模特专业服装画教学改革初探

自１ ９世纪 中叶 ， 名 的 服 装 设计 师 查 尔 斯 ・ 斯 以大 胆 著 沃 的设 想 、 锐 的经 商头 脑 ， 自己漂 亮 的女 店员 披 上 自己设 计 的 敏 让 料 如缎 料 、 纱料 、 革 、 、 布 、 皮 棉 花 丝绒 、 子等 要 相 当的素 描 和 色 格 彩 功底 才 能够 顺 利表 达 效 果 ， 有 几 年 的 绘 画 功底 是 根 本 无 法 没 表达好 的。但 在数 字绘 画 中， 就相 对简 单。如纱 的绘 画， 在 Ｐ ｉｅ 软 件 中设 置一 张 有 色 底纹 纸 ， ａｔ ｎｒ 在绘 画纱 料 时 将 透 明 度 相 对 降低 ， 色 与色 的 重叠 上 也 不 会 出 现 上 下层 颜 色 相 混 变脏 的 在 情 况 。相对 而 言 ， 起来 简 单 多 了。再 如 丝绒 ， 需在 平 面 的 处理 只 色 彩上 进 行加 深 和减 淡 的操 作 ， 的效 果 就很 好 了 。牛仔 、 丝绒 格 子 、 革等 也是 如 此 ， 如 一些 传 统绘 画 中较 繁琐 的如线 迹 的绘 皮 再 画 等 ， 电脑绘 画中 也变 得 如 此 简 单 。 因此 ， 者认 为 ， 字 时 在 笔 数 装 画 中 ， 以完 全 抛开 颜料 ， 可 直接 教授 学 生在 电脑 上 表现 各 种 面 料 效果 ， 至可 以直接 地使 用 媒 介上 的材 料 库 ， 地利 用 现成 甚 直接 的图片 ， 学 生在 思维 上 习惯 于 使用 新 的媒 介 、 的方式 。 使 新 ３ 与传 统 时装 画 相 比 ， 的 方式 更 重 视 资 料 的 收集 、 用 、 ． 新 利 分类、 整理 。包 括 自己设 计 绘 画 的 资料 及 网络 上 的 资 料 或杂 志 等 传媒 上通 过 扫描 等 手段 获 取 的资 料 。并将 各种 不 同 的资料 分 类 整理 ， 立 资料 库 ， 人 体 的 动 态 资 料 、 官 、 型 、 式 、 建 如 五 发 款 图 案 、 料等 ， 面 以便 于在 需要 时 更方 便 地取 用 。 从 事 服装 设计 工 作 必须 熟 练 地 掌 握 服 装 画 的 画法 ， 为服 因 装 画是 表 现服 装设 计 意 念 的必 需 手 段 。今 天 ， 装 画 越来 越 为 服 人 们所 重 视 ， 的功 能不 断 扩 大 ， 式 也 不 断 增 多 ， 初 主要 是 它 形 最 作 为服 装 的设 计效 果 图 ， 又 在服 装广 告 、 后来 宣传 和 插 图等 方 面 没 大显 身手 ， 一 种制 作 图发 展 为一 种 艺术 形 式 。 服装 画应 该 从 比服装 本 身 、 比着 装模 特 更 具 典 型 ， 能 反 映 服 装 的 风格 、 力 更 魅 与 特征 ， 因此更 加 充 满生 命力 。好 的服装 画 能把 服装 美 的精 髓 、 美 的灵 魂 表 现 出 来 。 当今 国外 服 装 画 艺 术 大 师 的作 品 风格 多 样、 形式新颖 、 艺术水平高， 已具有独特的欣赏价值。 作者 简 介 ： 柳 清 ， ，９ １７～ ， 师 ， 南城 建职 业技 术 学 院 女 １８ 革 初探
４ １０ 湖 南城建 职 业技 术 学 院 １１ １ 湖 南 湘潭 柳 清
【 摘 要】 服装设计教 学是为服装业服务的， 两者关 系密切 。但 是模 特专业也是个新型行业 ， 因此更加 需要 了解服装 的造型理 念， 这样在舞 台上更能有表现力。从我 国服装业的现状来看 ， 探究时装模特和服装设计到底有什么样的关系。 【 关键词】 服装设计 服装教 学
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披肩 ， 向顾客展示其效果， 掀开了历史上专业模特 的先河 ， 发展 至今 日， 已成为一种专业性较强的行业 ， 并被社会广泛地认 同与
