五年级体育与健康导学案
五年级体育导学案
五年级体育课导案第11周第2课I教材一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调春夏季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听 5弱 1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提升运动系统的功能2、能够促动呼吸和循环系统功能3、能促动神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、学生听，并能够提问30 中中111结束部分1、总结2、下课1、教师指出本课优点与缺点2、师生再见1、学生听2、师生再见 2 弱 1第11周第3课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生准确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱 1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误302中中弱1111结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问第12周第１课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立任务１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
五年级体育与健康教学教案
五年级体育与健康教学教案教学目标- 帮助学生了解体育和健康的重要性- 培养学生参与体育活动的兴趣和意识- 提高学生的身体素质和身心健康水平教学内容1. 体育概念和意义的介绍2. 健康生活方式的培养3. 常见体育运动介绍与实践4. 协作与团队合作的培养教学活动活动一：体育概念和意义的介绍（30分钟）- 学生进行小组讨论，分享对体育的认识和体验- 教师引导学生了解体育的定义和重要性- 引导学生认识体育对身体和心理健康的益处活动二：健康生活方式的培养（40分钟）- 介绍健康的饮食惯和规律作息的重要性- 引导学生分析日常生活中的不健康行为，并提出改进建议- 结合实例，讨论如何保持身心健康的生活方式活动三：常见体育运动介绍与实践（60分钟）- 介绍常见的体育运动项目，如足球、游泳、羽毛球等- 学生分组进行体育运动的实践活动- 引导学生分享运动中的体验和感受，激发兴趣和热爱体育运动的意识活动四：协作与团队合作的培养（30分钟）- 学生分组进行团队协作游戏，如绳索跳、拔河等- 引导学生体验协作与团队合作的重要性- 分享团队协作游戏中的经验，反思团队合作的作用和意义教学评价- 观察学生在活动中的参与程度和表现- 收集学生对体育和健康的认识和态度的反馈- 记录学生在体育运动和协作活动中的表现和进步教学延伸- 鼓励学生参加学校组织的体育活动和俱乐部- 鼓励学生在课后继续进行体育运动和保持健康生活方式的实践以上是五年级体育与健康教学教案的内容和安排，希望能够帮助学生理解体育与健康的重要性，培养身心健康的生活习惯和兴趣，并提高学生的体育运动能力和团队合作能力。
五年级体育与健康教案
五年级体育与健康教案第一章：体育与健康的重要性1.1 教学目标让学生了解体育与健康的重要性。
培养学生积极参与体育活动的兴趣。
1.2 教学内容体育与健康的定义和意义。
体育锻炼对身心健康的益处。
学生常见的体育锻炼项目。
1.3 教学步骤引入体育与健康的话题，让学生分享对体育与健康的理解。
讲解体育锻炼对身心健康的益处，结合实际案例。
介绍学生常见的体育锻炼项目，展示图片或视频。
1.4 教学评价观察学生在讨论中的参与程度和理解程度。
评估学生对体育与健康的重要性的认识。
第二章：运动损伤的预防与处理2.1 教学目标让学生了解运动损伤的类型和原因。
培养学生正确的运动姿势和技巧。
引导学生学会预防运动损伤和正确处理运动损伤。
2.2 教学内容运动损伤的类型和原因。
正确的运动姿势和技巧。
预防运动损伤的方法和措施。
正确处理运动损伤的步骤和技巧。
2.3 教学步骤讲解运动损伤的类型和原因，结合实际案例。
示范正确的运动姿势和技巧，让学生进行实践。
教授预防运动损伤的方法和措施，让学生进行实践。
讲解正确处理运动损伤的步骤和技巧，让学生进行实践。
2.4 教学评价观察学生在实践中的表现和掌握程度。
评估学生对预防运动损伤和正确处理运动损伤的掌握程度。
第三章：合理饮食与健康3.1 教学目标让学生了解合理饮食的定义和意义。
引导学生了解合理饮食与健康的关系。
3.2 教学内容合理饮食的定义和意义。
