河北省中考语文 第1部分 专题119行路难其一复习课件
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初中九年级语文课件：行路难(其一)ppt课件
2. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 运用了什么修辞手法？有什 么表达效果
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用比兴手法，以“冰 塞川”、“雪满山”象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。交 代了诗人惆怅的原因，含有无限的悲慨
3.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 的含义 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借古人的事例、 言论表明自己对前途的希望与信念。 体现了诗人及对现实感到 不平又寄希望于未来的复杂心情。
1、这首诗可以分为几层？
三层（前4句，中4句，后6句）。
2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？
比喻奸佞当道，世路艰难。
3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了 希望自己能够得到明君重用的愿望。
4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
既抒发了诗人怀才不遇的悲愤，也表达了他对 人生前途充满乐观的豪迈气概。（中心思想）
重点词理解：
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱
珍羞 ：珍美的菜肴。羞同“馐”。直：同“值”
赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴
饯行。宴席十分豪华：“金樽”、“玉 盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、 “珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、 “直万钱”极言酒、菜之珍贵。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
箸：筷子：四顾：环看四周。
单个字解释：
1.金樽：古代盛酒的器具，以金为饰。 2.清酒：清醇的美酒 3.斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒价高。 4.玉盘：精美的食具。 5.珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。直： 通“值”，价值。 6.投箸：丢下筷子。箸，筷子。 7.不能食：咽不下。茫然：无所适从。 8.四顾：环看四周。 9.长风：一直顺利的风。 10.会：副词。“一定、必然”的意思。 11.济：渡。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用比兴手法，以“冰 塞川”、“雪满山”象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。交 代了诗人惆怅的原因，含有无限的悲慨
3.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 的含义 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借古人的事例、 言论表明自己对前途的希望与信念。 体现了诗人及对现实感到 不平又寄希望于未来的复杂心情。
1、这首诗可以分为几层？
三层（前4句，中4句，后6句）。
2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？
比喻奸佞当道，世路艰难。
3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了 希望自己能够得到明君重用的愿望。
4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
既抒发了诗人怀才不遇的悲愤，也表达了他对 人生前途充满乐观的豪迈气概。（中心思想）
重点词理解：
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱
珍羞 ：珍美的菜肴。羞同“馐”。直：同“值”
赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴
饯行。宴席十分豪华：“金樽”、“玉 盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、 “珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、 “直万钱”极言酒、菜之珍贵。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
箸：筷子：四顾：环看四周。
单个字解释：
1.金樽：古代盛酒的器具，以金为饰。 2.清酒：清醇的美酒 3.斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒价高。 4.玉盘：精美的食具。 5.珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。直： 通“值”，价值。 6.投箸：丢下筷子。箸，筷子。 7.不能食：咽不下。茫然：无所适从。 8.四顾：环看四周。 9.长风：一直顺利的风。 10.会：副词。“一定、必然”的意思。 11.济：渡。
行路难(其一)课件
展
踊跃举手，展示自己的答案
1.节奏
金樽清酒 斗心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。
2.句子
a.请你用文中的一句诗歌来勉励经历痛苦和挫折的同学。
行路难啊！行路多难！岔路多 啊，如今身在何处？
坚信乘风破浪的时机定会到来， 到那时将扬起高帆远渡碧海。
诗歌首句用了什么修辞手法，有什么作用？
对偶、夸张。作用：写出了朋友为李白所设宴 席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛；为下文写苦 闷茫然的心绪做铺垫；同时也表现出朋友对李白 的深情厚谊。
如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
尽管前路障碍重重，但终有一天 会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡 沧海，到达理想的彼岸。
诗人的思想感情经历了怎样的变化？
这首诗开始时内心的苦闷抑郁, 感情的激荡变化.紧接着写自己不甘 消沉,而要继续追求.希望自己有朝一 日能像古人一样,被统治者信任重用, 建立一番伟业的信心.最后一句表现 了他准备冲破一切阻力,去施展自己 抱负的豪迈气概和乐观精神.
