三年级奥数数独游戏练习(初级,中级,高级)
小学三年级数学经典奥数题训练50(含答案)
一、拓展提优试题1．有20间房间，有的开着灯，有的关着灯，在这些房间里的人都希望与大多数房间保持一致．现在，从第一间房间的人开始，如果其余19间房间的灯开着的多，就把灯打开，否则就把灯关上，如果最开始开灯与关灯的房间各10间，并且第一间的灯开着．那么，这20间房间里的人轮完一遍后，关着灯的房间有（）间．A．0B．10C．11D．202．小圆有一筐桃子，第一次他吃掉了全部桃子的一半多1个，第二次他又吃掉了剩余桃子的一半少1个，此时筐里还剩下4个桃子，那么这个筐里原有桃子个．3．数一数，图中有个三角形．4．妹妹今年18岁，姐姐今年26岁，当两人年龄之和是20岁时，姐姐岁．5．甲乙两数的差是144，甲数比乙数的3倍少14，那么甲数是．6．六个数的平均数是24，加上一个数后的平均数是25，加上的这个数是．7．观察下列四图，求出x的值．x＝．8．一根长30厘米的铁丝，可以围成种不同的长方形（边长是整厘米数）．9．将下图中的圆圈染色，要求有连线的两个相邻的圆圈染不同的颜色，则至少需要_______种颜色．10．（12分）2个樱桃的价钱与3个苹果价钱一样，但是一个苹果的大小却是一个樱桃的12倍，如果妈妈用买1箱樱桃的钱买同样大小箱子的苹果，能买（）箱．A．4B．6C．18D．2711．古希腊的数学家们将自然数按照以下方式与多边形联系起来，三边形数：1，3，6，10，15，……四边形数：1，4，9，16，25，……五边形数：1，5，12，22，35，……六边形数：1，6，15，28，45，……按照上面的顺序，第8个三边形数为__________．12．6□4÷3，要使商的中间有一位是0，□里可以填．（几种情况填写完整）13．把2、4、6、8四个数字分别填进□里，写成乘法算式．①要使积最大，可以怎么填？□□□×□②要使积最小，可以怎么填？□□□×□14．一个不透明的布袋中有黑、白、黄三种颜色的筷子各10根，最少拿出根筷子就能保证有一双是同样颜色的筷子．15．传说，能在三叶草中找到四叶草的人，都是幸运之人．一天，佳佳在大森林中摘取三叶草，当她摘到第一颗四叶草时，发现摘到的草刚好共有100片叶子，那么，她已经有颗三叶草．16．图中一共能数出正方形．17．1千克大豆可以制成3千克豆腐，制成1千克豆油则需要6千克大豆，豆腐3元1千克，豆油15元1千克，一批大豆共460千克，制成豆腐或豆油销售后得到1800元，这批大豆中有千克被制成了豆油．18．有一种特殊的计算器，当输入一个数后．计算器会把这个数乘以2，然后将其结果的数字顺序颠倒，接着再加2后显示最后的结果．如果输入一个两位数，最后显示的结果是45，那么，最开始输入的是．19．小明有一本100道题的练习册，他决定单数的日子做2道题，双数的日子做3道题，如果周六或周日则额外多做2道题．小明从12月25日星期四开始做题，他1月26日能将练习册上的题都做完．20．祖玛游戏中，龙嘴里不断吐出很多颜色的龙珠，先4颗红珠，接着3颗黄珠，再2颗绿珠，最后1颗白珠，按此方式不断重复，从龙嘴里吐出的第2000颗龙珠是（）A．红珠B．黄珠C．绿珠D．白珠21．观察下面两个算式，□、△各表示一个数字，□□、△△、□□□、△△△各表示一个两位数和三位数，这两个算式是和．□□□×□□×□＝152625；△△△×△△×△＝625152．22．两数的和是432，商是5，大数＝，小数＝．23．如图，式中不同的字母表示不同的数字，那么ABC表示的三位数是．24．甲、乙两人今年的年龄和是43岁，4年后，甲比乙大3岁，甲今年岁．25．数一数图中，带有☆的正方形有个．26．有9颗钢珠，其中8颗一样重，另有一颗比这8颗略轻，用一架天平最少称几次，可以找到那颗较轻的钢珠？27．2000﹣180+220﹣180+220﹣180+220﹣180+220﹣180+220＝．28．