汉语教程 第二册上 第四课 知识点

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汉语第二册第4课

汉语第二册第4课
V+ sth+ 来 /去
• 我拿 一本书 来。

V+来/去+ sth
• 我
拿来
一本书。
替换练习(6)、(7)
生词讲解

捎(来/去)
• 一张贺卡
• 一封信
捎去了一些东西
• 一束花
开会/研讨会/教学研讨会
• 教学楼
• 教学研讨会
开车 经过 门口 →图书馆
开车经过
饭馆 玛丽家门口

北京 上海 乌鲁木齐
T7
• • • • • • • • • (1)A:来 B:去 (2)B:去 (3)A:来 B:去 去 (4)A:去 去 B:去 (5)A:来 B:去
用“动词+来/去”填空 Fill in the blanks with “verb+来/去”
我正在屋里看书的时候,小林 打来 了一个电话。她 说她刚开完教学研讨会,从台湾 回来 了。经过香港 的时候,她到小赵家去了。小赵让他给我 捎来一些东 西,还 带来 一封信。小林说:“我给你 送去 。”我 下 去 过去 说:“我 取吧。”她说:“我正好要 楼 办 带去 上来 点事,顺便就给你 了。”一会儿,小林从楼下 了。他给我 了小赵的东西和信,我说:“麻烦 带来 进 来 屋 你跑来一趟,快 坐一会吧。” 小林说: 进去 “不了,不 下 去 了,我爱人还在楼下等我呢,我们要出去办点
第四课 快上来吧,要开车了
动词(V)+来/去
• • • • • • 上来 下来 进来 进去 出来 出去 带来 拿去 捎来 捎去 跑来 跑去
替换练习(2)(3)

V+place+来/去
• 我到大使馆去了。 • 我们进教室去吧。 • 我们回宿舍去吧。

初级汉语教程教案第二册

初级汉语教程教案第二册

初级汉语教程教案第二册洛浦县第二中学初级汉语教程教案(中班)授课人:郎野名称精读时数4次课题第二十一课我的护照你找到没有教学方法及教具板授加电子课件课外作业写生词,背课文,造句,做习题【教学目的要求】让学生熟记生词、理解课文内容并熟读进而提高交际的能力【教学重点、难点】教学重点:生词,课文,语法教学难点:语法:在、着、成的用法。

【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学目标水平识理熟应分能运用所学语法。

职业素质渗透点:通过练习掌握语法,并能在交际中运用。

【教学内容】点名基本内容复习对前一节内容进行提问讲授教学新内容(1-2节)、导入(五分钟左右)引入课文:今天学习第二十一课。

请学生读课文标题“我的护照你找到没有”。

、先分别把一、二课文给学生泛读一边。

读完之后问学生理解课文情况,有没有不理解的地方,让学生带着问题听生词讲解。

、生词(之前要求预习)①分别用汉语和哈语解释本课38个生词,并结合语境中的使用情况分别例句说明。

②着重讲本课重点生词:(1)半天 bàn tiān 数量白天的一半, 好久,相当长的一段时间例句:我等了你半天。

好半天他才过来。

)像 xiàng 动词“象”和“像”的用法(讲解完全部生词之后,分别让学生回顾讲一遍生词的哈语解释并用这些词造句,加深学生的理解和使用)。

提问:请用新学重点词语造句作业:抄写生词、并用重点词语造句课前作业:听写上节课生词(3-4节)、详细讲解课文:(一)我的护照你找到没有(二)我可是个球迷(同时详细讲解课文内容,归纳概括课文内容,加深学生理解)。

