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大学生脱贫攻坚主题教案

教学目标：1. 理解脱贫攻坚的重要性和紧迫性。

2. 培养大学生参与脱贫攻坚的意识和责任感。

3. 学习并掌握脱贫攻坚的实践方法。

4. 提高大学生在志愿服务、社会调查、团队协作等方面的能力。

教学时长：2课时教学准备：1. 课件或PPT2. 调查问卷或访谈提纲3. 案例分析材料4. 志愿服务实践基地或相关单位联系教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍脱贫攻坚的背景和意义。

2. 引导学生思考：作为新时代的大学生，我们应该如何助力脱贫攻坚？二、理论学习1. 讲解脱贫攻坚的政策背景和目标。

2. 分析脱贫攻坚的主要任务和措施。

3. 讨论脱贫攻坚对国家、社会和个人的影响。

三、实践方法学习1. 介绍大学生参与脱贫攻坚的途径，如志愿服务、社会调查、产业扶贫等。

2. 分析各类实践方法的优缺点和适用场景。

3. 分享成功案例，让学生了解实践过程中的经验和教训。

四、分组讨论1. 将学生分成小组，讨论如何结合自身专业特长参与脱贫攻坚。

2. 每组提出具体的实践方案，包括目标、方法、预期效果等。

第二课时一、实践成果展示1. 各小组展示实践方案，教师和学生进行点评。

2. 优秀方案可进行实践尝试，作为后续课程内容。

二、志愿服务实践1. 教师联系相关单位，组织学生参与志愿服务活动。

2. 学生分组进行实地调研，了解贫困地区的实际情况。

3. 学生根据调研结果，提出针对性的帮扶措施。

三、总结与反思1. 教师引导学生总结脱贫攻坚实践过程中的收获和感悟。

2. 学生分享自己在实践中的困难和解决方法。

3. 教师总结本次课程，强调大学生在脱贫攻坚中的重要作用。

教学评价：1. 学生对脱贫攻坚重要性的认识程度。

2. 学生参与脱贫攻坚实践的能力和效果。

3. 学生在课程中的互动表现和团队合作精神。

课后作业：1. 撰写一篇关于脱贫攻坚的感悟文章。

2. 结合自身专业，设计一份助力脱贫攻坚的实践方案。

脱贫攻坚主题班会备课教案

2.学生营养改善计划是我国自2011年实施农村义务教育学生就餐问题的一项健康计划。为进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，经国务院同意，中央财政拨款解决贫困地区学生吃饭经费不足，为我国农村少年儿童健康成长奠定了基础。
营养餐的基本要求：一是安全，二是营养。
3.脱贫攻坚常识
建档立卡贫困家庭学生资助。一是建档立卡贫困家庭学生同时全部纳入免除学费和国家助学金资助范围。二是对建档立卡贫困家庭学生发放生活补助。从2016年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭全日制学历教育正式学籍中职（含技工学校）学生，给予每生每学期500元的生活补助（休学期间暂停享受资助），按生源地由学生户籍地县（市、区）负责统计和资助，学生所在学校负责提供就读学籍证明。三是实施“雨露计划”，从2016年春季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生实施该计划，每生每学年补助1500元，该项目由建档立卡贫困家庭通过系统申报，经扶贫移民局审核批准后通过支农惠农“一卡通”直接发放到贫困户。四是中高等职业教育学校助学帮扶，从2016年秋季学期起，对我市建档立卡贫困家庭中自愿就读在市域内中高等职业教育学校（含中等技术学校、职业高中学校、技工学校、雅安职业技术学院及其附设中职班）就读的雅安籍的一、二年级贫困生（其中，2016年秋季学期二年级贫困生享受资助1年；2016年、2017年、2018年新招收贫困生享受资助2年）进行专项资助，除按国家有关规定享受免学费等资助政策外，每生每年再专项资助生活费3000元，做到应助尽助。
脱贫攻坚主题班会备课教案
日期2018.4.9班级4.2科目数学教师高智辉
目的：
1.引导学生通过口、眼、手相传，用自己力所能及的方式，把自己参与感恩教育、励志教育、惠民政策全知晓等行动中所见、所学、所思、所感传递给父母，影响父母。

扶贫日活动主题班会教案

扶贫日活动主题班会教案一、教案背景1. 活动目的：通过开展扶贫日活动主题班会，让同学们了解扶贫工作的重要性和意义，提高同学们的社会责任感和使命感，培养同学们的爱心和同情心。

2. 活动对象：全校学生3. 活动时间：2024年10月17日（世界消除贫困日）4. 活动地点：全校各班教室二、活动主题关爱贫困人口，关心扶贫工作，助力全面小康。

三、活动内容1. 第一章：贫困人口概述1.1 介绍贫困人口的定义和分类1.2 分析贫困人口的原因和影响2. 第二章：我国扶贫政策2.1 介绍我国扶贫政策的演变2.2 阐述我国扶贫政策的内容和目标3. 第三章：扶贫工作的成果3.1 展示我国扶贫工作的亮点和成就3.2 分享扶贫工作中的感人故事4. 第四章：扶贫日的意义4.1 讲述世界消除贫困日的由来和意义4.2 强调扶贫日对于提高全社会扶贫意识的重要性5. 第五章：青少年如何参与扶贫5.1 提出青少年参与扶贫的方式和方法5.2 鼓励青少年积极参与扶贫工作，贡献自己的力量四、活动形式1. 讲座：邀请相关专家和老师进行主题讲座，分享扶贫工作的经验和感悟。

