小班健康教案-远离可怕的病毒
关于幼儿园健康领域《病毒来了我不怕》教案【六篇】
关于幼儿园健康领域《病毒来了我不怕》教案【六篇】【篇一】幼儿园健康领域《病毒来了我不怕》教案设计意图眼睛是我们身体的重要器官。
随着年龄的增长，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发现好多幼儿平时在看书、画画时姿势不正确，如果长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步发展成近视眼。
因此，让幼儿了解有关保护眼睛方面的知识很有必要，而保护眼睛要从预防近视开始。
于是，设计了这一教育活动，旨在让幼儿懂得保护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中注意起来，逐渐养成正确的读书、写字姿势。
活动目标1.了解造成视力下降的原因，懂得如何预防近视。
2.能主动参与讨论，大胆地表达自己的想法。
3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。
活动过程1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的原因。
(1)请幼儿看视力表，了解幼儿的视力情况。
(2)分析造成视力下降的原因。
幼儿猜想：他们的视力为什么会下降?看录像，全面了解视力下降的原因。
了解小朋友平时有没有这种不正确的姿势。
小结并出示图片如果长时间以这种不正确的姿势看书、学习、看电视，你们也会视力下降，慢慢发展成近视眼。
2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。
把塑料条放在眼前看周围的事物，并说出自己的感觉。
(快思老师.教案网出处)3.讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，认识眼睛的重要性。
(1)幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法。
(2)教师小结。
4.讨论如何预防近视。
(1)幼儿分组讨论。
(2)教师小结并贴出相关图片。
(3)和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。
活动反思活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。
整个活动过程注重以幼儿为主体、教师为主导的教学思想，让幼儿自己发现问题——讨论原因——亲身体验——猜想结果——得出结论。
同时在教学方法上采用体验法、讨论法、游戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，愉快的氛围中掌握预防近视的方法，真正体会到预防近视的重要性。
小班健康活动：抗击病毒我能行-幼儿园健康教案
小班健康活动：抗击病毒我能行幼儿园健康教案一、教学目标1. 让幼儿认识病毒，了解病毒的基本特征；2. 教授幼儿预防病毒的方法，提高自我保护能力；二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解病毒与疾病的关系，学会预防病毒的方法；三、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
四、活动过程1. 情景引入：通过一个有趣的病毒动画短片，引发幼儿对病毒的兴趣，让他们初步认识病毒；2. 讲解病毒：展示病毒模型和图片，详细讲解病毒的特征，让幼儿了解病毒；3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的预防病毒的方法，教师给予指导和补充；4. 实践操作：让幼儿动手制作预防病毒的手工作品，加深对预防病毒方法的理解；6. 课后实践：布置一道家庭作业，让幼儿与家长一起实践所学预防病毒的方法。
五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿理解病毒与疾病的关系，学会预防病毒的方法；六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对病毒的认识和预防方法的掌握程度，找出不足之处，为下次活动做好准备；2. 拓展延伸：可以组织一次家长座谈会，让家长了解幼儿园的健康教育内容，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析：在这次小班健康活动“抗击病毒我能行”中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
让幼儿认识病毒，了解病毒的基本特征，这是本次活动的基点，也是难点之一。
幼儿对于病毒的概念比较抽象，如何让他们形象直观地理解病毒，是我需要着重考虑的问题。
我选择了病毒模型和图片来展示病毒的形态和特征，希望通过直观的展示，让幼儿对病毒有更深的理解。
我还准备了视频资料，让幼儿通过观看视频，了解病毒是如何传播的，以及病毒引起的疾病。
第二个重点和难点是教授幼儿预防病毒的方法，提高他们的自我保护能力。
在这个环节中，我设计了互动讨论，让幼儿分享自己知道的预防病毒的方法，并在此基础上，教师给予指导和补充。
这样既能够激发幼儿的参与积极性，也能够确保他们掌握正确的预防病毒方法。
幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计
幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计1.1 设计背景：为了帮助幼儿园孩子们了解新冠病毒，增强自我保护意识，提高防护能力，我们设计了这节健康教案。
1.2 设计理念：通过生动有趣的故事，互动游戏等形式，让孩子们认识病毒，学会预防病毒的方法，增强自信心。
1.3 教学意义：让孩子们了解新冠病毒，提高防护意识，培养良好的卫生习惯，为开学做好准备。
二、知识点讲解2.1 病毒的基本知识2.1.1 病毒是一种微小的生物，无法用肉眼看到。
2.1.2 病毒可以通过空气、触摸等途径传播。
2.1.3 病毒会使人体生病，严重时可能导致死亡。
2.2 预防病毒的方法2.2.1 勤洗手，使用肥皂和流动水清洗至少20秒。
2.2.2 戴口罩，尤其是在公共场所和人多密集的地方。
2.2.3 保持社交距离，避免与他人近距离接触。
2.3 健康生活习惯2.3.1 规律作息，保证充足的睡眠。
