九年级第三课第三节统一的多民族国家讲课复习题二

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新教材(学习指导)第3课秦统一多民族封建国家的建立教案2含解析

新教材(学习指导)第3课秦统一多民族封建国家的建立教案2含解析

第3课统一多民族封建国家的初步建立一、教学目标1、知识与能力:①知道秦朝统一、秦朝的暴政、秦末农民起义与秦的灭亡等基本史实。

②理解秦朝速亡的原因和影响。

③分析秦朝统一的条件、过程,探究秦朝统一的深远影响。

2、过程与方法:①教学过程以探究、体验为中心,以创设情境为主线,以教师辅助为手段,给学生以合作探究和全面分析的机会。

②着重体现“改变学生的学习方式,重视学生的学习过程”等新课改理念。

3、情感态度与价值观:①通过学习秦朝的历史,让学生体会到中华民族文化的博大精深,培养他们的民族自豪感。

②通过秦朝的灭亡,重点解释“以人为本”“仁政爱民”的人文关怀精神。

③认识秦朝在中国和世界历史发展中的重要地位,让学生能正确对待华夏民族的发展,充分发挥中华传统文化在现代生活中的积极作用。

二、教学重难点1、重点:秦朝统一的历史条件;中央集权制度的主要内容、作用及其影响;秦朝大一统封建国家初步建立的历史意义;2、难点:秦朝创立中央集权制度的意义三、教学方法1、教法:讲授法、问答法、史料研读法2、学法:自主学习法、合作探究法,要特别注重培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养四、教学过程导入新课:用PPT展示李白的诗歌《古风·其三》:“秦王扫六合,虎视何雄哉。

”学生齐读,老师提问“秦王何扫六合有哪些有利条件?又是如何进行扫六合的呢?”讲授新课:一、统一多民族封建国家的初步建立学生观看一段视频,初步了解秦的史实,教师PPT展示知识点,要求:学生阅读教材结合视频回答秦统一的历史条件,注意培养学生史料实证素养。

(一)秦朝的统一1、秦朝统一的历史条件①民心所向:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一;②经济要求:各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍,这都为统一准备了客观条件。

③地理位置优越,物质基础雄厚:秦“据殽函之固,拥雍州之地”。

PPT展示【学思之窗】韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课时练习题-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课时练习题-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册

第3课秦统一多民族封建国家的建立一、单选题1.秦朝的政令暴虐,激起了人民的反抗,等_▲_后,此起彼伏的农民大起义迅速蔓延开来,最终把秦王朝推翻。

▲ 处的农民起义是()A.黄巢起义B.李自成起义C.黄巾军起义D.陈胜、吴广起义2.在地方管理上,从商朝附属国内居民多是聚族而居的内外服制度,到西周“封建亲戚,以藩屏周”的分封制制度,再到秦汉实行郡县制度,这一发展轨迹()A.推动血缘政治向地缘政治转向B.意味着华夏认同观念逐渐增强C.使地方割据势力逐渐得到遏制D.反映了主流意识形态最终确立3.秦统一后,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,并规定:农村不许同姓聚居。

秦朝的这一举措()A.促进了小农经济的形成B.有利于抑制地方豪强势力C.促进了商品经济的发展D.大大加速了分封制的瓦解4.秦朝是第一个统一的王朝,并采取了一系列措施巩固中央集权维护统一。

下列属于秦朝采取的措施有()①确立皇帝制度①户籍制度①设立中朝①三公九卿A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①5.下图分别为战国时期秦国的杜虎符和秦朝的阳陵虎符,这两件文物()杜虎符铭文:兵甲之符,右才(在)君,左才(在)杜。

凡兴士披甲用兵五十人以上,必会君符,乃敢行之。

燔燧(点燃烽火)之事,虽毋会符行殴(也)。

阳陵虎符铭文:甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵。

A.表明了调兵方式的严重弊端B.说明地方将领无任何用兵权C.反映了政治制度的延续发展D.凸显了秦朝太尉的军事权力6.秦统一后,将原六国贵族、强宗约20万户迁至咸阳,另有一些迁至南阳、巴蜀等地;迁内地3万户至北河、榆中屯垦戍边,迁50万人至五岭戍守。

上述举措()A.取消了贵族特权B.维护了政治稳定C.激化了民族矛盾D.促进了经济发展7.下表为秦汉时期统治者采取的部分措施,这些举措说明了秦汉时期()A.迁徙大族主要意在聚集财富B.对豪门大族推行怀柔的政策C.经济重心已转移至关中地区D.君主专制中央集权体制加强8.战国时期,铁农具的推广,耕作、施肥、灌溉等技术的提高,使得农业劳动生产率有较大提升,进而推动了社会分工的发展和商品经济的发达。

