最新 牙体牙髓病学实验课程教学大纲教案
《牙体牙髓病学》教学大纲
《牙体牙髓病学》教学大纲课程编号：080101Z7课程名称：牙体牙髓病学（Dentistry Endodontics）课程性质：必修（考试课）学分：6学分总学时：96理论学时：36实验学时：60先修课程：口腔生物学、口腔解剖生理学、口腔临床药物学、口腔材料学、口腔预防医学、口腔颌面医学影像诊断学。
适用专业：口腔医学专业五年制参考教材：樊明文主编《牙体牙髓病学》（第4版），人民卫生出版社，2012.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务牙体牙髓病学是口腔医学专业的一门主要临床学科，其主要内容是研究牙体硬组织疾病、牙髓根尖周组织疾病的基础理论与临床诊治技术的学科。
本课程通过对牙体疾病和牙髓根尖周疾病的发生、发展及防治基本理论和方法的讲授，结合相应的教学实践，使学生熟悉和掌握牙体、牙髓根尖周病的基本理论、基本知识和基本技能，了解牙髓病的发展现状，学会疾病的诊断、鉴别诊断及治疗方法，掌握临床基本技能。
牙体牙髓病学不仅与口腔基础学科有密切联系，而且为学习其他口腔专业临床学科提供理论和实践依据。
二、课程教学的基本要求在本课程的教学中，教师应讲授与实践相结合，通过教学实践与课堂讨论深化对基本理论的认识，并适当介绍本学科国内外的发展动态与学术前沿。
学生通过听课、实验室实践、电教图像观摩、临床见习、自学、临床病案讨论、教师辅导、考试等方式完成教学大纲内容，奠定今后的临床实践基础。
四、考核：理论考核（80%）+实践考核（20%）五、课程基本内容：第一篇龋病第一章概述（一）目的要求：1.掌握龋病的定义；龋病的特征；龋病的好发部位；2.熟悉龋病流行病学的评价方法；3.了解龋病的直接危害和间接危害，目前龋病的流行情况，龋病的历史和流行趋势。
（二）教学时数：0.5学时（三）教学内容：了解龋病的概念、流行情况及龋病流行病学指标和调查方法。
（四）教学方法：课堂讲授法。
（五）教学手段：多媒体、双语教学。
（六）自学内容：龋病的直接危害和间接危害、龋病的历史。
华北理工牙体牙髓病学教学大纲
牙体牙髓病学教学大纲一、学习目标1、熟悉：龈病、牙体硬组织非龈性疾病、牙髓病和根尖周病的病因、基本病理变化。
2、掌握：龈病、牙体硬组织非龈性疾病、牙髓病和根尖周病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法。
3、了解：制病、牙体硬组织非齿离性疾病、牙髓病和根尖周病的预防及治疗的新进展。
二、教学内容1、讲述：龈病、牙体硬组织非踽性疾病、牙髓病和根尖周病的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗方法、并发症及处理方法。
2、简介：龈病、牙体硬组织非踽性疾病、牙髓病和根尖周病的基本病理变化、预防及治疗的新进展。
3、重点：龈病、牙体硬组织非踽性疾病、牙髓病和根尖周病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法。
三、教学安排第一章概述；第二章病因及发病过程教学重点：L踽病由之义及特征。
2.踊病的四联因素论教学难点：牙菌斑的致踽性考点：龈上菌斑的定义、获得性膜的定义、牙菌斑的形成过程、踊病的四联因素有哪些、主要的致踽菌有哪些、踽病的好发牙位、平滑面菌斑可分为哪几层获得性膜的功能有哪些。
第三章临床表现与诊断教学重点：1.踽病的分类2.耦病的诊断及鉴别诊断教学难点：耦病的诊语及鉴别诊断点：釉质M在光镜下的分区、牙本质耦在光镜下的分区、脱矿和再矿化的定义、按发病情况和进展速度、按损坏的解剖部位、按病变深度踽病可分为哪几类、踽病的诊断方法有哪些。
第四章踽病治疗教学重点：1.窝洞预落的基本原则。
2.深踽的治疗原则和治疗方法教学难点：深踽的治疗方法点：踽病的非手术治疗包括、在矿化治疗的定义、预防性树脂充填的定义、牙髓牙本质复合体、BIaCk窝洞分类方法、窝洞的组成、抗力形与固位形的定义、窝洞抗力形结构包括哪些、窝洞固位形结构包括哪些、深踽治疗的原则、间接盖髓术、深踽治疗方案。