合理饮食与健康的关系。
3.3 教学步骤引入合理饮食的话题，让学生分享对合理饮食的理解。
讲解合理饮食的定义和意义，结合实际案例。
组织学生讨论合理饮食与健康的关系。
3.4 教学评价观察学生在讨论中的参与程度和理解程度。
评估学生对合理饮食的理解和认识。
第四章：运动与心理健康4.1 教学目标让学生了解运动对心理健康的益处。
培养学生积极运动的兴趣和习惯。
引导学生了解运动与心理健康的关系。
4.2 教学内容运动对心理健康的益处。
积极运动的兴趣和习惯的培养。
运动与心理健康的关系。
《五步拳：弓步冲拳、弹踢冲、马步架打》(导学案)-2022-2023学年体育与健康(水平三)五年级上
五步拳：弓步冲拳、弹踢冲、马步架打导学目标通过本课学习，学生能够：1.熟练掌握五步拳基本要领；2.学会使用弓步冲拳、弹踢冲、马步架打三种技巧；3.能够在实战中运用五步拳技巧进行防卫和攻击。
导入“五步拳”是一套传统的中国武术套路，起源于汉代。
它通过连贯的动作和特别的呼吸法训练身体的柔韧性和力量。
今天我们要学习其中三个动作：弓步冲拳、弹踢冲和马步架打。
导学一、五步拳基本要领五步拳共有五个动作，分别是：步、斜、直、转、收。
每个动作都要注意以下要领：步要求脚尖先落地再平整落下，身体自然下蹲。
斜手臂向斜上方划弧，同时脚尖和眼睛向侧面转。
直要求臂伸直，时刻保持手部连线一致。
转身体小幅转向后方，同时左臂前伸，手掌朝天。
收步履回原位，耳目顺势旋转。
二、弓步冲拳1. 右弓步冲拳站姿：左足踩在左前方，成左45度弓步，右足落在右后方，跟前面呈现成一条直线。
动作：1.左手往后划弧，在身体的左侧。
2.右手从左侧顶起，同时右腿跟着右手抬起，要求膝盖向上，足尖向下，脚腕和手腕成一条直线。
3.右手换左手拍向身体正前方，同时右腿落地，身体进攻。
2. 左弓步冲拳站姿：右足踩在右前方，成右45度弓步，左足落在左后方，跟前面呈现成一条直线。
动作：1.右手往后划弧，在身体的右侧。
2.左手从右侧顶起，同时左腿跟着左手抬起，要求膝盖向上，足尖向下，脚腕和手腕成一条直线。
3.左手换右手拍向身体正前方，同时左腿落地，身体进攻。
三、弹踢冲1. 右弹踢冲站姿：双脚并拢，双臂下垂于身体两侧。
动作：1.右脚迅速掌心着地，同时上体向后倾，双臂向上伸展。
2.脚尖点地，身体向前弹跳，同时右脚顺势前踢，右臂顺着腰部向前推。
3.落地伸直身体，左手叉腰，右臂拉回。
2. 左弹踢冲站姿：双脚并拢，双臂下垂于身体两侧。
动作：1.左脚迅速掌心着地，同时上体向后倾，双臂向上伸展。
2.脚尖点地，身体向前弹跳，同时左脚顺势前踢，左臂顺着腰部向前推。
3.落地伸直身体，右手叉腰，左臂拉回。
体育与健康五年级下册教案(一)
体育与健康五年级下册教案(一)教案：五年级下册《体育与健康》一、教学目标1.了解身体不同部位应该做哪些运动，掌握一些简单的运动技能。
2.学习正确的健康饮食知识，形成良好的饮食习惯。
3.了解运动和健康之间的关联，增强对运动的热爱。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握正确的运动技能和健康饮食知识。
难点：帮助学生了解运动与健康的关系，形成热爱运动的心态。
三、教学内容与方法1.身体不同部位的运动•引入：让学生观察图片，了解身体不同部位的运动。
•学习：通过示范和练习，掌握头、手、腿、躯干等部位的运动技能。
•巩固：设计游戏等活动来巩固所学的运动技能。
2.正确的饮食习惯•引入：通过图片或视频展示不同的食品，教授饮食知识。
•学习：让学生了解五谷杂粮、蔬菜水果等对身体健康的重要性，并形成良好的饮食习惯。
•巩固：课后布置家庭作业，让学生整理出一个健康饮食计划。
3.运动与健康•引入：通过课件或多媒体设备展示运动和健康的关系。
•学习：让学生掌握有氧运动、无氧运动、耐力训练等常见的运动方式，并了解运动对身体健康的好处。
•巩固：利用课外时间组织运动实践，让学生进一步体验到运动的乐趣。
四、课后作业1.整理出一个健康饮食计划。
2.运动实践记录：记录一周内自己完成的运动项目和时间。
五、教学反思本节课通过多种方法让学生进一步认识到运动和健康的重要性，让学生懂得如何正确地运动和饮食，同时提升学生的运动兴趣和动力。
在教学过程中，注重培养学生的实践能力，让学生将所学理论知识与实际行动相结合，取得了良好的效果。
六、课外拓展1.参加校内或社区组织的体育活动。
2.参加家庭制定的健身计划，增强身体素质。
3.浏览健康饮食的书籍或网站，了解更多的运动和健康知识。
七、教学评估1.课堂表现：观察学生在课堂上的听课情况、回答问题和实践表现。
2.家庭作业：评价学生健康饮食计划的质量和运动实践记录的情况。
3.课堂测试：通过测试学生对所学知识的熟练程度。
