如何激发孩子学习的内在动力
激发学生学习的内在动力
激发学生学习的内在动力学习是一个持续的过程，而学生的内在动力对于学习的效果起着至关重要的作用。
激发学生的学习动力是教育工作者和家长们的共同使命。
本文将探讨如何激发学生学习的内在动力，从培养兴趣、设定目标、提供支持以及奖励鼓励等方面进行论述。
一、培养学生的兴趣培养学生对学习的兴趣是激发他们内在动力的关键之一。
教师应该通过生动有趣的教学方法，引导学生主动参与到学习过程中。
例如，开展富有趣味性和创造性的学习活动，能够吸引学生的注意力，激发他们对知识的好奇心。
同时，教师还可以根据学生的兴趣和特长，提供多样化的学习内容和方式，让学生在兴趣发展中享受学习的乐趣。
二、设定明确的学习目标设定明确的学习目标有助于学生建立起对学习的追求和期待，并能够增强其学习的自信心。
教师应该帮助学生制定具体、可实现的目标，并根据学生的实际情况进行适度调整。
学生在设定目标的过程中需要明确目标的意义和重要性，以及实现目标的具体步骤和努力方向。
这样，学生能够清楚知道自己为何而学，进而激发起内在的学习动力。
三、提供全方位的支持学生在学习过程中需要得到全方位的支持，这能够增强他们的学习动力。
教师应该倾听学生的声音，关注他们的需求，并给予积极的反馈。
通过及时的表扬和鼓励，可以增强学生的自信心和积极性，从而激发起他们的学习激情。
同时，教师还应该为学生提供必要的学习资源和学习环境，帮助他们克服学习中的困难，取得更好的学习成果。
四、奖励与鼓励奖励与鼓励是激发学生学习动力的有效手段之一。
教师可以通过正式或非正式的方式，对学生的优秀表现进行公开表扬和奖励。
这不仅可以增强学生的自信心，还可以树立正面的学习氛围，激发学生的积极性和竞争意识。
此外，家长也应该在家庭环境中给予孩子持续的支持和鼓励，让他们感受到学习的重要性，并认识到自己的努力是被认可和赞赏的。
总结激发学生学习的内在动力是一项持续而重要的工作。
通过培养学生的兴趣、设定明确的学习目标、提供全方位的支持以及奖励与鼓励等方式，可以有效地激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
如何激发孩子的内在动力
如何激发孩子的主动性四点建议在孩子的成长过程中，家长和老师都希望他们能够展现出一定的主动性，积极参与学习和生活。
然而，有些孩子天生比较被动，缺乏主动性，这就需要家长和老师们采取一些措施来激发他们的主动性。
下面将给出四点建议，帮助家长和老师们更好地引导孩子，激发他们的主动性。
1. 创造积极的学习环境首先，要创造一个积极的学习环境。
孩子在一个积极、温馨的环境中成长，更容易展现出自己的主动性。
家长和老师可以通过营造轻松愉快的氛围，让孩子感受到学习的乐趣，从而激发他们对学习的兴趣和热情。
此外，家长和老师还可以给予孩子一定的自主权，让他们有机会做出选择和决定，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2. 鼓励孩子参与决策其次，鼓励孩子参与决策。
在日常生活中，家长和老师可以给孩子一定的决策权，让他们参与到一些重要事务中来。
比如，在家庭规划、活动安排等方面征求孩子的意见，并尊重他们的选择。
通过这种方式，可以培养孩子独立思考和自我管理的能力，激发他们更多地展现出主动性。
3. 提供适当的挑战和奖励第三点建议是提供适当的挑战和奖励。
孩子在面对适当的挑战时，会激发他们内在的动力和潜能，促使他们更加主动地去解决问题和克服困难。
同时，在孩子取得进步或成就时，及时给予肯定和奖励也是非常重要的。
这种正向反馈可以增强孩子的自信心和成就感，进而激发他们更多地展现出主动性。
4. 培养孩子自我管理能力最后一点建议是培养孩子自我管理能力。
家长和老师可以通过制定计划、设立目标等方式来帮助孩子培养自我管理能力。
让孩子学会合理安排时间、制定学习计划，并且按照计划执行。
通过这种方式，不仅可以提高孩子的学习效率，还可以培养他们解决问题的能力和责任感，从而更好地激发他们的主动性。
总之，激发孩子的主动性是一个长期而复杂的过程，需要家长和老师共同努力。
通过创造积极的学习环境、鼓励孩子参与决策、提供适当挑战和奖励以及培养自我管理能力等方式，可以有效地激发孩子的主动性，帮助他们更好地成长和发展。
激发学生学习的内在动力
激发学生学习的内在动力学习是一个不断探索与积累的过程，而内在动力是推动学习的重要因素之一。
激发学生的内在动力，可以提高学习效果，培养学生的自主学习能力，使其更加全面地发展。
本文从教师与家长的角度探讨如何激发学生学习的内在动力。
一、培养学习的乐趣学习的乐趣对于激发学生的内在动力至关重要。
教师可以通过生动有趣的教学方式、多样化的教学内容和情境化的学习环境，使学生对学习产生兴趣。
例如，在语文课上可以通过讲故事、演戏等方式，激发学生阅读的兴趣。
在数学课上可以设计有趣的问题，让学生动手解决，培养学生对数学的探索欲望。
家长也可以为孩子创造良好的学习氛围，给予他们学习的支持和鼓励。
家长可以和孩子一起做有趣的学习游戏，或者鼓励孩子参加一些学习相关的兴趣班，开阔孩子的视野，培养他们的学习兴趣。
二、建立学习目标学习目标对于激发学生内在动力具有重要意义。
学生需要明确自己学习的目标和意义，才能更好地投入到学习中。
教师可以帮助学生设立可行的、有挑战性的学习目标，并引导学生制定学习计划，分解学习任务。
同时，教师还可以与学生一起制定评估标准，帮助学生对自己的学习成果进行评价，增强学生的自信心。
家长也可以与孩子共同设立学习目标，制定学习计划，并定期进行评估。
通过与孩子一起制定目标、计划和评估，家长可以更好地支持和引导孩子的学习，激发孩子的内在动力。
三、鼓励自主学习自主学习是激发学生内在动力的重要途径之一。
教师可以通过让学生参与教学决策、提供自主学习的机会等方式，培养学生的自主学习能力。
例如，在课堂上可以鼓励学生提出问题，并自己寻找解决办法；在小组合作中可以让学生自主分工合作，培养他们的协作能力。
家长可以提供适当的学习自由度，让孩子根据自己的兴趣和能力进行学习。