3.3统一的多民族国家复习

3.3统一的多民族国家复习

3.3统一的多民族国家复习课学习目标:1、知道我国是一个统一的多民族国家。

2、坚持“一国两制”的基本方针,实现祖国和平统一。

基础知识梳理:1.我国的民族国情。

P412.民族区域自治制度的含义、制定的意义。

P423.我国的社会主义民族关系、处理民族关系的原则。

P424.我们应怎样维护民族团结。

(国家和青少年)P435.最广泛的爱国统一战线6.一国两制的含义、目的及意义。

P447.为什么一国两制方针是完全正确的、P448.为什么要实现祖国的完全统一?P449.解决台湾问题,实现祖国完全统一的政治基础、原则、基本方针、最佳方式、法律依据、四个“决不”、国家和青少年应如何做。

P45构建知识框架:典例分析:2015年5月31日,作为实施民族区域自治制度的基本法律《中华人民共和国民族自治法》迎来了31岁生日。

看了上述材料后,某校九年级(1)班的同学据此开展了系列活动。

请你参与进来,完成下列任务。

【民族团结宣传教育知识竞赛】知识竞赛中有这样一道题,请你来回答:1.材料体现了我国哪一项政治制度?你认为这一政治制度的地位是怎样的?【民族团结进步创建活动选拔】2.以不朽的旋律唱响民族团结之歌,以前进的精神吹响民族进步号角。

为了共同促进各民族群众安居乐业、团结和睦、亲如一家的良好氛围,该班委制定了以下表格,请你完成相关内容。

【促进民族地区发展的战略】3. 为加快少数民族和民族地区发展,加大扶贫开发力度,我国正在实施什么战略?实施这一战略有什么重要意义?达标测评:位于黄河上游的甘肃省,是一个多民族聚居的省份,是华夏文明的发祥地之一。

回答4~5题。

4.右侧是小海在报纸上读到的介绍甘肃的内容。

由此可知我国 ( ) A .实行民族区域自治制度B .民族地区经济发展落后C .人口众多,分布不平衡D .少数民族主要分布存甘肃省5.甘肃省加大对少数民族语言文字报纸、期刊的扶持力度,提高民族地区少数民族语言节目的自办率。

这一做法进一步印证了 ( ) ①各民族都有自己的语言文字 ②党和国家尊重各民族的语言文字③普通话是各民族之间相互交流的通用语 ④党和国家重视少数民族文化的传承与发展A .①④B .②④C .②③D .①③④6.今年,喜逢藏历新年和春节重合,西藏各地藏、汉、回等各族群众人们身着节日盛装、欢天喜地、共度双节,体现了深厚的民族团结情谊。

九年级政治 第三课第三框题《统一的多民族国家》教学设计 人教新课标版

九年级政治 第三课第三框题《统一的多民族国家》教学设计 人教新课标版

九年级第三课第三框题《统一的多民族国家》教学设计课题:统一的多民族国家[课标要求] 知道我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展,以实际行动来促进民族团结和国家统一。

[教学目标]知识目标:我国是一个统一的多民族国家;民族区域自治制度;处理民族关系的原则;维护民族团结,既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务。

理解实现祖国统一的基本方针,认识到台湾与大陆统一是必然趋势。

能力目标:培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力;培养学以致用的能力。

情感、态度、价值观目标:结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料,培养学生热爱各族人民的情感,引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增强学生维护祖国统一的情感,加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。

[教学重点]1、处理民族关系原则。

2、台湾是中国领土,台湾必将与祖国统一。

[教学难点] “一国两制”的基本方针。

[教法选择] 情景体验法、活动探究法、讲授法。

[教具应用] 多媒体课件[课前准备] 指导学生收集、整理我国历史、时事中有关民族融合、发展的材料,了解我国各民族的生活习惯、服饰特点、文化成就,重点关注“藏族、蒙古族、回族、维吾尔族、壮族”等人数较多的少数民族。

指导学生收集两岸互动和“台独”言论的内容。

[课时安排] 1课时。

[教学综合设计思路]板书设计统一的多民族国家一、五十六个民族是一家1.我国是一个统一的多民族国家2.我国民族分布特点3.民族区域自治制度是我国一项基本政治制度二、共同浇灌民族团结之花1. 新型的民族关系和处理民族关系的原则2. 自觉维护民族团结三、实现祖国和平统一1.群众基础:最广泛的爱国统一战线2.制度保障:“一个国家,两种制度”3.不可阻挡的历史潮流教学反思:。

思想品德人教版九年级第三课第三框 统一的多民族国家课件教案学案及同步练习-2.doc

思想品德人教版九年级第三课第三框 统一的多民族国家课件教案学案及同步练习-2.doc

统一的多民族国家学案【学习目标】1、了解我国的民族情况;理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

2、掌握处理民族关系的原则,一国两制的含义及其在中国的成功实践3树立维护民族团结和祖国统一的责任意识【学习重点、难点】1、重点:处理民族关系的基本原则和自觉维护民族团结。

