海南省教育厅关于教育信息化试点省(教育装备综合改革试验区)试点
中共海南省委、海南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见
中共海南省委、海南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见文章属性•【制定机关】中共海南省委员会,海南省人民政府•【公布日期】2018.09.07•【字号】•【施行日期】2018.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共海南省委、海南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见为深入贯彻落实党的十九大精神和《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号），造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，以更有效的举措推进海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设，现结合我省实际，就全面深化新时代教师队伍建设改革提出如下实施意见。
一、目标任务经过5年左右努力，教师培养培训、考核评价、补充调整、奖惩激励机制基本健全，教师合法权益得到有效保障，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，教师教书育人的积极性、主动性和创造性明显提高，形成一支规模、结构、素质能力基本满足我省各级各类教育发展需要的教师队伍，为加快建设经济繁荣、社会文明、生态宜居、人民幸福的美好新海南提供有力的教育人才智力支撑。
到2035年，全省教师队伍综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，涌现一批根植海南热土、乐教善教崇教的优秀教师，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型新时代教师队伍。
教师管理体制机制科学规范高效，教师队伍治理体系和治理能力现代化水平明显提升。
教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。
尊师重教蔚然成风，教师的幸福感、成就感、荣誉感不断增强，教师成为让人羡慕的职业。
二、主要措施（一）加强党的全面领导，深入推进师德师风建设1．发挥党建核心引领作用。
将全面从严治党要求落实到教师队伍建设始终，实施学校基层党组织建设标准化工程和教师党支部书记“双带头人”培育工程，选优配强教师党支部书记，注重做好在骨干教师、优秀青年教师中发展党员工作。
教育部、海南省人民政府印发《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》的通知
教育部、海南省人民政府印发《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.06.20•【文号】教发〔2019〕5号•【施行日期】2019.06.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部海南省人民政府印发《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》的通知教发〔2019〕5号有关单位：为深入贯彻习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话精神，全面落实《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》要求，根据《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》的部署，教育部联合海南省人民政府研究制定了《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》，并经推进海南全面深化改革开放领导小组审议通过。
现印发给你们，请结合实际，加强协同配合，认真推进落实。
教育部海南省人民政府2019年6月20日关于支持海南深化教育改革开放实施方案为深入贯彻习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话精神，全面落实《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》，支持海南建设国际教育创新岛，推动教育持续扩大开放、全面深化改革、释放发展活力、提升服务能力，制定本方案。
一、总体要求（一）指导思想深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神，统筹国内国际发展大局，以深化教育供给侧结构性改革为主线，以海南建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港为契机，下好教育事业优先发展的先手棋，支持海南勇担教育现代化区域创新试验的时代重任，积极探索、先行先试，打造新时代中国教育开放发展新标杆，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家深化教育改革开放、加快推进教育现代化、建设教育强国提供可复制可推广的经验。
（二）基本原则1.坚持党对教育工作的全面领导。
在发展中规范 在规范中发展——海南省国兴中学
50 \China Science & Technology Education追 踪 Profile全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍海南省国兴中学是海南省教育厅直属重点中学，1990年建校，由时任海南省政府副省长的王越丰同志为首任校长（1989—1992），现任校长王伟明。
国兴中学于1995年被确定为省级重点中学，2001年被评为省内首批“海南省完全中学一级学校”，2006年通过省一级学校办学水平复查评估并成为“海南省完全中学一级（甲等）学校”。
“国兴”这个名字含义深刻，一是希望在国兴读书的每一位学子要为国家振兴而努力学习，培养成为有责任担当的人才；二是纪念海南省黎族领袖王国兴同志，继承和发扬红色精神。
建校29年来，学校荣获了“全国教育系统先进集体”“全国文明单位”“全国未成年人思想道德先进单位”等20多项国家级荣誉称号和30多项省级荣誉称号。
“低起点入学，高质量毕业”，是海南省国兴中学显著的办学特点。
学校高度重视对科技教育的研究和学校办学特色的培植，努力成为引领海南民族教育发展的样板。
学校自2004年开始实施科技特色教育，至今历时14年，先后从“特色项目”到“学校特色”再到“科技教育创新十佳学校”，走出了一条“立足内源优势，融合地域特点，顺应课程改革，凸现科学精神”的特色办学之路，取得了宝贵经验，也赢得了可喜成绩。
随着学校科技特色建设的不断深化，原有发展模式的局限不断显现出来，主要表现为学生自主学习能力薄弱、科教特色类同、课程资源有限、教师专业素养不够等。
针对这些问题，学校于2015年创建了“得意科技课堂”，开辟了一条师生共同发展的新途径，满足了学校科技教育质量提升的诉求。
加大对科技教师的培养力度 学校开展科技教育工作，人才和团队建设是关键。
在科技教育方面学校把师资作为重点工作，加大对科技教师的培训，关心科技教师，帮助科技教师解决职称问题和提高待遇等。
