机械工程学院研究生培养质量提升计划实施办法
机械工程研究生培养方案
机械工程研究生培养方案机械工程是应用科学的重要领域之一。
通过研究生的培养，我们旨在培养具备深厚专业知识和研究能力的机械工程专业人才，他们将在工程实践和科研创新中发挥重要作用。
本文档旨在详细描述机械工程研究生的培养方案，包括培养目标、课程设置、研究方向、科研活动、实践教学等内容。
二、培养目标1.具备扎实的理论基础和广泛的专业知识，能够熟练掌握机械工程领域的基本理论、方法和技术；2.具备独立开展科学研究的能力，能够深入研究和解决机械工程领域的重要科学问题；3.具备组织和管理科研团队的能力，能够在国内外的学术界和工程实践中有所突破；4.具备良好的创新意识和实践能力，能够在实际工程项目中提供有效的技术解决方案。
三、课程设置1.学术课程：机械工程研究生需要学习一定数量的专业基础课程，如机械设计原理、工程热力学、控制理论等。
这些课程旨在为研究生提供坚实的理论基础，并建立起广泛而系统的专业知识体系。
2.专业课程：根据研究生的研究方向和兴趣进行选择，如机械制造工程、自动化工程、流体力学等。
这些专业课程旨在进一步加深研究生对机械工程领域的理解和掌握，培养其专业技能。
3.研究方向课程：根据研究生的研究方向进行选课，如机器人技术、先进制造技术等。
这些课程将帮助研究生深入了解自己感兴趣的领域，并为开展科研项目做好准备。
四、研究方向1.机器人技术：研究生可选择机器人技术作为研究方向，学习机器人系统设计、传感器技术、控制算法等内容。
研究生可以通过研究机器人运动控制、机器人智能感知等问题，提高机器人的性能和智能水平。
2.先进制造技术：研究生可选择先进制造技术作为研究方向，学习数字化制造、智能制造、增材制造等内容。
研究生可以通过研究先进制造技术的应用和发展，提高生产效率、降低成本和提升产品质量。
五、科研活动1.科研项目：研究生将有机会参与学院或实验室的科研项目，与导师和团队成员一起合作完成研究任务。
通过参与科研项目，研究生将能够提高科研能力和解决实际问题的能力。
机械工程学科硕士研究生培养方案
机械工程学科硕士研究生培养方案一、培养目标本学科培养德、智、体全面发展的机械工程学科领域科学研究、教学和工程设计的高层次人才。
本学科培养的硕士研究生应掌握一门外语，能熟练阅读专业文献和撰写科技论文并具有一定的听、说能力；掌握机械工程学科的基础理论及系统的专门知识和技能，具备科学研究的基本思路、方法与实践技能，具有独立从事本学科领域科学研究工作或担负专门技术工作的能力。
研究生毕业后可在高等院校、科研院所和企业中作为业务技术骨干从事教学、科学研究、技术开发和管理等工作。
二、培养规格及质量标准本学科面向全国范围招生，要求考生较系统地掌握了本专业领域的技术理论基础知识，包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械制造基础、自动化基础等基础知识；具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；具有初步的科学研究、科技开发能力；具有较强的自学能力和创新意识。
每年招生规模在70人左右。
研究生培养质量标准：1. 具有坚定正确的政治方向，学习并较好地掌握马克思主义的基本原理。
树立正确的世界观、人生观和价值观；坚持四项基本原则，热爱祖国；遵纪守法，品德良好，实事求是，学风严谨；具有良好的学术道德、科研精神、团队精神、创新精神和奉献精神，服从国家需要，立志为社会主义现代化建设事业服务。
2. 在本学科领域内掌握坚实的基础理论、系统的专业知识和良好的实践技能；对机械工程领域的发展现状和趋势有较好的了解，具有一定的工程研究和理论分析能力；能结合与本学科有关的实际问题进行创新设计和研究工作；具备独立从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。
3. 较为熟练掌握一门外国语，能够熟练阅读本专业外文资料、撰写论文摘要和进行一般会话的能力。
毕业后可在高等院校、科研院所和企业中作为技术骨干从事教学、科研、技术开发和经营管理等工作。
机械工程究生培养方案
机械工程究生培养方案一、背景近年来，随着国家经济的快速发展，机械制造业作为国家重要的支柱产业也得到了迅速的发展。
同时，人们对于机械制造业的发展也提出了更高的要求，对于机械工程的研究也更加深入。
为了培养高素质的机械工程专业人才，本院开设了机械工程研究生专业。
二、培养目标本专业的培养目标是：培养具有现代机械工程科学与技术基础，具备创新能力和实践能力的高水平机械工程研究和开发人才，适应国家和行业的经济、科技和社会发展需求。
主要目标是：1.掌握现代机械科学与技术的基础理论和基本知识，能运用所学知识研究和解决机械工程领域的问题。
2.具备扎实的数理基础和实验技能，能熟练运用计算机辅助设计、制造和分析技术，掌握现代机械设计方法。
3.具有创新能力和创业精神，能独立从事机械研究、开发、设计和制造，能主持科研项目，具有产品开发能力。
4.了解国际机械工程技术发展动态和前沿技术，能以国际化视野面对机械工程研究和开发。
5.具有良好的科学素养、职业道德和团队合作精神，能适应机械工程领域的工作和发展需求。
三、培养课程设置本专业的核心课程包括：1.机械设计基础3.机械动力学与控制4.材料力学5.计算机辅助制造6.机械制造自动化7.机器人技术8.机械制造工艺学9.汽车工程概论此外，根据学生的个人兴趣爱好和研究方向，可以选择以下选修课程：1.机械制造管理与经济2.微机电系统3.复合材料4.数字控制5.智能制造系统6.精密制造技术7.工业设计四、培养方式本专业采取理论课教学与实践教学相结合的方式进行培养。
理论课程重点讲解各项基础知识和理论，提高学生的思维能力和解决问题的能力；实践课程则注重学生的动手能力和实践能力，通过课程设计、实验等方式，帮助学生将理论知识转化为实际应用。
此外，本专业还鼓励学生积极参加科学研究和社会实践活动，帮助学生拓宽视野，提高创新能力和实践能力。
五、提高学生综合素质本专业要求学生在掌握专业知识的同时，还应具备良好的综合素质。
机械工程学科硕士学位研究生培养方案
机械工程学科硕士学位研究生培养方案（0802）一、培养目标培养适应我国经济建设、科技进步和社会发展需要，为社会主义现代化建设服务的德智体全面发展的、具有创新精神的高级科学研究人才、工程技术专门人才。
