苏教版二年级科学上册复习重点
苏教版小学二年级上册科学教案汇总
苏教版小学二年级上册科学教案汇总动起来与停下来教学目标：1、知道用力能够使运动的物体停下来，也能够使停下来的物体动起来。
2、探究物体动起来与停下来与哪些因素有关。
3、知道力可以直接作用在物体上，也可以通过其他物质作用在物体上。
4、关注生活中物体停下来与动起来的用力现象。
教学重点：怎样使物体动起来与停下来，探究物体动起来与停下来和哪些因素有关。
教学难点：通过实验操作，探究物体动起来与停下来和哪些因素有关。
教学准备：乒乓球、不同重量的玩具小汽车2到3辆、课件。
预习要求：观察生活中物体动起来与停下来的现象，初步思考物体动起来与停下来和什么因素有关。
教学过程：一、导入新课1、视频播放：一辆公共汽车慢慢的驶向站台，停下来，乘客上车之后公共汽车，又开始启动，继续向前开。
2、教师讲解：这个视频播放的情景，大家应该非常熟悉，公共汽车到了站台就会停下来，乘客上车之后，又继续往前开。
那么公共汽车停下来与动起来和什么因素有关呢？今天这节课我们就来讨论这个问题。
3、板书课题：9、动起来与停下来4、学生齐读课题，了解学习内容。
二、怎样才能停下来与动起来1、教师提问：同学们，如果叫你们让停止的滑板车动起来，你会怎么做？反过来叫你们让运动的滑板车停下来，你又会怎么做？2、学生交流讨论。
教师相机指导。
要想让静止的滑板车动起来，我们就要用脚使劲往后蹬一下。
而想让运动的滑板车停下来，就要用脚用力抵住地面，使滑板车停下来。
3、教师小结：不管是让静止的滑板车动起来，还是让运动的滑板车停下来，都要用到力，只有借助力的作用才能使停止的滑板车动起来，或者让运动的滑板车停下来。
三、探究让小车动起来停下来与哪些因素有关1、出示几辆不同重量的玩具小汽车。
同学们，大家看老师手上有几辆小汽车，这些小汽车型号不一，大小不同，重量也不同。
老师手中的这些玩具小汽车动起来或者停下来，与什么因素有关呢？2、学生提出自己的假设，教师相机指导。
形状改变了教学目标1、通过简单的动手操作,知道力可以使物体的形状发生改变。
(完整版)新苏教版小学科学二年级教案上册(全)
全班交流，说一说自己从图中读到了哪些天气信息，并且说一说是从这幅图的哪个地方读出来的。
（天气：多云，最高气温19℃，最低气温12℃，南风2到3级。）
3、出示今天气象台，发布的我们地区的天气预报，请学生一起读一读看一看，了解今天的天气情况。
4、教师小结：同学们从这份天气预报中，我们读到了一些有关的天气信息。天气预习可以让我们提前知道天气情况，对我们安排今后几天的工作很有帮助，所以学会朗读天气预报很重要。
五、课堂总结
同学们，今天我们学习了《今天天气怎么样》这一节课，了解了今天的天气情况，并且了解了有哪些天气，认识了一些天气符号，还学会了阅读天气预报，从天气预报中得到一些有用的天气信息。下一节课我们将继续学习天气方面的内容，请大家课后预习第二课《天气的影响》
板书设计
教学札记
课题
2、天气的影响
课时
本课共1课时
全班交流讨论：
第一幅图：那位同学没有注意到天气降温，衣服穿的少了，所以感觉非常冷。
第二幅图：天突然下雨了，这位同学没有带伞，所以只好冒雨跑回家。
同学们，你们有过类似的经历吗？学生根据自己的实际情况来谈一谈说一说。
3、教师小结：出现这样的情况，都是因为天气突然发生了变化。可见天气的变化，对我们的影响是非常大的。今天我们就来学习第2课《天气的影响》。板书课题：2、天气的影响 学生齐读课题。
教师作适当的指导，特别是下面一排最后四个符号比较陌生，学生可能有一点困难。这四个符号分别表示雾、沙尘暴、霾、风。
5、教师相机出示其他的一些天气符号，让学生了解了解。
四、阅读天气预报
1、同学们，今天我们了解了一些天气，还了解了一些与之相应的天气符号，那么，大家会阅读天气预报吗？
新苏教版二年级上册科学第2-3单元知识点整理
新苏教版小学科学二年级上册知识点整理第二单元天空中的星体4.晒太阳1.太阳、月亮、星星都是天空中的星体。