八、参考资料1.《小学体育与健康》教材。
五年级《体育与健康》课教案
五年级《体育与健康》课教案第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解《体育与健康》课程的重要性，提高他们对体育运动的兴趣。
3. 引导学生掌握基本的体育技能，提高学生的运动水平。
二、教学内容1. 课程意义和目标2. 课程内容安排3. 课程实施与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解课程意义、目标和方法。
2. 示范法：展示正确的运动姿势和技巧。
3. 实践法：让学生亲身体验运动，提高他们的实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生运动技能掌握情况3. 学生身体素质提升程度第二章：运动基本技能训练一、教学目标1. 让学生掌握跑步、跳远、投掷等基本运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高他们的竞技水平。
二、教学内容1. 跑步：短跑、长跑、接力跑2. 跳远：立定跳远、跳高、跳远3. 投掷：投掷实心球、标枪、铅球三、教学方法1. 讲解法：讲解各种运动技能的技巧和要领。
2. 示范法：展示正确的运动姿势和技巧。
3. 实践法：让学生分组练习，提高他们的运动技能。
四、教学评价1. 学生运动技能掌握情况2. 学生在团队比赛中表现出的合作精神第三章：身体素质训练一、教学目标1. 提高学生的心肺功能、力量、速度、柔韧性等身体素质。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强他们的自信心。
二、教学内容1. 心肺功能训练：跑步、游泳、跳绳等2. 力量训练：举重、俯卧撑、仰卧起坐等3. 速度训练：短跑、折返跑、接力跑等4. 柔韧性训练：瑜伽、拉伸运动等三、教学方法1. 讲解法：讲解各种身体素质训练的方法和作用。
2. 示范法：展示正确的运动姿势和技巧。
3. 实践法：让学生分组练习，提高他们的身体素质。
四、教学评价1. 学生身体素质提升程度2. 学生参与体育活动的积极性和自信心第四章：体育竞赛与游戏一、教学目标1. 让学生了解各种体育竞赛的规则和技巧。
2. 培养学生团队合作、公平竞争的精神，提高他们的运动能力。
二、教学内容1. 体育竞赛：足球、篮球、乒乓球等2. 体育游戏：接力赛、拔河、捉迷藏等三、教学方法1. 讲解法：讲解体育竞赛的规则和技巧。
体育与健康课导学案
1、教师示范讲解助跑起跳技术；
2、口令指挥，巡视纠错；强调快速起跳；
3、口令指挥，强调起跳退积极主动下压踏板；摆动腿积极提膝上抬；
4、教师强调手臂积极上摆，注意起跳后腾空步的保持；用起跳腿落地。
二、单腿跳：
各20米×2
教师强调快速起跳，发令、督促学生完成规定距离。
1
5
5
10
体育与健康课导学案
第10周1课次主备教师：张元素时间：年月日
教
材内Biblioteka 容1、蹲踞式跳远：助跑起跳
2、素质：单腿跳20m×2-3
教
材
重
难
点
重点：快速有力踏跳
难点：身体重心的快速前移上体
教
学
目
标
1、体会快速助跑、有力踏跳及头上顶动作，建立明确的起跳动作概念；
2、发展学生腰腹及踝关节爆发力。
3、培养学生的团队意识和果断的品质。
★
二
3′
3′
2′
一、督促学生进行慢跑热身，提示队形保持良好，步调一致，速度适中，不讲话。
二、徒手操，教师强调动作规格：动作幅度逐渐加大。
1、颈绕环；2、肩绕环；3、振臂扩胸；4、体转；5、腹背；6、弓步压腿；7、仆步压腿；8、踝腕关节绕环。
三、静力拉伸胯、大腿前、后肌肉群。教师口令指挥，要求动作幅度到位。
4
1、观察示范，理解讲解；
2、在教师口令指挥下进行上一步起跳摆臂练习；
3、在教师口令指挥下做3步助跑起跳练习；
4、做5步助跑起跳双臂摸高（树叶）练习。
1、按照要求依次序前后间隔5米练习。
跑道上取适宜间隔分四组依次练习
★
●●●●●●●
五年级下册体育与健康教案(一)
五年级下册体育与健康教案(一)
教案：五年级下册体育与健康
教学目标
1.了解体育与健康的重要性；
2.掌握基本的运动技能和规则；
3.培养团队合作和竞争意识；
4.培养良好的生活习惯和健康意识。
教学内容和步骤
第一课：体育与健康的意义
1.介绍体育与健康的定义和重要性；
2.分析体育活动对身体健康的益处；
3.分享一些运动员的成功故事，激发学生的兴趣。
第二课：运动技能与规则
1.介绍常见的体育项目和规则；
2.示范并练习一些基本运动技能，如跑步、跳远、投掷等；
3.培养学生的体育基本素养和规则意识。
第三课：团队合作与竞争意识