、注释、语法:动词补语“在”“着”“成”作业:让学生独立完成课本上第五部分(练习)。

课堂练习(5-6节)在班级与学生完成第五部分(练习)。

作业预习新课【教学后记】1.教学反思2.改进措施【教学重点、难点】教学重点:生词,课文,语法教学难点:语法:被动句。

【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析30课知识点:词语、课文、语法。

汉语教程 第二册上 第一课 知识点

汉语教程 第二册上 第一课 知识点

汉语教程第二册(上)知识点第一课词语1. 还是副词,表示对两个已知的事物比较后的选择。

有时句中没有表示比较的对象,但是心理上有比较对象。

例如:(1)A:我们去上海还是去西安?B:还是去西安吧。

(2)我们还是坐火车去吧。

(已经与坐飞机或者坐汽车等做了比较)(3)我还是喜欢古典音乐。

(已与现代音乐或流行音乐等做了比较)2. 这几年“这几年”的意思是“最近几年”。

“几”表示10以下的概数。

3. …….得多用在比较句中,表示事物之间的差别大。

语法1.比较句(1)“比”字句比较两个事物之间的差别时用“比”字句:A比B……A比B+形容词●飞机比汽车快。

●西瓜比苹果大。

●大象比熊猫重。

在“比”字句里,如果谓语是形容词,形容词前不能用“很、真、非常”等副词。

A比B+动词+宾语●她比我喜欢音乐。

●我比她喜欢学习。

如果动词带状态补语,“比”可以放在动词前,也可以放在补语前。

●她比我考得好。

/她考得比我好。

●我今天比你来得早。

/我今天来得比你早。

如果要表达事物间大概的差别时,常常用“一点儿”、“一些”表达差别不大;用“多”、“得多”、“多了”等表达差别大。

●上海冬天比北京暖和一点儿。

●这件比那件贵多了。

●她跑得比我快得多。

“比”的否定是“没有”,不是“不比”。

A比B+C →B没有A+C●飞机比火车快。

→火车没有飞机快。

●西瓜比苹果大。

→苹果没有西瓜大。

●大象比熊猫重。

→熊猫没有大象重。

“不比”只在否定或反驳对方的话时才用。

●A:我看你比他高。

B:我不比他高。

我们俩差不多高。

●A:冬天上海比北京暖和。

B:冬天,上海不比北京暖和。

(2)A有/没有B(这么/那么)+形容词动词“有”表示达到或估量。

肯定式:A有B(这么/那么)+形容词否定式:A 没(有)B(这么/那么)+形容词肯定式多用于疑问或反问;否定式多用于陈述句。

●A:她有你这么高吗?B:她没有我这么高。

●B:你这次考得怎么样?B:我没有你考得那么好。

●我们那儿冬天没有这儿这么冷。

汉语教程第二册上课后参考答案

汉语教程第二册上课后参考答案

汉语教程第二册(上)课后答案---杨学娜Page143选词填空A1最2暖和3增加4迷5流行6名曲7气温8预报B1冷一点儿2大两岁3早得多4快得多5贵得多6深一点儿7高三度8高得多C1才就2就3再4又才5又6就7才8才就D1懂2见3见见4对对对5开6上7完完8懂5.(1B:教学楼A:教学楼比宿舍楼高多少?2B:没有A:多少B:836公里3B:是的A:那台比这台贵多少?B:贵2000元4B:没有A:重多少?5B:没有A:多少B:2个小时Page313选词填空(1秋天2一样3刮4研究5只是6产生7博物馆8开放9而且5.(1跟比2跟比3跟比4贵5比6冷Page493选词填空A1真2爱爱3有名4尤其4发5了6结7要8迟到9着呢10该B1快2就3就4快5就6快5.(1快来了2天气快暖和了3花快开了4天要转凉了5快走吧6新年快到了7睡觉了8快来了9不去了10别去了Page643.选词填空(1麻烦2去3顺便4参观5清楚6拿7取8准时9要求10大约4.(1A上边B下边2A下边B上边3A里边B外边4A 外边B里边5A外边B里边6A里边B里边7A外边B 里边8A近端B远端5.(1去2去3去4来来来5来去去6来来7.(1来去2去3来去吧4来来来5去去8.(1打来2回来3带来4带来5送去6过来7去8上9带来10过来11带来12进来13进去14下去Page833.选词填空A1钢琴2菜3中药4烤鸭5治6极了7院8感冒B1次2次3遍4遍5一次6一遍C1过2过3了4过5过过6了Page993.选词填空(1研究2利用3收,4需要5老板6希望7陪8互相互相9风光10组织Page1143.选词填空A1放2好3给4着5半天6京剧7为8丢B1了2了3过4过5过6遍7次8次次9次10遍4.(1好2给到3到4完完完5在在6给给5.(1放在2贴在3放在4贴在5拿来6送给7写完8送给Page1283.选词填空(1照2多3放4摔5差点儿6就7造成8赶快9很10一样4.(1完2完3到4好5懂6坏7到8见6.(1了2给3往4了5和6了7和8到9好Page1433.选词填空(1兴奋2回3除了4于是5根据6学期7只好8各9哭笑不得4.A49536728110B921068734155.(1完2了3下来4下来5过去上去6上去7出来出来8到去过去进里过去6.(1旁边2旁边3里面4下边5下边6里面7下8内部7.1他在爬山。

