模具专业人才培养方案
模具工提升培训方案
模具工提升培训方案
1. 简介
本文档旨在设计一个模具工提升培训方案，以帮助现有模具工人员提升他们的技能和知识，以适应日益变化的模具工业环境。培训计划将涵盖各个方面，包括技术知识、解决问题能力、团队合作和沟通技巧等。
2. 培训目标
•提升模具工人员的技术能力，使其能够熟练掌握模具工艺和操作。
•培养模具工人员的问题解决能力，使其能够快速准确地处理各种模具制造和维修方面的问题。
•培养模具工人员的团队合作和沟通技巧，使其能够与团队成员有效合作，提高工作效率。
3. 培训内容
3.1 技术知识培训
•模具工艺：介绍模具工艺的基本概念、工作原理和常用工艺流程。
•模具材料：介绍模具制造常用材料的特性、优缺点和适用范围。
•模具设计：教授基础模具设计原则和常用设计软件的使用方法。
•模具加工：介绍常用的模具加工方法、工艺和设备，提供实际操作的机会。
3.2 解决问题能力培训
•故障诊断与排除：培养模具工人员快速准确地诊断和解决模具制造和维修过程中的故障。
•问题分析与优化：教授问题分析的方法和技巧，培养模具工人员解决问题的能力。
•持续改进：引导模具工人员主动提供改进建议，促进流程改进和效率提升。
3.3 团队合作和沟通技巧培训
•团队建设：培养模具工人员的团队合作精神，加强团队协作能力。
•沟通技巧：教授有效沟通的基本原则和技巧，提高工作沟通的效果。
•协作训练：组织团队活动和项目，培养模具工人员在团队中合作解决问题的能力。
4. 培训方法和时长
4.1 培训方法
•理论授课：通过课堂讲授方式传授技术知识和解决问题技巧。
•实践操作：提供实际操作机会，让模具工人员在实际工作中运用所学知识和技能。
模具制造技能技术总结专业人才培养方案
精心整理
中等职业学校
模具制造技术专业人才培养方案
一、 培养目标和培养规格 （一）培养目标
本专业面向机械、电子、轻工、塑料等企业，培养拥护党的基本路线，掌握模具设计与制造的理论知识与基本技能，具有从事模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与生产12、具备345678910111213143年（一）本专业总课时为3031学时。附教学进程表。 （二）本专业主要课程设置为文化基础课程（597学时），专业核心课程（630 学时），专业技能课程（490学时），专业选修课程（314学时），顶岗实习（1000学时）。 五、就业面向
本专业毕业生可机械、电子、电器、轻工、塑料等行业模具设计，模具销售，模具助理设计师、绘图员、模具钳工、车工、铣工、CNC 编程加工编程操作员等。 六、主要课程的教学要求
(一)文化基础课课程
本模块理论教学部分包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康等课程。本模块用于培养和提高学生的各项基本素质，为继续学习打下良好的基础。
1、德育
?本课程包括职业生涯规划、职业道德与人生、政治经济与社会、哲学与人生四门课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。通过学习，在正确分析自身和外在条件的基础上，确立发展方向，制定发展措施，调
业。
2
情趣。
3
4
用英语进行交际的能力：能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写简单应用文；提高自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
模具培训计划方案怎么写
模具培训计划方案怎么写
一、培训目标：
1. 帮助学员掌握模具设计、加工、制造的基本知识和技能；
2. 提高学员的综合素质和创新能力；
3. 增强学员的职业技能和市场竞争力；
4. 为企业输送具备一定技术水平的模具专业人才。
二、培训对象：
本培训计划主要面向从事模具设计、加工、制造行业的技术人员，以及对模具行业感兴趣的求职者。
三、培训内容：
1. 模具设计基础知识
主要包括模具设计的基本概念、原理、流程、技术要求等内容。
2. 模具加工技术
介绍模具加工的常见方法、工艺流程、机床设备、数控加工技术等知识。
3. 模具材料与热处理
涉及常见模具材料的特性、选择、加工、热处理等方面的知识。
4. 模具制造工艺与管理
探讨模具制造的工艺流程、质量管理、成本控制、标准化与规范化管理等方面的内容。
5. 模具创新与应用
介绍模具行业的新技术、新材料、新工艺以及模具在制造业中的应用案例。
6. 实践操作
安排学员进行模具设计、加工、制造的实践操作，以提高其技能水平和应用能力。
四、培训方式：
本培训计划将采取线上线下结合的方式进行，具体包括以下几项：