1.引导学生了解团队合作和竞争的概念；
2.分组进行团队活动，如接力赛、篮球比赛等；
3.分析团队合作和竞争对个人和团体的重要性。
第四课：健康生活习惯与意识
1.讲解保持良好的生活习惯对身体健康的影响；
2.教授正确的饮食、睡眠和休息方法；
3.给学生布置每周的健康习惯培养任务。
巩固与评估
1.设计一次小型运动比赛，测试学生的体育技能和团队合作能力；
2.布置一份关于体育与健康的小测验，检验学生对教学内容的理解
程度。
教学资源
1.课件和教学演示工具；
2.体育器材和场地；
3.运动员成功故事的图片或视频资料。
课后作业
1.每周记录一次运动实践情况，并写一篇日记；
2.根据自身感受，总结体育活动对身体和心理的影响。
以上教案只是一个示例，具体实施时需要根据具体学校和班级的情况进行调整。
请根据实际情况进行合理修改，并结合教材的内容进行教学设计。
五年级体育导学案
五年级体育导学案五年级体育导学案是人类永恒的话题，五年级体育导学案是人类共同追求的目标，五年级体育导学案是人类最大的幸福，五年级体育导学案是人的基本权利。
增强体质、增进五年级体育导学案既是我国高校体育教育的首要任务，体现我国现代化建设对大学生身心发展的基本要求，同时又是我国体育本质功能的正确反映。
中共中央和国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确提出了“学校教育要树立五年级体育导学案第一的指导思想”。
教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出了国家对大学生在体育课程方面的基本要求，这一切都充分说明国家对大学生身心五年级体育导学案的关注。
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的颁布，在全党全社会吹响了加强青少年体育工作的号角，青少年健身热潮将在神州大地蓬勃开展，这对于全面落实科学发展观、深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，对于提高全民族五年级体育导学案素质，全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴都有着重要而深远的意义。
体育不仅可以增强人们的体质，而且有助于培养勇敢顽强的性格、超越自我的品德、迎接挑战的意志和承担风险的能力，也有助于培养竞争意识、协作精神和公平观念。
高校体育课程就是要让大学生通过这门课程的学习和实践，达到掌握现代体育与五年级体育导学案科学的基本知识、技能和锻炼身体的方法；有效地增强体质，促进身心和谐发展，培养“终身体育”的意识；养成良好五年级体育导学案的生活习惯，为其自身的全面发展打下良好的基础。
现代社会人才的竞争是激烈的，现代社会对人才素质的要求也是全面的。
现代人才必须具备的综合素质，如真诚的品质，忠实的态度，灵敏的观察力，不为困难所吓倒的勇气，努力创新的能力，勤奋好学、不怕吃苦、团结奉献的精神，较好地处理实际问题的应变能力。
这些素质都能在参加体育锻炼的过程中得到培养和形成。
根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，我们编写了这本教材。
苏教版五年级下册体育与健康教案
苏教版五年级下册体育与健康教案一、教学目标通过本教案的教学，学生将能够：- 了解并掌握各项体育运动的基本技能；- 培养和提升学生的体育兴趣和意识；- 培养学生遵守体育规则和团队合作的能力；- 了解健康生活的重要性，掌握基本的健康知识。
二、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 体育运动技能的研究和练；2. 体育规则的了解和遵守；3. 团队合作和竞争意识的培养；4. 健康知识的传授和研究。
三、教学过程1. 教师引入：通过介绍各个体育项目的基本规则和特点，激发学生的兴趣。
2. 学生研究和练：按照教师的示范和指导，学生进行各项体育运动技能的研究和练，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 规则讲解和实践：教师向学生讲解各项体育运动的规则，并组织学生进行实践操作，以加深对规则的理解和遵守。
4. 团队合作和竞争：通过组织学生进行团队合作活动和比赛，培养学生的团队意识和合作精神。
5. 健康知识传授：教师向学生传授基本的健康知识，包括饮食、运动、卫生等方面的内容，提高学生的健康意识。
6. 总结回顾：对本节课的研究内容进行总结，培养学生的思维能力和表达能力。
四、教学评价本教案的教学评价主要包括以下几个方面：1. 学生的研究情况：包括学生掌握的体育技能和遵守规则的情况。