具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。
具有强烈的事业心和为机械工程学科事业献身的精神。
3、在机械工程学科内掌握坚实的基础理论、系统的专业知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有实事求是、严谨的科研作风；具有较宽的知识面、较强的实践技能以及较强的适应性。
4、较熟练地掌握一门外国语。
5、具有健康的体魄和良好的心理素质二、二级学科及研究方向1.机械制造及其自动化本学科的研究方向：（1）制造过程及装备自动化主要研究生产系统控制及装备自动化、制造过程的在线检测与监控、生产过程计算机视觉应用技术研究等等。
（2）先进制造技术主要研究现代模具技术、快速原型制造技术研究、虚拟与网络制造技术、制造信息管理系统，生物制造工程。
（3）材料加工新技术主要研究金属材料及其热处理新技术，工程材料及其先进成型方法、难加工材料及其加工方法等。
2.机械电子工程本学科的研究方向：（1）光机电一体化该研究方向主要是从系统工程的观点出发，应用机械、电子、光学、信息等有关技术对机械、液压、电子进行综合及整体优化的研究。
具体研究的内容有：CAD/CAM集成技术；机、液系统的测试及控制技术；激光加工技术；智能仪器仪表等技术的研究。
研制CCD图像获取与机电相结合的一体化设备、采用大功率激光控制的焊接、切割、清洗等特种设备、螺杆泵性能测试系统、制动下滑测量系统、液压中央回转接头测试系统等。
（2）数控技术及装备研究专用数控机床与专用数控系统，多轴联动数控机床等关键技术及其装置，重点研究其设计方法、结构分析方法、自动化编程，实现相应静态、动态结构仿真、刀具轨迹路径仿真等。
机械类专业学位研究生培养质量评价指标探索
机械类专业学位研究生培养质量评价指标探索1. 引言1.1 研究背景机械工程是一个应用广泛的学科领域，其培养的研究生在工程技术方面具有重要的地位和作用。
随着社会的发展和科技的进步，机械类专业学位研究生培养质量评价变得日益重要。
研究背景部分主要介绍了在当前教育体系下，机械类专业学位研究生培养质量评价的重要性和必要性。
随着国家对高等教育质量要求的提高，培养出优秀的机械类专业研究生成为每个研究机构、学校和企业迫切需要解决的问题。
机械类专业学位研究生培养质量评价涉及到很多方面的因素，包括教学资源的配置、研究生的学术水平、科研能力和创新能力等。
如何科学、全面地评价机械类专业学位研究生的培养质量，是当前急需解决的问题。
本文将探讨机械类专业学位研究生培养质量评价指标的构建方法和实践应用，分析当前存在的问题与挑战，并展望未来的研究方向，以期为提升研究生培养质量提供参考和借鉴。
1.2 研究意义机械类专业学位研究生培养质量评价指标的研究意义在于为提高研究生培养质量提供科学依据和评价标准。
研究生教育是高等教育的重要组成部分，对于培养创新人才、推动学科发展、促进社会进步具有重要意义。
而机械类专业学位研究生培养质量评价指标的建立和完善，可以客观评价研究生培养工作的质量，进而提高教育教学质量和科研水平。
研究生是未来科技发展和创新的主要力量，他们的素质和能力将直接影响着国家的科技发展水平和竞争力。
建立科学合理的评价指标体系，能够帮助高校和相关部门更好地了解研究生的培养情况，及时发现问题并加以优化和改进。
研究机械类专业学位研究生培养质量评价指标的意义在于促进研究生培养工作的科学发展，推动高等教育质量的提升。
2. 正文2.1 机械类专业学位研究生培养质量评价指标的现状当前，随着社会对高素质人才的需求不断增加，高等教育领域也逐渐引起了人们的关注。
作为研究生教育的重要组成部分，机械类专业学位研究生培养质量评价指标也逐渐受到广泛关注。
目前在这一领域还存在一些问题和挑战。
机械工程专业型硕士研究生培养方案
机械工程专业型硕士研究生培养方案一、培养目标1.使学生全面掌握机械工程的基本理论和专业知识，熟悉机械工程领域的前沿研究领域和发展动态。
2.培养学生具备独立研究和解决实际问题的能力，培养学生掌握科学研究的基本方法和实验技能。
3.提高学生的创新思维能力和动手实践能力，使学生能够独立设计和开展科学研究项目。
4.培养学生具备良好的科研和职业道德素养，使其能够适应现代社会的发展需求。
二、培养过程1.课程学习阶段：学生在硕士研究生期间需要修读一定的核心课程和选修课程，其中包括机械工程的基础理论课程和专业课程。
此阶段旨在帮助学生建立扎实的理论基础和系统的专业知识，掌握机械工程领域的前沿技术和研究方法。
2.科研实践阶段：学生在课程学习阶段结束后，需要进入科研实践阶段。
在这一阶段，学生需要选择一个科研导师，并进行一定的科研训练和实践工作。
学生需要独立开展科研项目，参与科研团队的学术研讨和项目交流，撰写科研论文和发表学术论文。
3.学术交流与合作：学生需要积极参与学术交流活动，包括学术研讨会、学术报告会、学术讲座等。
学生还需要与国内外相关研究机构和企业建立良好的合作关系，进行学术合作、科研项目合作等。
4.学位论文撰写和答辩：学生需要按照学校的要求，在规定时间内完成学位论文的撰写和答辩。
学生需要根据自己的科研成果，撰写一篇具有一定深度和广度的学术论文，并通过答辩，取得硕士学位。
三、培养方式1.导师制：每名学生都需要选择一个具有丰富科研经验和教学能力的导师，导师将负责学生的学术指导和科研训练，指导学生进行科研项目的开展，并帮助学生完成学位论文的撰写和答辩。
2.课程设置：学校将根据机械工程专业的发展需求和学生的培养目标，制定科学合理的课程设置。
课程设置应既满足学生的基础理论学习需要，又能够培养学生的综合素质和创新能力。
3.学术交流：学校将鼓励学生积极参与学术交流活动，建立国内外学术交流平台，为学生提供广阔的学术交流和合作机会。
机械工程学院研究生培养质量提升计划实施办法(最新整理)
机械工程学院研究生培养质量提升计划实施办法为实现学校、学院“十三五”发展规划，以培养拔尖创新人才为目标，优化配置研究生培养过程中各类教案、科研等资源，调动广大研究生导师的积极性和主动性，改革研究生培养模式和教案方法，提升研究生的理想抱负，统筹规划研究生培养的各个阶段，提升入口、严把出口、注重过程，着力培养研究生的实践能力、创新能力、创业思维和国际视野。