1. 课堂教学
邀请行业内的专家学者对模具设计、加工、制造领域的专业知识进行讲解，同时结合案例
分析，提供丰富的教学内容和真实的行业经验。
2. 实习实训
安排学员到具有一定规模、先进设备的模具生产企业进行实习实训，让学员亲身参与模具
设计、加工、制造的全过程，提高他们的操作技能和实际应用能力。
3. 外出参观
组织学员到模具企业、模具展览会、专业技术交流会等地进行参观和学习，了解模具行业
的最新发展动态，拓展视野，提升自身的综合素质。
模具学徒培训计划方案
模具学徒培训计划方案
一、前言
模具是制造工业中不可或缺的重要工具，对于产品的生产和加工起着关键性的作用。而模具学徒作为模具行业中未来的技术骨干和领军人才，其培训工作显得尤为重要。本文将围绕模具学徒的培训计划，制定一套全面系统的培训方案，以期能够培养出更多的高素质模具专业人才。
二、培训目标
1. 培养学员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，掌握模具设计、制造、加工等专业技能；
2. 培养学员具备良好的职业素养和团队合作意识，能够独立承担模具相关工作；
3. 培养学员具备创新意识和工程实践能力，能够解决实际工作中遇到的问题；
4. 培养学员具备较强的安全意识和质量意识，能够保障模具生产工作的稳定运行。
三、培训内容
1. 理论课程
（1）模具材料学
（2）模具设计原理
（3）模具加工技术
（4）模具制造工艺
（5）模具质量检测与控制
（6）模具维修与改进
（7）工程制图、三维建模
2. 实践课程
（1）模具加工实践
（2）模具设计软件应用
（3）模具组装与调试
（4）模具维护与保养
（5）模具质量检测实践
（6）模具改进与优化
3. 师傅指导
安排有丰富经验的技术师傅对学徒进行现场指导和培训，帮助他们理论与实践相结合，提高工作技能和专业水平。
四、培训方式
1. 现场培训
学员将在工厂生产现场参与实际的模具制造与加工工作，由技术师傅进行现场指导和实践操作，加深对模具制造工艺的理解和掌握。
2. 理论教育
安排专业的模具设计与制造专家进行理论课程的授课，让学员全面了解模具相关的理论知识和技术要点。
3. 轮岗实习
为学员安排不同工序的轮岗实习，让他们全面掌握模具生产的各个环节并加深对模具制造过程的认识和体会。
模具设计与制造专业培养方案
模具设计与制造专业培养方案
一、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德、敬业精神与创业能力，适应生产、管理、服务第一线岗位要求的德、智、体、美全面发展的模具设计与制造高级技术应用型人才。
二、业务培养要求
本专业学生在主要学习模具设计与制造技术方面的基础理论知识和专业知识的基础上，受到本专业基本技能和专项技能的基础训练。具有模具设计、模具制造与拆装以与与本专业相关的基本能力。
毕业生应具备以下素质和能力：
1、掌握必备的数学、英语、计算机应用等基本知识，具备相应的信息收集、分析与处理的能力；
2.掌握模具设计基本理论和方法，具有常用模具CAD/CAM软件应用的能力；
3.具备机械工程基础知识和能力，掌握模具加工、制造和拆装等基本技能；
4.熟悉模具加工设备，了解模具材料的选用、模具表面处理技术和不同模具的使用方法；
5.了解成本结构等相关知识，初步具备模具生产车间的组织和管理能力；
6.能够借助工具书阅读专业资料、说明书、使用手册等外文技术资料；
7.具有良好的沟通交流能力、团队合作精神和客户服务意识。
本专业毕业生合格标准：
本专业学生必须达到学校对专科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部必修课程与实践环节的学习与训练，修满125学分（其中必修课72学分，选修课14学分，实践环节23学分，毕业设计与实践16学分），同时取得规定的职业技能证书方准予毕业。
三、主要课程与主要实践性教学环节
主要课程：机械制图与CAD、工程材料、电工与电控概论、工程力学、互换性与测量技术、机械设计基础、液压与气动技术、材料成型技术基础、冷冲模具设计、塑料模具设计、模具制造技术、模具CAD/CAM、数控加工技术等。
模具制造专业人才培养方案
模具制造专业人才培养方案
一、培养目标
模具制造专业人才培养方案的目标是培养具有扎实的基础理论知识和
较强的实践能力，能够在模具制造领域从事设计、制造、维护和管理工作
的专门人才。培养具备创新意识和实践能力，能够适应社会和经济发展的
需要，具备良好的职业道德和职业素养，能够胜任模具制造企业的各项工作。
二、培养规划
1.基础阶段：在大一、大二的前两年，学生主要学习数学、物理、英
