五年级上册语文课文精读训练 22 滴水穿石的启示
22 滴水穿石的启示
滴水穿石的启示一、聆听水滴，感知力量。
1、师：上节课，老师带领大家走进了安徽广德的太极洞，给老师留下深刻印象的倒不是那块状如卧兔的石头，而是那接连不断的水滴声。
你们听！（2）你能从这滴答滴答的水滴声中明白是什么成就了这一奇观吗？课文通过讲滴水穿石这一件事，给予我们的启示是什么，课文是怎么说的？生：目标专一，而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
（3）师：孩子，老师听明白了，只要我们“目标专一，持之以恒”(板书)。
就一定能够实现我们——生：美好的理想。
师：这就是滴水穿石给予我们的——生：启示。
2、【4】师：让我们再看看那个水滴，你能从哪些词语中体会到水滴的这种精神？（接连不断、总是、锲而不舍、日雕月琢等）齐读这句话。
3、师：假如我们也能像水滴那样，会怎么样？（学生会说：什么事都能成功。
）文中却是这样说的。
——学生齐读。
【出示课件5】这就是我们所说的反问句，它更能强调“什么事都能做成”的观点。
二、品读名人，感受精神。
过渡：是呀，这小小的水滴，滴穿的是石头，滴出的是精神！在我们人类社会历史的长河里也有许多像小水滴一样的人。
1、快速地读一读课文第三小节，看看文中介绍了哪些像小水滴这样的人？【出示课件6】（李时珍、爱迪生、齐白石）2、指导学生分别用一句话概括一下这三个小故事，在你的概括中一定要包含他们取得的成就。
3、师：对啊，因为他们都像小水滴那样目标专一，持之以恒，所以他们都实现了自己的理想。
4、师：下面就让我们放慢阅读的脚步，品读文字，走进名人，去读懂他们成功的奥秘。
首先让我们穿越时光的隧道，来到明朝拜访著名的医药学家——李时珍。
【出示课件7】有关李时珍的语句。
（1）指名读描写李时珍的句子。
（2）大家再细细地读一读这句话，你从哪些词语可以感受到李时珍像小水滴那样目标专一、持之以恒?（“翻山越岭”“访名医”、“尝药草”、“二十几年”等）（3）抓住“二十几年”这个关键词，引导学生谈感受。
预习导航滴水穿石的启示
22．滴水穿石的启示教学要求：1.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写；理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系上下文理解词句意义的方法。
3.初步理清文章条理，感知文章运用了哪些事例？4.凭借语言文字，知道古今中外成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神。
懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一、持之以恒。
教学重难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系上下文理解词句意义的方法。
2.凭借语言文字，知道古今中外成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神。
懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一、持之以恒。
突破措施：有感情的朗读课文。
教学准备：制作多媒体课件。
课时安排：2课时《滴水穿石的启示》预习学案预习目标：1.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写；理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系上下文理解词句意义的方法。
一、．我会读。
锲而不舍给予安徽半途而废日雕月琢微不足道迷恋本草纲目小贩自勉二、我理解（默读课文在文中划出你不理解的词语查词典理解在书中相应的地方记录下来。
结合上下文理解下列词语：）锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记迷恋三．我知道。
(1)__ 太极洞内有一块 ______ 的石头，这便是_____(2)课文中列举了______、_______、________三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种_______________________________________的精神，取得成功的。
(3)我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：_______________________________________________________ _______________________________________________________四、我搜集。