2. 学生的团队合作能力：通过观察学生在团队活动和比赛中的表现，评价学生的团队合作能力。
3. 学生的健康意识：通过学生在日常生活中的表现，评价学生的健康意识水平。
五、教学反思本学案是根据苏教版五年级下册的体育与健康教材编写的。
通过教学过程中的实际操作，发现学生在体育运动技能方面的兴趣比较高，但对于遵守规则和团队合作方面还需要进一步培养。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的团队合作意识，同时加强对健康生活的教育。
小学体育导学案
小学体育导学案一、教学目标：1. 知识与技能：掌握基础体育知识和技能，如跑、跳、投、掷等。
2. 运动能力：培养学生的运动协调能力、柔韧性以及耐力等。
3. 健康意识：增强学生对身体健康的重视和保持良好的生活习惯。
二、教学内容：本次体育课程将针对以下几个方面进行教学：1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：教授学生正确的起跳和着地动作，培养学生的爆发力和协调性。
3. 掷球：教学生正确的握球和投掷姿势，提高投掷准确度和力度。
4. 投篮：让学生掌握正确的投篮姿势和目标准确度，提高篮球技巧。
三、教学过程：1. 热身活动：进行简单的拉伸、放松和跑步热身，准备身体。
2. 学习跑步技巧：通过示范和指导，让学生掌握正确的跑步姿势、提高呼吸方法，进行跑步训练。
3. 学习跳远技巧：讲解起跳和着地的基本要求，示范正确的姿势，让学生进行跳远练习。
4. 学习掷球技巧：教学生正确的握球姿势和投掷动作，使用小球进行练习。
5. 学习投篮技巧：示范正确的投篮姿势和目标准确度，进行投篮训练。
6. 综合训练：将学到的技能进行综合训练，如进行随机顺序的跑步、跳远、掷球、投篮等。
四、课堂总结与延伸：1. 总结本节课学到的知识和技能，强调正确的体育训练方法和注意事项。
2. 鼓励学生积极参加体育活动，增加体育锻炼的时间和频率。
3. 提醒学生关注自身体质的改变以及增强锻炼的动力和兴趣。
4. 鼓励学生积极参加学校的体育比赛和团队活动，锻炼身体，培养团队合作精神。
通过本次体育导学案的教学，学生将能够提高自身的体育素养，增强运动能力和健康意识。
同时，通过正规的体育训练和指导，学生能够培养正确的体育姿势、提高协调性和柔韧性，为今后更高水平的体育锻炼打下基础。
希望通过体育课程的学习，能够激发学生对体育运动的兴趣和热爱，坚持锻炼身体，享受运动的快乐。
2023新教材人教版小学体育五年级上册导学案全册
2023新教材人教版小学体育五年级上册导学案全册目标本导学案的目标是帮助五年级学生理解和掌握2023年材人教版小学体育五年级上册的内容。
通过本导学案，学生将能够研究和运用体育知识，培养基本的动作能力和合作意识。
内容本册教材共包括以下几个单元：1. 单元一：跑步2. 单元二：接力赛3. 单元三：踢足球4. 单元四：篮球运动5. 单元五：乒乓球运动每个单元都涵盖了不同的体育运动项目和相关的技能和知识。
学生将通过上课研究和实践练来增进对这些运动项目的理解和掌握。
研究方法为了有效地研究和掌握本教材，学生应采取以下研究方法：1. 注意听课：认真倾听老师的讲解，理解和掌握每个单元的知识和技能要点。
2. 积极参与：积极参与课堂上的实践练和活动，通过实际操作来巩固所学内容。
3. 多练：运动技能需要不断练才能掌握，学生应自觉在课余时间进行反复练，并与同学一起进行合作练，相互帮助和鼓励。
4. 总结归纳：学生应定期总结归纳每个单元的重点知识和技能，并进行复，以确保知识的牢固掌握。
评价方法为了评价学生对本教材的研究情况，可以采用以下评价方法：1. 实际操作表现评价：通过观察学生在课堂上的实际操作表现，评估他们对于各项运动项目的掌握程度和运用能力。
2. 知识考查评价：通过笔试、口试等方式，考查学生对于体育知识的理解和掌握程度。
3. 团队合作评价：评估学生在集体活动中的合作意识和团队合作能力。
结束语通过学习2023新教材人教版小学体育五年级上册，学生将能够获得丰富的体育知识和技能，培养基本的动作能力和合作意识。
希望学生们能够积极参与课堂实践和课外练习，努力提升自己的体育水平。
祝愿大家学有所成！。
五年级体育与健康教案
五年级体育与健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等，并能够运用这些技能进行简单的体育游戏。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识，提高他们的运动能力和身体素质。
二、教学内容：1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高他们的跑步速度和耐力。