中心
诗人以行路难来描写人生 路上的坎坷，抒写了怀才不遇 的愤懑，同时表达了诗人乐观 进取的人生态度和对理想的不 懈追求。
实
• 1.齐读本首诗歌。 • 2.背诵本首诗歌。 • 3.默写本首诗歌。
使用典故古人能有的机遇，自己也不见得 没有的句子？
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
金杯里的美酒，一斗值十千钱，玉盘里珍贵的菜 肴，也值一万钱。
我放下酒杯和筷子，不能下咽，拔剑环顾四周， 心里却若有所失。
想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行山， 大雪遍布高山。
第14课《行路难(其一)》课件-
六、精读赏析
8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，他坚信，总有一 天会高挂云帆，乘风破浪穿越广阔的海面，向远方驶去…… 用典:南朝名将宗悫(què) 的典故，《宋书》记载:宗悫少时， 叔父炳问其志。悫曰:“愿乘长风破万里浪。”与《行路难》同时 之作有《梁园吟》，其末句“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚” 与此诗末句思想感情如同一辙，反映了当时诗人壮志未酬、雄心 不泯的自勉。 写出了诗人乐观、自信、倔强、对理想的执著追求。
C.诗人用三字短句反复咏叹“行路难”，感慨世道艰难、人心叵测，抒 发壮志难酬的低沉苦闷心情。
D.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。“这两句诗运用典故，借用姜 太公和伊尹得到重用的典故，表达了诗人渴望得到重新重用的愿望。
九、当堂检测
6.诗中以“冰塞川”、“雪满山”来比喻( B )
A. 世态炎凉 B. 艰难险阻 C. 人生无常 D. 国家危难 7.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故暗示了诗人
当。
高高的船帆。船在海 里航行，因天水相连， 船帆好像出没在云雾 之中。
渡。
翻译:
何等艰难！何等艰难！歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海
中勇往直前！
六、精读赏析
1、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 “金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”写出了什么?这两句话描 绘了什么场景? “金樽”“玉盘”写出了器皿贵重; “斗十千”“直万钱”写酒馔(酒席)佳美，极言宴饮的丰富、奢 华。
翻译: 想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早 已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受 聘在商汤身边。
岔道这么多，如今身在 何处？岐：一作“歧”，
《行路难(其一)》优秀实用课件
总会有乘风破浪的那一天；我要挂起高高的 帆船渡过茫茫大海。
整体把握
层次结构。
第一部分（第1-4句）：表达诗人内心的苦闷、 寂寞和惆怅。 第二部分（第5-6句）：写人生道路的艰难和仕 途的阻塞。 第三部分（第7-8句）：写诗人想隐居，而又幻 想能受君命，实现自己“安社稷”“济苍生”的 宏愿。 第四部分（第9-14句）：写诗人坚信尽管前路障 碍重重，但最终一定能实现自己的理想和抱负。
李白
2019/10/6
新课引入
“_____斗酒诗百篇，长安市上酒家眠， 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”（杜 甫《饮中八仙歌》）同学们知道杜甫这首诗 写的是谁吗？
唐代著名诗人贺之章曾高度赞美李白， 称他为“谪仙人”，意思是说李白是一名被 贬谪的神仙。也就是说李白身上有着一种超 凡脱俗 的与众不同的精神与气质，那么这是 一种怎样的精神与气质呢?今天，我们来学习 他的一篇千古名作：《行路难》。
课堂检测
6、通过全诗，你看到了一个什么样的诗人 形象？
是一个积极、乐观、执着的诗人．
合作探究
如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的深层含意？
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是诗 人积极入世的强烈要求，使他再次摆脱了歧路彷 徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。他相 信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像宗悫 所说的那样，乘长风破万里浪，横渡沧海，到达 理想的彼岸。这两句诗突出表现了诗人的倔强、 自信和他对理想的执着追求，为我们后来人提供 了源源不断的精神源泉，充分展示了诗人的人格 魅力和个性精神。
写作背景
天宝元年，李白42岁，经朋友举荐，受 玄宗皇帝诏聘来到长安，准备大显身手，建 立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年 励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李 白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无 法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中近 两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄 宗找了个借口逐出长安。几十年的功业追求 化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失 败，于是写下《行路难》。
整体把握
层次结构。
第一部分（第1-4句）：表达诗人内心的苦闷、 寂寞和惆怅。 第二部分（第5-6句）：写人生道路的艰难和仕 途的阻塞。 第三部分（第7-8句）：写诗人想隐居，而又幻 想能受君命，实现自己“安社稷”“济苍生”的 宏愿。 第四部分（第9-14句）：写诗人坚信尽管前路障 碍重重，但最终一定能实现自己的理想和抱负。
李白
2019/10/6
新课引入
“_____斗酒诗百篇，长安市上酒家眠， 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”（杜 甫《饮中八仙歌》）同学们知道杜甫这首诗 写的是谁吗？
唐代著名诗人贺之章曾高度赞美李白， 称他为“谪仙人”，意思是说李白是一名被 贬谪的神仙。也就是说李白身上有着一种超 凡脱俗 的与众不同的精神与气质，那么这是 一种怎样的精神与气质呢?今天，我们来学习 他的一篇千古名作：《行路难》。
课堂检测
6、通过全诗，你看到了一个什么样的诗人 形象？
是一个积极、乐观、执着的诗人．
合作探究
如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的深层含意？
