中考复习辨析和修改病句复习专题ppt1
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中考复习辨析和修改病句ppt
3、下列没有语病的一句： （1）新来的王老师给我们留下了深厚而 美好的印象。 （2）一进入会场就看到许多面彩旗和一 片欢乐的歌声。 （3）红杨中学的全体团员没有不参加绿 化校园活动的。 （4）我们班同学将来都希望成为一个有 作为的人。
（3）
4、做《巩固与提高》18页 第13——15题。
多层定语的排列是个较复杂的问题，从离中心 词最远的算起，一般次序是：表示所属的名词、代 词或短语+指示代词、数量词+动词、动词短语+形容 词、形容词短语+表示性质的名词，即“谁的”+“多 少”+“怎样的”+“什么样的”+“什么”。
在这片乐园里，
我一定：
坐姿最端正； 听讲最专心；
发言最积极；
声音最洪亮； 笑容最灿烂！
学习目标：
1、掌握修改病句的原则。 2、掌握修改病句的方法并 能准确地修改病句。
第一次先学后教
（病句诊断室——望闻问切 辨真伪）
自学指导：
你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是 病句吗？如有困难可向小组成员寻求帮助。 1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了 自己不良的卫生习惯。 3、我们要引导青少年用美的眼光去看世界。 4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提 高。
如：他是我校的一位有着十五年教龄的出色的语文教 师。 如：批评与自我批评是有效的改正错误、提高觉悟的 方法。 如：美国火山爆发，后果严重，山顶削减二百米，气 流扩散四千公里。爆发能量相当于投在日本广岛的二 千五百颗原子弹。
多层状语的排列主要取决于它们之间的逻辑关系， 取决于表意的需要。大概的次序（从离中心语最远的 算起）是：表示时间的名词或介宾短语（“何时”）+ 表示处所的名词或介宾短语（“何地”）+表示范围、 否定等的副词（“范围或否定”）+表示情态的形容词 （“怎样”）+表示对象的介宾短语（“同谁”）。 如：现在我们就运动会的情况通过学校广播室向大家作 介绍。 如：这个名字早已深深地在她的脑海里留下了痕迹。 如：排字工人每天要在这些字架中不停地来回拣字， 还有时为找一个不常用的字耽误了很长时间。
中考复习辨析和修改病句复习专题 PPT课件
所谓“病句”， 是指因为不符合现代 汉语语法规则、不合 逻辑事理，修辞不当 而造成的“不通顺的 语句”。
理论知识回顾（九年级下册课本）
1、P28《句子结构要完整》 2、P63《表达要合事理》 3、P145《句子成分搭配要得当》 4、P159《使用句式要单一》
█辨析病句
成分残缺 不合逻辑 语序颠倒 搭配不当 句式杂糅
5、这是一篇充沛革命激情的好文章。 词语误用
6、通过学习，使我们提高了认识。 成分残缺
７、他虽然很瘦，而且精神饱满。 误用关联词
8、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 不合逻辑 9、秋天的北京是一个美丽的季节。 搭配不当
练习题：
1、在这篇文章里，热情地歌颂了新尚。 2、通过这件事，使我明白了一个道理。 3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 4、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声， 至今 还在我的耳边回响。 5、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活 动。 6、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 7、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！” 8、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
修改病句的原则是： 对症下药、原意不变。
换用号
调换号 删除号 增补号
一、五个“词”
1.数量词
例1、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学 家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
病症：搭配不当。“50万朵”后要加 例2“、花县”里。通知说,让赵乡长本月15日前去报到。
病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把“去”改为“到县 里例”3、。公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均 在50至60元上下。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
理论知识回顾（九年级下册课本）
1、P28《句子结构要完整》 2、P63《表达要合事理》 3、P145《句子成分搭配要得当》 4、P159《使用句式要单一》
█辨析病句
成分残缺 不合逻辑 语序颠倒 搭配不当 句式杂糅
5、这是一篇充沛革命激情的好文章。 词语误用
6、通过学习，使我们提高了认识。 成分残缺
７、他虽然很瘦，而且精神饱满。 误用关联词
8、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 不合逻辑 9、秋天的北京是一个美丽的季节。 搭配不当
练习题：
1、在这篇文章里，热情地歌颂了新尚。 2、通过这件事，使我明白了一个道理。 3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 4、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声， 至今 还在我的耳边回响。 5、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活 动。 6、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 7、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！” 8、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
修改病句的原则是： 对症下药、原意不变。
换用号
调换号 删除号 增补号
一、五个“词”
1.数量词
例1、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学 家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
病症：搭配不当。“50万朵”后要加 例2“、花县”里。通知说,让赵乡长本月15日前去报到。
病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把“去”改为“到县 里例”3、。公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均 在50至60元上下。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)
