高考常见病句类型举例

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高考常见病句类型

在高考英语写作中，常见病句的错误会对文章的整体表达造成严重影响。为了帮助考生更好地理解和纠正这些病句，本文将从语法角度出发，分析并举例说明高考常见的病句类型。

1. 主谓不一致错误

主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或格上不相一致。这种错误常见于复数主语与单数谓语、第三人称单数主语与复数谓语之间的搭配。例如：

- The team were play game together yesterday.

- My sister like to eat vegetables.

2. 形容词、副词比较级、最高级错误

形容词、副词比较级、最高级的错误常见于结构、用法或上下文逻辑的混淆。以下是一些常见的错误示例：

- This book is more better than that one.

- She is the prettyest girl in our class.

3. 语态错误

语态错误指在表达句子时使用了错误的被动语态或主动语态。以下是一些例子：

- The meeting will be hold tomorrow.

- The teacher was asked by the student about the homework.

4. 介词错误

介词错误指在词组或句子中使用了错误的介词。以下是一些示例：- He is good at in playing basketball.

- Let's go to in the park for a walk.

5. 并列连词错误

并列连词错误指在使用并列连词（and, but, or, so, yet等）时出现错误。以下是一些常见的错误示例：

高考语文病句类型及例句

高考病句类型详细解析

(一)搭配不当

句子是由词和短语组成的，词(短语)与词(短语)之间的搭配既有一定的规范性，又有一定的约定俗成性，如果违背这些规律，就会出现搭配不当的错误。

常见搭配不当的语病主要有以下几种情况：①主谓搭配不当；②动宾搭配不当；③修饰成分和中心语搭配不当；④关联词语、介词搭配不当。下面通过一些例句具体分析：

①主谓搭配不当

1．(2010·全国Ⅰ)这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。

【解析】句子的前半句没有问题，后半句的表述结构为“xx是xx”，我们先把“的”字前面的内容省去得到“培训基地是培训机构”，基地是指一个地方不可能是“机构”，所以这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。

2．(2010·全国卷Ⅱ)该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。

【解析】这句话有两个层次，第一层的主干为：工厂凝聚骨干。第二层的主干为：内衣产量成为品牌。骨干是培养出来了，不是凝聚的属于动宾搭配不当；产量成为品牌更是说不通，属于主谓搭配不当。

3．(2010·全国卷Ⅱ)那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。

【解析】“爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”搭配不当，改为“书中的故事对我的爱国心、人生观、事业心、爱情观产生了潜移默化的影响，手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”。

高考常见病句类型

在高考英语写作中，常常会出现一些病句，这些病句主要表现为语

法错误、表达不准确、用词不当等问题。本文将介绍高考常见的病句

类型，并提供一些相应的修正方法，以帮助考生提高写作水平，避免

在考场上犯同样的错误。

一、主谓不一致

主谓不一致是指主语和谓语动词在数和人称上不一致，造成语法错误。例如：

1. Every students likes this class.（错误）

正确表达：Every student likes this class.

2. The dog and the cat were plays in the garden.（错误）

正确表达：The dog and the cat were playing in the garden.

修正方法：主语为单数时，谓语动词用单数形式；主语为复数时，

谓语动词用复数形式。同时要注意句子结构的复杂性，确保主谓一致。

二、时态混乱

时态混乱是指在表达过去、现在、将来等不同时态时，使用了错误

的时态形式。例如：

1. He will went to the library tomorrow.（错误）

正确表达：He will go to the library tomorrow.

2. I went to the cinema yesterday.（错误）

正确表达：I go to the cinema yesterday.

修正方法：掌握各种时态的构成及其在句子中的运用场景。在使用时态时，要根据句子所传递的时间信息来选择合适的时态形式。

三、动词形式错误

常见病句类型及例句

高考语文常见病句类型及例句及修改病句,就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。下面是小编收集的常见病句类型及例句，希望有帮助到你。

常见病句类型及例句1

1、语序不正确

(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)

(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)

2、搭配不当

(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)

(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)

(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)

3、成分残缺或赘余

(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)

(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)

(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)