2.3.2 均衡饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。
2.3.3 适量运动，增强身体素质。
三、教学内容3.1 故事分享：《小猪佩奇战胜病毒》3.1.1 故事简介：小猪佩奇一家在疫情期间如何做好防护，最终战胜病毒。
3.1.2 故事目的：让孩子们了解病毒的危害，学会预防病毒的方法。
3.2 互动游戏：“病毒大作战”3.2.1 游戏规则：孩子们分成小组，通过接力、障碍物等方式完成任务。
3.2.2 游戏目的：提高孩子们的团队协作能力，增强预防病毒的意识。
3.3 手工制作：制作口罩3.3.1 制作方法：用彩纸、棉签等材料制作口罩。
3.3.2 制作目的：让孩子们了解戴口罩的重要性，提高防护意识。
四、教学目标4.1 让孩子们了解新冠病毒的基本知识，认识到病毒的危害。
4.2 学会预防病毒的方法，提高自我保护意识。
4.3 培养良好的卫生习惯，为开学做好准备。
五、教学难点与重点5.1 重点：让孩子们了解新冠病毒的基本知识，学会预防病毒的方法。
5.2 难点：让孩子们理解病毒的危害，提高防护意识。
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇一、教学内容1.《认识病毒》：了解病毒的基本概念，认识新冠病毒及其传播途径。
2.《我会洗手》：学习正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3.《正确佩戴口罩》：掌握正确佩戴口罩的方法，了解佩戴口罩的重要性。
4.《保持社交距离》：学会保持合适的社交距离，增强防疫意识。
5.《健康饮食》：培养健康饮食习惯，提高身体抵抗力。
二、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 增强学生保持社交距离的意识，降低疫情传播风险。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解病毒的概念，掌握正确的洗手方法和佩戴口罩。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡通病毒模型、洗手液、口罩、尺子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示卡通病毒模型，引导学生认识病毒，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解病毒的基本概念、新冠病毒的传播途径、正确的洗手方法、佩戴口罩的重要性以及保持社交距离的方法。
3. 实践情景引入：设置场景，让学生模拟洗手、佩戴口罩、保持社交距离等防疫行为。
4. 例题讲解：以卡通动画形式展示例题，引导学生正确回答。
5. 随堂练习：让学生分组进行洗手、佩戴口罩等实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书疫情防控，从我做起2. 板书内容：（1）认识病毒（2）我会洗手（3）正确佩戴口罩（4）保持社交距离（5）健康饮食七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你认识的病毒。
（2）用文字描述正确的洗手方法。
（3）家庭实践：与家人一起保持社交距离，拍照记录。
2. 答案：（1）根据课堂所学，画出新冠病毒。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂中的表现，了解学生对疫情防控知识的掌握程度，针对不足之处进行调整教学策略。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 作业设计的生活化实践4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，需要关注的是如何将理论知识转化为幼儿能够理解的行为操作。
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康教育教材第四章“生活习惯”第三节“我会保护自己”部分内容，结合当前疫情防控要求，详细讲解疫情防控的基本知识，包括正确洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。
二、教学目标1. 让幼儿了解疫情防控的重要性，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会在集体中共同遵守防疫规定。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确洗手的方法、佩戴口罩的步骤。
2. 教学重点：疫情防控的基本知识，以及如何在生活中实践防疫措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、防疫宣传海报、洗手液、口罩、体温计等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）①教师扮演医生角色，为幼儿讲解疫情防控的重要性。
②邀请幼儿分享自己在生活中看到的防疫场景。
2. 例题讲解（10分钟）①讲解正确的洗手方法，边讲解边演示。
②示范佩戴口罩的步骤，并邀请幼儿上台操作。
3. 随堂练习（10分钟）①分组进行洗手比赛，评选“洗手小能手”。
②分组练习佩戴口罩，互相检查是否正确。
4. 知识讲解（10分钟）①通过PPT课件，讲解疫情防控的基本知识。
②结合海报，讲解保持社交距离的重要性。
5. 小组讨论（10分钟）①讨论如何在幼儿园中实践防疫措施。
②分享自己在家中的防疫经验。
②邀请幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、板书设计1. 疫情防控，从我做起2. 内容：正确洗手方法佩戴口罩步骤保持社交距离防疫小常识七、作业设计1. 作业题目：①画一幅防疫主题的画。
②拍一段在家实践防疫措施的小视频。
2. 答案：①画中需包含正确洗手、佩戴口罩、保持社交距离等元素。
②视频中需展示在家中的防疫实践，如：勤洗手、戴口罩、测量体温等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：①教师反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法。
