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部编人教版道德与法治七年级下册单元综合《第四单元走进法治天地》单元重点归纳
《第四单元走进法治天地》单元重点归纳专题一法律在我们身边1.我们的生活与法律息息相关（1）法律就在我们身边。
法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
（2）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.我国要加强法治建设的原因（1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
3.法律的特征（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.法律的作用（1）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。
法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
例1 材料一新环保法规定公民应当采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务，还确保了公众的环境知情权、参与权和监督权。
新环保法加大了惩治力度，对违法排放污染物等行为“按日计罚”。
材料二 2016年5月11日，齐鲁网记者从山东省临沂市政府新闻办公室新闻发布会上获知，4月份以来，市环保局在临沂市范围内继续开展了日常巡查和夜间常态化专项执法检查活动，共查处环境违法行为12起，立案处罚12起。
（1）结合材料一，运用“法律是生活的保障”的知识，分析新环保法的作用。
（2）材料二体现了法律的什么特征？解析：本题考查我们对法律的特征和作用的理解。
第（1）问，要根据问题的要求，结合材料中新环保法的规定进行分析回答。
人教版《道德与法治》七年级下册：第四单元 走进法治天地 单元复习教案-精选文档
5、保护未成年人的相关法律
6、保障未成年人合法权益的四道防线
4、法律的作用
为什么？
——即说明理由，阐明原因，以为什么，重要意义等问题出现
（一般在第一、第二框题）
（给学生5分钟时间整理归纳，教师小结）
为什么
1、为什么生活与法律息息相关
2、实施法治的意义
3、未成年人为什么需要特殊的保护
4、法治建设的同时必须加强道德建设
5.为什么要对未成年人给予特殊保护
6.做到依法办事，树立法律信仰。
【教学过程】
第一环节
本单元围绕三个问题展开
是什么？
为什么？
怎么办？
是什么？
——认清事物，以反映什么问题，是什么，含义等问题出现
（一般在第一、第二框题）
（给学生5分钟时间整理归纳，教师小结）
是什么
1、法律的产生及本质是什么
2、法治的含义、总目标
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。情感、态度、价值观目标：
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理第一节法治与社会主义核心价值观的关系法治与社会主义核心价值观是相辅相成、相互促进的关系。
法治是指国家在社会管理和公共事务中，以法律为基础，以法律为准绳，以法律为工具，来保障人民的合法权益，维护社会的公平正义。
宪法是国家最高法律，是社会主义法治的基石。
在实践中，我们要坚持依法治国、依宪治国，依法维护社会主义核心价值观的引领地位，保障公民和各个社会成员享有平等权利、承担相应义务。
第二节公民的法定权利和自由公民的法定权利和自由是指公民依法享有的权利和自由，有法律明文规定、得到保障。
在我国，公民享有的法定权利和自由包括人身权利、财产权利、知识产权、劳动权利、人格权利等等。
同时，我们也要认识到，公民的法定权利和自由是有限制的，不能损害国家利益、社会公共利益和其他公民的合法权益。
第三节社会主义的民主法治民主法治是社会主义民主政治的本质要求。
社会主义民主法治的核心是人民当家作主，依法治国。
在我国社会主义民主法治建设中，我们重视法律的作用，坚持法律面前人人平等，加强对宪法和法律的学习，自觉遵守法律，增强法治观念，提高法律意识，自觉接受法律监督，保护自己的合法权益，同时也要履行法定的义务和责任。
第四节政治权利和政治义务政治权利包括参政权利和被选举权利。
每个公民都有参与国家的管理和决策的权利，可以通过各种形式参与政治生活，表达自己的观点和意见。
政治义务是指公民依法履行的义务和责任，包括尊崇宪法和法律，维护国家统一、民族团结、社会稳定，参加国防建设，维护国家利益等。
在实践中，我们要充分发挥自己的政治权利，同时也要履行好自己的政治义务。
第五节法治与人生观、价值观以及行为规范的关系法治对于人生观、价值观以及行为规范有重要的影响。
法治是社会公共规范的体现，是引领人们行为规范的指导原则。
在法治的引领下，我们要树立正确的人生观和价值观，尊重个体的尊严和权益，尊重社会公德、职业道德、家庭美德等，遵守法律法规，树立正确的行为规范，做一个有道德修养的公民。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走近法治天地 复习
牛刀小试