家长可以鼓励孩子自己制定学习计划，并给予必要的支持。
同时，家长也需要给孩子一定的自主决策权，让他们在学习中发挥主动性，激发他们的内在动力。
四、奖励和赞扬奖励和赞扬对于激发学生的内在动力有重要作用。
激发孩子的内在动力需要的方法
激发孩子的内在动力需要的方法
1. 尊重孩子的特点，认可他们的努力和成果，让孩子感到亲近和被重视。
2. 设立认真学习目标，根据孩子兴趣，制定看得见的评估机制，给予及时的表扬和肯定。
3. 尊重孩子的个性特点，创造深刻的考验体验、获得成功的关键在识别孩子的发展趋势以及兴趣向底，激发他们的积极性。
4. 给孩子一定的时间探索自己，让他们尝试做不同的事情，这有助于他们激发内在动力，培养自我决定性。
5. 为孩子创设安全、真诚的学习环境，鼓励他们自由的试错，尊重和接纳不同的新观点，鼓励他们不懈地探索、发掘自我的潜能。
6. 注重孩子的自我教育，培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让孩子有责任感参与到有意义的学习活动中，培养自己的应变能力。
7. 为孩子创设评价机制，让孩子感受到自己付出的努力和结果得到老师及家长的认可，不断地鼓励孩子取得更大的成功。
8. 注重孩子的学习自主性，让孩子有自主权利去选择学习方法，从而培养自律的学习方式，激发孩子的自我探索，增强学习积极性。
如何激发孩子的内在动机
如何激发孩子的内在动机在教育孩子的过程中，激发孩子的内在动机是至关重要的。
内在动机是指孩子内心深处的自我驱动力，是孩子自发、自愿去做某件事情的动力来源。
相比外在动机，内在动机更加持久、稳定，能够帮助孩子建立积极的学习态度，提高学习效果。
那么，如何激发孩子的内在动机呢？下面将从几个方面进行探讨。
1. 培养孩子的兴趣首先，培养孩子的兴趣是激发内在动机的重要途径。
兴趣是最好的老师，只有让孩子对学习内容产生浓厚的兴趣，才能够激发他们内在的学习动力。
家长和老师可以通过观察孩子的兴趣点，引导他们接触各种各样的知识和技能，帮助他们找到真正喜欢并且愿意投入时间和精力去学习的领域。
2. 提供积极正面的反馈其次，提供积极正面的反馈也是激发孩子内在动机的有效手段。
当孩子取得进步或者完成任务时，家长和老师应该及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到成就感和自豪感。
这种正面反馈可以增强孩子对学习的信心和热情，从而激发他们更多地投入到学习中去。
3. 创设良好学习环境此外，创设良好的学习环境也对激发孩子内在动机起着至关重要的作用。
一个安静、整洁、温馨的学习环境可以让孩子更好地专注于学习任务，减少外界干扰，提高学习效率。
同时，家长和老师还可以为孩子营造轻松愉快的学习氛围，让他们在学习中感受到快乐和满足。
4. 培养自我管理能力另外，培养孩子的自我管理能力也是激发内在动机的重要途径。
当孩子能够自主安排学习时间、制定学习计划，并且按照计划有条不紊地完成任务时，他们会感受到成就感和掌控感，从而更有动力去追求更高的学习目标。
5. 培养积极心态最后，培养积极向上的心态也是激发孩子内在动机不可或缺的一环。
面对困难和挑战时，家长和老师应该引导孩子正确看待问题，鼓励他们勇敢面对挑战、不断尝试、坚持不懈。
只有树立正确的人生观和价值观，才能够让孩子拥有强大的内在动力去追求自己的目标。
总之，激发孩子内在动机需要家长和老师共同努力，在培养孩子兴趣、提供积极反馈、创设良好环境、培养自我管理能力以及培养积极心态等方面下功夫。
如何激发学生学习的内在动力
如何激发学生学习的内在动力近年来，许多教育界的研究表明，激发学生学习的内在动力是培养学生学习兴趣和激情的重要途径。
与传统的外部激励相比，内在动力更能促使学生积极主动地去学习，并在学习中持续地获得成长和满足感。
本文将探讨如何激发学生学习的内在动力，并提供一些实践建议。
第一，营造积极的学习氛围。
一个积极的学习氛围能够激发学生内在的学习动力。
学校和教师可以通过各种方式来构建这样的氛围，例如在教室中贴上充满正能量的海报、播放激励人心的音乐以及定期表彰学生学习方面的成就等。
同时，教师也应该成为学生的榜样，积极地参与学习活动，并展现出对知识的热情和渴望，以此激发学生的学习动力。
第二，培养学生的自主学习能力。
学生在学习中拥有一定的自主权能够激发他们的内在动力。
教师可以引导学生制定学习计划，让他们在学习中有更多的选择和决策权。
此外，教师还可以通过培养学生的自我评价和自我监控能力，让他们能够时刻关注自己的学习进展，并及时调整学习策略。
这样的自主学习环境能够激发学生的内在动力，使他们感到学习的过程是有趣和有意义的。
第三，关注学生的兴趣和需求。
每个学生都有自己的兴趣和需求，教师应该深入了解每个学生的特点，并针对性地提供相应的学习资源和活动。
例如，如果学生对音乐感兴趣，教师可以鼓励他们参加音乐比赛或组织音乐欣赏活动；如果学生对科学感兴趣，教师可以引导他们进行科学实验或参观科技展览。
通过关注学生的兴趣和需求，教师能够激发学生的学习热情，让他们在学习中体验到成功和成就感。
第四，提供积极正面的反馈。
学生在学习中需要得到鼓励和肯定，这能够增强他们的内在动力。
教师可以通过积极正面的反馈来表扬学生的努力和进步，鼓励他们继续努力。
同时，教师也可以与学生及其家长进行定期的沟通，让学生了解自己在学习中的发展情况，并为他们设定具体的目标和挑战。
这样的反馈机制能够使学生感到被关注和重视，激发他们的内在动力，不断追求更好的学习成绩。
第五，创造有挑战性的学习环境。
教师如何有效激发学生学习的内在动力
教师如何有效激发学生学习的内在动力1. 了解学生的兴趣和需求•教师应该与学生建立良好的沟通关系，了解他们的兴趣、爱好和个人需求。
•可以通过问卷调查或个别面谈等方式收集学生的反馈意见。
2. 设定明确的目标和期望•教师要设定具体、可衡量和有挑战性的目标，让学生明确自己努力的方向。
•目标可以包括课程成绩、参加比赛或完成独立项目等。
3. 提供有吸引力和相关性的教学内容•教师应该设计富有启发性、贴近实际并且与学生兴趣相关的教学内容。