2. 视频：观看扶贫工作相关的纪录片和短片，了解扶贫工作的实际情况。

3. 讨论：组织同学们进行分组讨论，交流对扶贫工作的认识和看法。

4. 分享：邀请同学们分享自己或身边的扶贫故事，激发爱心和同情心。

五、活动准备1. 提前预约讲座专家和老师2. 准备相关视频资料3. 设计讨论话题和分享环节4. 准备宣传海报和活动道具六、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景和主题，引起同学们的兴趣和关注。

2. 讲座环节：邀请专家和老师进行主题讲座，增加同学们对扶贫工作的认识。

3. 视频观看：观看扶贫工作相关的纪录片和短片，让同学们了解扶贫工作的实际情况。

4. 讨论环节：组织同学们进行分组讨论，交流对扶贫工作的认识和看法。

5. 分享环节：邀请同学们分享自己或身边的扶贫故事，激发爱心和同情心。

6. 总结发言：总结活动内容和收获，鼓励同学们积极参与扶贫工作。

脱贫攻坚主题班会

脱贫攻坚主题班会随着我国脱贫攻坚工作的深入开展，主题班会作为特殊的教学活动形式，已经成为宣传和推进脱贫攻坚工作的重要手段之一。

通过举办脱贫攻坚主题班会，可以向学生宣传贫困现象，引导他们关心社会问题，培养爱国爱民的情感，以及推动学生参与到脱贫攻坚的实际行动中来。

本文将就如何举办脱贫攻坚主题班会进行探讨。

一、准备工作在举办脱贫攻坚主题班会之前，需要充分做好准备工作。

首先，明确班会的主题与内容，例如：了解学生对贫困问题的认知程度、宣传现今贫困地区的艰苦生活、鼓励同学们积极参与志愿活动、介绍成功脱贫的案例等。

其次，确定班会的形式与时间。

对于班会的形式，可以采用学生演讲、小品表演、真实案例分享等多种方式，以增加班会的趣味性和吸引力。

在确定班会时间时，要考虑到学生的课业负担和活动的合理性，避免影响学生的正常学习。

二、班会内容设计班会内容的设计应根据学生的实际情况和脱贫攻坚的主要任务进行。

可以借助多媒体等现代教育手段，结合图片、视频资料等，生动有趣地向学生展示脱贫攻坚的成就和现状。

同时，也要呼吁学生关注贫困人口的困境，以及他们所需要的资源和帮助。

此外，还可以通过组织学生参观贫困地区、邀请脱贫攻坚工作队员进行交流等方式，增加学生对脱贫攻坚工作的亲身认知和体验。

三、班会过程安排在班会的过程中，应充分发挥学生的主体作用，提高他们的参与度。

可以通过小组讨论、答题互动等形式，调动学生的积极性，提高他们对脱贫攻坚的关注度。

此外，还可以邀请学生代表做主题发言，分享他们对贫困现象的认知和想法，借此促进学生对贫困问题的深入思考和理解。

四、班会结束后的活动推进班会结束后，应组织相关的活动推进。

可以通过开设爱心捐赠箱、志愿活动等形式，鼓励学生积极参与扶贫行动，用实际行动支援贫困地区的发展。

同时，要及时反馈班会的效果与学生的反馈意见，以不断改进班会的质量和效果。

五、脱贫攻坚主题班会的意义举办脱贫攻坚主题班会不仅能够宣传脱贫攻坚的重要意义，也是一种培养学生社会责任感和爱心的有效方式。

扶贫日活动主题班会教案

扶贫日活动主题班会教案教学设计：一、教学内容本节课旨在让学生了解扶贫工作的重要性和意义，引导学生关注贫困地区的经济社会发展，提高学生对社会公平正义的认识。

二、教学目标1. 让学生了解扶贫工作的重要性和意义，认识到消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕的必要性。

2. 引导学生关注贫困地区的经济社会发展，增强学生的社会责任感和使命感。

3. 通过实例分析，让学生理解公平的含义与相对性，提高学生对社会公平正义的认识。

三、教学难点与重点难点：让学生理解公平的含义与相对性，认识到社会公平正义的重要性。

重点：引导学生关注贫困地区的经济社会发展，激发学生的爱心和责任感。

四、教具与学具准备教具：PPT、扶贫宣传材料、视频资料学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段扶贫工作纪实视频，让学生了解扶贫工作的重要性和意义。

2. 知识讲解（10分钟）讲解扶贫工作的含义、目标和方法，引导学生关注贫困地区的经济社会发展。

3. 实例分析（10分钟）分析贫困地区的具体案例，让学生理解公平的含义与相对性，认识到社会公平正义的重要性。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，如何为贫困地区提供帮助，激发学生的爱心和责任感。

六、板书设计扶贫工作的重要性和意义公平的含义与相对性社会公平正义的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）简要概括扶贫工作的含义和目标。

