空气质量的改善2(教师)
《空气质量的改善第二课时》课件6
解析：选A。特别是新装修过的房子，建筑材
料和装修材料都能释放出多种、多量的有害
物质，故A错，B对。甲醛具有杀菌和消毒作 用，但它也是污染物，用高浓度的甲醛溶液 作消毒剂是弊大于利。吊兰和芦荟都对甲醛 具有很强的吸收能力。
2．(2011年北京海淀检测)检验居室中有甲醛气 体，可连续多次抽取居室空气样品，注入到少 量(1～2 mL)低浓度(1×10－4 mol· L－1)的酸性高 锰酸钾溶液中。据此，下列说法不正确的是(双 选)( ) A．说明甲醛是具有还原性的气体 B．说明甲醛是不具有氧化性的气体 C．最终酸性高锰酸钾溶液是红色 D．最终酸性高锰酸钾溶液是无色
另一种方法是将生石灰和含硫煤混合使用， 称为“钙基固硫”。其化学反应原理为：
SO2＋CaO===CaSO3
2CaSO3＋O2===2CaSO4
3．光化学烟雾 汽车尾气的排放， (1)概念：氮氧化物的主要来源是______________ 氮氧化物和碳氢化合物受到太阳紫外线的照射， 会发生一系列由光引发的复杂的化学变化，生成 一些有毒物质，这些物质混合在一起，形成一种 光化学烟雾 。 浅蓝色烟雾，称为_________________
3．厨房污染原因与有害气体：厨房是室内空气
污染严重的空间，其污染主要来自两个方面：
一是煤、煤气、液化气等燃料燃烧产生的
一氧化碳 、__________ 氮氧化物 和___________ 二氧化硫 等有 ____________
油烟 所造 害气体；二是烹调菜肴时产生的________ 成的污染。
自主体验 1．在入住新装修过的新房之前，下列做法中错 误的是( ) A．紧闭门窗，防止装修面干裂或变质 B．适度开窗通风，充分地进行室内外空气对流 C．不能利用高浓度的甲醛溶液对室内环境消毒 D．在各个房间内均匀地放置适量的吊兰、芦荟 等鲜花
空气质量的改善(教师)
课题：§1.1空气质量的改善设计者：吕建兵审核：周振菊【目标解读】知识与技能：1．知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。
2．了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。
过程与方法：通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。
情感态度价值观：通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。
【学习重点】空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。
【学习难点】温室效应的危害，如何有效地控制温室效应。
【方法指导】合作探究自主归纳【知识链接】从这个学期开始我们将开始化学选修课程的学习，《化学与生活》这门课程主要从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的具体问题入手，帮助同学们进一步认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量等方面作出的重大贡献。
本课程分为三个专题，今天我们先来学习专题1的第一单元空气质量的改善【阅读】请大家阅读教材第2页引出以下几个问题：1．公布空气质量报告有什么意义？2．空气质量报告由哪几部分组成？相互之间关系如何？3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些？他们对空气质量分别有什么影响？【自主归纳】空气质量报告由空气污染指数（API）、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气质量等级之间的关系见课本P2表1-1。
【阅读】请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。
【交流展示】某日某市区各项污染指数分别为：SO2≤49，NO2≤21，PM10≤23。
请问当日首要污染物是什么？空气质量级别如何。
【自学质疑】那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢？同学们阅读教材P3的“交流与讨论”栏目，我们一起来完成表1-2：表1-2 空气中污染物对空气质量的影响：1．空气质量报告由哪几部分组成？2．空气污染指数的确定方法如何？【互动探究】和其他星球相比，地球的年平均气温保持在15℃左右，且昼夜温差不大，适合人类及其他生物生存，这与二氧化碳等温室气体所引起的温室效应有关。