一、提升研究生生源质量研究生生源质量是整个培养过程的基石，着力改善生源质量是研究生质量提升计划付诸实施的重要前提。
（）举办优秀大学生暑期学术夏令营开设优秀大学生暑期学术夏令营，动员本校及兄弟院校的优秀本科生参与，通过方向介绍、导师介绍、实验室开放、课题组体验、相关政策解读等方式，促使考研学生充分了解我院优势，通过人文关怀、文化引领等方式，提升考研学生对我院的好感和信心，吸引优秀生源。
（）加大研究生招生宣传力度制定和完善面向本校和高水平院校的招生宣传策略，为了提升本科生对于我院科研实力、导师情况、学术氛围的了解程度，加强实施学科负责人宣讲、科研团队介绍、实验室开放等活动。
充分利用新媒体宣传的优势，推送研究生导师介绍、奖勤助贷政策解读、优秀在校生和毕业生事迹等内容，充分吸引校内外优秀生源。
（）优化政策吸引推免生和本校毕业生针对优秀的推免生和本校生源，除鼓励参加优秀大学生暑期学术夏令营外，还定期通过名师讲座、考研情况分析、优秀研究生经验分享等方式，推动推免生全面了解学院情况，辅助本校考研生进行理性报考；同时辅以相关的升学和报考奖励政策等手段，提升优秀本科生报考我院的动力。
（）全员动员吸收高素质调剂生源充分重视调剂工作，及时了解重点目标院校（高水平大学）招生复试的时间节点，在落选考生中择优动员调剂我院；同时在政策允许范围内，视报考情况调整调剂生接受比例，最大程度吸引报考名校的落榜优秀生源。
（）改革复试的模式和方法围绕培养目标改革复试的模式和方法，重视工程实践能力和创新能力等的考核，通过设置实践环节或开放性题目的方式，评价考生的工程实践经历和能力；重视外语应用能力的考核，通过面试和考试等方法，评价考生的外语应用能力。
机电工程学院硕士研究生培养方案说明
机电工程学院硕士研究生培养方案说明一、培养目标1 ．树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。
具有良好的敬业精神和科学道德。
品行优良、身心健康。
2 ．能够适应科学进步及社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。
有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。
3 ．在科学研究或专门工程技术工作中具有一定的组织和管理能力。
二、学科专业和研究方向1 ．学科专业机械工程一级学科（包括机械制造及自动化、机械电子工程和机械设计及理论 3 个二级学科）按一级学科制定的硕士研究生培养方案，采用“一级学科平台+ 方向模块”式的培养方案，一级学科平台由学位基础课8 门和学位专业课8 门构成，方向模块分为机械制造及自动化、流体转动与控制、机电控制及自动化和机械设计及理论 4 个模块。
航空宇航制造工程二级学科按二级学科制定的硕士研究生培养方案。
2 ．研究方向机械工程学科：1) 精密、超精密加工和纳米技术2) 特种加工和特殊材料加工3) 机械制造自动化技术4) 现代设计理论与方法5) 机电系统控制及自动化6) 仿真与试验与系统设计理论与控制7) 流体控制及自动化8) 传感与测控技术9) 机器人技术10) 先进制造技术11) 特种传动智能设计及控制12) 摩擦学及其控制技术13) 机械CAD 及智能控制技术14) 仿生及特种机器人15) 振动与噪声控制16) 工程机械结构设计与分析航空宇航制造工程学科：1) 航天工程制造信息化技术2) 航天地面设备机电一体化技术3) 航天工程特殊材料加工技术4) 空间装备与工艺技术三、课程学习及论文工作时间培养年限一般为二年。
原则上用0.75 ～ 1 学年时间完成课程学习，用 1 ～ 1.25 学年完成硕士学位论文。
四、课程体系及学分要求（一）课程学习要求在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，并具有运用所学知识独立思考本学科学术问题的能力。
机械工程学科硕士研究生培养方案
机械工程学科硕士研究生培养方案一级学科代码：0802一、培养目标：本学科围绕国家重大战略需求及发展前沿，立足湖南制造业，在海工装备、矿山装备、数控制造装备、国防武器装备、交通运载装备等领域，瞄准海洋资源探采装备设计理论与关键技术、复杂装备智能诊断与健康维护、机电液动力学与控制、绿色高效精密加工与智能制造、车辆工程等方向的科技创新，培养具有科研创新能力和学术竞争力的高层次工程技术与管理人才。
具体为：1、拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、具有爱国主义精神，立志为中国特色社会主义事业服务，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会责任感。
2、身心健康，具有较强的创新精神和奋斗精神，求真务实的学习、工作态度和作风。
3、掌握机械工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握机械工程学科坚实的基础理论、系统深入的专业知识，了解本领域的前沿发展动态并具有科研创新意识。
具备从事机械工程领域的科学研究、技术开发、管理工作能力的高层次、高素质科技人才。
4、掌握并能熟练运用一门外国语。
二、研究方向简介：1、海洋资源开发装备设计理论及关键技术。
本方向紧密结合国家海洋资源开发的需要，在海洋资源勘探装备、海洋资源采集与运输技术、水面支持系统及相关技术、深海装备通用技术及关键部件等方面进行理论研究和技术开发。
2、现代设计理论与方法。
本方向主要以海工装备、新能源装备、国防武器装备、工程矿山机械为工程背景，在动态分析与设计、可靠性与稳健设计、多学科数值模拟与设计优化等方面进行理论研究和设计技术开发。
3．复杂装备智能诊断与健康维护。
本方向主要以复杂装备的安全高效运行为目标，在故障机理与智能诊断方法、智能测试与集成监控技术、设备健康评价与维护策略、摩擦磨损机理与抗磨防护技术等方面进行理论研究和技术开发。
4．机电液系统动力学与控制。
本方向主要以复杂机电液系统作为研究对象，在复杂机电动力学建模与分析、机电液系统动力学特性及控制方法、多场耦合振动机理及减振技术等方面进行理论研究和技术开发。