同时学校始终将课题研究的理念融入科技教育中，充当催化剂的角色。
海南省教育厅关于进一步规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知
海南省教育厅关于进一步规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2021.09.09•【字号】琼教职成〔2021〕65号•【施行日期】2021.09.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文海南省教育厅关于进一步规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知琼教职成〔2021〕65号各市、县、自治县教育局，洋浦经济开发区社会发展局，省属各中等职业学校：为贯彻落实全国职业教育大会精神，防范化解中等职业学校招生、学籍和资助管理领域存在的风险，根据《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成〔2010〕7号）、《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行）》（教职成〔2014〕12号）、《学生资助资金管理办法》（财科教〔2019〕19号）、《中等职业学校学生资助工作指南》（教财厅函〔2020〕8号）、《教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知》（教职成厅函〔2021〕19号）等有关精神，省教育厅现就进一步规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作提出如下八条措施，请认真贯彻落实。
一、深入实施“阳光招生”。
海南省考试局网站（/）为省级招生信息公开官方网站。
各市县、各学校要严格落实招生信息公开职责，建立招生信息公开制度，严肃招生纪律，规范招生秩序，强化“六个严禁”，及时向社会明确告知学校信息、招生计划、招生专业、收费标准、招生工作进展等信息。
中等职业学校招生录取实行省中招录取系统录取和注册入学两种办法，中高职“3+2”连读、中高职“3+2”分段培养、五年一贯制培养试点项目统一在海南省初中学业水平考试管理系统录取；普通学制学生录取，按各中等职业学校有关要求和规定时间到学校办理报到、注册手续。
二、清查办学资质。
建立中等职业学校办学资质年检制度，每年春季学期开学前，各市县教育行政主管部门（特别是海口市、三亚市教育局）要通过中等职业学校管理信息系统并结合线下审查，对中等职业学校办学资质进行年检并公示。
2024_年海南教育工作怎么干？
新教育 上旬刊92月28日召开的2024年全省教育工作会议，对全省教育工作制定“任务书”，绘出“路线图”。
2024年，我省将把“一本三基四梁八柱”战略框架作为教育发展的重要方向和行动指南，自觉从政治属性上看教育、战略属性上办教育、民生属性上抓教育，以国际教育创新岛建设为引领，加快构建高质量教育体系，谋划推进教育强省建设，奋力谱写办好人民满意和自由贸易港建设需要的教育新篇章。
十项重点工作一、坚持和加强党对教育工作的全面领导1.坚持不懈强化思想理论武装。
自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作；发挥省委教育工委的职能作用，开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训。
2.巩固拓展主题教育成果。
持续推进全系统党员干部作风能力建设，主动破解全省教育改革发展中的难题；坚决纠治教育领域的形式主义、官僚主义。
3.持之以恒加强教育系统党的建设。
持续推进教育系统基层党支部建设提质增效三年行动，巩固提升中小学校党组织领导的校长负责制落实成效。
4.推动教育系统全面从严治党向纵深发展。
落实管党治党主体责任，不断完善全面从严治党体系；坚决惩治教育领域各类违规违纪违法行为，持续推进“清廉文化进校园”工作。
2024年海南教育工作怎么干？海南医学院：全面开启深化改革高质量发展新征程海医领导班子以党建为引领，高位推动全省高等教育改革试点，大刀阔斧推动学校深化综合改革，推动学校攻坚克难取得新突破，党建引领激发深化改革高质量发展内生动力，各项工作取得了新成绩。
海南科技职业大学：建设特色鲜明的高水平职业大学2024年海科大将全面落实立德树人根本任务，持续提升职业教育核心能力，发挥工科优势，助力自贸港新型工业化进程；推进科教融汇，助力自贸港科技创新和产业变革；深化国际合作，助力国际教育创新岛建设，努力建设全国职业本科大学标杆校，为具有海南特色的现代职业教育体系建设和自贸港背景下的现代产业体系建设做出更大的贡献。
中国海洋大学三亚海洋研究院：打造推动海洋科技实现高水平自立自强的深海前沿阵地研究院坚持教育、科技、人才一体化推进，不断完善多学科交叉融合的“海陆空”科教产教共享实训平台建设，深化“2+4+8”交叉融合、相互支撑保障的人才培养、科技创新和成果转化体系构建，逐步建立高水平研究型大学、国家实验室、国家科研机构、科技领军企业等共同参与的全链条创新人才培养模式，提高创新人才培养成效，培养汇聚一流的海洋科技高层次人才扎根海南，服务海南自由贸易港建设。
海南省教育厅关于组织开展第一批教育信息化试点验收工作的通知
海南省教育厅关于组织开展第一批教育信息化试点验收工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】琼教信[2016]3号【发布部门】海南省教育厅【发布日期】2016.02.29【实施日期】2016.02.29【时效性】现行有效【效力级别】XP10海南省教育厅关于组织开展第一批教育信息化试点验收工作的通知（琼教信〔2016〕3号）各有关市县教育（教科）局，各试点单位：现将《教育部办公厅关于组织开展第一批教育信息化试点验收工作的通知》（教技厅函〔2016〕16号）转发给你们（见附件3），请你们结合各自实际，认真抓好自查工作。
我厅近期将组织专家对各试点单位进行省级评估验收工作，现就有关事项通知如下：一、验收范围我省16个单位入选教育部第一批教育信息化试点（见附件1）。
二、验收内容根据各试点单位实施方案，对试点工作的完成情况进行验收评估。
主要包括：组织方式、协调管理、执行情况、支撑保障等，重点考察模式总结和推广价值，特别是在利用信息技术转变教学模式、改进教学管理、提高教育质量等方面产生的作用和影响。
三、验收要求1.我厅拟定于4月中旬组织专家对各试点单位进行评估验收，具体时间另行通知。
2.请有关市县教育行政部门根据验收工作总体安排，结合实际情况，统筹安排，认真落实自查工作。
3.请各试点单位根据试点工作情况认真提炼和总结试点验收成效，填写《第一批教育信息化试点验收表》（见附件2），于2016年4月2日前将加盖公章的纸质版上报至省电化教育馆，同时发送电子版。
四、联系方式联系人：庞乔滨，联系电话：66710365。
电子邮箱：hn66710365@。
通信地址：海口市西沙路2号省电化教育馆。
附件：1.我省入选教育部第一批教育信息化试点单位名单2.第一批教育信息化试点验收表3.教育部办公厅关于组织开展第一批教育信息化试点验收工作的通知（略）海南省教育厅2016年2月29日附件1我省入选教育部第一批教育信息化试点单位名单（排名不分先后）一、中小学信息化试点单位单位名称试点工作重点内容海南中学信息技术与课程教学深度融合探索海南省琼海市嘉积中学信息技术与教育教学深度融合探索海南省儋州市第一中学校本教育资源应用模式探索海南省海口市第二十七小学信息技术背景下教学、教研模式创新探索海南省海口市秀英区海秀中心小学英语特色的外语实验数字化校园建设与应用探索海南省琼海市第一小学数字化校园环境下探究性学习模式探索二、职业院校信息化试点单位。