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是诗 人积极入世的强烈要求，使他再次摆脱了歧路彷 徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。他相 信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像宗悫 所说的那样，乘长风破万里浪，横渡沧海，到达 理想的彼岸。这两句诗突出表现了诗人的倔强、 自信和他对理想的执着追求，为我们后来人提供 了源源不断的精神源泉，充分展示了诗人的人格 魅力和个性精神。
写作背景
天宝元年，李白42岁，经朋友举荐，受 玄宗皇帝诏聘来到长安，准备大显身手，建 立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年 励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李 白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无 法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中近 两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄 宗找了个借口逐出长安。几十年的功业追求 化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失 败，于是写下《行路难》。
行路难 其一 初中九年级语文教学课件PPT 人教版
初读诗文
再会诗意
同“馐”，美味 的食物
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
同“值”，价值
写器皿贵重
写酒馔佳美
“斗十千”、“值万钱”极பைடு நூலகம்宴饮的丰富、奢华。
极言友人送别的隆重
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，拔出寒光 闪闪的长剑，前后左右，茫然回顾，内心是无限的寂 寥、怅惘——“举杯消愁愁更愁”啊！
停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人政治失意后， 心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来。衬出诗人内心 的悲苦。当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
自古为通衢大道、正道，是诗人远大抱 负之所寄。
比喻的修辞，象征的手法，用“欲渡黄河”、“将登太行” 象征对理想的追求，用”冰塞川“、”雪满山“象征人生道路的 艰难险阻，诗人以形象化的语言，写出了人生道路的艰辛， 蕴含无限的悲慨。
一发而为“行路难”的连声浩叹。诗人大声疾呼：“多歧 路”——那四通八达的青天大道，而今在哪里啊？写到紧要 之处，诗句突然由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节 奏急切，适应诗情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的 视野。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，他 坚信，总有一天会高挂云帆，乘风破浪穿越广阔的海面， 向远方驶去……
这是一个无论身处什么 境地，永不自降身份， 永不安于现状，永不停 止追求的自信、狂傲、 率真的诗仙、酒仙、谪 仙李白，一个真实而高 贵的灵魂，是中国古典 文学史上一位伟大的浪 漫主义诗人。
1、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处 逆境的朋友进行激励或劝勉 ： 长风破浪会有， 时 直挂云帆济。 沧海
《行路难》复习课件- 2024年中考语文一轮复习
河北省2024中考诗词鉴赏专项
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重点字词
原文
解词
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 樽：古代盛酒的器具。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
珍羞：精美的菜肴。 直：价值。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 四顾：往四处看，这里泛指看。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
茫然：漫然无所适从的样子。 塞：塞满、堵塞。
河北省2024中考诗词鉴赏专项
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模拟练习
4.下面对《行路难》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．以叙事开篇，运用夸张的修辞，描写酒宴的丰盛，展现作者开怀畅饮时的放荡不羁，为后文抒 情铺垫。 B．诗人以“冰塞川”“雪满山”比喻人生路上的艰难险阻，写出前途艰难，内心无限惆怅、悲愤。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写出诗人对政治前途抱有希望，憧憬有机会得到赏识，被 委以重任。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗人从沉郁中奋起，表达了乐观进取的人生态度。
河北省2024中考诗词鉴赏专项
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模拟练习 答案】A A.赏析不恰当。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯中 的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。此句用极度夸张的手法， 描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪，而非“展 现作者开怀畅饮时的放荡不羁”。
6.思想感情：借行路难来描写人生道路的坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷， 又表现了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理想的坚定信念。
河北省2024中考诗词鉴赏专项
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模拟练习