空气质量的改善2
(9)某雨水样品刚采集时测得 为4.82，放 某雨水样品刚采集时测得PH为 某雨水样品刚采集时测得 ， 在烧杯中2小时后，再次测得 为 在烧杯中 小时后，再次测得PH为4.68。 小时后 。 以下叙述正确的是（ 以下叙述正确的是（
D ）
A、雨水样品酸度逐渐减小 、 B、雨水样品酸度没有变化 、 C、雨水样品继续吸收空气中的CO2 、雨水样品继续吸收空气中的 D、雨水样品中的H2SO3逐渐被空气中的 、雨水样品中的 氧气氧化成H 氧气氧化成 2SO4
治理大气污染
酸 雨
指由人为排放的二氧化硫和氮氧化物等 酸性气体进入主要大气后， 酸性气体进入主要大气后，遇雨水溶解 形成亚硫酸， 形成亚硫酸，然后经某些污染物的催化 作用及氧化剂的氧化作用后形成硫酸随 雨水将下形成“酸雨” 雨水将下形成“酸雨”。酸雨具有很大 的破坏环境、 的破坏环境、影响植物进行正常生命活 动的危害性。 动的危害性。 我国主要以硫酸型酸雨为主。 我国主要以硫酸型酸雨为主。 硫酸型酸雨为主
课 堂 练 习
（3）目前，城市的空气污染指数经常超标，下列 ）目前，城市的空气污染指数经常超标， 现象会造成污染指数超标的是（ 现象会造成污染指数超标的是（ C ） A. 人的呼吸 B. 植物的光合作用 C. 汽车排放的尾气 D. 液化空气时先蒸发出来的氮气 （4）近年来，我国北方的沙尘暴频频发生，它主 ）近年来，我国北方的沙尘暴频频发生， 要造成空气中（ 要造成空气中（ C）有害成分的增加 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 可吸入颗粒 D. 氮气
怎样避免室内污染
首先，住房要满足采光权和通风权。 首先，住房要满足采光权和通风权。 万物生长靠太阳” “万物生长靠太阳”，室内的光照是 家居必不可少的； 家居必不可少的；在影响室内空气质 量的几大因素中， 量的几大因素中，通风不良几乎占了 一半，是其中最主要的原因， 一半，是其中最主要的原因，通风换 气是改善室内空气最主要的方法。 气是改善室内空气最主要的方法。 其次，居室环境要保持“绿色”化。 其次，居室环境要保持“绿色” 即房屋、装潢、家具、电器以及 即房屋、装潢、家具、 各种生活物品，其选取、使用、 各种生活物品，其选取、使用、 维护、保养均应符合环保要求。 维护、保养均应符合环保要求。 再次，要讲究居室卫生，要养成良好的卫生习惯。 再次，要讲究居室卫生，要养成良好的卫生习惯。
寒露教案秋季室内空气质量改善
寒露教案秋季室内空气质量改善寒露教案是针对教室环境的一项指导性文件，旨在提供改善教室空气质量的方法和建议，保障学生健康的学习环境。
尤其是在秋季，由于温度下降，教室通风不畅，室内空气污染问题容易加重。
本文将介绍一些有效的措施，有助于改善秋季教室的室内空气质量，提高学生在学习过程中的舒适度和注意力集中度。
一、保持良好的通风室内空气质量的改善首先要确保良好的通风环境。
教室内应安装并定期检查通风设施，如窗户和通风口。
校方可以制定通风计划，提前开启窗户进行空气流通。
如果条件允许，还可以考虑安装空气净化器或新风系统，以排除有害物质和异味。
二、注意室内环境的物理清洁为了改善室内空气质量，教室的物理清洁工作十分重要。
定期对教室进行打扫，清除灰尘和杂物。
特别是避免秋季花粉过敏问题，保持教室的干净整洁对于教育环境的改善和学生的健康都至关重要。
三、注意室内环境的湿度控制秋季空气干燥，容易引发孩子们的呼吸道问题。
校方可以考虑在教室内增加加湿设备，以调节室内湿度。
另外，适时开窗换气也能有效改善室内湿度。
校方可以关注气象数据，合理安排湿度调节措施。
四、严禁吸烟吸烟是室内空气污染的重要因素之一，严禁在教室和教育区域内吸烟。
校方应该周密规划吸烟区域，并在校园内设立警示标识，提高师生对吸烟危害的认识，加强吸烟管制和宣传。
五、教育学生养成良好的卫生习惯教育学生养成良好的卫生习惯也是改善室内空气质量的重要方法之一。
学校可以通过班会、主题讲座等形式，宣传教育学生关于室内空气质量的重要性和保持教室清洁的方法。
教师还可以定期组织学生参与教室卫生打扫，培养他们的自我管理意识。
六、定期开展空气质量检测和评估为了确保室内环境的质量，学校应定期进行空气质量检测和评估。
根据检测结果，有针对性地采取措施改善教室的空气质量，并持续监测效果。
这个过程需要高度重视，涉及到师生健康和学习成效的关键问题。
综上所述，寒露教案的实施对于改善秋季室内空气质量尤为重要。