11×11＝121，111×111＝12321，1111×1111＝1234321，1111111×1111111＝．29．只许移动1根火柴棒，使等式成立．30．张、李、王三位老师分别来自北京、上海、深圳，分别教数学、语文、英语．根据下面提供的信息，可以推出张老师来自，教；王老师来自，教．①张老师不是北京人，李老师不是上海人；②北京的老师不教英语；③上海的老师教数学；④李老师不教语文．31．找规律填数：1、4、3、8、5、12、7、．32．小华、小俊都有一些玻璃球．如果小华给小俊4个，小华的玻璃球的个数就是小俊的2倍；假如把小俊的玻璃球给小华2个，那么小华的玻璃球的个数就是小俊的11倍．小华原来有个玻璃球，小俊原来有个玻璃球．33．李老师将一根长12米的木条锯成4小段，要用12分钟．照这样的锯法，如果将这根木条锯成8小段一共需要用分钟．34．有10个铅笔盒，其中5个装有铅笔，4个装有钢笔，2个既装有铅笔又有钢笔，空笔盒有个．35．有A，B，C三人，他们分别是工人、教师、工程师．A的年龄比工人大，C和教师的年龄不同岁，教师的年龄比B小，那么工程师是．36．切一个蛋糕，切1刀最多切成2块，切2刀最多切成4块，切3刀最多切成7块，照这样切下去，切5刀最多切成块．37．如图有5个点，在两个点之间可以画出一条线段，画出的图形中共可以得到条线段．38．超市中的某种汉堡每个10元，这种汉堡最近推出了“买二送一”的优惠活动，即花钱买两个汉堡，就可以免费获得一个汉堡，已知东东和朋友需要买9个汉堡，那么他们最少需要花元钱．39．一天中午，孙悟空吃了10个桃子，猪八戒吃了25个包子，孙悟空说猪八戒太能吃了，但猪八戒说自己的包子比桃子小得多，还是孙悟空吃得多．聪明的沙僧用天平得到了如图所示的两种情况（圆圈是桃子，三角是包子长方形表示重量为所标数值的砝码），那么1个桃子和1个包子共重克．40．60名探险队员过一条河，河上只有一条可乘坐6人的橡皮艇（来回算两次），过一次河需要3分钟，全体队员渡到河对岸一共需要分钟．【参考答案】一、拓展提优试题1．解：因为最开始开灯和关灯的各是10间，由于第一间的灯是开着的，所以，第一间人看到的，开灯的9间，关灯的10间，之后，他就关灯，以后无论开灯的出来看，还是关灯的出来看，始终关灯的多，即：一轮结束，灯全部会关闭，故选：D．2．解：[（4﹣1）×2+1]×2＝7×2＝14（个）答：这个筐里原有桃子 14个．故答案为：14．3．解：3+4+1+1+1＝10（个）；故答案为：10．4．解：（20+8）÷2，＝28÷2，＝14（岁）；答：当两人年龄之和是20岁时，姐姐14岁．故答案为：14．5．解：（144+14）÷（3﹣1）+144，＝158÷2+144，＝79+144，＝223，答：甲数是223．故应填：223．6．解：25×7﹣24×6，＝175﹣144，＝31，答：加上的这个数是31．故答案为：31．7．解：根据分析知本题的规律是：三角形是上面的数是下面左面的数扩大10倍与下面右面数的和．45×10+15＝465．故答案为：465．8．解：长方形的周长＝（长+宽）×2，长与宽的和是：30÷2＝15（厘米），因为15＝1+14＝2+13＝3+12＝4+11＝5+10＝6+9＝7+8，所以可以围成7种不同的长方形．答：可以围成7种不同的长方形．故答案为：7．9．找规律【难度】☆☆☆【答案】3找一个圈，按顺序染色．BACBA10．解：根据题意：2个樱桃的价钱×6＝3个苹果价钱×6，即12 个樱桃的钱可以买18 个苹果；又一个苹果的大小却是一个樱桃的12倍，所以1 个苹果大小的樱桃可以买到18 个苹果，1箱樱桃就可以买到同样大小箱子的苹果18箱．故选：C．11．找规律【难度】☆☆☆【答案】36三边形:1、1+2、1+2+3、1+2+3+4、1+2+3+4+5、1+2+3+4+5+6、……、1+2+3+…+8=36．12．解：6□4÷3中，要使商的中间有一位是0，则□＜3，所以□里可以填：0、1、2．