•利用多媒体、案例分析和实地考察等方法来增加课堂活跃度和吸引力。
4. 建立积极支持和鼓励机制•教师要时刻关注学生的努力，并及时给予肯定和鼓励。
•创造一个积极、宽容且互相尊重的课堂氛围，让学生感到安全和被接纳。
5. 提供个性化的学习辅导•教师应该根据学生的不同能力和学习风格，提供个性化的辅导和支持。
•可以通过小组合作、个别指导或启发性问题等方式来引导学生深入思考和独立探索。
6. 创造竞争和合作的气氛•教师可以引入适度的竞争元素，激发学生内在的动力和积极性。
•同时，培养学生之间的合作精神，让他们共同努力、分享资源与知识。
7. 激发自主选择和创新精神•教师应该给予学生一定的自主选择权利，让他们从中找到乐趣。
•鼓励学生尝试新奇事物，培养创新思维和解决问题的能力。
8. 关注每个孩子的进步并及时反馈•教师要对每个学生进行持续关注，并及时给予反馈。
•正面反馈可以增强学生的自信心，鼓励他们继续努力。
•负面反馈也应该以积极的方式呈现，帮助学生理解问题所在，并提供解决方案。
9. 培养学习的习惯和自觉性•教师应该引导学生培养有效的学习习惯，如制定学习计划、管理时间和保持专注。
•帮助学生树立对知识的渴望并培养自我激励的能力。
10. 持续关注学生的进步和发展•教师要定期评估学生的进步和发展，并与他们进行个别讨论。
•根据评估结果，及时调整教学策略和方法以满足学生需求。
以上是一些教师可以采取的方法来有效激发学生学习的内在动力。
如何调动学生学习的内在动力
如何调动学生学习的内在动力教育是培养学生全面发展的重要环节，而学生学习的内在动力在其中起着举足轻重的作用。
激发学生的内在动力不仅可以提高学习积极性，也能够促进学生的主动参与和自主学习。
本文将从以下几个方面来探讨如何调动学生学习的内在动力。
一、建立积极的学习氛围为了调动学生学习的内在动力，首先要营造一个积极的学习氛围。
教师可以通过多种方式来实现这一点。
首先，教师要以身作则，成为学生学习的榜样。
教师要保持对学习的热爱，并通过自己的实际行动来表达对知识的追求。
此外，教师要鼓励学生积极参与课堂讨论，充分发表自己的意见和想法。
同时，教师还可以设置奖励机制，鼓励学生在学习中取得好成绩和进步。
通过这些方式，可以增强学生对学习的兴趣和动力。
二、关注学生的个体差异学生的个体差异是不可忽视的，不同的学生对学习的内在动力也会有所不同。
因此，教师应该关注学生的个体需求，并针对性地进行教学。
首先，教师可以通过多样化的教学方法，满足学生不同的学习风格和喜好。
有些学生喜欢听课，有些学生喜欢看书，还有些学生喜欢实践操作。
在教学过程中，教师可以灵活运用多种教学手段，使学生在感兴趣的情况下更好地参与学习。
同时，教师还要注重培养学生的自主学习能力。
给予学生一定的学习自主权，让学生可以根据自己的学习需求和兴趣进行学习，这样能够激发学生更大的学习动力。
三、设定明确的学习目标学习目标的设定对于调动学生的内在动力非常重要。
如果学生对学习的目标不清晰，他们就缺乏学习的方向和动力。
因此，教师应该帮助学生设定明确的学习目标，并给予适当的指导和支持。
学习目标应该具有一定的挑战性，既能够激发学生的学习兴趣，又符合学生的实际能力。
同时，教师还可以与学生一起制定学习计划，明确每个阶段的学习目标和时间安排。
通过这种方式，可以让学生清楚地知道自己正在学习的方向和进度，从而提高学习的效果和动力。
四、提供及时的反馈和鼓励学习过程中，及时的反馈和鼓励对于调动学生学习的内在动力非常重要。
激发学生学习的内在动力
激发学生学习的内在动力学习作为每个学生必经的过程，其内在动力是学生学习的源泉。
激发学生学习的内在动力不仅能够提高学习效果，还能培养学生的自主学习能力和积极主动的态度。
本文将从目标设定、兴趣引导、奖惩机制和师生互动四个方面探讨如何激发学生学习的内在动力。
一、目标设定学生学习的目标设定是激发其内在动力的第一步。
当学生能够明确自己的学习目标并与之契合的话，他们将会更有动力去追求这个目标。
因此，教师在教学中应该帮助学生设定具体、可衡量、具有挑战性的学习目标。
这样一来，学生可以体验到达成目标后的成就感，从而激发内在动力，促使他们努力奋进。
二、兴趣引导兴趣是激发学生内在动力的重要因素之一。
学生对学习的兴趣与动力密切相关。
因此，教师应该通过创设丰富多样的学习环境和提供有趣的学习资源来引导学生的兴趣。
例如，利用实践教学、实验课、讨论课等方式，让学生亲身参与并感受学习的乐趣。
同时，教师还可以鼓励学生选择自己感兴趣的学习内容，激发他们的主动性和积极性，从而提高学习动力。
三、奖惩机制奖惩机制在激发学生内在动力中起到重要的作用。
合理的奖惩机制可以帮助学生建立正确的价值观和行为习惯，形成积极向上的学习态度。
但是，过分依赖奖惩机制可能会导致学生过度注重外在回报，而忽视内在动力的培养。
因此，教师在设置奖惩机制时应该注重平衡，既要从外部激励学生，也要注重内部激励的培养。
例如，适时给予学生表扬和鼓励，增加学生的自信心和获得感；同时，让学生认识到付出的努力和取得的进步本身就是一种最好的奖励。
四、师生互动师生互动是激发学生内在动力的重要手段。
通过与教师的积极互动，学生可以感受到教师对他们学习的关注和支持，从而增强学习的动力和热情。
教师可以通过与学生的交流、互动、指导等方式，引导学生发现和解决问题，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
同时，教师还可以利用小组合作学习、角色扮演等活动形式，促进同学之间的互动和学习氛围的营造，进一步激发学生的学习动力。
激发孩子内在动力的方法
激发孩子内在动力的方法在孩子的成长过程中，家长和老师都希望他们能够拥有内在的动力，自觉地去学习、探索和成长。
而如何激发孩子内在的动力，让他们保持积极向上的状态，是每个家长和老师都面临的重要课题。
本文将探讨一些激发孩子内在动力的方法，帮助他们更好地成长。
1. 培养兴趣首先，培养孩子的兴趣是激发他们内在动力的重要途径。
