诸子喻山水

二、名句填空：
1、学而不思则罔， 思而不学则殆 。 2、 温故而知新 ，可以为师也。 3、知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。 4、 君子坦荡荡 ，小人长戚戚。 其身不正，虽令不从。‛ 5. 子曰：‚其身正，不令而行； 6. 己所不欲， 。 勿施于人 7.朝闻道， 夕死可矣 。 8.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 。 9.岁寒， 然后知松柏之后凋也 。 10. 君子成人之美 ，不成人之恶；小人反是。 11工欲善其事，必先利其器 。 12、民不畏死， 奈何以死惧之 。 13、 祸兮福之所倚 ，福兮祸之所伏。
【现代诠释】君王 要有宏大的气魄， 宽广的心胸，才能 使民富国强，才能 建立功业且德泽后 世，才能达到国家 大治。
【原文】海不辞水，故能成其大。山不辞土石， 故能成其高。明主不厌人，故能成其众。士不 厌学，故能成其圣。《管子〃形势解》
【释义】大海不拒绝各种各样的水，所以才 能成就它的博大；大山不拒绝形形色色的土 石，所以才能成就它的高耸；圣明的君主不 嫌弃百姓，所以能够聚集众多的臣民；读书 人不厌倦学习，所以能够达到圣人的境界。
2、老子，即 老聃 ，一说姓 李，名 耳 。 春秋 时期思 想家， 道 家学派创始人。著作《 老子 》，又名 《 道德经 》。 3、《孙子》又称《孙子兵法 》，作者 孙武 ，字 长卿 ， 战国 末期齐国人，先秦 兵 家的代表人物。 4、管仲，名 夷吾 ，字仲，颖上人，曾使齐国成为 ‚ 春秋五霸 ‛ 之首，齐桓公尊称他为‚仲父‛。
文中借助哪些特定的“人、事”来 完成寓意的呈现的？
文章主要选取了“为山”止、进，为君治国， 为士治学，为兵形势等特设情境，来完成“为 人、为事”的道理呈现，启示我们“为人”要 省察自己，宽容别人，有为而不争；“为事” 要务本求实，循序而进，坚持不懈，适时变 通„„
写作特点：善于设喻说理。(比喻论证) 以山水的种种物象来比喻人生体验 和感悟，从而将抽象的道理形象化，深 奥的哲理浅显化，深入浅出，给人以鲜 明清晰的认知和生动形象的美感。
知者乐水 词类活用：
士不厌学，故能成其圣
圣：形容词作名词，圣人的境界 耻：形容词的意动用法，认为羞耻 小：形容词的意动用法，认为小 志：名词作动词，有志于
知：通“智”，智慧
君子耻之
孔子登东山而小鲁
君子之志于道也
下：名词作动词，处在 江海所以能为百谷王者，以其善下之 下游
一词多义
舍
上下交朴，以道为舍 逝者如斯夫，不舍昼 夜 名成于前，德垂于后，治 之至也 故不积跬步，无以至千里
山水风光中蕴藏着许多哲学命题，孕育着 无限的诗情画意。人们通过读山水，可以领悟 到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代 文人墨客无不倘徉于名山大川以寻求灵感。山 水对人类的真正价值，不在于我们从中寻找什 么或验证什么，而在于它对我们的提供，希腊 神话的安泰每接近一次大地，便从大地中吸取 一回力量，我们也应该是每深入一次山水，便 获得一份精神与灵智。若没有时间亲临大自然 体味人生，那就让我们在描摹山水的文字中体 味一番吧。
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子曰：“知者乐水”，为什么？请思考： 1、水有怎样的物态物性？
2、这些物态物性引起你哪些生活联想？
3、知者为什么乐水？
1、“水”的常态是“动”，“不舍昼夜”的动 力来自于“本”，方式是“避高趋下”，秉性 是“柔之克刚”，“水”的目标是海，能成其 为海，是因为“善下，不择小助”等。
2、生活联想：时光易逝，往事不再；为 事要务本求实，循序而进，随机应变；为 人应该心胸开阔，容人之短；甘居人下； 君子处事能以柔克刚。 3、知者达于事理，周流无滞，其“动” 的本性和“水”的物态物性相通，因而乐 水。
【现代诠释】孔子以“为山”为喻， 从正反两方面，说明事情的成败在于 人的作为。做事中道而止，则前功尽 弃；努力进取，终将获得成功。关键 不在于力量大小，而在意志是否坚定， 是否持之以恒。 对此孟子也有类似的譬喻，“有 为者，譬若掘井。掘井九韧（仞）， 而不得泉，犹为弃井也”。
【原文】子曰：‚知者乐水，仁者 乐山。知者动，仁者静。知者乐， 仁者寿。‛
诸子喻山水
学习目标：
1、学习以山水为喻阐述道理的形 象化的议论方法。 2、领会先哲以山水为喻所阐述的 人生哲理。
3、熟记课文中的名句，积累常见 的文言词、句式。