故答案为：0、1、2．13．解：①要使积最大，有四种可能：864×2＝1728，862×4＝3448，842×6＝5052，642×8＝5136，由此可知642×8的积最大．②要使积最小，有四种可能：468×2＝938，268×4＝1072，248×6＝1488，246×8＝1968，由此可知468×2的积最小．14．解：把三种颜色的筷子构造为三个抽屉，分别放黑、白、黄不同颜色的筷子．从最不利情况考虑，拿了3根，颜色各不同放到三个抽屉里，此时再任意拿1根，即可出现一个抽屉里能放了2根筷子．即出现一个抽屉里2根，另外两个抽屉里各1根筷子的情况，共计2+1+1＝4根．故答案为：4．15．解：（100﹣4）÷3＝96÷3＝32（棵）答：她已经有了32棵三叶草．故答案为：32．16．解：根据分析可得，8+1+4＝13（个）答：图中一共能数出 13正方形．故答案为：13．17．解：3×3＝9（元）15÷6＝2.5（元）（9×460﹣1800）÷（9﹣2.5）＝2340÷6.5＝360（千克）答：这批大豆中有 360千克被制成了豆油．故答案为：360．18．解：逆运算，乘积的数字顺序颠倒后为：45﹣2＝43，则，颠倒前为34，输入的两位数为：34÷2＝17；答：最开始输入的是17．故答案为：17．19．解：依题意可知：12月做题数量为：2+3+4+5+2+3+2＝21（题）；1月1日至1月7日也同样做了21题．1月8日至1月14日由于多了一个双数日子，所以做了22题．1月15日至1月21日做21题．这时候共做21+21+22+21＝85题．接下来22日开始做题数量为3+2+5+4＝14题．目前共做题85+14＝99题，还需要1天．故答案为：2620．解：2000÷（4+3+2+1）＝2000÷10＝200（组）商是200，没有余数，说明第2000颗龙珠是200组的最后一个，是白珠．答：从龙嘴里吐出的第2000颗龙珠是白珠．故选：D．21．解：根据分析可得，□□□×□□×□＝152625＝5×5×5×3×11×37＝5×55×555，所以，□□□×□□×□＝5×55×555；△△△×△△×△＝625152＝64×11×888＝8×8×11×888＝8×88×888；故答案为：5×55×555，8×88×888．22．解：小数：432÷（5+1），＝432÷6，＝72；大数：72×5＝360；故答案为：360，72．23．解：根据题意，由竖式可得：个位上：C+C+C＝3C的末尾是8，由3×6＝18，可得，C＝6，向十位进1；十位上：B+B+B+1＝3B+1的末尾是8，也就是3B的末尾是8﹣1＝7，由3×9＝27，可得，B＝9，向百位进2；百位上：A+A+A+2＝8，3A＝6，A＝2；由以上可得竖式是：；所以，ABC表示的三位数是276．故答案为：296．24．解：由和差公式可得：甲今年的年龄是：（43+3）÷2＝23（岁）．答：甲今年23岁．故答案为：23．25．解：由分析得出小鸟在不同的正方形的个数：1+4+4+1＝10（个），故答案为：10．26．解：（1）把9个钢珠平均分成3组，把其中两组放在天平上称量，若重量一样，则较轻的在第三组；若重量不一样，则较轻的在天平上升的一组；（2）再把有较轻的钢珠的一组，拿出两个分别放在天平的左右两边，若天平平衡，则剩下的一个就是较轻的，若天平不平衡，则上升一方就是较轻的；这样用2次就一定能找出那个较轻的钢珠．答：用一架天平最少称2次，可以找到那颗较轻的钢珠．27．解：2000﹣180+220﹣180+220﹣180+220﹣180+220﹣180+220，＝2000+220×5﹣180×5，＝2000+（220﹣180）×5，＝2000+40×5，＝2000+200，＝2200．故答案为：2200．28．解：根据分析可得：1111111×1111111＝1234567654321，故答案为：1234567654321．29．解：移动后为：故答案为：30．