②关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在防疫知识掌握方面的需求。
2. 拓展延伸：①组织家长参与防疫主题班会，共同学习防疫知识。
幼儿园健康领域《赶走病毒小恶魔》教案（大全5篇）
幼儿园健康领域《赶走病毒小恶魔》教案（大全5篇）第一篇：幼儿园健康领域《赶走病毒小恶魔》教案幼儿园健康领域《赶走病毒小恶魔》一、活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
二、活动准备经验准备，前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
五、活动过程(一)了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?(原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。
我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。
)2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
【教案】你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)(二)了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)(三)学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。
老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
2024年幼儿园小班安全疫情教案(精选8篇
2024年幼儿园小班安全疫情教案(精选8篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班安全教育要求，选取教材《幼儿安全手册》第三章节“疫情防控我知道”作为主要教学内容。
详细内容包括：认识新冠病毒，了解疫情防控基本知识，学习正确洗手、戴口罩等个人防护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的个人防护方法，如洗手、戴口罩等。
重点：让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、洗手液、口罩、体温计。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍新冠病毒的基本知识，展示病毒模型，让幼儿了解病毒的样子。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解疫情防控的基本知识，如病毒传播途径、防疫措施等。
3. 随堂练习（10分钟）教师示范正确的洗手方法，并带领幼儿一起练习。
教师示范戴口罩的正确方法，并指导幼儿练习。
4. 小组讨论（5分钟）6. 创意绘画（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的防疫英雄。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 疫情防控我知道2. 内容：新冠病毒的基本知识疫情防控的基本措施正确的洗手、戴口罩方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的防疫英雄2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的防疫英雄。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在防疫知识掌握方面的不足，以便进行针对性的教学。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与疫情防控主题活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高防疫意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计的合理性与答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握正确的个人防护方法，如洗手、戴口罩等。
小班健康活动教案：远离可怕的病毒
小班健康活动教案：远离可怕的病毒第一章：认识病毒活动目标：1. 了解病毒的基本特征，知道病毒是一种微小的生物。
2. 学习如何保护自己，远离病毒。
活动准备：1. 病毒图片2. 免洗手消毒液活动过程：1. 引入话题：展示病毒图片，让幼儿观察并说出病毒的特征。
2. 讲解病毒：讲解病毒是一种微小的生物，会引发疾病。
3. 学习防护：教授幼儿如何正确洗手，使用免洗手消毒液。
活动延伸：1. 回家后，让幼儿教给家人如何正确洗手和使用免洗手消毒液。
第二章：病毒与疾病活动目标：1. 了解病毒与疾病的关系。
2. 学会预防疾病，保护自己。
活动准备：1. 疾病图片2. 消毒液活动过程：1. 引入话题：展示疾病图片，让幼儿观察并说出疾病的特点。
2. 讲解病毒与疾病：讲解病毒会引发各种疾病，如感冒、流感等。
3. 学习防护：教授幼儿如何使用消毒液，清洁环境。
活动延伸：1. 回家后，让幼儿教给家人如何使用消毒液清洁环境。
第三章：正确洗手活动目标：1. 学会正确的洗手方法。
2. 知道洗手的重要性，预防病毒感染。
活动准备：1. 洗手图片2. 洗手液活动过程：1. 引入话题：展示洗手图片，让幼儿观察并说出洗手的意义。
2. 讲解洗手方法：讲解正确的洗手步骤，包括揉搓双手、清洁指缝、洗手腕等。
3. 实践洗手：让幼儿使用洗手液，按照正确的洗手方法洗手。
活动延伸：1. 回家后，让幼儿教给家人正确的洗手方法。
第四章：健康饮食活动目标：1. 了解健康饮食的重要性。
2. 学会选择健康的食物，增强身体免疫力。
1. 健康食物图片2. 不健康食物图片活动过程：1. 引入话题：展示健康食物和不健康食物图片，让幼儿观察并说出它们的区别。
2. 讲解健康饮食：讲解健康饮食的重要性，以及如何选择健康的食物。
3. 学习健康饮食：让幼儿选择健康的食物，增强身体免疫力。
活动延伸：1. 回家后，让幼儿教给家人如何选择健康的食物。
第五章：运动锻炼活动目标：1. 了解运动锻炼的重要性。
小班健康教案-远离可怕的病毒