第五章银汞合金充填教学重点：1.窝洞预蓍的基本原则2.窝洞预备的基本步骤教学难点：1.踊病治片的并发症及处理2.各类龈汞合金充填窝洞预备的要点点•窝扃旋备的基本原则、窝洞预备的要求、窝洞外形设计需遵循的原则有哪些、垫底的定义、靖病治疗的并发症及处理。
牙体牙髓病学实验教学大纲
牙体牙髓病学实验教学大纲一、实验课程的性质和地位《牙体牙髓病学》实验课是牙体牙髓病学的临床诊断和治疗方法技能的实验室和临床前训练。
它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着重要作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位。
其目的在于培养学生熟练掌握临床治疗的基本操作、基本技能和基本知识。
在课程内容安排上采取以经典性基本操作实验内容为主，增加综合与设计性实验，融合病例讨论到实验内容中的教学方式。
二、实验教学环节和教学方法牙体牙髓病学实验课是《牙体牙髓病学》的重要组成部分，其教学目的是通过理论学习、实习、见习、自学和课堂讨论等环节，培养学生了解和掌握牙体牙髓常见疾病的诊断、治疗计划的制定的能力。
要求学生掌握龋病洞型制备及充填方法、各组牙齿的开髓法及根管治疗术等基本操作，为学生进入临床实习打下扎实的基础。
教学方法为：先由教师讲解、示教，学生独立或分组完成各项实验。
实验前学生必须进行预习实验课内容，明确各项基本操作的要点、难点及注意事项。
三、课程总学时根据教务处下发的教学计划，口腔医学专业牙体牙髓病学实验实习学时数为110学时。
四、实习内容及要求第一部分实验室实习第一单元牙体手术治疗技术实习实习一龋病损害及洞形结构的认识一、教学目的认识牙齿上各种龋病损害的特征，好发部位及龋深度的划分。
二、教学要求（一）掌握窝洞的分类、结构和名称。
（二）掌握龋病的好发部位、临床特征，不同部位龋损的特点。
（三）了解窝洞各部位命名的英文表述。
三、教学内容（一）在标本牙上观察龋病色、形、质的特征，龋病好发部位不同类型龋的表现。
（二）观察各类石膏牙标准洞形，讲解窝洞的分类、结构及部分的名称。
（三）观看《制洞录像》。
实习二石膏下颌第一磨牙牙合面洞制备一、教学目的学习下颌磨牙牙合面洞的外形特点及洞形设计的原则。
二、教学要求（一）掌握下颌磨牙牙合面洞的外形特点及洞形设计的原则。
（二）掌握下颌磨牙牙合面洞的洞壁、洞底的形态要求和倒凹的制备要求。
牙体牙髓病学 教学大纲
《牙体牙髓病学》课程教学大纲一、课程性质和教学目标牙体牙髓病学是口腔医学的重要骨干学科之一，它是研究牙体硬组织和牙髓组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
本课程通过对牙体牙髓疾病基本和扩展性教学内容的讲授，结合相应的教学实践，加深对于牙体牙髓病学基本理论和临床防治的基本知识和技能的理解和掌握，为今后从事临床工作以及毕业后继续教育奠定坚实的基础。
二、教学基本要求在本课程中，教师应具备严肃的态度、严格的作风，重视讲授理论与教学实践的相结合，利用多媒体、网络等各种教学手段，通过教学实践与课堂讨论使学生对基本理论的认识更深入，并可结合科研适当介绍本学科国内外的发展动态与学术前沿。
体现学生的学习主体地位，教师通过启发、提问、引导等方法，以充分发挥学生的积极性和学习潜能。
培养学生科学的临床思维方法-分析问题和解决问题的能力，树立高尚的职业道德。
牙体牙髓病教学应以牙体硬组织病、牙髓病、根尖周病为重点。
通过系统学习，应达到以下基本要求：1、掌握牙体硬组织病的病因、诊断和治疗原则；2、掌握牙髓病、尖周病的病因、诊断和治疗原则；3、了解老年牙病的发病特点和治疗原则；4、掌握口腔检查方法、病历书写；5、掌握牙体硬组织病、牙髓病、尖周病的常规治疗技术；6、了解牙体病、牙髓病治疗常用设备、器械的使用和保养技术。
