《松鼠和松果》-一年级下册语文PPT课件

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《松鼠和松果》课件-一年级下册语文PPT课件

《松鼠和松果》课件-一年级下册语文PPT课件
松鼠和松果
读读, 想 想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事 情? 我们去读读课文就知道了。
遇到不会读的生字怎么办? 要求:
1.借助拼音自由朗读课文, 读准字音, 不会的字多读几遍。
2.读好后数数课文有几个自然段, 把 他标出来。
小朋友们,生字都认识了 吗? 我要考考你了,你能 通过我的考验吗?
考考你:
讨论
学了课文后, 再来说说松鼠是 多么“聪明、可爱”的?
会写的字
以后更主意总
看拼音写词语
gèng dà
(更 大)
yǐ hòu
(以 后)
zhǔ yì
(主 意 )
zǒng shì
(总 是 )
读句子, 把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。 (高高兴兴地) 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。 (高大的) 森林里长出了高大的松树。
每个松果都那么香那么 可口.
如果光摘松果,不栽松树,总有一 天,一棵松树也没有了!
忽然, 松鼠眨眨眼睛, 想起 来 了: 如果光摘果子, 不栽 松树, 总有一天, 一棵松树也
没有了! 没有了松树, 没有了森林, 以后到处光秃秃的, 小松鼠, 小小松鼠, 小小小松鼠……他们 吃什呢? 到哪儿去住呢?
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼, 学会了 摘松果吃。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然, 松鼠眨眨眼睛, 想起来了。
如 如果 总 总是
如果光摘松果, 不栽 松树, 总有一天, 一棵 树也没有了。
以 以后 后 以后 后来
以后到处光秃秃的, 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢?
主 主意 意 意思
小松鼠有了好主意。

《松鼠和松果》终极完美版ppt课件

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在艺术作品中,松鼠和松果常常被用 作装饰元素,以增加画面的生动感和 自然感。
松鼠和松果的形象也经常出现在雕塑 、珠宝设计等艺术形式中,成为艺术 家们表达自然美感的灵感来源。
艺术家们通过细腻的笔触和色彩,将 松鼠和松果的形象栩栩如生地展现出 来,使观众感受到大自然的美丽和神 秘。
民间传说中的松鼠和松果
通过观察松鼠和松果,培养孩 子的观察力,提高对自然界的
认知。
激发想象力
通过故事情节的展开,激发孩 子的想象力,培养创新思维。
培养情感表达
通过松鼠与松果的情感交流, 引导孩子学会表达自己的情感
,增强情感交流能力。
培养责任感
通过松鼠为松果考虑未来的情 节,培养孩子的责任感和担当
精神。
对环境的教育意义
01
《松鼠和松果》终 极完美版ppt课件
目录
• 课程介绍 • 松鼠和松果的故事 • 松鼠和松果的生态知识 • 松鼠和松果的文化意义 • 松鼠和松果的教育意义
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
01
松鼠和松果是孩子们非常喜欢的 动物和食物,通过这个主题,孩 子们可以更好地了解它们的生活 习性和特点。
04
松鼠有储存食物的习惯 ,通常在树洞或地洞中 储存食物,以备冬季食 用。
松果的生长环境
松果是松树的果实,通常呈长 条形或球形。
松树是一种常绿乔木,主要生 长在温带和寒带地区的森林中

松果通常在春季或夏季成熟, 不同种类的松树成熟时间略有 不同。
松果的成熟程度取决于气温和 光照等因素,通常在适宜的条 件下才能正常成熟。
松鼠与松果的关系
松鼠是松果的主要消费者 之一,它们以松果为主要 食物来源。

《松鼠和松果》终极完美版PPT课件

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蒙蒙细雨
挺拔
小松鼠和其他的小动物 在松树林里生活得怎样?
松鼠种下松果,长成了一片更茂密的松树林。
小松鼠来到这片松树林,说:“ 小小松鼠来到这片松树林,说:“ 小小小松鼠来到这片松树林,说“
。” 。” 。”
填一填
聪明活泼 松鼠( ),学会了摘(松果)吃。 但是,他想:如果光摘( 松果),不栽 (松树),那么,就没有了( 松树 ),也没 有了(森林)。于是,他想了一个(好主意 ): 每次吃一个,就(埋 )一个。春天到了,长 出了一棵棵(挺拔的小松树 )。
如果有松树,就 会有松果。 如果没有松树, 就没有松果。
如果栽松树, 就会有松果。 如果不栽松树, 就没有松果。
如果光摘松果,不栽松树,总有一天, 一棵松树也没有了!
好主意:
每次摘松果,吃一个,就在土里 埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的 地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。 小松鼠高兴极了,他想:将来,这里一定 是一片更茂密的松树林。
我会说:
每个松果都那么香,那么可口。 每个糖都那么 每棵树都那么 每个妈妈都那么 ,那么 ,那么 ,那么 。 。 。
我会说:
每个松果都那么香,那么可口。 每个糖都那么 甜 ,那么 好吃 。
每棵树都那么 高大 ,那么 挺拔 。
每个妈妈都那么眨眼睛,想起 来了:如果光摘果子,不栽松树, 总有一天,一棵松树也没有了! 没有了松树,没有了森 林,以后到处光秃秃的,小松鼠, 小小松鼠,小小小松鼠……他们 吃什呢?到哪儿去住呢?
我会连: 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
将来,小松鼠住的这片松树林会 是什么样子的呢?小松鼠又会是什么 样子的呢? 课后,请同学们拿起画笔,画一 画将来的松树林吧!