2、难点:“和平统一、一国两制”是实现祖国统一的基本方针。

【学习过程】1.我国各民族的分布有什么特点:.2.我国在少数民族聚居的地方,国家实行什么样的基本政治制度,也是我国建设中国特色社会主义民主政治的重要内容:。

3.国家在少数民族实行这项制度的作用(意义):(1)(2)(3)4.我国新型民族关系的特点:。

5.我国处理民族关系的基本原则:。

6.我们青少年在生活中可以为民族团结做些什么呢?(1)宣传党的民族政策(包括)(2)自觉履行我们的责任和义务,在行动上就是要做到“三个尊重”,。

(3)要与一切破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争7.最广泛的爱国统一战线:8.你认为在解决台湾问题上,我们应坚持怎么样的立场和态度?立场:。

态度:。

9.两岸统一的最佳方式(基本方针):。

原则:。

10.作为一名中学生,你能为实现祖国的完全统一做些什么?树立远大理想,热爱祖国,勤奋学习,努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领,积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场,坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。

【课堂练习】1.“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开”,下列对这句话的理解,正确的是()A.汉族和少数民族实际上都是中华民族发展而来的B.少数民族是汉族的一个分支C.我国各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系D.民族区域自治制度,是我国的一项基本政治制度2.我国保障少数民族人民民主权利的一项基本政治制度()A.人民代表大会制度 B 民族区域自治制度 C 一国两制 D 人民民主专政3、现阶段我过处理民族关系的原则是()A我国是一个统一的多民族国家 B各民族平等、团结、互助C民族平等、团结和共同繁荣 D尊重各民族的文化习俗4.“一国两制”是指()A.一个国家,两个政府B.一个国家,两种制度C.一个政府,两个国家D.一种制度,两个国家5. 两岸关系和平发展的政治基础是()。

九年级下册中考道德与法治《统一的多民族国家》一轮课堂复习【含答案】

九年级下册中考道德与法治《统一的多民族国家》一轮课堂复习【含答案】

九年级下册中考道德与法治《统一的多民族国家》一轮课堂复习考点知道我国是统一的多民族国家,认识我国的社会主义新型民族关系(b)(道德与法治九上P90—97)◆考点分解1.我国是统一的多民族国家;2.加强和巩固民主团结的重要性;3.促进民族地区共同繁荣的做法。

一、我国是统一的多民族国家:(1)民族分布特点:以汉族为主体,大杂居、小聚居、交错杂居。

(2)基本政治制度:坚持民族区域自治制度。

(3)处理民族关系的基本原则:坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

(4)新型民族关系:民族平等团结互助和谐。

二、为什么要加强和巩固民族团结?(1)加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益。

(2)各民族在交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。

(3)各民族同呼吸、共命运、心连心,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

(4)是每个公民的神圣职责和光荣义务。

三、促进民族地区共同繁荣:(1)原因:加快民族地区经济社会文化发展,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

(2)做法:①经济社会方面:A.党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持;B.B.实施西部大开发战略;C.C.实施兴边富民行动。

②民生方面:A.加快社会事业发展,保障和改善民生;B.支持民族地区发展教育;C.实施积极的就业政策;D.建立基本医疗保障制度。

③文化方面:大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展,促进各民族之间的文化交流。

1.中学生如何履行维护民族团结的义务?(1)认真学习和宣传党的民族政策,树立维护民族团结意识;(2)向人们大力宣传维护民族团结的知识和重要性;(3)关心、帮助少数民族同学。

(4)尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。

(5)坚决同破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。

(6)努力学习,立志成才,积极为维护民族团结向有关部门献计献策。

2.各民族一律平等的表现:各民族都是社会主义大家庭中的一员,具有平等的社会地位;在各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。

第三课 第三框 统一的多民族国家 知识点检测

第三课 第三框 统一的多民族国家 知识点检测

第三课认清基本国情第三框统一的多民族国家过关知识点
一、填空(每空2分,40分)
1、我国是一个统一的多民族国家,有个民族分布在祖国的四年八方;除汉族以外的其他民族人口相对较少,习惯上被称为“”。

2、制度是我国的一项基本的政治制度,它符合我国国情,体现了各民族的。

3、新中国成立,开辟了中国各民族、、、的新型民族关系的新时代,民族、和是处理我国民族关系的原则。

4、实现祖国统一,是海内外中华儿女的,是中华民族的所在。

5、世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的和完整不可分割。

在台湾问题上,坚持的原则,是两岸关系和平发展的;解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的。

6、两岸统一是中华民族走向伟大复兴的,海内外中华儿女紧密团结,共同奋斗,祖国完全统一就一定能够。

二、简答题(60分)
1、我们应该怎样履行维护民族团结的义务?(10分)
3、最广泛的爱国统一战线的内容?(10分)
4、“一国两制”的含义?(15分)
5、实行“一国两制”的现实意义?(5分)
6、我国解决台湾问题的基本方针和政策的内容是什么?(10分)
7、为实现祖国的统一大业,青少年应该怎么做?(10分)。