(4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想

高考语文：高考病句满分必读,常见的6大病句类型

高考语文：高考病句满分必读，常见的6大病句类型

常见病句类型

一、语序不当

1.多重定语语序不当

多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：

①表领属的或时间处所的词或短语；

②表指称或数量的短语；

③动词或动词短语；

④形容词或形容词短语；

⑤名词或名词短语。

如：国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。

例：辨析下面句子是否有语病，并加以修改。

中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。

答案：语序不当，将“首个”调到“深海空间站”前面。

2.多重状语语序不当

如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：

①表目的或原因的介宾短语。它常在句首，用逗号和主语隔开；

②表时间或处所的词语或短语；

③表范围程度的词或短语；

④表情态的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

3．定语和状语次序错位

①定语误放在状语的位置，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”；

②状语误放在定语的位置，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。

4．并列词语或并列短语语序不当

并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。5．虚词位置不当

高中常见病句类型及例句及修改

1.成分残缺

1）由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。（将主语补充完整）

2）十月十四日，我们也办起了黑板报，抱着向航空系研究的想法。（将主语补充完整）

3）通过这次研究，我受到了深刻的教育。（将主语补充完整）

4）虽然思每天工作很忙，但还是抓紧时间和同学研究或自己看书。（补充“时间”）

5）我们要尽一切力量走上机械化、集体化的道路，使我国农业得到发展。（将“走上”的宾语补充完整）

2.语序不当

1）为了表彰先进，我们了解了XXX许多忠诚党的教育事业的动人事迹。（调整语序）

2）今年5月底，XXX和XXX联合举办了这期研究班。（调整语序）

3）在昨天的半决赛中，XXX和XXX分别以3：1和2：1战胜了XXX和XXX。（调整语序）

4）新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度。（调整语序）

5）我们必须随时发现日常生活的缺点并认真克服。（调整语序）

3.搭配不当

1）他在劳动时不仅没有感到疲倦，反而越干越有劲。

（更改搭配）

2）我们必须克服缺点，改正错误。（更改搭配）

3）在会上，他虚心听取人家对他的批评。（更改搭配）

4）四年来，他刻苦钻研，已经熟练地掌握了这门技术。（更改词语）

5）我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命和财产。（去掉多余的词语）

4.表意不明

1）上课了，XXX还没到校，班主任焦急地说：“她可是

从来不请假的呀。”（更改表达方式，避免歧义）

2)主谓宾语颠倒

主语、谓语和宾语的位置应该是固定的，如果颠倒了位置，就会导致语序不当，表达的意思也会不清楚。

高考病句类型及例句分析

【技巧提示】

看病句，先抓动词，再找名词，然后通过臵换词语的方法确定搭配是否恰当。如：提高力度提高的应该是意识，力度应该是加大的，所以提高力度搭配不当。还有些动宾搭配会出现两个动词对一个宾语或者一个动词对两个宾语的形式，大家只要转化为一个动词一个宾语的形式就可以了。当然，动宾是否搭配，要靠我们的语感积累，所以平时一定要多翻字典，看看动词的例句。
②状语或定语位臵混用。
3、（07全国Ⅱ卷）这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。【解析】 “详细”是修饰“介绍”应该放到“介绍”前面。

③关联词位臵不当。

这里主要指的是第一个分句的关联词和主语的位臵关系。 4、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。【解析】这句话出现了“不是……就是……”的关联词，其搭配是对的。第一个分句的主语是质量，第二个分句的主语是成本，主语不同，所以第一个分句的主语就放在第关联词的后面。改成“这些产品不是质量……”。
6、（11届模拟题）这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界一些顶尖选手的实力非常接近，决赛时往往只差一分，甚至两分。【解析】这句话没有不仅……而且……但是有同类词语“甚至”，注意这句话的意思是说：差的分越少就越遗憾，所以最后一句应改成“只差两分，甚至一分”。

高考常见六大病句类型

为了什么—何时—何地—范围-----怎----------样----同谁范围
例：许多教师今天上午都同他在会议室里热情的交谈。
时物象地
语序不当
1.我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语位置颠倒）
2.在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语）
2023/12/31
藕断丝连
特点：把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。（既做上句宾语，又做下句主语）
2023/12/31
例3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
解析：“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上 “在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
搭配不当
• 清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
• （“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）主谓搭配不当
• 这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。动宾搭配不当
• 他在培育良种方面花了很大的心血。修饰词和中心语搭
• （“很大”应改为“很多”。）
配不当
• 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
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常见的病句类型有以下六种：

高考语文常见病句类型大全

“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子，它是历年来高考考查的一个重点。这次小编在这里给大家整理了高考语文常见病句类型，供大家阅读参考。

