一年级下册语文课件第五单元人教部编版2
部编版一年级语文下册第五单元识字5《动物儿歌》(教学课件
用 蜻蜓——展翅飞 蝴蝶——捉迷藏 心 蚯蚓——造宫殿 蚂蚁——运食粮 得体会 观 蝌蚪——游得欢 蜘蛛——结网忙
这首儿歌用朗朗上口的语言，向小朋友们介绍了 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的生活习性， 激发了小朋友对小动物的喜爱之情，告诉我们：只要 在平时的生活中多观察、多思考，我们就会从细小的 事物身上得到快乐。
“欢”字点出了蝌蚪在池中 无忧无虑的欢快生活。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
“忙”说明蜘蛛很勤奋，集中 全部精力专注于自己的工作。
读儿歌，画出小动物 的名字，想一想，这 些小动物的名字有什 么特点？
虫字旁
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓藏食
粮蜘 蛛
这是一首读来朗朗上口又充满童趣的 儿歌，我们在朗读时要读出韵律和节奏。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 /半 空 / 展 翅/飞， hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶/ 花 间/ 捉/ 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
读读儿歌，找出儿歌中提到的小动物的 名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也 画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙 伴听，不认识的你可以问问他。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
中间 迷路 造句 运送 水池 欢乐 上网
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
课堂演练
一、近义词，我会找。
展——（ 伸 ） 运——（ 搬 ）
部编版一年级语文下册《语文园地五》精品课件
部编版一年级语文下册《语文园地五》精品课件一、教学内容本节课，我们将在部编版一年级语文下册《语文园地五》中探索精彩世界。
具体内容包括教材第二章节“语文园地五”全部内容，着重学习生字、词语、句子以及阅读理解。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课生字词，并理解其含义。
2. 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高阅读理解能力。
3. 通过语文园地五学习，提高学生语文素养，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词掌握和运用，阅读理解提高。
2. 教学重点：语文园地五中生字、词语、句子和阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生动故事，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容学习：a. 学习生字词，讲解字词含义，让学生在课本上用彩色笔标记。
b. 让学生齐读课文，体会文章节奏和韵律，提高阅读能力。
c. 对课文中重点句子进行分析，帮助学生理解课文内容。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 例题讲解：针对练习题中典型错误，进行详细讲解，让学生掌握正确方法。
六、板书设计1. 板书课题：语文园地五2. 在黑板上列出本节课生字词、重点句子，并用不同颜色粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写五遍。
b. 朗读课文，家长签字确认。
1) 语文园地五中你最喜欢词语是什？2) 课文中让你印象最深刻句子是什？d. 拓展作业：用本节课学到词语，编写一个小故事。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
b. 课文朗读签字确认。
c.1) 学生自由发挥，答案不唯一。
2) 学生自由发挥，答案不唯一。
d. 拓展作业略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多文学作品，提高语文素养。
同时，教师可为学生推荐相关阅读书目，帮助学生更好地拓展知识面。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
第五单元总复习(课件)一年级语文下册期末备考(统编版)
动、形象。运用拟人的修辞手法可以使文章
更生动,使事物的特点更突出。
语文常识提精
本单元语文常识的重点集中在课文及 日积月累板块，我们需要牢固掌握，要会背 会默写，这是语文考试中的重点内容，半点 不容马虎！
《动物儿歌》是一首写小动物在夏天的活
小 学
动情形的儿歌。向我们展示了虫字旁的汉字，让
语 文
我们明白虫字旁的汉字大多和动物有关。
字词盘点·词语归类
表示地点的词语: 半空 花间 土里 地上 池中 房前
动词： 打球 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包 蝴蝶飞舞 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
表示动物名称的词语： 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
字词盘点·词语归类
描写春天的四字词语: 和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香
1.H huɑn 欢快 欢乐 2.X xi 细小 细心
三、选词填空
青清 1.（ ）凉的泉水从高高的（ ）山上流下来。
王玉 2.国（ ）的脖子上佩（pèi）戴（dài）着一块（ ）。
1.清 青 2.王 玉
四、积累填空。
1.人______初，性本善，性_________，____________。 2. ______不琢，不成器，人_________，不知______。 3.小葱拌豆腐——_________________________________ 4.竹篮子打水——_________________________________ 5.芝麻开花——___________________________________ 6.十五个吊桶打水——_____________________________
细小
字词盘点·必须会写的字
xī yáng
部编版语文一年级下册识字2《5.动物儿歌》精品课件汇编
地理课件：w w w /kejian/dili/
历史课件：w w w /kejian/lishi/
动物儿歌
一年级下册
我会认
qīnɡ tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
我会认
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
我会认
蜻 蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
不要写成“口”
mí
迷
笔顺
组词 迷人 迷住 迷藏 造句： 这儿有迷人的风景。
不要写成“捺”
zào
造
笔顺 组词 制造 造句 造成 造句：中国制造的产品越来越多。
yùn
运
笔顺 组词 运动 运输 运送 造句： 多运动对身体好。
chí
池
笔顺 组词 水池 池中 池塘 造句：水池里有很多鱼。
huān
欢
笔顺
整体感知
儿歌讲了哪些小动物？
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
你发现了什么?