小班健康教案-远离可怕的病毒第一章：认识病毒教学目标：1. 让幼儿了解病毒的基本特征，知道病毒是一种微小的生物。
2. 培养幼儿对病毒的防范意识。
教学内容：1. 病毒的基本特征：病毒是一种非常微小的生物，需要电子显微镜才能看到。
2. 病毒的生活方式：病毒不能独立生活，需要寄生在其他生物细胞内。
3. 病毒与健康的关系：病毒可能会引起人体生病。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿展示病毒的特征和生活方式。
2. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对病毒的了解。
第二章：病毒传播途径教学目标：1. 让幼儿了解病毒传播的途径，提高自我防护意识。
教学内容：1. 病毒传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。
2. 预防病毒的方法：勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿讲解病毒传播的途径。
2. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享预防病毒的方法。
第三章：预防病毒的方法教学目标：1. 让幼儿掌握预防病毒的基本方法，增强自我保护能力。
教学内容：教学活动：1. 教师向幼儿讲解预防病毒的方法，强调良好生活习惯的重要性。
2. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的生活习惯。
3. 教师引导幼儿制定适合自己的健康生活计划。
第四章：病毒感染的症状教学目标：1. 让幼儿了解病毒感染的症状，提高自我识别能力。
2. 培养幼儿及时就医的意识。
教学内容：1. 病毒感染的症状：发热、咳嗽、喉咙痛、乏力等。
2. 发现症状及时就医：如有疑似症状，要及时告诉家长或老师，去医院就诊。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿讲解病毒感染的症状。
2. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对症状的了解。
3. 教师强调发现症状及时就医的重要性。
第五章：心理健康教育教学目标：2. 帮助幼儿树立正确的疾病观，减轻病毒感染带来的心理压力。
教学内容：2. 正确的疾病观：疾病是身体的一种正常反应，要及时治疗、积极面对。
小班健康教案远离可怕的病毒
一、教案名称：小班健康教案-远离可怕的病毒二、课时：1课时三、教学目标：1. 了解病毒的基本知识，知道病毒是一种微小的生物，能引起人体生病。
2. 学习预防病毒感染的方法，增强自我保护意识。
3. 通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
四、教学内容：1. 病毒的基本知识：病毒的形态、病毒引起的疾病、病毒的传播途径等。
2. 预防病毒感染的方法：勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示病毒，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对病毒的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍病毒的基本知识，包括病毒的形态、病毒引起的疾病、病毒的传播途径等。
可以通过图片、视频或实物模型等方式进行展示和讲解。
3. 预防病毒感染的方法学习：介绍预防病毒感染的方法，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
可以通过示范、讲解和互动游戏等方式进行教学。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何预防和控制病毒感染。
可以给出一些情境，让幼儿提出解决方案。
6. 拓展活动：可以组织幼儿进行相关的游戏或手工制作活动，加深他们对病毒和预防方法的理解和记忆。
注意：教学过程中应注重幼儿的参与和互动，鼓励他们提出问题和观点，培养他们的观察力、表达力和合作精神。
要根据幼儿的年龄特点和兴趣进行适当调整，以保证教学效果。
六、教学评价：1. 知识掌握：通过提问和小组讨论，评估幼儿对病毒的基本知识和预防方法的理解程度。
3. 参与度：评估幼儿在课堂活动中的参与程度，包括观察、表达和合作等方面。
七、教学资源：1. 图片或实物展示病毒。
2. 视频或实物模型展示病毒的基本知识和预防方法。
3. 打印的健康教育材料，如宣传册、海报等。
4. 手工制作材料，如彩纸、颜料、剪刀等。
八、教学建议：1. 在教学过程中，尽量使用简单明了的语言和图片，以便幼儿更好地理解和记忆。
2. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，培养他们的观察力和表达能力。
3. 通过实际操作和互动游戏，让幼儿更好地掌握预防病毒感染的方法。
小班健康教案远离可怕的病毒
小班健康教案-远离可怕的病毒一、教学目标1. 让幼儿了解病毒的基本知识，知道病毒是一种微小的生物，能引起人们生病。
3. 提高幼儿的自我保护意识，使他们在面对病毒时能够采取正确的措施。
二、教学内容1. 病毒的基本知识：介绍病毒的结构、传播途径和感染后的症状。
2. 预防病毒的方法：讲解勤洗手、戴口罩、保持社交距离等防护措施。
3. 自我保护意识：通过故事、游戏等形式，让幼儿学会在病毒环境中保护自己。
三、教学方法1. 讲解法：教师以生动形象的语言，向幼儿介绍病毒的相关知识。
2. 演示法：教师展示洗手、戴口罩等防护措施的操作步骤，让幼儿跟随学习。
3. 互动游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中掌握预防病毒的方法。
四、教学准备1. 课件：包含病毒图片、动画等，帮助幼儿直观地了解病毒。
2. 洗手液、口罩等实物，用于演示防护措施。
3. 游戏道具：如病毒卡片、拼图等。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出病毒主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解病毒知识：介绍病毒的结构、传播途径和感染后的症状。
3. 演示防护措施：教师展示洗手、戴口罩等防护措施的操作步骤，让幼儿跟随学习。