2024年海南省普通高中招生计划
2024年海南省普通高中招生计划2024海南省普通高中招生计划近日，省教育厅印发《关于下达我省2024年高中阶段教育招生计划及做好招生入学等相关工作的通知》(以下简称《通知》)，核定2024年我省普通高中招生计划数83372个，较去年增加7024个，其中“省一级学校”“一市县两校一园”引进工程学校等优质高中增加招生计划数近3000个;核定中职学校招生指导性计划数58338个。
省教育厅基础教育处负责人介绍，今年我省持续加大普通高中学校办学条件改善资金投入，深入挖掘各地各校高中学位潜力，切实保障初中毕业生的升学需求。
我省将继续落实“省一级学校”和其他优质普通高中“指标到校”政策，促进区域内初中学校均衡发展。
据了解，今年我省新增7所普通高中学校招生，包括海口琼山中学谭文学校、三亚立才学校、保亭黎族苗族自治县民族中学、屯昌大同中学等4所公办学校，临高县创新学校、儋州环新英湾黄冈高级中学、海口英雅盛彼德高级中学等3所民办学校。
今年起，对于不满足在本省或本市县初中学校九年级有学籍且就读满一年条件的考生，省属中学、各市县所属省一级学校和引进优质教育资源合作办学学校实行单列计划录取。
具体包括：外回考生(我省户籍但外省学籍的九年级学生)、初三年级由外市县或外省转入的转学生以及户籍在本市县但在省内其他市县就读、填报志愿时选择以户籍地身份填报户籍地普通高中志愿的考生。
海南中学、海南省国兴中学和海南省农垦实验中学的“少数民族特招班”实行单列计划录取并列入提前批次招生，其中海南中学50人、海南省国兴中学200人、海南省农垦实验中学50人。
招录对象为世居在我省的黎族、苗族、回族等少数民族初中，按少数民族聚居市县占招生总数的80%、其他市县占招生总数的20%的比例安排指标。
符合条件的上述3所中学“少数民族特招班”学生继续享受“三免一补”。
普通高中学校经批准设立开办的中外合作办学实验班列入中招提前批次招生。
学生入学后，对学籍实行单列管理，不得转为本校普通班学生。
海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知-琼教信〔2021〕8号
海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 海南省教育厅关于公布第二十八届全省教师教育教学信息化评比结果的通知〖/T琼教信〔2021〕8号各市、县、自治县教育局，三沙市社会工作局，洋浦经济开发区社会发展局，各高等院校，省属各中等职业学校，厅直属中学：根据《海南省教育厅关于举办第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动的通知》（琼教信〔2021〕2号），我厅举办了全省教师教育教学信息化评比活动（以下简称“评比活动”）。
本次活动共收到各类参评作品492件（其中多媒体课件313件、微课179件）。
经组织评审专家对参评作品进行分组匿名评审，共评出获奖作品169件（其中多媒体课件91件、微课78件）。
综合各单位组织开展“评比活动”及报送作品质量等情况，文昌市教育研究培训中心等6个单位为组织工作先进单位、潘昱等10名同志为组织工作先进个人。
经网上公示无异议，现予以公布。
我厅将推荐获得一等奖的多媒体课件、微课作品参加第二十五届全国教师教育教学信息化交流活动。
附件：第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖名单海南省教育厅2021年9月17日（此件主动公开）附件第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动获奖名单课件类一等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市海瑞学校用字母表示数小学数学薛英能?冯飞 2 海口市龙华小学梯形的面积小学数学吴赐义?周洁?陈迦珍 3 海南华侨中学美丽沙分校由立体图形到视图中学数学劳先智 4 三亚市第七小学数数小学数学李颖 5 儋州市新州中学加密与解密中学信息技术陈志芳?陈美?潘泽渊 6 文昌市第一小学用数对确定位置小学数学黄兹虎7 东方市东方中学曲线运动中学物理叶胜娥8 东方市教育教学研究培训中心卖油翁中学语文曾诗洁9 华中师大一附中屯昌思源实验中学念奴娇.赤壁怀古中学语文姜晓婷10 琼中黎族苗族自治县第二小学图形的旋转小学数学王玉11 海南省财税学校电流与电压和电阻的关系物理王旭辉?黄祺潇?李娜12 海南省海口旅游职业学校《烹饪原料加工技术》?项目三?刀工烹饪基础吴金华?孟繁华?庄全球13 海南职业技术学院原始凭证的填制与审核会计周滢?钟敏?唐亿淑14 海南经贸职业技术学院车辆配载找错游戏连锁企业采购与配送管理李芸嘉?王明严15 海南经贸职业技术学院外啮合齿轮泵结构原理与拆装VR 液压与气压传动马艳花?周立元?白有俊16 海南政法职业学院建筑平面图绘制消防基础知识张博?蒋文婷17 三亚理工职业学院How?to?make?dumplings（包饺子）烹饪英语明星?方惠?许宁宁二等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市秀峰实验学校找春天小学语文王南 2 海口市龙华小学分数的意义小学数学陈妚利?邓小壮 3 海口市龙华小学24时计时法小学数学邓小壮?陈妚利?麦晓智 4 海口市龙华小学雪地里的小画家小学语文陈秀英?匡晓慧 5 海口市龙华小学What’s?this? 小学英语周萍?蔡梅英?陈迦珍 6 海口市海瑞学校桃花源记中学语文邱义发?王乙婷?符晓静7 海口市琼山中学平行线的性质中学数学周利武8 三亚市实验小学幸运大转盘小学信息技术莫光琪9 文昌市华侨中学科学探究：凸透镜成像中学物理许丽曼10 海南海淀外国语实验学校认识钟表小学数学周欣11 琼海市第一小学圆的面积小学数学王佳艺12 东方市东方中学椭圆的简单几何性质中学数学陈莹莹13 华中师大一附中屯昌思源实验中学京剧中学音乐向冬锋14 屯昌县屯昌中学阅读课?Who?Am?I 中学英语黄海娣?姚霞?肖樱子15 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学三角形的特性小学数学张娃16 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学三角形的内角和小学数学麦叶?张娃17 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学轴对称图形小学数学王和林?王莹?钱锦香18 临高县临高中学空间几何体的表面积中学数学倪小娣?杨亮19 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学奇偶性中学数学刘红芳20 白沙黎族自治县细水乡中心学校认识周长小学数学李施雨21 海南省财税学校排球：正面双手垫球体育与健康何伟?薛晓菲?吴平22 海南开放大学海南黎族民俗风情鉴赏地域文化陆敏?杨燕?黄英23 海南开放大学开天辟地的大事变中国近现代史纲要刘彦24 海口经济学院绘画的构图造型基础姜庆莹?王存25 海口经济学院视频特效实例教程视频特效制作张蓝春?