（2）列举两个贫困地区的实例，分析其面临的问题和需要帮助的方面。

（3）谈谈你对公平含义与相对性的理解。

2. 答案：（1）扶贫工作是指通过各种手段和措施，帮助贫困地区改善经济社会发展状况，提高人民生活水平，最终实现共同富裕。

（2）实例一：甘肃省贫困地区，面临问题是交通不便、教育资源匮乏、产业结构单一。

需要帮助的方面包括基础设施建设、教育扶贫、产业扶贫等。

实例二：云南省贫困地区，面临问题是生态环境脆弱、因病致贫现象严重、产业发展滞后。

需要帮助的方面包括生态环境治理、健康扶贫、产业扶贫等。

2024小学扶贫主题班会教案

2024小学扶贫主题班会教案第一章：了解贫困一、教学目标1. 让学生了解贫困的含义和贫困的原因。

2. 培养学生关爱贫困人群、珍惜自己生活的意识。

二、教学内容1. 贫困的含义：介绍贫困的定义，让学生明白贫困的含义。

2. 贫困的原因：分析贫困产生的原因，让学生了解贫困不是个人的错。

三、教学活动1. 观看贫困地区的图片和视频，让学生感受贫困人群的生活环境。

2. 分组讨论：让学生分享自己对贫困的理解，互相交流。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对贫困的认识。

2. 收集学生的讨论成果，评估他们对贫困原因的理解。

第二章：关爱贫困人群一、教学目标1. 让学生认识到关爱贫困人群的重要性。

2. 培养学生主动帮助贫困人群的意识。

二、教学内容1. 关爱贫困人群的意义：介绍关爱贫困人群的重要性，让学生明白人人有责。

2. 关爱贫困人群的方式：讲解如何关爱贫困人群，让学生知道如何行动。

三、教学活动1. 故事分享：讲述一些关爱贫困人群的感人故事，激发学生的爱心。

2. 小组讨论：让学生探讨如何在自己的生活中关爱贫困人群。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的情感反应，了解他们对关爱贫困人群的认识。

2. 收集学生的讨论成果，评估他们提出的关爱方式的可行性。

第三章：珍惜自己的生活一、教学目标1. 让学生认识到自己生活的幸福。

2. 培养学生珍惜生活的意识。

二、教学内容1. 认识生活的幸福：让学生回顾自己的生活，认识到自己的幸福生活。

2. 珍惜生活的意义：讲解珍惜生活的重要性，让学生明白要珍惜眼前人。

三、教学活动1. 生活分享：让学生分享自己的生活点滴，感受生活的幸福。

2. 小组讨论：让学生讨论如何珍惜自己的生活，并发誓行动起来。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的情感反应，了解他们对生活幸福感的认同。

2. 收集学生的讨论成果，评估他们提出的珍惜生活的方法的可行性。

第四章：扶贫行动一、教学目标1. 让学生了解扶贫行动的重要性。

脱贫攻坚课教案

脱贫攻坚课教案教案：脱贫攻坚课一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学道德与法治教材四年级下册第四单元第9课《我们生活在中国》，具体章节为《共同繁荣》。

本节课的主要内容是让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因，培养学生热爱祖国、关心社会的情感。

二、教学目标1. 让学生了解我国脱贫攻坚的成就，增强学生的国家认同感和自豪感。

2. 培养学生关心社会、关爱他人的良好品质。

3. 引导学生树立正确的价值观，认识到勤劳、诚信、友善等品质的重要性。

三、教学难点与重点重点：让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因。

难点：培养学生关心社会、关爱他人的良好品质，以及引导学生树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过播放我国脱贫攻坚的成就视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入：讲解教材中的知识点，让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因。

3. 案例分析：分享一些脱贫攻坚的典型事迹，让学生从中感受到祖国的变化和社会的温暖。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何关爱他人，如何为社会做出贡献。

5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果，引导学生树立正确的价值观。

7. 课后作业：布置一道关于关爱他人的实践作业，让学生将所学内容运用到实际生活中。

六、板书设计板书内容：脱贫攻坚课1. 我国脱贫攻坚的成就2. 脱贫攻坚的原因3. 关爱他人，为社会做贡献七、作业设计作业题目：请你结合本节课的内容，举例说明如何关爱他人，为社会做贡献。

答案：关爱他人可以体现在生活中的方方面面，比如帮助同学、关心弱势群体、参与公益活动等。

为社会做贡献可以是通过努力学习、提高自己的综合素质，将来为国家的发展做出贡献。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对我国脱贫攻坚的成就和原因有了更深入的了解，同时也培养了学生关心社会、关爱他人的品质。

但在教学过程中，对于引导学生树立正确的价值观方面，还可以进一步加强。

小学扶贫主题班会教案：点滴行动,改变命运

小学扶贫主题班会教案：点滴行动，改变命运一、教学目标：1.了解贫困地区的基本情况；2.认识贫困地区儿童的生活和学习困难；3.明确自己如何做出点滴行动帮助贫困地区儿童改变命运；4.加强团结协作意识，培养爱心和责任感。