汉语教程二上 课件L4

汉语教程二上 课件L4

Tankertanker Design
Tankertanker Design

Tankertanker Design
1
语音 Pinyin
Tankertanker Design
Practice
A
B
Tankertanker Design
2
生词 New Words
一次考试 考试题 考试成绩 考了100道题 做错了两道题 V.完 考完试 做完了←→没做完
Tankertanker Design
2
生词 New Words
Tankertanker Design
V.上
关上门 合上书
Tankertanker Design
2
生词 New Words
Tankertanker Design
V.上
穿上衣服了 写上名字
Tankertanker Design
3
课文 Text
Tankertanker Design
Tankertanker Design
3
1
语言点 key Point
Tankertanker Design
V.+好/完/对/错/懂/见/成/开+了(+O)
Practice
Tankertanker Design
3
1
语言点 key Point
Tankertanker Design
• These verbs and adjectives can be placed after a verb as its complement indicating the result of the action. • 1肯定式(Affirmative form): • 1)V+结果补语+(了) • 这杯水喝完了。

HSK2-L4 汉语标准教程2 - 第四课-这个工作是他帮我介绍的

HSK2-L4 汉语标准教程2 - 第四课-这个工作是他帮我介绍的
复习Review
• 快速回答问题 • Answer questions quickly
1.你多高? 2.你最喜欢什么颜色? 3.你的衣服是不是红色的? 4.你的手机是新的吗?你的手机是在哪儿买的?你
的手机是多少钱买的? 5.昨天星期几?你昨天早上几点起床的?
《HSK标准教程》第2册
第4课
这个工作是他帮我介绍的
非常 开始 帮
生词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱew Words
问 非常
请问,医院怎么走? 你可以问一下老师。
开始 帮
生词New Words
非常
开始 帮
非常好 非常多 非常热 非常漂亮 他的汉语非常好。 我非常喜欢踢足球。 我觉得这件衣服非常漂亮
生词New Words
开始 帮
开始上课 开始学习 开始踢足球 每天八点开始上课。 他七岁的时候开始踢足球。
生日 今天我生日 生日快乐
晚上
晚上出去吃饭
晚上好
两个儿子 电话
看书
工作
生日 今天我生日 生日快乐
晚上 晚上出去吃饭 晚上好
两个儿子 他有两个儿子
电话 看书
他的两个儿子很听话
工作
生日 今天我生日 生日快乐
晚上 晚上出去吃饭 晚上好
两个儿子 他有两个儿子 他的两个儿子很听话
电话
电话号码 打电话 接电话
diàn huà
④ 电话___D____
kàn shū
⑤看书____A__
gōng zuò
⑥工作_____B__
生日
shēng rì
晚上
wǎn shang
两个儿子 liǎng gè érzi
电话
diàn huà
看书

汉语阅读教程第二册第四课

汉语阅读教程第二册第四课

坡上立着一只鹅, 坡下就是一条河。 宽宽的河,肥肥的鹅, 鹅要过河,河要渡鹅。 不知是鹅过河, 还是河渡鹅 。(中国话)

第四课
生字





讨 苦 览 求 使
向 麻 相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ声
捎 烦 注 清
取 趟 出 楚
送 别
研讨
研讨 研讨会 参加研讨会 高端研讨会

展览
展览馆
照相 照相机 用照相机照相

出土
清楚 模糊 看清楚题目 搞不清楚事情的真相

大使 大使馆

绕口令
八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。 八百标兵奔北坡, 北坡八百炮兵炮, 标兵怕碰炮兵炮, 炮兵怕把标兵碰。

《汉语教程》第二册(上)教材分析

《汉语教程》第二册(上)教材分析

《汉语教程》第二册(上)教材分析作者:郭鹂来源:《现代交际》2018年第05期摘要:《汉语教程》是由杨寄洲教授主编的语言技能类一年级教材,是对外汉语教学中使用最多的教材之一,自出版以来就深受教师和学生的喜爱。

该套教材共分三册,每册又各分上下两册,共计76课。

本文将对《汉语教程》第二册(上)从课文、生词、注释、语法、练习、封面与排版这七个角度进行分析。

关键词:《汉语教程》第二册(上)课文分析生词分析中图分类号:H195 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2018)05-0206-02一、课文分析本书将课文编写放在了极其重要的位置。