三、教学内容及要求第一篇龋病【绪论】掌握：龋病的定义、特征和好发部位。
熟悉：龋病的评价方法（患病率、发病率和龋均数）。
了解：龋病的历史，龋病学的研究内容龋病的研究内容，龋病的发病情况和流行趋势。
【病因和发病过程】（1）牙菌斑掌握：牙菌斑的三层结构特点，获得性膜的概念及其功能，微生物致龋的证据，三大主要的致龋微生物菌属，致龋性牙菌斑在龋病发生过程中的作用。
了解：牙菌斑的结构、牙菌斑的形成和发育及牙菌斑的物质代谢，细菌的附着和聚积，菌斑微生物学。
（2）饮食因素熟悉：蔗糖与龋病的关系及其机制，氟的抗龋机理。
《牙体牙髓病学》课程标准
《牙体牙髓病学》课程标准课程编号：Z2431203 适用专业：口腔医学培养层次：专科课程类别：专业核心修课方式：必修教学时数：90总学分数：5一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：《牙体牙髓病学》是口腔医学的重要骨干学科之一，它是研究牙体硬组织和牙髓组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
本课程通过对牙体牙髓疾病基本和扩展性教学内容的讲授，结合相应的教学实践，加深对于牙体牙髓病学基本理论和临床防治的基本知识和技能的理解和掌握，为今后从事临床工作以及毕业后继续教育奠定坚实的基础。
2.课程性质：《牙体牙髓病学》是口腔医学专业的一门专业主干课，必修课。
3.在课程体系中的地位：《牙体牙髓病学》包括牖病学、牙体硬组织非牖性疾病和牙髓病学三个大的篇章，涉及这些疾病的病因、临床病理、症状、诊断、治疗和预防各个方面。
这些疾病在临床上颇为常见，其发病率和就诊率非常高。
口腔医学专业必须充分掌握这些疾病的相关基础理论和临床操作要点，在繁忙的工作中才能规范操作。
4.课程作用：通过《牙体牙髓病学》的教学，掌握口腔内科临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生创性思维的发挥。
学生通过学习掌握牙体牙髓理论知识、掌握基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达成培养目标。
（二）设计思路1.课程设计理念（1）全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标为依据，与国家规定的高等职业教育就业岗位要求相一致。
（2）课程教学目标与学院发展的职业教育特色相匹配，体现职业教育、技能教育等办学理念。
（3）要坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。
在课程教学中渗透职业教育的普遍性、学生差异的个体性教育等育人思想和观念。
（4）在总结以往教学的基础上，不断深化教学理论和教学方法的创新和改革，参考执业助理医师考试标准制订教学实践与评价模式。
牙体牙髓病教案
牙体牙髓病教案教案标题：牙体牙髓病教案教案目标：1. 了解牙体牙髓病的定义、病因和分类。
2. 掌握牙体牙髓病的常见症状和体征。
3. 理解牙体牙髓病的诊断方法和治疗原则。
4. 培养良好的口腔卫生习惯，预防牙体牙髓病的发生。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示患有牙体牙髓病的牙齿，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否有牙齿疼痛或其他口腔问题的经历，引导他们思考牙体牙髓病可能是其中的原因。
知识讲解：1. 定义和病因：- 解释牙体牙髓病的定义，即牙齿硬组织（牙釉质、牙本质）和牙髓（牙齿中心的柔软组织）受到病理性损害的疾病。
- 介绍牙体牙髓病的常见病因，如蛀牙、牙齿损伤、牙髓炎等。
2. 分类：- 介绍牙体牙髓病的主要分类，包括龋病、牙髓炎、牙周病等。
- 解释每种分类的特点和症状。