（9-1.2）3、实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既 是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国 家长治久安的根本保障。下列符合这句话的观点是( ) ①法治是国家治理现代化的重要标志 ②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生 ④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由 之路 A.①② B.②④ C.①④ D.③④
一、我们需要特殊的保护
1、未成年人的定义？P96 是什么
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、为什么要给予未成年人特殊保护？P96 为什么
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控 制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
3、保护未成年人的重要性？P97 是什么
未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护， 已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应 有之义。
解析 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律，但 并没有走上依法治国的道路，③错误。①是全面推进依法治 国总目标的提出，②是全面推进依法治国总目标的内涵，④ 是法治的作用，故选B。
9-2 法律保障生活
自学目标 P89~94
要求：带着下列问题快速阅读课本
1、为什么要遵守生活中的行为规范？ 2、法律的特征有哪些？ 3、法律与道德、纪律和规章制度等行为规范的关系 是怎样的？ 4、法律的作用表现在哪些方面？
一、法律的特征
3、法律与道德、纪律和规章制度等行为规范的关系？P90-92 是什么
人教部编版七年级下册道德与法治第四单元：走进法治天地专题 复习课件
答：把钱、手机交给歹徒，记住歹徒的相貌，然后去报 警，结果歹徒被警察抓住了。
答：面对不法侵害，不要害怕，要保持冷静，勇敢地 向侵害者说“不”！勇敢机智地拒绝侵害，反抗侵害； 要学会运用有效的求救和自救的手段和方法；要学会 运用法律武器维护自己的合法权益。
告黑涉中，恶犯15个罪，案维件护被列社会入安其宁中；：依依法法裁审定理没穆收嘉“案作红、用通曾：3宪指3号波引”、案教黄，育艳严人兰惩向等各善违类法涉
所案得，作案 狠用， 刹：对 了规腐“定败戏我人说们的员英权形烈利成”、有歪义力风务震，；解慑旗决；帜纠依鲜纷法明审保理护叶英挺烈、名方誉志荣敏誉烈；士依名法誉审权理
据山东省高级人民法院消息，3 月 1 日上午，菏泽市成武
县人民法院公开开庭审理并当庭宣判山东省首例疫情防控期间妨
害传染病防治罪案，被告人田某某一审被判处有期徒刑十个月。
田某某曾隐瞒湖北接触史致 37 人被隔离。
道理（法律特征、作用） +怎样做（与法同行）
请你从法律角度，谈谈该案例给我们的警示？（6分）
答： 如果没有法律，公民的合法权益就得不到保 障，侵犯公民合法权益的人就得不到应有的惩处， 我们的社会就会失去最基本的秩序。混乱不堪，人 人自危。
答：杂技班班主被拘留的事实说明，社会保护、家庭 保护、司法保护对维护未成年人的合法权益，保护未 成年人健康成长有着十分重要的作用。
答：个别父母虐待未成年子女；个别父母逼迫未成年 子女退学；某学校随意开除未成年学生；某些营业性 舞厅、网吧允许未成年人进入；等等。
少的组成部分
说明
你从未成年人保护法的此次修订中读出了什么？（6分）
①法律为我们护航。 ②给予未成年人特殊关爱和保护。 ③保护未成年人是全社会的共同责任。 ④家庭保护、学校保护、社会保护是未成年人保护中必不 可少的组成部分。 （每点2分，答出三点得6分）
新人教版七年级道德与法治下第四单元走进法治天地单元重点归纳
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法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
（2）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.我国要加强法治建设的原因（1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
3.法律的特征（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.法律的作用（1）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。
法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
例1材料一新环保法规定公民应当采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务，还确保了公众的环境知情权、参与权和监督权。
新环保法加大了惩治力度，对违法排放污染物等行为“按日计罚”。
材料二xxxx年5月11日，齐鲁网记者从山东省临沂市政府新闻办公室新闻发布会上获知，4月份以来，市环保局在临沂市范围内继续开展了日常巡查和夜间常态化专项执法检查活动，共查处环境违法行为12起，立案处罚12起。
（1）结合材料一，运用“法律是生活的保障”的知识，分析新环保法的作用。
（2）材料二体现了法律的什么特征？解析：本题考查我们对法律的特征和作用的理解。