统一的多民族国家的巩固和发展试题及答案

统一的多民族国家的巩固和发展试题及答案

统一的多民族国家的巩固和发展试题及答案在考试之前,认真的去做一系列的试题卷也是一种高效率的学习方法。

对于这种学习方法,你认可吗?让我们来做一做这套试卷吧!现在请欣赏店铺带来的统一的多民族国家的巩固和发展试题。

统一的多民族国家的巩固和发展试题一、选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。

在备选答案中只有一项符合题目要求。

把你选择的答案的英文字母代号填在下列表格中)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案1. 明朝政权的建立者是A.忽必烈B.朱棣C.朱元璋D.努尔哈赤2.丞相是皇帝的重要辅臣,废除这一官职的朝代是A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝3. 设立内阁的皇帝是A.明太祖B.明成祖C.雍正D.乾隆4. 右图是哪一机构的印信?A.内阁B.军机处C.东厂、西厂D.锦衣卫5. 建立清朝的少数民族是A.蒙古族B.党项族C.契丹族D.女真族6.清朝大兴“文字狱”是为了A.防止人民反抗B.施行暴政C.压制知识分子D.加强思想控制7.我国人民到南洋谋生始于A.三国时B.唐朝时C.宋朝时D.明朝时8.“封侯非我意,但愿海波平”抒发了右图人物的爱国情怀,他的主要功绩是A.平息了东南沿海倭寇B.打退了沙俄侵略军C.赶走了荷兰殖民者D.统一了女真各部9. “开辟荆榛,千秋功业;驱逐荷虏,一代英雄。

”诗中的“一代英雄”是指1662年从荷兰殖民者手中收复台湾的A.郑成功B.施琅C.康熙帝D.林则徐10. 中国两次雅克萨之战的性质属于A.正义的自卫反击战B.争霸战争C.反法西斯战争D.侵略战争11. 中俄第一个边界条约签订于A.1662年B.1685年C.1686年D.1689年12. 下列事件的先后顺序是①雅克萨之战②赤嵌城之战③台州之战A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①13.清朝设驻藏大臣的主要目的是A.抵抗荷兰侵略B.平定回部叛乱C.加强对x藏的管辖D.实行民族区域自治14.文物“金奔巴瓶”是用来决定A.驻藏大臣的人选B.__、班禅继承人C.参赞大臣的人选D.x藏的归属15.17世纪中期至18世纪末,清朝一度经济繁荣,国力繁盛,出现盛世景象,史称A.开皇之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世16. 康乾时期,丝织生产超过苏州和杭州,成为新兴的丝织业中心的是A.成都B.南京C.浙江D.无锡17. 乾隆年间,准许开放进行对外贸易的港口是A.广州B.宁波C.台湾D.上海18. “康乾盛世”中潜伏的危机反映在乾隆中期以后,其表现是A.实行八股取土B.大兴文字狱C.设立军机处D.统治集团奢侈、吏治败坏19.观察右边漫画,请为该漫画选择一个最佳主题A.大清盛世B.闭关锁国C.和谐社会D.自给自足20. 有四位同学分别用一词组概括了1368——1840年的明清(鸦片战争前)时期总的历史特点。

九年级第三课第三节统一的多民族国家复习题1

九年级第三课第三节统一的多民族国家复习题1
幻灯片 3
台湾问题的解决
• 坚持一个中国原则 • 遵循“一国两制”的基本方针 • 坚持四个绝不:
作为一名中学生,你能为实现祖国 的统一做什么?
• 1、树立远大理想,热爱祖国,勤奋学习, 努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领 • 2、积极宣传我国解决台湾问题的方针、原 则、立场 • 3、坚决同一切分裂祖国,破坏祖国统一的 言行做斗争。
入联公投 一中一台
台湾问题能解决吗
怎样解决
作为一名中学生 你能为实现祖国 的统一做什么?
香港澳门的回归
• 1、证明“一国两制”的方针是完全正确的, 具有强大的生命力。 • 2、“一国两制”、高度自治的方针,保持 了香港澳门的繁荣、稳定和发展。
台湾问题-----台独
• “入联公投”、“一中一台”: • 1、世界上只有一个中国,台湾自古以来就是祖国 神圣不可分割的一部分,大陆和台湾同属一个中 国,中国的主权和领土完整不容分割。 • 2、完成祖国统一大业,是包括台湾同胞在内的全 中国人民的神圣职责和共同心愿,是中华民族的 根本利益所在。 • 3台独分裂活动,损害国家利益,危害国家主权和 领土完整,破坏一个中国原则和祖国和平统一进 程,威胁台海乃至亚太地区的和平和稳定,我们 绝不允许他们以任何名义、任何方式把台湾从中 国分裂出去。
• 1、这体现了社会主义制度的优越性 • 2、这是高举中国特色社会主义伟大旗帜, 践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科 学发展观的表现 • 3、这体现了平等、团结、互助、和谐的社 会主义民族关系,有利于实现各民族的共
同繁荣。
• 4、这符合全面建设小康社会的要求,体现 了走共同富裕的道路。
为什么党中央、国务院高度重视少 数民族工作呢?
为维护民族团结、实现各民族共同 繁荣,我们青少年能做些什么?