4. 互动游戏：组织幼儿进行病毒卡片游戏、拼图等，巩固所学知识。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中学到的预防病毒方法，并提出自己的建议。
注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和节奏，确保幼儿能够有效掌握预防病毒的知识和技能。
六、教学活动1. 观看动画：播放一段关于病毒传播的动画，让幼儿直观地了解病毒是如何传播的。
2. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿扮演不同角色，如病毒、医生等，模拟病毒传播和预防过程。
3. 家园共育：家长协助幼儿在家里进行防护措施的实践，如勤洗手、戴口罩等。
七、教学评价1. 观察法：观察幼儿在日常生活活动中是否能够自觉地采取预防病毒的措施。
2. 问答法：教师提问，了解幼儿对病毒知识和预防方法的掌握程度。
小班健康预防病毒教案
小班健康预防病毒教案小班健康预防病毒教案篇1一、活动目标1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3、提高学生的防范意识，安全意识。
二、活动重点使学生掌握正确的预防措施三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
四、活动过程（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。
因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。
那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
（二）学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。
可在人与人之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1、勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦④双手指相扣。
互搓⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行2、主动防护a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3、避免密切接触a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触b、避免与生病的动物和变质的肉接触c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d、上下学的路上一定要戴口罩4、良好安全饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。
注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。
小班健康预防病毒教案篇2教学目的1、让学生了解什么是新型冠状病毒?2、引导学生学会如何预防新型冠状病毒?教学重点如何预防新型冠状病毒教学难点新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法教学方法讲述、讨论法导入新课秋冬季是多种疾病的高发期，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，新型冠状病毒、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇
幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇教案一：认识病毒，学会防护一、教学内容1. 认识病毒，了解病毒的传播方式。
2. 学习预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩等。
二、教学目标1. 让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。
四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、口罩、洗手液等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过讲解病毒模型，让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。
2. 讲解：讲解预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩等。
3. 实践：让幼儿动手操作，学会正确佩戴口罩和洗手。
六、板书设计1. 病毒模型图示2. 预防病毒的基本方法七、作业设计1. 画一画，剪一剪：让幼儿画出病毒模型，并剪下来，贴在纸上。
2. 洗手歌：让幼儿学会洗手歌，并能在日常生活中实践。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让幼儿充分认识到病毒的危害和预防方法。
2. 拓展延伸：可以组织家长参与，让家长了解幼儿在学校的防疫教育情况，共同培养幼儿的防疫意识。
教案二：学会正确佩戴口罩一、教学内容1. 学习正确佩戴口罩的方法。
2. 了解佩戴口罩的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿学会正确佩戴口罩。
2. 让幼儿了解佩戴口罩的重要性。
三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿学会正确佩戴口罩。
2. 难点：让幼儿了解佩戴口罩的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：口罩、佩戴口罩的图示。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲解佩戴口罩的重要性。
2. 讲解：讲解正确佩戴口罩的方法。
3. 实践：让幼儿动手操作，学会正确佩戴口罩。
六、板书设计1. 佩戴口罩的正确方法2. 佩戴口罩的重要性七、作业设计1. 画一画，剪一剪：让幼儿画出佩戴口罩的图示，并剪下来，贴在纸上。
2. 佩戴口罩歌：让幼儿学会佩戴口罩歌，并能在日常生活中实践。
不让病毒进我家小班健康教案
