关于开展手工作品制作的活动方案

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手工diy制作活动方案（二篇）

手工diy制作活动方案

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。

二、活动时间及地点

___年___月___日周一下午第一～第三节课(一、二年级)

___年___月___日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)

南二楼美术室

三、参赛对象：一～五年级学生

四、比赛内容

(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛

比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。

参赛对象：一、二年级学生(每班选出___名学生)

比赛要求：1.教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，

请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。

2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。

3.白胶、剪刀、卡纸由教师提供。

比赛时间：___月___日周一下午第一～第三节课

比赛地点：南二楼美术室

评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法

①构图的完整性(___分)：构图饱满、主体突出。

②画面创意性(___分)：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。

③表现技法(___分)：注意点和线的疏密对比。

(2)“我来变变变”纸盘创意手工比赛

比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。

参赛对象：三、四、五年级(每班选出___名学生)

比赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。

手工团建怎么策划活动方案

一、活动概述

手工团建是一种让员工通过手工制作活动来提升团队合作、沟通和创造力的活动。通过参与手工团建活动，员工可以放松心情，培养兴趣爱好，提升技能，并且能够更加了解团队成员，增进彼此之间的相互了解和信任。

二、活动目标

1. 增强员工的团队合作意识和团队精神。

2. 提升员工的创造力和思维能力。

3. 增进员工之间的沟通与协作能力。

4. 提高员工的专注力和耐心。

5. 放松员工的身心，提高员工的工作满意度和幸福感。

三、活动时间和地点

活动时间：2天（周末）。

活动地点：选择一个安静舒适的环境，可以是公司内部的大会议室或者户外的别墅。

四、活动内容

第一天：

1. 活动开场：主持人介绍活动的目的和规则，激发员工的参与热情。

2. 团队拆分：根据员工人数进行分组，每个小组4-6人，组建多个小组。

3. 团队命名：每个小组起一个团队名称，展示团队的独特性和团队凝聚力。

4. 手工制作：为每个小组提供手工制作材料和工具（如木材、绳子、纸板、彩绘等），每个小组根据自己的创意和实际需求完成一件手工作品。

5. 团队合作：每个小组内部成员分工合作，充分发挥个人优势，共同完成作品。

6. 成果展示：每个小组完成后，向其他小组展示和解释自己的创意和作品。

7. 大家评选：每个小组根据一定的评选标准，选出最佳团队和最佳作品。

第二天：

1. 团队合作游戏：通过一些特定的游戏（如团队协作拼图、团队绳索过河等），加强团队成员之间的默契和信任。

2. 经验分享：邀请一些资深员工或者专业手工工程师给员工分享手工制作的经验和技巧。

小学生开展手工制作活动方案

开展手工制作活动有助于小学生的动手能力和创造力的培养，本文将从活动的

目的、具体方案和效果等方面进行介绍。

一、活动的目的

手工制作活动旨在培养小学生的动手能力和创造力。通过参与手工制作活动，

小学生能够亲自动手完成作品，锻炼手指协调能力和手眼协调能力，培养他们的观察力和想象力，激发他们的创造力和思维能力。

二、活动的具体方案

1. 定期组织手工制作活动

学校可以每个月或每个季度安排一次手工制作活动，通过课外时间或周末举行。活动可以选择在小学生们喜欢的手工制作类别上展开，如折纸、剪纸、手工绘画等。同时，也可以围绕不同的主题创作，如节日主题、自然主题等，以提高小学生参与活动的兴趣和意愿。

2. 提供针对性的教材和工具

为了让小学生顺利完成手工制作活动，学校应当提供相关的教材和工具。教材

可以包括制作方法的图文说明、范例作品等，帮助小学生理解制作步骤和技巧。工具可以包括剪刀、胶水、颜料等，能够满足小学生的需求。此外，还可以鼓励小学生自己准备一些日常材料，如废纸、废盒子等，培养他们的环保意识和创造能力。

3. 配备专业指导老师或志愿者

在手工制作活动中，学校可以配备专业的手工制作教师或邀请志愿者担任指导

角色，引导小学生完成作品。指导老师或志愿者应具备良好的沟通能力和组织能力，能够激发小学生的学习兴趣和积极性，并给予他们适当的指导和鼓励。

4. 组织手工制作比赛和展览

为了让小学生们更好地展示自己的手工制作成果，学校可以组织手工制作比赛

和展览活动。比赛可以设置多个奖项，包括最具创意奖、最美作品奖等，鼓励小学生们积极参与和努力创作。展览活动可以在校内或外部场地进行，吸引更多人来欣赏和学习。

巧手工制作活动方案5篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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小学生手工制作活动方案

