地球!我可爱的家园
地球我们的家园课件
板书：尊重自然
仿照水污染案例，试着画出类似的关系图
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
燃煤电厂排放废气
空气污染
温室效应
人类染病
写一写，画一画
对于日益恶化的环境问题，我们的地球妈妈要向我们表达 她的不满了。根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资 料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行 为的批评。
海平面上升
看图思考： 1.图片反映了什么环境问题？ 2.这些环境问题会带来什么危害？
1.海平面上升，岛 屿或城市被海水淹没。
2.冰川融化，饮用 淡水减少。
3.北极熊和海象等 动物将灭绝。
活动四
阅读资料，说说水俣病是怎样产生的？
阅读资料，说说水俣病是怎样产生的？
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
日本水俣病事件告诉我们什么？
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。
人类排放未 处理的污水
海水污染
如果人类不能尊重
自然，随意破坏默默奉 献的地球，就必然会受 到大自然的惩罚。
鱼虾中毒
人类染病
恩格斯说：“我们不
要过分陶醉于我们人类对 自然界的胜利。对于每一 次这样的胜利，自然界都 对我们进行报复。”
板书：生存家园
活动二 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类
就在利用自己特有的方式与自然和谐相处。 选择一个案例，说说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
人在屋中居 屋在水中游
江南地区因
为温暖的环境， 充沛的降水，江 河湖泊星罗棋布 ，小桥流水、古 镇小城、如诗如 画。
地球我们的家园作文
地球我们的家园作文地球我们的家园作文(7篇)地球我们的家园作文1冬天又悄悄的来了，没有看到纷纷扬扬的雪花，没有北风像刀子一样刮着行人的脸。
今年的冬天有点暖，似乎与以往有些许不同，电视上在不停的报道着全球性的气候灾难――旱灾、涝灾、雪灾、龙卷风、地震等等。
一系列的毁灭性的大灾难在地球上不停的上演着，妻离子散的场景在重复着，哀痛的哭声回荡在地球的许多个角落。
可这一切的一切都是我们人类自己酿成的苦果。
听爸爸说，流经家乡的小河，从前一年四季流水不断，清澈见底，特别是夏季涨水时，更是另一种景观，河水滚滚东流，奔腾不息，河岸两边一望无际的禾苗葱翠碧绿，一派丰收在望的景象。
如果结网下河还能捕到不少的鱼儿呢！而今，由于工厂的大量排污，昔日的美景早已是过眼云烟，家乡的小河已成了“黑河”，污浊不堪、臭气熏天。
在学校里，老师提问同学们“要如何做到保护环境呢？”同学们都积极的举手，有同学回答说“我们不能随手乱扔垃圾”，有的回答说“我们不能随地吐痰”。
上午下了最后一节课同学们手里就拿着花花绿绿的食品包装袋开始三三两两的向教室走去，可来时的水泥路上却已被“装点”得色彩斑斓，随处可见的垃圾袋任意的躺在地上人们一只手不停地高呼“我们要保护地球，我们要珍爱我们的家园”，另一只手却在疯狂地挥舞着手中的斧头，大面积的砍伐着森林。
原本山清水秀的家园被人类自己毁成了荒瘠的不毛之地。
森林没有了，河流干涸了，动物们渐渐灭绝了。
我们一边痛恨着这些不文明的行为，一边却做着破坏环境的事情。
保护环境，珍爱人类赖以生存的地球，已显得弥足珍贵。
让我们拿出实际行动，从细节入手，从点滴做起，小心呵护我们的地球，珍爱我们的家园！地球我们的家园作文2地球，我爱你，你是我们人类赖以生存的`家园，我们的摇篮，我们人类离不开你。
但是你的孩子们可知道吗？地球磁场强度正以每一百年5/100的比例在不停的缩小，以这个速度推算，地球磁场将在未来两千年内消失。
在地球磁场消失的那段时间里，地球大气会被太阳风吹走，地球家园将会成为向火星一样的不毛之地。
地球 我们的家园 活动方案
地球我们的家园活动方案一、活动主题。
“地球——我们的家园：爱它，就现在！”二、活动目的。
1. 提高大家对地球环境问题的认识，增强环保意识。
2. 鼓励人们在日常生活中采取实际行动来保护地球。
3. 促进社区或者群体之间的交流与合作，共同为保护地球出一份力。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午10点下午4点。