《空气质量的改善》教案设计
重点：空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习的兴趣。培养学生良好的学习习惯和学习方法。
难点：知道空气的质量问题与人类的生存发展的关系，进一步提升认识自然、改造自然的能力。
本课题不同于以往教材中化学知识讲解，其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学、再从化学回归生活。这就为教师创设找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百搜度索在搜索到相有深刻的比较认识。教学中，通过趣味性图片、影像资料、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解、产生利用化学改变自然的欲望。
三、教学方法
指导学生阅读法、小组讨论总结法、资料分析法
四、教学过程
导入新课
人的生活离不开空气，然而半个世纪以来，大气污染的危机已深刻影响着人类的生活。为认识危机，保护环境，保护人类健康。我们应该做些什么呢？
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3、作为新时代的高中生，我们现在应该为环境做些什么？将来创业过程中又应该注意些什么？
结束语：化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，在人类社会的持续发展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂，积极进取，努力学习化学。
当然，本课也有不足：学生小组合作学习时教师指导不到位，有点乱；小组学习中每个成员的调动不够，有个别同学未认真参与；资料太多，未充分整合，课堂时间不足，导致拖堂。
【教师实验学生观察思考】：温室效应的验证
【教师讲解】二氧化碳的产生与各国发展的关系，联系国际公约、低碳经济、哥本哈根会rams/view/eTvju0eTZEs
室内空气质量改善方法
室内空气质量改善方法随着现代社会的发展，人们大部分时间都在室内度过，而室内空气质量对我们的健康和舒适度有着重要影响。
然而，由于各种原因，室内空气质量可能会受到污染，导致我们出现不适甚至健康问题。
为了改善室内空气质量，我们可以采取以下方法：1. 定期通风换气室内空气质量的改善首先要保证室内空气的流通。
定期通风换气是最简单有效的方法之一。
每天早晚开窗通风，让新鲜空气进入室内，同时将室内污浊空气排出，有助于净化室内空气。
2. 室内绿植绿植不仅可以美化室内环境，还可以吸收室内的有害气体，如甲醛、苯等。
常见的室内绿植如吊兰、虎尾兰、常春藤等，它们能够通过光合作用释放氧气，提高室内空气质量。
3. 使用空气净化器空气净化器是改善室内空气质量的有效工具。
它们能够过滤空气中的颗粒物、细菌、病毒等有害物质，净化室内空气。
选择适合自己家庭的空气净化器，定期更换滤芯，可以有效改善室内空气质量。
4. 避免使用有害化学物品室内空气污染的主要原因之一是有害化学物质的释放。
因此，我们应尽量避免使用含有甲醛、苯等有害物质的家具、装饰材料和清洁用品。
选择环保、无污染的产品，有助于改善室内空气质量。
5. 定期清洁和除尘室内的灰尘和污垢会积聚有害物质，影响空气质量。
因此，定期清洁和除尘是改善室内空气质量的重要步骤。
保持室内环境的清洁，定期清洁地板、家具、窗帘等，可以减少室内污染源。
6. 控制湿度室内湿度过高容易滋生霉菌和螨虫，影响空气质量。
因此，我们需要控制室内湿度，保持适宜的湿度水平。
可以使用除湿器或空调调节湿度，定期清洁和晾晒床上用品等，有助于改善室内空气质量。
7. 戒烟吸烟是室内空气污染的重要原因之一。
烟草燃烧释放出的有害物质会污染室内空气，对吸烟者和被动吸烟者都有害。
因此，戒烟是改善室内空气质量的重要措施之一。
8. 定期检测室内空气质量为了确保室内空气质量的改善效果，我们可以定期进行室内空气质量检测。
通过专业的检测仪器，可以了解室内空气中的有害物质含量，及时采取相应的措施，保证室内空气质量的健康。
第一单元空气质量的改善教案(已经修改)
《化学与生活》教案贡献宙专题一洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善1.1.1 空气质量报告【教学目标】1、知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法；2、知道大气污染物的主要种类。