1.下列对诗歌的理解和分析错误的一项是（ ） A．开头两句运用了夸张和对偶的修辞手法，营造出欢乐宴饮的气氛，为下文写苦闷茫然的心绪做铺 垫。 B．“欲渡”两句以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，形象写出了仕途的艰辛。 C．“闲来”两句运用姜太公垂钓和伊尹梦日的历史典故，表现诗人对悠闲安逸生活的渴望。 D．末尾两句诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治理想一定能实现的坚定信念，表现了 诗人在失意中仍怀有希望。
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原文
解词
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 樽：古代盛酒的器具。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
珍羞：精美的菜肴。 直：价值。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 四顾：往四处看，这里泛指看。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
茫然：漫然无所适从的样子。 塞：塞满、堵塞。
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模拟练习
4.下面对《行路难》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．以叙事开篇，运用夸张的修辞，描写酒宴的丰盛，展现作者开怀畅饮时的放荡不羁，为后文抒 情铺垫。 B．诗人以“冰塞川”“雪满山”比喻人生路上的艰难险阻，写出前途艰难，内心无限惆怅、悲愤。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写出诗人对政治前途抱有希望，憧憬有机会得到赏识，被 委以重任。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗人从沉郁中奋起，表达了乐观进取的人生态度。
河北省2024中考诗词鉴赏专项
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模拟练习 答案】A A.赏析不恰当。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯中 的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。此句用极度夸张的手法， 描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪，而非“展 现作者开怀畅饮时的放荡不羁”。
6.思想感情：借行路难来描写人生道路的坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷， 又表现了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理想的坚定信念。
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模拟练习
1.下列对诗歌的理解和分析错误的一项是（ ） A．开头两句运用了夸张和对偶的修辞手法，营造出欢乐宴饮的气氛，为下文写苦闷茫然的心绪做铺 垫。 B．“欲渡”两句以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，形象写出了仕途的艰辛。 C．“闲来”两句运用姜太公垂钓和伊尹梦日的历史典故，表现诗人对悠闲安逸生活的渴望。 D．末尾两句诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治理想一定能实现的坚定信念，表现了 诗人在失意中仍怀有希望。
九年级语文行路难(其一)优秀课件
不是，是想象，虚写。人生道路上的艰难险阻， 仕途道路上的艰难，对理想的追求。在仕途上有 所作为，成就一番大事业。
在写了自己仕途受挫后，诗人又写了 哪两个典故？目的是什么？
• 姜尚和伊尹的典故。借姜尚和伊尹得到贤君重 用成就一番事业的故事，表达自己对前途仍抱 有希望，希望像先贤们一样受到重用，实现自 己的政治抱负。
方面表达了诗人怀才不遇的苦闷， 另一方面表达了诗人在困境中仍 然坚决信念的积极乐观的人生态 度
课堂小结
• 通过今天的学习，我们更进一步地认识了 李白，他那追求自由与理想的执着精神， 将永远鼓舞着积极向上的人们，其中一定 有我，有你，有他。。。。。。
品
• 1、面对美酒佳肴，李白是怎样做的？心情如何？ 为什么难以下咽，心里一片茫然？用了什么写法？
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然〞极度苦 闷，抑郁。仕途艰难，以乐景写哀
2、诗中的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山〞〞 “ 将登太行〞比喻什么？李白的理想是什么？
李白在仕途受阻后，发出了怎样的 感慨？运用了怎样的表达方式？
“行路难，行路难，多歧路，今安在？ 〞，抒情
仕途受挫后的李白是否心灰意冷，意志消沉？ 从哪儿可以看出？表现了诗人怎样的态度？
• 没有，从“长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海〞可以看出来，表现了诗人在困境中 仍然积极乐观的态度
这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
诗仙李白
• 李白〔701年－762年〕 ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人〞，唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙〞，与杜甫并称为“李杜〞，为 了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜〞区别， 杜甫与李白又合称“大李杜〞。据《新唐书》记 载，李白为兴圣皇帝〔凉武昭王李暠〕九世孙， 与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗， 喜交友。
在写了自己仕途受挫后，诗人又写了 哪两个典故？目的是什么？
• 姜尚和伊尹的典故。借姜尚和伊尹得到贤君重 用成就一番事业的故事，表达自己对前途仍抱 有希望，希望像先贤们一样受到重用，实现自 己的政治抱负。
方面表达了诗人怀才不遇的苦闷， 另一方面表达了诗人在困境中仍 然坚决信念的积极乐观的人生态 度
课堂小结
• 通过今天的学习，我们更进一步地认识了 李白，他那追求自由与理想的执着精神， 将永远鼓舞着积极向上的人们，其中一定 有我，有你，有他。。。。。。
品
• 1、面对美酒佳肴，李白是怎样做的？心情如何？ 为什么难以下咽，心里一片茫然？用了什么写法？
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然〞极度苦 闷，抑郁。仕途艰难，以乐景写哀