汉语教程第二册(上)共编写了20篇课文,课文体裁有日常对话和记叙文两种样式,其中,有19篇课文是日常对话,仅有第九课课文《钥匙忘拔下来了》是记叙文。

此教材的课文题材以日常生活为主,体裁选择以日常对话和记叙文为主。

体裁和题材的选择符合初级阶段的学生特点和大纲要求。

编者在编写教材时坚持着结构、文化、功能相结合的理念,注重对中国文化的教学与输出。

编写课文时在里面渗透了中国地理、历史、中医、中餐、京剧、古典音乐、中国婚礼等文化元素。

这极大地提高了课文的趣味性,也符合大纲的要求。

本教材对于人名的选择也是有讲究的。

其中,有山本、罗兰、麦克、玛丽、爱德华、丹尼丝为代表的外国说话人,也有田芳、林老师、王老师、张东、关经理、夏雨、小白、小黄、服务员为代表的中国说话人。

中国说话人中,“田芳”“张东”“夏雨”是中国式传统称呼方式,即“姓+名”;“小白”“小黄”是中国人比较熟悉的人之间的一种称呼方式,称呼年轻人,即“小+姓”;“关经理”“林老师”“王老师”是一种为表尊敬不能直呼名讳而采用的一种称呼方式,即“姓+职业”;“服务员”这一说话人没有具体名字,用职业来代指说话人,这一现象在中国日常生活中也比较常见。

既有中国说话人又有外国说话人体现了《汉语教程》是一本对外汉语教材,体现了教外国人说汉语这一基本诉求。

二汉上第四课(塔定才尼)

二汉上第四课(塔定才尼)



• …….沿…… • 沿着弯弯的小路,就能走出大山。 • 沿着小河走,就能到奶奶家。 • 沿着这条路走,就能到找到学校。 • 沿着小路走,就可以到家。
我会组词
• 国(祖国 )( 国家 )(中国 ) • 高(高原 )( 高山 )(高大 ) • 雪(雪山 )( 雪人 )(下雪 ) • 边(那边 )( 里边 )(外边 ) • 么(这么 )( 那么 )(什么 )

✓ 祖国
首都
北京
• Wài biān nà me
• 外边
那么
我会读生字的“部首”及“结 构”
• 走:独体字结构 走部
• 出:上下结构 弓字旁
• 沿:左右结构
音部
• 弯:上下结构 弓字旁
• 路:左右结构 足字旁
• 祖:左右结构 示字旁
• 京:独体字结构 点部 • 外:左右结构 夕字旁 • 群:左右结构 羊字旁 • 愿:半包围结构 心字底 • 定:上下结构 宝盖头 • 实:上下结构 宝盖头
4
• 喜欢 音乐 还是 最
• 每个 对
国家
• 很多 首都 唱歌
zǒu chū yán wān
走出
沿弯
lù zú jīng wài


京外
• Zǒu chū gāo yuán xué shān
✓ 走出
高原
雪山
• Yán zhe wān wān xiǎo lù
• 沿着
弯弯
小路
• Zǔ guó shǒu dū bēi jīng

汉语教程》(第二册)(上-优质课件

汉语教程》(第二册)(上-优质课件

– 20. 心情 她心情不好。 以学习汉语。
– 22. 但是 外边很冷,但因学是为得屋她很子学好里习。很很暖努力和,所以 – 23. 因为 这两个词常常连在一起用,
– 24. 所以 表示事物的原因和结果。
– 生词
例如:因“因为为下”雨和,“下所午以我”都 们不去公可园以了单。独使用,“因为”
我觉得寂表寞示,原所因以;常“常所想以”表
2007年3月
初级汉语课程
4
第三十一课 田芳去哪儿了
– 18. 上 上课 上学 上托福班 上汉语班 – 20. 已经 我已经毕业了。 – 23. 通过 通过考试(一般是60分以上) – 24. 考 考托福 考汉语 考听力 – 25. 陪 陪妈妈旅行 你陪我去好吗?
2007年3月
初级汉语课程
5
第三十一课 田芳去哪儿了
大夫:你怎么了?
病人:肚子疼得厉害,在家吃了两片药,还不 行。
大夫:拉肚子了吗?
2007年3月
初级汉语课程
37
第三十“表就二示”动课用作在涉动及玛宾的词范丽组围前哭小,,了
数量少,例如: (1)我就喝了一杯啤
病人:拉了。酒。 大夫:昨天吃(什2么)了我就?有一本词典。
病人:就吃了一些鱼和牛肉。
大夫:喝什么了?
– (2)A. 你买今天的晚报了没有?