3、通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。
【教学重点】空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。
【教学难点】大气污染物的主要种类。
【教学方法】讨论总结法。
【教学过程】[自学导案什么叫空气污染指数？人们常用空气污染指数API来表示空气的质量。
空气污染指数是根据空气中、和等污染物的浓度计算出来的数值。
空气污染指数越小，空气质量越，对人类健康越。
目前，我国大部分地区空气中、和等物质的含量偏，不同程度的影响着我们的健康。
[阅读与思考2]什么叫臭氧层？臭氧层受损的主要原因是什么？自然界90%的臭氧集中在离地面15～50km的大气平流层中，它是由氧气吸收太阳紫外线辐射而生成的。
臭氧层能使地球上的生物免受太阳光中的伤害，是“生命卫士”。
臭氧层受损的主要原因是的使用和排放。
在紫外线的照射下分解出原子，促进臭氧的分解，其反应方程式为。
[导入]从这个学期开始我们将开始化学选修课程的学习，《化学与生活》这门课程主要从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的具体问题入手，帮助同学们进一步认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量等方面作出的重大贡献。
本课程分为三个专题，今天我们先来学习专题1的第一单元空气质量的改善的第一部分空气质量报告。
[板书]1.1.1 空气质量报告[引出以下几个问题：1．公布空气质量报告有什么意义？2．空气质量报告由哪几部分组成？相互之间关系如何？3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些？他们对空气质量分别有什么影响？[学生讨论回答]1．目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。
《空气质量的改善》教案2
《空气质量的改善》教案第1课时空气质量报告温室效应●课标要求知道大气主要污染物，了解碳及其化合物对生态环境的影响。
●课标解读1.使学生知道大气主要污染物是氮氧化物，SO2，可吸入颗粒物。
2．了解温室效应的原因、危害和控制措施。
●教学地位本课时是《化学与生活》的开篇，空气质量是当前国家和个人都十分关注的一个问题，之所以将它放在书首，是为了让学生知道关注空气质量就是关注我们自身安全，树立环保意识。
●新课导入建议现在CCTV－4经常在空气质量检测栏目中播报主要大城市的空气质量，哪位同学知道空气质量播报的主要内容是什么？●教学流程设计课前预习安排：1.看教材P2－3填写【课前自主导学】中的“知识1空气质量报告”，并完成【思考交流1】。
看教材P3－4，填写【课前自主导学】中的“知识2温室效应”，并完成【思考交流2】2．建议方式：同学之间可以进行讨论交流⇒步骤1：1.导入新课2．本课时教学地位分析⇒步骤2：建议对思考交流多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究步骤6：师生互动完成探究2“温室效应”，互动方式：可利用问题导思所设置的问题，由浅入深进行师生互动。
建议除例2外，可使用“教师备课资源”为您提供的备课资料拓展学生的思路⇐步骤5：在老师指导下，学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中的1、4题，检验学生对探究点的理解掌握情况⇐步骤4：教师通过例1和教材P2－3的讲解对探究1中的空气质量报告的内容，空气质量等级进行总结⇐步骤3：师生互动完成探究1“空气质量报告”，互动方式：可利用问题导思所设置的问题，由浅入深进行师生互动步骤7：教师通过例2和教材P3－4的讲解对探究2中的温室效应的概念、起因、危害、防治措施进行总结⇒步骤8：在老师指导下由学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中的2、3、5题，检验学生对探究点的理解掌握情况⇒步骤9：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】明确掌握已学的内容，最后安排学生课下完成【课后知能检测】1.空气污染指数(API)是根据空气中SO2、NO2和可吸入颗粒物等污染物的浓度计算出来的数值。
最新人教版高中化学《改善大气质量》教学建议(第2课时)
第一节改善大气质量（第二课时）1．能说出减少大气污染物的原理和方法。
