《红马的故事》PPT课件(完美版)
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扩词
含苞待放 滑稽 自由 一片叶瓣 一只苍蝇 一头牛 一匹马
你还能找出这样的词组吗？
一幅画
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红马的故事
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你逛过动物园吗？谁能说说你见到的马有什 么特点？
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马的简介
草食性家畜。马在古代曾是农业生产、 交通运输和军事等活动的主要役力。随 着生产力的发展，科技水平的提高，动 力机械的发明和广泛应用，马在现实生 活中所起的作用越来越少， 马匹主要用 于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减 少。但在有些发展中国家和地区，马仍 以役用为主，并是役力的重要来源。
会认字 huī jìn zăo yíng dài 挥 浸澡蝇待 huá jī shī 滑稽 狮
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创设情境，抓住关键词句。
1. 平常你最喜欢上什么课，为什么？ 2.读了红马的故事，说说文中的老师你喜 欢吗？为什么？ 3. 从课文哪些词句中可以看出这位老师不 仅你们喜欢，他的学生们更喜欢？ 4. 喜欢他什么？从哪些词句可以看出来？
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老师刚才画了一头大水牛，我不画 牛，我画马，画两匹在赛跑的马。
后鼻音“帮 、蝇 ”。
故事 年级 粉笔 尾巴
标准 挥着 洗澡 苍蝇 滑
稽 狮子含苞待放
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会写字
gù jí fěn miào a
故级
粉
妙
wěi biāo bāng bǔ
尾
标
帮
补
啊
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这句话介绍了“我”不画牛的原 因，说明在老师的影响下，“我”成 为一位敢于求新的学生。
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老师一排排地“巡逻”，一面 笑一面点头，不时帮同学补上一两 笔。
红字部分说明老师对每个学生都 很关心，老师对每个人都给予肯定， 让学生能得到自信。
重点字书写指导
故 级
左部的第一笔横要略短 些。左右结构，左右等 宽，右边是“攵”
左窄右宽，右边的“及”， 笔顺是：撇 横折折撇 捺。 。
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读一读：
注意读准:平舌音“澡”，翘舌 音“狮”，前鼻音“粉 、浸 ”，
重点字书写指导
帮
注意是上下结构。
补
部首是“衤”。注意左 部不要少写最后一点。
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学法指导： 1.标：标出自然段。 2.记：画出生字、新词及不认识的字 词，问一问，记一记。 3.画：画出自己喜欢的句子。 4.问：不懂的问题。
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“怎么不会？用脑筋想，用眼睛看 啦！”老师用不太标准的普通话说。
这句话说明了学习、生活中要想有 所收获，就必须善于思考，勤于观察。 可见这位老师不单注重绘画技巧的教学， 更注重方法的引导。
含苞待放 滑稽 自由 一片叶瓣 一只苍蝇 一头牛 一匹马
你还能找出这样的词组吗？
一幅画
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红马的故事
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你逛过动物园吗？谁能说说你见到的马有什 么特点？
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马的简介
草食性家畜。马在古代曾是农业生产、 交通运输和军事等活动的主要役力。随 着生产力的发展，科技水平的提高，动 力机械的发明和广泛应用，马在现实生 活中所起的作用越来越少， 马匹主要用 于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减 少。但在有些发展中国家和地区，马仍 以役用为主，并是役力的重要来源。
会认字 huī jìn zăo yíng dài 挥 浸澡蝇待 huá jī shī 滑稽 狮
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创设情境，抓住关键词句。
1. 平常你最喜欢上什么课，为什么？ 2.读了红马的故事，说说文中的老师你喜 欢吗？为什么？ 3. 从课文哪些词句中可以看出这位老师不 仅你们喜欢，他的学生们更喜欢？ 4. 喜欢他什么？从哪些词句可以看出来？
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老师刚才画了一头大水牛，我不画 牛，我画马，画两匹在赛跑的马。
后鼻音“帮 、蝇 ”。
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标准 挥着 洗澡 苍蝇 滑
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会写字
gù jí fěn miào a
故级
粉
妙
wěi biāo bāng bǔ
尾
标
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啊
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读一读：
注意读准:平舌音“澡”，翘舌 音“狮”，前鼻音“粉 、浸 ”，
重点字书写指导
帮
注意是上下结构。
补
部首是“衤”。注意左 部不要少写最后一点。
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学法指导： 1.标：标出自然段。 2.记：画出生字、新词及不认识的字 词，问一问，记一记。 3.画：画出自己喜欢的句子。 4.问：不懂的问题。
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“怎么不会？用脑筋想，用眼睛看 啦！”老师用不太标准的普通话说。
这句话说明了学习、生活中要想有 所收获，就必须善于思考，勤于观察。 可见这位老师不单注重绘画技巧的教学， 更注重方法的引导。