当孩子对某个领域或活动产生浓厚兴趣时，他们会愿意花更多的时间和精力去学习和探索。
家长可以通过观察孩子的兴趣点，引导他们接触不同的领域，从而找到适合自己的方向。
2. 设立目标设立明确的目标可以帮助孩子更好地驱使自己前行。
家长和老师可以与孩子一起制定短期和长期目标，并帮助他们制定实现目标的计划。
当孩子看到自己不断接近目标时，会感到满足和成就感，从而激发内在的动力。
3. 提供支持与鼓励在孩子成长过程中，支持和鼓励是非常重要的。
家长和老师应该给予孩子足够的支持，在他们遇到困难时及时伸出援手，并给予鼓励和肯定。
这种正面的反馈可以增强孩子的自信心，激发他们不断前行的动力。
4. 培养自律能力自律是激发内在动力的重要素质之一。
家长和老师可以通过培养孩子良好的学习习惯、时间管理能力和责任感来提升他们的自律能力。
当孩子能够自觉地完成任务并保持规律时，会更容易保持内在动力。
5. 鼓励探索与创新给予孩子探索和创新的空间是激发他们内在动力的有效途径。
家长和老师可以鼓励孩子尝试新事物、提出问题并寻找解决方案，培养他们解决问题的能力和创造性思维。
在这个过程中，孩子会不断挑战自我，保持对学习的热情。
6. 培养积极心态最后，培养积极心态也是激发孩子内在动力的关键。
家长和老师可以教导孩子如何看待失败、如何从挫折中汲取经验教训，并保持乐观向上的态度。
当孩子学会用积极心态去面对生活中的挑战时，会更容易坚持下去并不断进步。
总之，激发孩子内在动力需要家长和老师共同努力，在日常教育中注重培养孩子的兴趣、设立目标、提供支持与鼓励、培养自律能力、鼓励探索与创新以及培养积极心态等方面下功夫。
学生的学习动力激发内在动力的方法
学生的学习动力激发内在动力的方法学生的学习动力一直以来都是教育界关注的焦点，如何激发学生的内在动力，使其对学习充满热情和主动性，一直是教育工作者们面临的重要任务。
在这篇文章中，我将介绍一些可以激发学生内在动力的方法。
一、提供积极向上的学习环境学习环境对学生的学习动力有着重要的影响。
要创造一个积极向上的学习环境，教师可以通过以下方式来实施：1.鼓励学生相互尊重和支持：在课堂上，教师可以倡导学生彼此尊重和理解，营造一个和谐的学习氛围，让学生感受到他们是受欢迎和接受的。
2.提供实实在在的反馈：教师应该及时给予学生学习的反馈，不仅仅是对他们错误的指正，还要关注并赞扬他们的好处。
这将激发学生自己的动力去追求更好的结果。
3.为学生树立学习的榜样：教师可以分享自己的学习经历和成功故事，鼓励学生努力奋斗，相信他们也能取得好的成绩。
二、培养学生自主学习的能力自主学习是激发学生内在动力的重要手段。
学生需要学会独立思考和解决问题的能力。
教师可以采取以下方法来培养学生的自主学习能力：1.引导学生制定学习目标：帮助学生设定具体、可量化和可行的目标，并且给予适当的奖励和认可，让学生意识到通过自主学习可以实现目标。
2.激发学生的好奇心和求知欲：通过教授有趣的知识和启发性的问题，引导学生主动参与学习过程，调动他们的好奇心和求知欲。
3.提供自主学习的机会：教师可以设置一些自主学习的任务，鼓励学生自主选择学习的方式和时间，并允许他们展示自己的学习成果。
三、注重学习内容的实用性和趣味性学习内容的实用性和趣味性对激发学生内在动力具有重要作用。
学生需要看到学习的意义和价值，才会对学习充满热情。
以下是一些建议：1.联系现实生活：将学习内容与实际生活联系起来，让学生看到学习的实际应用价值，提高学习的积极性和主动性。
2.增加趣味性：通过多种多样的教学方法，如游戏、竞赛、小组合作等，使学习变得有趣而富有挑战性，激发学生的学习兴趣。
3.关注学生个人兴趣：在教学中尽量满足学生个人的兴趣需求，以便让他们更加愿意投入到学习中。
孩子的学习动机如何激发
孩子的学习动机如何激发学习动机是孩子学习的内在驱动力，它直接影响着孩子的学习效果和兴趣。
激发孩子的学习动机是培养其积极学习态度和良好学习习惯的关键所在。
下面将从提供良好学习环境、制定明确目标、培养自信心以及通过激励措施四个方面进行探讨。
一、提供良好学习环境为了激发孩子的学习动机，创造一个有利于学习的环境至关重要。
首先，家庭环境要注重学习氛围的营造，家长可以主动和孩子交流，鼓励他们表达自己的学习心得和体会，这样能够让孩子感受到学习的乐趣和成就感。
其次，学校和教师要提供良好的教学条件，如丰富的教学资源、优质的教学内容以及关键时刻的帮助指导，帮助学生树立正确的学习观念。
二、制定明确目标设定明确的学习目标能够帮助孩子更好地认识自己，激发学习动机。
家长和老师可以与孩子一起制定学习的具体目标，并在学习过程中及时对其进行评价和反馈。
这样一来，孩子会明确自己前进的方向，以积极的态度去追寻目标。
三、培养自信心自信心是激发孩子学习动机的重要因素之一。
要帮助孩子培养自信心，首先，家长和老师要给予孩子充分的鼓励和赞扬，及时地发现和肯定他们的优点和进步。
其次，给孩子提供挑战和机会，让他们有机会在较高的水平上展现自己的能力。
最后，帮助孩子树立正确的失败观念，告诉他们失败并不可怕，要学会从失败中获取经验教训。
四、通过激励措施合理的激励措施能够有效激发孩子的学习动机。
对于学习成绩优秀的孩子，可以给予适当的奖励，如物质奖励或者口头表扬等，以鼓励他们继续努力。
对于学习成绩较差的孩子，可以提供额外的辅导和帮助，让他们感受到重视和支持。
此外，家长和老师还可以根据孩子的兴趣爱好设计学习任务，以提高学习的主动性和积极性。
总结起来，激发孩子的学习动机是一个综合的过程，需要家长、学校和教师共同配合。
提供良好的学习环境、制定明确的学习目标、培养孩子的自信心以及通过适当的激励措施，都是激发孩子学习动机的有效方法。
只有在这样的努力下，才能激发孩子持久的学习动力，促使他们拥有优秀的学习成绩和积极的学习态度。
激发学生内在动机的措施
激发学生内在动机的措施激发学生内在动机对于学习至关重要。
内在动机是指学生对于学习活动本身的兴趣和享受，而不是外部的奖励或惩罚。
当学生具有内在动机时，他们更容易保持专注、有更高的学习动力，并取得更好的学习成绩。
以下是激发学生内在动机的一些措施。