贾东东?李凯敏26 海南软件职业技术学院表中数据的操作数据库雷华军?符于江?潘萍27 海南软件职业技术学院for循环C语言程序设计雷华军?潘萍?邢益良28 三亚航空旅游职业学院探索飞机起落架收放的奥秘：平面四杆机构航空机电宋吉?顾振华29 三亚理工职业学院from?fat?to?fit?导学课基础英语柳雯岚?曹丛丛30 三亚理工职业学院西餐摆台西餐运营方惠?明星31 海南卫生健康职业学院视器（眼）正常人体学席耀川?王乃超?王芳梅三等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市玉沙实验学校神奇的二维码中学信息技术陈源 2 海口市秀峰实验学校I?want?a?hot?dog,?please 小学英语许全凯 3 三亚市第一中学华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学“将军饮马”问题常见模型中学数学周兴运?黄丹 4 三亚市崖州区盐灶小学画蘑菇小学信息技术肖承颖 5 三亚市实验小学十几减8 小学数学陈少怀?莫光琪 6 儋州市新州中学陋室铭中学语文羊芸香?邢丹丹?陈志芳7 文昌市蓬莱中心小学惠崇春江晚景小学语文康仁莲8 文昌市第二小学认识周长小学数学黄兹阅?吕小芳9 琼海市会山镇中心学校三角形的特性小学数学王春燕10 琼海市石壁镇中心学校图形的运动（二）轴对称小学数学于菲11 琼海市琼海中学附属小学解决问题小学数学李欣12 万宁市大茂中心学校Whose?dog?is?it? 小学英语纪少荣13 五指山市毛阳中心学校认识面积小学数学符梦华14 东方市第六小学三角形内角和小学数学符科?文月娇?黄安安15 东方市第四小学圆的认识小学数学符雅婷16 东方市八所中学带点粒子在电场中的运动中学物理王彬成17 华中师大一附中屯昌思源实验中学椭圆及其标准方程中学数学胡双18 华中师大一附中屯昌思源实验中学Why?do?you?like?pandas? 中学英语李俏19 屯昌县南吕镇南吕中心小学乘法的初步认识小学数学周小慧?王舒?张娃20 屯昌县屯昌中学A?Night?The?Earth?Didn't?Sleep 中学英语姚霞?肖樱子?钟仕颖21 常州市武进区实验小学教育集团屯昌实验小学认识图形（二）小学数学符文娟?陈桂珍?陈霞22 临高县临高中学网络画板在圆锥曲线定义教学中的应用中学数学杨亮?倪小娣23 乐东黎族自治县民族中学直线与圆的位置关系中学数学罗时秀24 陵水黎族自治县中山小学圆的周长小学数学席丽杰25陵水黎族自治县陵水中学Morals?and?Virtues?Listening?&?speaking 中学英语程岚岚26 保亭黎族苗族自治县保亭中学椭圆及其标准方程中学数学李玉杰27 海南省国兴中学功和功率中学物理梁振圣28 海南省财税学校牛顿三大定律物理李娜?黄祺潇?薛晓菲29 海南省银行学校会计信息化应用——系统管理设置会计何芸?冯静30 海南省银行学校Excel中条件IF函数的应用计算机应用基础邓云芳31 海南省银行学校Flash引导路径动画二维动画设计陈锦晶32 海南省交通学校图形创意之图形同构图形创意陆金芳33 海南师范大学定时计数器单片机应用技术羊大立?张铁民?吴建清34 海南热带海洋学院桂林山水语文于洪?聂焕兰?路惠茹35 海南热带海洋学院惠崇春江晚景语文于洪?唐朝怡?陈雨欣36 海南开放大学文言文选读之《毛遂自荐》古代汉语吴佳蔚37 海南经贸职业技术学院智慧型物流中心入库作业智慧仓储作业管理李华?许泽平38 海南工商职业学院红色旅游线路设计旅游管理陈颖杰?张红艳?李美萍39 海南工商职业学院磁场对运动电荷的作用大学物理XXX?邢琼勇40 三亚航空旅游职业学院酒店英语中的问候英语凌明一?闫豫?周华侨41 三亚航空旅游职业学院A320飞机事故调查设备航空机电尚金龙42 三亚理工职业学院polite?conversation 英语口语实训杨戈?周文哲?张芳莲微课类一等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市西湖实验学校可能性小学数学邢筱云 2 海口市第四中学从宏微角度认识化学反应能量变化中学化学郑媚 3 海口市第四中学矩形的判定（一）中学数学杜小芬 4 海口市长流中学铝热反应中学化学潘志明 5 海口实验中学实验：验证机械能守恒定律中学物理王婧 6 海口海港学校电磁感应现象及应用中学物理周文7 海口市五源河学校以“二氧化碳”为核心的碳循环复习课中学化学邱萍8 三亚市第一中学正方形的四等分中学数学王蠡穆9 三亚市第一中学建构减数分裂过程中染色体变化的电线模型中学生物殷会芹10 海南中学三亚学校基因突变中学生物李琴11 海南中学三亚学校表观遗传中学生物符红荔12 三亚市第九小学分类与整理小学数学洪芳13 文昌市第二小学列竖式计算小学数学邢春苗14 文昌市琼文中学一次函数（3）--待定系数法求解析式中学数学叶妙芬15 屯昌县屯昌小学数独小学数学梁强16 乐东黎族自治县黄流镇中心学校数学与思考小学数学徐春艳17 海南中学函数y=Asin（ωx?φ）的图象中学数学叶穗18 海南省国兴中学流体压强与流速的关系创新应用中学物理梁霞二等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市义龙中学碳材料的发展史中学化学王海燕 2 海口市义龙中学平面镜成像中学物理吴多佳 3 海口市龙华小学角的度量小学数学陈妚利 4 海南华侨中学美丽沙分校二氧化碳的性质中学化学李强梅 5 三亚市第一中学“两定一动型”距离之和的最值问题中学数学王蠡穆 6 三亚市第一中学角的平分线的性质中学数学林天云7 三亚市第一中学离子晶体中学化学周月园8 三亚市实验小学两位数加一位数、整十数小学数学陈少怀9 三亚市实验小学认识几分之一小学数学莫光琪10 三亚市第七小学位置与方向小学数学王锦11 儋州市八一中心小学认识秒小学数学徐盈月12 儋州市那大第三小学11-20各数的认识小学数学周丽玲13 儋州市思源实验学校二元一次方程组的解法-加减消元法中学数学刘小燕14 文昌市实验中学伴性遗传中学生物刘敏15 海南海淀外国语实验学校找规律小学数学周欣16 东方市铁路中学二次函数中的最小周长最小值问题中学数学周圣萍17 华中师大一附中屯昌思源实验中学细胞免疫中学生物王梅香18 华中师大一附中屯昌思源实验中学伴性遗传中学生物覃文彦19 屯昌县屯昌中学飞机为什么能上天中学物理林文莉20 澄迈县第二小学运用分数解决问题小学数学王康云21 临高县澜江学校搭配问题小学数学王小贝22 临高县第二中学探究弹力的方向中学物理陈柔佳23 临高县第二中学探究影响化学反应速率的因素中学化学吴乾榕24 昌江黎族自治县昌江中学中点四边形中学数学张朝华25 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学抛物线的定义中学数学孙美玉26 乐东黎族自治县乐东中学细胞的能量通货中学生物黎俊贞27 海南省国兴中学高三复习课（光学计算题）中学物理梁振圣三等奖序号参评单位题??名学??科作??