1. 活动目标

本手工制作活动的目标是激发小学生的创造力和动手能力，通

过亲自动手制作各种手工作品，培养他们的想象力和艺术表达能力。

2. 活动内容

本手工制作活动主要包括以下几个部分：

2.1. 宣讲和示范

活动开始前，应先宣讲手工制作的重要性和意义，并示范一些

简单的手工制作作品，激发小学生的兴趣和动手的欲望。

2.2. 材料准备

提前准备好各种手工制作所需的材料，例如纸张、颜料、剪刀、胶水等，确保小学生能够顺利进行制作。

2.3. 制作活动

根据小学生的年龄和能力，选择适合的手工制作项目，例如折纸、剪纸、拼贴画等。活动中注重引导和帮助，让每位小学生按照自己的创意和想法完成手工作品。

2.4. 互动分享

活动结束后，组织小学生之间进行手工作品的互动分享，鼓励他们展示自己的成果和分享制作过程中的经验和故事。

3. 活动安排

活动的时间安排可以根据具体情况进行调整，一般建议如下：

4. 活动评估

活动结束后，可以进行简单的评估，例如通过观察小学生的参

与度和手工作品的质量来评估活动的效果。并根据评估结果进行改

进和调整，提高活动的质量和趣味性。

5. 注意事项

在进行手工制作活动时，需要注意以下几点：

- 安全第一：确保小学生在制作过程中的安全，提供必要的保

护措施，如使用安全剪刀和非有毒的颜料等。

- 鼓励创意：鼓励小学生发挥想象力和创意，不要限制他们的

创作思维。

- 引导和帮助：在需要的时候，给予小学生适当的引导和帮助，但要避免代替他们完成手工作品。

- 环保意识：鼓励小学生使用可回收材料和节约材料的制作方法，培养环保意识。

手工制作比赛活动方案

第一节：引言

手工制作是一个既有趣又具有创造力的活动，因此举办手工制作比赛活动可以

提供一个展示才华和激发创意的平台。这篇文章将为大家提供一个关于如何组织手工制作比赛的方案。

第二节：目标和目的

手工制作比赛的目标是鼓励创造力和团队合作，并提供一个互相学习和展示才

华的机会。活动的目的是激发参与者的创造力和想象力，同时促进他们之间的交流和互动。

第三节：比赛分类

考虑到参与者的不同年龄和兴趣，可以将比赛分为以下几个类别：

1. 儿童组：适合年龄为6-12岁的儿童，他们可以以他们的创造力和天赋参与

到比赛中。

2. 青少年组：适合年龄为13-18岁的青少年，该组别可以更具挑战性并要求更

高的技巧。

3. 成人组：适合年龄为18岁及以上的成人，该组别可以展示参与者的专业技

能和创造力。

第四节：比赛项目

为了保证比赛的多样性和趣味性，可以设立多个项目，例如：

1. 纸艺制作：参与者可以使用纸张、剪刀和胶水制作各种装饰品、模型或卡片。

2. 手工绘画：参与者可以使用不同的绘画材料，如水彩、素描以及丙烯颜料，

创作自己的艺术作品。

3. 陶艺和陶瓷制作：参与者可以利用陶土和工具制作陶艺作品或装饰品。

4. 缝纫和刺绣：参与者可以使用针线和布料制作手工制品，如布娃娃、绣花等。

第五节：评判标准

为了保证比赛的公正和客观性，需要设立一些评判标准，如：

1. 创意和原创性：参与者的作品应该展现出独特性和新颖性。

2. 技术和工艺：参与者的作品应该展示出良好的技术和工艺，例如细致的剪纸

技巧或精湛的刺绣工艺。

3. 完成度和质量：参与者的作品应该完整、精心制作、不留瑕疵。

手工制作美术活动方案范文(三篇)

手工制作美术活动方案范文

活动目标：

1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。

2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

3、幼儿用书第11～12页。

活动过程：

一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。

1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。

教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。

2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。

教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)

二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。

1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。

2、幼儿集体记录泡泡的颜色。

教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。

三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。

1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。

教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。

2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。

教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。)

幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。

手工制作活动策划方案（三篇）

手工制作活动策划方案

活动名称：____年手工制作活动

活动背景：

随着现代科技的飞速发展，人们生活的方便性和快捷性得到了极大改善，但与此同时，手工制作的传统技艺也逐渐被淡忘。为了弘扬手工制作文化，传承传统技艺，提高人们的创造力和动手能力，我们将于____年举办一场手工制作活动，为人们提供一个展示才华和交流经验的平台。

活动目标：

1. 弘扬传统手工制作技艺，推动传统文化的传承和发展；

2. 提高社会大众的创造力和动手能力；

3. 培养参与者的团队合作精神和沟通能力；

4. 促进社会交流和沟通。

活动形式：

1. 手工制作展览：邀请手工制作爱好者、专家和工艺大师参加展览，展示和推广各种手工制作技艺和作品；

2. 手工制作比赛：设立各类手工制作比赛，包括纸艺、编织、木工等，鼓励参与者展示自己的创意和技巧；

3. 手工制作工作坊：邀请专业工艺师傅和艺术家开设手工制作工作坊，向参与者传授技艺和经验；

4. 手工制作大赛：设立手工制作大赛，鼓励参与者团队合作，制作出独具创意和艺术价值的作品；

5. 手工制作市集：组织手工制作者参与市集，开设摊位销售手工制作作品，提供一个交流与展示的平台。

活动流程：

一、筹备阶段（时间：____年9月-____年2月）

1. 确定活动主题和形式；

2. 成立活动组委会，制定组织架构和工作分工；

3. 确定活动预算和赞助商；

4. 确定活动地点和日期，并租赁场地；

5. 联络手工制作爱好者、专家和工艺大师，邀请他们参与活动；

6. 宣传活动，吸引更多的参与者和观众；

7. 发布活动规则和报名方式。

二、实施阶段（时间：____年3月-6月）

简单的手工活动方案(5篇)

简单的手工活动方案

一、活动目标：

1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形

2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶

3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏

二、活动准备：

花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片)

三、活动过程：

1、欣赏蝴蝶歌曲

师：小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦!