解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
中考复习辨析和修改病句复习专题PPT优秀课件1
邻水县四海乡中心学校
尴尬的玛丽
一位女生坐在座位上，嘴里拚 命地嚼着口香糖，脚却伸到课桌旁的 通道里被老师发现了。 “玛丽！”老师严厉的大声叫她。 “老师，什么事？”这位女生回 答说。 “把口香糖从嘴里拿出来，把你 的脚放进去！”
学习目标：
1、学会辨析病句；
2、掌握修改病句的方法 及原则。
• 病句：
自相矛盾
多少人死难了，他却 他是多少个 死难 者 中幸免 的一个。 是幸免的一个
主客倒置
在那个时候， 报纸与我 接 我与报纸 触的机会是很少的。
删一重否定
我们 并不是否认 这首 诗 没有 透露出希望， 而是说这些希望是非常 渺茫的。
否定不当
意即“要发生事故”
删去“不”
8、为了 避免今后 不再发生
类似的事故，我们应尽快健 全安全制度。
不合逻辑
病句辨析顺口溜
语病辨析要分清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，结构杂糅意不明。
经 验 “通过”与“使”一起用，句子里面缺主语。 总 “是否”前后要一致，切忌句中相矛盾。 “杜绝”“防止”要留意，其中也许有陷阱。 结
主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。 否定句中查否定，并列短语对应明。
种属、异类不并列，关联词语要相称。
实战演练
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（1）各地中考病句题汇编 1、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 2、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 B． 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 C． 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。 D． 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！ 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B． 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C． 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D． 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 5、下列句子有语病的一项是（ ） A． 内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。 B． 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。 C． 《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。 D． 草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。 6、运用修改符号改正病句： （1）她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们喜闻乐见的。 （2）齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为了一等奖。 （3） 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。 （4） 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
尴尬的玛丽
一位女生坐在座位上，嘴里拚 命地嚼着口香糖，脚却伸到课桌旁的 通道里被老师发现了。 “玛丽！”老师严厉的大声叫她。 “老师，什么事？”这位女生回 答说。 “把口香糖从嘴里拿出来，把你 的脚放进去！”
学习目标：
1、学会辨析病句；
2、掌握修改病句的方法 及原则。
• 病句：
自相矛盾
多少人死难了，他却 他是多少个 死难 者 中幸免 的一个。 是幸免的一个
主客倒置
在那个时候， 报纸与我 接 我与报纸 触的机会是很少的。
删一重否定
我们 并不是否认 这首 诗 没有 透露出希望， 而是说这些希望是非常 渺茫的。
否定不当
意即“要发生事故”
删去“不”
8、为了 避免今后 不再发生
类似的事故，我们应尽快健 全安全制度。
不合逻辑
病句辨析顺口溜
语病辨析要分清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，结构杂糅意不明。
经 验 “通过”与“使”一起用，句子里面缺主语。 总 “是否”前后要一致，切忌句中相矛盾。 “杜绝”“防止”要留意，其中也许有陷阱。 结
主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。 否定句中查否定，并列短语对应明。
种属、异类不并列，关联词语要相称。
实战演练
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（1）各地中考病句题汇编 1、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 2、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 B． 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 C． 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。 D． 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！ 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B． 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C． 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D． 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 5、下列句子有语病的一项是（ ） A． 内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。 B． 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。 C． 《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。 D． 草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。 6、运用修改符号改正病句： （1）她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们喜闻乐见的。 （2）齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为了一等奖。 （3） 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。 （4） 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