二、教学重难点：重点：认识贫困地区儿童的生活和学习困难，如何帮助他们改变命运。

难点：如何通过点滴行动付诸实践，如何弘扬爱心和责任感。

三、教学准备：1.相关幻灯片、视频和图片资料；2.课件，PPT工具和教学案例；3.一份带有图画的附加小册子，内容与主题相符。

四、教学过程：第一节：导入环节教师在入场前模拟一种贫困地区的生活场景和背景，如农村、山区或边远地区等。

同学们可以通过画图或做工具模型来展示这些背景。

教师会给同学相关提示，点燃他们的好奇心，让他们了解和感受贫困地区的实际情况。

第二节：理解如何改变命运引导同学们一起探讨贫困地区的儿童生活和学习的困难，发起思考这些困难如何影响他们的成长和学业，从而引出主题：如何改变贫困地区儿童的命运?第三节：实践如何改变命运引导同学们通过点滴行动来帮助改变贫困地区儿童的命运。

教师可以展示相关的案例和资料，组织同学们分小组讨论，并提出自己的想法和建议。

同学们可以通过集资、捐赠、义卖等方式来帮助贫困地区儿童。

第四节：共同的力量和爱心教师引导同学们深入认识和体会共同的力量和爱心，组织大家合作完成一些小型的义务活动，如拾捡垃圾、献血、参与公益活动等。

教师将“点滴行动”的意义概括为“爱心和责任感”，并告诉同学们这种行动的价值：不仅能够帮助贫困地区儿童改变命运，也可以激励自己不断提高自己的品格和成熟度，以更加积极的态度面对未来的挑战。

第五节：总结和展示教师和同学们一起总结教学内容，并尝试用自己的语言诠释出为什么要帮助贫困地区的儿童，如何通过点滴行动来实现这个目标。

同学们可以结合自己的课余生活和校园实践经历，来分享自己帮助贫困地区儿童的乐趣和心得。

五、教学反思：本次扶贫主题班会通过多元化的教学手段，强调点滴行动和爱心和责任感，并引导同学们思考贫困地区儿童的现实困境，激发学生爱心和责任感，这样的扶贫教育不仅仅是让学生了解社会，它更是对学生的成长和教育的重要补充。

2024小学扶贫主题班会教案内容

2024小学扶贫主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解扶贫的重要性和意义。

2.培养学生关爱贫困家庭、关爱他人的情感。

3.提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解扶贫政策，培养学生的关爱他人意识。

2.教学难点：引导学生将关爱转化为实际行动，提高学生的社会责任感。

三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.扶贫相关政策资料四、教学过程第一环节：导入第二环节：了解扶贫政策1.展示PPT，介绍我国扶贫政策及取得的成果。

2.学生观看视频素材，了解贫困地区的生活现状。

3.教师引导学生讨论：为什么国家要实施扶贫政策？扶贫政策对我们的意义是什么？第三环节：关爱贫困家庭，从我做起1.教师引导学生思考：作为小学生，我们应该如何关爱贫困家庭？（1）关注贫困家庭的生活，了解他们的需求。

（2）给予物质帮助，如捐赠衣物、书籍等。

（3）给予精神关爱，如写信鼓励、陪伴等。

3.分组讨论：如何将关爱转化为实际行动？3.布置作业：写一篇关于关爱贫困家庭的作文。

五、课后延伸1.组织学生参加关爱贫困家庭的志愿服务活动。

2.鼓励学生向贫困家庭捐款、捐物。

3.开展关爱贫困家庭的主题教育活动，如手抄报、演讲比赛等。

六、教学反思本次班会让学生对扶贫政策有了更深刻的了解，培养了学生的关爱他人意识。

但在实际操作中，如何引导学生将关爱转化为实际行动，还需进一步探讨。

在今后的教学中，我将注重培养学生的实践能力，将关爱他人的理念融入到日常生活中。

重难点补充：第二环节：了解扶贫政策教学重点：让学生理解扶贫政策的具体内容和实施效果。

教学难点：如何用浅显易懂的方式让学生掌握扶贫政策的专业知识。

教师：同学们，你们知道国家为什么要花那么多力气在扶贫上吗？我们来一起看看这个视频，了解一下贫困地区的小朋友是如何生活的。

（播放视频）学生：哇，他们的学校很小，房子也很破旧。

教师：是的，这就是为什么国家要实施扶贫政策。

那你们知道扶贫政策都包括哪些内容吗？学生：是不是给钱让他们建学校、修路？教师：对的，但不仅仅是这些。

脱贫攻坚教案

脱贫攻坚教案脱贫攻坚教案一、教学目标：1. 了解脱贫攻坚的背景和意义。

2. 了解脱贫攻坚的目标和方针。

3. 熟悉脱贫攻坚的主要举措和政策。

4. 培养学生关心贫困地区的意识和责任感。

二、教学重点：1. 了解脱贫攻坚的主要举措和政策。

2. 培养学生关心贫困地区的意识和责任感。

三、教学难点：1. 理解和分析脱贫攻坚的意义和影响。

2. 掌握脱贫攻坚的主要举措和政策。

四、教学准备：1. PowerPoint展示课件。

2. 脱贫攻坚的相关资料。

五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍贫困的概念，提问：你们认为什么是贫困？2. 引导学生思考贫困的原因和对个人及社会的影响。