者 1 海口市琼山区谭文中学一次函数的图象中学数学袁锡武 2 海口市第一中学二项式系数的性质中学数学王翠 3 海口市第九小学圆的认识小学数学李璐然 4 海口市海瑞学校传染病及其预防中学生物尚杉 5 海口市义龙中学做功了吗中学物理王凯 6 三亚市第一中学化学反应微观示意图复习中学化学王蓉婷7 海南中学三亚学校范德华力中学化学杜存8 海南中学三亚学校免疫失调-过敏反应中学生物郑惠婷9 三亚市第七小学三角形的特性小学数学曾毓芷10 儋州市思源实验学校血液中学生物孙斌11 儋州市思源实验学校电路故障判断中学物理朱柳青12 儋州市白马井中学尿的形成和排出中学生物叶秀丽13 儋州市思源高级中学起电的三种方式中学物理邓耀昌14 文昌市第二小学圆的面积小学数学陈明媚15 文昌市华侨中学三力动态平衡问题中学物理许丽曼16 琼海市嘉积中学高三电化学复习小专题—：陌生的电极反应式的书写中学化学罗鹏丹17 琼海市嘉积中学海桂学校探究和验证平行线的性质中学数学周兵18 琼海市嘉积中学海桂学校细胞的多样性和统一性中学生物杨琳19 五指山市五指山中学酸和碱的中和反应及应用中学化学符英鹏20 五指山市第一小学乘法分配律小学数学吴彩玉21 东方市教育局罗带中心学校小数的含义和读写小学数学吕开达22 屯昌县枫木镇枫木中学二元一次方程组的解法——代入消元法中学数学罗日颖23 华中师大一附中屯昌思源实验中学红绿色盲中学生物蔡萸24 华中师大一附中屯昌思源实验中学同角三角函数的基本关系中学数学杨乐25 澄迈县石浮中心学校小数加减混合运算小学数学黄婵26 澄迈县中兴初级中学加减消元法解二元一次方程组中学数学钟玲27 昌江黎族自治县昌江中学实际问题与二元一次方程组中学数学刘?莹28 昌江黎族自治县昌江中学游标卡尺读数的2种方法中学物理王兰会29 昌江黎族自治县昌江中学波的形成中学物理王伟30 乐东黎族自治县民族中学平移中学数学陈德梅31 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学原电池正负极的判断方法中学化学王春秋32 陵水黎族自治县雅居乐双语学校有趣的乘法计算小学数学付瑜33 白沙黎族自治县七坊镇中心学校圆柱的体积小学数学王仁文组织工作先进单位奖序号单位名称 1 文昌市教育研究培训中心 2 东方市教育教学研究培训中心 3 屯昌县教育研究培训中心 4 乐东黎族自治县教育研究培训学校 5 海南开放大学 6 三亚理工职业学院组织工作先进个人奖序号单位名称姓名 1 海口市教育综合服务中心潘昱 2 三亚市教育研究培训院黄炳 3 儋州市教育研究培训院李海宇 4 文昌市教育研究培训中心李传宝5 琼海市教育局电教站黎东 6 东方市教育教学研究培训中心黄宗平7 屯昌县教育研究培训中心王仕亮8 乐东黎族自治县教育研究培训学校邢维文9 海南开放大学胡芬婷10 三亚理工职业学院陈蓬——结束——。
海南省教育厅2018年工作要点
海南省教育厅2018年工作要点2018年海南省教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十九大和省第七次党代会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育改革，扩大对外开放，发展素质教育，提高教育质量，推进教育公平，写好海南教育“奋进之笔”，努力办好海南人民满意的教育，为加快建设美好新海南提供坚强的人才和智力支撑。
一、深入学习贯彻党的十九大和省第七次党代会精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑1.持续推进学习教育。
实施习近平新时代中国特色社会主义思想学习领航计划。
组织开展教育系统“爱国∙奋斗”精神教育。
组织参加全国大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想成果展示交流大会。
开展高校思政课教师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题轮训。
组织参加“‘永远跟党走’百万师生主题社会实践”“百万师生改革开放40周年社会实践专项活动“海南建省办经济特区30周年系列活动”“‘牢记时代使命唱响青春旋律’校园歌曲创作推广活动”等新时代社会实践精品项目。
开展“我的中国梦”“我为核心价值观代言”等专题教育。
2.广泛深入宣传。
持续开展党的十九大精神进校园、进课堂、进师生头脑。
深入开展宣讲对谈活动，做到班班讲、人人懂，实现师生全覆盖。
开展“习近平教育思想学悟行”“学习进行时”“行动进行时”系列宣传，以及以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的党、团日活动，以“重走改革开放路，砥砺爱国奋斗情”为主题的社会实践活动，以“传播正能量，弘扬主旋律”为主题的网络教育活动，以“凝聚青春力量，闪耀青春光彩”为主题的典型人物宣传活动。
3.加强教育系统干部培训。
组织对全系统师生开展多形式、全覆盖的学习培训。
开展高校党务干部轮训，高校教师党支部书记、大学生党员学习贯彻党的十九大精神专题网络培训，高校辅导员、青年学生骨干学习十九大精神网络示范培训，高校思想政治工作骨干参加国家示范培训等。
海南省教育厅关于开展义务教育学校学区制管理试点工作的通知
海南省教育厅关于开展义务教育学校学区制管理试点工作的
通知
【法规类别】义务与基础教育
【发文字号】琼教基[2014]117号
【发布部门】海南省教育厅
【发布日期】2014.11.04
【实施日期】2014.11.04
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
海南省教育厅关于开展义务教育学校学区制管理试点工作的通知
（琼教基〔2014〕117号）
各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：学区制是对义务教育学校管理的一种制度，其实质是由一定数量的义务教育学校组成学区，在学区内通过创新管理制度、运行机制及考核评估措施，搭建交流合作平台，实现优质教育资源共享，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量，促进义务教育均衡发展。
为全面贯彻党和国家的教育方针，创新义务教育管理机制，进一步扩大优质教育资源，推动义务教育均衡发展，努力促进教育公平，办好人民群众满意的教育，结合我省义务教育工作实际，现就义务教育学校学区制管理试点工作通知如下：
一、指导思想
根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中关于“义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生”的要求，结合我省教育领域综合改革的整体安排，深入推进义务教育学区制管理改革实验，不断扩大优质教育资源覆盖面，有效缩小义务教育阶段校际、城乡、区域之间的差距，形成各具特色的义务教育学校管理新格局，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量，为促进义务教育均衡发展、科学发展奠定坚实基础。
二、基本原则
遵循学区内统筹为主、尊重个性、合作发展、循序渐进的工作原则，在尊重法人学校办学自主权的基础上，充分发挥学区内成员学校的办学积极性，实现资源共享、优势互补、整体运行、共同发展。
海南省教育厅、海南省财政厅关于组织开展高水平职业院校和专业建设工作的通知