B. 没买。
2007年3月
初级汉语课程
8
第三十一课 田芳去哪儿了
– 注意:表示经常性的动作时(当句子中有 “经常”、“常常”、“每天”等词做状语 时),句尾不能用“了”,例如:
– (1)每天早上她都去打太极拳。 每天早上她都去打太极拳了。 – (2)她常来我家玩儿。 她常来我家玩儿了。

汉语教程》(第二册)(上 共44页PPT资料

汉语教程》(第二册)(上 共44页PPT资料

班?
2007年3月
初级汉语课程
14
第三十一课 田芳去哪儿了
“已经”和“了”常常连 • 张东:报了。 在一起用,例如: • 田芳:什么时候开我始已上经课下?课了。 • 张东:下星期六。他的病已经好了。 • 田芳:每星期六你不是都要去学开车吗? • 张东:我已经毕业了。 • 田芳:是吗?通过考试了?
2007年3月
2007年3月
初级汉语课程
16
第三十一课 田芳去哪儿了
五、请根据课文内容回答问题:
– 1.田芳去哪儿了? – 2. 她去同学家做什么? – 3. 下午她呼张东了没有? – 4. 张东给田芳回电话了没有?
2007年3月
初级汉语课程
17
第三十一课 田芳去哪儿了
– 5. 下午张东为什么没有给田芳回电话? – 6. 张东他们跟谁比赛足球了? – 7. 这次他们赢了还是输了? – 8. 以前他们常常赢还是常常输? – 9. 你怎么知道他们常常输?
事情发生后
A. 你去哪儿了? B. 我去商店了。 C. A. 你买什么了? D. B. 我买衣服了。
2007年3月
初级汉语课程
7
第三十一课 田芳去哪儿了
– “了”的正反疑问句形式:“······了+没
有?”
我昨天没去商店。
– (1)A. 你去医院了她觉没否得有定不?形舒式服后,今天没
– B. 去了。 有上面课不。加“了”
2007年3月
初级汉语课程
11
第三十一课 田芳去哪儿了
– (二)他又来电话了
• 田芳:妈妈,张东给我来电话了没有? • 妈妈:来了,你不在,我让他一会儿再来。 (电话铃响了) • 妈妈:快!他又来电话了,你去接吧。(田芳接

《HSK标准教程2》第4课 ppt课件

《HSK标准教程2》第4课  ppt课件

看书 工作
喜欢看书 认真看书 介绍工作 在中国工作
工作很忙
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8
生日 今天我生日 生日快乐
晚上 晚上出去吃饭 晚上好
两个儿子 他有两个儿子 他的两个儿子很听话
电话 电话号码 打电话 接电话
看书 工作
喜欢看书 认真看书 介绍工作 在中国工作 工作很忙
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9
这本书 是


晚饭 是 我妈妈
晚上
晚上出去吃饭
晚上好
两个儿子 电话
看书
工作
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4
生日 今天我生日 生日快乐
晚上 晚上出去吃饭 晚上好
两个儿子 他有两个儿子
电话 看书
他的两个儿子很听话
工作
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5
生日 今天我生日 生日快乐
晚上 晚上出去吃饭 晚上好
两个儿子 他有两个儿子 他的两个儿子很听话
电话
电话号码 打电话 接电话
看书
工作
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6
生日 今天我生日 生日快乐
晚上 晚上出去吃饭 晚上好
两个儿子 他有两个儿子 他的两个儿子很听话
电话
电话号码 打电话
接电话
看书
喜欢看书 认真看书
工作
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7
生日 今天我生日 生日快乐
晚上 晚上出去吃饭 晚上好
两个儿子 他有两个儿子 他的两个儿子很听话
电话 电话号码 打电话 接电话
P81阅读练习二, P84书写练习三。
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19
•句型: 1. 这是你买的吗? 2. 已经做好了。
......
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17
1. 生日、晚上、两个儿子、电话、看书、工作 2. 已经、是.......的、......的时候 3. 宾语 + 是(V) + 谁(Who)+动作(V)+的。

《汉语教程》第二册(上)教材分析

《汉语教程》第二册(上)教材分析

现代交际·2018年5期《汉语教程》第二册(上)教材分析郭鹂(兰州大学甘肃兰州730000)摘要:《汉语教程》是由杨寄洲教授主编的语言技能类一年级教材,是对外汉语教学中使用最多的教材之一,自出版以来就深受教师和学生的喜爱。