人教《道德与法治》七年级下册：第四单元 走近法治天地 单元检测
-山东滕州张汪中学七年级下册道德与法治期末复习单元过关题第四单元：走近法治天地一、选择题1．莫某某开设“DJ020网”，向公众提供未经授权的音乐作品62286首。
某文化市场综合行政执法总队作出处罚：没收网络服务器，没收违法所得人民币6240元，罚款人民币131.8937万元。
由此可见，要防止此类侵权案件的发生，尤其需要公民A．依法维护他人的专利权B．完善知识产权保护制度C．做到执法必严，违法必究D．自觉守法，维护法律尊严2．一男子因与他人的债务纠纷，在离讨如何解决债务问题时，双方言语过激，协商不成而刺伤他人，不仅债务纠纷未获解决，还因此获刑并赔偿受害人8 万余元，该案例启示我们（）①法律是解决纠纷最好的方式②所有的纠纷都需要用法律手段来解决③法律制裁违法，惩恶扬善、伸张正义④解决纠纷、维护权益需要在法律许可的范围内A．①②B．①③C．②④D．③④3．卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
这句话强调的是（）A．法律是统治阶级意志的体现B．法律是一种特殊的社会规则C．公民的法律认同是法治力量之源D．法律要依靠国家强制力保证实施4．在日常生活中，法律如同空气和水，时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们的深刻的道理是A．生活完全依赖于法律B．法律来源于生活C．我们的生活离不开法律D．没有法律人类就无法生存5．同志指出：“没有全面依法治国，我们就治不好国、理不好政”能够为这一论断作出注解的古语是（）A．法网恢恢，疏而不漏B．礼禁未然之前，法施已然之后C．徒法不足以自行，徒善不足以为政D．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱6．古语云:“木受绳则直，人学法则慎。
”这句话蕴含的道理是（）A．法律对全体社会成员都具有约束力B．法律为我们的成长和发展创造有序的环境C．没有无义务的权利，也没有无权利的义务D．法律为我们行事提供了准绳，可以指导人们向善7．法律保障功能靠我们每个人对法律的尊崇，我们应( )①思考什么可以做、什么不可以做②依法办事，遵守法律③学会通过法治方式解决问题④自觉维护他人和集体的合法权益A．①②③B．②④C．①③④D．①②③④8．3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第四单元复习
第 21 页
第四单元
复习
①宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权 利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应 尽的义务。②学会依法办事,要遵守各种法律法规,通过法治方式,表达自 身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和 集体的合法权益。③要养成尊法学法守法用法的习惯。④加强自我保护 ,珍爱生命。(符合题意即可)
未成年人的生存和发展事关人类的未来,未成年人是祖国的希望和 民族的未来,当前社会上侵害未成年人合法权益的现象还时有发生。
答案
第 12 页
第四单元
复习
▶学习小助手 通过本单元的复习,我们可以知道我们的生活与法律息息相关, 法律保障我们的生活。我们生活在法治社会里,要学会依法办事、 依法律己、依法维权。
第 13 页
合作探究
第四单元
复习
◆活动
目前,中国农村有697万不满16岁的留守儿童,他们中很多人一年甚至 都见不到父母一面。留守儿童面临的监护不到位、侵权伤害、人身安全 等问题,随着近年来恶性事件不断发生,引起了全社会的广泛关注。如何 保护留守儿童的权益、让他们健康快乐地成长?2019年8月2日,全国农村 留守儿童关爱保护和困境儿童保障部际联席会议联络员会议召开,民政 部、教育部、最高检等部门联合部署关爱保护农村留守儿童和困境儿童 的工作。
第 27 页
第四单元
复习
错误的。①我们的生活与法律息息相关,法律不仅服务于人们的当 前生活,而且指导着未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利, 同时必须履行法律规定的各项义务。(回答“法律的作用”也可) ②中国 正在建设法治社会,法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的 重要标志。③宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利和义务,青少年 不可不知。(言之有理即可。)
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七年级下册第四单元《走近法治天地》
知识目标：
知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律；法律的特征及其作用；未成年人需要法律特殊保护；我们要增强法律意识树立法律信仰。
能力目标：
列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
情感、态度、价值观目标：
认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；增强法律意识，树立法律信仰，做自觉守法、护法的好公民。