中考语文复习课件(1)基础运用【第3课时】病句的辨析与修改(24页)
如何 审题
如何 答题
正确 答案
真题例析
方法总结
第3课时┃ 病句的辨析与修改
2.2014·武汉下列各项中，有语病的一项是( ) A．武汉铁路局宣布将加开 19 对临时客车，用以疏通端午小 长假的客流。 B．上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者，又提高了 社会医疗效率。 C．武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系 列活动正式启动。 D．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑 陷和横沟盖板松动。
第3课时┃ 病句的辨析与修改
真 题 例 析
1．2014·福州下面这句话有一处语病，请写出修改意见。 “5·18 海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆画等 数十件，展示了福州的文化特色。 ____________________________________________________ ____________________
真题例析
方法总结
第3课时┃ 病句的辨析与修改
例 1 经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最 后脸上勉强露出了一丝笑容。
[解析] 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
2．看到“禁止”“防止”类词语不放过。 有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本 身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相 反，形成语病。在做题时，一定要先审清题意，弄清本意是推行 什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。
真题例析
方法总结
第3课时┃ 病句的辨析与修改
[思路分析]
审题 要点 本题是选择有语病类的题型，要求辨析句子 运用错误的一项，然后做出正确选择。
如何审题
分析 思路
答题 依据
首先要明确常见的病句形式，然后逐一排查 每一个句子，看看是否存在相关病句形式。
中考语文一轮专题复习：辨析与修改病句 课件(共36张PPT)
【微点拨】与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型,不 是病句。如“王老师叫小强去办公室”就是一个兼语句,“小强”是兼语, 身兼二职,既是“叫”的宾语,同时也是“去”的主语。支配兼语的动词 必须是使令动词,才能构成兼语句,而“藕断丝连”句中的有关动词不是 使令动词,所以是病句。
辨析技法：
(四)缺少必要的虚词或附加成分 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应。缺少介
词也会造成句子不通顺。 如:就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都
已出现,说明它已经是成熟的文字。【 “在甲骨文”一句成分残缺,应在后 面加上“中”。】
二、成分赘余
1.主语赘余 如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
如:发现了友军的侦察兵。【动词“发现”的对象是“友军”还是“友军的侦
察兵”?表意不明确。可据其中一种意思改为“侦察兵发现了友军”。 】
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义 如:他对警察称游行者日益增多表示不满。【“对”的管辖范围
不明确,是对“警察表示不满”还是对“游行者的行为”表示不满?表 意不明确。】
4.附加成分或助词赘余 如:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的
增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。【“愈发”与“弥”语义重复,删去 “愈发”。】
5.表约数、概数的词语并列,造成重复 此类病句的主要特点是句中的约数后面赘用了“左右”“上下”
等表概数的词语，有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的 副词。 如：随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上, 不少新能源车的增长在15%到30%左右。【成分赘余。“又”与“再次” 重复;“15%到30%”是一个区间,不能再加“左右”。】
辨析技法：
(四)缺少必要的虚词或附加成分 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应。缺少介
词也会造成句子不通顺。 如:就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都
已出现,说明它已经是成熟的文字。【 “在甲骨文”一句成分残缺,应在后 面加上“中”。】
二、成分赘余
1.主语赘余 如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
如:发现了友军的侦察兵。【动词“发现”的对象是“友军”还是“友军的侦
察兵”?表意不明确。可据其中一种意思改为“侦察兵发现了友军”。 】
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义 如:他对警察称游行者日益增多表示不满。【“对”的管辖范围
不明确,是对“警察表示不满”还是对“游行者的行为”表示不满?表 意不明确。】
4.附加成分或助词赘余 如:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的
增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。【“愈发”与“弥”语义重复,删去 “愈发”。】
5.表约数、概数的词语并列,造成重复 此类病句的主要特点是句中的约数后面赘用了“左右”“上下”
等表概数的词语，有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的 副词。 如：随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上, 不少新能源车的增长在15%到30%左右。【成分赘余。“又”与“再次” 重复;“15%到30%”是一个区间,不能再加“左右”。】