该套教材共分三册,每册又各分上下两册,共计76课。

本文将对《汉语教程》第二册(上)从课文、生词、注释、语法、练习、封面与排版这七个角度进行分析。

关键词:《汉语教程》第二册(上)课文分析生词分析中图分类号:H195文献标识码:A文章编号:1009-5349(2018)05-0206-02一、课文分析本书将课文编写放在了极其重要的位置。

汉语教程第二册(上)共编写了20篇课文,课文体裁有日常对话和记叙文两种样式,其中,有19篇课文是日常对话,仅有第九课课文《钥匙忘拔下来了》是记叙文。

此教材的课文题材以日常生活为主,体裁选择以日常对话和记叙文为主。

体裁和题材的选择符合初级阶段的学生特点和大纲要求。

编者在编写教材时坚持着结构、文化、功能相结合的理念,注重对中国文化的教学与输出。

编写课文时在里面渗透了中国地理、历史、中医、中餐、京剧、古典音乐、中国婚礼等文化元素。

这极大地提高了课文的趣味性,也符合大纲的要求。

本教材对于人名的选择也是有讲究的。

其中,有山本、罗兰、麦克、玛丽、爱德华、丹尼丝为代表的外国说话人,也有田芳、林老师、王老师、张东、关经理、夏雨、小白、小黄、服务员为代表的中国说话人。

中国说话人中,“田芳”“张东”“夏雨”是中国式传统称呼方式,即“姓+名”;“小白”“小黄”是中国人比较熟悉的人之间的一种称呼方式,称呼年轻人,即“小+姓”;“关经理”“林老师”“王老师”是一种为表尊敬不能直呼名讳而采用的一种称呼方式,即“姓+职业”;“服务员”这一说话人没有具体名字,用职业来代指说话人,这一现象在中国日常生活中也比较常见。

既有中国说话人又有外国说话人体现了《汉语教程》是一本对外汉语教材,体现了教外国人说汉语这一基本诉求。

汉语教程 第二册1-5生词练习(看拼音写汉字)

汉语教程 第二册1-5生词练习(看拼音写汉字)