Step 2：讲解（15分钟）1. 使用PowerPoint展示课件，介绍脱贫攻坚的背景和意义。

2. 分析脱贫攻坚的主要举措和政策，如精准扶贫、产业扶贫等。

Step 3：讨论（15分钟）1. 分组讨论：你们认为脱贫攻坚最重要的举措是什么？为什么？2. 鼓励学生就自己的观点展开讨论，并归纳总结每组的观点。

Step 4：调查（15分钟）1. 组织学生进行一次走访调查，了解本地区贫困地区的情况。

2. 学生回到教室，互相分享调查结果，并进行讨论。

Step 5：展示（10分钟）1. 鼓励学生使用各种形式展示调查结果，如图片、报告、小品等等。

2. 学生互相评价展示，并给予建议和意见。

Step 6：总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调脱贫攻坚的重要性和学生的责任感。

2. 让学生自主思考：未来，你们愿意为脱贫攻坚做些什么？六、教学反思：通过这节课，学生了解了脱贫攻坚的背景和意义，掌握了脱贫攻坚的主要举措和政策。

学生通过调查和展示，增强了对贫困地区的关注和责任感，对脱贫攻坚有了更深入的理解。

不过，整个课堂活动还有待改进，可以增加互动环节，更加深入地了解学生对脱贫攻坚的认识和愿望，并培养他们主动参与脱贫攻坚的意识和能力。

扶贫学生主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了深入推进扶贫工作，关注贫困学生的成长，加强班级同学之间的互助与关爱，我们班级特此召开以“扶贫学生关怀与成长”为主题的班会。

本次班会旨在提高同学们对扶贫工作的认识，增强班级凝聚力，同时为贫困学生提供更多关爱和支持。

二、班会时间2023年3月15日，下午14:00-16:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、各班委、全体同学五、班会流程1. 班主任致辞2. 贫困学生代表发言3. 同学们分享关爱贫困学生的故事4. 班级互助计划讨论5. 班主任总结发言六、班会记录1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，扶贫工作是国家战略，关系到国家的发展和民族的未来。

作为新时代的青年，我们应当关心贫困学生，尽自己的一份力量帮助他们成长。

2. 贫困学生代表发言贫困学生小明（化名）代表全体贫困学生发言。

他表达了对学校和同学们的感激之情，表示会努力学习，不辜负大家的期望。

同时，他也提出了一些在学习和生活中遇到的困难，希望同学们能够给予关心和帮助。

3. 同学们分享关爱贫困学生的故事同学们纷纷分享了自己关爱贫困学生的故事。

小华同学提到，她曾主动帮助贫困学生补习功课，还定期为他们送去生活用品。

小丽同学则讲述了她和贫困学生一起参加志愿者活动的经历，表示这样的活动让她更加懂得珍惜，也让她更加关注贫困学生。

4. 班级互助计划讨论在讨论环节，同学们积极参与，提出了许多互助计划。

以下为部分计划：（1）成立班级互助小组，定期开展学习辅导、心理疏导等活动；（2）组织同学们为贫困学生捐款，用于购买学习用品和生活必需品；（3）邀请贫困学生参加班级集体活动，增进彼此的了解和友谊；（4）开展“一对一”帮扶活动，每位同学负责一位贫困学生，关注他们的成长。

5. 班主任总结发言班主任对同学们的讨论表示肯定，并对以下事项进行了总结：（1）同学们对扶贫工作的认识有了进一步提高，关心贫困学生的意识得到了增强；（2）班级互助计划具有可行性和实际意义，希望大家能够认真落实；（3）关注贫困学生不仅是我们的责任，更是我们的义务。

大学生脱贫主题班会教案

教学目标：1. 了解国家脱贫攻坚战略的背景和意义。

2. 增强学生的社会责任感和使命感，树立正确的价值观。

3. 培养学生自立自强、勇于担当的精神品质。

4. 引导学生关注贫困现象，思考如何为脱贫攻坚贡献自己的力量。

教学对象：大学生教学时间：1课时教学准备：1. 课件：脱贫攻坚背景、政策、案例分析等。

2. 小组讨论材料：贫困地区的现状、大学生如何助力脱贫攻坚等。

3. 视频资料：脱贫攻坚相关纪录片或宣传片。

教学过程：一、导入1. 播放脱贫攻坚宣传片，让学生初步了解脱贫攻坚的背景和重要性。

2. 提问：同学们对脱贫攻坚有什么了解？为什么脱贫攻坚对我们这么重要？二、主题讲解1. 讲解脱贫攻坚的背景和意义，包括国家政策、国际形势等。

2. 分析贫困的原因，引导学生认识到贫困不仅仅是经济问题，还涉及教育、医疗、文化等多个方面。

3. 介绍我国脱贫攻坚取得的显著成果，增强学生的民族自豪感。

三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 你认为贫困地区的现状是怎样的？b. 大学生应该如何助力脱贫攻坚？c. 你有什么具体的行动计划？2. 各小组派代表分享讨论成果，其他同学补充意见。