海南省教育厅、海南省财政厅关于组织开展高水平职业院校和专业建设工作的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅,海南省财政厅•【公布日期】2021.05.21•【字号】•【施行日期】2021.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文海南省教育厅、海南省财政厅关于组织开展高水平职业院校和专业建设工作的通知琼教高〔2021〕59号海南省教育厅??海南省财政厅关于组织开展高水平职业院校和专业建设工作的通知各高等职业院校：为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023）》，对标《教育部?财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》要求，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，建设一批有特色、高水平的职业院校，提升我省高等职业教育发展质量，加强培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为海南自贸港建设提供强有力职业教育人才支撑，省教育厅联合省财政厅决定组织开展高水平职业院校和专业（群）（以下简称省“双高”）建设工作。
现就有关事项通知如下：一、建设目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，主动服务海南自由贸易港建设主导产业和战略性新兴产业对技术技能人才培养和应用技术服务需求，重点建设不超过5所高水平高职院校和15个高水平高职专业（群），进一步改善教育教学条件，深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，强化职业教育类型特征，大幅提升技术创新服务能力、实质性扩大国际交流合作、培养高素质技术技能人才、提升学校对经济社会发展的贡献度，使之具有一流的专业、一流的师资、一流的管理、一流的条件、一流的社会服务和一流的国际交流合作,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。
到2023年，力争至少2所高等职业院校跻身国家“双高计划”建设行列，打造海南自由贸易港高等职业教育创新发展品牌，成为国家职业教育改革“试验田”和海南教育创新岛“展示窗”，大幅提升全省高等职业院校整体办学实力和综合竞争力，增强高等职业院校服务全省经济社会发展能力，加快推进海南现代职业教育体系建设，打造新时代中国职业教育开放发展新标杆。
海南省教育厅关于公布海南省高校特色实验(实训)教学示范中心(第一
海南省教育厅关于公布海南省高校特色实验(实训)教学示范中心(第一批)验收结果的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】琼教高[2018]93号【发布部门】海南省教育厅【发布日期】2018.04.26【实施日期】2018.04.26【时效性】现行有效【效力级别】XP10海南省教育厅关于公布海南省高校特色实验（实训）教学示范中心（第一批）验收结果的通知（琼教高〔2018〕93号）各有关高等学校：2018年4月，我厅组织专家对我省高校特色实验（实训）教学示范中心（第一批）进行了验收。
经听取学校汇报、审核相关材料、实地考察、专家组评议及打分等环节，初拟了评审结果，经我厅审定，现将结果予以公布，相关情况通报如下：本次验收的10个教学示范中心有9个通过验收，其中优秀3个，良好5个，合格1个，1个未通过验收。
绝大部分实验（实训）教学示范中心依托学校的学科专业优势和办学特色，整合和优化学校实验（实训）教学特色资源，改善教学设备与教学环境，积极引进社会的优质教学资源，加强创新实验室和开放实验（实训）室建设，很好地完成了特色鲜明的教学示范中心建设工作，为学校学生实践操作能力和创新能力培养提供了优质平台。
特别是海南医学院、海南大学和海南师范大学，出色的完成了教学示范中心建设工作。
但检查中也发现以下问题：（一）硬件条件有待进一步完善虽然学校都划定专门场所建立了教学示范中心，但是仍存在部分中心面积不能满足需求，仪器设备陈旧、老化问题突出等问题。
（二）师资队伍建设有待进一步加强部分教学示范中心专职教师较少，特别是具有研究生学历的教师不多，学缘结构有待进一步优化，人才梯队建设有待加强。
（三）信息化水平有待进一步提升大部分教学示范中心建立了网站，但是信息化管理程度不高，实验教学与现代信息技术融合还有待完善，信息化管理系统和信息平台建设还有待加强。
希望各有关高校高度重视，总结经验，对优秀、良好的教学示范中心予以表扬；对存在的问题加以改进，对未通过的示范中心要予以批评，于5月31日前向我厅提交整改计划，并在一年内完成整改，届时我厅将组织专家予以审核。
海南省教育厅关于举办第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动的通知
海南省教育厅关于举办第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2021.05.11•【字号】琼教信〔2021〕2号•【施行日期】2021.05.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文海南省教育厅关于举办第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动的通知各市、县、自治县教育局，三沙市社会工作局，洋浦经济开发区社会发展局，各高等院校，省属各中等职业学校，厅直属中学：为提高我省教师信息技术应用能力和水平，促进信息技术与教育教学深度融合，我厅将继续举办第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动（以下简称“评比活动”，活动指南见附件）。
请你们高度重视该项工作，认真研读活动指南，组织广大教师积极参与。
各级教育行政部门（学校）要认真组织好初评遴选工作，推荐参加省级评审的作品必须经市县（学校）评审并获得一等奖，参评作品由组织单位统一登录“海南省教育资源公共服务平台”（https://）报送，不接受线下报送。
各组织单位要认真填写“参评作品明细表”（附件1），电子版发至邮箱：*****************，并将“参评作品明细表”纸质版（盖公章）1份、作品评审获奖结果通知和评审总结的纸质版（盖公章）1份，于2021年05月30日前报送至海南省电化教育馆。
我们将择优选送部分省级获奖作品参加第二十五届全国教师教育教学信息化交流活动。
联系人：李娟，联系电话：66709110，地址：海口市西沙路2号海南省电化教育馆1号楼7楼705室，邮编：570206。
附件：第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动指南海南省教育厅2021年5月11日附件第二十八届全省教师教育教学信息化评比活动指南海南省教育厅2021年5月目录一、参加人员范围二、项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）作品资格审定（四）作品制作要求三、参加办法（一）参加办法及报送作品数量（二）报送要求四、奖项设置五、其他事项附件：1.2021年市县（学校）参评作品明细表2.课件参评作品信息表3.微课参评作品信息表4.组织单位作品推荐参考指标一、参赛人员范围各级各类教育部门的教师、教育技术工作者。
奋力推动海南教育高质量发展再上新台阶——海南召开2024_年全省教育工作会议
新教育 上旬刊7奋力推动海南教育高质量发展再上新台阶—海南召开2024年全省教育工作会议2月28日，2024年海南省教育工作会议在海口召开。