1.________Wèi,你好!2.阿________yí3.对________le4.中________xué5.________chū国6.打________diàn话7.关________jī8.我很________è9.我________wàng了10.________kāi机11.手机____yòu_____xiǎng了12.________jiē电话13.________tī足球14.比________sài 15.留学生代表________duì16.他们队又________shū了17.我们队________yíng了18.三________bǐ二19.祝________hè你们20.________āi呀21.上________tuōfú班22.已________jīng23.________kǎo托福24.________péi你去报名25.他________zuì高26.______Kǎo了两次______shì27.________dé了100分28.满分(mǎnfēn)full marks29.奖学金(jiǎngxuéjīn)scholarship30.送行(sòngxíng)to see sb.off31.热情(rèqíng)enthusiastic32.见面(jiànmiàn)to meet;to see33.一路平安(yílùpíng'ān)to have a safe trip34.哭(kū)to cry;to weep35.接电话(jiēdiànhuà)to answer the phone36.考托福(kǎo Tuōfú)to take the test of TOEFL37.电(diàn)electricity38.转告(zhuǎngào)to pass on a message39.结果(jiéguǒ)as a result40.历史(lìshǐ)history41.专业(zhuānyè)special field of study,speciality42.经济(jīngjì)economy43.报考(bǎokǎo)to sign up for an examination44.情况(qíngkuàng)situation,condition45.争取(zhēngqǔ)to strive for1.________bìng人2.______lā________dù子了3.厉害_____hai4.吃了两______piàn药5.______yú和牛______ròu6.化______yàn7.大______biàn8.______jiǎn查9.______jié果10.______chū来11.______dé肠______yán了12.______xiāo化13.______kāi药14.打______zhēn15.饭______hòu吃16.他______kū了17.______jì寞18.______suǒ以19.______bié难过了20.______lǐ堂21.______wǔ会22.______tiào舞23.主要(zhǔyào)main24.遇见(yùjiàn)to meet;encounter25.造成(zàochén)to cause26.得(děi)have to27.坏(huài)bad1.一______tào房子2.______mǎn意3.有______de4.周______wéi5.______huán境6.厨房很______luàn7.______chú房8.______wò室9.客______tīng10.面______jī11.他住在17______céng12.______píng方米13.上______qu14.阳______guāng15.______hái______是16.______qī子17.______dǔ车18.往回______gǎn19.他十点______cái到20.______yào是21.______zū一套房子22.fáng______zū23.______suī然24.______zhēn漂亮25.一______tiáo大______hé26.交______tōng27.方______biàn28.公共______qì车______zhàn29.______páng边30.地______tiě31.______fù近32.体______yù馆33.解答(jiědá)to answer34.另(lìng)another35.另外(lìngwài)in addition36.出租汽车(chūzūqìchē)taxi37.提高(tígāo)to improve1.考______shì2.三______dào题3.做________wán了4.成________jì5.________jù子6.看________jiàn7.________gàn什么8.一个生________cí9.________zāo糕10.“体”写________chéng“休”11.回________xìn 12.________gù事13.有意________si14.翻到第87________yè15.他________xiào了16.________huì话17.还没______niàn______shú18.________dá错了19.办______fǎ20.______hé上书21.打______kāi22.听______jiàn23.作______yè24.安娜ān nà25.于是(yúshì)so;then26.最好(zuìhǎo)had better;it would be best27.期中(qīzhōng)middle of a term28.困难(kùnnan)difficulty29.告诉(gàosu)to tell1.生______huó2.______chà不多3.习______guàn4.不______guò5.气______hòu6.干_______zào7.干_______jìng8._______cài太______yóu腻了9.牛________nǎi10.课_______jiān11.一_______kuài点心12._______cóng来13.午_______jiào14.游_______yǒng15._______sàn步16._______gōng课17._______Jì住这个汉字18.一_______bān19.感_______xiè20.父_______mǔ21._______jī会22._______yuán来23._______yán长24._______liàn气_______gōng25.我有_______hǎo几个朋友26.不一_______dìng27.钟_______tóu28._______xiào很好29._______tǐng好的30.好_______chù31._______huài处32.慢_______xìng病33.高_______xuè压34._______shī眠35.bìxū36.三天打_______yú,两天_______shài网37.小伙子(xiǎohuǒzi)young man38.椅子(yǐzi)chair;bench39.怕(pà)to be afraid of40.生气(shēngqì)to be angry41.涂(tú)to spread;to apply;smear42.油漆(Yóuqī)paint43.裤子(kùzi)trousers;pants44.练气功(liànqigōng)to practice qigong 45.血压(xuèyā)high blood pressure46.独特(dútè)unique47.治(zhì)to cure48.健身(jiànshēn)to keep fit49.带领(dàilǐng)to show,guide50.心静(xīnjìng)calm51.的确(díquè)indeed52.防(fáng)to prevent。

汉语教程》(第二册)(上

汉语教程》(第二册)(上

2007年3月
初级汉语课程
27
第三十二课 玛丽哭了
(3)我喝了药了。(不喝了。/你放心吧。) 如果宾语前面既没有数量词或其他定语,句 末也没有语气助词“了1”,必须再带一个动 词或分句,表示第二个动作紧跟着第一个动 作后发生。例如: (1)昨天,我买了书就回学校了。
2007年3月
初级汉语课程
28
第三十二课 玛丽哭了
2007年3月
初级汉语课程
5
第三十一课 田芳去哪儿了
三、语法
在句子末尾加上 “了”,使一句话 – 语气助词“了”(1) 成为一个完整的句 – 位置:放在句尾 子。
– 作用:①成句 ② 表示在某一时间内某一动作已经发 生或某一情况已经出现。
2007年3月
初级汉语课程
6
第三十一课 田芳去哪儿了
事情发生前
– 1. 拉 拉肚子了。 我昨天晚上拉肚子了。 – 2. 肚子 肚子疼 – 3. 厉害 肚子疼得很厉害。
2007年3月
初级汉语课程
20
第三十二课 玛丽哭了
– – – – – 4. 片 一片药 一片面包 9. 然后 我们先学习生词,然后学习课文。 10. 检查 检查身体 检查作业 检查大便 12. 得 (动词) 得病了 得感冒了 得痢疾了 14. 结果 化验结果怎么样 考试结果怎么样
初级汉语课程
37
“就”用在动宾词组前, 表示动作涉及的范围小, 数量少,例如: (1)我就喝了一杯啤 病人:拉了。酒。 (2)我就有一本词典。
第三十二课 玛丽哭了
大夫:昨天吃什么了? 病人:就吃了一些鱼和牛肉。 大夫:喝什么了? 病人:喝了一些啤酒。
2007年3月
初级汉语课程
38