语等基础课程，同时进行模具制造相关的基础理论和专业知识的学习，包
括模具设计原理、材料力学、金属加工工艺等。此阶段重视培养学生的基
本理论知识和研究方法。
2.专业阶段：在大三、大四的后两年，学生主要学习模具制造技术和
工艺，包括自动控制技术、模具设计与制造、数控技术、模具维修与保养、模具项目管理等课程。此阶段重视培养学生的实践能力和应用技能，注重
培养学生的创新意识和团队合作能力。
3.实践阶段：在大四下半年，学生进行实践工作，包括模具制造企业
的实习和毕业设计。学生在工作中运用所学技术和知识，解决实践中的问题，提高实际工作能力。
4.继续教育：为了适应模具制造行业的发展和应对新技术的挑战，学
校应建立起继续教育体系，为毕业生提供继续深造的机会，例如开设硕士
研究生课程或提供专业技能培训。
三、教学内容
1.基础课程：数学、物理、英语、大学化学等。
2.专业课程：模具设计与制造、数控技术、自动控制技术、模具材料与热处理、模具维修与保养、模具项目管理等。
3.实践课程：实验实训、模具制造工艺试验、模具维修与保养实践、毕业设计等。
四、培养方法
1.理论与实践相结合：在教学过程中，应充分结合理论学习与实践操作，提高学生的实际操作能力。通过实验实训等实践环节，培养学生动手解决问题的能力。
模具行业人才培训计划方案
模具行业人才培训计划方案
一、培训需求分析
随着工业自动化水平的不断提高和社会对产品质量和生产效率的要求日益增加，模具行业的发展变得越发重要。然而，当前模具行业人才短缺的情况依然存在，急需加强人才培养工作，为模具行业的发展注入新的动力。
1. 行业发展需求
模具是制造工业中重要的加工工具，广泛应用于汽车、军工、电子、医疗器械等行业。随着各个行业对产品质量和工艺要求的不断提高，对模具的需求也日益增加。随着人工成本的不断上升，模具行业需要更多高素质的技术人才来满足生产需求。
2. 人才培训需求
当前，模具行业面临着技术水平不高、缺乏创新能力和高端技术人才等问题。因此，急需加强模具行业人才培训，提高从业人员的专业技能和创新能力，为企业和行业发展提供坚实的人才支持。
二、培训目标
通过此次培训计划，旨在培养一批高素质、专业化的模具行业人才，提高从业者的技术水平和创新能力，为模具行业的发展注入新的活力。
1. 培养具备模具设计、模具制造、模具应用等方面的专业知识和技能；
2. 培养具备工程技术和创新能力，能够独立开展设计、制造、改进模具的高端技术人才；
3. 提升模具行业从业者的企业管理和市场开拓能力，使他们成为企业发展的生力军。
三、培训内容
1. 模具设计技术
（1）模具设计基础
（2）模具设计软件的使用及应用
（3）模具结构设计原理
（4）模具工艺设计与应用
2. 模具制造技术
（1）模具材料与热处理技术
（2）数控加工工艺与设备
（3）模具表面处理技术
（4）模具装配与调试技术
3. 模具应用与改进技术
（1）模具制造企业的生产管理
模具人才培养方案
模具人才培养方案
一、目的
为了优化公司人员结构，构建公司人才梯队，为公司发展提供后备人才资源，使公司持续健康发展。
二、培养对象
1、模具设计与制造、数控技术等相关专业的应届毕业生。
2、公司已在职的优秀员工，认同公司文化，愿意在公司长期服务。
四、培训计划
第一阶段：入职培训，培训周期为一天。
上午由管理部进行培训，培训内容：公司组织架构、发展历程、企业文化、厂规制度、公司环境介绍（宿舍、饭堂、厂区）、消防安全、生产安全、心态调整。
下午由用人部门负责人培训，培训内容：学师培养计划、部门组织架构、产品介绍、工艺流程、车间安全管理。
第二阶段：轮岗培训，每3个月为一个培训周期。由部门负责人安排相应的实习岗位，指定一位经验丰富的资深员工或组长为培训导师，以师带徒的方式，进行岗位专业知识和技能方面的培训。
第三阶段：每个培训周期结束后，培训导师对学师进行试卷考试或实操考核，对学师的实习表现进行评价，表现达不到要求的予以淘汰，表现合格的进入下一个岗位学习或定岗。
五、培训管理
1、部门负责人应制定详细的学师培养计划，具体到每个月应学习哪些知识，掌握什么样的技能。
2、每月月初，学师提交一份上月的学习总结给导师。导师对学师进行一次面谈或考核，评估其学习是否达到培训目标。连续三个月考核低于80分，予以淘汰。学习总结和考评结果每月交管理部存档。
3、学师必须尊重自己的导师，听从导师的指导和管理，虚心向导师请教。导师应积极、主动、热心，对学师进行专业知识、技能方面的指导，同时还要关注学师的思想状态，对一些学师出现不良行为或错误的观念进行正面的引导。
模具人才技能培训计划方案
一、项目背景
随着我国制造业的快速发展，模具行业在国民经济中的地位日益重要。然而，我国模具行业人才短缺、技术水平参差不齐等问题日益突出。为提高我国模具行业整体水平，培养一批高素质、高技能的模具人才，特制定本培训计划方案。