1.提供有趣和意义的学习体验：为了激发学生内在动机，教师应该设计有趣和具有意义的学习活动。
通过将学习内容与实际生活联系起来，学生能够更好地理解和应用所学的知识，从而激发他们的学习兴趣。
2.提供自主学习的机会：给学生提供自主学习的机会可以增强他们的内在动机。
教师可以鼓励学生在学习过程中提出问题、探索和实践，以及选择他们感兴趣的学习任务。
自主学习能够培养学生的学习动力和责任感，同时也能增强他们对学习的内在满足感。
3.提供及时的反馈：及时的反馈对于激发学生内在动机至关重要。
教师可以通过赞扬学生的努力和进步，或提供具体的反馈来增强学生的自信心和动力。
透过正向反馈，学生更能够看到自己的进步，从而增加他们对学习的兴趣和动力。
4.赋予学生充分的选择权：给学生提供选择的权力可以增强他们的内在动机。
例如，在学习项目中，教师可以让学生选择感兴趣的主题或研究方向。
通过给予学生自主选择的权力，他们更容易保持专注和投入，同时也能培养他们的学习兴趣和动力。
5.培养学生的目标设定能力：学生在设定目标的过程中更容易激发他们的内在动机。
教师可以帮助学生设定明确、具体并可衡量的目标，并提供支持和反馈来帮助他们实现这些目标。
学生通过达到预定的目标实现成就感，从而增强他们的学习动力和内在满足感。
6.创造积极的学习氛围：创造积极和支持性的学习氛围对于激发学生内在动机至关重要。
教师可以鼓励合作学习、积极参与和相互支持，营造一个鼓励学生自由表达和学习的环境。
学生在积极的学习氛围中更容易感到安全和受到尊重，从而提高他们的学习动力和内在满足感。
7.与学生建立良好的关系：教师与学生之间的良好关系对于激发学生内在动机至关重要。
教育经验分享: 如何激发学生学习内在动力
教育经验分享: 如何激发学生学习内在动力导言在教育过程中，激发学生学习的内在动力是至关重要的。
当学生拥有内在动力时，他们将主动参与学习活动、保持专注并追求个人成长。
本文将分享一些方法和策略，帮助教师激发学生的内在动力。
1. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系是激发学生内在动力的基础。
教师应该给予学生关注和尊重，营造一个安全舒适的环境。
这能增加学生对学校和老师的信任感，并促使他们更有积极性地参与课堂活动。
2. 设定挑战性目标设定挑战性目标可以激发学生追求自我突破和成长。
教师可以为每个学生制定个人化的目标，并提供指导和支持来实现这些目标。
这样做能够让学生感受到自己的进步，并对取得好成绩感到满足和自豪。
3. 提供有意义和相关性的教育体验学生更愿意学习那些与他们个人和现实生活相关的内容。
教师应该将学习与实际情境结合起来，创造出有意义的教育体验。
例如，通过案例研究、角色扮演或实地考察等方式，让学生能够将所学知识与现实问题联系起来。
4. 提供选择权和自主性给予学生一定程度的选择权和自主性可以增强他们的内在动力。
教师可以提供多种学习路径或任务选择，让学生从中选取符合自己兴趣和能力的方式来完成任务。
这样做能够激发学生的积极性，并增加他们在学习过程中的投入程度。
5. 鼓励合作与互动合作与互动是激发学生内在动力的重要因素之一。
通过小组合作、伙伴讨论或团队项目等活动，促进学生之间的协作与交流。
这样做不仅可以加强对知识的理解，还能培养学生解决问题和沟通技巧，同时也增强了他们在团队中的归属感和自信心。
6. 给予积极的反馈和肯定提供积极的反馈和肯定是激发学生内在动力的关键。
教师应该及时给予学生鼓励和赞赏，让他们知道自己的努力是被认可和重视的。
这样做能够增强学生对学习行为的积极认同感，并激励他们继续努力。
结论通过以上方法和策略，教师可以有效地激发学生的内在动力，推动他们在学习中取得更好的成果。
建立良好的师生关系、设定挑战性目标、提供有意义和相关性的教育体验、提供选择权和自主性、鼓励合作与互动以及给予积极的反馈和肯定都是实现这一目标的重要步骤。
如何激发学生内在的学习动力
如何激发学生内在的学习动力学习动力是学生融入学习过程、积极投入的内在动力。
激发学生的内在学习动力对于其学习成效以及个人发展具有重要的影响。
本文将探讨如何有效地激发学生内在的学习动力，提供一些具体的方法和策略。
一、培养学习兴趣学习兴趣是激发学生内在学习动力的基础。
教师可以通过以下方法培养学生对学习的兴趣：1. 创设愉悦的学习氛围：教师可以通过活泼有趣的教学方式和多样化的教学资源，创设积极愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 关联实际生活：将学习内容与学生的实际生活经验相联系，帮助学生理解学习的实际意义和应用价值，从而增加学习的兴趣。
3. 提供选择权：给予学生一定的学习选择权，让他们在学习内容、活动和方式上有一定的决策权，促进学生的主动性和积极性。
二、建立目标感和成就感学生的学习动力与目标感和成就感密切相关。
教师可以采用以下策略帮助学生建立目标感和成就感：1. 设立明确的学习目标：教师要向学生明确阐述学习目标和期望成果，让学生清楚知道自己需要达到的目标是什么，并针对目标制定相应的行动计划。
2. 及时反馈和认可：教师应该及时对学生的学习进行反馈和认可，鼓励学生的努力和进步，并帮助他们发现自身的学习优势和潜力。
3. 建立挑战性任务：提供一些具有挑战性的学习任务，激发学生的学习热情和求知欲，增加学习的成就感。
三、鼓励和引导自主学习自主学习是培养学生内在学习动力的重要途径。
教师可以采取以下方法鼓励和引导学生进行自主学习：1. 提供学习资源和引导材料：教师可以提供各类学习资源和引导材料，让学生自主选择和利用，培养他们主动获取知识和信息的能力。
2. 引导学习问题和思考：教师可以提出一些引导性的学习问题和思考，激发学生的思维，帮助他们深入理解和掌握知识。
3. 培养学习方法和技能：教师应该培养学生良好的学习方法和技能，通过教授学习策略和学习技巧，激发学生的主动性和自主性。
四、创设合作学习环境合作学习可以促进学生与他人的交流和合作，培养其内在的学习动力。
如何调动学生学习的内在动力