2. 地点：[详细地址，可以是公园、社区中心或者学校操场等适合开展活动的地方]四、活动对象。
全体市民（无论男女老少，只要对地球家园充满热爱的都欢迎参加！）五、活动内容与流程。
# （一）活动开场（10:00 10:15）1. 由一位超级有活力、穿着像地球精灵（全身绿色，带着树叶翅膀那种）的主持人闪亮登场。
他/她会用特别欢快的声音说：“各位地球村的小伙伴们！欢迎来到我们的地球家园保卫战活动现场！今天，我们要一起为我们的地球妈妈做点超酷的事情！”2. 简单介绍活动的目的和流程，让大家心里有个底。
# （二）地球知识小讲座（10:15 11:00）1. 请一位资深的环保专家（就像那种能把地球的事儿说得像故事一样有趣的人）来给大家讲讲地球目前面临的一些环境问题，像全球变暖、森林砍伐、海洋污染这些。
但是呢，他不会讲得很枯燥，而是用一些超搞笑的图片和动画来辅助讲解。
比如说，把全球变暖的影响形容成地球在发烧，然后展示一些小动物们热得受不了的搞笑图片。
2. 在讲座过程中，设置一些简单的问答环节。
答对的小伙伴可以得到一个超级可爱的小地球徽章，别在衣服上可拉风了。
# （三）环保创意大比拼（11:00 12:30）1. 把参加活动的小伙伴们分成若干小组，每组大概5 8个人。
2. 每个小组会得到一些废旧物品，像空瓶子、旧报纸、废弃的塑料盒之类的。
然后呢，他们要在规定的时间内（1个半小时），发挥自己的创意，把这些废旧物品变成一个和环保有关的小作品。
可以是一个漂亮的花瓶、一个创意十足的垃圾桶，或者是一个超酷的小摆件。
部编版小学道德与法治六年级下册4《地球——我们的家园》知识点总结
4.地球——我们的家园一、知识点1.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。
地球为人类生活提供了所需要的的空间、环境和资源等。
2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。
3.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。
她生产充足的食物，供我们果成充机；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、玉花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷署严寒。
4.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等争以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖......地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
5.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
6.为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。
7.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把环境保护列为一项基本国策。
8.人与自然是生命共同体。
人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。
9.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给森林，把蔚蓝还给大海，把清澈留给天空。
二、问答题1.假如离开地球，我们人类能生存吗?答：地球是人类惟一的家园，我们要保护好自己的家。
2.你哪些关于保护地球的协定或者法律？答：如：《生物多样性公约》是一项保护地球生物资源的国际性公约，1993年12月29日正式生效。
4. 地球—我们的家园教案(含教学反思)