人教版小学语文一年级下册10松鼠和松果 PPT课件

人教版小学语文一年级下册10松鼠和松果 PPT课件
松鼠和松果
猜一猜
形状像耗子, 活像猴子, 爬在树枝上, 忙着摘果子。
松鼠
松果
聪明活泼 松鼠( ),学会了摘(松果)。 松果 ),不栽 但是,他想:如果光摘( (松树),那么,就没有了( 松树 ),也没 好主意 有了(森林)。于是,他想了一个( ), 每次吃一个,就(埋 )一个。春天到了,长 出了一棵棵(挺拔的小松树 )。
____________________的松树
林。
我会连: 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
我会说:
每个松果都那么香,那么可口。 每个糖都那么 每棵树都那么 每个妈妈都那么 ,那么 ,那么 ,那么 。 。 。
小小小松鼠……他们吃什么呢?到哪 儿去住呢?
对,松鼠有了好主意:每次摘松果, 吃一个,就在土里埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠 埋松果的地方,长出了一棵棵挺拔 的小松树.
将来,这里会是一片更茂密
的松树林。
聪明 如果 主意
活泼 忽然 总有 以后 眨眼睛
忽然 如 主意 聪
以 总 眨 活泼
每个松果都那么香,那么可口。
聪明活泼
松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。 他高高兴兴地走进大森林,摘了一个又一个。 每个松果都那么香,那么可口.
忽然 如果
如果光摘松果,不栽松树,总
忽然,松鼠眨眨眼睛,想起了一个问题。
有一天,一棵松树也没有了。
忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了: 如果光摘松果,不栽松树,总有一天,
一棵松树也没有了! 没有了松树,没有了森林,以后 到处光秃秃的,小松鼠、小小松鼠、
好主意
如果光摘松果,不栽松树,总有 一天,一棵松树也没有了! 每次摘松果,吃一个,就在土里 埋下一个。

人教版一年级语文下册《松鼠和松果》.ppt

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松鼠埋松果的地方长出一棵棵小松 树。
图1
图2
将来,这里会是一片更茂密的松树林。
7、从哪里看出小松鼠聪明活泼?
它能够担忧以后的松鼠没有松果吃,没 有地方住,于是就开始动手种松树。
8、松鼠、松果和松林之间有什么关系?
松鼠喜欢吃松果,它将松果种在地下, 慢慢会长成松树,最后成为松林。松林 是松鼠生活的地方。
2、森林里长出了松树。(高大的) 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。(可爱的) 可爱的松鼠学会了摘松果。
我会连: 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
课堂小结
这是一篇写松鼠的童话,课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到,人类在向自然索取时,忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果, 不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!
3没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小 松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢?到 哪儿去住呢?
4对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在 土里埋下一个。
5春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方, 长出了一棵棵挺拔的小松树。
3、可是如果没有了松树,森林, 松鼠们会吃什么,到哪里住呢?想到这 些,小松鼠的心情会怎样?
小松鼠有着担心,焦急、害怕 的心情。
4、 松鼠想到了一个什么好主意呢?
每次摘松果,吃一个,就在 土里埋下一个。
5、小松鼠的愿望实现了吗?
每次摘松果,吃一个,就在土 里埋下一个。
6、春天森林里有了什么变化呢?
更爱护树木的。 主 意:我们有一个美化校园的好主意。
我会连: 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树

人教版一年级语文下册《松鼠和松果》PPT课件(6篇)

人教版一年级语文下册《松鼠和松果》PPT课件(6篇)

忽然,松鼠眨眨眼睛, 想起来了:如果光摘松果, 不栽松树,总有一天,一 棵松树也没有了!
没有了松树,没有了 森林以后到处光秃秃的, 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢? 到哪儿去住呢?
对,松鼠有了好主意 每次摘松果,吃一个,就 在土里埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨 过后,在松鼠埋松果的地 方,长出了一棵棵挺拔的 小松树。
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头像小老鼠, 尾像降落伞, 常在树上住, 忙着摘果子。
松鼠
要求:
一、圈出生字 二、标出自然段
我会认
cōng
huó po zhǎ
聪明 活 泼 眨眼睛

hū rán zǒng
如果 忽然 总有
zhǔ yì yǐ hòu
主 意 以 后 光秃秃 蒙蒙细雨
我会认
聪明 活泼 忽然 眨眼睛 如果 总有 以后 主意
松鼠有了好主意: 每次摘松果,吃一个, 就在土里埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过 后,在松鼠埋松果的地方, 长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来,这里会是一片更 茂密的松树林。
挺拔
茂密
蒙蒙细雨
聪明活泼