如何调动学生学习的内在动力学生的学习动力是影响他们学习成绩和学习效果的重要因素之一。
而内在动力是指学生内心的自我驱动力，是学生自发地对学习的兴趣和渴望。
调动学生学习的内在动力，可以提高学生的学习积极性和主动性，使他们更加主动地参与学习活动，提高学习效果。
本文将从以下几个方面探讨如何调动学生学习的内在动力。
一、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是调动学生学习的内在动力的重要途径。
教师可以通过多样化的教学方法和教学内容来激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以运用多媒体教学手段，利用图片、视频等形式生动地呈现教学内容，吸引学生的注意力；教师还可以通过讲述有趣的故事、引用生动的例子等方式，使学生对学习内容产生浓厚的兴趣。
二、给予学生自主选择的权利给予学生自主选择的权利，可以增强学生的学习动力。
学生在学习过程中，应该有一定的自主权，可以根据自己的兴趣和特长选择学习内容和学习方式。
教师可以提供多样化的学习任务和学习资源，让学生根据自己的兴趣和需求进行选择。
同时，教师还可以鼓励学生提出自己的学习目标和计划，让学生在学习中有更多的主动性和参与感。
三、给予学生适当的挑战给予学生适当的挑战，可以激发学生的学习动力。
学生在面对适当的挑战时，会感到一种成就感和满足感，从而更加积极地投入到学习中。
教师可以根据学生的实际情况，设置一些有一定难度的学习任务，让学生在完成任务的过程中不断克服困难，提高自己的学习能力和水平。
同时，教师还可以给予学生适当的奖励和认可，鼓励他们在学习中不断超越自我。
四、营造积极的学习氛围营造积极的学习氛围，可以增强学生的学习动力。
学生在积极的学习氛围中，会感受到学习的重要性和意义，从而更加主动地参与学习活动。
教师可以通过组织学习小组、开展学习竞赛等方式，促进学生之间的合作和竞争，激发学生的学习热情。
同时，教师还可以定期组织学习展示和交流活动，让学生有机会展示自己的学习成果，增强学生的学习自信心。
五、关注学生的情感需求关注学生的情感需求，可以增强学生的学习动力。
激发孩子内在学习动力的方法
激发孩子内在学习动力的方法那么，如何激发孩子内在学习动力呢？以下是几种方法：1.创造积极的学习环境一个积极的学习环境对孩子的内在学习动力至关重要。
家长可以创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子能够专心学习。
另外，鼓励孩子与其他积极向上的同龄人交流和合作学习，让他们能够相互激发学习的兴趣。
2.提供具有挑战性的学习任务孩子对于无聊、简单的学习任务没有兴趣，因此家长可以提供一些具有挑战性的任务来激发他们的学习动力。
这些任务可以是一些需要思考、探索的课题，让孩子可以发挥自己的想象力和创造力。
3.鼓励自主学习家长可以鼓励孩子自主学习，让他们自己发现问题并寻找解决方法。
这样可以培养孩子的独立思考和解决问题的能力，同时也能激发他们的学习兴趣。
4.赞美和鼓励及时给予孩子鼓励和赞美，让他们感受到自己的努力和成就被认可。
这样不仅能够提高孩子的学习动力，还可以增强他们的自信心。
5.培养兴趣爱好家长可以帮助孩子找到自己喜欢的学科或兴趣爱好，并提供相应的资源和支持。
当孩子对学习的内容感到兴趣时，他们会更主动地去学习。
6.与孩子进行良好的沟通和孩子进行良好的沟通是激发他们内在学习动力的一种重要方式。
家长可以倾听孩子的想法和意见，与他们一起讨论学习的重要性和意义。
同时，也要给孩子提供正面的反馈和建议，让他们知道自己的努力是被认可的。
7.设立目标和奖励机制设立学习目标可以帮助孩子明确自己的方向和努力的目标，同时也可以提供一个衡量自己学习成果的标准。
当孩子达到目标时，家长可以给予适当的奖励和认可，这样可以激励他们继续努力。
综上所述，激发孩子内在学习动力需要家长和学校共同努力。
家长可以通过创造积极的学习环境、提供具有挑战性的任务、鼓励自主学习、赞美和鼓励、培养兴趣爱好、与孩子进行良好的沟通以及设立目标和奖励机制等方式来激发孩子的学习动力。
通过这些方法，我们可以帮助孩子培养自主学习的能力，激发他们的学习兴趣和动力，从而提高学习效果。
如何激活孩子学习的内在动力内驱力培养的实用方法
如何激活孩子学习的内在动力内驱力培养的实用方法如何激活孩子学习的内在动力：内驱力培养的实用方法引言：孩子的学习动力是他们学习的内在驱动力，它决定了他们的学习效果和兴趣持续性。
然而，很多家长和教师都面临激发孩子学习内在动力的挑战。
本文将介绍一些实用的方法，帮助家长和教师激活孩子学习的内在动力，从而提高他们的学习兴趣和成绩。
1. 培养兴趣：培养孩子对学习内容的兴趣是激活内在动力的关键。
家长和教师可以使用以下方法来实现：a. 选择适合孩子的学习内容：了解孩子的兴趣和爱好，选择与之相关的学习内容。
例如，如果孩子对动物感兴趣，可以选择与动物相关的科学或地理课程。
b. 与孩子进行互动：通过与孩子交流和互动，了解他们的想法和意见。
这样可以帮助家长和教师更好地了解孩子的兴趣，并根据孩子的需求调整学习内容。
c. 创造有趣的学习环境：在家庭和教室中创造积极、有趣的学习环境，包括丰富的教具、图书和实验等。
这样可以激发孩子对学习的兴趣。
2. 设定目标：设定明确的学习目标有助于孩子激发内在动力。
以下是一些设定目标的实用方法：a. 设定短期和长期目标：为孩子设定可量化和可实现的目标。
短期目标可以是每周完成一定量的作业，长期目标可以是获得优秀的成绩或进入理想的大学。
b. 分解目标为小步骤：将大目标分解为小的可行步骤，使孩子可以逐步实现目标。
这样可以增加他们的学习成就感，进而激发内在动力。
c. 跟踪和奖励进展：设定目标后，及时跟踪进展并给予奖励和认可。
奖励可以是一些小的物质激励，也可以是口头表扬和鼓励。
3. 培养积极态度：孩子的学习态度对激活内在动力非常重要。
以下是一些培养积极态度的方法：a. 鼓励和支持：给予孩子鼓励和支持，让他们相信自己的能力。