二、培训目标
1. 培养一批具备模具设计、制造、维修等专业技能的模具人才；
2. 提高模具行业从业人员的综合素质，使其适应行业发展的需求；
3. 推动模具行业技术创新，提高我国模具产品的市场竞争力。
三、培训对象
1. 模具行业从业人员；
2. 模具行业相关专业的在校学生；
3. 想从事模具行业的人员。
四、培训内容
1. 模具设计基础理论；
2. 模具设计软件操作（如CAD、UG、Pro/E等）；
3. 模具制造工艺及设备；
4. 模具维修与保养；
5. 模具行业发展趋势及市场分析；
6. 模具行业相关政策法规。
五、培训方式
1. 理论授课：邀请行业专家、教授进行专题讲座，系统讲解模具行业相关知识；
2. 实践操作：安排学生在企业或实训基地进行实际操作，提高实际动手能力；
3. 案例分析：通过分析典型模具案例，让学生了解模具行业现状及发展趋势；
4. 互动交流：组织学员进行讨论、交流，分享经验，共同提高。
六、培训时间及地点
1. 培训时间：每月举办一期，每期为期两周；
2. 培训地点：我国模具行业重点城市，如上海、广州、深圳、宁波等地。
七、培训师资
1. 邀请行业专家、教授担任主讲教师；
2. 邀请企业技术骨干担任实践操作指导教师；
3. 组建专业讲师团队，确保培训质量。
八、培训费用及优惠政策
1. 培训费用：根据培训内容和课时，制定合理的收费标准；
模具制造技术专业人才培养方案
中等职业学校
模具制造技术专业人才培养方案
一、培养目标和培养规格
（一）培养目标
本专业面向机械、电子、轻工、塑料等企业，培养拥护党的基本路线，掌握模具设计与制造的理论知识与基本技能，具有从事模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与生产一线的管理等实际工作岗位的职业能力和综合素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。
（二）培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
1、掌握机械制图、机械设计基础、工程材料、电工与电子技术的基础知识。
2、具备CAD绘图的能力和应用模具CAD/CAM软件的初步能力。
3、具有设计一般冷冲模、型腔模和工夹具的能力。
4、具有编制和实施一般模具制造工艺、冷冲压和塑料成型工艺的能力。
5、具有压铸模、锻模等其他模具的一般设计能力。
6、具有模具钳工和一种模具生产主要设备的操作技能。
7、具有模具车间生产和技术管理的初步能力。
8、具有数控加工编程的能力。
9、掌握模具设计与制造、金属板料、冲压与塑料成型工艺及其加工设备的基本
知识。
10、了解模具制造业的发展方向，并具备继续学习和适应职业变化的能力。
11、具有一定的计算机操作能力。
12、具有安全文明生产意识。
13、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。
14、具有良好的职业道德以及自我控制与管理能力。
二、学制：
3年
三、招生对象：
初中毕业生或具有同等学力者
四、课程设置及学时安排
（一）本专业总课时为3031学时。附教学进程表。
（二）本专业主要课程设置为文化基础课程（597学时），专业核心课程（630 学时），专业技能课程（490学时），专业选修课程（314学时），顶岗实习（1000学时）。
模具设计与制造专业人才培养方案
常德工业学校
模具设计与制造专业
人才培养方案
（2009年6月修订）
一、指导思想认真贯彻《教育部关于加强中等职业学校教育教学改革的若干意见》和《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，以服务为宗旨，以就业为导向。根据社会需要，创建新的课程体系，更新课程容，改革传统教学模式，激发学生的潜能，发展学生的个性，培养适用社会需要的具有一定模具设计与制造技能的应用型人才。
二、培养目标该专业培养的人员能从事模具设计与制造行业的模具加工、装
配、维修、试模工作。具有从事模具制造的实际操作技能，具有对模具及成型设备的调试、维护及故障分析能力，具有对模具新工艺、新技术和新设备的接受及应用能力。能参与一般的模具制造行业的设计和试制工作。具有从事制订模具成型工艺和模具制造工艺的一般技术能力，熟练掌握模具CAD/CA技术。
三、目标构成
1、基本素养
基本素养，特指学生就业和职业发展所必需的道德认知和文化积累。主要包括如下容：
(1)道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；