提供了空气、水喝适宜的温度，是适合我们生存的唯一家园。 3.那么，我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？ 出示美国《“生物圈 2 号”外部》图片和日本《迷你地球》文字资料。 反馈预设：美国“生物圈 2 号”和日本“迷你地球”实验的失败说明，再高科技的手段也无 法复制一个地球，地球是我们生存的唯一家园。 4.小结：在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，这是我们可爱的家园。人类在茫茫宇 宙中并没有找到其他可供生存的家园，科学家的高科技实验失败也证明了地球是我们生存的 唯一家园。 环节二 人与自然和谐相处 1.引导交流：地球母亲给我们的日常生活提供了哪些必需的资源？想一想：如果没有了这些 资源，我们人类会怎样呢？ 反馈预设：地球母亲除给予了人类生存的基本条件，还提供了衣食住行等日常生活所需的资 源，如矿产、能源、、动植物、食物等。如果没有了这些资源，人类将无法生存。 2.那么人类与自然应该怎样和谐相处呢？学生看书本 P29 活动园，教师在学生充分交流的基 础上出示收集的人与自然和谐相处的图片和视频，然后拓展归纳。 答案预设： 图一 人在屋中居，屋在水中游 图二 因地制宜，就地取材 图三 森林—村寨—梯田—水系 归纳：①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依存。②人类 必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境的思 想意识和行为习惯。③任何试图改造自然、破坏自然的行为，都会受到大自然的报复。 3.小结：地球为人类提供了生存必须的资源，人类与地球应该和谐相处。
道德与法治《地球—我们的家园》说课稿(共计2课时)
人教部编版道德与法治六年级下册《地球—我们的家园》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版六年级下册道德与法治第4课《地球—我们的家园》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课的编写依据是《义务数育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题六“我们共同的世界”第6条“初步了解全球环境恶化，人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会‘人类只有一个地球’的含义”。
《地球-我们的家园》由三个话题组成，分别是“我们生存的家园”“环境问题敲响了警钟”和“我们共同的责任”。
第一个话题“我们生存的家园”，设置了两个“活动园”，第一个“活动园”后在引导学生运用资料明白地球是人类唯一的生存家园，让学生萌发感恩与保护地球的情感。
第二个“活动园”通过一系列人与自然和谐相处的案例，引导学生通过案例分析，感受人与自然和谐相处的美好，位得顺应自然、尊重自然。
第二个话题《环境问题敲响了警钟》。
由两个"活动园"串联起本部分的学习内容。
第一个“活动园”呈现了几张典型的环境问题图片，引发学生思考，让学生了解多种全球性环境问题，并意识到环境问题敲响了人类生存的警钟，第二个“活动园”让学生通过分析日本水俣病这个典型案例，认识到人类的不当行为是导致环境问题的重要原因，进而认识到人类破坏自然必会遭到大自然的惩罚。
第三个话题“我们共同的责任”，有一个“阅读园”和三个“活动园”串联起本部分的教学内容。
“阅读角”让学生了解《中华人民共和国环境保护法》从法律层面明确保护环境是我们共同的责任。
二、说学情分析课标指出，本课程以学生的生活为基础，家庭、学校、社区、国家，世界是学生不断扩展的生活领域。
随着年龄的不断增长，学生的学习领域也不断扩展，小学高年级是学生理性思维、社会责任感、国际视野培养的重要阶段，因此在六年级设置《地球——我们的家园》一课更符合学生思维水平和德育发展水平。
4《地球—我们的家园》 教案+反思
部编版《道德与法治》六年级下册备课课题4《地球—我们的家园》第一课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级下册学习目标1.培养学生关爱自然的情感，懂得尊重自然、顺应自然的道理。
2.认识到人与自然和谐相处的关系。
3.认识了解人口的增长和人类需求的增加所带来的资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
重点人与自然和谐相处的关系。
难点关爱自然、尊重自然、顺应自然。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频——我们生存的家园——地球你对我们这个美丽的地球了解多少呢？会不会时常想象地球上存在着外星人呢？今天，我们就一起来了解我们生存的家园——地球。
