【部编版】六年级道德与法治下册《地球-我们的家园》优质课 教学课件
合集下载
2020春部编版道德与法治六年级下册【第04课 地球—我们的家园】PPT优质课件
你对地球了解多少？
地球，是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排 为第三颗。它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统— —地月系统。地球作为一个行星，远在46亿年以前起源于原始太阳 星云。地球会与外层空间的其他天体相互作用，包括太阳和月球。 地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是目前宇宙中已知存在 生命的唯一天体。地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千 米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，地球上71% 为海洋，29%为陆地，所以太空上看地球呈蓝色。地球是目前发现 的星球中人类生存的唯一星球。
讨论：
你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使用这些能源替代 化石燃料对保护环境有什么意义？
太阳能发电
海洋发电
地热发电
风能发电
《中华人民共和国环境保护法》第六章 法律责任
第六十三条 企业事业单位和其他生产经营者有下列行为之一,尚不构成犯罪的,除依照有关法律法规规定予以处罚外,由县级以上人民政府环境保护主 管部门或者其他有关部门将案件移送公安机关,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,处十日以上十五日以下拘留;情节较轻的,处五日以上十 日以下拘留: (一)建设项目未依法进行环境影响评价,被责令停止建设,拒不执行的; (二)违反法律规定,未取得排污许可证排放污染物,被责令停止排污,拒不执行的;
《中华人民共和国环境保护法》第六章 法律责任
第四十九条 各级人民政府及其农业等有关部门和机构应当指导农业生产经营者科学种
植和养殖,科学合理施用农药、化肥等农业投入品,科学处置农用薄膜、农作物秸秆等农业 废弃物,防止农业面源污染。
禁止将不符合农用标准和环境保护标准的固体废物、废水施入农田。施用农药、化 肥等农业投入品及进行灌溉,应当采取措施,防止重金属和其他有毒有害物质污染环境。
部编人教版六年级下册道德与法治 第4课 地球—我们的家园 教学课件PPT
3
化石燃料燃烧排 放的大量温室气 体导致全球气候 变暖……
资源短缺
地球出现了
环境污染
生态破坏 等问题
看图识危害
这些图片分别反映 了哪方面的环境问题？ 这些环境问题会带来哪 些危害？
这些环境问题有怎样的危害？
威胁生态平衡 危害人类健康 直接制约着社会的发展
震惊世界的环境事件
在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。 这种“怪病”是日后轰动世界的“水俣病”， 是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公 害病。
您把猴子灭绝了吧。”
上帝为什么对地球上 的现状不满意？列举 具体事例说明。
第二框 环境问题敲响了警钟
近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
破坏
人类的破坏行为——
1
2
生物赖以生存的 森林、湖泊、湿 地等正以惊人的 速度减少；
煤炭、石油、天 然气等不可再生 能源因过度开采 而面临枯竭；
我们能不能利用高科技手段， 创造出一个像地球一样适合人 类居住生存的空间呢？
地球孕育了人类生命， 提供了人类生存的自然 环境。自古以来人类就 在用自己特有的方式与 自然环境和谐相处。
乌 镇 小 桥 流 水 人 家
因 地 制 宜 就 地 取 材
因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
森 林 村 寨
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经历了长达13 天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主席、法国外长法比尤 斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告里程碑式的《巴黎协定》诞生 ，它将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。
