期末模拟试卷(五)

苏教版第九册语文期末综合测试卷（五）

一、根据拼音，填字成词（5分）

xūjǐn lìtuǒmào （）心云（）激（）（）帖礼（）mèi zhǎn zàn guàn cǎi 明（）（）新（）时一（）理（）二、先将下面一段话中的错别字用“”画出，再依次在括号内改正。（2分）

大自然能给我们许多启事：成熟的稻穗底着头，那是启事我们要谦虑；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启事我们要齐心谐力。（）（）（）（）三、选词填空（3.5分）

坚决坚定坚强坚持

面对特大洪灾，全市人民只有一个（）的信念：死守严防，保卫家园。李市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪。他说：“面对困难一定要（），万众一心，战胜洪灾。”

方向盘源泉海洋翅膀

要读有益的书，书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。

四、先把下列词语补充完整，再把句中画横线的部分换个词语。（3.5分）

1．戛然而（）慷（）激昂千锤百（）

2．《清平乐村居》是一篇人人都赞美、传诵的文学作品。（）3．这篇游记写得很生动，我们读后仿佛亲自到了作者游览的那个地方。（）

五、按要求，写句子（20分）

1．竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）2．百灵鸟在树上叫。（写成拟人句）

3．这花真香。（写成夸张句）

4．十五的亮很圆。（写成比喻句）

5．贫穷的生活没有把王冕吓倒。贫穷的生活使王冕成为了一个画家。（用合适的关联词语将两句话合并为一句话）

6．通过读书，使我的作文水平不断提高。（在原句上修改病句）

7．巧用谚语、歇后语填空。（6分）

（1）妈妈常常嘱咐小强，学校里虽然有老师的辛勤培养，但成才的关键还是要看自己。这就叫。

（2）“我就不相信你能考一百分?”小明怀疑小军在撒谎。小军说：“你别，我这就拿试卷给你看。”

（3）李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。这真是啊！

8．仿写句子。

老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是，。

六、口语交际（3分）

一位老师去家访，与一位学生的不识字的奶奶聊上了，老师用哪种说法更好？更好请你把选择的词语的序号填在横线上，并说服理由。

你老人家身体好哇。我不是来告状的。你孙子在学校没有（A 犯错误 B 惹事），就是读书还要（A 多用功 B 发愤图强），数学考试最近又不及格啦。在学校你别担心，我们会（A 抽空 B 百忙之中挤出时间）给他补补；可在家里，你老人家要（A 做做他的思想工作 B 说说他）。

你认为老师这样说话的理由是

七、将下列句子整理成一段通顺的话，在括号内写上序号（5分）

（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

（）它就是这样默默地工作着、奉献着。

八、按课文内容填空（11分）

1．，忽然闭口立。

只在此山中，。（2分）

2．这些彩塑，。有的菩萨，有的天王，还有的力士。（5分）3．树枝像一般，绿得。湖里有十来枝荷花，花苞上，荷叶上水珠。（4分）

九、阅读短文，回答问题（17分）

（一）不放弃，不抛弃

不放弃，不抛弃

那是生命在创造奇迹

不放弃，不抛弃

那是我的姐妹与兄弟废墟中你在呼喊我徒手也要把你救起

瓦砾中你生命不息

我永远也不会离开你

只要有一线希望

我们就要百倍努力！

不放弃，不抛弃

那是生命在创造奇迹

不放弃，不抛弃

那是我的父老与乡亲

婴儿呼唤母亲

我就用乳汁来哺育你

父母呼唤儿女我们就是你的亲骨肉

只要有一线希望

我们就要百倍努力！

不放弃，不抛弃

那是生命在创造奇迹

不放弃，不抛弃

那是爱心在奉献无私

学生呼唤老师

你把死的机会留给了自己同胞呼唤亲人

我们就是你的亲人

只要有一线希望

我们就要百倍努力！

只要有一线希望

我们就要百倍努力

永不放弃！永不抛弃！

1．“不放弃，不抛弃”，根据你的理解，“不放弃”的是，“不抛弃”的是。（2分）

2．“只要有一线希望，我们就要百倍努力！”多么熟悉的话语啊，这是（谁）发自内心真诚的呐喊！（1分）

3．读着这首诗，你的眼前出现了什么？请仿照诗句的形式写下来。（2分）不放弃，不抛弃那是生命在创造奇迹；不放弃，不抛弃，那是

（二）

一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。

但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！

有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”

果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。

好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！

因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？

“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。

1．请选用文中的一个词句作题目：（1分）2．文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。（2分）

（1）（2）

3．和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“”画出来。（1分）

4．“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。（2分）

第一次是说

第二次是说

5．人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。（2分）

a）好心的邻居阿姨、老师：