引入课题——《地球——我们的家园》观看视频思考问题让学生感受的地球，为关爱自然作铺垫引入课题讲授新课目标导学一：我们生存的家园在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。
地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
学生思考：假如离开地球，人类还能生存吗“宇宙空间很大……”“我们能不能利用……”……阅读下面资料，再想一想你能回答这个问题吗？资料一：资料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。
一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
提示：地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然思考交流学生分组阅读资料后，讨论发言认识到地球为人类生活提供生存基础。
认识到地球是至今唯一适合人类生存的环境，培养学生尊。
地球——我们的家园-PPT课件
为了更有效地保护地球，实现可持续 发展，世界各国通过签订协定、制定法律 等方式来限制人类对地球的伤害。
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经 历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主 席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告 里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气 候变化行动作出安排。
如果人类不能尊重自然，对默默 奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
争做“垃圾分类小达人”
“垃圾分类小达人”评价单
垃圾分类势在必行，你 能垃圾能分成几大类吗？又 如何分类吗？
评价维度
清楚垃圾如何 分类
认识垃圾分类 的标识
能够正确地投 放垃圾
部分做到
评价标准 大致做到
完全做到
评价结果
1.做一名小小环境观察员。 小组为单位，围绕生活中发现的环境小
问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。
保护地球，人人有责，我们应该 从身边做起，从小事做起，养成主动 节约能源的好习惯。
争做“节约能源小达人”
“节约能源小达人”评价单
同学们，看一看自己生 活中的行为，有没有节约能 源呢？
评价维度
离开主动关闭 点灯电源
家庭用水做到 多次利用
可回收垃圾能 正确二次分类
处理到
评价结果
让我们争做“节约能源小达人”， 保护地球从身边的小事做起，从今天 开始，时时刻刻努力去做。
谢谢
联合国气候变化 公约
UNFCCC
京都议定书 Kyoto Protocol
巴黎协议 Paris Agreement
为保护和改善环境，防治污染和其他公 害，保障公众健康，推进生态文明建设，促 进经济社会可持续发展，修订后的《中华人 民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施 行。
我们的地球家园的作文五篇
我们的地球家园的作文五篇地球越来越现代化，这是全人类共同努力的杰作，相信，在未来，人类会化解一个又一个危机，创造越来越现代化。
下面是我推荐的我们的地球家园的作文，仅供大家借鉴。
我们的地球家园的作文（一）瞧，这是地球，我们的家园，虽然从外表来看它并无变化，可是，如果再靠近一些，就会发现，我们正把这个家园变得越来越现代化，：“我们掘地三尺”，我们飞冲九宵，甚至让天空也变成了我们的家园，高速运转的交通系统使地球真正地变成了一个现代化村落，欢迎来到新的地球，现代化的地球，我们的家园。
古埃及的金字塔有100 米高，这保持了十个世纪之久，不久后林肯大教堂以174 米的高度刷新了世纪纪录，接着是巴黎铁塔、西尔斯大厦、帝国大厦、吉隆坡石油双塔、台北101 大厦、而现在，也是目前最高纪录，令人生畏的823 米的哈利法塔，又名迪拜塔，如果要看一个城市的现代化水平，看地标建筑是其中之一。
深入地下，现代化有了功不可没的贡献，英国伦敦的地下铁路，长达360 公里，这些被称为管子的地铁为金融中分散了交通压力，使得伦敦不再为雾都。