高考语文常见病句类型

(一)语序不当

语序不当常见的情况有：

1、定语和中心语的位置颠倒：

例：我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")

2、把实语放在状语的位置上：

例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)

3、把状语放在定语的位置上：

例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。

4、多层定语语序不当：

例：展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")

5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将"任意"调至"欺侮"之前)

6、关联词语位置不当：

例：他如果不能实事求是,事业就会受到损失。("他"应移到"如果"的后面)

7、主客颠倒：

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)

8、分句位置不当：

例：对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(应改为：对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。)

(二)搭配不当

1、主谓搭配不当：

例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象")

2、动宾搭配不当：

例：纪念三领先节的到来。("纪念"的只能是"三八节",不能是"到来")

高考常见病句类型38例

一、语序类

1、逻辑上的语序不当。

例如：1、今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖……

解析：正常语序应为：“海选、命题、决赛”。

2、学校通过并研究了新的规章制度。

解析：正常语序应为“研究并通过”。

2、关联词语序不当（主要以表递进的关联词出现为主）

例如：1、频繁发生的校园踩踏事故，不仅让过个家庭支离破碎，而且让多名无辜

孩子的生命离我们远去，也影响了社会的和谐稳定

解析：这种病句类型比较常见，考生可以根据关联词语的特殊性来进行判断。正

常语序应将“不仅”和“而且”所引领的两个分句内容互换。

3、修饰语与中心语位置不当

例如：1、随着经济的发展，我国石油的生产长期不能自给……

解析：这是典型的修饰语与中心语的位置颠倒。考生对于这类病句不容易看出，

可采用先找主干的办法。正确的应该是“我国生产的石油”。

4、多层修饰语语序不当（数量词定语应放在形容词前，表对象介宾短语应紧靠动词，

最能突出中心语性质的修饰语离中心语最近）

例如：1、这不能不说是让人合不拢嘴的一件事。

解析：正确的语序应该是：“这不能不说是一件让人合不拢嘴的事”。

2、把动物用绳子缚在实验室的架子上。

解析：正确的语序应该是：“用绳子把动物缚在实验室的架子上”。

3、我们聆听了以“炉峰百年”为题的龙炳颐教授的演讲。

解析：正确的语序应该是：“龙炳颐教授的以‘炉峰百年’为题的演讲”。

5、虚词的位置不当(否定词应放前)

例如：如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。

解析：应把否定词“不”放在“趁现在”之前。

6、关联词的位置不当（复句中，两个分句主语相同，关联词（第一个）放在第一分句主

高考语文常见病句类型及例句及修改

病句是指有语法或逻辑错误的句子。语法错误是指违反语法结构规律的句子，而逻辑错误则是指违反客观事理的句子。下面将介绍几种常见的病句类型及其例句，并提供修改建议。

1.成分残缺

成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致句子意思不明确。例如：

①因为她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语不明确，建议改为“因为她取得了这样好的成绩，所以得到了老师和同学们的赞扬。”）

②十月十四日，抱着向航空系研究的想法，我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语不明确，建议改为“我们抱着向航空系研究的想法，也办起了黑板报。”）

③通过这次研究，使我受到深刻的教育。（“使”的主语不明确，建议改为“这次研究使我受到了深刻的教育。”）___虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么不明确，建议改为“思虽然每天工作很忙，但还是抓紧时间和同学研究或自己看书。”）

⑤我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”的宾语不明确，建议改为“我们要尽一切力量使我国

农业走上机械化和集体化的道路。”）

2.语序不当

语序不当是指句子中的词序不符合语法规则或表达不清晰。例如：

①为了表彰先进，我们了解了很多___忠诚党的教育事业

的动人事迹。（建议改为“为了表彰先进，我们了解了___在党的教育事业中的忠诚动人事迹。”）

②这期研究班是___和___联合于今年5月底举办。（建议改为“这期研究班是于今年5月底由___和___联合举办的。”）

③在昨天的半决赛中，___和___以3：1和2：1分别战胜___和___。（建议改为“在昨天的半决赛中，___和___分别以3：1和2：1战胜了___和___。”）