3. 症状和体征：- 列举牙体牙髓病的常见症状，如牙痛、牙龈出血、牙齿松动等。
- 解释每种症状可能的原因和表现。
4. 诊断方法：- 介绍牙体牙髓病的诊断方法，包括口腔检查、X光检查等。
- 解释每种诊断方法的作用和适用情况。
5. 治疗原则：- 解释牙体牙髓病的治疗原则，如保护牙体牙髓组织、清除病变组织、修复受损牙齿等。
- 介绍常见的治疗方法，如充填术、根管治疗等。
实践操作：1. 分组进行角色扮演，模拟牙医和患者的对话，让学生扮演牙医向患者解释牙体牙髓病的病因、症状和治疗方法。
2. 给学生分发牙体牙髓病的真实病例，要求他们根据所学知识进行诊断和治疗方案的制定。
3. 引导学生进行口腔卫生教育，讲解正确的刷牙方法和口腔保健知识，以预防牙体牙髓病的发生。
总结：1. 对本节课所学内容进行总结，强调牙体牙髓病的重要性和预防的重要性。
2. 提问学生对课堂内容的理解和掌握情况，解答他们可能存在的疑问。
拓展活动：1. 布置作业，要求学生调查和整理其他口腔疾病的相关知识，如牙周病、口腔溃疡等。
2. 鼓励学生进行口腔保健宣传活动，如制作海报、演讲或组织口腔健康讲座等。
牙体牙髓病学教学设计教案
● 06
第6章 总结与展望
课程回顾
在本章中，我们回顾 了牙体牙髓病学的重 要性，以及学到的知 识和技能。通过本课 程的学习，学生可以 更好地了解牙体牙髓 病学的基本概念和诊 断治疗方法。
实践应用
将知识运用 于实际工作
中
应用临床实践
提高临床诊 疗能力
培养专业技能
学科展望
01 牙体牙髓病学的发展趋势 02 未来研究方向
一种囊性病变 多数需要手术处理
牙槽骨吸收
牙周病变引起的槽骨吸收 会影响牙齿的稳定性
牙颈病变
牙颈病变是指发生在 牙颈部位的病变，包 括牙龈炎、牙颈敏感 和牙颈龋。牙龈炎是 最常见的牙颈病变， 表现为牙龈红肿出血。 牙颈敏感则是牙本质 暴露导致的疼痛问题。 牙颈龋是牙齿颈部龋 齿的一种类型，治疗 较为复杂。
牙周组织
牙龈
牙周软组织之一， 紧贴牙颈周围
牙槽膜
连接牙龈和牙槽 骨的纤维组织
牙槽骨
牙根附近的骨组 织，支撑牙根
牙齿生长发育
乳牙
20颗，6-30个月时长出
恒牙
32颗，6岁开始换牙
牙齿生长曲线
呈现出明显的生长规律
牙齿解剖结构
01 牙釉质
牙齿表面的硬组织，保护牙本质
02 牙本质
牙釉质下面的主要牙齿组织
感谢观看
THANKS
03
感谢
感谢学生的积极参 与
感谢学生们对本课程的认 真学习和积极参与，希望 大家能够将所学知识应用 于实际工作中。
感谢教师的辛勤付 出
感谢教师们的辛勤教学， 他们的付出和指导对学生 的学习起到了重要作用。
结束语
通过本教学设计教案，希望学生们能够深刻理解 牙体牙髓病学的重要性，并能够运用所学知识提 升临床实践能力。同时，也期待牙体牙髓病学领 域能够不断发展，为患者提供更好的治疗方案。
牙体牙髓病学实验课教案
牙体牙髓病学实验课教案一、教学目标1.了解牙体牙髓病的基本概念和分类；2.掌握牙体牙髓病的诊断方法；3.掌握常见的治疗方法和预防措施；4.培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学内容1.牙体牙髓病的基本概念和分类；2.牙体牙髓病的诊断方法；3.常见的治疗方法和预防措施。
三、教学过程1.引入通过提问，让学生了解口腔健康对人体健康的重要性，引出本节课的主题——牙体牙髓病。
2.知识讲解（1）牙体牙髓病的基本概念和分类讲解什么是牙体，什么是牙髓，以及两者之间发生的疾病称为什么。
介绍不同种类的龋坏、龈周炎等常见口腔疾病。
（2）牙体牙髓病的诊断方法介绍常用的检查手段：口腔检查、X线检查等。
让学生通过观察口腔模型和X线片，掌握诊断的基本方法。
（3）常见的治疗方法和预防措施介绍不同种类疾病的治疗方法和预防措施，如龋齿可采用洁牙、充填等方式治疗，牙周炎则需要进行刮洗等手术。
3.实验操作（1）实验前准备将学生分成小组，每组配备一份牙模、一份X线片、一份检查工具包。