九年级政治 第三课第3节统一的多民族国家学案 人教新课标版

九年级政治 第三课第3节统一的多民族国家学案 人教新课标版

第三课第3节统一的多民族国家学习目标:了解我国是一个统一的多民族国家,在长期的历史发展名各族人民形成了“你中有我,我中有你”的亲缘关系。

理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,明确我国处理民族关系的原则,在维护民族团结上努力做到“三个尊重”。

了解爱国统一战线的组成及建立的目的。

理解实现祖国统一的基本方针。

重难点:我国是一个统一的多民族国家;民族区域自治制度;实现祖国统一的基本方针。

学习过程:基本问题:1、我国是一个统一的多民族国家,共有56个民族。

2、少数民族的含义。

3、什么是民族区域自治制度?4、新中国成立后,我国形成的新的民族关系是什么?5、我国处理民族关系的基本原则是什么?6、公民应怎样自觉维护民族团结?7、我国爱国统一战线的组成部分及建立目的。

8、实现祖国完全统一的基本方针是什么?9、“一国两制”的含义。

10、理解“一国两制”方针的正确性。

11、理解“一个中国原则”的含义?12、识记解决台湾问题的“四个决不”的方针。

13、我们为什么对实现祖业的完全统一充满信心?知识梳理:1、我国是一个统一的___民族国家,共有___个民族。

P41N12、少数民族的含义:___族以外的______相对较少的其他民族。

P41N23、什么是民族区域自治制度?我国在______聚居的地区,建立了相应的____区域,______自己管理自己的____事务。

P41N2~P42N14、新中国成立后,我国形成的新的民族关系:各民族___、___、___、___。

5、我国处理民族关系的基本原则是:各民族____、____和_______。

P42N26、公民应怎样自觉维护民族团结?(1)尊重各民族的__________。

(2)尊重各民族的__________。

(3)尊重各民族的__________。

7、我国爱国统一战线的组成部分:___________________、___________________、___________________和___________________。

思想品德人教版九年级第三课第三框 统一的多民族国家课件教案学案及同步练习-1.doc

思想品德人教版九年级第三课第三框 统一的多民族国家课件教案学案及同步练习-1.doc

统一的多民族国家教学设计【教学目标】1、情感态度和价值观目标:培养热爱各族人民的情感,以实际行动促进民族团结和维护祖国统一。

2、能力目标:培养学以致用的能力,维护民族团结,促进祖国统一,最终要落实在每个人实际行动中。

3、知识目标:了解民族区域自治制度和处理民族问题的原则;了解“一国两制”的含义和意义;了解台湾问题【教学重点和难点】1、重点:处理民族关系的基本原则和自觉维护民族团结。

2、难点:“和平统一、一国两制”是实现祖国统一的基本方针。

【教学方法】音乐熏陶法、问题探究法等。

【教学手段】利用多媒体课件,达到情感体验与活动相结合。

教学过程[导入新课](多媒体播放flash歌曲:《爱我中华》师:大家知道这首歌曲主要反映了什么吗?生:(略)师:说得不错。

正如歌中所唱:“五十六个星座五十六枝花。

五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中华!”我国是一个统一的多民族国家.[讲授新课]板书:统一的多民族国家一、自学第一目和第二目内容,解答下列问题:1、简述我国的民族概况?2、什么是民族区域自治?3、我国各族人民形成了怎样的民族关系?4、我国处理民族关系的原则?5、为加强民族团结,我们应该怎么做?(一)五十六个民族是一家1、出示材料:在我国这个团结统一的多民族大家庭里,汉族人口约占总人口的91.96%。

55个少数民族总人口有9056多万,约占全国总人口的8.04%。

想一想:为什么把汉族以外的民族称为“少数民族”呢?答:由于汉族以外的其他民族人口相对较少,习惯上被称为少数民族。

不管是汉族还是少数民族,都是中华民族这个大家庭中的一员。

2、出示我国少数民族的分布图,思考:我国民族分布有什么特点?答:我国各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系3、材料:截至2011年,我国先后共建立5个自治区、30个自治州、120个自治县,实行自治的少数民族人口约占少数民族总人口的75%,民族自治地方行政区域的面积占国土面积的64%。

菲翔学校九年级政治统一的多民族国家第三课第三框活动问题点拨 试题

菲翔学校九年级政治统一的多民族国家第三课第三框活动问题点拨 试题

墨达哥州易旺市菲翔学校九年级政治统一的多民族国家第三课第三框活动问题点拨教材第41页第一个活动(图略)○你能说出上面邮票中展示的服饰分别属于我国哪个民族吗?○除了上述民族以外,我国还有哪些民族?○选一个你感兴趣的民族,介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。