四、案例分析1. 选取典型案例，分析大学生在脱贫攻坚中的积极作用。

2. 引导学生思考：如何结合自身专业和兴趣，为脱贫攻坚贡献自己的力量？五、总结与展望1. 总结本次班会的主题和要点，强调大学生在脱贫攻坚中的责任和使命。

2. 展望未来，鼓励学生积极参与脱贫攻坚，为实现全面小康社会贡献力量。

六、课后作业1. 撰写一篇关于脱贫攻坚的心得体会。

2. 设计一个助力脱贫攻坚的公益项目，并制定实施方案。

教学反思：本次班会旨在提高大学生对脱贫攻坚的认识，激发他们的社会责任感和使命感。

通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生深入了解脱贫攻坚的背景、意义和现状，引导他们思考如何为脱贫攻坚贡献自己的力量。

在教学过程中，应注意以下几点：1. 突出主题，确保班会内容与脱贫攻坚紧密相关。

2023小学扶贫主题班会教案：关注弱势群体,共建美好未来

2024小学扶贫主题班会教案：关注弱势群体，共建美好未来一、教学目标1.了解贫困现象对弱势群体的影响。

2.了解政府扶贫政策，为弱势群体提供更好的帮助。

3. 提高同学们对弱势群体的关注和关心，促进社会和谐。

二、教学过程1. 导入（10分钟）教师先通过一个小故事或绘本，引出贫困现象以及对人们的影响；小明是一个很聪明的孩子，虽然他家里没有太多的钱，但是他在学校里能够成为老师和同学们的宠儿。

但是在一个寒冷的冬天，他却躲在教室里剩下的一盘饭菜，因为他妈妈在家里做饭的时候没有加上调料和菜，只留下了一点米饭和白开水。

这种贫困现象并不只发生在小明家，还有很多孩子和家庭也都处于困境之中。

让我们一起来了解对这些人的影响和如何帮助这些弱势群体。

2. 活动（30分钟）（1）政府扶贫政策：教师简要讲解现今政府扶贫政策，并分析政策的实施对孩子们生活的影响，比如贫困生能够从政府的教育补贴中得到教育资助，减轻贫困家庭的教育负担。

通过分析，让学生明白扶贫政策的重要性以及每个人可以从中获得的帮助。

（2）困境的影响：讲解困境给弱势群体带来的影响，包括个人方面、家庭方面、社会方面等影响，并与同学们一起共同思考如何能够给这些困境中的弱势群体提供一些帮助和支持。

（3）同理心体验：教师可以让学生模拟一些贫困生的经历，比如午餐时间动手做出一个只有他们家可能会做出的简单菜肴等，让学生在亲身体验共情过程中理解弱势群体的处境。

3. 总结（10分钟）根据课堂中学生的表现，得出结论，通过扶贫行动，可以帮助贫困群体摆脱困境，更好的发展个人事业，社会也将更加平稳和谐，共同打造一个更加美好的未来。

三、课后延伸通过老师事先准备的小组讨论或小组活动，让学生集思广益，提出各自的方案解决当地的扶贫问题，并组织转播这些有效的方案以发挥更好的影响。

2024小学扶贫主题班会教案

2024小学扶贫主题班会教案第一章：理解扶贫的意义教学目标：1. 让学生了解扶贫的概念和意义。

2. 培养学生关爱贫困地区和贫困人群的意识。

教学内容：1. 介绍扶贫的概念和意义。

2. 通过图片和视频展示贫困地区的生活状况。

3. 引导学生思考如何关爱贫困人群。

教学活动：1. 引入话题：提问学生对扶贫的了解。

2. 展示图片和视频：展示贫困地区的生活状况。

3. 小组讨论：引导学生思考如何关爱贫困人群。

第二章：了解我国的扶贫政策教学目标：1. 让学生了解我国政府对扶贫的政策和措施。

2. 培养学生关注国家大事的意识。

教学内容：1. 介绍我国政府对扶贫的政策和措施。

2. 通过案例分享我国扶贫取得的成果。

3. 引导学生关注国家扶贫政策的实施情况。

教学活动：1. 引入话题：提问学生对我国扶贫政策的了解。

2. 分享案例：介绍我国扶贫取得的成果。

3. 小组讨论：引导学生关注国家扶贫政策的实施情况。

第三章：培养节约意识，助力扶贫教学目标：1. 让学生认识到节约的重要性。

2. 培养学生通过节约助力扶贫的意识。

教学内容：1. 介绍节约的重要性。

2. 引导学生思考如何通过节约助力扶贫。

教学活动：1. 引入话题：提问学生对节约的认识。

2. 分享节约的小故事：让学生认识到节约的重要性。

3. 小组讨论：引导学生思考如何通过节约助力扶贫。

第四章：关爱身边的人，参与扶贫教学目标：1. 让学生关爱身边的人，关注身边的生活。

2. 培养学生参与扶贫活动的意识。

教学内容：1. 引导学生关注身边的人和生活。

2. 分享参与扶贫活动的经验和故事。

教学活动：1. 引入话题：提问学生对身边人的关注程度。

2. 分享经验和故事：引导学生关注身边的人和生活。

3. 小组讨论：让学生分享参与扶贫活动的经验和故事。

第五章：动手实践，助力扶贫教学目标：1. 让学生通过动手实践，体验扶贫的意义。

2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容：1. 介绍动手实践助力扶贫的活动。

脱贫攻坚教案

脱贫攻坚教案教案名称：脱贫攻坚教案制定人：xxx教案制定时间：xxxx年xx月xx日教学目标：1. 了解脱贫攻坚的背景和意义；2. 理解脱贫攻坚的目标和重点；3. 掌握脱贫攻坚的策略和措施；4. 培养学生的关爱社会的意识和责任感。