对外汉语教程二上第4课

对外汉语教程二上第4课

第4课语法部分动词(V)+来/去:表示动作的趋向动词“来”“去”除了表示具体动作之外,还可以表示动作的趋向。

“来”表示动作向说话人的方向进行,“去”表示相反的意思。

例如:V +来V +去麦克跑来了。

你们先进去。

我忘记拿来了。

玛丽已经出去了。

你们快过来。

我们马上就过去。

让他们下来。

他已经回家去。

我们学过的能与“来/去”搭配的动词:出来/去带来/去过来/去换来/去回来/去寄来/去叫来/去借来/去近来/去开来/去买来/去拿来/去爬来/去跑来/去请来/去上来/去送来/去下来/去走来/去要来/去找来/去但是,要注意:1.宾语(O)是处所词(Place)要放在动词的后面,“来/去”之前。

主语+动词+宾语(处所词)+来/去S。

+V。

+O。

(Place)+来/去例如:我到小赵家去了。

我正好要下楼去。

我们进教师去吧。

2.宾语是表示事物的词语时,可放在“来/去”之前,也可以放在“来/去”后面。

主语+动词+了+宾语(Something)+来/去或:主语+动词+来/去+了+宾语(Something)例如:他带了一个照相机。

/他带来了一个照相机。

他买来了一本《英汉词典》。

/他买了一本《英汉词典》来。

练习部分一、选词填空准时取麻烦拿参观去顺便清楚要求大约1.你给我带一封信去,好吗?2.林老师到台湾开教学研讨会了。

3.我进城去看展览,买了这本画册来,你看怎么样?4.今天展览的人真多。

5.老师说明天参观,是上午去还是下午去,我没听。

6.他回宿舍去照相机了,我们等他一会儿吧。

7.我现在到银行钱去,你跟我一起去吧。

8.老师每天七点多五十到教室。

9.老师我们多听、多读、多说、多写。

10. 今天的作业我做了两个小时才做完。

二、看对话,指出说话人或话中人的位置。

1.A:就要开车了,点下来吧。

A在:B:好,我马上就下去。

B在:2.A:外边太冷,快进屋来吧。

A在:B:我不进去了,家里还有事。

B在:3.A:林老师进教师去了吗?A在:B:刚进去。

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不能说:*下个月姐姐快要结婚了。
应该说:下个月姐姐就要结婚了。
3.状语与结构助词“地”
结构助词“地”是句中状语的标志。
他高兴地告诉我,姐姐下个月就要结婚了。
同学们都在努力地学习。
4.无主语句:动词+名词
汉语有些句中没有主语。句子的功能是:
(1)说明天气等自然现象。
刮风了。
下雨了。
没下雪。
(2)表示祝福、祝愿。
3.该……了
“该……了”表示根据情理或经验推测必然的或可能的结果。例如:
十二点了,该睡觉了。
时间到了,该出发了。
4.都……了
“都……了”中间多为时间词和数量词,表示时间晚、年龄大、数量多。“都”是“已经”的意思,起强调作用。发音要轻。例如:
都七点五十了,快走吧。
都二十岁了Hale Waihona Puke 自己的事情应该自己做了。5.啦
“有什么好事啦?”“啦”是“了”和“啊”的复合形式。这里表示疑问的语气。
语法
1.变化的表达:语气助词“了”(2)
语气助词“了”用在句尾还表示变化。
树叶已经黄了。(秋天到了。)
他已经参加工作了。(以前上大学,没工作。)
她又想跟我们一起去了。(原来不想跟我们一起去。)
这件衣服小了。(不能穿了。/又长高了。)
“不……了”也表示变化。
结婚后,她不工作了。(结婚前还工作)
我不回国了。(原来打算回国。)
我今天不发烧了。(昨天还发烧。)
2.动作即将发生
汉语用“要……了、就要……了、快要……了、快……了”表示动作即将发生。例如:
要上课了。
再有两个月就要放寒假了。
快要下雪了。
注意:句中有表示具体时间的词语作状语时不能用“快要…….了”。
汉语教程第二册上
第三课
词汇
1.什么
“什么”表示反问,表示不满,不同意对方说的某一句话。
例如:
说什么?别说了,上课了。
着什么急?时间还早呢。
你笑什么?有什么可笑的?
2.……着呢
“着呢”用在形容词和某些心理动词后表示程度,相当于“很”。例如:
时间还早着呢。(时间还很早。)
今天外边冷着呢。
A:你的肚子疼吗?B:疼着呢。
祝你生日快乐!
祝你新年快乐!
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