活动意图:本活动意在引导学生理解我国各民族的服饰、风俗习惯、生活方式、代表人物等情况,增进对各民族的理解,树立民族大家庭意识,自觉维护民族大团结。

参考答案:○你能说出上面邮票中展示的服饰分别属于我国哪个民族吗?上面四张邮票所展示的服饰从左到右分别是蒙古族、鄂温克族、藏族、HY族等四个民族的服饰。

○除了上述民族以外,我国还有哪些民族?除汉族外,在中国55个少数民族中,人口在千万以上的有壮族;人口在千万以下,百万以上的有蒙古、回、藏、HY、苗、彝、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎17个民族;人口在百万以下,十万以上的有傈僳、佤、畲、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、仡佬、锡伯15个民族;人口在十万以下,一万以上的有布朗、撒拉、毛南、阿昌、普米、怒、塔吉克、乌孜别克、俄罗斯、鄂温克、京、德昂、保安、裕固、基诺15个民族;人口在一万以下的有高山、珞巴、门巴、赫哲、鄂伦春、塔塔尔、独龙7个民族。

○选一个你感兴趣的民族,介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。

侗族风俗习惯:侗族的风俗习惯很具民族特色。

饮食方面,以粳米为主,山区人喜吃糯米饭,爱打油茶。

善腌制酸菜、酸肉、酸鱼,有“侗不离酸〞之说。

好喝自酿的甜酒和低度蒸馏酒。

吸烟也较普遍。

侗族男子以着唐装为主,头包长青帕。

女子头挽发髻置于头的左前方或者脑后,插头簪或者银梳,戴耳环、手镯和项链;穿大襟无领滚边衣,系带扣,里挂胸襟,下围百褶裙,秒绑腿,着云勾鞋。

近几十年穿戴变化很大,男的多穿装,女的多改穿唐装,青年穿西装的日益增多。

侗族多聚族而居。

一个村寨有一个至几个大姓,大寨有五、六百户。

九年级历史国家统一专题复习

九年级历史国家统一专题复习
——《美国历史与文化》 王加丰 周旭东主编
请结合材料三及所学知识评述恩格斯的预言。
内战以北方的获胜而告终,维护了美利坚的统一,废除 了奴隶制,为美国资本主义迅速发展铺平了道路,是美 国成为资本主义强国必不可少的条件。
3、国家统一的积极影响:
①保持了社会稳定,有利于各地区经济文化交流,推 动社会生产力的发展
统一时期:秦汉时期、隋唐时期、元明清时期 2、中国近代史上有哪些重大分裂事件发生? 中国:国家分裂、政局混乱,港、澳、台与祖国大陆
分离
3、世界近代史上有哪些国家实现或维护了统一?
美国内战,维护了国家统一 德意志、意大利完成了国家统一
4、世界现代史上又有哪些国家或地区存在着统一问 题?
德国:民主德国与联邦德国合并,和平统一 朝鲜半岛:积极谋求和平统一 中国:祖国大陆统一、香港澳门回归、两岸待统一
裂国家法》,规定:维护国家主权和领土完整是包 括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是 中国的一部分,国家决不允许“台独”分裂势力以 任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。完成 祖国统一的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民 的神圣职责。
从国际法来说:①1943年底,中、美、英 三国政府签署的《开罗宣言》……②1945年夏, 中、美、英三国政府签署波茨坦公告,进一步重申 “开罗宣言条件必须实施”。③《日本投降条款》规 定:“兹接受中美英三国共同签署的、后来又有苏联 参加的波茨坦公告的条款。”④目前世界上同中国建 立正式外交关系的160多个国家都承认一个中国原
则,台湾是中国不可分割的一部分,中华人民共和国 是中国惟一合法的政府。⑤1971年联合国恢复中 华人民共和国的合法席位,也证明世界上最据权威的 国际组织承认了“一个中国”的原则。
②历史上台湾与大陆的三分两合:

初三上册政治统一的多民族国家复习题及答案

初三上册政治统一的多民族国家复习题及答案

初三上册政治统一的多民族国家复习题及答案一、单项选择题1. 我国是一个统一的多民族国家,为了保障少数民族地区的人民当家作主的权利,在少数民族聚居地区实行的一项基本政治制度是A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度B.“一国两制”C.改革开放D.民族区域自治制度2.2021•南安中考泉州市对口支援x藏林芝地区18年来,先后有24名援藏干部奔赴雪域高原,投入超过两亿元的援藏资金。

在援藏力量的助推下,林芝地区呈现出前所未有的发展速度。

这一事例反映出我国的新型民族关系是A.实行民族区域自治制度B.平等团结互助和谐C.平等、团结和共同繁荣D.共同团结进步,共同繁荣发展3.2 012•益阳中考2021年3月31日,世界最大跨峡谷悬索桥——湘西矮寨特大悬索桥通车。

湘西土家族、苗族、汉族等各族人民举行了盛大的庆祝仪式。

该悬索桥的建成有利于①实现各民族共同繁荣②促进当地的经济社会发展③彻底消除民族间的差别,解决民族矛盾④巩固平等团结互助和谐的新型民族关系A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③4.2021•荆门中考中学生小张准备于2021年暑假和家人到x藏旅游,小张他们在旅游期间要自觉履行维护民族团结的责任和义务,就应该做到①尊重同行游客的生活习惯②尊重藏族的宗教信仰③尊重藏族的风俗习惯④尊重藏族的语言文字A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.2021年是香港回归祖国的第15个年头。