家长和教师要及时表扬和肯定孩子的努力和进步。
b. 培养挑战意识：鼓励孩子接受学习挑战，强调挑战可以促使他们成长和进步。
同时，提醒他们错误和失败是学习过程中的一部分，不必害怕和气馁。
c. 倡导乐观思维：培养孩子积极、乐观的思维方式，教导他们将困难和挫折视为学习机会，而非阻碍。
激发学生学习内在动力的方法
激发学生学习内在动力的方法学生的学习动力是学习的重要驱动力，激发学生学习内在动力是教师的一项重要任务。
对于教师而言，提高学生的学习动力并不是一件容易的事情，需要不断寻找好的方法，不断调整自己的教学方法和理念，才能让学生更加主动地去学习。
本文将从以下几个方面来探讨如何激发学生学习内在动力。
一、创设良好氛围良好的学习氛围能够激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
教室环境、教学氛围、师生关系等都是影响学生学习内在动力的重要因素。
作为教师，可以通过以下几种方式来创设良好的学习氛围：1、营造积极向上的氛围教师应该时刻保持乐观、积极的态度。
在教学过程中，注重表扬学生，这有助于学生改善自我感觉，增强学习信心。
教师的鼓励和支持可以让学生更加积极地参与课堂活动，同时也能够激发学生学习的内在动力。
2、创造轻松、自由的氛围教师应该注重创建放松自由、有趣的氛围，这样学生就不会感到学习是一种压迫和负担，可以更加愉快地进行学习。
可以适当地加入一些小游戏、趣味评比等活动，这样可以让学生在愉悦、轻松的氛围下进行学习，更能够激发他们的学习兴趣。
二、个性化教学个性化教学不仅可以满足学生不同的学习需求，同时也可以激发学生的学习动力。
现在的学生普遍注重自我认同感和自我意识，因此在教学中，教师应该以学生为中心，针对学生的实际情况进行教学，这样可以让学生感受到教师的关注和个性化的待遇，从而更具有学习动力。
个性化的教学主要从以下几个方面入手：1、灵活教学教师应该注意不要一味地按照教材的内容教学，要考虑到学生的实际需求和兴趣，尽量采用多种教学方式进行教学。
2、建立对学生的跟踪反馈机制教师应该注重通过各种方式了解学生的学习情况，及时反馈并指导学生，以指导学生针对性地进行学习。
3、鼓励学生主动参与教师应该注意加强与学生之间的互动，鼓励学生独立思考、探究和实践，从而培养学生对学习的主动参与度和兴趣。
三、创新教学方法教学方法的创新是激发学生学习内在动力的有效途径之一。
激发孩子对学习的内在动力不再依赖外部奖励
激发孩子对学习的内在动力不再依赖外部奖励近年来，心理学家和教育专家们对于孩子学习动机的研究越发重视。
他们发现，孩子对于学习的内在动力是长期的，稳定的，并且对其学业成绩和个人发展有着积极的影响。
相比之下，过分依赖外部奖励的方式则常常产生短期效果，对孩子的学习动力造成负面影响。
因此，为了激发孩子对学习的内在动力，我们应该探索和培养下述方法。
一、培养兴趣爱好培养孩子的兴趣和爱好是激发他们对学习的内在动力的重要途径。
我们可以通过给予孩子多样的学习机会，让他们接触不同的领域，并引导他们发现自己感兴趣的事物。
例如，鼓励孩子参加各类兴趣班或社团活动，如音乐、绘画、体育等，让他们在兴趣爱好中感受到学习的乐趣。
同时，我们也可以根据孩子的兴趣特长，为他们提供与之相关的学习资源和机会，让他们深入学习感兴趣的领域。
二、设定目标和挑战帮助孩子设定具体、合理的学习目标，并为其提供适当的挑战，可以激发他们对学习的内在动力。
目标的设定应该结合孩子的能力水平和兴趣爱好，既能够提高孩子的学习自信心，又能够让他们感受到学习的成就感。
在达到目标的过程中，我们可以向孩子提供必要的支持和鼓励，同时也要让他们体验到克服困难的快乐。
通过这种方式，孩子会逐渐形成自我激励的习惯，提高对学习的兴趣和主动性。
三、创设积极学习环境为了激发孩子对学习的内在动力，我们需要创设积极的学习环境，让孩子能够在温馨、和谐的氛围中进行学习。
首先，父母和教师要成为孩子的良好榜样，积极向上的行为和态度会感染孩子，激发他们对学习的兴趣。
其次，我们应该鼓励孩子与同学之间的合作和交流，让他们在互相促进中产生内在的学习动力。
此外，我们也可以为孩子创造多样的学习场景，例如参观博物馆、组织实地考察等，让他们通过实践和亲身体验来激发学习的内在动力。
四、提供有趣的学习资源提供有趣的学习资源是激发孩子对学习的内在动力的重要手段。
现代科技为我们提供了丰富的学习资源，我们可以利用互联网、多媒体等工具，为孩子创造有趣的学习体验。
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如何激发孩子学习的内在动力?
——上海复旦大学附属中学知名老校长的八条建议
文/谢应平
【作者简介】谢应平，上海复旦大学附属中学前校长，上海市特级校长。
很多家长都问我，孩子怎样才能进复旦附中这样的学校？家长该做些什么？还有的家长担心，孩子不爱学习，总是要家长推着往前走，怎么办？
我们都知道，家庭类型多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。
我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。
不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。
我们看到很多报道，说孩子产生了厌学情绪，高考之后撕书烧书等等，这些都是最可悲的。
那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢？我觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。
要点1：家长对孩子的期望值要恰当
我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。
孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。