中考复习辨析、修改病句专题ppt
(一)语序不当
语序不当反映了一种逻辑错误。常见的有： 1．由于人类的滥捕滥杀，藏羚羊的活动区域日趋缩 小，藏羚羊面临生存危机的严重威胁。 宜将“面临生存危机的严重威胁”改为“面临严重 的生存危机威胁”。 2．改进操作技术，工人们献计，使产量突破了日产的 最高历史水平。
前边两个句子逻辑顺序不当，宜交换，后一个分句 修饰语顺序不当，“日产的最高历史水平”应改为 “日产的历史最高水平”。
③短语中的几个并列成分因性质、词性等不同 而不能并列。 传统画竹采用直幅，因为这样能较好地体现 篁竹的挺拔、气势与高洁。
④并列短语与所搭配的主语、宾语等中心词搭配 不当。这种情况，在此类语病中占较大比重。
许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑 动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正 常执行公务。
（二）搭配不当
成分之间的搭配不当，既有语法问题，也 有逻辑问题。常见如： 1．我国石油的生产，已经自给自足了。 “生产”与“自给自足”主谓搭配不当， 应改为“我国生产的石油”。 2．这种产品的味道更有营养。 “味道”与“营养”搭配不当，去掉 “味道”或将“味道”提到“产品”之 前。
3．经过学习，大家都端正了认识。 “端正”与“认识”搭配不当，应将 “认识”改为“态度”。
欢 迎 进 入 我 们 的 课 堂
中考复习
辨析、修改病句专题
中考对辨识病句的基本要求是：
课标要求：《语文新课程标准》提出：“了解基 本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难 点。” 依据《中考考纲》，语法这部分的重点是辨析 句子的正误和病句修改。根据教育部对语文教学 的调整意见及中考的有关要求，在中考中呈现出 淡化术语，注重运用的命题趋势。考题大体设计 两种题型：一是辨析病句的客观选择题，二是重 在修改的主观表述题。同时逐渐由专门命题向融 入阅读中考查。命题的语言更加贴近生活，更加 注重语言的实际应用。
中考复习：病句修改课件(幻灯片28张)
修改：记者到学校采访到了的许多事迹。 （修饰限制位置不当）
2、在21世纪人们称赞五六十年代的人际关系， 这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、 值得肯定的内容。 修改：在21世纪人们称赞五六十年代的人际关 系，这表明五六十年代的人际关系确有值得肯 定、令人留恋的内容。（认识先后或意思递进）
1.(202X 年广东省卷) 下列对病句的修改不 正确的一项是（ B） B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提 议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或 许会多些。（将“或许”移到“这样后） 解析：语序不当，应该将“可以”移到“提议”后。
掌握常见的病句，学会修改方法， 通过练习加以认识与巩固。
修改病句方法：
1、增：可增添字词，补全残缺成分。 2、删：可删去多余的字词。 3、调：可调整顺序，使之合理。
4、换：对用得不得体的词语可进行 更换，使之合理。
修改病句原则： 一是保留原句的基本意思不变，二 是多就少改。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.成分残缺（缺少成分） 3.语序不当 4.成分赘余（重复累赘） 5.不合逻辑（不合事理） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明（产生歧义）
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” 腑”
“从心里发自肺
“显得相形见绌”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“在心里由衷的感激”
实例分析
五、不合逻辑
（不合逻辑修改方法：删）
1.为了防止这类交通事故不再产生，我们要遵 守交通规则。
修改：为了防止这类交通事故再产生，我们要遵 守交通规则。
2.我们作文中，应尽量避免不写错别字。
实例分析 四、成分赘余
（成分赘余修改方法：删） 1、全面推行素养教育，是当前教育的当务之急。
2、在21世纪人们称赞五六十年代的人际关系， 这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、 值得肯定的内容。 修改：在21世纪人们称赞五六十年代的人际关 系，这表明五六十年代的人际关系确有值得肯 定、令人留恋的内容。（认识先后或意思递进）
1.(202X 年广东省卷) 下列对病句的修改不 正确的一项是（ B） B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提 议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或 许会多些。（将“或许”移到“这样后） 解析：语序不当，应该将“可以”移到“提议”后。
掌握常见的病句，学会修改方法， 通过练习加以认识与巩固。
修改病句方法：
1、增：可增添字词，补全残缺成分。 2、删：可删去多余的字词。 3、调：可调整顺序，使之合理。
4、换：对用得不得体的词语可进行 更换，使之合理。
修改病句原则： 一是保留原句的基本意思不变，二 是多就少改。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.成分残缺（缺少成分） 3.语序不当 4.成分赘余（重复累赘） 5.不合逻辑（不合事理） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明（产生歧义）
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” 腑”
“从心里发自肺
“显得相形见绌”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“在心里由衷的感激”
实例分析
五、不合逻辑
（不合逻辑修改方法：删）
1.为了防止这类交通事故不再产生，我们要遵 守交通规则。
修改：为了防止这类交通事故再产生，我们要遵 守交通规则。
2.我们作文中，应尽量避免不写错别字。
实例分析 四、成分赘余
（成分赘余修改方法：删） 1、全面推行素养教育，是当前教育的当务之急。
2023年中考语文专题复习-病句辨析与修改课件(共71页)
”川“是河流，不能用量词”座“来修饰 珠穆朗玛峰不是山坡 前面说“不收礼”，后面又“收礼”，前后矛盾 搭配不当，“改善”应改为“治愈”
新闻也出错
观众朋友大家好： 下面播报一则新闻。 我市开展了“打盗抢、扫黄毒、保安全”为内
容的集中统一行动。在行动中着眼于狠抓刑事犯罪嚣 张气焰，解决当前治安突出问题，消除影响春节安全 的不安定因素。据统计，在3日和4日的两天集中统 一行动中，全市投入参战力量41976人次，清查重点 场所5894处，抓获现行违法犯罪人员近4名，其中通 缉犯47名，缴获枪支1支，海洛因1.7公斤，摩托车 57辆等赃款赃物。