会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面落实全国教育工作会议精神和省委省政府关于教育的系列决策部署，总结2023年教育工作，研判形势任务，安排部署2024年全省教育工作。
会议传达了副省长谢京对全省教育工作的批示。
省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长李湖作工作报告。
会议由省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长邢孔政主持。
省政府教育总督学李渝凤传达谢京副省长关于教育工作的批示。
谢京在批示中充分肯定2023年全省教育系统取得的成绩，并指出2024年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，希望全省教育系统坚守为党育人、为国育才初心使命，全面扛起教育强国和海南自由贸易港建设赋予海南教育的责任担当，持续巩固拓展主题教育成果，谋划推进教育强省建设，着力构建高质量教育体系，为奋力谱写中国式现代化海南篇章作出新的更大的贡献。
会议指出，过去一年，全省教育系统全面贯彻党的二十大精神，认真落实省第八次党代会和八届省委历次全会精神，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以国际教育创新岛建设为抓手，以办好人民满意和海南自由贸易港建设需要的教育为目标，对标对表狠抓教育改革重点任务和民生实事项目的落实，守正创新、攻坚克难，教育高质量发展取得良好成效，各项工作任务均按期或超额完成。
其中，主题教育、基础教育综合改革、打赢科技创新翻身仗、平安建设、教育防护、民族教育、学前教育、教师工作、青少年儿童近视防控、机器管招生、教育数字化、高校毕业生就业等多项工作成效凸显。
会议部署了2024年全省教育系统的重点工作。
一是坚持和加强党对教育工作的全面领导。
发挥省委教育工委的职能作用，开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训，引导广大党员、干部、师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推动教育系统全面从严治党向纵深发展。
海南省教育厅关于印发《全国教师管理信息系统部署与启用海南省工
海南省教育厅关于印发《全国教师管理信息系统部署与启用海南省工作方案》的通知【法规类别】教育改革【发文字号】琼教师[2016]142号【发布部门】海南省教育厅【发布日期】2016.10.19【实施日期】2016.10.19【时效性】现行有效【效力级别】XP10海南省教育厅关于印发《全国教师管理信息系统部署与启用海南省工作方案》的通知（琼教师〔2016〕142号）各市、县、自治县教育（教科）局，三沙市政府办公室，洋浦经济开发区社会发展局，各高等院校，省属中等职业学校，省教育研究培训院、省电化教育馆，厅直属中学：为贯彻落实《教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统部署和启动工作的通知》（教师厅〔2016〕3号）精神，做好全国教师管理信息系统在我省的部署与启用工作，我厅制定了《全国教师管理信息系统部署与启用海南省工作方案》（以下简称《海南省工作方案》），现印发给你们，请贯彻执行，并就有关事项通知如下：一、加强组织管理教师管理信息系统部署与应用工作覆盖各级各类学校，工作专业性强、环节复杂、涉及面广，各市县、各学校（单位）要高度重视，加强组织领导，健全管理制度，强化人员安排，建立系统良性运行的工作机制，确保工作部署有力、信息采集准确全面、应用不断深化。
要高度重视信息安全工作，建立安全制度，明确安全责任主体，制订应对预案，强化管理保障和技术保障，确保系统运行安全和教师信息安全。
二、制定实施方案各市县教育行政部门、省属学校（单位）要按照《海南省工作方案》要求，制定本市县、学校（单位）实施方案，明确工作目标与重点，确定系统部署、人员培训、信息采集、管理应用等核心工作环节的具体安排，确保系统部署与启用顺利推进。
请各市县教育行政部门、省属学校（单位）于2016年10月31日前将实施方案电子版及《海南省建设全国教师管理信息系统市县及省属学校联合工作组名单》（附件2）电子版、盖章扫描件报送至省教育厅师资管理处电子邮箱：JYTLYQ＠，联系人：林艺青，联系电话：65236870。
海南省财政厅、海南省教育厅关于印发《海南省改善普通高中学校办学条件补助资金管理办法》的通知
海南省财政厅、海南省教育厅关于印发《海南省改善普通高中学校办学条件补助资金管理办法》的通知文章属性•【制定机关】海南省财政厅,海南省教育厅•【公布日期】2024.06.24•【字号】琼财教规〔2024〕8号•【施行日期】2024.07.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】尚未生效•【主题分类】中等教育正文海南省财政厅、海南省教育厅关于印发《海南省改善普通高中学校办学条件补助资金管理办法》的通知各市县财政局、教育局：为规范和加强改善普通高中学校办学条件补助资金管理，提高资金使用效益，根据国家预算管理有关规定及《财政部教育部关于印发〈改善普通高中学校办学条件补助资金管理办法〉的通知》（财教〔2021〕74号）等文件精神，结合我省实际，省财政厅、省教育厅联合制定了《海南省改善普通高中学校办学条件补助资金管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。
海南省财政厅海南省教育厅2024年6月24日海南省改善普通高中学校办学条件补助资金管理办法第一条为规范和加强改善普通高中学校办学条件补助资金（以下简称补助资金）管理，提高资金使用效益，根据国家预算管理有关规定及《财政部教育部关于印发〈改善普通高中学校办学条件补助资金管理办法〉的通知》（财教〔2021〕74号）等文件精神，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法所称补助资金，是指中央财政和省级财政用于支持改善我省普通高中学校基本办学条件的转移支付资金，其中：中央财政补助资金用于县域普通高中学校，省级财政补助资金用于非县域普通高中学校。
本办法的普通高中是指教学和生活设施等不能满足基本需求、尚未达到国家基本办学条件标准的公办普通高中学校、完全中学或十二年一贯制学校的高中部，其中县域普通高中是指县级人民政府所管辖的普通高中。
第三条补助资金管理遵循“中央引导、省级统筹、突出重点、讲求绩效，规范透明、强化监督”的原则。
第四条补助资金主要用于以下方面：（一）支持学校校舍改扩建，扩大教育资源，优化校舍功能，消除“大班额”。
海南：启动学区制试点改革优质校薄弱校“捆绑发展”
海南：启动学区制试点改革优质校薄弱校“捆绑发展”背景随着我国教育体制改革的深入推进，学校间的质量差异日益明显。
而教育资源分配不均、城乡教育差异、学校办学水平等问题也成为困扰各地教育管理者的难题。
针对这一问题，海南省教育厅通过启动“学区制”试点改革，并将优质校和薄弱校实施“捆绑发展”，旨在提高教育公平和教育水平，推进教育均衡发展。
学区制试点改革学区制是一种以学校所在区域为划分，按照统一的管理和规划实施对学校资源配置的一种管理方式。
学区制的目的是使教育资源在有限的条件下向所有学校公平分配，防止区域内学校间的资源分配不均，保证每个学生都享有公平的受教育权利。
我省教育厅启动学区制试点改革后，划分学区并对学区内的学校实行分类管理。