2. 跳远：引导学生掌握跳远的技巧，提高他们的跳跃能力和成绩。
3. 投掷：教授学生投掷的基本技巧，提高他们的投掷距离和准确性。
4. 体育游戏：组织学生参与简单的体育游戏，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的跑步姿势、跳远技巧和投掷技巧。
2. 教学难点：跑步的呼吸方法、跳远的起跳和着陆技巧以及投掷的力量和角度控制。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行轻松的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远和投掷的基本技能训练，引导学生掌握正确的技巧。
3. 体育游戏：组织学生参与体育游戏，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
4. 结束活动：进行适当的放松运动，缓解学生的疲劳。
五、教学评价：1. 学生运动技能的提升：通过观察学生在训练和游戏中的表现，评价他们的运动技能的提升情况。
2. 团队协作能力和竞争意识的培养：通过学生在体育游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和竞争意识。
六、教学资源：1. 体育场地和器材：足球场、跳远沙坑、投掷区域、跑步跑道等。
2. 教学工具：哨子、计时器、标志物等。
3. 教学资料：体育技能训练图解、体育游戏方案等。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范正确的运动技巧，引导学生跟随模仿。
2. 纠正法：在学生练习过程中，教师及时纠正错误的姿势和技巧。
3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
4. 反馈法：教师对学生进行即时反馈，指导他们改进和提升运动技能。
八、教学环境：1. 安全：确保体育活动的安全性，避免发生意外伤害。
体育与健康导学案
科目_________________________ 年级_________________________ 教师_________________________
说明
谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下：
1、指定时间。
填具编写课时计划的完成时间。
2、课题。
填具序码、课题的表述。
3、教学目的。
一般包括三个方面的内容：
①知识技能教育的内容；
②发展智力，培养能力；
③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。
4、重点。
教材中最重要、最基本的知识。
5、难点。
教材中学生较难理解和掌握的部分。
6、课堂类型。
单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。
写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。
●检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提
纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。
●质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。
●新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预
习内容。
8、预习案。
按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。
9、板书设计。
侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。
填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
体育学科导学案。
体育S版五年级下册导学案(全册)