2.人类的生活与太阳息息相关,光和热是太阳送给人类的最重要礼物。
3.太阳能够发光发热。
4.太阳与我们的生活息息相关,你能说出哪些利用太阳的事例?晒干谷物、晒干衣服、太阳能热水器、晒太阳取暖、太阳能发电等。
5.人们主要利用太阳的光与热。
光可以用来照明、发电等,热可以用来晒干衣物、取暖等。
6.窗户的作用除了通风,还有采光,这样白天可以让室内保持明亮。
无论是高楼大厦,还是低矮的草屋,都有窗户。
7.一天当中,太阳是东升西落的。
早晨在东方,中午在南方,傍晚在西方。
8.早晨,面对太阳,前面是东,后面是西,左边是北,右边是南。
9.这所学校里东南西北面各有什么标志物?图中钟面显示的时间为早晨8点,所以小孩面对太阳的方向是东方。
这所学校的东面是图书馆,南面是学校大门,西面是花圃,北面是教学楼。
10.学生活动手册答案：画出你们学校里东南西北面的标志物。
学校的东面是锅炉房,南面是学校大门和教学楼,西面是舞台和车棚以及厕所,北面是操场。
5.看月亮1.月亮有不同的形状，月亮和太阳一样,也是东升西落。
2.望远镜发明之前,古人遥望月亮,想象着那里的景象。
3.中国有关月亮的神话传说很多,如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。
西方古希腊有月亮女神的传说。
4.望远镜发明之后,人们终于看清了月亮的脸。
5.400多年前,伽利略第一次用望远镜观察了月亮。
6.望远镜的使用方法：①对准观察物。
②调整望远镜筒身的长短,直到看清倒立的图像。
7.1969年7月21日,美国宇航员阿姆斯特朗乘飞船登上月球,人类终于接触到了真实的月亮。
物镜对准要观察的物体。
目镜对准自己的眼睛。
8.学生活动手册答案：画月亮。
①你记忆中的月亮。
②你在月相盒里看到的“月亮”。
③你用简易望远镜观察到的月亮。
月亮从（东边）升起,从（西边）落下。
6.数星星1.星星有大小、明暗的区别。
新苏教版二年级上册科学全一册教案
新苏教版二年级上册科学全一册教案第一单元关心天气1.今天天气怎么样教学目标1.了解本地区常见的天气现象，能辨认常见的天气符号。
2.能从多个维度来描述天气，了解天气预报的一些基本信息。
3.通过活动，感受符号、图片记录的简明性。
4.体验合作学习的乐趣。
教学重点辨认常见的天气符号，感受符号、图片记录的简明性。
教学难点多个维度来描述天气教学准备多媒体课件、记录单、城市地图模块、卡片教学过程一、画一画，认一认师：谁来说说今天天气怎么样？（出示课题）师：我们这里还会经常出现哪些天气现象？（板书出示）师：让我们一起再来感受一下这些天气现象。
（PPT出示各种天气动画。
）师：让我们来把这些天气现象画下来。
要求简单、明了。
师：你们真是太棒了，科学家用了和你们相似的符号，来表示这些天气现象。
看看你认识哪些天气符号。
二、听一听，说一说师：天气预报会告诉我们哪些气象信息呢？我们一起来听一听。
（播放天气预报。
）师：你都了解了哪些天气信息？师：听一遍，很多小朋友都还没有记住，没关系。
我们可以边听边看。
（再次播放天气预报，同步图片信息。
）师：现在请你再来说说天气预报告诉我们哪些天气信息。
师：这么详细的天气信息，你是怎么记住的？三、玩一玩，演一演师：在我们周边还有很多的城市，他们那边的天气情况怎么样呢？让我们做一回小小天气预报员吧！师：我为大家准备了一份天气信息记录单，一组记录卡片，和一份城市地图。
师：首先我们明确一下要求。
（PPT演示，教师说明）（教师把学生上交的地图拼成江苏省地图）师：小朋友认识黑板上的这幅地图吗？通过小朋友的共同努力，把整个江苏省主要城市的天气情况呈现在了黑板上。
师：我们来看一份科学家做的天气预报图。
（PPT出示）师：哇！我们的天气预报图和科学家的真是太像了。
通过努力，我们将来都可以成为一名科学家。
为我们自己鼓鼓掌！师：接下来，老师请小朋友上台模仿天气预报员播报一个城市的天气预报（机动）。
四、课后延伸师：通过这节课学习，小朋友不仅自己设计了天气符号，而且还做了回小小天气预报员。
