幼儿园大班教案《防火灾演练》含反思

幼儿园大班课程计划《防火灾演练》与

反思

大班课程《防火灾演练》包含对适用于大班班级的安全主题教学活动的反思.当孩子遇到危险时,他可以遵循老师的命令,做出基本的自助行为.通过练习,培训教师和幼儿在紧急情况下通过安全疏散.渠道,以发展教师和幼儿的安全意识和保护能力,看看幼儿园班《防火灾演练》的反思.

活动目标：

1.通过练习,培训教师和幼儿在紧急情况下通过安全的疏散通道.

2,教育幼儿在面对危险时可以听老师的指挥,做出基本的自救行为.

3.培养教师和儿童的安全意识和保护.

4.培养孩子思考和解决问题的能力.

5.培养尝试孩子的精神.

活动准备：

1.了解火灾中自救的基本常识.

2.熟悉这门课程的逃生路线.

活动程序：

警报响起,老师迅速做好准备工作.

2.教师立即停止所有活动,组织孩子们快速带领孩子按照规定的疏散路线下楼,集中在操场的安全区,并统计人数.

3.确保儿童在规定时间内快速,安全,有序地离开患处,以免遗漏,无损失,无伤害.

《防火灾演练》反思

3月26日至30日是该市第一个安全教育周.在这个特殊的日子里,我们在大班上举行了消防演习.

在上周的活动中,幼儿积累了与安全和防火相关的生活经验.在此基础上,我们进行了消防演习.让孩子们知道,如果遇到火灾,不要盲目逃离,必须采取安全逃生的方法,以免造成人身伤害.同时,教育孩子,不仅不玩火,还要提醒身边的人不要玩火.消防安全,知道如何保护自己.

3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班在火灾中进行了自救运动的方法.一声哨响后,孩子立刻进入厕所,弄湿了毛巾,盖住了他的嘴和鼻子.

快速撤离

当火灾无法迅速撤离时,在窗户上挥动一条颜色鲜艳的毛巾寻求帮助.

当火烧伤衣服时,在地面上滚动并熄灭火焰.

3月29日上午10点28分,孩子们正在课堂上认真做功课.突然,严厉的火警铃响了,不知不觉中,我班上的孩子们迅速离开了教室,走出楼

梯,在老师紧张有序的组织下跑到了大门口.运动结束后,孩子们特别兴奋,每个人都讨论了逃生现场.

在这次消防演习中,孩子们留下了深刻的印象,孩子们在活动期间能够提高自救能力,并加强了他们对消防安全和应急响应能力的认识.通过这项活动的启动,我觉得在锻炼期间,幼儿没有锻炼的经验,孩子们没有认真地参与这个角色.而且内容比较简单,声音比较小,只有报警声,没有其他内容（如人工火灾场景）,缺乏火灾真伪,如果你在走廊里放一个吸烟炉或使用一个大铁罐当木柴点燃时,效果更好.

小百科全书：火灾是一种灾难性的燃烧现象,在时间或空间上失控.在灾害中,火灾是公共安全和社会发展中最常见和最普遍的威胁之一.