解：因为李老师不是上海人，上海的老师教数学，那李老师只可能教语文或英语，又因为李老师不教语文，所以李老师教英语，李老师不是上海人，北京的老师不教英语，所以李老师是深圳人；张老师不是北京人，只能是上海人，教数学；王老师是北京人，教语文．故答案为：上海，数学，北京，语文．31．解：根据分析可得，12+4＝16，故答案为：16．32．解：设小俊原来有x个玻璃球，（x﹣2）×11＝（x+4）×2+4+2，11x﹣22＝2x+8+4+2，11x﹣2x﹣22＝2x+14﹣2x，9x﹣22+22＝14+22，9x÷9＝36÷9，x＝4，（4+4）×2，＝10×2，＝20（个），答：小华原来有20个，小俊原来有4个，故答案依次为：20，4．33．解：根据分析可得，12÷（4﹣1）×（8﹣1），＝4×7，＝28（分钟）；答：将这根木条锯成8小段一共需要用28分钟．故答案为：28．34．解：10﹣（5+4﹣2），＝10﹣7，＝3（个）；答：空笔盒有3个；故答案为：3．35．解：由C和教师的年龄不同岁，教师的年龄比B小，可知B、C都不是教师，只有A是教师；由A的年龄比工人大，和教师的年龄比B小，说明B不是工人是工程师，所以C是工人；故答案为：B．36．解：当切1刀时，块数为1+1＝2块；当切2刀时，块数为1+1+2＝4块；当切3刀时，块数为1+1+2+3＝7块；…当切n刀时，块数＝1+（1+2+3…+n）＝1+．则切5刀时，块数为1+＝16块；故答案为：16．37．解：如图：4+3+3＝10（条），答：图形中共可以得到10条线段；故答案为：10．38．解：9÷（2+1）＝3（个）10×[9÷（2+1）×2]＝10×[9÷3×2]＝10×6＝60（元）；答：他们最少需要花60元钱．故答案为：60．39．解：由图可知：○＝2△+40克①○+80克＝△+200克②由②可知：○＝△+120克③把③带入①得：△+120克＝2△+40克△+120克﹣40克＝2△+40克﹣40克△+80克＝2△△+80克﹣△＝2△﹣△△＝80克把△＝80克带入③得：○＝200克200+80＝280（克）答：1个桃子和1个包子共重280克．故答案为：280．40．解：（60﹣6）÷5，＝54÷5，≈11次，3×（11×2+1），＝3×23，＝69（分钟），答：全体队员渡到河对岸一共需要69分钟．故答案为：69．。
小学三年级数独比赛“六宫”练习题(88道)
数独比赛“六宫”练习题（88道）
4 3 3 1 6 4 1 5 2 5 2 6 6 1 1 6 5 6 2 4 2 5 6 1 6 1 5 4 2 4 2 1 4 3 1 2 1 3 6 1 4
1 3 1 6 3 4 3 3
4 5 3
2 1 3
4 2 1 6 6 4 5 1
芜湖县小学生数独比赛练习第 3 页，共 17 页
数独比赛“六宫”练习题（88道）
6 1 5 5 3 6 1 1 2 6 4 6 5
4 6 4 4 5 1 4 5 6 2 5 1 4 3 5 6 3 5 6
5 2 6 4 3 2 4 5 2 1 6
2 5 4
5 4 4 1 6 4 2 6 4 3 1
3 2
3
4 2 5
芜湖县小学生数独比赛练习第 4 页，共 17 页
6
6 5 3 2 3
芜湖县小学生数独比赛练习第 16 页，共 17 页
数独比赛“六宫”练习题（88道）
5 6 3 1
2 6
3 6
5 4 1
芜湖县小学生数独比赛练习第 17 页，共 17 页
数独比赛“六宫”练习题（88道）
1 5 2 6 1 5 6 4 3 1 2 6 1 4 2 4 3 6 4 5 1 1 4 3 3 4 6 1 6 3 4 6 6 2 5 6 2 3 6 2 1 2 5 3 6 5 4 1 3 2 1 3 5 3
5
4 2 3 5 6 4 5 5 1
芜湖县小学生数独比赛练习第 12 页，共 17 页
数独比赛“六宫”练习题（88道）