东京，是曰本的首都，巨大的地下排水系统使得旱三无常的东京不再成为水都，也不为旱都，使得日本拥有了一个金融现代化城市，因此日本成为了世界上的第二大（注：现为第三大）的金融体，创造了奇迹。
12人类用现代的力量改变了地球面貌，中国北方是一片极度缺水的地区年前中国国务院通过了“南水北调”工程的提议，不久后南水北调开工了。
为了能把水干净的跨越干里，中国人修建了无数渡槽，其中一段叫丹江口水库，165 米的大坝加高到185 米，加升了20 米，使库存扩大了一倍以上，为中国创造了一大片水源地，因此，丹江口市素有中国水都之称，南水北调工程被世人形象又幽默地形容为天河，天河灌溉了千万亩良田，为中国又创造了奇迹…… 在亚美大陆之间，隔着一条海峡，叫作白令海峡，最窄处足有75 公里，但这里，一个团队决心建一座桥，叫白令桥，桥长80 公里，分为五层，有公路，铁路还有两个海上娱乐中心，两个相隔42 公里，未来在桥通车后，国际马拉松将会在这个地方相会，亚美之间的石油，天然气，页岩气，会促进人类地球的发展。
第四课《地球—我们的家园》教学设计
第四课《地球—我们的家园》教学设计第1课时教学目标1. 通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。
2. 认识地球环境面临到的巨大威胁和挑战。
3. 初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识。
教学重点意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战。
教学难点树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，培养热爱生活的情感。
教学过程一、导入新课视频展示：《宇宙中地球的最初形成》师：通过视频的观看，我们简单了解了地球在整个宇宙中的重要位置和角色，在茫茫宇宙中，这个孕育生命的蓝色星球便是我们可爱的家园。
为我们的生活提供了所需的空间、环境和资源。
这节课，我们一同了解我们的生存家园——地球。
二、讲授新课师：小时候，我们仰望星空，经常会产生这样的疑问？星空以外的景象会是什么样呢？四年级我们学了科学课，懂了宇宙中除了地球还有好多星球，我们又好奇得问“其他星球有人类居住吗”“有外星人吗”“我们为什么不去别的星球居住呢”？这样问题好多困扰着我们，首先我来探究第一个问题：为什么我们只能居住在地球？活动一：《人类唯一的家园——地球》1、观看视频—《地球以外的其他星球》提问：其他星球跟地球比有哪些不同的特点？师：茫茫宇宙中有这许许多多、大大小的星球，可是他们都有各自的特点，不适合人类进行长期居住。
那么地球上又有哪些条件是适合人类居住的呢？2、出示文本——《人类在地球居住的条件》要求：小组内根据文本进行归纳总计，地球上适合人类居住的条件有哪些？师：了解了地球适合人类居住的条件，有些同学也许会产生这样的疑问：我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？带着这样的问题，我们来看段视频，从中找到答案。
活动二：神奇的生物圈实验——观看视频《生物圈2号》过渡：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
自古以来人类就在用自己特有的方式于自然环境和谐相处。
活动三：《和谐美好的人与自然》1、出示图片展示人类与自然和谐相处的画面。
小学六年级语文《可爱的地球》教案范文
小学六年级语文《可爱的地球》教案范文《可爱的地球》以通俗、朴实的语言介绍了地球的特点以及这些特点对人类生存的好处，激发人们珍爱地球、善待地球的情感。
下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《可爱的地球》教案范文，希望能帮助到大家!小学六年级语文《可爱的地球》教案范文一教学目标知识目标：1.理解并积累词语。
2.了解地球的有关知识。
能力目标：1.学会正确、快速地找到中心句。
2.体会全文简练的结构和精炼的语言。
情感目标：1.理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。
2.了解地球面临的严峻形势，初步形成善待地球家园的意识。
教学重难点：重点：1.理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。
2.体会全文简练的结构和精炼的语言。
难点：作比较的目的是为了突出地球的可爱，带主观色彩，能理解作者的善意目的。