中央“挺港36招”是祖国的深情厚谊。

以36招为治港蓝图和依据,就能纲举目张,香港依她则富、顺她则昌、凭她则治、循她则畅,长期保持繁荣、稳定。

香港特别行政区长期保持繁荣、稳定和发展所坚持的基本方针是A.依法治国B.“一国两制”C.一个中国原则D.四项基本原则6.2021年12月31日,胡锦涛发表了题为“携手促进世界和平与共同发展”的新年贺词。

胡锦涛在讲话中提出:我们将继续推动两岸关系和平发展,造福两岸同胞,维护中华民族根本利益。

九年级政治全册 第三课 第三框 统一的多民族国家习题2

九年级政治全册 第三课 第三框 统一的多民族国家习题2

《统一的多民族国家》一、香港回归祖国,()A、洗刷了中华民族百年来蒙受的耻辱B、为解决台湾问题制造了条件C、标志中国统一大业迈出了重要的一步D、说明“一国两制”方针是正确的二、台湾问题,()A、是中国国内战争的遗留问题B、是中国的内政问题C、决不许诺外国势力插足D、能够按“一国两制”方针加以解决3、新中国成立以来,我国民族和睦共处、一起进展。

其因此如此,是因为()A、我国确立了平等、团结和一起繁荣的处置民族关系的原那么B、我国人民能自觉做到“三个尊重”C、党和政府高度重视民族问题D、实行民族区域自治制度4、现时期,我国最普遍的爱国统一战线包括()A、全部社会主义劳动者B、社会主义事业的建设者C、拥护社会主义的爱国者D、拥护祖国统一的爱国者五、“五十六个民族五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家;五十六种语言汇成一句话:‘爱我中华’”。

这段歌词说明()A、我国是一个多民族的国家B、各民族大团结日趋巩固和进展C、我国已经确立和进展了社会主义新型的民族关系D、爱国主义是振奋民族精神、增强民族凝聚力的庞大精神力量六、云南时我国少数民族最多的省份,多姿多彩的风俗文化也会给云南省提供了丰硕的旅行资源。

除云南省外,新疆、四川、贵州等省、自治区除利用自身的自然旅行资源外,还开设了少数民族风情旅行等项目。

可见()A、少数民族聚居区已先富起来B、少数民族地域具有经济进展的庞大潜力C、少数民族地域经济进展的唯一前途是进展旅行资源D、民族平等、团结是个民族一起繁荣的保证7,我国是一个统一的多民族国家,增强民族团结,保护国家统一是A、中华民族及各民族的最高利益B、我国现时期一切工作的中心C、每一个公民应尽的责任和义务D、国家繁荣强盛的重要保证。

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第三课第三节 统一的多民族国家
• 依法治国方面: • 1.依法治国是党领导人民治理国的基本方 略。 • 2.我国法律体现人民意志和利益. • 3.法律是靠固家强制力保证实施的行为规 范。 • 4.法律具有制裁功能,更具保护功能.这 种功能是通过解决当事人之间的纠纷、通
过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法 权益
入联公投 一中一台
台湾问题能解决吗
怎样解决
作为一名中学生 你能为实现祖国 的统一做什么?
香港澳门的回归
• 1、证明“一国两制”的方针是完全正确的, 具有强大的生命力。 • 2、“一国两制”、高度自治的方针,保持 了香港澳门的繁荣、稳定和发展。
台湾问题-----台独
• “入联公投”、“一中一台”: • 1、世界上只有一个中国,台湾自古以来就是祖国 神圣不可分割的一部分,大陆和台湾同属一个中 国,中国的主权和领土完整不容分割。 • 2、完成祖国统一大业,是包括台湾同胞在内的全 中国人民的神圣职责和共同心愿,是中华民族的 根本利益所在。 • 3台独分裂活动,损害国家利益,危害国家主权和 领土完整,破坏一个中国原则和祖国和平统一进 程,威胁台海乃至亚太地区的和平和稳定,我们 绝不允许他们以任何名义、任何方式把台湾从中 国分裂出去。

• 5.民族区域自治,是中国解决决民族问题的基本 政策,也是中国的一项基本政治制度。民族区域 自治,是指在国家的统一领导下,各少数民族聚 居地方实行区域自治。设立自治机关,行使自治 权. • 6.堆护民族团结,是每个公民应尽的义务.我们 要自觉做到“三个尊重”,即尊重各民族的宗教 信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语 言文字. • 7.国家坚持把加快少数民族和民族地区经.济社 会发展作为解决中国民族问题的根本途径,不断 出台政策措施支持少数民族和民族地区发展.如: 实施西部大开发战略 • 8.文化是民族的重要特征。是民族生命力、创造 力和凝聚力的重要源泉。国家通过各种政策措施, 尊重和保护少数民族文化,繁荣发展少数氏族文 化事业.
国家加大对民族地区建设投入的一 些具体措施
• 1、实施西部大开发战略 • 2、修建青藏公路,铁路,建设“西气东输” 工程 • 3、实施“援藏工程”、“援疆工程” • 4、设立“少数民族扶贫专项贷款” • 5、中东部地区在省级重点中学中开办“西 藏班”、“新疆班”等。
怎样认识这些举措的意义呢?
• 1、这体现了社会主义制度的优越性 • 2、这是高举中国特色社会主义伟大旗帜, 践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科 学发展观的表现 • 3、这体现了平等、团结、互助、和谐的社 会主义民族关系,有利于实现各民族的共