(2)文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；
(3)身心素质：掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼目的，有健康体魄，良好卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳的精神。
2、职业技术基础职业技术基础，特指学生从事机械模具加工及相关行业工作所通用的、必需的基础知识。主要包括如下知识：
(1)掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)的方法。
( 2)初步掌握机械设计的一般性基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识。
模具培训计划和目标怎么写
模具培训计划和目标怎么写
一、培训计划
1. 培训名称：模具设计与制造培训
2. 培训对象：模具设计师、模具制造工程师、模具生产人员等
3. 培训时间：3个月
4. 培训地点：模具制造企业或者培训机构
5. 培训内容：包括模具设计原理、模具制造工艺、模具加工工艺和模具管理等
6. 培训方式：理论课程教学和实践操作相结合
二、培训目标
1. 提高学员的模具设计能力，培养创新意识和设计思维；
2. 增强学员的模具制造技能，掌握模具加工工艺和相关设备操作；
3. 培训学员的模具管理知识，提高模具生产效率和品质；
4. 培养学员的团队合作意识和职业素养，提升整体竞争力。
三、培训课程设置
1. 模具设计原理
1）模具设计基础知识
2）模具材料与热处理
3）模具结构设计
4）模具零部件设计
5）三维建模软件应用
2. 模具制造工艺
1）金属材料加工工艺
2）塑料模具制造工艺
3）模具表面处理技术
4）模具装配与调试
3. 模具加工工艺
1）模具加工设备和工具
2）CNC加工应用技术
3）模具磨削工艺
4）模具电火花加工技术
4. 模具管理
1）模具经济分析与成本控制
2）模具制造项目管理
3）模具质量管理
4）模具维护与保养
四、培训方式
1. 理论课程教学：由行业资深专家和教授授课，授课内容包括模具设计原理、模具制造工艺、模具加工工艺和模具管理等。
2. 实践操作：学员参与模具设计、制造和加工实践，在实践中掌握技能和应用知识。
五、培训评估
1. 考试评估：每个阶段结束进行考试评估，测试学员理论和实践水平；
2. 实践评估：通过实际操作测试学员的制造技能和管理能力；
3. 班主任评估：班主任定期对学员学习情况进行评估，并给予指导和反馈。
模具制造专业人才培养方案
模具制造专业人才培养方案
一、背景介绍：
模具制造作为制造业的重要支撑产业，对各种行业的发展起到重要的
推动作用。为了满足模具制造行业对高素质、高技能人才的需求，制定一
套科学合理的模具制造专业人才培养方案势在必行。
二、培养目标：
1.培养具备独立开发和设计能力的模具制造工程师；
2.培养具备模具制造、组装和调试等技能的高素质操作工；
3.培养具备模具制造企业管理和市场营销能力的模具制造管理人才。
三、培养方案：
1.基础知识教育阶段：
通过针对模具制造的相关课程，培养学生的数理基础和专业知识，包
括材料力学、机械设计原理、数控编程等课程，使学生掌握相关的基础理
论和知识。
2.应用技能培养阶段：
在模具制造实践环节中，培养学生掌握模具制造的基础技能，如钳工、铣削、螺纹加工等工艺，同时进行实际模具制作项目的实践操作训练，使
学生能够熟练运用各种加工设备和工具完成模具制造任务。
3.创新能力培养阶段：
通过开设创新实践课程，培养学生的创新能力和设计能力，引导学生
参与科研项目和实际模具设计项目，锻炼学生独立思考和解决问题的能力。
4.实践实习环节：
安排学生进行模具制造企业的实习实践，让学生了解模具制造企业的
运作和管理，并亲身参与实际项目的制造、组装和调试等工作。通过实践
锻炼，培养学生解决实际问题的能力和实际操作的技能。
5.培养管理能力阶段：
为了培养模具制造企业的管理人才，学生需要学习相关的经济管理、
市场营销和团队管理等课程，同时进行实践案例分析和模拟经营运作，使
学生具备开展模具制造企业经营管理和市场营销工作的能力。
四、实施措施：
模具设计与制造专业人才培养方案
2023级模具设计与制造专业人才培养方案
一、招生对象与学制
招生对象：高中毕业生(含中职毕业生)
学制：三年
学习形式：全日制
二、职业与岗位分析
（一）行业现实状况与前景分析