（找一找有关课文的图片及爱迪生和李时珍的资料，及名人的成功事例，请把课前搜集的资料读给大家听听。
关于滴水穿石的启示
关于滴水穿石的启示滴水穿石是一句深具启示意义的谚语，它传达的不仅仅是一种物理现象，更是一种人生哲理。
滴水穿石让我们明白了一个道理，即只要坚持不懈，积少成多，细水长流，就能达到不可思议的成就。
下面，让我们一起来探讨一下滴水穿石的启示。
第一，滴水穿石告诫我们坚持不懈的重要性。
水滴虽然很小，但它却能通过不断的坚持不懈，穿透坚硬的石头。
这让人们明白了只要坚持不懈，就能克服困难，完成不可能的任务。
在人生的道路上，我们会遇到各种挫折和困难，但只要我们坚持不懈，就能迎难而上，克服困难，实现自己的目标。
第二，滴水穿石告诫我们积少成多的力量。
水滴从表面上看并不起眼，但当水滴不断滴落在石头上时，会产生恒久不变的力量。
同样，人生道路上的成功也是通过积少成多而来的。
每一个小的努力和进步都会在时间的累积下变得强大。
我们可以通过每天积累微小的进步，最终取得巨大的成就。
第三，滴水穿石让我们认识到细水长流的重要性。
滴水穿石并非一朝一夕之功，而是需要持续的时间和耐心。
同样，在人生中，我们需要有耐心和毅力，长期不断地努力追求目标。
只有坚持不懈地付出努力，才能取得成功。
细水长流的积累，将会在未来催生巨大的变化。
第四，滴水穿石告诉我们无所不能的力量。
看似不可逾越的困难和挑战在持之以恒的努力下也会被克服。
滴水穿石的谚语告诉我们，只要我们坚持下去，没有什么是不可能的。
每一滴水都在向我们展示着坚定的决心和无所不能的力量，只要我们拥有同样的决心和力量，我们就能够克服一切困难。
总之，滴水穿石的启示告诉我们坚持不懈的力量和细水长流的重要性。
无论是实现自己的梦想，还是克服一道道困难，只要我们持之以恒，都能够达到目标。
同时，滴水穿石也鼓励我们相信自己的力量和无所不能的能力。
只要有足够的毅力和决心，就没有什么是不可能的。
所以，让我们从滴水穿石的启示中汲取力量，坚定信心，不断前行，实现人生的成功和幸福。
五上22《滴水穿石的启示》
苏教版教材五年级上册22、滴水穿石的启示教学目标1．学会本课生字，理解“滴水穿石、锲而不舍、孜孜不倦、持之以恒”等词语表达的意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，在初步感知课文内容的基础上理清课文顺序，简要概括课文内容。
3．通过学习具体事例，让学生领悟要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
4．了解本课从正反两方面举例说理的写作方法。
教学重难点：1．学习从正反两方面举例来说明道理的写作方法。
2．引导学生通过感悟课文例子，知道“滴水穿石”的精神。
懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
教学评价设计1．在检查学生预习环节，通过查看预习单、黑板板书、指名读等多种方式了解学生识字、写字及正确、流利读书情况。
2．在精读感悟环节，采取默读、圈划、写批注、小组讨论交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感悟“滴水穿石”的精神。
3．借助拓展小练笔，训练学生通过正反两反面举例说理的写作方法。
教与学的准备：学生：完成预习单。
（见后附件）教师：1.相关课件。
2.画有田字格的小黑板。
教学课时：2课时教学设计：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）激情导入，揭示目标。
1.师：出示，一滴小水滴，一大块巨石。
问：同学们相信能“水滴石穿”吗？学生议论后，出示安徽太极洞“水滴石穿”的彩图。
2.师：只要具备条件，是能“水滴石穿”的。
看了这些，你有什么感悟吗？今天，我们来学习《滴水穿石的启示》。
3.板书课题，（提醒“滴”的写法）学生齐读课题。
(数空)下面，请同学们看这节课的学习目标:1.学会本课生字，理解“滴水穿石、锲而不舍、孜孜不倦、持之以恒”等词语表达的意思。
2.朗读课文，在初步感知课文内容的基础上理清课文顺序，简要概括课文内容，整体感知“滴水穿石”的启示。
（二）检查预习，指导书写。
1.出示生字词语“纲、谋、贩、恋、权、勉、滴水穿石、锲而不舍、孜孜不倦、持之以恒”，小组内互读并默写，小组内纠正，老师重点指导书写“勉”和“滴”。
阅读理解滴水穿石的启示
阅读理解滴水穿石的启示阅读理解滴水穿石的启示在我们的生活中，阅读理解可以被比作是一滴滴水，而知识和智慧则像一块块硬石。
当我们不断地阅读理解，并不断积累知识时，就像滴水穿石一样，我们的智慧将会不断地得到增长。
阅读理解是我们获取知识的重要途径之一。
通过阅读理解，我们能够了解到世界的新鲜事物、不同的观点以及各种各样的知识。
正如滴水穿石一样，我们每天只是拿起一本书、打开一篇文章，并开始阅读，但是在不知不觉中，我们的知识储备在无形中得到了增长。