人教版语文一年级下册松鼠和松果PPT课件

人教版语文一年级下册松鼠和松果PPT课件

每个松果都那么香,那么可口。
2.忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了: 如果光摘松果,不栽松树,总有一天, 一棵松树也没有了!
3.没有了松树,没有了森林,以 后小松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠……他们吃什么呢?到哪儿去住呢?
对,松鼠有了好主意:每次摘 松果,吃一个,就在土里埋下一 个。
春天,几场蒙蒙细雨过后,在 松鼠埋松果的地方,长出了一 棵棵挺拔的小松树。
松鼠 松果
我会认




泼以 眨如



cōnɡ huó pō hū
开聪 活 泼 忽
火 rán车 认Biblioteka 读然yǐ以
zhǎ

zhǔ





zǒnɡ

读一读
聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 主意 眨眼睛
我能思考
1.森林里的松果怎么样? 2.小松鼠看见松果想到了什么? 3.松鼠有了什么好主意? 4.将来这里是什么样子呢?
如果光摘松果,不栽松树,总有一天, 一棵松树也没有了!
好主意:
每次摘松果,吃一个,就在土里 埋下一个。
说一说,看谁说的棒!
将来,这里一定是一片更 _________________的松树林。
10.松鼠和松果
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.认识本课生字。
3.初步了解课文内容,弄明白松鼠 和松果之间的关系。
自读提示:
1.借助多媒体认真听课文,把不认 识的字做上记号。 2.借助拼音读课文,把课文读正确。 3.圈出本课生字,多读几遍,并用 恰当的办法识记生字。 4.再读课文,标上自然段。
小松鼠高兴极了,他想:将来,这

《松鼠和松果》精品-一年级下册语文PPT课件

《松鼠和松果》精品-一年级下册语文PPT课件
松鼠和松果
课题 课文 果吃。 他高高 兴兴地走进大森林, 摘 了一个又一个。 每个松 果都那么香, 那么可口。
忽然, 松鼠眨眨眼 睛, 想起来了: 如果光 摘松果, 不栽松树, 总有一天, 一棵松树也 没有了!
没有了松树, 没有 了森林以后到处光秃秃的, 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢? 到哪儿去住呢?
1、森林的重要作用 2、松鼠
对, 松鼠有了好主 意每次摘松果, 吃一个, 就在土里埋下一个。
春天, 几场蒙蒙细 雨过后, 在松鼠埋松果 的地方, 长出了一棵棵 挺拔的小松树。
将来, 这里会是一 片更茂密的松树林。
我会说
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。
忽然 天忽然暗了下来, 很快就下起了 大雨。 如果 如果明天天晴, 我们就要去春游 以后 学了这一课, 我们以后会更爱护 树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
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对, 松鼠有了 好主意: 每次摘松 果, 吃一个, 就 在土里埋下一个。
春天, 几场蒙蒙细 雨过后, 在松鼠埋松 果的地方, 长出了一棵 棵挺拔的小 松树。
将来, 这里会是一 片更茂密的 松树林。
挺拔 蒙蒙细雨 聪明活泼 茂密
松鼠有了好主意: 每次摘松果, 吃一 个, 就在土里埋下 一个。
忽然, 松鼠眨眨眼睛, 想起来了: 如果光摘松果, 不栽松树, 总有一天, 一棵 松树也没有了!
没有了松树, 没有了森林, 以后到处光秃秃的, 小松鼠、 小小松鼠、小小小松鼠……他们 吃什么呢? 到哪儿去住呢?
松鼠有了好主意: 每次摘松果, 吃一 个, 就在土里埋下 一个。
春天, 几场蒙蒙细雨 过后, 在松鼠埋松果的地 方, 长出了一棵棵挺拔的
挺拔
茂密
蒙蒙细雨
聪明活泼
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范文
试 下 载
松鼠聪明活泼, 学会了摘松果吃。 他 高高兴兴地走进大森林, 摘了一个又一个。 每 个松果都那么香, 那 么可口。
忽然, 松鼠眨眨 眼睛, 想起来了: 如 果光摘松果, 不栽松 树, 总有一天, 一 棵松树也没有了!
没有了松树, 没有 了森林, 以后到处光秃 秃的, 小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他们 吃什么呢? 到哪儿去住呢?
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