教学过程：一、预习1.自读文章，圈画段落标记，梳理疑难。
2.积累词语，摘摘抄抄。
二、检测预习情况，并导入课文1.请同学到黑板前来默写。
校对，理解并积累。
(注词语：爱之弥深满目凄凉窟窿窒息炽热笼罩掺和焚化埋怨邂逅寒暄妥善不容抹杀渺小同心协力)2.请同学粗浅地谈谈对地球的了解。
在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。
地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第三颗。
它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。
地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。
地球自转与公转运动的结合产生了地球上的昼夜交替和四季变化。
地球自转的速度是不均匀的。
3.结合文章作者身份，激发对地球的喜爱之情，导入到本篇文章的学习。
这是我们对地球的认识，但飞出地球的宇航员他们是怎样看地球的呢?让我们听听有幸飞上太空的宇航员的介绍。
(在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
地球,我们的家园说课稿
地球，我们的家园说课稿篇一：地球在哭泣说课稿教学反思：1、是什么让地球如此的伤心呢？请看视频短片。
（幻灯片3）要求：你从视频短片中看到了什么？请说说你的感受。
2、得出结论：人类对地球的伤害太大了！(四)、思考探究：观看统计表，谈谈自己发现了什么。
1．权威发布：?联合国发表的20XX年世界人口状况报告说：世界人口到2050年将增加50%，即从61亿增加到93亿！?而地球的人口承载量是多少？根据联合国作出的科学预测：2050年地球的人口承载量为78亿~125亿之间。
可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。
（幻灯片4）2．让我们来看看世界人口增长的统计图。
（幻灯片5）根据世界人口增长统计图算一算，每增加10亿人口各用了多少年？你从中发现了什么样的趋势？（世界人口越来越多；世界人口增长速度越来越快！）（四）、人口增长过快带来的问题1．人口的过快增长将对地球环境的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。
下面我们就一起来看一下人口过快增长给人类带来哪些社会问题。
（五）、课外拓展（作业）（幻灯片12）我留给学生一个拓展性的作业，（课本上大嘴青蛙的问题）这样让课本知识紧密的和实际生活联系了起来。
除了上表中的社会问题，在我们周围的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问题？请同学们在课后进行探究。
《地球在哭泣》教学设计教学目标1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。
2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。
3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。
教学重点环境污染带来的坏处。
教学时间2课时。
教具准备人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。
教学过程第一课时教学内容第51－58页内容。
教学过程一、导语：（幻灯片1）地球是人类赖以生存的家园，地球母亲无私地养育着一代又一代的人类。
（幻灯片2）可是，最近地球母亲却发出了沉重的呻吟，黙黙地哭泣着！今天我们就一起来探究地球为何哭泣--板书课题：地球在哭泣二、看视频，谈感受1、是谁让地球如此的伤心呢？请看下面的视频短片。
我的家园作文500字（精选24篇）
我的家园作文500字我的家园作文500字（精选24篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我的家园作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的家园作文500字篇1我们有一个美丽的家园——地球。
它有山有水，景色十分秀丽，但面对么美的地球，却仍然有一些人随意破坏着，砍树造房、乱扔垃圾、汽车尾气。
