2 大自然的声音部编三年级上册
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这是作者联想到动物们的快乐，也是在 告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。
21
走进大自然，感受美妙的声音，你有 什么新的发现？
我听见蜜蜂飞舞时发出嗡嗡的声音； 我听见大豆爆裂的声音；我听见冰层断裂 的声音。
22
结构梳理
风
大自然的 声音
水
动物
音乐家 音乐家
歌手
手风琴 打击乐器 快乐
热声 爱音 自美 然妙
对比
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到 大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起 来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
13
不一样的树叶 不一样的季节 微风拂过 狂风吹起
27
3.阅读积累。
春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
28
【译文】 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的
春季。它伴随着和风，悄悄进入夜幕，细细密 密地滋润着大地万物。浓浓的乌云笼罩着田野 小路，点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看 带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
23
拓展延伸 儿歌《小动物的叫声》
小鸽子飞呀飞， 唱起歌来咕咕咕， 小鸭子摇呀摇， 唱起歌来嘎嘎嘎，
小青蛙跳呀跳， 唱起歌来呱呱呱， 小花猫走呀走， 唱起歌来喵喵喵。
24
小练笔 你听到过哪些“美妙的声音”？试
着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然
的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”
青蛙是大自然的歌手。雨后，他们最喜欢站 在河岸边的石头上，一展他们的歌喉：“呱，呱呱， 呱呱呱！”一个在唱，另一个也跟着唱，第三个， 第四个……直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢 在晚上，给星星么唱歌，这个一句，那个一句，简 单的对唱里，藏着他们快乐的心。
25
随堂练习 1.看拼音，写词语。
wēn róu qiāo dǎ huì jù （ 温柔 ） （ 敲打） （ 汇聚）
yǎn zòu dǎ jī xiónɡ wěi （ 演奏 ） （ 打击 ） （ 雄伟）
26
2.根据课文内容填空。
本文以清新活泼的笔调介绍 了大自然中_风__的__声__音___、__水__的__ _声__音___和__动__物__的__声__音__，表达了 作者对大自然的__热__爱__之情。
17
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙地流向河河流流，河河流流潺潺地流向大大海海， 大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中 小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
这里运用了顶针的修辞手法，既写出了 小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象 地写出了它们各自不同的声音。
18
想一想：水的声音，除了小雨滴、小溪、河流 、大海，还会有什么呢？
状元成才路 状元成才路
u 用乐器表演。 状元成才路
【演奏】 状元成才路 状元成才路
u 指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。
【波澜壮阔】 10
课文描绘了大自 然哪些美妙的声音？
风
水
动物
11
课文讲解
风的声音
风，是大自然的音乐家，他会在森林
里演奏他的手风琴。 拟人
风 “音乐家”
森林 “手风琴”
12
6
妙语连
春天来了！你看，（ 温柔）的春风像母 亲的手抚摸着我们，（ 呢喃）的紫燕掠过 （ 汹涌澎湃）的大海，从南方飞回来了。
7
整体感知
状元成才路 状元成才路
自由朗读课文，读准生字词，说说课文
状元成才路 状元成才路
是围绕着哪一句话来写的？在文中找出来。
状元成才路
状元成才路
大自然有许多美状元成才路 妙的声音。
2
21 大自然的声音
3
妙奏
呢喃
伟击
汇喳
4
我会写
状元成才路 状元成才路
妙 激
状元成才路 状元成才路
演 击
奏 器
琴 滴状元成才路
柔
状元成才路
敲
状元成才路 状元成才路
感受
状元成才路
鸣
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
说一说上面的字分别是什么结构的？
5
左右结构 独体字
上下结构
妙演激 滴敲鸣
击
奏琴柔感受 器
对比
发出的声音不同
14
春天的风是 那声音 风
，它
桃树林，
。夏天，暴风雨到来时，狂
。
15
风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏手风琴
，还有谁是大自然的音乐家呢？他们又在玩什么呢？自 由读第3、4自然段，完成下列表格。
段落
音乐家 玩什么 好的语句
16
水的声音 水，也是大自然的音乐家。
拟人
水 “音乐家”
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
8
字词学习
我会读
状元成才路 状元成才路
miào zòu
美妙 演奏
感受 激动
ní nán
状元成才路 状元成才路
手风琴 轻轻柔柔 呢喃 状元成才路
wěi
jī
状元成才路
雄伟 打击乐器 状元成才路
雨滴
状元成才路 状元成才路
敲敲打打
huì 状元成才路
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1Байду номын сангаас
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
人人都渴望生活在有微风的吹拂、有小溪 的流淌、有动物的奔跑的大自然的怀抱中。
状元成才路 状元成才路
大自然有哪些美妙的声音呢？让我们走进课
状元成才路
文一起去聆听吧！ 状元成才路 状元成才路 状元成才路
29
课后习题参考答案
朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第 2～3自然段。
朗读指导：这篇课文以清新的笔调介绍 了大自然中许多美妙的声音。朗读时，语调 要轻松些，一边读一边想象文中描述的声音， 感受大自然的美。
汇聚
zhā
叽叽喳喳
状元成才路
状元成才路
虫鸣状元成才路
9
在课文中找出相关词语，并写出来。
u 形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
状元成才路 状元成才路
也比喻声势浩大。
【汹涌澎湃】
状元成才路 状元成才路
u 形容小声说话的声音。
【呢喃】 状元成才路 状元成才路
u 温和柔顺。
状元成才路
【温柔】
状元成才路
朗读书本P90《瀑布》
用横线画出诗中描写瀑布声音的语句
19
动物的声音
动物是大自然的歌手。走在公园里，听
听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听
听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听
听蝈蝈的歌唱。
排比
充分展示了声音的魅力，让人感受到大
自然的音乐美。
20
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声 好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