接 受 。模特 儿 的 时装 表 演 制 造 出 了 一 个 与 现 实 生 活 有 距 离 的
“ 美世 界 ” 引 发 了人 们 的 陶醉 与遐 想 。 完 ， 服 装 不仅 具 有实 用 性 亦 有 民族 性 和社 会 性 ， 文 化 、 术 、 是 艺 科技 的综 合载 体 。 中国 有 着 五 千 多年 的文 明历 史 ， 丰 富 多 彩 在 的服 饰 史 中 ， 蕴藏 着深 厚 的文 化 底 蕴 和 民族 习 俗 沉 淀 。这 是 中 国服装 业 在创 新 发展 进 程 中挖 掘 不 尽 的 精 神 宝藏 。现 今 ， 方 西 著名 的服装 设 计 大师 早 已运用 东 方 的文 化 元素 进行 了成功 的创 造 ， 为世 界所 瞩 目。服 装 设 计从 设计 构思 到制 作 成 衣 之 间 的 并 过 渡就 是靠 此 环节 开 始实 现 的 。时 装 画技 法是 模特 专 业 每一 位 学生 的必修 课 。 时装 画技 法 是服 装 理论 基 础知 识 到服 装专 业 主 干课 的桥 梁 ， 强化 专业 基 础课 与 专业 课 的对 应 性和 衔接 性 ， 实 在 践教 学 中着 重 于基 本 艺术 规律 及 艺 术 语 言 的汲 取 和 升 华 ， 求 力 寻 找与 专业 设 计 的契 合 点 ， 而 使 专 业 基 础 教学 与专 业 教 学 达 进 到循 序 渐进 的有 序结 合 ， 是 我 们 长 期 以来 教学 思 考 和 教 学 改 这 革 的重 点 。 因此 时装 画技 法 是本 专 业 的重 点 内容 。 相对 于传统时装 画 ， 字时 装 画有 着 巨大 的优势 ， 数 但操作 上 的 巨大差 异 ， 得教学改革有 着较大 的难度 。 使 结合 几年 的教学 工作 和 思索 ， 认为 ， 笔者 新的教学 工作需从 以下 一些方面着 手改革 。 １对 所有 课程 教学 内 容 的统 筹 安 排上 ， 者 认 为 ， 多课 的 ． 笔 很 侧 重点都 要进 行改 革 。如基 础美术 课应 更着 重造 型 能力 的训 练 ； 而 色彩学 课则 更注 重于 学生 审美 能力 、 色彩感 觉 和创新 能 力 的培 养， 并不是将重点放在对调色 的熟练掌握上。当然 ， 这又是 另外 需要研究 的课题了。对服装画教学本身来说 ， 侧重点也要进行改 革 。传统 的 时装 画 ， 放在 “ 何 画 ” ， 重点 如 上 如何 在教 学 中重新 树 立 创新 意识 ， 当前 我 们 亟 待偏 重 和重 视 的 教学 倾 向问 题 。 是 ”在 这 里 ， 要重点 指 出的 是 ： 需 我们 并 不 是 说 ， 了数 字 化 媒 介 ， 有 就可 以不 用基 础美 术 了 ， 这是 一个 误解 ， 电脑 绘 画 中， 应 的造 型 能力 相 是必 须有 的 。最基 础 的对 型 体 的把 握 有 了 以后 ， 没 有 问题 了。 就 结构 和平 面 图 、 案 、 图 面料 ， 种不 同肌 理 的表 现 等 都 可 以在 Ｉ 各 ｌ － ｌｓａ ｒ Ｃ ｒＤ ａ ｕｔｔ 或 ｏ ｌｒ ｒｏ ｅ ｗ中完 成 。通 过一 段 时 间 的训 练 基 本 上 都能 掌握 ， 那么， 学习的重点可以放在创新上 。当有新 的想法时 ， 如何 能 够在原 有 资料上 进行 变 化 ， 用新 的资 料 、 的设 计 元 素 表现 利 新 新的款式 。这个过程在设计软件中的操作轻而易举 ： 复制、 修改、 创 新 、 储 。这种操 作 的简 易 使我 们 将 更 多 的精 力 放 在 创 意上 。 存 当然 ， 行系 列时 装画 的绘制 也应 该 变得相 对容 易 。 进 ２ 在 教学 的 内容 和 时 间 安 排 上 ， 应 要 作 很 大 的 改 革 。数 ． 也 字服装画教学可分成两大块 ： 一是基础造型部分 ， 包括人体的比 例、 服装平面图表现 、 款式 的变化 、 白稿 的绘画。二是色彩 的 黑 表现 、 肌理 的表现 、 面料 的表 现 。