机械工程研究生培养方案
机械工程研究生培养方案机械工程研究生培养方案概述本方案旨在培养机械工程领域的优秀研究生，使其具备深厚的理论基础和专业实践能力，能够在学术界和工业界展示出杰出的表现。
课程设置本方案共包括以下几个方面的课程：1.基础理论课程–数学分析–高等代数–概率论与数理统计2.专业核心课程–运动学与动力学–材料力学–机械设计与制造3.选修课程–高级制造技术–先进传感器技术–智能控制技术实践训练为了培养学生的实践能力，本方案将安排以下实践训练：1.实验–设计制造实验–机器人应用实验–仿真与实证实验2.实习–机械工程实习–企业实习3.毕业设计–完成一项有实践意义的机械项目–撰写毕业设计论文学术研究在学习期间，学生将积极参与学术研究，并发表相关论文，以提升其学术水平和科研能力。
1.学术交流–参加国内外学术研讨会议–参与学术报告和讨论2.科研项目–参与导师指导的研究项目–提出并完成自主研究项目资源支持为了确保学生的顺利学习和研究，本方案提供以下资源支持：1.导师团队–由优秀的导师组成的指导团队–导师提供个性化的学术指导和职业发展指导2.实验设施–配备先进的实验室设施和设备–提供必要的实验材料和工具3.学术资源–提供丰富的学术期刊、图书和数据库资源–免费使用专业软件和仿真工具学位授予完成本方案所规定的所有课程和训练，并通过答辩评审，学生将被授予机械工程硕士学位。
总结本方案旨在全面培养机械工程领域的优秀研究生，通过系统的课程学习、实践训练和学术研究，使其具备丰富的知识储备和专业技能，为他们日后的学术研究和工作发展打下坚实的基础。
招生要求为了确保学生的顺利培养和学术成果，本方案对招生条件有一定要求：1.学历条件–本科毕业生，具有机械工程或相关专业学士学位–具备良好的数学、力学和工程学基础2.综合素质条件–具有较高的学术素养和科研能力–具备良好的创新意识和团队合作精神–具备良好的沟通和表达能力3.其他条件–符合学校的招生政策和要求–提供推荐信和个人陈述培养目标本方案的培养目标是培养具备以下能力和素质的机械工程研究生：1.学科知识–具备扎实的数学、力学和工程学知识–掌握机械工程领域的专业理论和技术2.创新能力–具备独立思考和解决问题的能力–能够提出并实施创新性研究项目3.实践能力–具备实验设计和数据分析的能力–能够应用专业知识解决工程问题4.学术研究–能够进行独立的学术研究–具备撰写和发表学术论文的能力5.团队合作–能够在团队中有效协作和交流–具备领导和组织能力学位要求为了获得机械工程硕士学位，学生需要满足以下要求：1.课程学习–完成规定的基础理论课程和专业课程–修满一定的学分要求，取得合格成绩2.实践训练–完成规定的实验和实习项目–完成一项有实践意义的毕业设计3.学术研究–参与学术研究项目，完成毕业设计论文–发表至少一篇学术论文4.答辩评审–完成学位论文答辩–通过学位评审委员会的评审未来发展毕业后，机械工程研究生可以选择以下职业出路和发展方向：1.学术界–进入高校从事教学和科研工作–参与国内外学术交流和研讨会议2.工业界–进入机械制造和设计企业从事研发和创新工作–担任技术和管理职位3.政府部门和研究机构–参与国家和地方工程项目的研究和管理无论选择哪个方向，优秀的机械工程研究生都将有很好的职业发展前景和广阔的发展空间。
山东大学机械工程学院硕士研究生培养过程质量控制实施方案
山东大学机械工程学院文件机械学院政字〔2014〕2号★关于印发《山东大学机械工程学院硕士研究生培养过程质量控制实施方案》的通知学院各单位：《山东大学机械工程学院硕士研究生培养过程质量控制实施方案》经学院党政联席会研究通过，现予以印发，请认真贯彻执行。
二○一四年三月十七日附件：山东大学机械工程学院硕士研究生培养过程质量控制实施方案附件：机械工程学院硕士研究生培养过程质量控制实施方案研究生培养质量是研究生教育的生命线。
为提高硕士研究生培养质量和加强规范化管理，经学院学位评定分委员会和学院党政联席会议研究决定，在学校、学院相关文件的基础上，制定如下硕士研究生培养过程质量控制实施方案：1. 招生环节从源头上控制学生综合素质水平，保证导师充足的培养管理能力，是提升研究生培养过程质量的基础。
学生选拔遵循择优录取原则：推免阶段增加校内推免生、985学校校际互换推免生、其它学校优秀推免生的比例，统考阶段改革复试选拔机制确保甄选出优秀考生。
严格导师遴选和审核机制，评估导师科研项目与已有研究生人数的关系，限制导师年度招生名额，促进优秀导师指导优秀学生的良好循环。
2.培养计划环节个人培养计划是研究生培养过程中的重要文件，是按照专业培养方案的规定，根据因材施教的原则，由导师和学生共同制定。
培养计划制定包括课程计划的制定和研究课题的拟定。
为督促学生尽早进入课题调研阶段，要求制定培养计划时确定研究课题题目（尽量具体），和培养计划一起报学院研究生办公室备案。
3.课程学习环节深化研究生课堂教学改革，严格研究生教学秩序的监督和督导。
教学内容、教学模式和方法要基于提高学生的知识、能力和科学素养。
首先是规范课程教学管理，上课两周内提交研究生课程教学日历，严格按照教学日历时间地点上课，学院定期组织专家进行教学质量检查。
其次将教学内容与学生需求相匹配，选课阶段结束之前由班级整理各课学生对学习内容、期望和建议，反馈给学院及代课教师，以便将来课程改进或课程规划。
机械工程一级学科研究生培养方案
机械工程一级学科研究生培养方案Mechanical Engineering一、适用范围机械工程一级学科（0802），全日制专业学位（机械工程）（085201），全日制专业学位（车辆工程）（085234）。
二、培养目标【博士研究生】本专业培养信念执着、品德优秀、崇尚科学、追求卓越、治学严谨、作风踏实、德智体美全面发展，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能引领机械工程学科发展方向、推动该学科的发展和组织实施相关重大科技攻关项目和工程项目，具有国际竞争潜能的机械行业高层次科技拔尖人才。
【学术型硕士研究生】该专业培养信念执着、品德优秀、崇尚科学、追求卓越、创新能力强，具有国际视野，掌握机械工程学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立从事机械工程领域里的科学研究工作的高层次创新性技术人才和博士生的后备人才。