2．了解室内空气污染物的主要来源、危害及减少室内空气污染的方法。
漫步在车水马龙的街头，或是骑自行车伫立于交通红绿灯前，常常会看到一辆辆机动车尾部喷出的一股股烟气，这就是通常所说的汽车尾气。
这种气体排放物不仅气味难闻，而且令人头昏、恶心。
尾气中的氮氧化物会引起光化学烟雾、酸雨、臭氧层破坏，减少汽车尾气中有害物质的排放势在必行，面对日益增加的机动车，我们应该做些什么？提示：减少使用私家车，提倡使用公共交通工具等。
一、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染1．化石燃料污染的成因煤中除了含有碳元素外还含有__________等元素，燃烧时会产生大量的__________________等对大气造成污染的气体。
2．减少污染的措施(1)改善燃煤的质量。
如推行煤炭的__________，限制________、高灰分煤炭的开采等。
(2)改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。
如调节燃烧时的空燃比、采用新型煤粉燃烧器，向煤中加入适量石灰石可大大减少SO2的排放，其反应方程式为____________________________________。
(3)发展洁净煤技术，开展煤的综合利用。
煤的______和______是高效、清洁地利用煤炭的重要途径，水煤气的制取反应方程式为______________________。
(4)调整和优化能源结构，加快利用________、______、________、______和______等新能源。
思考：什么是“钙基固硫”？用化学方程式表示其原理。
实验中如何除去SO2尾气？二、减少汽车等机动车尾气污染1．汽车尾气的组成汽车尾气主要含有________________________等污染物，若使用含铅汽油，则还有含铅的化合物。
2．减少尾气污染的措施(1)推广使用________________汽油。
含铅汽油是指加入抗爆震剂_____________的汽油，现在广泛采用无铅汽油抗爆震剂甲基叔丁基醚等。
改善大气质量2 人教课标版精选教学PPT课件
酸雨的蔓延是全球环境十大问题之一
据统计，欧洲中部有１００万公顷的森林 由于酸雨的危害而枯萎死亡；意大利的北 部也有９０００多公顷的森林因酸雨而死 亡。
在瑞典，２万多个湖泊因受酸雨的侵袭已 无水生物生存；挪威有２６０多个湖泊鱼 虾绝迹。１９８０年，加拿大有８５００ 个湖泊全部酸化，美国至少有１２００个 湖泊全部酸化，成为"死湖"。
接触一定时间后，心脏病 和肺病患者症状显著加剧
健康人群有明显强烈症状，
表1 全国主要城市空气质量日报
城市名称 北京 天津
污染指数 首要污染物
102
二氧化硫
104
二氧化硫
空气质量级别 空气质量状况
Ⅲ1
轻微污染
Ⅲ1
轻微污染
石家庄
151
可吸入颗粒物
Ⅲ2
轻度污染
秦皇岛
80
二氧化硫
Ⅱ
良
太原
124
可吸入颗粒物
在对氟里昂实行控制之前，全世界向大气中排放的氟里昂已 达到了2000万吨。由于它们在大气中的平均寿命达数百年，所 以排放的大部分仍留在大气层中，其中大部分仍然停留在对流层， 一小部分升入平流层。
请阅读P81，科学史话：氟氯代烷的功与过
读图思考：
臭氧层变薄甚至出现空洞，你认为 主要的人为原因是什么？有何危害？
状况
对健康的影响
0～50
1
优 可正常活动
51～100
2
良 可正常活动
101～ 150
151～ 200
3（1） 轻微污染 3
3（2） 轻度污染
长期接触，易感人群出 现症状
长期接触，健康人群出现 症状
201～ 250
251～ 300
高中化学改善大气质量第2课时教案新人教版选修
改善大气质量第二课时[过渡]除了火山爆发、森林火灾等自然因素，人类活动是造成大气污染的主要原因。
因此，如何有效的减少大气污染，改善大气质量，成为人们日益关注的问题。
[板书]二、改善大气质量1、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染[投影]煤的组成。
根据组成思考煤燃烧的产物是什么？[讲述]我们目前使用得最多的燃料，仍是化石燃料（包括石油、煤、天然气等），它们都是古代动植遗体埋在地下经过长时间复杂变化而形成的，除含有C、H等元素外，还有少量S、N等元素，它们燃烧产生的CO、SO2、氮的氧化物等会对环境造成污染，形成酸雨。
此外，煤的不充分燃烧，还产生CO，既造成浪费也造成污染。