阅读理解不仅仅是获取知识的手段，更是培养我们的思考和分析能力的必备途径。
通过阅读，我们能学习到各种各样的观点和论证方式，并通过自己的思考和分析来评判和理解其中的真实含义。
正如滴水穿石一样，我们通过阅读理解，能够将我们的思维渗透到知识的海洋中，深度地理解和领悟所涉及的问题和现象。
阅读理解的另一个重要的作用是培养我们的语言表达能力。
阅读能够让我们接触到各种各样的文学作品和科普文章，通过学习其中的表达方式和修辞手法，我们能够提高我们的语言表达能力。
就像滴水穿石一样，我们通过不断地阅读，不断地学习和积累，我们的语言能力也会逐渐得到提升。
阅读理解还可以培养我们的审美能力。
通过阅读文学作品，我们能够欣赏到各种各样的美，提高我们对艺术的理解和鉴赏能力。
正如滴水穿石一样，通过不断地阅读，我们的眼界和心胸也会渐渐开阔，我们对美的追求和欣赏能力也会不断提升。
除了以上的启示之外，阅读理解可以帮助我们培养良好的学习习惯和思维方式。
通过阅读，我们能够培养持之以恒的品质，提高我们的学习效率。
同时，阅读也能够培养我们的批判性思维和创造性思维，在处理问题和解决困难时能够有更多的思路和方法。
只有不断地阅读，我们才能将我们的思维贯穿其中，真正地理解和运用所学的知识。
综上所述，阅读理解滴水穿石的启示是深刻而广泛的。
它不仅可以帮助我们获取知识，培养我们的思考和分析能力，提升我们的语言表达能力和审美能力，还能够培养良好的学习习惯和思维方式。
小学课文滴水穿石的启示与感悟
小学课文滴水穿石的启示与感悟小学课文《滴水穿石》的启示与感悟《滴水穿石》是小学课本中的一篇文章，通过滴水穿石的故事向孩子们传递了坚持不懈、持之以恒的力量和精神。
这篇文章给我留下了深刻的印象，让我从中汲取了一些宝贵的启示与感悟。
生活中，我们经常会面临各种困难和挫折，这时候，我们就像滴水穿石中的小滴水一样，需要有坚强、持之以恒的信念去战胜困难，完成自己的目标。
首先，这篇文章教会了我坚持不懈的重要性。
文章中的小滴水每天只滴落一滴水，看似渺小的努力，然而日复一日，年复一年，小滴水终于穿透了坚硬的石头。
这告诉我们，只要我们肯花时间和努力，不怕吃苦，终将收获成功。
人的一生就像一次马拉松，成功不是一蹴而就的，需要我们持之以恒、坚持不懈地追求。
其次，我从这篇文章中领悟到了“量变引起质变”的道理。
文章中的水滴即使很小，每天只滴下一滴，但是通过连续不断的积累，它最终变成了一个巨大的洞。
这说明，只要我们在学习和生活中不断积累，就能够引发质的飞跃。
也就是说，只要我们每天有进步，每天有积累，那么无论多么艰难，最终我们都能够达到自己的目标。
最后，这篇文章还教会了我要有耐心和毅力。
文章中的小滴水每天坚持滴落一滴，在长时间的坚持中终于达到了自己的目的。
这告诉我们，任何事情都需要时间和耐心来等待，不能急躁和厌倦，只有经过长时间的努力，我们才能够取得最终的成功。
同时，这也要求我们要有坚韧不拔的毅力，即使面对困难和挫折，也不能轻易放弃。
只有坚韧不拔，不怕失败，才能在困境中找到突破口，实现自己的梦想。
通过阅读《滴水穿石》，我明白了坚持不懈、持之以恒的重要性。
无论面对什么样的困难，只要我们抱着勇往直前的信念，坚持不懈地努力前行，就一定能够战胜困难，取得成功。
在成长的道路上，我们要时刻保持积极向上的心态，面对挫折和困难时不气馁，要相信自己的努力一定会有回报。
最重要的是，我们要相信，只要努力坚持，坚持不懈就一定能够滴水穿石，实现自己的梦想。
滴水穿石给你的启示
滴水穿石给你的启示滴水穿石给你的启示滴水穿石是一个非常经典的成语，用来形容持之以恒、始终不懈的努力，可以战胜任何困难和障碍。
它意味着持续的努力和积累，无论多么微小和琐碎，最终都能达到目标。
这个成语给我们带来了很多的启示和哲理，值得我们深思和借鉴。
第一，滴水穿石告诉我们坚持的重要性。
生活中的众多成功，都离不开坚持。
有时候我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，感到迷茫和无助。
然而，只要我们坚持下去，持之以恒，我们就能战胜这些困难，最终达到成功。
正如滴水穿石一样，每一滴的力量都是微小的，但是它们的坚持不懈，最终能够攻破顽石。
当我们能够坚持下去，持续积累，我们就能够在工作、学习、生活的各个领域获得更好的结果。
第二，滴水穿石提醒我们要有耐心。
滴水穿石需要漫长的时间，没有一蹴而就的成功。
在实现梦想的道路上，我们需要耐心，要有耐心去等待和坚持。
当我们面对艰难和挑战时，往往容易急躁和冲动，希望能够迅速获得结果。
然而，滴水穿石的真正含义是要我们能够耐心地等待，持之以恒地努力，不断积累，才能够取得成功。
只有耐心等待，我们才能够看到积累的力量，看到我们所追求的成果。
第三，滴水穿石教会了我们珍惜每一次机会。
滴水穿石的过程中，每一滴水都是宝贵的。
我们在实现目标的道路上，也是如此。