不让病毒进我家小班健康教案不让病毒进我家-小班健康教案一、教学目标：1. 了解病毒及其对人体的危害；2. 学习正确的洗手方法；3. 学习清洁卫生的方法，保持周围环境的清洁；4. 有效预防细菌和病毒感染。
二、教学内容：1. 病毒是什么？它们如何危害人体？2. 如何正确地洗手？3. 如何保持周围环境的清洁？4. 如何预防细菌和病毒感染？三、教学方法：采用讲解和互动式教学方法，让孩子们在播放PPT及图片的同时，亲自操作，加深自己对卫生保健的理解，启发孩子对该主题的认识。
四、教学过程：1. 病毒是什么？它们如何危害人体？教师利用图片、PPT等辅助工具，向孩子们简单介绍病毒及其对人体的危害，提醒孩子们不随意摸东西，不把东西放嘴里等坏习惯，以免感染病毒。
2. 如何正确地洗手？(1) 向孩子们展示洗手流程的PPT，强调孩子们在感染病毒之前，必须掌握正确的洗手方法。
(2) 向孩子们演示正确的洗手流程，手部各个部位不可遗漏，同时加油润肤且干爽为佳。
(3) 让学生一起模仿教师，体验如何正确洗手，感知清洁的重要性。
3. 如何保持周围环境的清洁？(1) 展示图片，教师带领孩子们一起认识常见细菌的繁殖源(如:垃圾、痰液、发霉食物等)和感染途径(如:空气、食物、水等)，建议家长每天清扫卫生间、贮藏室和客厅等部位。
(2) 让孩子们一起整理教室，学会清洁并保持周围环境的清洁。
4. 如何预防细菌和病毒感染？(1) 向学生介绍科学、营养均衡的饮食习惯，多吃新鲜蔬菜、水果等有助于增加抵抗力。
(2) 提醒孩子们注意个人卫生，不舔手指，不吹口哨，不与他人共用餐具等。
(3) 提醒家长孩子生病时的注意事项，及时就医,避免传染给他人。
五、教学评估：教师通过互动交流和小游戏等方式，了解孩子们对该主题的掌握情况，及时根据孩子们的反应，调整教学进程。
六、教学反思：在教学过程中，老师从孩子们的角度出发，既注重知识讲解，又寓教于乐。
针对小班幼儿的年龄特点，通过生动的卡通形象、大量拼音标注、互动式教学法等方式，让幼儿对“不让病毒进我家”这个主题的认识更加深刻，掌握了基本的卫生知识，同时也培养了自我保护能力。
小班健康教案《打倒病毒大怪兽》
一、教学目标：1. 了解病毒的基本特征，知道病毒对身体的危害。
2. 学习预防病毒的方法，增强自我保护意识。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 病毒的基本特征：病毒是一种微小的生物，没有细胞结构，只能寄生在其他生物细胞里进行生命活动。
2. 病毒对身体的危害：病毒能引起各种疾病，如感冒、流感、艾滋病等。
三、教学重点：1. 帮助幼儿了解病毒的基本特征及其危害。
2. 教育幼儿掌握预防病毒的方法，提高自我保护意识。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解病毒与疾病的关系。
2. 引导幼儿学会正确的预防病毒措施。
五、教学准备：1. 教具：病毒图片、疾病预防宣传资料、洗手液、口罩等。
2. 环境：干净、卫生的活动室。
【教学环节一】：引入话题1. 教师展示病毒图片，引导幼儿观察并说出病毒的名称。
2. 教师讲解病毒的基本特征，如无细胞结构、能引起疾病等。
【教学环节二】：讲解病毒危害1. 教师通过举例说明病毒对身体的危害，如感冒病毒引起的感冒、流感病毒引起的流感等。
2. 引导幼儿讨论病毒危害的原因，并提出预防病毒的方法。
【教学环节三】：学习预防病毒方法1. 教师展示疾病预防宣传资料，引导幼儿学习预防病毒的方法，如勤洗手、戴口罩等。
2. 教师带领幼儿进行洗手演示，确保幼儿掌握正确的洗手步骤。
【教学环节四】：游戏活动1. 教师组织幼儿进行“打倒病毒大怪兽”游戏，引导幼儿用手拍打模拟病毒的小球，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 教师鼓励幼儿与同伴合作，共同打倒病毒大怪兽，培养团队协作精神。
【教学环节五】：总结与反思1. 教师引导幼儿回顾所学内容，巩固病毒知识。
2. 教师邀请幼儿分享自己的学习心得，提高自我保护意识。
六、教学环节六：案例分析1. 教师展示病毒引起的具体病例，如新冠病毒感染者的情况。
2. 引导幼儿分析病例，了解病毒传播途径和危害。
七、教学环节七：互动讨论1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己或家人预防病毒的方法和经验。
小班健康教案-远离可怕的病毒
小班健康教案-远离可怕的病毒小班健康教案|《远离可怕的病菌》一、活动目标1.初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及动植物上存在病菌，知道饭前便后、游戏后要洗手。
2.初步掌握正确洗手的方法，养成勤洗手的好惯。
3.增强幼儿勤洗手和自我保护的意识。
二、活动准备病菌等相关图片三、活动过程一)图片导入，了解病菌的危害1.教师出示图片，幼儿观察图片上的是什么。
师：今天，老师带来了一群坏家伙，小朋友们认识它们吗师：告诉大家，它们有一个共同是名字——病菌。
这些可恶的病菌特别小，小朋友们一般用小眼睛是看不到的，但是它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，使小朋友们生病、看医生，严重的话还要吃药打针呢。
师：我们只有把这些可恶的病菌都赶跑，小朋友们才不会生病。
二)初步了解玩具等物品，以及动植物上都存在病菌1.出示图片，引导幼儿猜一猜病菌会藏在什么地方。
师：本日，病菌要和我们玩藏猫猫的游戏，他们呀就躲在了这幅图里，图中这个小同伙在干什么呀（幼：玩玩具）那你们找找看它们藏了在什么地方呢(幼儿讨论）师：你们找到了吗（幼：没有）这是因为病菌啊，它们太小了，小同伙们只用眼睛是看不到的。
2.出示图片，观察病菌的藏身之处，讨论预防方法。
师：老师从大夫阿姨那里借来了一把特殊的放大镜，这个放大镜可厉害了，再小的病菌都逃不过这个放大镜的法眼，我们看看这群坏家伙到底都藏在哪里吧。
师：目前你们找到它们了吗在哪里呀（幼：玩具里、小同伙的手上）师：病菌藏在了玩具里，小同伙玩玩具的时候，这群坏家伙就悄悄的跑到了小同伙的手上。
小同伙有什么好办法把这些厌恶的病菌都赶跑吗（幼儿讨论）师总结：老师觉得定期清洗玩具是个不错的方法。
那小朋友在玩完玩具的时候洗洗手，我们手上病菌就也能被被赶跑啦。
3.增强勤洗手的意识。
师：其实，不仅仅在玩具里，在我们的生活中，好多地方都充满了病菌，比如滑梯上、桌子上、电视上、小动物的身上、草丛里。