还有——
联合国气候 变化公约 UNF C
京都议定书 Kyoto
部编版六年级《道德与法治》下册第4课《地球——我们的家园》优质课件
因地制宜，就地取材
森林—村寨—梯田—水系
活动园·能源和新能源
地球上都有哪些能源 ？你知道吗？
同学们，地球母亲的资 源是有限的，所以我们要节约 能源，同时也要寻找新能源。 我们现在有哪些新能源可以
利用？
最环保的奖牌
你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届奥运会中最环 保的奖牌，这是为什么呢？2020年东京运动会的奖牌 ，你们有所了解吗？
第四课·第一课时
部编版六年级下册道德与法治
趣 味 导 入 ·猜 一 猜
有个圆球真好看， 不用发动自己转， 一天能行八万里， 春夏秋冬轮流变。
(打一自然物)
找一找：你能找到我们的星球吗？
➢ 地球——我们的家园
美丽的蔚蓝色星球
地球（英文名:Earth）是太阳系中直径、质量和密度 最大的类地行星。地球赤道半径6378.137千米，极半径 6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为 40075千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭球体。地球 内部分为地核、地幔、地壳结构，地表外部有水圈、大气
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经 历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主 席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告 里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气 候变化行动作出安排。
阅读角·修改后的环保法
为保护和改善环境，防治污染 和其他公害，保障公众健康，推 进生态文明建设，促进经济社会 可持续发展，修订后的《中华人 民共和国环境保护法》于2015年1
➢ 地球——环境问题敲响了警钟
地球母亲的哭诉
千百年来，地球母亲无偿地为 我们人类提供生存所需的物质。但是 人们为了追求更加舒适的生活，加倍
部编本人教版六年级道德与法治下册《地球——我们的家园》PPT课件
对于日益恶化的环境问题， 我们的地球妈妈要向我们表达 她的不满了。
1.制作漫画或文稿 根据自己收集的人类不当行为损害地
球环境的资料，以地球的口吻，写一段文 字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。 2.说说地球妈妈的苦恼。
小结：如果人类不能尊重自然，对默 默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
地球——我们的家园
第一课时
活动一：地球是个美丽的星球
浩瀚的宇宙中有着各种 各样的星球，但是有一颗它 很特别。蔚蓝色的它或许是 茫茫宇宙中唯一有大量生命 繁殖，有着人类文明的星球。 它就是我们生活的地球。
地球是一个美丽的星球。它 不但是我们人类和其他生物赖以 生存的地方，更是我们美丽可爱 的家园。
活动二：震惊世界的环境事件
读一读这段资料， 想一想日本的水俣事 件告诉我们什么？
请利用下面的关系图 说一说你对环境问题的理 解。
排放未处理的废水
海水污染
鱼虾中毒
人生病
交流：选择某个方面的环境 问题，结合查阅的资料，说 说其带来的危害。
仿照水俣病的案例，试着 画出类似的关系图。
活动三：地球的自诉
可是地球母亲的资源是有限的，如果 不注意保护，地球资源总有用完的一天， 同时，我们对资源的过度使用又破坏了地 球环境。所以我们要节约能源，同时也要 寻找新能源。请阅读教材，说一说我们现 在有哪些新能源可以利用，你对这些能源 又有哪些了解？
你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届 奥运会中最环保的奖牌，这是为什么呢？ 2020年东京运动会的奖牌，你们有所了解吗？
小组合作学习，讨论交流： 每组选图中的一个案例，讨
论一下人类是怎样与自然和谐相 处的？