进入新世纪以来，我国模具销售额以年平均20%左右旳速度增长，2023年模具销售额抵达720亿元人民币，居日本、美国之后第三位；模具出口突破了10亿美元。我国模具生产厂、点抵达了约3万家，从业人员近100万人。这些都阐明我国模具工业有了相称旳规模。不过，我国目前每年还要从境外进口20多亿美元旳模具，这些大都是国内尚不能生产旳高中等模具。国内中高档模具旳自配率只占50%左右；大型、精密、复杂、长寿命等技术含量较高旳模具只占到模具总量旳30%左右。我国模具行业全员劳动生产率还较低，平均只有15万元/人·年左右；我国模具商品化率还只有50%多（发达国家达70%以上）；模具原则件使用覆盖率也较低，只有50%左右；模具生产专业化水平还较低。这些都阐明我国旳模具工业还不够强大，我国还不是模具强国。
二是模具产品水平有了很大提高，但差距还很大。
近些年来，中国模具旳设计和制造水平有了很大提高，CAD/CAE/CAM等计算机辅助技术、高速加工技术、热流道技术、气辅技术、逆向工程等新技术得到广泛应用。
目前，中国已能生产精度抵达2微米旳多工位级进模，寿命可达3亿冲次以上。个别企业生产旳多工位级进模已可在2023次/分旳高速冲床上使用，精度可达1微米。在大型塑料模具方面，中国已能生产43英寸大屏幕彩电和65英寸背投式电视旳塑壳模具、10公斤大容量洗衣机全套塑料件模具以及汽车保险杠、整体仪表板等塑料模具等。
中德模具设计与制造专业人才培养方案-概述说明以及解释
中德模具设计与制造专业人才培养方案-概述说明以
及解释
1.引言
1.1 概述
概述：
中德模具设计与制造专业人才培养方案旨在培养具备中德模具设计与制造领域专业知识和实践能力的高素质人才。该方案旨在结合中德两国模具制造领域的优势资源，以培养适应未来技术发展和市场需求的专业人才为目标。
中德模具设计与制造专业涉及多个领域，包括模具设计、材料工程、制造工艺等。这个专业不仅要求学生具备扎实的理论基础，还需要具备一定的实践能力和团队合作能力。
在本文中，将介绍中德模具设计与制造专业的培养要点和关键课程，以及培养方案的实施方法。我们将重点介绍中德模具设计与制造专业的核心课程和实践教学环节，包括实习实训、行业实践、科研项目等，以期为学生提供更多的实践机会和实践能力的培养。
文章将从概述中德模具设计与制造专业的重要性和需求，以及培养方案的目标和意义进行说明。通过分析目前中德两国模具设计与制造领域的
发展趋势和需求，将重点介绍中德模具设计与制造专业人才培养的核心内容和关键课程。
通过实施中德模具设计与制造专业人才培养方案，我们希望能够培养出具有国际视野和创新能力的高端人才。这些人才将能够适应不断变化的市场需求，推动中德模具设计与制造领域的技术进步和产业发展。
1.2 文章结构
文章结构部分的内容：
本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分介绍了本文的背景和目的。首先概述了中德模具设计与制造专业的重要性和培养专业人才的需求。其次，详细说明了本文的结构和内容安排。最后，明确本文的目的，即提出中德模具设计与制造专业人才培养方案。
模具设计培训计划方案
模具设计培训计划方案
一、培训背景
模具设计是现代制造业中不可或缺的重要环节，其设计质量和技术水平直接影响着产品的生产效率和质量。由于国内模具设计人才的短缺，模具行业急需对相关人员进行专业的培训，提高其模具设计能力和水平，以适应市场发展的需要。
二、培训目标
1、提高学员的模具设计理论知识水平，使其具备较强的设计能力和创新能力。
2、掌握模具CAD/CAM软件的使用技能，提高学员的设计效率和准确性。
3、掌握模具设计的基本流程和方法，熟练应用于实际设计工作中。
4、了解模具制造工艺的基本知识，具备模具工艺设计的基本能力。
5、培养学员的团队协作能力和项目管理能力，提高综合素质。
三、培训内容
1、模具设计理论知识
（1）模具材料与热处理
（2）模具结构与工艺
（3）模具设计的基本原理与方法
（4）模具工程设计制图
2、模具CAD/CAM软件应用
（1）UG软件基础知识
（2）CATIA软件基础知识
（3）Pro/E软件基础知识
（4）AutoCAD软件基础知识
3、模具设计实践
（1）冲压模设计
（2）塑料模设计
（3）压铸模设计
（4）模具工艺设计
4、模具制造工艺
（1）模具零部件加工工艺
（2）表面处理工艺
（3）模具装配工艺
（4）模具试模与调试
5、团队协作和项目管理
（1）团队协作与沟通
（2）项目管理工具与方法
（3）项目进度控制和风险管理
四、培训方式
1、课堂教学
采用专业的模具设计师和工程师担任讲师，通过理论讲解和案例分析，引导学员掌握模具
设计的核心知识和方法。
2、软件操作实践
安排专业的软件培训师进行现场教学和实际操作演练，帮助学员掌握模具CAD/CAM软件