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
均带有虫字旁。
课文品读
张开；放开
蜻蜓的活动
蜻蜓半空展翅飞
边飞边捉害虫
传授花粉
蝴 蝶
花
间
捉
迷
藏
蚯蚓土里造宫殿
在土里松土
勤劳
蚂蚁地上运食粮
生活在水中
蝌 蚪
池
中
游
擅长游泳
得 欢
蜘 生活在陆地上 蛛 房 前 结 网 织网捕虫 忙
拓展发散
含有昆虫名称的成语
螳臂当车 金蝉脱壳 囊萤映雪
蜻蜓点水 蛛丝马迹 飞蛾扑火 招蜂引蝶 螳螂捕蝉，黄雀在后
人教版新课标语文一年级下册语文园地五教学精品PPT课件
UVW uv w
XYZ xyz
A a
B b
C c
D d
E e
F f
G g
汉
语
H I J K L M N拼
h i j k l m n音
字
OP Q opq
RS rs
T t
母 表
UU vV Ww
xX Yy Zz
两棵小树十个杈，不长 叶子不开花，能写会算 还会画，天天干活不说 话。
双手
大脑
人有两件b宝ǎo
我会读
打 打水 打伞 打电话
打鱼 打球 打个问号
打水 打伞 打电话 打鱼 打球 打个问号
说说带“打”的词语
说说你的发现
打毛衣、打电脑、打牌、 打酱油、打仗、打架、打 游戏机、打包、打哈欠、 打扫、 ……
一字多义
同学们真聪明！祝 贺你们闯过一关！
bpmf dtnl
gkh
jqx
zh ch sh r z c s
人教版新课标语文一年级下册
只有今天的课堂 上勇于动脑思考、 通过自己的发现 获得知识奥秘的 小朋友才有资格 进去！而且还要 通过智慧公主的 种种挑战，你们
有信心吗？
胖
瘦
高 矮
我的发现
高——矮ɑǐ 胖——瘦shòu
àn
chǒu
明——暗 美——丑
xián
jiù
忙——闲 新——旧
猜谜语认记生字
•太阳听音乐—— 暗
•
──打一动物
2021年人教部编版一年级下册语文课件-语文园地五(14张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/5
谢谢观看
词句运用
选一选，填一填
青清 远处有（ 青 ）山，近处有（清 ） 泉。
再在 放学了，大家（ 在 ）教室门口和老 师说（再 ）见。
活动四：日积月累
活动任务：讨论“你积累了哪些谚 语？” 活动流程： 1、自主学习：朗读谚语。 2、小组讨论：在小组长组织下轮流 发言，形成小组共同意见。 3、展示分享：一个小组全体成员到 台前展示小组讨论结果，并组织其他 小组进行补充、追问、质疑、评价等。
我的发现
吃叫 吹 咬 提拔 捉 拍 跑跳 踢 踩
我的发现
你们发现了什么？
第一行字都是口字旁，都和嘴有 关；第二行字都是提手旁，和手有关； 第三行字都是足字旁，都和脚有关。
活动三：字词句运用
活动任务：讨论“你如何运用字词 句？” 活动流程： 1、自主学习：朗读句子，选择填空。 2、小组讨论：在小组长组织下轮流 发言，形成小组共同意见。 3、展示分享：一个小组全体成员到 台前展示小组讨论结果，并组织其他 小组进行补充、追问白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
导练： 和大人一起读
和老师一起阅读《狐狸和乌鸦》。
导结： 你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021
小学语文人教版一年级下册
语文园地五
活动一：趣味识字
最新部编版一年级语文下册第五单元全套课件精编
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
蚯 蚓 土里造
宫 殿，
mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng
蚂蚁地 上
蝌蚪池
运 食 粮。
中 游 得 欢，
kē dǒu chí zhōng yóu de huān
zhī zhū fáng qián jié wǎng máng
chén duì mù
xuě duì shuānɡ
晨 对暮，雪 对
霜。
hé fēnɡ duì xì yǔ zhāo xiá duì xī yánɡ
和 风 对细雨，朝 霞 对夕 阳。
táo duì lǐ liǔ duì yánɡ
桃 对李，柳 对 杨。
yīnɡ ɡē duì yàn wǔ niǎo yǔ duì huā xiānɡ
莺歌 对 燕舞，鸟 语对 花
香。
课文解读
朗读课文，找一找，文中共有几对反义词？
古——今