[分组讨论]我国是世界上耗煤量最大的国家之一，为减少煤对大气的污染请同学们讨论应采取那几方面措施？[讨论]老师参与………[交流]（1）改善燃煤质量。
（2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。
（3）发展洁净煤技术。
开展煤的综合利用（4）调整和优化能源结构。
[投影][讲解]就每一方面进行讲解：…洁净煤技术是高效、洁净的煤炭加工、燃烧、转化和污染控制的技术。
通过加工可减少煤的硫分、灰分；通过洁净、高效的燃烧可显著减排大量的SO2及一定量的CO2；通过转化可把煤转化为清洁的液体、气体燃料，使煤炭得到清洁的利用…。
[板书] （1）改善燃煤质量。
（2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。
2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2（3）发展洁净煤技术。
开展煤的综合利用。
C（g）+H2O（g）=CO （g）+H2（g）（4）调整和优化能源结构。
[过渡]在我国一些大城市，汽车等机动车排出的一些大气污染物如CO、NO、NO2和碳氢化合物等（如果使用含铅汽油，污染物中还含有含铅化合物），在相应大气污染物中含量可达到40%～50%，因此减少机动车尾气污染是改善大气质量的重要环节。
[板书]2、减少汽车等机动车尾气污染（1）推广使用无铅汽油[阅读]最新医学研究进一步表明，大气中的铅污染主要来自机动车燃油中添加的抗爆剂──四乙基铅。
《空气质量的改善第二课时》课件2
●新课导入建议 在必修1我们知道SO2、NOx是大气污染气体，能形成酸 雨，那么如何防治呢？这一节我们解决治理大气污染和居室 污染的问题。
●教学流程设计
演示结束
课
标
解
读
重
点
难
点
1.了解引起大气污染主要有害 气体。 2．掌握常见治理大气污染的 方法。 3．了解居室污染的主要来 源。
第2课时
治理大气污染
让居室空气更清新
教师用书独具演示
●课标要求 1．能说出减少大气污染物的原理和方法。 2．知道主要的居室空气污染物；了解其对人体的危 害。 3．调查：学校所在地区大气污染及防治情况。
4．调查并讨论：燃烧化石燃料对环境可能造成的污染 与治理途径。 5．实验：一氧化碳的毒性。 6．讨论：在田间或市区焚烧植物秸秆、枝叶以及垃圾 的危害。 7．讨论：如何减少或避免甲醛等挥发性有机物、氡等 对居室空气的污染。
1.硫酸型和硝酸型酸雨的形成 过程。(难点) 2．石灰石脱硫过程。(重点) 3．有害气体的催化转化。(重 点)
1.改善大气质量的首要任务是防止化石燃料燃烧产生的
二氧化硫和汽车尾气中的 氮氧化物 对大气的污染。用化学
方程式表示硫酸型酸雨和硝酸型酸雨形成的过程：SO2＋ H2O H2SO3，2H2SO3＋O2===2H2SO4(或O2＋2SO2 催化剂 电火花 2SO3，SO3＋H2O===H2SO4)和N2＋O2 ===== 2NO，2NO＋ O2===2NO2，3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。
(3)解决悬浮颗粒物污染的措施 工业生产过程中产生的悬浮颗粒物含有对人体有害的重 金属盐，若直接排放到大气中会影响空气的质量。减少悬浮 颗粒物排放的主要措施之一是静电除尘。
教室空气改善方案推荐-02.29
学校室内空气质量解决方案一、P.2.5概述1.1 什么是PM2.5PM2.5是指大气中每立方米空气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物含量。
1.2 PM2.5 的组成成分及来源1）组成成分PM2.5的主要成分是有机碳（OC）、元素碳（EC）、硝酸盐、硫酸盐、铵盐、钠盐（Na+）等。
2）来源自然来源：风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐、花粉、真菌孢子、细菌。
人为来源：人类既直接排放PM2.5，也排放某些气体污染物，在空气中转变成PM2.5。
直接排放主要来自燃烧过程，比如石化燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾燃烧，在空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、炭氧化物、氨气、挥发性有机物。
其它的人为来源包括：道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气。