2、诗中的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山〞〞 “ 将登太行〞比喻什么？李白的理想是什么？
李白在仕途受阻后，发出了怎样的 感慨？运用了怎样的表达方式？
“行路难，行路难，多歧路，今安在？ 〞，抒情
仕途受挫后的李白是否心灰意冷，意志消沉？ 从哪儿可以看出？表现了诗人怎样的态度？
• 没有，从“长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海〞可以看出来，表现了诗人在困境中 仍然积极乐观的态度
这首诗表达了诗人怎样的思想情感？
诗仙李白
• 李白〔701年－762年〕 ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人〞，唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙〞，与杜甫并称为“李杜〞，为 了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜〞区别， 杜甫与李白又合称“大李杜〞。据《新唐书》记 载，李白为兴圣皇帝〔凉武昭王李暠〕九世孙， 与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗， 喜交友。
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诗，“大即“杜”后人居士日
白，已 白难《传 喜李小，誉，
词就有 帝》望世 交杜李为为是
”其传 享开记
城、庐， 》《山诗
友。”。杜”了与“诗唐代年
有创（ 等将瀑作 极意如 多进布中 为义文 首酒》多
其人爽区别，另两位仙”。伟大的月）
崇及莹 。》、以 朗杜诗与浪，
、
-
•
李 白
2
浪漫主义
• 浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与 现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。 作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实 上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想 世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、 瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
• 强调情感因素，个性色彩鲜明。
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3
写作背景
• 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京， 担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人， 才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等 杰出人物一样干一番大事业。可是入京后， 他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁 排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出 了长安。《唐宋诗醇》以为《行路难》三 首皆公元744年（天宝三载）离开长安时所 作，
-
9
课后小问题
1“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中连用“停、投、拔、顾”四个前后 连续的动作有怎样的表达效果？
四个连续的动作与前两句的宴饮气氛形成鲜明的对比，反映出诗人当时仕途 上失意受挫后极度苦闷的心情
2 作者用“冰塞川”“雪满山”作比喻表达了什么意思？
作者以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路上的艰难险阻 ，交代了诗人惆 怅的原因，含有无限的悲慨。这两句用比喻的手法写出自己因遇到重重阻 力而无法实现远大理想的困窘
渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁 边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业， 诗人借此表明自己对从政仍有所期待。碧：一作“坐”。忽复：忽然又。 • （6）多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？岐：一作“歧”，岔路。 安：哪里。 • （7）长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时， 叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”会：当。云帆：高高 的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。济：渡过。
初中语文人教九年级上册行路难(其一)PPT
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“乐府诗”，又名汉乐府，指由汉时乐 府机关所采制的诗歌。
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰 难及贫困孤苦的处境。
李白的《行路难》共三首，这是第一 首，主要抒发了怀才不遇的情怀。
读诗要求：
1、读准字音 2、读出停顿 3、读出情感
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
在大唐盛世，有一位诗
人他豪情满怀，诗酒仗剑走 江湖。他才华横溢，满怀经 世治国之志。这个人就是— —李白。今天我们就学习他
的《行路难》，走进李白的 精神世界。
行 路难
李白
学习目标
1.通过反复诵读，做到有感情地朗读 并背诵全诗。
2、通过品读赏析，体会本文形象、富 于变化的语言，体会诗人的感情变化。
根据诗歌所描绘的情景,结合写作背景,任选一句诗赏析诗歌的语句美,并体会 作者的感情.
赏析角度
炼词用句 情境描绘
修辞手法 思想感情
➯➯➯➯➯ ➯
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.
金樽 玉盘 极言饮食器具之精美
清酒 珍羞
斗十千 直万钱
极言酒肴之珍奇 极言酒菜之珍贵
作者从饮食器 具﹑酒菜及价 值方面描绘了
欢乐宴会 茫然心情 理想受阻 寄托希望 慨叹人生 充满希望
领悟诗情
话题： 简要概括作者的情感脉络
，从中你看到了一个什么样的李白？
向往希望
乐观自信
苦闷茫然
歧路迷茫
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。
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