总结：茂密的森林，奔腾的江河， 缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走 兽……这一切构成了可爱的地球王 国。人类依靠地球赐予的自然之物 生存或繁衍，人类更应该爱护珍惜 这些资源。
1.制作漫画或文稿 根据自己收集的人类不当行为损害地
球环境的资料，以地球的口吻，写一段文 字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。 2.说说地球妈妈的苦恼。
小结：如果人类不能尊重自然，对默 默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
地球——我们的家园
第一课时
活动一：地球是个美丽的星球
浩瀚的宇宙中有着各种 各样的星球，但是有一颗它 很特别。蔚蓝色的它或许是 茫茫宇宙中唯一有大量生命 繁殖，有着人类文明的星球。 它就是我们生活的地球。
地球是一个美丽的星球。它 不但是我们人类和其他生物赖以 生存的地方，更是我们美丽可爱 的家园。
活动二：震惊世界的环境事件
读一读这段资料， 想一想日本的水俣事 件告诉我们什么？
请利用下面的关系图 说一说你对环境问题的理 解。
排放未处理的废水
海水污染
鱼虾中毒
人生病
交流：选择某个方面的环境 问题，结合查阅的资料，说 说其带来的危害。
仿照水俣病的案例，试着 画出类似的关系图。
活动三：地球的自诉
可是地球母亲的资源是有限的，如果 不注意保护，地球资源总有用完的一天， 同时，我们对资源的过度使用又破坏了地 球环境。所以我们要节约能源，同时也要 寻找新能源。请阅读教材，说一说我们现 在有哪些新能源可以利用，你对这些能源 又有哪些了解？
你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届 奥运会中最环保的奖牌，这是为什么呢？ 2020年东京运动会的奖牌，你们有所了解吗？
小组合作学习，讨论交流： 每组选图中的一个案例，讨
论一下人类是怎样与自然和谐相 处的？
总结：茂密的森林，奔腾的江河， 缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走 兽……这一切构成了可爱的地球王 国。人类依靠地球赐予的自然之物 生存或繁衍，人类更应该爱护珍惜 这些资源。
部编人教版道德与法治六年级下册《地球-我们的家园》优质课件
23
活动二
说说这些环境问题会带来哪些危害
• 选择其中一个问题进行小组探讨
1、资源短缺
A、资源短缺包括哪些？
B、它会带来哪些危害? 2、环境污染
C、探讨
A、环境污染有哪些?
D、交流
B、它会带来哪些危害? 3、生态破坏
C、探讨
A、生态破坏有哪些?
D、交流
B、它会带来哪些危害?
C、探讨
D、交流
24
• 师小结,感知环境问题的严重性
12
活动三
地球是人类生存的家园
• 同学们不禁要问,我们能不能去其他星球生活:或者其他星球中 有没有适合生命居住繁行的条件呢?
13
在太阳系中,其他星球没有具备地球 赠与生命的一些条件,所以也就很难 有生命。地球是目前己知的唯一有 生命存在的、适宜人类生存和发展 的星球。
所以我们要懂得珍惜地球资 源,珍爱地球为我们生命创造 的条件,爱护地球家园。
地球妈妈就是如此慷慨,如此亲切,她给了我们 许多资源,让我们可以生存下去。而我们人类是 聪明的,地球妈妈赐予我们的一切事物,人类凭 着智慧又创造出了丰富多彩的物质世界。
10
每組选图中的一个案例， 讨论一下人类是怎样与自 然和谐相处的？
11
茂密的森林，奔腾的江 河，缤纷的花草，可爱 或凶猛的飞禽走兽…这 一切构成了可爱的地球 王国。人类依靠地球赐 予的自然之物生存或繁 行，人类更应该爱护珍 惜这些资源。
• 3、争做环保小卫士
29
课堂总结
同学们，今天的课程到这就结束了，接下 来，让我们共同总结一下今天所学的内容吧！
30
31
谢 谢 观 看！
• 让我们亲近这美丽的星球,看看它为什么而美丽?
活动二
说说这些环境问题会带来哪些危害
• 选择其中一个问题进行小组探讨
1、资源短缺
A、资源短缺包括哪些？
B、它会带来哪些危害? 2、环境污染
C、探讨
A、环境污染有哪些?
D、交流
B、它会带来哪些危害? 3、生态破坏
C、探讨
A、生态破坏有哪些?
D、交流
B、它会带来哪些危害?
C、探讨
D、交流
24
• 师小结,感知环境问题的严重性
12
活动三
地球是人类生存的家园
• 同学们不禁要问,我们能不能去其他星球生活:或者其他星球中 有没有适合生命居住繁行的条件呢?