检查预习：
1、孔子，名 丘 ，字 仲尼 ， 春秋 时期 鲁 国人。 是我国古代的伟大的 教育 家、 思想 家、 政治 家。 《论语》是记录 孔子及其弟子 言行的 语录 体散文集。 儒 是一部 家学派的经典著作。
【现代诠释】治 国、治学上也应 有兼容并包的宏 大气度，这样， 明主才能聚集更 多的百姓，士人 才能达到圣人的 境界。
【原文】徐子曰：“仲尼亟称于水，曰：‘水哉，水哉！’ 何取于水也？” 孟子曰：“源泉混混，不舍昼夜。盈科而后进，放乎四海。 有本者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟 浍皆盈；其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。”
（1）不以规矩,无以成方圆。 （2）得道者多助,失道者寡助。 （3）穷则独善其身,达则兼济天下。 （4）天时不如地利,地利不如人和。 （5）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （6）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （7）大人者，不失其赤子之心者也。 （8）鱼，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也。义亦我所欲也。二 者不可得兼，舍生而取义者也。 （9）民为贵，社稷次之，君为轻。 ——以上九句选自《孟子》
【释义】徐辟问:“孔子经常推崇水，说‘水啊！水啊！’， 请问水有什么可取之处？” 孟子回答说：“有源泉的水都是滚滚而来，不分昼夜，先 注满沟渠再前进，最终到达了大海。有根源的事物都是这 样的，所以可取。如果没有根源，就象七八月时的雨水， 一时也能注满沟渠；但是马上就干涸了，也就是站着等一 下那点时间。所以做学问若是名过其实，真正的君子都认 为是可耻的事”。
第五单元
——山水情思
单元主题：
“山水情思”。
“文章是案间之山水，山水是地上之文章”——张潮（清）
单元教学目标：
1、了解古代文人寄情山水，省悟各种人生哲理的传统;
2、鉴赏古人在山水中寄托自己感情和哲思的手法；
3、培养热爱大自然、热爱祖国河山的态度和情感； 4、深入理解古人在文中阐述的辩证思想。 5、继续积累文言词语，深入理解一词多义、词类活用、 特殊句式等文言特点
孔子感叹的重点在于“不舍”，只有 “不舍”，才能始终安居于“仁”的境 界中，也就是“仁”——这个道德最高 境界的达成本身就是一个不断修炼自己 的过程，所有才有“君子以自强不息”
【原文】上不天则下不遍覆，心不地则物不必载。太山不 立好恶，故能成其高；江海不择小助，故能成其富。故大 人寄形于天地而万物备，历心于山海而国家富。上无忿怒 之毒，下无伏怨之患，上下交朴，以道为舍。故长利积， 大功立，名成于前，德垂于后，治之至也《韩非子•大体》
8.上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶， 故几于道。
【释义】最高的善像水那样。水善于帮助万物而 不与万物相争。它停留在众人所不喜欢的地方， 所以接近于道。 9.天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其 无以易之。 【译文】遍天下再没有什么东西比水更柔弱了， 而攻坚克强却没有什么东西可以胜过水。因为任 何东西都不能代替水。
【释义】上面如果不是有辽阔的天，就不能覆盖整个世界； 心胸如果没有大地那样宽广，就不能负载万物。泰山对土 石没有好恶之心所以能够形成它的高大；江海对细流不加 选择，所以能够形成它的富有。所以君子要像天地那样遍 覆毕载而使万物齐备，要像山海那样不立好恶、不择小助 而使国家富强。君主没有忿怒引起的毒害，臣民没有因积 怨造成的祸患，君主和臣下都归真返朴，把道作为归宿。 所以长远的利益积聚了，巨大的功业建立了，名望树立于 生前，恩德流传于后世，从而达到治理国家的最高境界。
房舍，引申为归宿
停留，止息
最高的境界 到达
至
翻译重点句：
1.譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地， 虽覆一篑，进，吾往也。
好比用土堆山，只差一筐土便能堆成，停止下来了，是我自己 停止的。又好比在平地上堆土成山，即使才倒下一筐土，继续 堆土，是我自己要前进的。
2.故大人寄形于天地而万物备，历心于山海而国家富。 所以君主的气魄像天地那样宏大，于是万物齐备；心 胸像山海那样宽广，于是国家富足。