1 1 5 6 5 1 1 3 6 1 5 6 2 2 4 2
3
2
6 5 2 3
6 4 5 2 6 4 5 6 3
数独24点练习题三年级
数独24点练习题三年级一、数独24点练习题三年级数独是一种经典的数字游戏，通过填充9x9方格中的数字，使得每行、每列和每个3x3小方格中的数字都不重复。
而数独24点则是在数独的基础上，加入了运算的要素，使得玩家需要通过计算来得出每个小方格中的数字，使其满足24点的要求。
本文将提供一些三年级学生的数独24点练习题，帮助他们提高计算能力和逻辑思维。
二、练习题一下面是一个数独24点练习题：1 2 3 | 12 13 15 | 11 19 214 5 6 | 8 16 18 | 9 10 227 9 10 | 14 20 23 | 17 24 27---------------------------------2 15 8 |3 9 12 | 5 14 203 124 | 2 7 10 | 15 16 810 13 5 | 1 16 22 | 6 12 19---------------------------------8 23 13 | 19 22 5 | 7 3 1815 3 14 | 11 6 9 | 20 23 219 10 20 | 7 8 2 | 4 17 12请将上述数独中的每个空格填入一个1至9的数字，并且计算每个小方格内的数字是否满足24点。
即使在填充数字的过程中发现某些数字不能满足24点的要求，请继续思考并调整数字，直到所有小方格内的数字都能够满足24点。
三、练习题二接下来是另一个数独24点练习题：2 20 1 | 10 16 17 |34 1510 19 5 | 4 7 3 | 1 9 28 6 11 | 13 18 15 | 14 12 22--------------------------------6 127 | 22 2 4 | 9 10 1414 21 18 | 1 12 9 | 16 8 63 9 13 | 11 10 5 | 17 19 20--------------------------------19 14 20 | 9 21 1 | 6 7 1615 4 8 | 14 11 10 | 5 1 127 10 6 | 3 15 8 | 18 21 11同样，请将上述数独中的每个空格填入一个1至9的数字，并计算每个小方格内的数字是否满足24点的要求。
小学奥数：解密数独游戏
小学奥数：解密数独游戏数独游戏是一种经典的逻辑推理游戏，深受许多人的喜爱。
在小学奥数学习中，数独游戏也被广泛应用，既能培养学生的逻辑思维能力，又能增强他们的数学计算能力。
本文将为大家解密数独游戏，介绍数独的规则、技巧和解题方法，帮助小学生更好地掌握这一有趣的数学游戏。
数独游戏的规则非常简单，游戏盘面是一个9x9的方格，被分成9个3x3的小方格。
玩家的目标是在每一行、每一列和每一个小方格中填入数字1-9，使得每个数字在每一行、每一列和每一个小方格中均只出现一次。
游戏开始时，盘面上已经给出一部分数字作为提示，玩家需要根据这些提示数字推理出其他空格的数字，直到所有的空格都被填满为止。
解密数独游戏的关键在于逻辑推理和排除法。
首先，我们可以从已知的数字入手，根据数独规则，填入数字后要确保每一行、每一列和每一个小方格中数字不重复。
通过观察已知数字所在的行、列和小方格，可以排除其他空格中不可能出现的数字，逐步缩小填入数字的范围。
在填入数字时，要注意避免犯错，一旦填入错误的数字可能导致整个盘面无法完成。
除了基本的逻辑推理外，还有一些常用的技巧可以帮助解密数独游戏。
其中之一是“唯一解法法”，即找出某一行、列或小方格中只有一个位置可以填入某个数字的情况，这样就可以确定该位置的数字。
另一个技巧是“排除法”，即通过排除其他数字的方法确定某个位置应该填入的数字。
这些技巧在解密数独游戏时非常实用，可以帮助玩家更快地找到正确的数字。