【全日制硕士专业学位研究生】全日制硕士专业学位机械工程领域（085201）：本专业培养具有良好的思想品德、职业素养和较强的创新意识，具备机械工程领域相关专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有较强的解决机械工程领域实际问题的能力，能够承担机械工程领域相关设计、制造、控制、管理的科学研究和产品开发和技术管理的机械工程高层次应用型专门人才。
全日制硕士专业学位车辆工程领域（085234）：本专业培养铁道机车车辆及汽车工程领域具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
要求掌握铁路机车车辆、城市轨道交通车辆及汽车工程专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作。
三、基本能力和素质要求【博士研究生】通晓机械工程学科发展前沿动向和国际化准则，具有科学探索精神、科技创新意识、创新能力和团队组织协调能力，能够独立地、创造性地从事科学研究，探索与解决国民经济和社会发展中本学科相关的问题。
能够综合应用机械工程及相关学科的基础理论和专业知识，创造性地解决机械设计、制造、控制和生产领域中的关键问题。
机械工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案
机械工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标机械工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实的基础理论知识、较高的专业技能和创新能力的高级专门人才，能在机械工程领域的研究、开发、应用和管理等方面担任高级工程技术人员和工程管理人员的工作。
二、培养内容1.基础课程：包括数学、力学、工程热力学、材料力学等基础理论课程，使学生掌握机械工程领域的基础知识和基本原理。
2.专业课程：包括机械设计原理、机械制造工艺与设备、机电系统控制与自动化、机械工程热处理等专业课程，以及一定比例的选修课程，使学生在机械工程领域的专业知识上有所深入和扩展。
3.实践课程：包括实验课程、实习和毕业设计等，通过实践环节的学习，使学生能够应用所学知识解决实际问题，并培养学生的实践操作能力和创新思维。
三、培养时间和学分要求1.培养时间：全日制专业学位硕士研究生的培养时间为两年，其中第一学年为学习课程，第二学年为论文或实践项目研究。
2.学分要求：学生需修满所要求的学分方可获得毕业资格。
其中，基础课程学分不低于15学分，专业课程学分不低于30学分，实践课程学分不低于5学分。
另外，学生还需参加一定数量的学术活动和学术讲座，并通过宣讲报告和论文发表等方式积累学术学分。
四、培养方式1.培养方式：培养过程以教学为主，辅以实践和科研活动。
学生需要进行理论学习、实验室实践、课程设计、在实习单位进行实习等，以提高学生的实际操作能力和实际问题解决能力。
2.导师制度：每个学生在入学时将被分配一名导师，导师将负责学生的学术指导和个人成长。
学生要与导师定期开展学术交流，进行科研项目讨论和指导，并参与导师的科研项目，锻炼科研能力。
五、培养评价1.成绩评价：根据学生参加的课程和实践活动的成绩，由教师进行评定。
2.学术学分评价：学生通过发表论文、参加学术报告和学术活动等方式，积累学术学分。
3.毕业论文评价：学生需撰写一篇毕业论文，由导师进行评审，并进行答辩。
研究生培养质量提升工程 文件
研究生培养质量提升工程文件随着社会的发展和经济的进步，研究生教育在我国的地位日益重要，培养高水平的研究生已成为各大高校的重要任务之一。
为了提升研究生培养的质量，我国不断推进研究生培养质量提升工程，加强研究生培养的全过程管理和质量保障。
一、加强研究生招生和选拔工作研究生培养质量的提高首先要从招生和选拔工作抓起。
各高校应建立科学合理的招生计划，通过多种方式广泛宣传招生信息，吸引优秀的本科毕业生报考研究生，并依据学科特点和人才需求，制定严格的选拔标准，选拔出具有优秀学术能力和创新潜质的研究生。
二、优化研究生培养方案和课程设置为了提高研究生培养的质量，各高校应根据学科特点和人才需求，优化研究生培养方案和课程设置。
培养方案应具有针对性和前瞻性，结合学科前沿和研究热点，设置有深度和广度的课程内容。
同时，要注重培养研究生的创新能力和实践能力，加强实验室和科研平台的建设，提供良好的科研环境和条件。
三、加强研究生导师队伍建设研究生导师是研究生培养的重要组成部分，优秀的导师队伍是提高研究生培养质量的关键。
各高校应加强对研究生导师的培训和评价，提高导师的教学能力和科研水平。
同时，要加强导师和研究生之间的交流和沟通，建立良好的导师-研究生关系，为研究生提供良好的学术指导和个人成长的支持。
四、加强研究生学术道德教育研究生学术道德是研究生培养质量的重要保障。
各高校应加强研究生学术道德教育，培养研究生的科学精神和诚信意识。
要加强对学术不端行为的监督和处罚，建立健全的学术道德管理机制，营造诚实守信的学术环境。
五、加强研究生科研能力培养研究生的科研能力是衡量研究生培养质量的重要指标之一。
各高校应加强研究生科研能力培养，提供丰富的科研资源和机会，鼓励研究生参与科研项目和学术交流，培养他们的科学研究能力和创新精神。
同时，要加强对研究生科研成果的评价和奖励，激励研究生积极投入科研工作。
六、加强研究生就业指导和服务研究生就业是研究生培养的重要目标之一。
机械工程学科硕士研究生培养方案
机械工程学科硕士研究生培养方案一、培养目标针对机械工程领域的需求，培养具备扎实的基础理论知识，具有较强科学研究和工程开发能力，能够在工程实践中解决实际问题的高级专门人才。
二、培养要求1.知识结构：学生需具备机械工程学科相关领域的扎实的理论基础知识，包括机械设计、机械制造、机械控制等相关学科的基本原理和方法。
2.实践能力：学生应具备较强的实践能力，包括科学研究、工程设计和制造、设备维护等方面的能力。
3.创新能力：学生应具备一定的创新能力，能够在机械工程领域开展前沿的科研项目。
三、培养体系1.课程学习：学生需修习一定的专业课程，包括机械工程学科的核心课程和选修课程。