21
走进大自然，感受美妙的声音，你有 什么新的发现？
我听见蜜蜂飞舞时发出嗡嗡的声音； 我听见大豆爆裂的声音；我听见冰层断裂 的声音。
22
结构梳理
风
大自然的 声音
水
动物
音乐家 音乐家
歌手
手风琴 打击乐器 快乐
热声 爱音 自美 然妙
对比
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到 大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起 来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
13
不一样的树叶 不一样的季节 微风拂过 狂风吹起
27
3.阅读积累。
春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
28
【译文】 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的
春季。它伴随着和风，悄悄进入夜幕，细细密 密地滋润着大地万物。浓浓的乌云笼罩着田野 小路，点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看 带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
23
拓展延伸 儿歌《小动物的叫声》
小鸽子飞呀飞， 唱起歌来咕咕咕， 小鸭子摇呀摇， 唱起歌来嘎嘎嘎，
小青蛙跳呀跳， 唱起歌来呱呱呱， 小花猫走呀走， 唱起歌来喵喵喵。
24
小练笔 你听到过哪些“美妙的声音”？试
着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然
的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”
青蛙是大自然的歌手。雨后，他们最喜欢站 在河岸边的石头上，一展他们的歌喉：“呱，呱呱， 呱呱呱！”一个在唱，另一个也跟着唱，第三个， 第四个……直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢 在晚上，给星星么唱歌，这个一句，那个一句，简 单的对唱里，藏着他们快乐的心。
25
随堂练习 1.看拼音，写词语。
wēn róu qiāo dǎ huì jù （ 温柔 ） （ 敲打） （ 汇聚）
yǎn zòu dǎ jī xiónɡ wěi （ 演奏 ） （ 打击 ） （ 雄伟）
26
2.根据课文内容填空。
本文以清新活泼的笔调介绍 了大自然中_风__的__声__音___、__水__的__ _声__音___和__动__物__的__声__音__，表达了 作者对大自然的__热__爱__之情。
17
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙地流向河河流流，河河流流潺潺地流向大大海海， 大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中 小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
这里运用了顶针的修辞手法，既写出了 小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象 地写出了它们各自不同的声音。
18
想一想：水的声音，除了小雨滴、小溪、河流 、大海，还会有什么呢？
状元成才路 状元成才路
u 用乐器表演。 状元成才路
【演奏】 状元成才路 状元成才路
u 指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。
【波澜壮阔】 10
课文描绘了大自 然哪些美妙的声音？
风
水
动物
11
课文讲解
风的声音
风，是大自然的音乐家，他会在森林
里演奏他的手风琴。 拟人
风 “音乐家”
森林 “手风琴”
12
6
妙语连
春天来了！你看，（ 温柔）的春风像母 亲的手抚摸着我们，（ 呢喃）的紫燕掠过 （ 汹涌澎湃）的大海，从南方飞回来了。
7
整体感知
状元成才路 状元成才路
自由朗读课文，读准生字词，说说课文
状元成才路 状元成才路
是围绕着哪一句话来写的？在文中找出来。
状元成才路
状元成才路
大自然有许多美状元成才路 妙的声音。
2
21 大自然的声音
3
妙奏
呢喃
伟击
汇喳
4
我会写
状元成才路 状元成才路
妙 激
状元成才路 状元成才路
演 击
奏 器
琴 滴状元成才路
柔
状元成才路
敲
状元成才路 状元成才路
感受
状元成才路
鸣
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
说一说上面的字分别是什么结构的？
5
左右结构 独体字
上下结构
妙演激 滴敲鸣
击
奏琴柔感受 器
对比
发出的声音不同
14
春天的风是 那声音 风
，它
桃树林，
。夏天，暴风雨到来时，狂
。
15
风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏手风琴
，还有谁是大自然的音乐家呢？他们又在玩什么呢？自 由读第3、4自然段，完成下列表格。
段落
音乐家 玩什么 好的语句
16
水的声音 水，也是大自然的音乐家。
拟人
水 “音乐家”
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
8
字词学习
我会读
状元成才路 状元成才路
miào zòu
美妙 演奏
感受 激动
ní nán
状元成才路 状元成才路
手风琴 轻轻柔柔 呢喃 状元成才路
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雄伟 打击乐器 状元成才路
雨滴
状元成才路 状元成才路
敲敲打打
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2 大自然的声音部编三年级上册
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状元成才路 状元成才路
人人都渴望生活在有微风的吹拂、有小溪 的流淌、有动物的奔跑的大自然的怀抱中。
状元成才路 状元成才路
大自然有哪些美妙的声音呢？让我们走进课
状元成才路
文一起去聆听吧！ 状元成才路 状元成才路 状元成才路
29
课后习题参考答案
朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第 2～3自然段。
朗读指导：这篇课文以清新的笔调介绍 了大自然中许多美妙的声音。朗读时，语调 要轻松些，一边读一边想象文中描述的声音， 感受大自然的美。
汇聚
zhā
叽叽喳喳
状元成才路
状元成才路
虫鸣状元成才路
9
在课文中找出相关词语，并写出来。
u 形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
状元成才路 状元成才路
也比喻声势浩大。
【汹涌澎湃】
状元成才路 状元成才路
u 形容小声说话的声音。
【呢喃】 状元成才路 状元成才路
u 温和柔顺。
状元成才路
【温柔】
状元成才路
朗读书本P90《瀑布》
用横线画出诗中描写瀑布声音的语句
19
动物的声音
动物是大自然的歌手。走在公园里，听
听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听
听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听
听蝈蝈的歌唱。
排比
充分展示了声音的魅力，让人感受到大
自然的音乐美。
20
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声 好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”