2、简述蝴蝶特征

(1)你们在歌曲中看到了什么?

(2)今天呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片)

蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的?

小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。

3、创设花园情景

(1)小朋友，你知道现在是什么季节吗?哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧!(出示花园背景图)

2、看，花园的花开的多漂亮啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀?

(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了)

师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上)

(哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦!)

四、手工制作蝴蝶

1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料)

开展手工课活动方案范例(二篇)

开展手工课活动方案范例

设计意图：

小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

活动准备：

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)

2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：

(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)

1、提问：(1)图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?

(三)教师讲解示范撕伞的方法。

(1)教师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作，教师巡回指导。

(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

(2)幼儿操作，教师注意个别指导。

(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小朋友们看，哪一把伞看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)

(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗?

手工活动方案

手工活动方案1

一、活动目标：

1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2.体验自己动手操作装饰的快乐。

3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

二、活动准备;

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?

幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么?

幼：想。

师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的'大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔子的剪成一丝一丝的，粘满

他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

(三)操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

(四)欣赏师：小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

手工活动方案2

一、活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

3、幼儿能积极的参与，感受和同伴一起参与的'快乐。

二、活动准备：

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

手工制作方案策划(精选5篇)

手工制作方案策划篇1

活动目标：

●通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。

●从小培养幼儿的环保意识。

活动准备：

●废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

●其他装饰材料。

活动过程：

●认识废旧材料

——出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)

——教师：你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?

——教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?

●提议环保布袋

——教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋

——今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

——现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?

(将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了--------)

●制作环保布袋

——幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。

——教师在旁做好协助的工作。

●展示环保布袋

——展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。

——评选出最有创意的环保袋。

手工制作方案策划篇2

【活动目标】

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带(背景音乐)。

【活动过程】

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

手工小制作活动方案8篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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巧手工活动方案参考5篇

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

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“变废为宝”手工制作比赛活动方案

“变废为宝”手工制作比赛活动方案活动名称：变废为宝手工制作比赛

目标：

1.提高学生对废弃物回收利用的意识和能力；

2.培养学生的创造力和团队合作精神；

3.倡导绿色环保生活方式。

活动形式：

1.组织学生参与手工制作比赛，选出优秀作品并给予奖励；

2.评委评选获奖作品，同时举办展览，在学校展示和宣传。

活动过程：

1.比赛准备阶段：

-设计宣传海报，宣传活动内容，吸引更多的参与者；

-在学校内设立参赛通道，指导学生如何参加比赛以及提交作品；

-建立工作组，负责活动的组织和协调工作。

2.比赛报名阶段：

-在学生中宣传活动内容，鼓励他们积极参与；

-贴出报名表格，要求学生填写个人信息和作品简介；

-组织报名时间和地点，收集报名表格。

3.比赛制作阶段：

-发放废旧材料，如纸张、塑料瓶等给学生，同时鼓励他们寻找自己

感兴趣的废旧材料；

-提供相关工具和设备，如剪刀、胶水等；

-引导学生思考和研究如何利用废旧材料制作有用的物品。

4.比赛展示和评选阶段：

-设立展览区域，将学生制作的作品陈列其中，以供评委和参观者欣赏；

-邀请专业人士或艺术家担任评委，对作品进行评选；

-根据评委评分和观众反馈，选出优秀作品，并给予奖励。

5.活动总结和后续：

-在学校内刊物或宣传栏上发布比赛结果和获奖名单，表彰获奖学生；

-组织废品回收活动，将没有入选作品的废旧材料进行回收和利用；

-举办废旧物品再利用的展览，让更多人了解环境保护的重要性。

活动宣传策略：

1.制作宣传海报，张贴在学校内的显眼位置，并通过学校官方网站和

社交媒体宣传；

2.在各个班级进行宣讲，向学生介绍活动内容和参与方式；

手工制作活动方案6篇

只有准备充分，后面的工作才能真正达到水到渠成的效果，好的方案可以丰富我们的技能，栏目为您准备了一些有关此话题的内容，还请您收藏本文！

手工制作活动方案(篇1)

一、实施时间：

20__年秋

二、活动方案的目的意义

组织课外手工制作小组是开着那课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

三、活动方案的具体目标

通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

四、教学方法：

1、鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇

到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。

2、启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。

五、活动方案所涉及的对象与活动时间

1、适于35年级。对手工制作感兴趣的学生15人。