美丽的地球危在旦夕，它的眼里有着满天密地的沙子，血脉里奔腾着的海水也因人们乱扔废旧电池而逐渐减少，连原本结实的身躯也应人们的肆意破坏，陆续发生地震、海啸、火山喷发等多种严重情况。
所以我就一直就怀揣着一个美好的梦：在几千几万甚至几亿年后，人们的科技能发达起来，能有一个魔法乐园那样的地球。
于是，我开始幻想，在3013年时。
人们的生活改变了，我们一直在生存的地球竟摇身一变，成了一个魔幻乐园。
大家开始像哈利波特那样，有着神奇的魔法。
首先，那些破坏地球的人没有了，马路两边长满了郁郁葱葱的树木，阳光更加温暖，花儿更加鲜艳了，人们的生活也越来越幸福了。
没钱了，去魔法学院借一块炼金石，有人感染了疾病，去生命之泉喝一杯圣水。
由于每个人都在快乐的生活着，一切都变得生机勃勃。
这还不是最好的呢！那时的人们可聪明了，发明了许多好东西，有魔法水晶球和魔幻地图，甚至还有时光穿梭机。
它们把二次元世界的恐龙运送到地球，给它们服下听话乖乖丸，听从人类的指挥；把古代许多有名的诗人请到那儿，如孔子、李白、杜甫，让他们与我们这些小辈共同讨论语文知识，研究诗词。
那儿的人还发明了宇宙穿梭机，有钱的人就驾着它们遨游太空，参观海王星，这是一件多么神奇的事情啊！虽然，这只是我一个美好的幻想，但我想，这应该也是大家的梦想。
现在我想通过这篇作文来向全世界发出号召：我的家园我的梦，让我们把这一点点小梦汇聚成一个大梦，让我们一起来好好珍惜爱护这个虽大却脆弱的地球，把地球变得更加美丽，把梦变成现实。
不能再克隆的家园——地球
不能再克隆的家园——地球各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢全体少先队员：地球是我们的母亲，是我们灵魂的安居所，我们要爱护我们的家园，爱护我们这个可爱的地球。
但是，由于我们乱砍滥伐，造成我们的地球大面积沙漠化。
让地球那头美丽的秀发变得稀稀疏疏；让地球那饱满的身躯变得骨瘦如柴；地球那容光焕发的面孔变得皱巴巴。
一条条皱纹刻在母亲那无私的笑容上，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题！因为我们的家园是不能再克隆的！一些工厂为了自身的利益，而不顾我们的地球母亲，大量的毁坏自然资源，并把污水、脏水顺着管一齐流向那清澈见底的小溪，碧波荡漾的河水，使他们一下子变得浑浊不堪，变成了一条条臭水沟！不知大家是否观察过那些川流不息的汽车，汽车尾部喷出一团团黑色烟雾，好似一条条张牙舞爪的黑龙，毁坏着人们的身心，城市的环境！对此，我还想向大家发出一些忠告：1、不要浪费纸张。
因为纸张来之不易！2、不要乱丢垃圾，影响市容市貌！3、出门时不要忘记关灯，以免浪费电！4、洗完手立刻关紧水龙头，以免浪费一滴水！5、不要在公共场所吸烟，既对身体不好，又污染环境、空气！6、居民楼的住户，不要让宠物随地大小便，既污染环境，又污染风景！7、从我们身边做起每一个人自觉做到不乱都垃圾，不随地吐痰！8、我们要爱护花草树木，坚持不践踏小草，我们轻轻，小草也青青！9、少用一次性物品，减少白色污染！10、少用修正液、荧光笔、水彩笔、蜡笔。
科学家建议：荧光笔如果长期使用，会导致视力下降，毒性还会在肝脏或其他器官中积累，成为潜在的致癌因素。
劣质水彩笔、蜡笔、铅笔，如果无意识地咬，吮吸之后，就会影响到神经系统，导致记忆力和智力下降。
墨水，可能大部分的同学都在用吧。
喷绘机墨水等化工产品一样，都含有苯，甲醇等有毒成分，如果各位同学一旦把此类化工原料吸收，就很难排出体外，造成对自身的危害！让我们从青少年做起，努力保护环境，我相信，在不久的将来，地球就能出现以前的美貌景象！让我们行动起来吧！一起加入保护环境的行列吧！保护环境，人人有责！让我们一起守护我们这个不能再克隆的家园——地球吧！谭诺亚2013年11月10日各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
地球—我们的家园_五年级作文
地球—我们的家园
地球—我们的家园
地球——我们赖以生存的家园，她的青山绿水、碧海蓝天是我们地球人的骄傲。
清晨，踏着欢快的步伐到草间嬉戏，吮吸着花草的芬芳，聆听着鸟儿的歌唱，欣享着白雾的缭绕，乐趣融融；夜晚，坐在璀璨的星空下，蝉儿不停地嘹响，曲唱着大自然的赞歌，其乐无穷，仿佛置身于一个梦幻般的王国。
春天，我漫步在河边的垂柳下，听，鱼儿正在述说着昨夜的美梦，草儿正在述说着昨夜的欢乐；夏天，光着脚丫走在软绵绵的沙滩上，看海鸥轻盈地掠过辽阔的大海；秋天，站在窗前看那金黄的叶子一片片地落下；冬天，北方的大地换上了银白色的束装......