高考语文六大病句类型总结

（一）语序不当

1、关联词的位置不当

【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他

要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

【分析】如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。

2、多重定语的语序不当

【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。

【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。

3、多重状语语序不当

【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。

【分析】状语应改在主语前面，否则为无主语。

4、分句的次序不当

【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。

【分析】分句应该按时空，逻辑等顺序排列。

(二)搭配不当

1、主谓搭配不当

【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。

【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。

2、主宾搭配不当

【例句】他的家乡是广西桂林人。

【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。

3、动宾搭配不当

【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

【分析】动词“养活”的只能是人，不能是“生活”。

4、修饰成分与中心词搭配不当

【例句】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

【分析】修饰语和中心语搭配不当，不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应该为“广泛地交换了意见”。

高考语文常见病句类型及例句及修改

病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的

句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

1病句类型及例句有哪些

1.成分残缺

①因为她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“因为这样好的成绩，她得到了......”）

②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑

板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）

③通过这次学习，使我受到深刻的教育。（“使”的主语应是

“学习”，因为有“通过”这个介词，使主语丧失了。）

思虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。

（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）

⑤我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句

子应是“走上......的道路”。）

2.语序不当

①为了表彰先进，我们了解了很多李老师忠诚党的教育事业的动

人事迹。（为了表彰先进，我们了解了李老师很多忠诚党的教育事业

的动人事迹。）

②这期研究班是全国职业教育管理委员会和国家经委会联合于今

年5月底举办。（联合于今年5月底举办”改为“于今年5月底联合

举办）

③在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队以3：1和2：1分别战胜

韩国队和捷克队。（在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队分别以3：1

和2：1战胜韩国队和捷克队）

④、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度（新建的班

委会建立并健全了一系列班级管理制度。）

高考病句六大类型总结

高考考试说明要求掌握的病句类型有六类：

语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑.

以下按此六类进行逐类详解,对于病句极其弱的同学,可以逐类落实；

一、语序不当

语序不当主要有下列类型：

1、名词附加语的多项定语次序不当；

2、动词的附加语的多项状语次序不当；

3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当.

下面分别论述.

1 名词附加语：多项定语次序不当.多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

表领属性的或时间、处所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语.另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前.

例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.

正确次序：国家队的领属性的一位数量有20多年教学经验的动词短语优秀的形容篮球名词教练.

①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们.“附近的”移到“许多”前面.

②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量. “蕴藏着的”移到“无穷的”前面.

③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西. “列宁过去所使用的”移到“各式各样”前.

④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着. 把“一连串”移到“事情”前

⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论. “广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”

⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起. “几个”应放在“负责干部”前

⑦工作者的多数是农村来打工的. “多数”移到“工作者”之前

⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农. “中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”.

高考语文病句六大类型示例

高考语文病句六大类型示例（一）

1、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提

高。

2、我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

3、这本《语文教学新视角》是我国语文界权威人士几十年总结的研究成果,对当前的素质教育大有裨益。

4、那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心，人生观，事业心，爱情观

以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。

5、我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾从中感受到重庆青

年的友好。

6、镇长拿着这张60多年前新发现的八路军的借条表示，一定根据政策如数偿还当年八路军所借的物品。

7、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

8、他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来恪守的诚心待人的美好品德也会丧失。

9、有些网站可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了

解你的情况。

10、一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和

奉行的准则。

11、今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

12、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进

步，只会导致文明的衰落。

13、不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治

病句类型及例句

病句类型及例句( 一):

常见病句类型

1、语序不正确

(1) 我国棉花的生产，此刻已经自给有余。( 定语和中心语的位置颠倒，应改为生产的棉花)

(2) 在休息室里许多老师昨日都同他热情的交谈。( 多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为热情的同他交谈)

(3) 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻

的说明。( 词语的前后顺序排列不当，深刻

说明

应照应理论，详细的规定应照应政策。)

2、搭配不当

(1) 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。( 主谓搭配不当，月光不会发出声响。)

(2) 她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。( 动宾搭配不当，生涯不能退出)

(3) 这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。( 关联词搭配不当，非与才能不能配合使用。)

3、成分残缺或赘余

(1) 鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。( 缺主语，将创造了改为创造的)

(2) 他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的职责。 ( 缺谓语，在参与前加上承担 )

(3) 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 ( 缺宾语，在肯吃苦后加上的决心 )

(4) 其余这是过虑的想法。 ( 剩余，虑就是想，可删去的想法 )

4、结构混乱

(1) 止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝

母、氯化铵等配制而成的。 ( 就应是主要成分是或是由配制而成，两种格式或选用一个 )

(2) 你可明白，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面