苏教版小学科学二年级上册专项学习：像工程师那样教案
专项学习像工程师那样【教学目标】1．能动手动脑，选择合适的材料，设计出满足需求的风向标，并向同伴展示。
2．继续在实践中经历工程活动的三个基本环节：明确问题、设计制作和展示分享，体验像工程师那样工作。
3．通过阅读爱迪生的故事和设计制作风向标，进一步激发发明创造的愿望。
【教学重点】设计并制作风向标。
【教学难点】找到并解决制作风向标时遇到的问题并进行改进。
【教学准备】教师材料：PPT。
学生材料：吸管、卡纸、大头针、带橡皮擦的铅笔（或有孔水笔）、橡皮泥、剪刀、胶带、便携风扇。
【教学时间】1-2课时【教学过程设计】一、导入1．在生活中好多科技产品给我们的生活带来了欢乐与便利，常见的有哪些，分别有什么作用？2．它们分别是什么？有什么作用？3．比较早的时候它们又是怎样的呢？白炽灯能亮13小时，留声机在录音后能马上播放，录放的部件只能用几次就没用了。
有声电影能让观众一边看画面一边听声音，画面与声音同步率高。
这三样发明都与一个人有关系，他是谁，有谁知道吗？4．发明它们的人是爱迪生。
你听说过爱迪生吗？他是怎样的一个人？5．这些产品是怎样被发明出来的呢？我们通过视频来了解一下爱迪生。
二、新授（一）了解工程师及工作流程1．像爱迪生这样人我们可以称他“工程师”。
工程师是设计、发明、制造产品的人。
2．爱迪生在发明改进电灯时经历了怎样的过程？（首先他明确了一个问题，要设计一个灯泡柔和、便宜的电灯。
然后他就进入了设计阶段，他画了电灯设计图，根据设计图制作了电灯模型后，进行调试。
在他不断研究后，制造出了能亮45小时的电灯。
但他并没有止步于此，仍继续研究改进，最终研究出了能亮1200多小时的电灯，并投入了生产，也在世博会上展示了自己的产品。
）3．工程师在创造发明时经历了怎样的过程？4．工程师可真伟大，你们有没有过像工程师那样发明创造经历呢？5．这节课我们就来模仿一下工程师设计一个作品。
［设计意图：以爱迪生改良灯丝为例，展示工程师研究问题的过程，特别强调他们需要不断测试和改进，体会工程师坚持不懈、锲而不舍的科学精神。
苏教版小学二年级上册科学期末考试试卷(考点梳理)
苏教版小学二年级上册科学期末考试试卷一.选择题(共5题，共10分)1.1969年7月21日，美国宇航员( )乘宇宙飞船登上了月球。
A.阿姆斯特朗B.加加林C.杨利伟2.傍晚，面对太阳，你的前面是( )，右面是( )。
( )A.东、西B.西、北C.南、北3.400多年前，( )第一次用望远镜观察了月亮。
A.亚里士多德B.伽利略C.布鲁诺4.透过红色的玻璃纸看白色的物体，会发现白色的物体( )。
A.变色B.不变色C.都有可能5.在日常生活中，( )需要亮一些。
A.看书写字B.看电视C.睡觉二.填空题(共5题，共28分)1.白天看不到星星的原因是( )。
2.让静止的滑板车动起来，我们需要( )；让动起来的滑板车停下来，我们需要( )。
3.我们观察星星最好的地方是( )，观察的天气是( )，观察的时间是( )。
4.透过红色玻璃纸看娃娃的白衣服，白衣服就变成了( )的，透过蓝色玻璃纸看娃娃的白衣服，白衣服就变成了( )的。
5.植物的叶子里有一批色素“化妆师”，它们分别是( )、( )、( )，叶绿素使树叶( )；到了秋天天气凉爽了，使树叶变红的( )和使树叶黄的( )等纷纷登台表演。
三.判断题(共5题，共10分)1.拔河比赛时拉力大的一方获胜。
( )2.月亮和太阳不同，是从西面升起的。
( )3.预报天气是气象工作者的事情，与我们无关。
( )4.太阳是东升西落，月亮也是东升西落。
( )5.透过红色的玻璃纸看卡片上的红黑字，没有什么变化。
( )四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。
五.简答题(共3题，共14分)1.要想看到满天繁星应该怎么做？给你的选择打√。
城市（）旷野（）月牙（）晴天（）阴天（）圆月（）2.同学们，太阳与我们的生活息息相关，请你写出两例人们利用太阳的事例？3.太阳与我们的生活息息相关，你能说出哪些人们利用太阳的事例？（至少说出三项。