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子曰：“仁者乐山”，为什么？请思考： 1、诸子抓住山的哪些方面设喻？ 2、联系生活实际你会有哪些思考？（注 意与本体山的相似点）？ 3、仁者为什么乐山？
1、诸子以“为山”、“成其高”设喻。 “为山”的成败在“吾往”、“吾止”； “成其高”的原因在“不立好恶”、“不辞 土石”。
2、生活联想：“为事”成败责任在己， 要坚持不懈、自强不息；“为人”要反省 自己宽容别人„„ 3、仁者安于义理，厚重不迁，核心在 “静”，与山的物性相融，因而乐山长寿。
一去不复返的光阴就像这河水啊，日日夜夜不停地流去！
6.有本者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集， 沟浍皆盈；其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻 之。”
【释义】有根源的事物都是这样的，（孔子）取这一点罢 了。如果没有根源，就象七八月时的雨水，一时也能注满 沟渠；但是马上就干涸了，也就是站着等一下那点时间。 所以做学问若是名过其实，真正的君子都认为是可耻的 事”。
3.明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。
圣明的君主不嫌弃百姓，所以能够聚集众多的臣民； 读书人不厌倦学习，所以能够达到圣人的境界。
4.知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐， 仁者寿。 聪明人喜爱水，仁德的人喜爱山。聪明的人活跃，仁 德的人沉静。聪明的人快乐，仁德的人长寿。 5.逝者如斯夫，不舍昼夜。
（10）知己知彼，百战不殆。——《孙子》
（11）十年树木，百年树人。——《管子.修权》
初读课文，结合书下注释疏通文意：
特殊字的读音和意义： 虽覆一篑 知者乐水，仁者乐山； 知者乐，仁者寿 仲尼亟称于水 沟浍皆盈，其涸也 故声闻过情，君子耻之
通假字：
心不地则物不必载 必：通毕，尽，完全
明主不厌人，故能成其众 厌：通“餍”，满足
10.故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜 者，谓之神。
【释义】:所以战争没有固定的态势，水流没有固 定的形态。能根据敌情的变化而夺取胜利的，就 叫作用兵如神。
‚自然‛是一部能启人心智的奥妙无穷的大书。只要你 用心去读，就一定会从中获得丰富的人生感情和无穷的乐 趣：
读‚蓝天‛，我们可以读出她的纯美、天真、浪漫， 读出她的博大、深邃,蓝天犹如一面镜子，可以调整人的 心灵，使人脱俗净念；读‚白云‛，我们可以读出她那份 自由，那份悠闲，读出人生超脱的野趣，读出游子飘忽的 行踪，读出生命的流动，读出淡泊的情怀；读‚时雨‛， 我们可以读出春的缠绵，读出夏的潇洒，读出秋的苍凉， 读出冬的静穆，可以读出羁旅愁思，可以读出国势飘 摇……世间万事万物均有其特有的物态，都有不同的变化， 都启人联想，发人深省，令人感奋，给人教益。
7.故观于海者难为水，游于圣人之门者难为 言。……流水之为物也，不盈科不行；君子之志于 道也，不成章不达。‛ 《孟子〃尽心上》
【释义】所以看过大海的人，就难以被别的水吸引 了，在圣人门下学习的人，就难以被别的言论吸引 了。……流水这东西，不流满洼坑就不再向前流； 君子有志于道，不到相当程度就不可能通达。‛
作业
1、背诵全文。 2、你还知道哪些古代先贤以山水为喻 的名篇佳作？从中你悟出了怎样深刻的 人生哲理？
【原文】子曰：‚譬如为山，未成一篑①， 止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进， 吾往也。‛
【注释】①篑（kuì ）：装土的筐子。 【译文】孔子说：“譬如堆土成山，只 差一筐土就完成了，这时停下来，那是 我自己停止了努力；譬如填平土地，即 使只倒下一筐，但只要继续进行，我就 是在向成功迈进。” 《尚书》：“为山九仞，功亏一篑”
【释义】孔子说：“聪明的人喜欢水， 有仁德的人喜欢山。聪明的人活跃， 有仁德的人沉静。聪明的人生活快乐， 有仁德的人容易长寿。”
【原文】子在川上曰：‚逝者如斯夫！不 舍昼夜。‛
【译文】孔子在河边说：“逝去的就 像这流水一样!白天黑夜奔流不息。”
【现代诠释】孔子面对永无止息地流淌 的河水，发出时光易逝，一去不返，往 事难再的慨叹；同时勉励人们珍惜时间， 效法滔滔流水不舍昼夜、不断进取的精 神，努力进德修业。