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1.4 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案
——模具设计与制造专业教学计划
一、培养目标与培养规格
本专业面向模具制造企业有关领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的综合职业能力，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利地进入模具行业相应领域就业，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的模具设计与制造的高素质劳动者。通过系统的培养，使学生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义以及良好的思想品德、职业道德、敬业精神和行为规范；在具有必备的专业基础知识和科学文化素养的基础上，熟悉国家模具制造产业的政策和法规，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较强的实际工作能力。
本专业定位于培养从事模具设计、数控加工、模具装配、模具制造工艺编制等相关职业的高级应用型人才，通过应用平台实例教学，将专业知识和实用的岗位技能融会贯通，使学生熟悉模具的设计、、模具数控加工、模具的装配等工作，能够进行数控车床、数控铣床、加工中心的操作，能够使用流行CAD/CAM软件设计中等复杂的注塑模具或冲压模具，并对中等复杂零件进行数控程序编制和加工。
二、职业面向和证书
1．职业面向
本专业毕业生可在模具制造企业单位从事模具设计、数控加工、模具装配、模具制造工艺编制等工作，可从事的工作岗位有：
（1）模具设计师；
（2）NC数控编程师；
（3）模具装配师；
（4）模具制造工艺员；
（5）数控机床操作工；
2．获得证书
本教学计划根据教育部高职高专专业目录编制（专业代码：），同时融入了模具设计师、模具制造工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工等国家职业标准中的全部职业功能和技能要求，学生完成本教学计划规定的课程学习，核心双证课程成绩均达85分以上的，即可达到模具设计师、模具制造工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工国家职业标准三级的要求；双证课程成绩均在60分以上但不到85分的，可达到模具设计师、模具制造工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工国家职业标准四级的要求。毕业前，学生应获得四级模具设计师、模具制造工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工等国家职业资格证书，以提高就业的竞争力。
三、职业标准解读与工作过程分析
1．工作任务
通过社会调研得知，模具设计与制造专业面向的各职业岗位的专业工作任务如下表所
通过分析，将上述各个职业岗位的工作任务进行系统化归纳后，确定本专业的典型工作任务为：
（1）模具3D分模
（2）绘3D模具结构图
（3）设计加工电极
（4）绘制模具装配图及零件图
（5）编制加工程序
（6）操作数控机床
（7）装配模具
（8）试模
（9）修模
2．标准解读
模具设计与制造专业典型工作任务、对应的职业资格证书标准和对应的双证课程如下表所示：
四、素质、知识、能力要求
1．基本素质要求
热爱社会主义祖国和社会主义事业、拥护党的基本路线，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，勇于自谋职业和自主创业；具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度，不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。
具有从事本专业所必需的文化基础知识、现代科技知识、专业基础知识和专业知识，并具备与本专业相关的多学科基本理论知识。
具有从事本专业所必需的专业能力、方法能力、社会能力。
具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作，能在工作中讲求协作，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，能在艰苦的工作中不怕困难，奋力进取，不断激发创造热情。
具有热爱劳动的观念，善于和劳动人民进行情感沟通，了解劳动知识，掌握劳动本领，有从事艰苦工作的思想准备。