）六.综合题(共2题，共30分)1.（1）实验目的：探究舞台上演员裙子的原因。
新苏教版小学科学二年级上册全册知识点整理
新苏教版小学科学二年级上册知识点整理第一单元关心天气第1课今天天气怎么样1.地球表面包裹着一层厚度在1000千米以上的大气。
2.天气变化对人类生活有着巨大的影响,人们的日常生活、体育运动、工农业生产、交通运输及国防科研等方方面面都受天气的影响。
3.天气预报的基本构成要素:天气状况、气温高低、降水情况、风力风向。
4.为了方便人们了解天气状况,传递气象信息,气象部门专门制作了天气符号。
5.天气符号是表示各种天气现象的专用符号。
6.除了教材上提供的四种天气——雪天、雷雨天、阴天、雾天外,还可以列举各种天气,如多云、暴雨、雨夹雪、霜冻、冰雹等。
7.天气符号8.阅读这份天气预报。
从上面的天气预报中可以读到:日期是2017年4月3日,星期一,是多云天气,最高气温19°C,最低气温12°C,南风2-3级,属于轻风到微风。
除了看三条横轴的指示外,还可以通过右上角的天气示意图,判断今天的天气。
9.学生活动手册答案：①用你自己设计的符号记录今天的天气。
②查询并记录当地今天的天气信息。
根据当地当天的天气情况来填写。
例：（1）9月10日,晴天,最高气温31°C,东南风3级(或者填微风)。
（2）2017年4月3日,星期一天气多云,最高气温19°C,最低气温12°C,南风2-3级。
第2课天气的影响1.天气变化对动植物和人们日常生活都会产生影响。
2.谁关心天气,为什么?①农民关心天气,因为农事活动受天气影响比较大。
如果不关心天气,秋收庄稼、晾晒稻谷等都会受影响。
②滑雪运动员关心天气,因为在恶劣天气下贸然滑雪会有生命危险。
③火箭发射人员关心天气,因为火箭发射受天气影响非常巨大。
一个良好的发射时机,被④火箭专家称为“发射窗口”。
如果在恶劣天气下发射火箭,往往会导致发射失败。
3.恶劣天气对人们的生活有什么影响?①暴雨容易造成积水、洪涝等,可能导致水浸、交通中断等事件,严重时会威胁人民生命财产安全。
二年级上册科学试题 综合练习2 苏教版 有答案
苏教版小学科学二年级上册重点复习题第一单元关心天气1．认识天气符号2．像（台风）、（暴雨）、（暴雪）、（霾）等这样对我们的生活造成严重危害的天气，我们称之为恶劣天气。
3．天气变化对动植物的影响：晴天时，松果会（张开）；下雨前，蜻蜓（飞得低）；下雨后，蚯蚓（爬出来了）。
4．四季的天气：（春天温暖、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷）。
5．四季的活动：动物的活动有春天大雁飞回来了，夏天知了鸣叫、蚊虫叮咬，秋天大雁南飞，冬天动物冬眠；植物的活动有春天开花发芽、桃花开放，夏天荷花开放，秋天菊花开放，冬天腊梅开放；人类的活动有春天植树播种，夏天游泳吹空调，秋天果实收获摘果子，冬天堆雪人、打雪仗。
6．二十四节气是中国传统文化中表示季节变迁的24个特定节令。
春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
第二单元天空中的星体1．（光和热）是太阳送给我们的最重要的礼物。
2．用黑塑料袋和半瓶水做一个简易太阳能热水器，放在太阳下晒后，瓶内的水会变烫，利用太阳的（热）加热管子里的水。
3．窗户的作用除了通风，还有（采光），这样白天可以让室内保持明亮。
4．太阳东升西落（早晨在东方，中午在南方，傍晚在西方）5．早晨，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是（北），右边是（南）。
6．月亮也和太阳一样（东边升起西边落下）。
7．月亮在（一个月）内会发生有规律的形状变化。
8．星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体，星星有（大小）、（明暗）的区别。