所以小朋友们在玩完玩具、吃饭前、如厕后、还有摸完小动物后（可根据情况适当展开）一定要——洗手，一定要——勤洗手。
幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计-天黑我不怕教案及反思-最新范文
幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计:天黑我不怕教案及反思-最新范文幼儿园开学健康教案《可怕的病毒我不怕》教学设计活动目标1初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出冠状病毒1教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了2引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出冠状病毒。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。
(教师可出示病毒图片)3教师出示冠状病毒图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。
你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)(3)大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒冠状病毒。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。
2通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
幼儿园教案小班健康教案《远离可怕的病菌》
幼儿园教案小班健康教案《远离可怕的病菌》一、教案概述本教案是针对幼儿园小班儿童设计的健康教育活动，主题为“远离可怕的病菌”。
通过本次活动，旨在帮助幼儿了解病菌的基本概念、传播途径以及预防方法，培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。
二、教学目标1.认识病菌，了解其基本概念和危害。
2.掌握病菌的传播途径。
3.学会预防病菌传播的基本方法。
4.培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高健康意识。
三、教学内容1.什么是病菌？–病菌是一种微小的生物体，通过传播可以导致人类生病。
–常见的病菌有细菌和病毒。
2.病菌的传播途径–空气传播：当别人打喷嚏或咳嗽时，病菌会传播到空气中。
–飞沫传播：当别人的口水、鼻涕等飞沫接触到我们的眼睛、鼻子、口腔等部位时，病菌会进入我们的体内。
–接触传播：当我们接触到被病菌污染的物品或表面时，病菌会通过我们的手进入体内。
–食物传播：当我们吃了被病菌污染的食物时，病菌会进入我们的肠道。
3.预防病菌传播的方法–勤洗手：教育幼儿要养成勤洗手的好习惯，在特定时刻和特定情况下洗手，如上厕所后、触摸垃圾后、接触动物后等。
–注意饮食卫生：教育幼儿养成健康的饮食习惯，避免食用腐败变质的食物，保持饭前便后洗手的习惯。
–咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻：教育幼儿在咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻，避免将病菌传播到空气中。
–定期通风换气：教育幼儿要保持室内空气流通，定期开窗通风，让室内的病菌更加不易传播。
4.健康习惯培养–教育幼儿要养成良好的个人卫生习惯，如早晚刷牙、洗脸洗手、保持整洁等。
–引导幼儿养成良好的生活习惯，如合理作息、均衡饮食等。
–鼓励幼儿参与户外活动，增强体质，提高免疫力。
四、教学过程1.导入（5分钟）–通过简单的问题引导幼儿了解病菌，并解释病菌的基本概念。
2.知识讲解（10分钟）–通过图片、故事等形式，生动形象地介绍病菌的传播途径。
3.预防方法讲解（15分钟）–以身边的例子为参照，具体讲解如何预防病菌传播，并配合图片或实物示范。
幼儿园小班健康教案预防病毒
幼儿园小班健康教案预防病毒教案标题：幼儿园小班健康教案预防病毒教案目标：1. 帮助幼儿了解病毒是什么，以及如何预防病毒传播。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻等。
3. 增强幼儿的自我保护意识，学会如何保护自己和他人的健康。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 通过观察图片或实物，向幼儿展示病毒的形象，引导他们了解病毒是一种微小的生物体，可以传播疾病。
- 提问：你们知道有哪些疾病是由病毒引起的吗？2. 知识讲解（10分钟）- 以简单易懂的语言向幼儿解释病毒传播的方式，如飞沫传播、接触传播等。
- 强调病毒可以通过咳嗽、打喷嚏、接触感染的方式传播给他人，所以我们需要做好预防措施。
3. 卫生习惯培养（15分钟）- 引导幼儿学习正确的洗手方法。
通过演示和示范，教授他们如何用肥皂和流动的水洗手，并强调洗手时间和洗手的重要性。
- 播放相关的儿童卫生歌曲或视频，让幼儿在音乐和动画中学习正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，如用纸巾或手肘遮住口鼻。
4. 游戏活动（20分钟）- 进行角色扮演游戏，让幼儿分成小组，扮演医生、护士、病人等角色，模拟医院场景，学习如何正确佩戴口罩、手套等防护用品。
- 进行洗手比赛，让幼儿用正确的洗手方法迅速洗手，培养他们的洗手习惯。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的知识和技能，强调幼儿预防病毒传播的重要性。
- 提醒幼儿在日常生活中坚持良好的卫生习惯，并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。
教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演游戏中是否能正确佩戴口罩、手套等防护用品。
2. 观察幼儿在洗手比赛中是否能正确使用洗手方法。
3. 与幼儿进行简单的问答，检查他们对病毒和预防措施的理解程度。
教案扩展：1. 组织幼儿参观当地医院或卫生所，让他们亲身感受医护人员的工作和防护措施。
2. 邀请医生或护士来幼儿园进行讲座，向幼儿详细介绍病毒和预防疾病的方法。