2．知识要求
（1）掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：政治理论、高等数学、英语、计算机应用基础、体育运动理论和技能。
（2）掌握工程制图，机械原理，工程材料、公差与技术配合、机械加工工艺，普通机床的操作等专业基础知识。
（3）掌握塑料模具的结构、塑料的成型原理、注塑成型机的结构及工作原理、冲压模具的结构、冲压成型原理、模具制造工艺等专业理论知识。
（4）掌握各种常见的注塑模具结构的设计方法，并能运用二维和三维软件完成注塑模具的结构设计；掌握模具制造的基本方法和手段，能够独立编程和操作数控机床加工模具零件，能够对模具零件进行正确装配；掌握常见冲压模具设计的基本方法，并能运用至少一种软件设计相应的冲压模具。
（5）掌握模具行业相关的英语词汇，掌握模具项目管理，模具企业经营的基本理论知识。
3．能力要求
（1）具有识读机械图，并根据图纸进行模具零件拆装、调整和检测的能力。
（2）具有对金属材料进行钳工制作，机械加工制作的基本能力。
（3）具有运用三维软件设计常见注塑模具结构的能力，具有模具装配和注塑机操作的能力，具有编制模具制造工艺卡的能力，具有运用至少一种软件设计常见冲压模具结构的能力，具有对模具零件（含机械零件）进行数控编程和操作数控机床进行数控加工的能力。
（4）具有从事模具项目管理、模具企业技术管理或经营管理的能力。
（5）具有阅读英文专业资料的能力。
（6）具有使用计算机进行办公自动化处理、生产技术或经营管理、信息收集和分析的能力。
五、专业课程体系框架
本专业培养方案的框架体系如图1-1所示。
图1-1 课程框架体系
其中“通识文化课程”、“辅助双证课程”、“职业核心课程”、是不同类型的课程，用不同的图例标出。政治理论课程、学历课程等按照教育部有关规定执行，岗位实习可结合各校实际需要执行。
课程结构（体系）框架图中的各单元课程的课程范型、课程能力目标、课程内容、课程结构特点及基本教学方式见单元课程资源列表。
六、职业核心课程
1．冲压工艺及模具设计
学习目标：掌握冲压模具的基本概念；冲压成形基本原理；冲裁工艺与模具设计；弯曲工艺与模具设计；拉深工艺与模具设计；其他成形工艺与模具设计；掌握冲压模具的基本结构。
学习内容：包括冲压工艺的特点；冲压设备；冲压变形的基本概念；冲裁、弯曲、拉深、成形与经济型冲压模具等冲压基本工序的冲压工艺及其模具设计。本书以冲裁与拉深为重点内容，注意讲清基本理论。此外还选编了各种典型模具结构、例举了各种模具设计实例、必要的技术资料及有关数据，以便加强实用性。
2．塑料成型工艺与模具设计
学习目标：掌握模塑成型基本理论，能应用塑料流变基础理论，分析模塑料成型工艺条件，达到能编制出合理、可行的塑料成型工艺规程的能力；熟悉常用的塑料成型模具，能应用学过的设计知识通过查阅和使用有关设计手册、参考资料和模具软件，设计中等复杂程度的模具；掌握塑料成型设备与模具之间的关系，具有正确安装模具、调试工艺和操作设备的能力，会分析和处理试模过程中产生的有关技术方面问题的能力；具有合理地控制塑件质量的能力。此外，还应了解塑料模的新技术、新工艺和模具新材料。
学习内容：塑料原料与模塑成型概念、基本理论，塑料成型方式及工艺过程，分析塑件结构工艺性，塑件成型工艺参数的确定；注射成型设备的选择，分型面的确定与浇注系统的设计，注射模具典型结构类型及模架的选用，注射模具成型零件、注射模具调温系统、注射模推出机构、注射模侧向分型抽芯机构的设计；模具工程图绘制及模具材料选择、注射模具装配与试模；压缩、压注成型模具的设计、挤出机头的结构设计；并对气动成型和其他先进的塑料成型方式进行了较为详细的介绍。
3．零件数控编程与加工
学习目标：掌握数控铣床的基本结构及操作；掌握数控铣床常用工具、辅具、刀具的特点及应用；掌握数控铣床常用编程指令的含义及应用；掌握常用CAD/CAM软件自动编程的方法与实践；掌握数控铣削加工典型零件加工工艺的编制；掌握数控铣床常用量具的使用方法和检测技能；通过实践掌握数控铣床的编程和常用的加工方法与技能；解数控铣床常见故障与处理方法；掌握数控车床常用编程指令的含义及应用。
学习内容：数控机床的基本结构、加工特点与分类；数控机床维护、保养方法；数控铣床、数控车床常用工具、辅具、量具的使用与维护；数控铣刀、车刀的特点、结构、分类与选用原则；数控铣床、车床切削用量的设定；数控铣床、数控车床的基本操作；数控铣削加工、车削加工的编程基础与坐标系；数控铣床常用编程指令（含简单宏指令）、数控车床常用编程指令；2D轮廓零件与简单三维零件的加工工艺制定；手工编程的方法与实践常用CAD/CAM自动编程软件的编程与加工实践；零件加工质量的检测方法与评价；零件加工质