教学内容：1. 脱贫攻坚的背景与意义；2. 脱贫攻坚的目标与重点；3. 脱贫攻坚的策略与措施；4. 学生与身边贫困群体的关系及应尽的责任。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：引入话题，询问学生关于贫困群体的了解和看法；2. 学生回答：学生回答导入问题。

二、脱贫攻坚的背景与意义（10分钟）1. 导入：引导学生思考，什么是脱贫攻坚；2. 教学：教师简要介绍脱贫攻坚的背景和意义；3. 案例分析：提供一些脱贫攻坚的成功案例，引导学生了解脱贫攻坚的重要性。

三、脱贫攻坚的目标与重点（15分钟）1. 导入：引导学生回顾脱贫攻坚的背景与意义；2. 教学：教师详细介绍脱贫攻坚的目标与重点；3. 分组讨论：将学生分组，让他们讨论并总结脱贫攻坚的目标与重点。

四、脱贫攻坚的策略与措施（20分钟）1. 导入：引导学生回顾脱贫攻坚的目标与重点；2. 教学：教师详细介绍脱贫攻坚的策略与措施；3. 学生提问：鼓励学生提出问题并与教师进行互动讨论。

五、学生与身边贫困群体的关系及责任（15分钟）1. 导入：回顾脱贫攻坚的策略与措施；2. 讨论活动：组织学生讨论自己与身边贫困群体的关系以及应尽的责任；3. 学生发言：学生发表自己的观点和思考。

六、反思与总结（5分钟）1. 导入：引导学生回顾课堂的内容；2. 总结：教师总结本节课的要点和重点；3. 反思：学生反思自己在本节课中的收获与不足。

教学反思：本节课通过引导学生了解脱贫攻坚的背景和意义，理解脱贫攻坚的目标和重点，掌握脱贫攻坚的策略和措施，培养学生对社会的关爱意识和责任感。

教学过程中注重了导入的引入与提问的互动，让学生更深入地思考和参与。

让学生分组讨论脱贫攻坚的目标与重点，培养了他们的团队合作能力和思辨能力。

脱贫攻坚课教案

六年级脱贫攻坚课程教案沙沟小学王小华教学目的：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。

2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。

教学重难点：让学生理解精准扶贫和教育资助的意义。

教学过程：一、谈话导入新课。

1、板书“精准扶贫”。

2、讲解什么叫教育资助。

二、理解贫困户建档立卡是什么意思？1、谈谈你对当下扶贫攻坚的理解？2、老师讲解“教育扶贫”的含义和具体内容（1）、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。

（2）、发放教育扶贫政策简介政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖，且享受最高标准资助，政策可叠加。

具体项目：（3）、教师提问，你这节课了解到了哪些教育资助的政策？三、老师总结：教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提；教育帮扶是能改善、稳定发展扶贫工作的基础；教育扶贫是“斩断穷根”的利器；教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。

把这些知识讲给自己的父母和身边的人。

也希望同学们都能发愤图强，好好学习，长大了报效祖国，把祖国建设得繁荣富强。

教育扶贫资助政策（一）学前教育1.学前教育家庭经济困难幼儿资助享受对象：地方政府对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园或各小学附设学前班的家庭经济困难幼儿，包括：城乡最低生活保障家庭子女、孤儿和残疾幼儿、革命烈士及其他经济困难家庭子女。

家庭经济困难的农村计生家庭子女、复原退伍军人子女、留守儿童优先享受学前教育幼儿资助政策，并按当地资助标准上限执行。

资助标准： 500-800 元/ 生 . 年（不得低于和超出标准) 。

脱贫攻坚课教案

脱贫攻坚课教案一、教学内容本节课选自高中思想政治教材第四册《经济社会发展与扶贫攻坚》章节，详细内容主要包括：脱贫攻坚的定义与意义，我国脱贫攻坚战的历程与成果，以及如何以实际行动参与脱贫攻坚。

二、教学目标1. 让学生了解脱贫攻坚的定义、意义以及我国脱贫攻坚战的基本情况。

2. 培养学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感和使命感。

3. 引导学生以实际行动参与脱贫攻坚，为我国的扶贫事业贡献力量。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解脱贫攻坚战的深远意义，以及如何以实际行动参与其中。

教学重点：脱贫攻坚的定义、我国脱贫攻坚战的历程与成果、如何参与脱贫攻坚。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组我国贫困地区的图片，引发学生对脱贫攻坚的关注，进而引出本节课的主题。

2. 新课内容：（1）脱贫攻坚的定义与意义：讲解脱贫攻坚的概念，分析其在我国社会发展中的重要性。

（2）我国脱贫攻坚战的历程与成果：介绍我国自改革开放以来，在脱贫攻坚战中取得的重大成就。

（3）如何以实际行动参与脱贫攻坚：引导学生从身边小事做起，关注贫困地区，为扶贫事业贡献力量。

3. 实践情景引入：让学生举例说明自己了解到的脱贫攻坚的案例，分享感受。

4. 例题讲解：选取一道关于脱贫攻坚的典型例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置一些关于脱贫攻坚的练习题，让学生当堂完成，巩固所学内容。