每一次机会都是难得的，我们应该珍惜并充分利用它。
当我们面对机遇时，不能放纵自己，也不能懒散和消极。
我们应该努力抓住每一次机会，以滴水穿石的精神，持续努力，坚定前行。
只有珍惜每一次机会，我们才能够不断积累，最终获得成功。
第四，滴水穿石告诉我们，只有持之以恒的付出，才能创造出伟大的事物。
每一滴水可能微不足道，但当它不断滴落，它就能逐渐穿透顽石。
同样，每一次微小的努力和付出，都能够积累成为伟大的成果。
当我们在学习、工作和生活中保持坚持，每天都为目标努力，即使只是一点点进步，也能够逐渐积累，最终创造出伟大的成就。
成功并非一蹴而就，只有通过无数次的滴水穿石般的努力，我们才能够实现我们的梦想。
小学课文滴水穿石的启示和感悟
小学课文滴水穿石的启示和感悟《小学课文滴水穿石的启示和感悟》滴水穿石，是我们小时候学过的一则寓言故事。
故事讲述了一位小石匠通过每天不懈努力，用滴水的方式让铁锤凿石头，最终实现了心中的目标。
这个故事虽然很简单，但其中蕴含的哲理却深远而又真实。
在我们的生活中，我们可以从这个故事中获得很多启示和感悟。
首先，滴水穿石告诉我们，任何事情都需要耐心和坚持。
故事中的小石匠不断滴水，虽然一滴水的威力微小，但他通过同样的方式坚持了很长时间。
通过故事，我们可以看到，只要我们坚持不懈，任何艰巨的任务都能取得成功。
这对于我们的学习和生活来说都是至关重要的，我们应该在面对困难和挑战时保持积极的态度，不畏艰难，不怕失败，勇往直前。
其次，滴水穿石教会我们珍惜时间。
小石匠每天只是滴水几次，但是他积少成多，不断积累，最终完成了凿石任务。
同样地，我们也应该珍惜时间，在每一段宝贵的时刻都去做有意义的事情。
我们要善于利用碎片化时间，不浪费每一分钟，通过积累，最终实现自己的梦想和目标。
滴水穿石还让我们明白了专注和努力的重要性。
小石匠在慢慢凿石的过程中，没有分神，没有被琐事分散了注意力。
他全身心地专注在凿石的任务上，并付出了辛勤的努力。
这告诉我们，在做一件事情的时候，只有全身心地专注和努力，才能取得更好的效果。
只要我们有目标，有激情，并且坚持努力，成功就会成为可能。
另外，滴水穿石也让我们懂得了团队合作的重要性。
故事中，小石匠的儿子伸出手捧水，为父亲提供滴水凿石的工具。
这个过程中，父子之间的默契和配合为最终目标的实现铺平了道路。
在我们现实生活中，无论是学校里的小组项目或社会中的工作团队，团队合作是不可或缺的。
我们应该学会与他人合作，互相支持和帮助，共同实现更大的目标。
综上所述，小学课文滴水穿石的故事给我们带来了很多启示和感悟。
它教会了我们耐心和坚持，珍惜时间，专注努力以及团队合作的重要性。
这些都是我们在成长过程中需要时刻铭记在心的品质和价值观。
五年级上语文教学实录22滴水穿石的启示_人版
五年级上语文教学实录22滴水穿石的启示_人版【谈话导入，揭示课题】师：同学们，今天我们来学习一篇新课文。
大家齐读课题。
生：〔齐读〕滴水穿石的启示师：谁来说一说，什么是〝启示〞？生：我认为〝启示〞的意思就是启发我们、暗示我们应该怎么做。
师：还有谁想说？生：启示就是一些道理。
师：启示就是让我们明白一些道理，给我们一些新的思考。
是这样吗？滴水穿石到底给我们什么样的启示呢？今天我们就随着作者一起走进课文。
【初读课文，整体感悟】师：现在同学们打开书，自由读一读课文。
注意读准字音，读通句子。
想一想，滴水穿石带给人们什么样的启示。
开始吧。
生：〔自由读课文〕师：读完了吗？老师发现同学们刚才读得特别认真。
生字词语都认识了吗？老师考考大家怎么样？生：好。
师：〔投影出示〕谁愿意读一下？生：安徽碳粒白炽灯纲目自谋生计小贩迷恋权利自勉师：谁来评论一下？生：我觉得张继豪读得声音很洪亮，字音也比较准确，就是中间的〝哦〞声音可以去掉。
师：去掉口头语。
好的，你再来读一遍。
这一遍他读对了，大家跟读。
生：安徽碳粒白炽灯纲目自谋生计小贩迷恋权利自勉师：读得非常好。
红色的字是我们这一课要学习的生字，观察一下，想想你想提醒同学们注意什么？生：大家来看〝纲目〞的〝纲〞：这是一个左右结构的字。
大家跟我读〝纲目〞。
请注意这个字的偏旁，它是一个绞丝旁，而不是木字旁或者金字旁。
师：提醒得很有道理。
生：我提醒大家的字是自勉的〝勉〞。
我们想，勉就是勉强的意思，因为没有力气而勉强，所以竖弯钩要把力给包住。
组词：勉强。
大家跟我读。
师：你的想象力很好。
不过注意读音，应该是〝勉强〞〔强读三声〕。
跟老师读：勉强。
平常的学习中要多花力气，才叫〝勉〞。
师：刚才我们读了一些字词。
再回到刚才的问题上：滴水穿石带给我们什么样的启示？你能用课文中的话来回答吗？生：要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
师：要读准确。
还有没有同学想读？生：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
小学课文滴水穿石的启示