13
在太阳系中,其他星球没有具备地球 赠与生命的一些条件,所以也就很难 有生命。地球是目前己知的唯一有 生命存在的、适宜人类生存和发展 的星球。
所以我们要懂得珍惜地球资 源,珍爱地球为我们生命创造 的条件,爱护地球家园。
地球妈妈就是如此慷慨,如此亲切,她给了我们 许多资源,让我们可以生存下去。而我们人类是 聪明的,地球妈妈赐予我们的一切事物,人类凭 着智慧又创造出了丰富多彩的物质世界。
10
每組选图中的一个案例， 讨论一下人类是怎样与自 然和谐相处的？
11
茂密的森林，奔腾的江 河，缤纷的花草，可爱 或凶猛的飞禽走兽…这 一切构成了可爱的地球 王国。人类依靠地球赐 予的自然之物生存或繁 行，人类更应该爱护珍 惜这些资源。
• 3、争做环保小卫士
29
课堂总结
同学们，今天的课程到这就结束了，接下 来，让我们共同总结一下今天所学的内容吧！
30
31
谢 谢 观 看！
• 让我们亲近这美丽的星球,看看它为什么而美丽?
最新部编版道德与法治六年级下册 爱护地球 共同责任《地球 我们的家园》 优质课件
4
七嘴八舌：
我们能不能利用高科技 手段，创造出一个像地 球一样适合人类居住生 存的空间呢？
宇宙空间不是很大吗 ？那里有数不清的星 球，如果地球环境恶 化、资源枯竭，我们 能不能移居到其他星 球上去？
思考：假如离开地球，我们人类能生存吗？
5
你同意他们的观点吗？请说说你的理由。
假如离开了地球
，我们可以到月 球上生活。
14
3、面对日益突出的环境问题，我们应该做些什么？
（1）、增强环保意识，积极宣传保护环境的重要性。 （2）、保护环境，从我做起，不使用一次性餐具，节约用水、 用电，不乱扔垃圾，尽量乘坐公共交通工具。 （3）、积极参加保护环境的公益活动，同破坏环境的行为作斗 争。
15
阅读教材日本《水俣病》事件讨论：
部编人教版道德与法治六年级下册
4 地球我们的家园
第 一 课时 第 二 课时
1
部编人教版道德与法治六年级下册
4 地球我们的家园
第 一 课时
2
欣赏歌曲
从歌曲中你了解到什么？
3
在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是 我们可爱的家园——地球。地球为人类生活提供了所 需要的空间、环境和资源等。今天我们就来学习地球 我们的家园第一课时的内容。
中国哈尼族人 的村寨一般建 在半山腰，村 寨上的山坡分 布着涵养梯田 水源的森林， 村寨下的山坡 密布种植水稻 的梯田。
12
13
1、视频中反映的是哪些方面的环境问题？
大气污染、水污染、固体废弃物污染、海洋污染、水土流失、土地 沙漠化
2、说说这些环境问题会带来哪些危害？
环境恶化加剧自然灾害的发生，破坏了生态平衡，威胁着 人民的生命安全和身体健康.
33
七嘴八舌：
我们能不能利用高科技 手段，创造出一个像地 球一样适合人类居住生 存的空间呢？
宇宙空间不是很大吗 ？那里有数不清的星 球，如果地球环境恶 化、资源枯竭，我们 能不能移居到其他星 球上去？
思考：假如离开地球，我们人类能生存吗？
5
你同意他们的观点吗？请说说你的理由。
假如离开了地球
，我们可以到月 球上生活。
14
3、面对日益突出的环境问题，我们应该做些什么？
（1）、增强环保意识，积极宣传保护环境的重要性。 （2）、保护环境，从我做起，不使用一次性餐具，节约用水、 用电，不乱扔垃圾，尽量乘坐公共交通工具。 （3）、积极参加保护环境的公益活动，同破坏环境的行为作斗 争。
15
阅读教材日本《水俣病》事件讨论：
部编人教版道德与法治六年级下册
4 地球我们的家园
第 一 课时 第 二 课时
1
部编人教版道德与法治六年级下册
4 地球我们的家园
第 一 课时
2
欣赏歌曲
从歌曲中你了解到什么？
3
在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是 我们可爱的家园——地球。地球为人类生活提供了所 需要的空间、环境和资源等。今天我们就来学习地球 我们的家园第一课时的内容。
中国哈尼族人 的村寨一般建 在半山腰，村 寨上的山坡分 布着涵养梯田 水源的森林， 村寨下的山坡 密布种植水稻 的梯田。
12
13
1、视频中反映的是哪些方面的环境问题？
大气污染、水污染、固体废弃物污染、海洋污染、水土流失、土地 沙漠化
2、说说这些环境问题会带来哪些危害？
环境恶化加剧自然灾害的发生，破坏了生态平衡，威胁着 人民的生命安全和身体健康.