中考病句的辨析与修改
韩复渠演讲
诸位、各位、在齐位： 今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看
样子大体有8/5啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！ 今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。你们是文化人，都是大学
生、中学生、留洋生。你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老 粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。今天来这里讲 话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以 说是鹤立鸡群了。
【3】主宾搭配不当
9、今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 主语“收成”与宾语“一年”搭配不当，应将“麦子的收成”删除。 10、天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。 11、我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中”之后。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 符号：中括号〔 〕。
新闻也出错
观众朋友大家好： 下面播报一则新闻。 我市开展了“打盗抢、扫黄毒、保安全”为内
容的集中统一行动。在行动中着眼于狠抓刑事犯罪嚣 张气焰，解决当前治安突出问题，消除影响春节安全 的不安定因素。据统计，在3日和4日的两天集中统 一行动中，全市投入参战力量41976人次，清查重点 场所5894处，抓获现行违法犯罪人员近4名，其中通 缉犯47名，缴获枪支1支，海洛因1.7公斤，摩托车 57辆等赃款赃物。
中考病句的辨析与修改
韩复渠演讲
诸位、各位、在齐位： 今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看
样子大体有8/5啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！ 今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。你们是文化人，都是大学
生、中学生、留洋生。你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老 粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。今天来这里讲 话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以 说是鹤立鸡群了。
【3】主宾搭配不当
9、今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 主语“收成”与宾语“一年”搭配不当，应将“麦子的收成”删除。 10、天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。 11、我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中”之后。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 符号：中括号〔 〕。
中考复习辨析和修改病句复习专题ppt课件
四、注意数字、数量
1、 “至少”、“最多”、“最高”、“超 过”、“最低”等词 + 确数。 例：这个单位职工福利好，收入高，每月工资至 少一千八百多元以上。 2、 “降低”、“减少”、“缩小”等词语后 不能用倍数。 例：10年间，图书年出版品种增加了一倍 多，而总印数基本持平，说明图书的平均 数下降了一倍多。 3、注意出现重复啰嗦。 例：近200年来，地球上的森林 大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。
“不仅……而且……”是递进关系，此处 应是从小范围到大范围的递进。
搭配不当
形象 1、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
“品质”是抽象的，不能讲“浮现”
2、我们一些足球运动员的技术水平没有多大 改善。 提高
运动水平不能讲“改善”
3、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的 改进 提高。
学习态度不能讲提高，可改成“端正”或“改进”
缺宾语：没有与“成为” 呼应的宾语
成份残缺赘余 4、经过几个月的培训，使我掌握了使用多 媒体的技术。
缺主语：删“经过”，“培训”成主语； 或删“使”，“我”成主语
5、中国人民正在为建设一个现代化的社 会主义强国。 而奋斗。
缺谓语：“为建设……强国”是介宾短语 作状语，此句缺谓语。
语序不当
1、通过检查，大家讨论、解决、发现了 发现、讨论、解决了 课外活动中的一些问题。
1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不 可饱食，三忌卧处不可当风。 2、为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一 定要加强管理，采取严密的防范措施。 3、我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。
八、注意关联词
1、看关联词搭配是否恰当。 2、看关联词是否放错位置，语序是否合理等等。 例：澳大利亚人麦士几十年来在许许多多的厕所门上画了 画，给人们增添了生活情趣。他去世后，郡众虽然怀念他， 但是艺术界却不把他列为艺术家。
中考复习之修改病句 课件(共28张PPT)
随堂练习
1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。 B.经过老主任的再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 C.据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。 D.在同学们的帮助下，小明改正了缺点，经常做好事，受到了老师的表扬。
D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
A“缓解”缺少宾语，应在“缓解”后加“压力”。 B“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。 D“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的 词语。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美 丽富饶的河西走廊。
A利用与“考试作弊并不鲜见的情况下”不搭配 B搭配不当，应“在……上” D解决困境不搭配，改为“摆脱困境”或“解决矛盾”