六、板书设计1. 脱贫攻坚2. 内容：（1）定义与意义（2）我国脱贫攻坚战历程与成果（3）以实际行动参与脱贫攻坚七、作业设计1. 作业题目：（1）简述脱贫攻坚的定义及其在我国社会发展中的意义。

（2）举例说明我国在脱贫攻坚战中取得的成果。

（3）谈谈你如何以实际行动参与脱贫攻坚。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外脱贫攻坚的最新动态，深入了解贫困地区的实际情况，为我国扶贫事业献计献策。

脱贫攻坚教案大学

课程目标：1. 理解脱贫攻坚的重要性和意义。

2. 掌握乡村振兴战略的基本内容和实施路径。

3. 培养学生的社会责任感和使命感，激发学生投身乡村振兴的积极性。

课时安排：2课时教学对象：大学本科生教学重点：1. 脱贫攻坚的背景、目标和主要措施。

2. 乡村振兴战略的内涵、目标和实施路径。

3. 结合实际案例，探讨脱贫攻坚与乡村振兴的内在联系。

教学难点：1. 理解脱贫攻坚与乡村振兴战略的复杂性和系统性。

2. 分析脱贫攻坚和乡村振兴战略中的热点问题。

教学准备：1. 教师准备相关教学材料，如政策文件、案例分析、图片等。

2. 学生提前阅读相关材料，了解脱贫攻坚和乡村振兴战略的基本知识。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍脱贫攻坚和乡村振兴战略的背景。

2. 学生分享自己对脱贫攻坚和乡村振兴的认识。

二、讲授新课1. 脱贫攻坚的背景、目标和主要措施- 介绍我国脱贫攻坚的历程和取得的成果。

- 分析脱贫攻坚的目标和主要措施，如产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等。

2. 乡村振兴战略的内涵、目标和实施路径- 介绍乡村振兴战略的提出背景和重要意义。

- 分析乡村振兴战略的内涵、目标和实施路径，如产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等。

三、案例分析1. 结合实际案例，探讨脱贫攻坚与乡村振兴的内在联系。

2. 分析案例中的成功经验和存在问题。

四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何更好地实施脱贫攻坚和乡村振兴战略？2. 学生代表分享讨论成果。

第二课时一、复习导入1. 教师回顾上一节课的主要内容。

2. 学生分享自己对脱贫攻坚和乡村振兴的认识。

二、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何更好地发挥高校在脱贫攻坚和乡村振兴中的作用？2. 学生代表分享讨论成果。

三、总结与反思1. 教师总结脱贫攻坚和乡村振兴战略的重要性和实施路径。

2. 学生反思自己在脱贫攻坚和乡村振兴中的责任和使命。

四、作业布置1. 学生撰写一篇关于脱贫攻坚或乡村振兴的调研报告。

扶贫班会教案

扶贫班会教案“扶贫”班会教案活动目的:通过班会的召开使学生认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。

引导学生自觉发扬关爱互助的精神,使他们能更主动地伸出手去关心和帮助别人,从而营造一个充满爱心的世界。

活动准备:1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例,并进行宣传教育。

2、准备有关的图片。

活动地点:班级教室主持人:班长学习委员班会过程:一、班主任提出活动目的并请主持人上台。

二、主持人宣布活动开始:敬爱的老师,亲爱的同学们,我班“扶贫济困靠大家,温暖人心你我他”主题班会现在开始。

主持人1:老师,同学们,自2014年起,每年的10月17日为“扶贫日”。

设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视,对贫困地区贫困群众的格外关心,对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流,对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局,动员全社会力量继续向贫困宣战,必将发挥重要作用。

主持人2:在这个特殊的节日里。

我想和大家分享一些内容。

让我们一起关注留守儿童。

留守儿童他们的父母,为了适应快速发展的社会经济,丢下了他们的孩子背井离乡,外出打工。

用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作了贡献。

而他们的子女将远离父母的关爱。

很多时候,孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在，他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。

他们由于缺少父母的关爱,很多孩子在性格上变得内向，孤僻。

伴随着他们成长,在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。

他们渴望关爱,渴望亲情的呵护。

在这里我代表全体老师向大家发出倡议,我们要从自身做起：用爱心去温暖身边的留守儿童,手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵;让他们的脸上出现阳光灿烂的笑容;鼓励他们自强。

父母并不是不爱你们离你们而去,只是为了明天更美!主持人1:一份幸福与他人分享,就会变成双份的幸福,让我们帮助那些留守儿童,帮助那些学习条件艰苦、有梦想不能实现的小伙伴们吧!让他们也和我们一样,走进这美丽的学校,感受快乐!在我们的周围,还有许多我们的同龄朋友因为生活困难而上不了学的,你知道吗主持人2:是啊,同学们,你们了解这方面的情况吗(学生纷纷发言)主持人1:有这样一句我们熟悉的歌词:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。