体育S版五年级下册导学案(全册)第一单元：运动技能与锻炼方法（共10课时）1. 课时1：跑步与刹车- 研究跑步的基本姿势和节奏- 研究刹车的方法和技巧2. 课时2：运球与停球- 研究运球的基本动作和控制方法- 研究停球的技巧和变异方法3. 课时3：投掷与接球- 研究投掷物品的基本姿势和发力方法- 研究接球的技巧和反应能力4. 课时4：拍击与接击- 研究拍击的基本动作和击球角度- 研究接击的技巧和反手击球方法5. 课时5：射门与防守- 研究射门的基本站位和发力方式- 研究防守的姿势和拦截技巧6. 课时6：腾空与接力- 研究腾空的起跳方式和落地技巧- 研究接力的传递方法和配合技巧7. 课时7：倒立与支撑- 研究倒立的平衡方法和身体控制- 研究支撑的技巧和稳定性训练8. 课时8：滑雪与风帆- 研究滑雪的基本动作和滑行技巧- 研究风帆的掌舵方法和平衡感训练9. 课时9：击剑与乒乓球- 研究击剑的基本姿势和剑术动作- 研究乒乓球的发球技巧和回球动作10. 课时10：曲棍球与羽毛球- 研究曲棍球的握杆方式和控球技巧- 研究羽毛球的发球技巧和敲打方法第二单元：体育竞赛与体验（共10课时）1. 课时11：足球比赛规则与策略- 研究足球比赛的规则和基本战术- 了解足球比赛中的常见策略和技巧2. 课时12：篮球比赛规则与战术- 研究篮球比赛的规则和基本战术- 了解篮球比赛中常用的进攻和防守策略3. 课时13：田径比赛项目与训练- 介绍常见的田径比赛项目和技巧- 研究田径训练的基本方法和注意事项4. 课时14：游泳比赛项目与技巧- 研究游泳比赛的常见项目和技术要点- 掌握游泳姿势和呼吸方法的训练5. 课时15：跳远比赛技巧和训练- 研究跳远比赛的基本技巧和起跳动作- 进行跳远训练的姿势和力量练6. 课时16：乒乓球比赛规则与技巧- 研究乒乓球比赛的规则和比赛流程- 掌握乒乓球技术的发球和打法技巧7. 课时17：攀岩比赛技巧和装备- 研究攀岩比赛的基本技巧和攀爬方法- 了解攀岩比赛中常用的安全装备和绳索技巧8. 课时18：拔河比赛规则与策略- 研究拔河比赛的规则和合作技巧- 探索拔河比赛中的战略和协作方式9. 课时19：击剑比赛规则与技术- 研究击剑比赛的规则和剑术动作要领- 掌握击剑比赛的技战术和进攻防守方法10. 课时20：羽毛球比赛规则与技巧- 研究羽毛球比赛的规则和比赛流程- 掌握羽毛球比赛的发球和打法技巧第三单元：健康意识与生活方式（共10课时）1. 课时21：食物与营养的关系- 了解食物和营养的基本概念和分类- 掌握合理膳食的原则和平衡营养的方法2. 课时22：健康饮食与惯- 研究健康饮食的要点和饮食惯- 了解食物安全和预防食物中毒的方法3. 课时23：良好的生活方式- 研究保持身体健康的惯和方法- 培养良好的生活惯和自我管理能力4. 课时24：运动与心理健康- 了解运动对心理健康的影响和益处- 学会通过运动调节情绪和释放压力5. 课时25：健康状况和身体检查- 掌握常见健康问题的识别和预防方法- 了解身体检查的重要性和常用检查项目6. 课时26：危险因素与健康保护- 了解常见生活中的危险因素和风险预防- 研究个人安全和健康保护的方法7. 课时27：急救知识与技能- 研究常见急救知识和基本急救技能- 掌握处理紧急情况的步骤和方法8. 课时28：环境与健康保护- 了解环境污染对健康的影响和危害- 研究环境保护和健康促进的方法9. 课时29：社交与心理健康- 研究良好的社交行为和人际关系的维护- 掌握调节情绪和解决问题的方法10. 课时30：个人价值与人生理想- 培养积极乐观的心态和个人价值观- 设定人生目标和塑造美好未来的愿景。
队列练习-疏散和密集队形 导学案2022-2023学年体育与健康五年级
队列练习-疏散和密集队形随着现代化城市的发展和人口不断增加，火灾、地震等突发事件越来越多地出现，如何安全、快速地疏散人群成为一件非常重要的事情。
而队列练习就是一种有效的训练方式，可以提高学生们的防灾避险能力，让他们在危急时刻能够迅速而有序地疏散，保证他们自身的安全。
疏散队形练习什么是疏散队形？疏散队形是指根据具体疏散道路和人数的多少，采取相应的人群安全疏散方式，以达到最快、最安全的疏散效果。
疏散队形的分类常用的疏散队形主要有平行队列、锯齿队列和直线队列等几种。
平行队列：所有人面对同一个方向，步伐一致，行进速度均匀。
锯齿队列：人群分成若干小队，每个小队都向相反方向倾斜、形成锯齿状，目的是减缓人员疏散的速度，从而避免拥挤，当小队到达安全地点后，各小队重新组合。
直线队列：所有人面对同一个方向，列队整齐，方便统一指挥。
疏散队形的练习方法1.先分别练习各种队形，确保每个学生都能够熟练地掌握。
2.练习时需要有一名指挥员，从队列前方指挥队列移动。
3.要求学生熟悉指挥员发出的口令和手势，从而灵活应对各种情况。
4.在进行练习时，要做好准备工作，保证急救包、灭火器等有关物品随时可以使用。
5.安排救护车等必要的后勤保障，确保疏散队伍能够快速、有序地进行。
疏散队形一般用于火灾、地震等突发事件，其目的是迅速将人群安全疏散到指定地点，减少人员伤亡损失。
在日常生活中，我们也可以运用疏散队形，例如在人群高峰期或各种大型集会时，采取疏散队形可以有效减少人员拥挤，使疏散过程更加有序、安全。
密集队形练习什么是密集队形？密集队形是指在人员尽可能紧密排列的情况下行进。