曾几何时，人类乱砍乱伐，令郁郁葱葱的森林转眼变成了孤桩独树的“秃地”；令清澈见底的溪流转眼变成了堆圾如山的“废池”；沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园......一个个铁一样的事实告诉我们，它们威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它们让人类陷入了困境。
这些灾难敲响了人类的警钟，保护环境与维护生态平衡的重任要落到我们的肩上。
来吧，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫，鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
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编辑者： 编辑者：龙瑞勤 学号： 学号：14
绿色家园! 绿色家园
• 太阳光是最重要的自然光源，它普照大地， 太阳光是最重要的自然光源，它普照大地， 使整个世界姹紫嫣红，五彩缤纷。 使整个世界姹紫嫣红，五彩缤纷。当光线 随时间的推移以及天气发生变化时，都会 随时间的推移以及天气发生变化时， 直接影响物象的色彩。 直接影响物象的色彩。 植物的光合作用 有机物（ 水+二氧化碳 →→→→→ 有机物（主要 二氧化碳 是淀粉） 氧气（ 光合叶绿体是条件） 是淀粉） + 氧气（ 光合叶绿体是条件） CO2+H2O（ 光照、酶、 叶绿体） 叶绿体） （ 光照、 ==(CH2O)+O2
地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是 太阳系中直径、质量和密度最大的类地行 星。住在地球上的人类又常称呼地球为世 界。 人类所居住的这个行星， 人类所居住的这个行星，太阳系八大行星之 它与太阳的平均距离为149,597,870公 一，它与太阳的平均距离为 公 天文单位），在行星中排第三位， 里（1天文单位），在行星中排第三位，它 天文单位），在行星中排第三位 的赤道半径为6378.2公里，其大小在行星 公里， 的赤道半径为 公里 中排列第五位。 中排列第五位。
地球的表面被分成几个坚硬的部分，或者叫板块， 它们以地质年代为周期在地球表面移动。地球表 面大约71%是海洋，剩下的部分被分成洲和岛屿。 液态水是所有已知的生命所必须的，但并不在所 有其他星球表面存在。 科学家经过长期的精密测量，发现地球并不是一个 规则球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规 则球体。地球的赤道半径约长6378.137Km，这 点差别与地球的平均半径相比，十分微小，从宇 宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。
极光
• 极光（Polar light，aurora）是由于太阳带电粒 极光（ ， ）是由于太阳带电粒 太阳风）进入地球磁场 地球磁场， 子（太阳风）进入地球磁场，在地球南北两极附 近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。 近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。在 南极称为南极光，在北极称为北极光 称为南极光 北极光。 南极称为南极光，在北极称为北极光。 • 极光多种多样，五彩缤纷，形状不一，绮丽无比， 极光多种多样 五彩缤纷，形状不一，绮丽无比， 多种多样， 自然界中还没有哪种现象能与之媲美 界中还没有哪种现象能与之媲美。 在自然界中还没有哪种现象能与之媲美。任何彩 笔都很难绘出那在严寒的两极空气中嬉戏无常、 两极空气中嬉戏无常 笔都很难绘出那在严寒的两极空气中嬉戏无常、 变幻莫测的炫目之光丽的地球！我的家！
• 地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也 地球是太阳系从内到外的第三颗行星， 是太阳系中直径、质量和密度最大的类地 密度最大的 是太阳系中直径、质量和密度最大的类地 行星。它也经常被称作世界。 行星。它也经常被称作世界。英语的地球 Earth一词来自于古英语及日耳曼语。地球 一词来自于古英语及日耳曼语。 一词来自于古英语及日耳曼语 已有44～ 亿岁 有一颗天然卫星 亿岁， 天然卫星月球围 已有 ～46亿岁，有一颗天然卫星月球围 绕着地球以27.32天的周期旋转，而地球以 天的周期旋转， 绕着地球以 天的周期旋转 小时的周期自转 近24小时的周期自转并且以一年的周期绕 小时的周期自转并且以一年的周期绕 太阳公转 公转。 太阳公转。