在解密数独游戏时，还可以根据数字的排列规律和对称性来进行推理。
例如，如果某一行或列已经有8个数字被填入，那么剩下的一个数字只能是1-9中未出现的数字，通过这种方法可以快速确定空格的数字。
此外，对称性也是一个重要的线索，如果某个数字在某一行或列中已经出现，那么在对称位置上相应的行或列中就不会再出现该数字。
总的来说，解密数独游戏需要玩家具备良好的逻辑思维能力和数学计算能力。
通过不断练习和探索，小学生可以逐渐掌握数独游戏的技巧和方法，提高他们的逻辑推理能力和数学解题能力。
苏教版三年级下学期数学拓展练习卷：数独
三年级下学期数学拓展练习卷试卷1. 右边的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,且每个数在每行、每列都只出现一次。
△是（）,☆是（）。
A.1B.2C.31. 附加题。
下面是数独游戏。
请你用1~9九个数字填满9×9的格子。
要求:每一行、每一列都用到1~9,不能重复;每个3×3的格子（粗线内）也都用到1~9,不能重复。
2. 在右边的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
B是（）,C是( ) 。
3. 在下面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
A 是（）,B 是( ) 。
4. 在下面的方格中,每行、每列都有甲、乙、丙、丁这四个字,并且每个字在每行、每列都只出现一次。
B是( ) 。
5. 在下面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
你能填出其他方格里的数吗？填一填。
6. 在下面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
B 是（）,C 是（）。
7. 下面是数独游戏。
请你用1~9九个数字填满9×9的格子,要求:每一行、每一列都用到1~9,不能重复,每个3×3的格子（粗线内）也都用到1~9,不能重复。
1. 在下面的方格中,每行、每列都有“我”“爱”“学”“习”这四个字,并且每个字在每行、每列都只出现一次。
B应该是哪个字？2. 在下面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
1. B、C 各是几？2.填出空格里缺少的数。
小小学奥数-数独习题集
数独知识点一、数独的游戏规则在9阶方阵中，包含了81个小格（九列九行），其中又再分成九个小正方形（称为宫），每宫有九小格。
标准数独的规则一般都只有三点：1、数独中每行内的数字为1-9且不重复；2、数独中每列内的数独为1-9且不重复；3、数独中每宫内的数字为1-9且不重复。
二、数独的元素标准数独的基本元素包括单元格、行、列、宫、区、区块、已知数、候选数等等。
1、单元格：简称格，是数独盘面中最小的格子，只可以填入一个数字；2、行：数独盘面中横向9个单元格的总称；3、列：数独盘面中纵向9个单元格的总称；4、宫：数独盘面中粗线划分出的9格单元格的总称；5、区：填入一组1-9数字的区域，行、列、宫都是区的一种具体表现形式；6、区块：某宫中横向活纵向3个并列单元格的总称；7、已知数：数独题目初始给出的数字；8：候选数：某空单元格中目前还可以填入的数字。
三、数独方法①宫内排除法②区块排除法③行列排除法④数对占位法（宫内排除数对）⑤数对占位法（区块排除数对）⑥数对占位法（行列排除数对）⑦唯一余数法宫内排除法区块排除法唯一余数法四、数独的优点培养分析、逻辑、推理能力，开发智力；帮助冷静思考，纾缓压力。
五、数独的种类数独包括标准数独和变形数独两大类，我们在初级课程中，主要学习标准数独，标准数独的解法掌握了，对于变形数独来讲，就可以触类旁通，解决问题了。