小学课文滴水穿石的启示滴水穿石是我国古代著名的成语，也是小学语文课文中的一篇文章，这是一篇发人深省的文章，不仅用简洁的笔触绘制了一个滴水穿石的过程，更蕴含着深刻的哲理和启示。
首先，滴水穿石的启示告诉我们，不管做什么事情都需要耐心和坚持。
文章中描述了从山谷深处流出的一滴滴水，在数百年的积累下，竟然能够在坚硬的石头上留下痕迹。
这样的景象让人不禁思考，简单的一滴水怎么能够战胜坚硬的石头呢？只有通过持之以恒的不断滴水，才能最终达到穿石的目的。
在生活中，无论是学习、工作还是健身等，都需要我们保持一颗坚持不懈的心，相信只要我们持之以恒，就一定能够在困难面前取得胜利。
其次，滴水穿石的启示也表明了时间的力量和长远目标的重要性。
文章中描绘的滴水从头到尾都没有急于求成，而是默默地滴落，时间的力量就在其中。
事实上，滴水石穿之所以变得可能，正是因为水滴所耗费的时间足够长。
同样，我们在生活中面临各种困难和挑战时，也应该持有一种长远的眼光，逐步积累、耐心等待，这样才能在时间的累积下取得成功。
此外，滴水穿石这篇课文还告诉我们要珍惜每一个细小的力量和每一次微小的进步。
在文章中，每一滴水的落下，都给石头上留下一点点印记，这些微小的变化看似微不足道，但累积起来却具有巨大的力量。
生活中也是如此，每个人的成功都是通过一点点进步积累而来的，没有一蹴而就的奇迹。
我们要学会珍惜每一次小小的进步，就像滴水穿石一样，坚定地相信自己的付出终将汇聚成为成功的力量。
最后，滴水穿石的启示还提醒我们要有恒心和决心克服困难。
文章中的滴水用不看得见的韧劲攻克了石头，这种顽强不屈的精神令人敬佩。
当我们面临种种困难时，我们也应该从中汲取力量，坚定信念，不退缩、不放弃，只有这样才能在困境中不断成长，最终胜利。
在人生的道路上，我们会遇到许多困难和挫折，但只要我们能够学会像滴水穿石一样，坚持不懈、耐心等待、相信自己的力量，一定能够克服一切困难，取得成功。
滴水穿石这篇课文，给予了我们许多启示：耐心和坚持、时间的力量和长远目标的重要性，珍惜每一个细小的力量和每一次微小的进步，恒心和决心克服困难。
五年级上册语文全能阅读-22.滴水穿石的启示∣苏教版 含答案
滴水穿石的启示一、课内阅读。
现代著名书画家齐白石，在他数( shǔshù)十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里挂着他用以自勉的条幅：“不教( jiāo jiào)一日闲过。
”就是到了晚年，也仍( rēnɡrénɡ)然坚持每天作画三幅。
正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?1．用“√”标出括号中正确的读音。
2．文中“顽石”指的是，“滴穿”这个词上加上引号，表示。
3．从文中哪些地方可以看出齐白石老人坚持不懈，滴水穿石的精神?用横线标出。
二、课内探究平台。
1. 课文列举了、、三个人物的事例，来说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种的精神，取得成功的。
2. 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：，，就。
三、课外阅读。
700斤稿纸的启示上海有一名青年科技翻译工作者，靠自学掌握了四种外语，翻译了一些难度较(jiao jlao)大的科技著作。
他在学习和翻译过程中使用过的稿纸竟有700多斤。
无独有偶，我国著名数学家陈景润(run yun)，多年来用于数学演算的稿纸也装了几麻袋。
由此看来，科学不能不劳而获，世界上没有一种“轻易的科学”。
古今中外，无数事实充(conɡchonɡ)分证明，在科学的道路上没有平坦的大道。
在我们祖国，一名科学工作者，如果没有树立为祖国腾飞而献身的理想，没有敢于突破前人的创新精神，没有克服困难、勇往直前的坚定信心，是不可能取得成果，攀上高峰的。
700多斤重的稿纸的每一页，都浸透着科学工作者劳动的汗水，使他走向一个又一个新的高峰，为祖国和人民作出卓越的贡献。
1．用“√”标出文中加点字的正确读音。
2．根据意思在短文中找出相应的词语。
√ √ √ (1)勇敢地一直向前进。
( )(2)自己不劳动而取得别人的劳动成果。
五年级上册4单元作文水滴石穿的启示
五年级上册4单元作文——水滴石穿的启示一. 起源“水滴石穿”这个成语相信大家都听说过，但是具体的故事你们是否了解呢？相传在很久很久以前，有一个学者在学习的时候啃硬骨头遇到了很大的困难，学生们不解，他却给学生们解释了这样一句话“水滴石穿”，他说只要我们坚持下去，就一定能够战胜困难，完成我们的学业。
二. 启示读完这个故事，我们想到的不应仅是学问上的困难，还有我们生活中的各种烦恼与困难。
在痛苦面前，我们不能退缩，只有经历不断的水滴石穿，才能让我们变得更加坚强。
在学习上，我们常常会遇到这样那样的不足，需要不断的学习和努力。