33
【部编版】六年级道德与法治下册《地球-我们的家园》优质课 教学课件
阅读课本第30页材料
下面的图片分别反应了哪方面的环 境问题？查找相关资料，说说这些环境 问题会带来哪些伤害？
阅读课本第31页材料
思考： 日本的水俣病事件告诉我们什么？？
• 在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。 这种“怪病”是日后轰动世界的“水俣病” ，是最早出现的由于工业废水排放污染造成 的公害病。
阅读课本第33页材料
你知道下面这些新能源的特点吗？ 人类使用这些能源替代化石能源对保护环 境有什么意义？
海浪发电
你还知道哪些与保护 地球有关的日子？ 在这些日子里，我们 可以做些什么？
2月2日 世界湿地日 3月12日 中国植树节 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 5月31日 世界无烟日 6月5日 世界环境日 9月16日 臭氧层国际日 10月16日 世界粮食日 12月29日 国际生物多样性日
循环经济亦称“资源循环型经济”。以资源节 约和循环利用为特征、与环境和谐的经济发展模式。 强调把经济活动组织成一个“资源_产品_再生资源” 的反馈式流程。其特征是低开采、高利用、低排放。 所有的物质和能源能在这个不断进行的经济循环中 得到合理和持久的利用，以把经济活动对自然环境 的影响降低到尽可能小的程度。
2月2日世界湿地日3月12日中国植树节3月22日世界水日4月22日世界地球日5月31日世界无烟日6月5日世界环境日9月16日臭氧层国际日10月16日世界粮食日12月29日国际生物多样性日阅读课本第34页材料保护人类赖以生存的地球我们小学生能做些什么呢
部编版六年级道德与法治下册
4
引入新课
在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星 球，那就是我们可爱的家园——地球。地球 为人类生活提供了所需要的的空间、环境和 资源等。
阅读课本第28页材料
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读课本第31页材料
思考： 日本的水俣病事件告诉我们什么？？
• 在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。 这种“怪病”是日后轰动世界的“水俣病” ，是最早出现的由于工业废水排放污染造成 的公害病。
• 症状表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部 痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震 颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或 兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。
工厂排放的污染物 与海水中的成分经过 化学反应，生成了毒 性极强的甲基汞。
甲基汞被鱼虾摄入， 而后人不牢这而受污 染的鱼虾，并经过长 期食用，最终患上水 俣病。
请用下面的关系图说一说你对环境的问题的理解
排放未处 理的废水
海水污染
鱼虾中毒
人生病
选择某个方面的环境问题，查阅资 料，说说其带来的危害。然后，仿 照水俣病的案例，试着也画出类似 的关系图。
人类不当行为伤害地球环境的资料
可怕的大气污染
毫无节制地开采
如果人类不能尊重自然，对默默 奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
为了更有效地保护地球，实现可持续 发展，世界各国通过签订协定、制定法律 等方式来限制人类对地球的伤害。我国还 把环境保护列为一项基本国策。
巴黎协定 （2016年签署的气候变化协定）
保护人类赖，以生存的地球， 我们小学生能做些什么呢？
阅读课本第34页材料
小小环境观察员 阅读课本第35页材料
围绕生活中你发现的环境小 问题展开研究，提出改善的建议， 并和同学们一起制订爱护地球的 班级环保公约。
阅读课本第33页材料
