在某同志述职评议大会上的讲话

述职述廉：_________在某同志述职评议大会上的讲话姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共8 页在某同志述职评议大会上的讲话今天在这里召开大会，听取某同志的述职报告，并对其进行民主测评，这是整个述职评议工作中的一项重要内容，也是全面了解述评对象基本情况的重要途径。

在这里，我就如何开展好述职评议工作讲几点意见；一、充分认识开展述职评议工作的重要意义依法加强对人大及其常委会选举和任命的国家机关工作人员的监督管理，是宪法和法律赋予地方人大及其常委会的重要职权。

述职评议是人大常委会依照宪法和法律精神，遵循坚持党的领导、实事求是、依法评议和讲求实效等原则，以执法为重点，在广泛调查研究的基础上，运用各种有效形式，听取任命干部的述职报告并进行评议，提出问题建议、督促整改的一项履职活动和工作制度，是近年来地方人大常委会在深化和强化人事监督工作中探索和总结出来的一种有效形式。

实践证明，通过评议，把评人和评事有机结合起来，可以有效增强人大监督的深度、广度和力度，提高监督工作的整体水平，增强人大选举、任命干部的法制意识、人大意识和公仆意识，从而推进依法行政和公正司法，进一步畅通民主渠道，密切国家机关和人民群众的联系，同时，这也是党委加强对领导干部监督与管理的有益补充。

从当前我区情况来看，要加快我区经济发展，关键是要牢固树立科学发展观，实施项目带动战略，搞好投资环境建设，特别是要抓好软环境建设。

在这方面，最紧迫的是要转变政府职能，依法行政、公正司法，提高办事效率。

经区人大常委会研究，确定这次接受述职评议的是区交通局局长万勇同志。

区交通局担负着全区城乡道路建设、交通运输管理等重要职责，与人民群众的生活和切身利益息息相关，交通第2页共8页管理职能作用发挥的好坏，对全区经济发展有着十分重要的影响。

因此，对区交通局局长进行述职评议，并借此推动各项工作的进一步开展是十分必要的，既是接受监督做好工作的职责所在，也是加快我区发展的客观需要。

无论是被评议的同志还是今天参与评议的与会人员，对此都要高度重视，认真做好这项工作。

同时，这次没有列入述职评议对象的其它政府组成人员和两院审判、检察人员也要以这次会议为契机，认真审视自己的缺点和不足，对照检查，积极改进，将自己的本职工作做得更好。

二、依法评议，务求实效，认真扎实的搞好述职评议工作这次述职评议工作，要坚持以邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕xx年全区重点工作，抓住事关全局的重大问题和群众普遍关注的热点、难点问题，以宪法和法律为准绳，结合区交通局工作的职责任务，以依法行政为重点，坚持实事求是的原则，力求通过深入开展调查研究，广泛征求社会各界意见，对述职评议对象作出客观公正、准确全面的评价，从而进一步强化监督工作，规范政府及其职能部门的执法行为，提高执法水平，促进班子团结，强化宗旨意识，推进政府的执法工作健康、有序、协调发展。

对此我提几点要求：一要突出重点，坚持依法评议。

依法行政是这次述职评议工作的重点。

对此，无论是参评者或是被评议者，都要正确认识。

作为评议者，一方面在评议中的一切环节都要严格依法进行；另一方面评议的重点要放在被评议者的执法和工作情况上来。

作为被评议者，要认真按照自己所执行的各项法律法规的基本内容，全面对照检查，深入分析寻找差距，切实整改解决问题，从而使评议真正达到推动工作，促进依法行政的目的。

二要实事求是，充分发扬民主。

述职评议组在整个评议过程中，要第3页共8页始终坚持实事求是、客观公正、民主公开的原则。

既要肯定成绩，又要指出不足，提出中肯的整改意见和建议。

在具体工作中，要充分发扬民主，坚持走群众路线，把人民满意不满意作为评议的出发点和落脚点，深入实际、深入基层，注意听取社会各界的意见和反映，广泛进行调研，全面了解情况，并要将调查了解到的情况及时向被评议对象进行反馈，督促其进一步修改述职报告，为在今后的常委会议上的评议提供准确、全面、客观的依据。