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。
B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重 大的意义。
C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻 度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭 新的审美体验。
（析：把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。 如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是" 成绩不好是可想而知的"。）
2.语句杂糅
上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十 多年的加拿大籍华裔作者之手。
（析：是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末 的"作者之手"）
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种属、异类不并列，关联词语要相称。
实战演练
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（1）各地中考病句题汇编 1、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 2、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 B． 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 C． 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。 D． 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！ 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B． 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C． 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D． 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 5、下列句子有语病的一项是（ ） A． 内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。 B． 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。 C． 《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。 D． 草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。 6、运用修改符号改正病句： （1）她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们喜闻乐见的。 （2）齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为了一等奖。 （3） 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。 （4） 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
作业
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
学以致用
辨析、修改下面的病句
1、这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。 2、它每年的发电量除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地 输送。 3、今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 4、省委省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从 指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突 出矛盾。 5、他是多少个死难者中幸存的一个。 6、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 7、我们并不是否认这首诗没有透露出希望，而是说这些希望 是非常渺茫的。 8、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全 制度。
类似的事故，我们应尽快健 全安全制度。
不合逻辑
病句辨析顺口溜
语病辨析要分清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，结构杂糅意不明。
经 验 “通过”与“使”一起用，句子里面缺主语。 总 “是否”前后要一致，切忌句中相矛盾。 “杜绝”“防止”要留意，其中也许有陷阱。 结
主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。 否定句中查否定，并列短语对应明。
凡是违反语法结构规律 或客观事理的句子 。
通俗地说，凡是读起来 不通顺，感觉别扭、含混不 清的句子都是病句。
你知道下面这些句子哪里有毛病吗？ 成分残缺 搭配不当 语序混乱 不合逻辑
1、 通过这件事，使 我明白了一个道理。 2、人民的生活水平 正在不断地 改善 。 3、先生亲切地走到我跟前对我说：“要当心！” 4、 能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 5、通过宣传教育，有的青年已经 改邪归正 ，走 上了 正途 。语意重复 6、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的 成就 。 用词不当
解析病句 金点子
解题策略
一、压缩法：将结构复杂的句子提取主 干，简化后检查。看句子成分是否残缺， 搭配是否恰当。
二、审读法：审慎阅读，分析句中毛病。 运用调、换、删、增等方法修改病句。
三、凭语感：凡是读起来别扭，听起来 含糊的，就可能有语病。
解题原则
一、不改变原意。 二、不画蛇添足。
三、尽可能少改。
把定语错放在状语的位置上
这种管子要不要换,在领导 和群众中广泛地引起了讨论。
1、
引起了广泛的讨论
主谓搭配不当
主语 宾语 几年来 3、今年麦子的 收成 是 搭配 麦子收成最好的一年。 不当
2、它每年的 发的电 发电量 ,除了供给 杭州使用外,还向上海、南京等 地 输送。
宾语残缺
4、省委省政府认真总结了造 成这种落后状态的经验教训， 从指导思想上，明确 树立 起 依靠科学技术，加快解决这一 突出矛盾。 的思想。
邻水县四海乡中心学校
尴尬的玛丽