变形数独是指宫的形状不为矩形或者在行、列、宫规则外，再附加其他条件的数独，常见的类型有不规则数独，对角线数独，连体数独和杀手数独等。
例题【例题1】3 444【例题2】【例题3】4 2 3 2 4 14 1 2 32 3 1 41 4 3 24 21 22 4 2 43 1 2 1 24 3 3 1 2 4 2 4 3 121 4 34 2 1 3 43 4 2 14 2 1 3 1 3 4 2【例题4】【例题5】【例题6】3 11 14 4 2 1 31 3 4 22 43 13 1 2 4【例题7】填入数字1-4，使每行、每列、每个粗线框里的四个数字不能重复。
5五宫格数独题库三年级
5五宫格数独题库三年级
（实用版）
目录
1.五宫格数独的概述
2.五宫格数独题库三年级的特点
3.如何解答五宫格数独题库三年级的题目
4.五宫格数独题库三年级对学生的益处
正文
【五宫格数独的概述】
五宫格数独是一种数字填空游戏，它的规则是在一个 5x5 的格子中填入数字 1-5，使得每一行、每一列以及每个宫（即五个小格子组成的大格子）内的数字都不重复。
这种游戏能够锻炼玩家的逻辑思维能力和观察能力，因此受到了广泛的欢迎。
【五宫格数独题库三年级的特点】
五宫格数独题库三年级是针对三年级学生的五宫格数独题目集合。
它的题目设计结合了三年级学生的数学知识和逻辑思维能力，能够让学生在解题的过程中提高自己的数学技能和逻辑思考能力。
同时，这些题目也具有一定的趣味性，能够激发学生的学习兴趣。
【如何解答五宫格数独题库三年级的题目】
解答五宫格数独题库三年级的题目需要掌握一定的解题技巧。
首先，观察每一行、每一列和每一个宫，找出已知的数字和可能的数字。
然后，根据这些信息进行推理，找出空格中应该填入的数字。
最后，检查填入的数字是否满足每一行、每一列和每一个宫都不重复的规则。
【五宫格数独题库三年级对学生的益处】
五宫格数独题库三年级能够帮助学生提高自己的数学技能和逻辑思考能力。
通过解答这些题目，学生可以学会如何运用逻辑推理和观察能力来解决问题。
36格数独题目大全
36格数独题目大全
数独是一种逻辑游戏，格子被划分为若干行、列和宫，玩家需要根据9x9的盘面上的提示，推理出所有数字，使得每一行、每一列以及每一个宫（3x3）内都包含1到9的数字，且没有重复。
以下是一些36格数独题目：
1. 题目一：
难度：初级
说明：请将1至9填入空格中，使得每一行、每一列及每一个宫（3x3）都包含1至9，且没有重复。
2. 题目二：
难度：中级
说明：请将1至9填入空格中，使得每一行、每一列及每一个宫（3x3）都包含1至9，且没有重复。
3. 题目三：
难度：高级
说明：请将1至9填入空格中，使得每一行、每一列及每一个宫（3x3）都包含1至9，且没有重复。
4. 题目四：
难度：初级
说明：请将1至9填入空格中，使得每一行、每一列及每一个宫（3x3）都包含1至9，且没有重复。
5. 题目五：
难度：中级
说明：请将1至9填入空格中，使得每一行、每一列及每一个宫（3x3）都包含1至9，且没有重复。
6. 题目六：
难度：高级
说明：请将1至9填入空格中，使得每一行、每一列及每一个宫（3x3）都包含1至9，且没有重复。
7. 题目七：
难度：初级
说明：请将1至9填入空格中，使得每一行、每一列及每一个宫（3x3）都包含1至9，且没有重复。
8. 题目八：
难度：中级
说明：请将1至9填入空格中，使得每一行、每一列及每一个宫（3x3）都包含1至9，且没有重复。
9. 题目九：
难度：高级
说明：请将1至9填入空格中，使得每一行、每一列及每一个宫（3x3）都包含1至9，且没有重复。
数独竞赛练习题
数独竞赛练习题(总6页)
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数独竞赛
入门练习试题
数独规则说明：
数独游戏和传统的填字游戏类似，但因为只使用1到9的数字，能够跨越文字与文化疆域，所以被誉为是全球化时代的魔术方块。