3. 组织幼儿制作海报或手抄报，展示他们对预防病毒的理解和创意。
2023年幼儿园小班病毒防控安全教案
2024年幼儿园小班病毒防控安全教案随着人类社会的不断发展，新的病毒也不断出现，给我们的健康带来了威胁。
特别是在儿童群体中，由于免疫系统尚未完全发育，抵抗能力相对较弱，更容易感染病毒。
为了保证孩子们的健康，我们在幼儿园小班推出了病毒防控安全教案。
一、病毒防控知识教育病毒是一种微生物，它们通过呼吸道、消化道、皮肤等途径入侵人体，从而引起疾病。
在小班中，我们要加强病毒防控知识的教育。
幼儿园老师要向孩子们介绍常见病毒的类型、传播途径以及预防方法，包括勤洗手、避免跟生病的人密切接触、保持房间通风等等。
同时，还要向孩子们传授正确的咳嗽、鼻涕的方式，不允许在班级内随意乱扔垃圾，并提醒孩子们勿将未知物品带入幼儿园。
为了帮助孩子们更好地理解病毒防控知识，我们将开展趣味性的科普活动，包括制作病毒模型、观察日常现象等等，以帮助孩子们更好地认知病毒。
二、疫情应急预案制定疫情爆发时，做好应急预案是非常重要的。
我们将制定小班疫情应急预案，以应对疫情的发生。
我们将设立疫情预警机制。
如果发现班级内有儿童出现明显的咳嗽、发热、呼吸困难等症状，对这些症状进行分类，部分症状需要向家长及时通报，全面有效控制疾病的传播和扩散。
在处理这些状况时，应该迅速隔离不明原因呼吸道感染病例，及时请医生联合诊断，妥善处置。
我们将加强消毒工作。
对于使用过的物品如玩具、衣服、餐具等，要经常清洁消毒，尽量减少病毒感染的可能。
加强社区、学校、幼儿园，共同把卫生、消毒工作做好。
三、健康留观制度为了防范疫情的发生，我们将推行健康留观制度。
幼儿园老师中每天早上必须对小班儿童进行体温检测，在有人体温异常的情况下，要及时采取措施进行观察。
对于这些儿童，我们将设立单独的教室，由专职教师进行监管；并要求学生们单独使用餐具、洗漱用品、毛巾等，定期进行洗消。
同时，我们将提醒家长密切关注自己孩子的健康状况，在孩子出现症状时及时带着孩子去医院就诊，妥善照料孩子。
四、医疗防控措施疫情防控除了加强病毒防控知识的宣传，制定应急预案和加强消毒工作等措施外，适时的医疗防控也是不可缺少的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班健康教案| 《远离可怕的病菌》
一、活动目标
1.初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及动植物上存在病菌，知道饭前便后、游戏后要洗手。
2.初步掌握正确洗手的方法，养成勤洗手的好习惯。
3.增强幼儿勤洗手和自我保护的意识。
二、活动准备
病菌等相关图片
三、活动过程
(一)图片导入，了解病菌的危害
1.教师出示图片，幼儿观察图片上的是什么。
师：今天，老师带来了一群坏家伙，小朋友们认识它们吗
师：告诉大家，它们有一个共同是名字——病菌。
这些可恶的病菌特别小，小朋友们一般用小眼睛是看不到的，但是它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，使小朋友们生病、看医生，严重的话还要吃药打针呢。
师：我们只有把这些可恶的病菌都赶跑，小朋友们才不会生病。
(二)初步了解玩具等物品，以及动植物上都存在病菌
1.出示图片，引导幼儿猜一猜病菌会藏在什么地方。
师：今天，病菌要和我们玩藏猫猫的游戏，他们呀就躲在了这幅图里，图中这个小朋友在干什么呀（幼：玩玩具）那你们找找看它们藏了在什么地方呢(幼儿讨论）
师：你们找到了吗（幼：没有）这是因为病菌啊，它们太小了，小朋友们只用眼睛是看不到的。
2.出示图片，观察病菌的藏身之处，讨论预防方法。
师：老师从医生阿姨那里借来了一把特殊的放大镜，这个放大镜可厉害了，再小的病菌都逃
不过这个放大镜的法眼，我们看看这群坏家伙到底都藏在哪里吧。
师：现在你们找到它们了吗在哪里呀（幼：玩具里、小朋友的手上）
师：病菌藏在了玩具里，小朋友玩玩具的时候，这群坏家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。
小朋友有什么好办法把这些可恶的病菌都赶跑吗（幼儿讨论）
师总结：老师觉得定期清洗玩具是个不错的方法。
那小朋友在玩完玩具的时候洗洗手，我们手上病菌就也能被被赶跑啦。
3.增强勤洗手的意识。
师：其实，不仅仅在玩具里，在我们的生活中，好多地方都充满了病菌，比如滑梯上、桌子上、电视上、小动物的身上、草丛里。
所以小朋友们在玩完玩具、吃饭前、如厕后、还有摸完小动物后（可根据情况适当展开）一定要——洗手，一定要——勤洗手。
3.初步了解洗手的时间
(三)学习正确的洗手方法。
1.出示洗手步骤图，教师讲述并示范正确洗手的方法。
师：可是只用水冲冲小手，病菌是不会被赶走的。
老师这里有一套洗手的好方法，我们一起来学一学吧。
（1）首先用清水润湿双手，涂抹洗手液或肥皂液。
（2）掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。
（3）手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
（4）掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
（5）弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。
（6）大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。
（7）将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。
（8）清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。
2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
儿歌：
朋友见面搓搓手，
你背背我呀，我背背你，
变成一只大螃蟹，
缩起八只小爪子，
举起两只大钳子，
躲在沙滩不露头，
我来跟他握握手，
我们都是好朋友。
3.教师带领幼儿一起边说边模仿洗手的动作。
(四)实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢”
2.幼儿伴随儿歌按照正确的步骤洗手。
四、活动延伸
1.绘本故事：《根本就不脏嘛》。
2.幼儿在如厕或饭前等时间洗手时，教师予以提醒和指导。
3.请幼儿回家把正确的洗手步骤教给自己的爸爸妈妈。