这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。
对孩子学习也是一样。
家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。
既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
要点2：承认差异发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。
孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的
目标，千万不要因为别的孩子都能跳
1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家长要发现自己孩子的特点和长处。
人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。
不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
要点3：别把孩子当成装知识的“米袋子”
到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。
家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。
其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？
如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。
提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。
要点4：在对的时间做对的事
孩子的学习能力发展是有规律的。
13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。
比如小学背古诗就比大学再背要容易。
到了高中，抽象思维、逻辑推理能
力发展起来了，再学数学等学科会更容易。
但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，事倍功半。
什么年龄要做什么事。
要点5：让孩子体会成就感
我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。
莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。
我为什么会喜欢数学？我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？我说是的。
从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。
很多人都有过类似的经历。
这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。
有成就感才会有兴趣。
作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。
6：要为孩子解决具体问题
对家长来说，只有鼓励也不够。
在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。
比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。
可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。
这方法同样适用于抄写词汇等作业。
这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
要点7：用孩子喜欢的方法激发好奇心
保护和激发好孩子的好奇心对于激发学习动力也非常重要。
我记得小时候，生物老师教我们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，慢慢水的颜色变绿了；还让我们把蚯蚓剪成若干段后埋入泥土里观察如何慢慢长成一条条蚯蚓来
我觉得像变魔术一样，因此就想长大了要做生物学家。
后来物理老师教我们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接受到广播那一刻真的很兴奋，我又想做无线电发明家。
其实这些动手的小实验也是家长可以带孩子做的，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。
此外还有一些用游戏学数学的方法，比如小一点的孩子搭积木，从中可以了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还能养成观察、记忆、想象、合作等习惯；大一点的孩子可以用扑克牌算24点，等等。
要点8：家长做榜样
一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。
自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”对小朋友来说，不仅包括老师，还包括家长。
最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。
现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
我发现学生当中凡是发展的比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的，启发式的，不是灌输式的，压制式的。
家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。
这种家庭氛围的作用是潜移默化的。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。