9．白天看不到星星的秘密是因为（阳光太亮了）。
10．我们要选择旷野、晴天、月牙的晚上才能看到更多的星星。
第三单元用力以后1．推力和拉力是有（大小）和（方向）的。
2．用力改变物体的形状的基本方法有：拉、弯、扭、卷、压等等。
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苏教版二年级科学上册复习重点
第一单元关心天气、
1.认识天气符号
2.写出这些天气符号的名称
春天夏天秋天冬天
第二单元天空中的星体
1．晒衣服、太阳能热水器、晒太阳取暖等利用了太阳为我们提供的（热）。
2．光和热是太阳送给我们的最重要的礼物。
3.窗户可以在白天让室内保持明亮，这是利用了太阳为我们提供的（光）。
窗户的作用除了通风，还有（采光）。
4．用黑塑料袋和半瓶水做一个简易太阳能热水器，放在太阳下晒后，瓶内的水会变烫，利用太阳的（热）加热管子里的水。
5．太阳东升西落（早晨在东方，中午在南方，傍晚在西方）
6．早晨，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是（北），右边是（南）。
7．月亮和太阳一样都是（东）升（西）落。
8．月亮在（一个月）内会发生有规律的形状变化。
9．月相
蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月残月10．晴天的白天看不到星星的原因是（太阳光太亮了）。
11．不适合在城市观察星星，城市的（灯光太亮了）
12．月亮明亮时（不适合）观察星星
13．星星的亮暗称为（星等），最亮的是（一等星），最暗的是（六等星）
14．（伽利略）第一次用望远镜观察了月亮
15．美国宇航员阿姆斯特朗第一个登上月球
16．星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体，星星有（大小）、（明暗）的区别。
17．我们要选择旷野、晴天、月牙的晚上才能看到更多的星星。
第三单元用力以后
1．（推）和（拉）是常见的用力方法、关抽屉用（推力），开抽屉用（拉力）。
推力和拉力是有（大小）和（方向）的。
2．用力改变物体的形状的基本方法有：拉、弯、扭、卷、压等等。
3．探究力与橡皮筋长度的变化关系：钩码挂得多，向下的拉力大，橡皮筋长；钩码挂得少，向下的拉力小，橡皮筋短。
橡皮筋长度的变化与拉力大小有关。
4．人们常常用力去改变物体的形状。
5．力可以改变运动的快慢、方向、启动和停止。
6．通过实验我们知道，让速度大的小车停下来时，用力（大），让载质量大的小车停下来时用力（大），所以重型卡车不能超载，行车速度不能太（快），防止刹车时车停不下来。
7．小车启动力越大，跑得越快，停止力越大；小车越重，启动时需要的力越大，停止时需要的力也越大。
第四单元奇妙的光
1．（光）是看见物体的重要条件之一。
2．不同的生活场景对亮和暗的要求不同：看书写字时要（亮）一些，看电影时要（暗）一些。
3．探究手电筒放置的远近与光斑的关系：光斑越大，亮度越暗；光斑越小，亮度越亮。
4．光可以透过某些物体或材料，物体分为透明、半透明、不透明三种。
5．玻璃、一杯水、一袋空气是（透明）的；毛玻璃、硫酸纸是（半透明）的；瓷砖、垫纸板、笔记本是（不透明）的。
6．如果我们透过一个物体看另一侧的其他东西不清楚时，它是（半透明的）.
7．透明灯泡发出的光（强）、（刺眼）；半透明灯泡发出的光相对（弱）、（柔和）。
8．物体在色光的照射下会改变原来的颜色，给手电筒蒙上什么颜色的玻璃纸，白裙就变成什么颜色。
9．透过红色玻璃纸看娃娃的白衣服，白衣服就变成了（红色）的，透过蓝色玻璃纸看娃娃的白衣服，白衣服就变成了（蓝色）的
10．透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸相同颜色的物体，发现其颜色不变，而透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸不同颜色的物体则会变色。