（2）实验步骤①每组学生观察牙模和X线片，找出其中存在的口腔疾病；②使用检查工具包对口腔模型进行检查，并记录下检查结果；③根据检查结果确定治疗方法和预防措施。
4.总结归纳通过讨论，总结本节课所学内容，并强调口腔健康对人体健康的重要性。
同时提醒学生要注意口腔卫生，并定期进行口腔检查。
四、教学评估1.考试评估：出题人根据本节课所讲内容出相关选择题、填空题等。
2.实验评估：根据学生的实验操作能力和观察能力进行评估。
五、教学反思本节课通过讲解、实验操作等多种方式，使学生全面了解了牙体牙髓病的基本概念、诊断方法、治疗方法和预防措施。
同时，通过实验操作，培养了学生的实际能力。
但是，在教学过程中，需要注意掌握好讲解的深浅度，避免过于专业化。
同时，在实验操作中也需要注意安全问题。
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《牙体牙髓病学实验》课程教学大纲
教案
口腔医学院牙体牙髓病学教研室
前言
口腔临床基本技能实验教学内容以学生为中心，注重引导学生以疾病为主线，根据对疾病的认知过程，在同一层次从多个角度共同认识疾病的发生发展规律和治疗方法，扎实培养学生掌握“三基”(基础实验知识、基本实验操作技能与基本实验方法)。
通过本课程学习，要求学生熟悉龋病、牙体病、牙髓根尖周病的检查、诊断和基本治疗方法，并着重培养学生分析问题、解决问题的能力，掌握确定口腔疾病诊疗计划的临床思路，为后期进入临床实习打下良好的基础。
本课程为口腔医学专业的必修课，总学时数为80学时。
参考书目
1.《仿真人头模实验室实验指导》，重庆医科大学附属口腔医学院自编教材，2007,3
2.《牙体牙髓病学》第二版，主编：樊明文出版社：人民卫生出版社
3.《口腔医学实验教程》第二版，主编：王嘉德出版社：人民卫生出版社
4.《口腔医学实验教程附册》第二版，主编：王嘉德出版社：人民卫生出版社
5.《Fundamentals of Operative Dentistry》Second Edition. James B. Summary Bylj.
目录
实验一仿真人头模的使用，口腔医师的术式、支点（与钻针切割硬物练习） -----------------------------------------1
实验二牙体牙髓病治疗常用器械及其使用 -------------1
实验三牙体牙髓病口腔检查与病历书写-----------------2
实验四龋病损害及窝洞结构认识和分类，石膏牙Ⅰ类洞的制备
---------------------------------------------------2
实验五石膏牙Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ类洞的制备 -----------------3
实验六离体下颌磨牙Ⅰ、Ⅴ类洞的制备 --------------3
实验七离体下颌第一双尖牙Ⅱ、Ⅴ类洞制备 ----------4
实验八仿头模上上颌磨牙Ⅰ、Ⅴ类洞制备 ------------4
实验九仿头模上下颌磨牙Ⅱ类洞的制备 --------------5
实验十仿头模上下颌双尖牙Ⅱ、Ⅴ类洞的制备 --------5
实验十一盖髓术，常用粘固粉的调制应用，窝洞垫底，银汞合金充填术 ---------------------------------------------6
实验十二仿头模前牙IV类洞的制备及钉固位、树脂粘接修复术
---------------------------------------------------6
实验十三髓腔解剖、开髓法、离体牙开髓术，干髓术 --7
实验十四离体前牙、前磨牙根管预备 ----------------7
实验十五离体磨牙根管预备 -----------------------8
实验十六离体牙根管充填 -------------------------8
实验十七牙体牙髓常见病临床病例展示----------------9。