其中，学区内的优质校和薄弱校将实施“捆绑发展”机制，通过优质校的资源支持和指导，加强薄弱校的师资力量和教学研究水平，实现教育大发展、大进步。
“捆绑发展”机制“捆绑发展”是指通过联合、合作、共同努力实现共同发展。
在教育领域中，就是通过优质校对薄弱校进行支持和指导，帮助其提升办学水平、质量和水平，实现共同发展。
海南省教育厅的“捆绑发展”机制具体实施步骤如下：步骤一：优质校与薄弱校确定“捆绑发展”关系优质校与薄弱校进行对接，确定“捆绑发展”关系。
优质校成为薄弱校的“帮扶单位”，为其提供指导和支持。
步骤二：优质校对薄弱校进行指导和支持优质校为薄弱校提供教师培训、教学设计、教学活动等方面的指导和支持，并协助薄弱校完成各项教学管理工作。
步骤三：薄弱校向优质校学习（教育经验、教学模式等）薄弱校积极向优质校学习，吸收其先进的教育经验、教学模式等，从而提高自己的教学水平和教育质量。
步骤四：优质校和薄弱校共同探讨和研究教学问题优质校和薄弱校建立长期稳定的合作关系，共同探讨和研究教育教学问题，实现资源共享和优势互补。
期望和目标通过学区制试点改革和“捆绑发展”机制，海南省教育厅期望能够实现以下目标：1.促进教育公平和教育均衡发展，缩小城乡教育差距和学校间的质量差异。
海南省财政厅、海南省教育厅关于下达2022年特殊教育补助资金的通知
海南省财政厅、海南省教育厅关于下达2022年特殊教
育补助资金的通知
文章属性
•【制定机关】海南省财政厅,海南省教育厅
•【公布日期】2022.07.25
•【字号】琼财教〔2022〕524号
•【施行日期】2022.07.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】专项资金管理
正文
海南省财政厅、海南省教育厅关于下达2022年特殊教育补助
资金的通知
有关市县财政局、教育局，有关单位：
为支持特殊教育事业发展，根据《财政部、教育部关于下达2021年特殊教育补助资金预算的通知》（财教〔2022〕98号）和2022年预算安排，经研究，现下达2022年特殊教育补助资金（具体金额详见附件1），并就有关事项通知如下：
一、请按照《财政部、教育部关于印发〈特殊教育补助资金管理办法〉的通知》（财教〔2021〕72号）、《海南省教育厅、海南省财政厅关于印发〈海南省特殊教育补助资金管理实施细则〉的通知》（琼教基〔2018〕117号）等规定，切实加强资金使用管理，提高资金使用效益。
二、各市县教育局、财政局和各有关单位要按照全面实施预算绩效管理的要求，做好全过程预算绩效管理。
对照区域绩效目标表（附件2），完善项目绩效目
标表，开展项目绩效监控与绩效评价，确保年度绩效目标如期实现。
三、市县收入列2022年政府收支分类科目“1100245教育共同财政事权转移支付收入”。
支出列“2050701特殊学校教育”相关款项，政府支出经济分类见附件1。
附件：1. 2022年特殊教育补助资金分配表
2. 特殊教育补助资金区域绩效目标表
海南省财政厅海南省教育厅
2022年7月25日附件1
附件2。
海南省教育厅关于印发《海南省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知
海南省教育厅关于印发《海南省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2011.07.14•【字号】琼教[2011]62号•【施行日期】2011.07.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文海南省教育厅关于印发《海南省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知（琼教〔2011〕62号）各市、县、自治县教育（教科）局，省农垦总局教育局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属各中学：根据《海南省实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》和《中共海南省委、海南省人民政府关于贯彻落实＜国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）＞的实施意见》（琼发〔2010〕13号）的要求，为推进我省义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展，全面提升义务教育质量，结合我省中小学校实际，我厅研究制定了《海南省义务教育学校办学基本标准（试行）》（以下简称《标准》），现印发给你们，并就贯彻落实工作通知如下。
一、《标准》规定的各项办学条件是我省举办普通中小学校应当执行的基本标准，是我省各级教育行政部门规划、批准设置、新建、改造、管理义务教育学校的基本依据，是我省义务教育阶段规范化学校创建的参照依据。
在达到《标准》的基础上，鼓励有条件的市县根据本地实际适当提高相关办学标准，为我省义务教育发展创造更加良好的条件。
二、《标准》的实施遵循分级负责、分步达标的原则，省教育厅负责统筹协调和指导监督本《标准》的实施，各市县教育行政部门负责《标准》的具体组织实施。
三、各市县教育行政部门要根据《标准》的规定，结合本地实际，制定完善并落实本地区义务教育阶段规范化学校创建计划和县域义务教育均衡发展规划。
四、各市县教育行政部门在《标准》实施过程中，要充分利用“十二五”期间我省重点组织实施八大教育工程的契机，结合当地中小学布局调整、农村寄宿制学校改扩建工程和义务教育薄弱学校改造等工程，加大对低于《标准》学校的改造力度；同时，要进一步规范中小学办学行为，全面推进素质教育，尽快提高当地义务教育阶段学校达到《标准》的比例，促进义务教育优质均衡发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海南省教育厅关于教育信息化试点省(教育装备综合改革试验
区)试点验收结果的通报
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】琼教备[2018]6号
【发布部门】海南省教育厅
【发布日期】2018.03.21
【实施日期】2018.03.21
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
海南省教育厅关于教育信息化试点省（教育装备综合改革试验区）试点验收结果的通报
（琼教备〔2018〕6号）
各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学：根据《海南省教育厅关于组织开展教育信息化试点省（教育装备综合改革试验区）试点验收工作的通知》（琼教备〔2017〕11号）的部署和要求，2017年底省教育厅组织专家组对试点区域和学校进行书面评审和现场抽查验收。
综合专家的评议，决定授予三亚市教育局等13个单位为教育信息化试点省（教育装备综合改革试验区）试点优秀单位（名单见附件）。
希望各试点单位在后续工作中再接再厉，进一步深化应用，不断创新，持续引领教育信息化发展，加快教育现代化步伐。
各市县教育行政部门要切实做好试点工作经验总结
工作，宣传推广典型案例，充分发挥优秀试点单位的示范带动作用，形成以点带面、共同进步的工作氛围和发展态势，加快海南教育信息化进程，服务海南教育事业的改革发展。
附件：教育信息化试点省（教育装备综合改革试验区）试点优秀单位名单
海南省教育厅
2018年3月21日
附件
教育信息化试点省（教育装备综合改革试验区）试点优秀单位名单。