核心课程包括机械设计、机械制造、机械控制等；选修课程包括机器人技术、智能控制、生产制造等。
课程设置旨在提供扎实的理论基础知识，并培养学生的分析和解决问题的能力。
2.科研训练：学生需参与科研项目，并完成一定量的科研成果。
指导教师将为学生提供科研方向和项目，并指导学生开展科研工作。
通过科研训练，学生将掌握科研的基本方法、实验技术和数据处理能力。
3.实践锻炼：学生需参加一定的实践活动，包括工程实习和企业调研等。
通过实践锻炼，学生将了解机械工程领域的实际问题，并掌握实践操作技能。
四、培养方法1.阶段性考核：学生需参加各学期的课程考核，包括笔试、实验和报告等形式。
通过阶段性考核，可以了解学生对于所学内容的理解和掌握程度，及时发现问题并进行针对性的补救措施。
2.专业实践：学校将组织学生进行实践活动，包括工程实习、企业调研、实验室实践等。
通过参与实践活动，学生可以将理论知识应用到实际操作中，增强实践能力。
3.科研训练：学校将指导学生参与科研项目，并指导学生开展科研工作。
指导教师将定期与学生进行讨论和交流，提供必要的指导和建议。
五、培养评价1.学期成绩：学校将进行学期成绩评定，包括课程考核成绩以及科研和实践活动的评价。
学生成绩将直接影响到学生的学位评定和毕业要求的达成。
机械工程学术学位硕士研究生培养方案
机械工程学术学位硕士研究生培养方案机械工程是一级学科，其学术学位硕士研究生培养方案通常包括以下几个方面：1.课程学习：研究生在培养期间需要修习一定数量的专业课程，以加深对机械工程基础原理和技术的理解。
这些课程可能涵盖机械设计、热能工程、流体力学、材料科学与工程等方面的内容。
通过课程学习，研究生可以掌握机械工程领域的前沿理论和实践技能。
2.科研训练：机械工程学术学位硕士培养方案注重培养学生科研能力。
研究生需要进行科研项目的研究和探索，并完成一定水平的科研成果。
在科研过程中，研究生需要具备理论分析、实验设计和数据处理等科研方法与技能。
3.学术交流：研究生期间，学术交流是非常重要的一部分。
通过参与学术会议、发表学术论文等活动，研究生可以与国内外同行交流，并了解最新研究动态。
这有助于研究生扩大学术视野，提高自身研究水平。
4.导师指导：机械工程学术学位硕士研究生通常由导师指导进行研究工作。
导师会对研究生的科研项目进行指导和督促，并帮助解决研究过程中遇到的问题。
导师还会对研究生的学术道德进行指导，培养学术操守和责任感。
5.毕业论文/设计：研究生培养期末，研究生需要完成毕业论文/设计。
毕业论文/设计通常由研究生个人进行，要求能够展示出研究生对机械工程领域的深入研究和创新能力。
毕业论文/设计的完成需要借鉴以往研究成果并结合个人研究的成果进行整理和阐述。
以上是机械工程学术学位硕士研究生培养方案的一般内容。
每个高校和培养单位的具体方案可能会有所不同，还需查阅相关学校或单位的具体要求。
机械工程攻读硕士专业学位研究生培养方案
企业实习
安排研究生进入企业实习，了解机械工程领域的实际工程技术和业务流程。
工程案例分析
通过分析实际工程案例，提高研究生解决实际工程问题的能力。
科研实践
参与科研项目
鼓励研究生参与导师或团队的科研项目，培养其科研素养和 团队协作能力。
学术交流
支持研究生参加学术会议、研讨会等学术交流活动，提高其 学术素养和表达能力。
专业学位的设置是为了培养具有从事工程技术领域工作能力的专业人才，为国家 的现代化建设提供坚实的支撑。
专业学位的国际接轨
国际上，专业学位已成为工程技术领域人才培养的主要形式，与学术学位并行发 展，有利于提高我国工程技术领域的国际竞争力。
机械工程专业的定位
培养目标
机械工程专业硕士学位旨在培养具有扎实的机械工程基础理 论和实践能力，能够胜任机械工程领域中的设计、制造、研 发、管理等工作的高层次工程技术人才。
教育方向
从事教育教学工作，成为大学教师、科研机构研究员、工程教育 工作者等，具备教学、科研和组织管理能力。
创业方向
自主创业，创办公司或担任公司高管，具备创新、创业和管理能 力。
前景展望与挑战
前景展望
机械工程领域不断发展，技术不断创新，为机械工程技术人 员提供了广阔的发展空间。同时，国家对机械工程领域的支 持力度不断加大，为行业发展提供了有力保障。
实践教学不同
硕士研究生实践教学更加突出工程实践能力和创新能力的培养，采用项目制、案例式、研 讨式等多种教学方法，加强与企业的合作，注重学生实践经验的积累和创新思维的培养。
03
培养方案与培养要求
培养方案
培养目标
培养德、智、体全面发展，掌握机械工程 领域坚实的基础理论和系统的专门知识， 具有解决复杂工程技术问题和研究新理论 、新方法的能力，能在机械工程领域从事 科学研究、技术创新、工程开发、产品设 计、生产制造、技术管理等方面的高层次 人才。
机械工程究生培养方案
机械工程究生培养方案机械工程是一门综合性强、应用性广泛的学科，培养具有现代工程技术理论和实践能力的高水平人才是本专业培养的目标。
本文介绍机械工程专业研究生培养方案。
一、培养目标本专业研究生培养目标是在深入学习本专业理论知识、掌握实验研究方法、提高工程实践能力的基础上，培养具有较高工程实践能力、创新精神和团队合作精神的高层次人才。
毕业生应具备以下能力：1. 具备深入系统地掌握机械工程的专业知识和基本理论，能够独立开展机械工程领域的科学研究和工程技术开发；2. 具备熟练的实验技能和数据处理能力，能够设计和实施机械工程领域的基础实验和应用研究，能够熟练运用计算机辅助设计、制造和分析软件；3. 具备较强的工程实践能力和团队协作精神，能够独立承担机械工程领域的工程项目管理和技术创新工作，能够在跨学科的合作中协调解决问题；4. 具备较高的思想素质和科学精神，能够不断提高自身的学术水平和专业技能，能够适应国内外机械工程发展的需要，具有良好的跨文化交流和国际视野。
二、课程设置本专业研究生课程设置主要包括以下几个方面：1. 机械工程基础课程：包括机械设计、机械制造、机械控制、机械力学等基础课程，培养学生对机械工程专业知识的深入理解和掌握。
2. 专业选修课程：包括机械材料、机械加工、机械自动化、机器人技术等课程，根据学生的研究兴趣和职业发展方向进行个性化选修。
3. 实践课程：包括科研实践、工程实践和实验室实践等，培养学生的实践能力和创新能力。