密集队形的分类常用的密集队形主要有普通队列、拥挤队列、包夹队列等几种。
普通队列：队列成员之间略有间隔。
拥挤队列：队列成员之间没有间隔，需要特别留意前后临近的位置和状态。
包夹队列：队列成员之间相对紧密，在行进过程中向两侧故意踢腿，以增强肢体协调性，避免人员互相跌倒。
密集队形的练习方法1.先分别练习各种队形，确保每个学生都能够熟练地掌握。
小学五年级《体育与健康》教案
小学五年级《体育与健康》教案一、课程概述与目标课程概述：体育与健康，是一门融合了运动技能学习、健康知识普及和心理素质培养的综合课程。
我们的目标是让你们在快乐中运动，在运动中成长。
增强体能：通过丰富多彩的体育活动，提升你们的耐力、速度和灵敏度，让你们更加活跃和有活力。
培养兴趣：鼓励你们尝试不同的运动项目，找到自己喜欢的运动，培养运动的兴趣和习惯。
学习健康知识：了解营养饮食、个人卫生、安全防护等健康常识，养成良好的生活习惯。
提升心理素质：在运动过程中，培养你们的团队合作、顽强拼搏和意志力等心理素质。
我们期待在每一个课堂里，你们能尽情享受运动的快乐，学会如何关爱自己的身体，如何拥有一个健康的心理状态。
那么接下来，让我们一步一步实现这些目标吧！二、教学内容及要点亲爱的同学们，今天我们的《体育与健康》课程有很多有趣和实用的内容等着大家哦！让我们开始探索这一节课的要点吧！我们将学习一些基本的运动技能，比如跑步、跳跃和投掷。
我们会通过有趣的小游戏来练习这些技能，让大家在玩乐中提高运动能力。
记住运动要适度，我们要在享受运动的同时，也要注意自己的身体状况哦。
我们的课程将引导大家了解健康饮食的重要性，学习如何搭配营养均衡的餐点。
此外我们还将探讨良好的作息习惯对身体健康的影响，鼓励大家养成早睡早起的好习惯。
在这个部分，我们将一起学习如何保持积极的心态，理解并处理生活中的压力。
通过分享一些心理调适的小技巧，帮助大家更好地应对生活中的挑战。
第一章：体育基础知识与技能亲爱的同学们，你们好！新学期伊始，我们又将开始一段新的体育与健康之旅。
今天我们要一起走进体育的世界，了解并学习一些基础的体育知识。
体育不仅仅是一堂课或者一项运动，它是我们健康成长不可或缺的一部分。
通过体育锻炼，我们可以增强体质，提高免疫力，更能在运动中结交新朋友，学会团队合作的精神。
所以让我们一起重视体育，享受运动带来的快乐。
首先我们要了解基础的体育知识，体育包括了各种各样的运动项目，比如跑步、篮球、足球等。
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五年级体育与健康上册
教
案
小学体育与健康年级：五年级备课人：时间：
课题
教
学
目
标
重
难
点
教学
方法
教学过程
导案学案
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
投掷：持轻物掷远（侧向投掷）
1、组织学生双人做上肩、肩部、腰腹的准备活动和辅助练习：
挥臂、拉满弓
1.四列横队集合，体育委员整队
2.向老师问好，声音响亮
3认真听讲，了解课的要求
Δ
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1报数
2原地练习三面转
3．精神饱满，整齐化一
1、俩人一组练习双人徒手操，通
过双人练习拉满弓，体验蹬
腿、送髋、转体动作
投掷：持轻物掷远（侧向投掷）游戏：跳短绳接力
知识与技能：
能知道侧向投掷的重点是自然转体挥臂
过程与方法：
能基本掌握侧向投掷的动作方法和动作的连贯性。
情感态度与价值观：
能积极参与，相互配合，相互帮助
掌握侧向投掷的动作方法
教师指导，学生训练法。
场地
器材
操场，轻物
教学过程
课后反思2、分散做挥臂的“鞭打”练习；分组向远处画有3条标记线的
方向投掷。
提示学生动作要连贯，向前上方挥臂要有力
3. 课前在场上画有标明距离的线，并在两端插上小旗。
投掷器
材可用沙包、布球等
游戏：跳短绳接力
1、利用短绳做各种活动性游戏，启发学生自我想象游戏的方法
（1）踩蛇尾（2）拉过来
2、在游戏过程中注意学生的纪律并提醒学生注意游戏规则.
■放松练习：
闭目养神
哈哈接力
■小结
△组织学生练习，提出要求后，带领学生进行放松练习。
△小结本节课学习情况。
△请第二组收拾器材。
2、分散持短绳做“鞭打”练习，
体验动作连贯和快速有力的
挥臂技术
3. 通过分组听信号向有标志方
向投掷轻物，初步掌握侧向投
掷要领
1、听清动作要求,随教师一起练
习
要求：不得满场跑
不得乱甩跳绳
2、注意游戏规则.不得随意破坏
游戏规则
3、注意上课的纪律.
△按要求在教师的带领下，随教
师进行放松练习。
△参与教师的小结。
△按要求收拾器材。