民族团结方面: 1.我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国 家. 2.新中国成立后,我国各民族之间形成了平等、 团结、互助的新型民族关系。 3.我国处理民族关系的原则是平等。团结、共同 繁荣 .4.我国宪法规定:“中华人民共和国各民族一 律平等。”在中国,各民族一律平等包括三层含义: 一是各民族不论人口多少,历史长短,居住地域大 小,经济发展程度如何,语言文字,宗教信仰和风 俗习惯是否相同,政治地位一律平等;二是各民族 不仅在政治、法律上平等,而且在经济、文化、社 会生活等所有领域平等;三是各民族公民在法律面 前—律平等,享有相同的权利,承担相同的义务.
完全正确 香港澳门 强大生命力 繁荣、富强、发展 违背了一个国家的原则 破坏了国家主权和领土的完整 损害了国家根本利益 坚持一个中国原则 遵循一国两制的基本方针 坚持四个绝不 1、树立远大理想,热爱祖国,勤奋学习 努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领 2、积极宣传我国解决台湾问题的方针、 政策、原则、立场 3、坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一 的言行做斗争
• 其他方面: • 1.中国共产党是中国特色社会主义的领导 核心,始终坚持“三个代表一。 • 2.社会主义具有无比的优越性,中国开 辟了中国特色社会主义道路,形成了中国 特色社会主义理论. • 3.发展是硬道理,是中国解决所有问题的 关健.改革开放是强国之路,四项基本原 则是立因之本。
• 4.改革动力,发展是目的,稳定是前提。 • 5.建设中国特色社会主义伟大实践经验集 中一点就是毫不动摇地坚持党的基本路线。 • 6.民族精神是一个民族生存发展的精神支 撑,是战胜困难的巨大的精神力量.中华 民族在五千多年的发展中形成了以爱固主 义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇 敢、自强不息的伟大的民族同 繁荣,我们青少年能做些什么?
三尊重:尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字 两不:不说伤害民族感情的话 不做伤害民族感情的事 一制止:制止破坏民族团结的言行和民族分 裂的言行
• 祖国统一方面:1.实现祖国的完全统一, 是包括台湾同胞在内的海内外中华儿女的 共同心愿,已经成为不可阻挡的历史潮流。 2.坚持一个中国原则,是发展两岸关系和 实现和平统一的基础;世界上只有一个中 国:大陆和台湾同属一个中国,中国的主 权和领土完整不容分割; 3.“一国两制” 是两岸统一的最佳方式.4.香港和澳门的 回归,丰富了“一国两制”的理论和实践, 事实证明,“一国两制”方针是正确的, 具有强大的生命力.
幻灯片 3
台湾问题的解决
• 坚持一个中国原则 • 遵循“一国两制”的基本方针 • 坚持四个绝不:
作为一名中学生,你能为实现祖国 的统一做什么?
• 1、树立远大理想,热爱祖国,勤奋学习, 努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领 • 2、积极宣传我国解决台湾问题的方针、原 则、立场 • 3、坚决同一切分裂祖国,破坏祖国统一的 言行做斗争。
做好新形势下少数民族工作,国家 是怎么做的?
• 1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导,深入贯彻落实科学发展观,正确处理经济 发展、社会稳定、民生改善、生态保护的关系。 • 2、坚持以经济建设为中心,确保各族人民生活水 平提高 • 3、坚持和完善民族区域自治制度,始终将民族平 等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则, 推动个民族和睦相处,和谐发展 • 4、坚决维护少数民族地区的稳定和祖国的统一、 安全,切实防范和打击分裂势力的渗透破坏活动。
民族区域自治制度 民族关系:平等团结互助和谐 处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣 三尊重 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字 不说伤害民族感情的话 不做伤害民族感情的事 制止破坏破坏民族团结 的言行和破坏民族分裂 的言行
统一的多民族 国家
促进民 族团结
两不 一制止
同繁荣。
• 4、这符合全面建设小康社会的要求,体现 了走共同富裕的道路。
为什么党中央、国务院高度重视少 数民族工作呢?
• 1、是深入贯彻落实科学发展观、全面建设 小康社会的迫切需要 • 2、是构建国家生态安全屏障、实施可持续 发展的迫切需要 • 3、是维护民族团结、维护社会稳定、维护 国家安全地迫切需要 • 4、是营造良好国际环境的迫切需要。
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