4. 学科前沿课程：包括机器视觉、智能制造、数字化制造、机器人技术等课程，培养学生的前沿科技意识和国际化视野。
三、研究方向本专业研究生研究方向主要包括机械设计、制造与自动化、机器人技术、智能制造等方向。
学生可根据个人兴趣和职业发展方向进行选择。
四、研究生培养模式本专业研究生培养模式主要采用导师制和课程制相结合的方式。
学生在培养期间有一名导师进行指导，同时参加学科前沿课程和实践课程，开展科研和工程实践，完成研究生课程学习和毕业论文写作。
机械工程及自动化学院研究生培养方案
机械工程及自动化学院研究生培养方案工学硕士学位培养方案一、培养方式为保证培养质量，硕士研究生培养实行导师负责制，或以导师为主的指导小组制。
导师（组）负责制订硕士研究生个人培养计划、组织开题报告、指导科学研究和学位论文等。
鼓励有条件的交叉学科、共建学科组织导师组进行集体指导。
二、学制硕士研究生学制为2年或2.5年。
鼓励按2年学制制定硕士研究生培养方案。
硕士研究生一般用1学年完成课程学习，一般应在文献综述与开题报告前修完课程学分，硕士学位论文答辩前完成全部学分。
三、课程设置1、课程体系硕士研究生课程（环节）分为：学位必修课（环节）和学位选修课。
学位必修课（环节）是指获取相关学位所必须修读的核心课程（必修环节），包括：公共必修课（马克思主义理论、第一外国语和专题课）、学科必修课、文献综述与开题报告、学术活动；学位选修课是指除本学科必修课程以外的课程和相关交叉学科的课程。
跨学科培养硕士研究生应补修所欠缺的相关学科课程。
硕士研究生在攻读学位期间，应修总学分不低于34学分。
课程学分：公共必修课6学分，学科必修课16学分，选修课10学分；环节学分：文献综述与开题报告1学分，学术活动1学分。
四、培养环节1、文献综述与开题报告各学科培养方案应规定硕士研究生阅读有关文献尤其外文文献的最低数量，写出综述报告。
开题报告选题应属于本学科范围。
开题报告内容包括学位论文选题的背景意义和依据，与学位论文选题相关的最新成果和发展动态；学位论文的研究内容及拟采取的实施方案，关键技术及难点，预期达到的目标；学位论文详细工作进度安排和主要参考文献等。
2.5年学制的硕士研究生一般在第3学期内（每年10月底前）完成文献综述与开题报告。
文献综述与开题报告评审由各院（系）组织公开进行，评审小组成员3～5人，由院（系）确定。
评审小组应对报告人的文献综述与开题报告进行严格评审，写出评审意见，并按优、良、中、不及格四级评分，其中优的比例不超过15%，中与不及格的比例不少于10％。
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机械工程学院研究生培养质量提升计划实施办法为实现学校、学院“十三五”发展规划，以培养拔尖创新人才为目标，优化配置研究生培养过程中各类教案、科研等资源，调动广大研究生导师的积极性和主动性，改革研究生培养模式和教案方法，提升研究生的理想抱负，统筹规划研究生培养的各个阶段，提升入口、严把出口、注重过程，着力培养研究生的实践能力、创新能力、创业思维和国际视野。
一、提升研究生生源质量研究生生源质量是整个培养过程的基石，着力改善生源质量是研究生质量提升计划付诸实施的重要前提。
（）举办优秀大学生暑期学术夏令营开设优秀大学生暑期学术夏令营，动员本校及兄弟院校的优秀本科生参与，通过方向介绍、导师介绍、实验室开放、课题组体验、相关政策解读等方式，促使考研学生充分了解我院优势，通过人文关怀、文化引领等方式，提升考研学生对我院的好感和信心，吸引优秀生源。
（）加大研究生招生宣传力度制定和完善面向本校和高水平院校的招生宣传策略，为了提升本科生对于我院科研实力、导师情况、学术氛围的了解程度，加强实施学科负责人宣讲、科研团队介绍、实验室开放等活动。
充分利用新媒体宣传的优势，推送研究生导师介绍、奖勤助贷政策解读、优秀在校生和毕业生事迹等内容，充分吸引校内外优秀生源。
（）优化政策吸引推免生和本校毕业生针对优秀的推免生和本校生源，除鼓励参加优秀大学生暑期学术夏令营外，还定期通过名师讲座、考研情况分析、优秀研究生经验分享等方式，推动推免生全面了解学院情况，辅助本校考研生进行理性报考；同时辅以相关的升学和报考奖励政策等手段，提升优秀本科生报考我院的动力。
（）全员动员吸收高素质调剂生源充分重视调剂工作，及时了解重点目标院校（高水平大学）招生复试的时间节点，在落选考生中择优动员调剂我院；同时在政策允许范围内，视报考情况调整调剂生接受比例，最大程度吸引报考名校的落榜优秀生源。
（）改革复试的模式和方法围绕培养目标改革复试的模式和方法，重视工程实践能力和创新能力等的考核，通过设置实践环节或开放性题目的方式，评价考生的工程实践经历和能力；重视外语应用能力的考核，通过面试和考试等方法，评价考生的外语应用能力。
二、提升研究生综合素质（）提升理想抱负水平通过各类研究生新生入学的思想教育活动，提升研究生的理想抱负水平，通过校史、院史、知名校友、著名导师等方面的教育，提升研究生新生对于学校、学院的感情，并提高研究生学习、科研的动力。
（）提升敬业精神和职业能力邀请知名企业家、创业者为研究生开展职业规划讲座，培养研究生的团队意识、敬业精神，并提升职业能力。
（）提高学术交流能力积极为各类研究生创造学术交流的机会，结合学校、学院政策，依据学科方向，进一步规范面向研究生的学术讲座（包含博览讲坛、讲座、国际模拟学术会议、国际会议、全英文讲座等）内容，优先开展受益面广、影响力大的讲座。
三、提升研究生课程教案质量针对不同类型研究生的分类培养目标，注重以能力培养为目标，以学习产出为导向，设置灵活、开放的培养过程，设计科学的课程培养体系，推进产出导向（）教案改革模式。
（1）优化研究生培养方案统筹构建学术学位和专业学位协调发展、各具特色的研究生培养体系。
基于产出导向（）教案改革模式，优化研究生培养质量标准与人才培养方案，创新指导方式，鼓励研究生开展工程科学研究，统筹安排研究生的培养阶段，加强课程学习和科研工程训练的有机结合。
按照研究生的不同类型，分别设置研究生各具特色的培养目标及培养方案。
其中，研究生课程按照教案模块进行设置，课程教案模块主要包括公共基础课、专业理论课、行业前沿课、创新创业实践课、科研综合能力课、国际化交流课等，并合理设置相应学分。