这种游戏全面考验做题者观察能力、逻辑思维和推理能力，虽然数字简单，但数字排列方式却千变万化，所以数独被教育者认为是训练头脑逻辑思维的绝佳方式。
在9×9的格子中，用1到9这9个阿拉伯数字填满整个格子，要求必须符合：
1.每一行都用到数字1到9，数字不得重复，位
置不限；
2.每一列都用到数字1到9，数字不得重复，位
置不限；
3.每3×3的格子都用到1到9，数字不得重复，
位置不限。
数独难度系数★完成时间_____分钟
数独难度系数★★★完成时间_____分钟
数独难度系数★★★完成时间_____分钟
数独难度系数★完成时间_____分钟
数独难度系数★★★★★完成时间_____分钟
数独难度系数★★★★★★★完成时间_____分钟。
中小学白名单比赛 九宫数独比赛 专项练习300题
用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________用时_____________。
5五宫格数独题库三年级
5五宫格数独题库三年级
【实用版】
目录
1.五宫格数独的概述
2.五宫格数独的规则
3.五宫格数独的解题技巧
4.五宫格数独题库三年级的特点
5.五宫格数独题库三年级的使用方法
6.五宫格数独题库三年级的意义
正文
五宫格数独是一种经典的数字填空游戏，适合三年级的学生进行学习。
它不仅可以提高学生的逻辑思维能力，还可以提高他们的数学运算能力。
五宫格数独的规则非常简单，就是在一个 5x5 的格子中，每一行、
每一列以及每一个宫（即五个小格子组成的大格子）都不能出现重复的数字。
玩家需要根据这个规则，填入 1-25 的数字，使得每一行、每一列和每一个宫都满足规则。
对于五宫格数独的解题技巧，有以下几个方面需要注意：首先，观察每一行、每一列和每一个宫是否有已经填好的数字，然后根据这些已知的数字，推断出其他空格可能的数字。
其次，要注意每一行、每一列和每一个宫的数字分布，避免出现重复的数字。
最后，要有耐心，一步一步地填空，不要急于求成。
五宫格数独题库三年级是专为三年级学生设计的，它的题目难度适中，既可以让学生感到挑战，又不会让他们感到挫败。
题库中的题目按照难度分级，从易到难，让学生可以逐步提高自己的解题能力。
五宫格数独题库三年级的使用方法非常简单，学生可以根据自己的进
度，每天做一些题目。
在做题的过程中，如果遇到困难，可以查阅解题技巧，或者向老师、家长寻求帮助。
同时，题库中还有答案和解析，可以帮助学生检查自己的解题过程，理解自己的错误。
五宫格数独题库三年级对于学生的数学学习和逻辑思维能力的提高有着重要的意义。
高阶数独游戏：最烧脑的数独游戏竟然这么简单
少 侠 ，
D 275318496 E 146792583 F 893546721 G 539821674
请 亮 招
H 687435219
I 412679358
第二部分 数独大法
少 侠 ， 请 亮 招
第二部分 数独大法
少 侠 ， 请 亮 招
真的是总结一下 高级班六节课：
魔方入门：解魔大法 数字图形规律题 编码联想记忆法 填数游戏 高阶数独：数独七伤拳
法
拳 第
一
式
：
第二部分 数独大法
123456789
A
B
C
1
D
？
E
3
F
8
G
1
H
I
宫
内 排 除
数 独 七 伤
法
拳 第
一
式
：
第二部分 数独大法
123456789
A
1
B
C
D
E
排 除
数 独 七 伤
法
拳 第
一
式
：
第二部分 数独大法
行
列 排 除
数 独 七 伤
法
拳 第
二
式
：
第二部分 数独大法
B
2
C
D E6
15
？4 3
F
G
9
H
I
7
E5 应 该 填什么？
第二部分 数独大法
芒果的独门秘籍：精确狙击
排除法相当于快速排除、范围攻击 唯余法相当于寻龙点穴、精确打击 当排除法无法解题时，可以考虑用 唯余法寻找突破口
第二部分 数独大法
行
列 区 块
数 独 七 伤