【重点难点】
1.了解法律的特征作用及依法治国的含义，重要意义。
2.了解未成年人受国家特殊保护的原因。
3.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊
关爱和保护。
4.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
5.为什么要对未成年人给予特殊保护
6.做到依法办事，树立法律信仰。
【教学过程】
第一环节
本单元围绕三个问题展开
是什么？
为什么？
怎么办？
是什么？
——认清事物，以反映什么问题，是什么，含义等问题出现
（一般在第一、第二框题）
（给学生 5 分钟时间整理归纳，教师小结）
是什么
1、法律的产生及本质是什么
2、法治的含义、总目标
3、法律的特征
5、保护未成年人的相关法律
6、保障未成年人合法权益的四道防线
4、法律的作用
为什么？
——即说明理由，阐明原因，以为什么，重要意义等问题出现
（一般在第一、第二框）
（学生 5 分整理，教小）
什么
1、什么生活与法律息息相关
2、施法治的意
3、未成年人什么需要特殊的保
4、法治建的同必加道德建
怎么？
——即怎么做，以如何理、解决措施、采取什么方法、方式等出。
（一般在第二框或第三框）
（学生 5 分整理，教小）
怎么
1、如何依法事
2、如何立法律信仰
3、在法治中国建中我青少年学生怎么做？
4、当遭遇暴力侵害（劫、、校园欺凌）怎么？
堂
5．案例分析。
“ 在开庭！”随着法官的一声令下，某法院刑事判庭开庭了。
下面是庭：
公人，有确充分的据明被告人利用担任××市副市之便，相关公司在目批、用减免等方面取利益，收受人民共198 万元。
判宣判：被告人××受的事清楚，据确充分，依照《中人民共和国刑法》
第××条⋯⋯的定，判决如下：被告人××犯受罪，判有期徒刑十五年，并没收个
人全部⋯⋯
(1)庭果体了法律的哪些特征？
①法律由国家制力保施。
②法律全体社会成具有普遍束力。
(2)合庭和所学知，法律的作用。
①法律范着全体社会成的行，人懂得在社会生活中可以做什么，做什么、不做什么，怎做、不怎做。
②法律通解决和制裁法犯罪，善、伸正，人的合法益，是
人的保神。
12．堂上有同学大家朗了一篇德育美文：儿子当11 ，非常喜各种可的
小物。
一个黄昏，他跟父在水芦地旁散步。
一只丹幼挪着步子从芦里出来，多神气的小家伙！儿子起来，趁那小家伙不，一下子将它抓在了手里。
儿子一
摩着小家伙的，一回看父：“ 它回家吧！”“你必放掉它。
”父，“它是国家法律定的保物，你不能占己有。
”“ 什么不可以？”儿子很不情愿地大嚷起来，“ 我照它几天！”儿子看看四周没有人，不会有人知道他回一只丹的幼。
但
从父截的口气中知道，个决定毫没有商量的余地，他只好慢吞吞地蹲下来依依不舍地放了那个小家伙。
，同学形成了以下两种点：
A．父令人敬佩，在无人知能持要求儿子遵守法律定。
B．父于苛刻，照丹幼不会害他人或社会利益，可以儿子它回家。
上面两种点中，你成的点？明你的理由。
(成与否，都要尽可能地
说明理由 )
(1)赞成 A 观点。
因为：①父亲的行为表明他具有较高的道德素质，能严格自律。
②父
亲的法制观念很强，在任何时候都能自觉守法。
③父亲制止了儿子做违法的事，维护了法律的尊严，履行了教育子女的义务。
(2)不赞成 B 观点。
因为：①父亲不是苛刻，而是自觉
守法，并能制止儿子违法，履行了教育子女的义务，体现了父亲较高的道德素质。
②儿子要把国家保护动物带回家照顾，看似没有损害他人或社会利益，合情合理，但这是法制观念淡薄的表现，是一种违法行为，必然对社会有害。
5．材料一：据2019 年 7 月 26 日《北京青年报》报道：近日，一张安徽桐城交警开出
的“空白罚单” 在网络热传。
这张罚单上并没有填写扣分与罚款，而是交警手写的警告：“前
面有停车场，下次注意。
”桐城交警说，“虽然首次不处罚，但希望的是车主自觉遵守交通法规。
”
(1)桐城交警大队工作人员为什么希望车主自觉遵守交通法规？
①法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
②依法办事，就要遵守各种法律法规。
③依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚
者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
材料二：国庆期间，广州迎来不少外地游客，他们在欣赏领略浓郁的广州文化的同时，
也在惊叹广州顺畅的城市“脉络” 。
昔日为人诟病的“广州式过马路”大为改观，“有序”蔚然成风。
每遇到红灯，人们都会齐刷刷地停下来，没有人会硬冲到马路对面去，很有秩序，为“有序”点赞！
(1)根据有序的“广州式过马路”，谈谈树立法律信仰的必要性。
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
法
律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的
价值，发挥其应有的功能。
(2)树立法律信仰，我们青少年应该如何做？
①要加强对法律知识的学习，知道法律的要求，知道什么是合法的，什么是违法的，提
升自己的法律意识。
②要增强法治意识，依法办事，依法维权，正确行使权力自觉履行义务。
③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，让法治精神铭刻
在我们心中。
谢谢！再见！。