室外来源：其主要污染源为燃煤、工业排放、机动车和地面扬尘等；室内来源：从室外进入室内的颗粒物是室内PM2.5的重要来源。
室外颗粒物通过开窗通风或窗隙、门缝等进入室内，而室内的颗粒物主要是人体皮肤碎屑，鞋底、衣物沾染尘土等。
有研究结果表明，烹饪时PM2.5的排放强度为1.7mg/min，吸烟时PM2.5的排放强度为14mg/支。
建筑装饰材料、家具、油漆、涂料等释放与挥发出的甲醛、苯系物等有害物质附着在PM2.5颗粒物上，将会加剧对人体的危害。
室内活动、打扫卫生等造成的二次扬尘等也是室内PM2.5的来源。
1.3 PM2.5 的存在危害PM2.5颗粒对空气质量和能见度有重要影响；PM2.5颗粒的颗粒小，对人体健康危害大，研究表明：10μm直径的颗粒物通常沉积在呼吸道，2μm以下的可深入到细支气管和肺泡。
细颗粒物进入人体到肺泡后，直接影响肺的通气功能，使机体容易处在缺氧状态。
而且这种细颗粒物一旦进入肺泡，吸附在肺泡上很难掉落，这种吸附是不可逆的。
空气中PM2.5的浓度长期高于10μg/m3，就会带来死亡风险的上升。
浓度每增加10μg/m3，总死亡风险上升4%，心肺疾病带来的死亡风险上升6%，肺癌带来的死亡风险上升8%。
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课题：§1.1空气质量的改善第二课时：治理大气污染让居室空
气更清新
设计者：郇夏夏审核：周振菊
【目标解读】
知识与技能：
1．掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理
2.通过查阅资料，知道室内的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。
过程与方法：
通过学习大气污染的治理，增强环保意识，增加生活常识。
情感态度价值观：
通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。
【学习重点】大气污染的防治居室环境污染物的危害
【学习难点】大气污染的防治居室环境污染物的危害
【方法指导】合作探究自主归纳
【知识链接】
20世纪是一个辉煌的世纪,人类在创造了一个亘古未有的
物质文明的同时几乎控制了所有的生态领域,可在这种快速“生产
文明”的过程中,日益严重的污染与能源危机问题一样,正日渐成为
人类威胁自身存在的隐患。
在本单元的第一节课中我们已经学习了
一些主要污染物给我们的空气质量带来的不良影响。
今天这节课我
们主要学习如何来治理这些大气污染物。
【阅读】请大家阅读教材第5页思考以下几个问题：
１．酸雨的形成原理是什么，有哪些类型？
２．石灰石脱硫的原理是什么？
３．汽车尾气将怎么处理？
4 。
工业生产过程中的悬浮颗粒物如何处理？
【自主归纳】
1．硫酸型酸雨的形成
（1）2SO2 + O22SO3
SO3 + H2O ＝ H2SO4
（2）SO2 + H2O
H2SO3
2H2SO3 + O2＝ 2H2SO4
硝酸型酸雨的形成
2NO + O2＝ 2NO2
3NO2 + H2O ＝ 2HNO3 + NO
２．石灰石脱硫：CaCO3 CaO + CO2↑
CaO + SO2＝ CaSO3
2CaSO3 + O2＝ 2CaSO4
氨水脱硫： 2NH3 + SO2 + H2O ＝（NH4）2SO3
2（NH4）2SO3 + O2＝2（NH4）2SO4
N 2 + 2CO2 ３.汽车尾气净化:2NO + 2CO
【迁移应用】
在我们进行化学实验时,必须考虑到保护环境。
请大家思考:若在实验中有二氧化硫气体排出,我们可以采用什么方法加以处理?
【自学质疑】
居室环境污染物主要有哪些？它们对人体健康会造成什么样的危害？（同学们阅读教材P７、８）
【交流展示】
污染物来源对健康的危害
居室的污染物对人体健康会造成危害，我们应如何防止居室环境污染？
【学生讨论】
（1）讲究厨房卫生，减少厨房污染。
例如：安装和使用抽油烟机，炒菜时油温不要过高，及时清理厨余垃圾等。
（2）合理使用杀虫剂，消毒剂，清洁剂和化妆品等。
（3）家庭装修时要尽可能简单，遵循经济实用和美观舒适的原则。
（4）装修后的房子不宜立即入住，应当通风一段时间，最好经过环保检测合格后再入住。
（5）居室中适当绿化。
【精讲点拨】根据二氧化硫的性质，可以用不同的方法加以处理：（1）二氧化硫作为一种酸性氧化物，能与碱液发生反应，因此可以用碱液吸收（如：NaOH溶液）；
（2）二氧化硫具有较强的还原性，可用氧化剂（如：酸性高锰酸钾溶液）将二氧化硫氧化。
【反思与感悟】。