正如“水滴石穿”一样，不是单次的努力就可以解决问题，而是需要日积月累，才能让我们变得更加优秀，取得更好的成绩。
在生活中，我们也会遇到各种各样的挫折和困难，比如考试失败、人际关系问题等等。
但如果我们怀着“水滴石穿”的信念，坚信只要我们持之以恒的努力，一定能获得成功，那么我们就一定能够克服任何困难。
三. 实践在学校和家庭中，我们可以通过以下方式来实践“水滴石穿”：1.坚持不懈的学习。
遇到困难不要退缩，而是要加倍努力，多向身边的老师和同学请教。
2.对自己设立目标，并持之以恒的努力。
有一个明确的目标，才能更好地指导我们的每一次努力。
3.态度要正确。
我们不能消极懒散，而是应积极的对待生活和学习中遇到的问题，因为只有这样，才能让我们不断进步。
4.发现自己的优点并加以强化。
如果我们都能认认真真的发现自己的优点和潜力，用我们的短处换长处，这样我们就会变得更加强大。
四. 总结“水滴石穿”虽然是一个古老的成语，但其寓意却一直在我们的生活和学习中发挥着重要的作用。
生活中有时会遇到很多事情让我们感到疲惫和失落，但当我们思考“水滴石穿”的意义时，我们会变得更加坚定，更加努力。
无论何时，只要我们怀着“水滴石穿”的信念，坚持自己的目标，我们就可以化解困难，取得成功。
22 滴水穿石的启示
22 滴水穿石的启示教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解部分词语的意思。
3、感悟滴水穿石给予我们的启示，学习这种持之以恒、“滴水穿石”的可贵精神。
4、体会作者的正反说明的写作手法。
教学重难点：1.引导学生领悟要实现美好的理想，就要目标专一、持之以恒地去做。
2.了解作者前后照应，正反说明的写作手法。
3、在读中体会语言文字的前后照应和内在联系，在举例中加深对“滴水穿石”精神的体会，并提高表达能力。
教学时间：二课时。
第一课时教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解部分词语的意思。
3、初步感受要实现美好的理想，就要目标专一、持之以恒地去做。
教学重难点：初步了解课文内容，感受到要实现美好的理想，就要目标专一、持之以恒地去做。
教学过程：一、谈话激趣，引入课题：1、同学们，在宜兴与安徽的交界处有一个叫广德的地方，有一个太极洞，洞中有个景点——“滴水穿石”,给游客们留下了深刻的印象。
板书：滴水穿石。
这到底是一处什么景观呢？请看——（出示“滴水穿石”景观图）学生说说图意：在安徽广德太极洞内，有一大奇观。
让学生描述，后小结这就是“滴水穿石”。
引出题目，补完整板书：“的启示”二、了解奇观，引导质疑，探究形成原因，感知“滴水穿石”的启示。
1、引导质疑：对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么呢？（学生提出问题，师引导归纳，它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿？）2、读文探究：A．学生自读课文第一、二节，围绕问题圈画有关词句，加以体会。
B．组织交流阅读感受。
（1）刚才你们提出的问题弄懂了吗？你是从课文中那些语句读懂的？生交流，示文字：1、“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。
几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。
”2、“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。
小学五年级语文 22 滴水穿石的启示
1．学习课文在充分说理的基础上，谈出自己感想的写作方法。
2．学习前后照的结构方法。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习引入
二、学习课文第一自然段。
三、精读感知
三、总结深化
四、加深感知课文
1、说说滴水穿石的奇观是怎么样的？
滴水穿石的奇观怎么1、通过学习课文使你懂得了什么？
2、学习实际引导学生受到真正的启示教育。
1、课文写了三位靠“滴水穿石”精神取得成功的中外名人，你们能具体地介绍一下吗？
2、指导学生每人说出一事例来。
（这一次的说要注意让学生能说得具体，准确。）
学生自读课文，思考
练习读课文
自由读课文，把找到的认真读读划划，同桌交流
用反问语气齐读这句话。
4、第三节最后一句话是什么意思？提问：这一句话是个什么句子？谁能把这个反问句改成陈述句？
5．齐读第三节。
（二）、从滴水穿石中感悟道理。
1、从这些人物的成功之中你懂得了什么道理？
2、交流并板书：
4、滴水穿石到底给予我们什么样启示？
（三）、迁移深化
再搜集一个事例，用以说明“滴水穿石”的道理。
找代表交流，教师注意及时总结，及时深化课文的主题。
课题
22滴水穿石的启示
备课日期