同时，要以创新精神不断改进和完善评议方法，提高评议效果，不图形式，不走过场。

三要积极配合，自觉接受监督。

被评议对象一定要全面、正确的理解述职评议的重要性和现实意义，端正态度，认真准备。

要虚心、广泛的听取班子成员、本部门、本系统干部群众的意见，全面的回顾任职以来的工作情况，认真总结经验教训，客观实在的向人大和社会汇报自己的工作。

述职报告既不能掩饰问题，又不能夸大成绩，内容要翔实客观，条理要清晰明朗。

述职后，要诚恳的接受人大评议组的评议，认真听取评议意见。

对区人大评议组的工作，各单位要积极支持，大力配合。

有述职任务的单位，要妥善安排好本单位工作，努力做到述职和工作两不误。

四要正确对待，积极进行整改。

述职评议是手段，推动工作才是目的。

因此，整改是述职评议的关键。

整改阶段的工作做好了，述职评议才能取得实际效果。

不搞好整改，就无法巩固评议成果，整个述职评议也就失去了意义和作用。

因此要把整改贯穿于述职评议的全过程。

评议中指出的问题和提出的意见，往往是工作不到位和群众反映比较突出的问题，对此评议对象要虚心听取，提出切实可行的整改措施并积极进行整改。

对限期整改的，一定要按期改进。

对涉及多个部门的，要搞好协调，拿出可行的综合整改方案，决不能一推或一拖了之。

要把建立健全工作制度，转变职能，依法行政，改第4页共8页进工作方法，提高办事效率，作为整改的一个重点。

整改要动真格的，要注重落实，务求实效，决不能不痛不痒，应付了事。

同志们，我们的责任是向人民负责，我们的工作必须做到使人民群众满意和拥护。

因此，希望大家认真对待这次评议工作，通过评议和整改，进一步增强自身的公仆意识、勤政廉政意识、法律意识和自觉接受监督的意识，努力为人民掌好权、用好权，做好“三个代表”的忠实实践者。

在校长考察大会上的述职报告我是1966年7月出生，汉族，白关乡人，中共党员，本科学历，中学一级教师。

1984年7月礼县师范毕业后分配在白关乡初中工作，1986年9月调原燕河乡八年制学校任教，1988年9月离职在甘肃教育学院进修，90年6月进修毕业后仍回燕河乡八年制学校任教，93年在成县考点参加自学考试，96年6月取得汉语言本科学历，96年并担任教导主任，任教期间教过初中数学、语文等学科；1998年3月调礼县教育督导室工作。

2001年2月被县教委任命为教委督学，xx年12月被政府办任命为县义务教育监测办副主任，xx年12月被教育局任命为教育局两基办副主任，xx年3月被县委办、政府办任命为礼县两基办公室副主任。

xx年以来所从事的主要工作：xx年主要承担教育督导工作和教育部义务教育监测工作；xx年主要承担全县“两基”建档业务和教育部义务教育监测工作。

xx年主要承第5页共8页担全县“两基”建档业务、两基办公室的建设与管理、教育部义务教育监测工作、全省28个县的义务教育监测试点工作。

xx年主要是“两基”的巩固和提高工作，全省义务教育监测工作，5.12后，全力投入抗震救灾工作。

这三年来，在教育局的领导下，立足本职工作，恪尽职守，积极进取，圆满完成了所承担的各项工作任务，受到组织和领导的一致认可。

特别是“两基”建档工作得到了全县师生的好评和省验收团的充分肯定。

xx被县委、县政府评为先进教育工作者，年度考核为良好；xx 年被省教育厅和省政府教育督导团授于“教育督导先进工作者”称号，年度考核为良好；xx年圆满完成建档工作，年度考核为优秀；xx年3月被县委、县政府评为“两基”先进工作者.xx年2月、xx年8月、xx 年1月，被教育厅抽调在省专家组验收全省义务教育监测数据。

在xx 年10月《省政府两基验收评估报告》中，对“两基”工作和“两基”建档工作给予了高度评价，被称为“礼县教育工作的两大亮点之一”。

一．以十七大精神为指导，以教育法规为主体，坚持学习，不断提高政治素质和业务素质。

《教育法》、新《义务教育法》是“两基”工作的根本总则，在不断学习以上两法的过程中，起草了《两基宣传提纲》和《两基宣传标语》印发全县，为基层“两基”宣传提供了基本材料。

认真学习甘肃省《两基评估标准和办法》以及两基指标解释说明等资料，在全县开展县、乡业务培训45场次，为“两基”顺利通过验收起到了重要的指导作用。

党的十七大召开后，认真系统的学习了十七大报告，抄笔记近两万字，写心得三篇。

通过学习十七大报告，更加了解了十一届三中全会以来，我国改革开放取得的重大成就，更加认识到党和国家改革开放政策的正确性，也进一步明确了今后工作的努力方向。

二．以现代电子信息技术为手段，创新“两基”建档模式，为迎接第6页共8页省政府评估验收奠定了良好的基础。

“两基”建档工作是一项规模大、关系复杂、劳动量大的工作，为了简化建档工作，提高工作效益，增强实用性，强化管理功能，对省教育厅、省教育督导团监制的《义务教育管理系统》进行反复测试，提出了很多建设性意见，对原软件进行20多次升级后，在全县全面推广使用该软件进行建档，为全县“两基”建档和教育管理打下了坚实基础。

此项工作历时两年，经过制定建档方案和组织实施两个阶段。

在组织实施阶段分六个步骤：一是入户调查摸底，二是各乡镇进行电子录入，三是数据复核，四是全县数据汇总，五是数据更新，六是普九数据的生成。

通过两年的艰辛工作，该项工作走在全省的前列。

xx年1月在全省义务教育监测工作培训会议上介绍了经验，经验材料《以现代信息技术为手段，强化义务教育管理》刊登在《甘肃教育督导》和登录在义务教育监测网上。

《义务教育管理系统》的建立，改进了教育的统计手段和统计方式，保证了统计途径的快捷和数据的真实性，为教育决策和管理发挥了很大作用。

目前，1周岁至21周岁人口数都能在该系统中反映出来，其受教育情况也能得到准确反映。

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