你知道下面这些新能源的特点吗？ 人类使用这些能源替代化石能源对保护环 境有什么意义？
海浪发电
你还知道哪些与保护 地球有关的日子？ 在这些日子里，我们 可以做些什么？
2月2日 世界湿地日 3月12日 中国植树节 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 5月31日 世界无烟日 6月5日 世界环境日 9月16日 臭氧层国际日 10月16日 世界粮食日 12月29日 国际生物多样性日
日本熊本县水俣湾外围的“不 知火海”是被九州本土和天草 诸岛围起来的内海，那里海产 丰富，是渔民们赖以生存的主 要渔场。
1925年，日本氮肥公司在这里 建厂，后又开设了合成醋酸厂。
1949年后，这个公司开始生 产氯乙烯，年产量不断提高， 1956年超过6000吨。
与此同时，工厂把没有经过任 何处理的废水排放到水俣湾中。
生物赖以生存的森林、湖泊、湿 地等争以惊人的速度减少；
煤炭、石油、天然气等不可再生 能源因过度开采而面临枯竭；化石 燃料燃烧排放的大量温室气体导致 全球气候变暖......
煤炭 石油 天然气
地球出现了资源短缺、环境污染 和生态破坏等问题
阅读课本第30页材料
下面的图片分别反应了哪方面的环 境问题？查找相关资料，说说这些环境 问题会带来哪些伤害？
阅读课本第32页阅读角材料
修订后的环保法
你还知道哪些关于保护地球 的协定或法律？
《中华人民共和国大气污染防治法》 是为保护和改善环境，防治大气污 染，保障公众健康，推进生态文明 建设，促进经济社会可持续发展制 定。由全国人民代表大会常务委员 会于1987年9月5日发布，自1988年 6月1日起实施。
阅读课本第29页材料
选择案例，说说人类 是怎样与自然和谐相处的。
地球是人类美好的家园，大自然 是我们的母亲。他生产充足的食 物，供我们果腹充饥；她奉献丰 富的土石和森林，供我们建房造 屋；那牧场上的羊群，蓝花盛开 的亚麻田和中国的桑蚕编织物， 让人类抵住酷暑严寒。
[ 美国 ]房龙《房龙地理》
近百年来，随着人口的增长和人 类需求的增加，地球越来越不堪重 负。
《巴黎协定》是2015年12月12日在巴黎气候变化大会上通过、 2016年4月22日在纽约签署的气候变化协定，该协定为2020年后 全球应对气候变化行动作出安排。
《巴黎协定》主要目标是将本世纪全球平均气温 上升幅度控制在2摄氏度以内，并将全球气温上 升控制在前工业化时期水平之上1.5摄氏度以内。 2019年9月23日，俄罗斯总理梅德韦杰夫签署 政府令，批准巴黎气候协定，俄罗斯正式加入 巴黎气候协定 。 11月4日，美国开启退出《巴黎协定》正式流程。
人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害 最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。为 了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明 才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科 技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。
Байду номын сангаас
循环经济亦称“资源循环型经济”。以资源节 约和循环利用为特征、与环境和谐的经济发展模式。 强调把经济活动组织成一个“资源_产品_再生资源” 的反馈式流程。其特征是低开采、高利用、低排放。 所有的物质和能源能在这个不断进行的经济循环中 得到合理和持久的利用，以把经济活动对自然环境 的影响降低到尽可能小的程度。
部编版六年级道德与法治下册
4
引入新课
在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星 球，那就是我们可爱的家园——地球。地球 为人类生活提供了所需要的的空间、环境和 资源等。
阅读课本第28页材料
思考问题：假如离开 地球，我们人类能生存吗？
地球孕育了人类，提供了人类生存的自然 环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式 与自然环境和谐相处。