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的6个生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3．引导学生凭借课本具体的语言材料，知道古今中外成就事业的人。都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
语文五年级上册22课读后感
语文五年级上册22课读后感五年级上册语文22课《滴水穿石的启示》让我深有感触。
这篇课文通过讲述滴水穿石的自然现象，引出了我们生活中需要持之以恒、目标专一和不三心二意的道理。
这不仅是对我们个人的启示，也是对整个社会的启示。
首先，我深深被课文中描述的滴水穿石的情景所吸引。
每一滴水，虽然微小，但只要持之以恒、目标专一，就能在坚硬的石头上留下痕迹。
这个自然现象让我思考，我们生活中的每一个目标，无论大小，都需要我们持之以恒地去追求。
即使面对困难和挫折，我们也不能轻易放弃，要有滴水穿石的精神，不断努力，最终实现我们的目标。
其次，我深刻理解了课文中“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废”的含义。
这句话不仅是对滴水穿石现象的总结，也是我们实现目标的关键。
我们在生活中常常会面临各种诱惑和干扰，这时我们需要保持目标专一，不被外界所干扰，持之以恒地追求我们的目标。
正如课文中所说，“只有具备了滴水穿石的精神，我们才能最终实现我们的理想”。
在阅读这篇课文的过程中，我不禁想到了许多具有“滴水穿石”精神的人。
首先想到的是德国著名音乐家贝多芬。
他虽然双耳失聪，但凭借着不屈不挠的精神和持之以恒的毅力，最终摘取了音乐巅峰上的贵冠。
他的故事让我深刻体会到“滴水穿石”的精神对于实现目标的重要性。
此外，我还想到了我在四年级时学滑板的事情。
那时候我刚刚得到一个新的滑板，兴奋不已，迫不及待地下楼练习。
然而，在刚刚掌握平衡的时候，我因为一个简单的失误而重重地摔在地上。
当时我感到很痛，甚至有些想放弃。
但是，我想到了“滴水穿石”的精神，想到了那些具有这种精神的人，于是我鼓起勇气继续练习。
经过一次又一次的努力，我终于学会了滑滑板。
这个经历让我深刻认识到，“滴水穿石”的精神是我们实现目标的关键。
最后，我想说的是，《滴水穿石的启示》这篇课文给予我们的启示是深刻的。
它不仅教会我们在生活中要有持之以恒、目标专不三心二意的品质，还鼓励我们在面对困难和挫折时不要轻易放弃。
22《滴水穿石的启示》-阅读训练
阅读训练-《滴水穿石的启示》一、单项选择题(共5题,共5分)1.选出问号的用法与其他两句不同的一项。
（）A.这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。
B.如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？C.这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
2.根据课文内容填空。
（）在本课中，我们认识了________的李时珍、________的爱迪生、________的齐白石，从他们身上告诉了我们要想成功，必须_______________________。
A.不懈努力孜孜不倦半途而废目标专一、锲而不舍B.不懈努力微不足道坚持不懈持之以恒、夜以继日C.不懈努力孜孜不倦坚持不懈目标专一、锲而不舍3.根据课文内容填空。
（）你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？这句话中“顽石”的原意是__________，在文中指的是_______________，“滴穿”表示__________________________。
A.坚固的石头顽固不化的人克服困难，实现目标B.坚固的石头艰苦的工作或事业克服困难，实现目标C.顽固的人艰苦的工作或事业攻克拿下4.根据课文内容选择正确的回答。
（）我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
从结构上看，上边这段话在全文起什么作用？A.引出下文B.承上启下C.总结全文，点明中心5.文中作者是怎样来说明“目标专一，持之以恒，就能做成事”这一观点的？（）①用李时珍、爱迪生、齐白石的事例从正面说明他们的成功都是靠“滴水穿石”的精神。
②用“雨水”不能“穿石”从反面说明了目标不专一，不能持之以恒就办不成事。
A.①B.②C.①②。
22 滴水穿石的启示
22 滴水穿石的启示教材分析：本文一个显著的特点就是运用摆事实、讲道理的方法，先由“滴水穿石”这一现象入手，提出“只有目标专一、持之以恒，才能获得成功”的观点，并以古今中外的名人艰苦奋斗、克服困难、成就事业的例子来证明这一观点，让学生从中获得启示。
教学目标：1．能够正确、流利地朗读课文。