一位女生坐在座位上，嘴里拚 命地嚼着口香糖，脚却伸到课桌旁的 通道里被老师发现了。 “玛丽！”老师严厉的大声叫她。 “老师，什么事？”这位女生回 答说。 “把口香糖从嘴里拿出来，把你 的脚放进去！”
学习目标：
1、学会辨析病句；
2、掌握修改病句的方法 及原则。Βιβλιοθήκη • 病句：自相矛盾
多少人死难了，他却 他是多少个 死难 者 中幸免 的一个。 是幸免的一个
主客倒置
在那个时候， 报纸与我 接 我与报纸 触的机会是很少的。
删一重否定
我们 并不是否认 这首 诗 没有 透露出希望， 而是说这些希望是非常 渺茫的。
否定不当
意即“要发生事故”
删去“不”
8、为了 避免今后 不再发生
实战演练
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（1）各地中考病句题汇编 1、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 2、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 B． 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 C． 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。 D． 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！ 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B． 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C． 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D． 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 5、下列句子有语病的一项是（ ） A． 内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。 B． 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。 C． 《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。 D． 草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。 6、运用修改符号改正病句： （1）她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们喜闻乐见的。 （2）齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为了一等奖。 （3） 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。 （4） 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
作业
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
学以致用
辨析、修改下面的病句
1、这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。 2、它每年的发电量除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地 输送。 3、今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 4、省委省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从 指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突 出矛盾。 5、他是多少个死难者中幸存的一个。 6、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 7、我们并不是否认这首诗没有透露出希望，而是说这些希望 是非常渺茫的。 8、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全 制度。
类似的事故，我们应尽快健 全安全制度。
不合逻辑
病句辨析顺口溜
语病辨析要分清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，结构杂糅意不明。
经 验 “通过”与“使”一起用，句子里面缺主语。 总 “是否”前后要一致，切忌句中相矛盾。 “杜绝”“防止”要留意，其中也许有陷阱。 结
主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。 否定句中查否定，并列短语对应明。
凡是违反语法结构规律 或客观事理的句子 。
通俗地说，凡是读起来 不通顺，感觉别扭、含混不 清的句子都是病句。
你知道下面这些句子哪里有毛病吗？ 成分残缺 搭配不当 语序混乱 不合逻辑
1、 通过这件事，使 我明白了一个道理。 2、人民的生活水平 正在不断地 改善 。 3、先生亲切地走到我跟前对我说：“要当心！” 4、 能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 5、通过宣传教育，有的青年已经 改邪归正 ，走 上了 正途 。语意重复 6、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的 成就 。 用词不当
解析病句 金点子
解题策略
一、压缩法：将结构复杂的句子提取主 干，简化后检查。看句子成分是否残缺， 搭配是否恰当。
二、审读法：审慎阅读，分析句中毛病。 运用调、换、删、增等方法修改病句。
三、凭语感：凡是读起来别扭，听起来 含糊的，就可能有语病。
解题原则
一、不改变原意。 二、不画蛇添足。
三、尽可能少改。
把定语错放在状语的位置上
这种管子要不要换,在领导 和群众中广泛地引起了讨论。
1、
引起了广泛的讨论
主谓搭配不当
主语 宾语 几年来 3、今年麦子的 收成 是 搭配 麦子收成最好的一年。 不当
2、它每年的 发的电 发电量 ,除了供给 杭州使用外,还向上海、南京等 地 输送。
宾语残缺
4、省委省政府认真总结了造 成这种落后状态的经验教训， 从指导思想上，明确 树立 起 依靠科学技术，加快解决这一 突出矛盾。 的思想。
邻水县四海乡中心学校
尴尬的玛丽
一位女生坐在座位上，嘴里拚 命地嚼着口香糖，脚却伸到课桌旁的 通道里被老师发现了。 “玛丽！”老师严厉的大声叫她。 “老师，什么事？”这位女生回 答说。 “把口香糖从嘴里拿出来，把你 的脚放进去！”
学习目标：
1、学会辨析病句；
2、掌握修改病句的方法 及原则。Βιβλιοθήκη • 病句：自相矛盾
多少人死难了，他却 他是多少个 死难 者 中幸免 的一个。 是幸免的一个
主客倒置
在那个时候， 报纸与我 接 我与报纸 触的机会是很少的。
删一重否定
我们 并不是否认 这首 诗 没有 透露出希望， 而是说这些希望是非常 渺茫的。
否定不当
意即“要发生事故”
删去“不”
8、为了 避免今后 不再发生