（2）修改完善课程教案大纲按照产出导向（）教案改革模式，修改和完善研究生课程教案大纲。
充分重视创新创业实践环节和科研综合能力等在课程教案中的重要作用，根据研究生课程性质开设实践环节或设置开放性项目教案等，将实践环节或开放性项目式教案等融入教案过程，注重围绕培养目标，主动设计教案过程，鼓励研究生参与创新创业活动。
研究生课程教案大纲按照以下方式进行修改：公共基础课以掌握基础理论知识为目标，侧重基础理论学习，以闭卷考试形式进行考核；专业理论课以提升解决复杂工程问题的能力为目标，专业理论学习与实践并重，专业理论部分以闭卷考试形式进行考核，实践部分以开放性工程项目教案方式进行考核，实践部分至少占总课时的；行业前沿课以了解本专业前沿发展动态为目标，侧重专业前沿发展动态，以报告和演讲等形式进行考核；创新创业实践课以增强研究生创新创业实践能力为目标，侧重实践环节，以报告和实践成果形式进行考核；科研综合能力课以提高研究生科研创新能力为目标，侧重科研创新实践环节，实践环节以研究性和探究式的开放性项目教案方式进行考核，以报告和演讲等形式进行考核；国际化交流课以提高研究生的英语交流和写作能力为目标，侧重英语的应用能力，通过全英文课程等形式进行教案。
各课程应提供课程教案大纲、授课计划、教案、学生成绩、课程达成度分析表、各个等级的学生作业、大作业、实践报告、演讲等，以及其它能支持课程考核的教案资料。
按照产出导向（）教案改革模式，确定研究生课程的学习成效，以学习成效为指南设计教案环节，组织实施教案活动，通过课堂讨论、作业、实践、考试等环节检验学习成效的达成度，形成课程教案的闭环，并不断持续改进。
（3）建立研究生课程教案质量监控体系加大研究生教案课程执行的监督力度，确保理念融入研究生教育教案的全过程，同时激励教师根据课程教案效果，及时调整教案策略，开放灵活运用教案手段，形成个性化分类课程教案培养方案，并达成闭环的课程教案改革模式，实现课程教案目标。
按照教案大纲、授课计划及所有上交的课程教案资料，由院、所和研究生质量监控办公室定期对研究生课程的教案改革成效进行考核，并定期通报全院。
研究生课程教案改革成效评价分为优秀、合格和不合格三个等级。
研究生课程完成了教案大纲规定的教案目标和要求，以学生学习成效为导向改革了课堂教案，在教案环节中基本体现了培养学生相应能力的过程，研究生课程考核为合格。
研究生课程高质量、超额完成了教案大纲规定的教案目标和要求，以学生学习成效为导向的课堂教案改革成绩显著，在多个教案环节中体现了培养学生相应能力的过程，研究生课程考核为优秀。
对于教案改革成效合格及优秀的课程，按照《机械工程学院年终考核奖励津贴分配办法》进行奖励。
连续两年研究生课程教案改革成效考核不合格的课程，更换任课教师或停课。
评选研究生课程教案改革成效考核优秀率（每学年研究生课程教案改革成效考核优秀的课程数研究所每学年所开设的研究生课程总数）前三名的研究所，按照《机械工程学院年终考核奖励津贴分配办法》进行奖励。
（）教改项目支持重点支持产出导向（）教案改革模式的改革项目，以当年学院发布的教案改革项目指南为准；同时，优先推荐产出导向教案模式的改革、建设项目等申报各级研究生教案改革项目，通过项目支持的方式推动产出导向教案模式改革。
对各级研究生教改或建设项目将给予奖励，按照《机械工程学院年终考核奖励津贴分配办法》进行奖励。
（）发挥校内校外实践教育基地（联合培养基地）作用依托校内各级科研平台积极拓展校内实践教育基地，在各类研究生实践能力培养中发挥支撑作用；扩展校外实践教育基地（联合培养基地），在专业学位研究生实践能力锻炼上发挥核心作用。
制订实践教育基地的规章，从制度层面规范各类实践教育基地的良性运行。
四、提升研究生学位论文质量研究生学位论文质量和学术成果是是人才培养水平的直接体现，严把出口关是提升研究生教育水平的必要手段。
（）强化研究生学位论文开题及过程监控管理进一步规范研究生学位论文开题、中期考核等，严格规定关键时间节点，由学院和质量监控办公室随机抽查研究生开题答辩、中期考核等，并给出督导意见，促进研究生学位论文的过程考核。
各所严格把关研究生学位论文开题报告、中期考核等的质量，并将上述考核资料上交学院，由学院和研究生质量监控办公室对各所上交资料进行抽查，抽查比例为。
对于抽查不合格者，将延期半年重新开题和考核，对于次抽查不合格者，延期半年毕业。
（）实施学位论文预盲审制度实施多轮预盲审制度，促进毕业生严肃对待毕业的各个环节，全面树立严把研究生学位论文质量观的理念。
优化预盲审实施过程，实行多轮次预盲审制度，进一步提升学位论文的质量。
同时，兼顾各研究方向，合理选拔预盲审教师队伍。
研究生学位论文预盲审是全体研究生毕业的必要环节，只有通过预盲审后，学位论文才能送审。
（）实施博士学位论文预答辩制度博士学位论文预答辩旨在提升学位论文质量、提高学生的答辩能力。
博士学位论文预答辩是全体博士研究生培养的必修环节，只有通过预答辩后，学位论文才能送审。
（）完善学位授予标准结合研究生院政策，优化和完善各学位点的学位授予标准，既要体现学位授予的高标准，又要兼顾学科特征。
五、提升研究生教育国际化水平研究生培养国际化是提升教育质量和培养具有国际视野优秀人才的必由之路。
（）与国际高水平大学合作办学充分发掘各类资源，开展与国际高水平大学研究生层面的合作办学，加大学院内部的宣传力度，调动导师和研究生的积极性。
鼓励研究生导师以项目合作的方式与境外高校开展研究生联合培养。
（）引进国外教材和教案方法鼓励研究生课程采用全英文或双语的教案模式，引进国外先进教案理念和方法，使用国外教材，提升研究生对于国际化教育的兴趣和理解程度。
（）加强与境外高校学术交流着力开展个月以上的研究生赴境外交流项目，同时结合学校研究生国际化培养项目，充分发动研究生赴境外开展其他短期访问、会议等交流活动，学院设立留学基金，并予以相应的学分认可。
（）开展全英文的学术活动邀请国内外学者就国际前沿科研方向做全英文讲座；定期开展模拟国际会议、全英文学术沙龙等学术活动，提升研究生对于英文交流的熟练程度，增强国际交流的信心。
学院设置研究生国际化培养环节（必修环节），主要包括参加全英文讲座、模拟国际会议、全英文学术沙龙、国际会议等。
对于国际化培养情况，按照研究所为单位实施定期公布，对于做的好的单位在招生指标和业绩奖励予以倾斜。
年月。