2．掌握抓关键词理解内容、把握思路的学习方法，感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。
3．初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法，并尝试列阅读提纲和习作提纲。
教学重难点：1 掌握抓关键词理解内容、把握文章思路的学习方法，感悟体验“目标专一、持之以恒”的可贵精神。
2 初步掌握整理文章脉络以及用事实说明道理的方法。
教学时间：两课时第一课时教学过程：一、开门见山，谈话导入1、板书课题，学生书空，老师强调“滴”字的写法。
2．齐读课题。
二、整体感知，直奔中心1．自由读课文，将课文读通读顺。
2．检查初读情况。
（1）教师巡堂，相机指导文中易读错的字。
（2）整体感知，概括课文大意。
3．带问题再读课文，把与“滴水穿石带给我们什么启示？”这个问题有关的句子或段落画下来。
（1）读启示。
（2）抓关键词进一步体会、感悟滴水穿石给予我们的启示。
（板书：目标专一、持之以恒）三、细读课文，理解“启示”1．品关键词，了解现象（1）学生找到描写滴水穿石现象的第一自然段，指名读。
（2）运用抓关键词的学习方法，画出能体现水滴目标专一、持之以恒的词句。
品读关键词一：“锲而不舍”“日雕月琢”,体会水滴的持之以恒①理解词语在文中的意思。
②重点抓住“日雕月琢”中的“日”“月”二字进行品悟，感受水滴的持之以恒。
③体会“锲而不舍”和“日雕月琢”一组近义词在句中连用的表达效果。
品读关键词二：“同一个地方”，体会水滴的目标专一通过指导学生有感情朗读带有关键词“同一个地方”的重点句，感受水滴的目标专一。
（3）回读体会，滴水之所以能穿石，靠的就是——目标专一、持之以恒。
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22 滴水穿石的启示
明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。
他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。
但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，(竟竞)拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生(崖涯)中，始终没有停止过挥(毫豪)作画。
他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。
”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三(副幅)。
正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
1．用“＼”画去括号里不恰当的字。
2．联系上下文理解词语。
炉火纯青：_____________________________________________________________________ _
3．文中“不教一日闲过”的意思是______________
____________________________________。
在你的积累中，表达相同意思的名句有：_____________________________________________
_______________________
_______________________________________________________。
4．文中“顽石”指的是_______________________________________，“滴穿”这个
词加上引号，表示
_____________________________________________________________________ ____。
5．阅读选文，完成下面关于“滴水穿石”的表格。
6．请再列举一个目标专一、持之以恒的名人的例子。
_____________________________________________________________________ __________
______________________________
_________________________________________________
_____________________________________________________________________ __________
【答案】1．画去：竞崖豪副
2．画画的技艺达到了出神入化的完美境界。
3．不让一天白白过去示例：莫等闲，白了少年头，空悲切4．前进道路上的一个个困难特殊的含义，意思为克服
5．
如何“滴穿”
6．略。