严寒——酷暑 晨——暮
圆——方
春暖——秋凉 朝霞——夕阳
古对今
圆对方
严寒对酷暑 严寒 酷暑
极冷的冬天
极热的夏天
春暖对秋凉 春暖 秋凉
学了第1小节，你知道了什么？
春、夏、秋、冬是一年中的四个季节。春
暖、酷暑、秋凉、严寒准确地概括了四个季节
踢毽 丢沙包，
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体好。
“跳绳踢毽丢沙包”是我们 活动的内容，只要天天锻炼，我 们的身体一定会更加健康。
“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的
部编版一年级下册语文园地五课件
部编版一年级下册语文园地五课件一、教学内容1. 《小池》：杨万里的古诗，描绘了小池边的景色和蜻蜓、荷花等生物。
2. 《荷叶·母亲》：冰心的散文诗，通过荷叶与母亲的比喻，表达了对母爱的赞美。
3. 《语文园地五·趣味识字》：学习生字词，提高学生的词汇量和识字能力。
二、教学目标1. 能够正确朗读和背诵《小池》和《荷叶·母亲》两篇文章。
2. 学会本课的生字词，并能正确书写和运用。
3. 通过学习，培养学生对大自然美景的欣赏能力，激发他们对母爱的感悟。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确书写本课的生字词，理解《荷叶·母亲》中荷叶与母亲的比喻关系。
2. 教学重点：朗读和背诵两篇文章，掌握生字词的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、生字卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示小池、荷叶等图片，引导学生感受大自然的美好，激发学习兴趣。
a. 学生观察图片，说出自己看到的景象。
2. 新课学习a. 朗读《小池》，让学生感受诗中的美好意境。
b. 学习生字词，让学生正确书写和运用。
c. 朗读《荷叶·母亲》，引导学生感悟母爱的伟大。
d. 学习生字词，让学生正确书写和运用。
3. 例题讲解：针对本节课的学习内容，设计相关练习题，进行讲解。
a. 选择题：找出文章中的生字词，选择正确的词语。
b. 简答题：用自己的话描述《小池》和《荷叶·母亲》中的景色。
4. 随堂练习：让学生完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书语文园地五2. 内容：a. 《小池》：杨万里生字词b. 《荷叶·母亲》：冰心生字词七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本课的生字词，每个写5遍。
b. 朗读《小池》和《荷叶·母亲》，背诵其中一首。
c. 描述一下你最喜欢的自然景色。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
b. 背诵文章略。
c. 描述自然景色示例：我最喜欢的自然景色是春天里的樱花。
部编版人教版一年级语文下册 第五单元教学课件PPT
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
（5）比赛读，认熟这些词语。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
（6）请你在课文中的插图里按顺序把 这些小动物都找出来。
2.运用方法，巩固识字。
（1）认读课文，认识形声字。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
2.图文结合，想象画面。
蝴蝶花间捉迷藏
“捉迷藏”是 什么意思？你能演 一演蝴蝶如何捉迷 藏吗？
蚯蚓土里造宫殿
想象：蚯蚓在 土里造出了一座怎 样的宫殿？
指导书写
mí
迷
半包围结构
zào
yùn
造运
写法：先内后外。
mí
迷
书写指导： “米”写在中心偏右上一
些，走之的笔顺是：点、横折 折撇、平捺。
zào
口语交际：打电话
你们打过电话吗？谁能说说自己是怎 么打电话的？请打过电话的同学分享一下 你们的经历。
分角色演一演
喂，你好。 请问你找谁？
阿姨，您好。 我是张阳的同学 李中。请问张阳
他在家。在家吗？
你稍等一下，
我叫他。
谢谢。
讨论：阿姨和李中是怎样打电话的？
打电话和接电话的步骤是什么？
打电话步骤： 摘机——拨号——通话——挂机
造
书写指导： “告”的第二横写在横中
线上，走之的平捺要舒展，托 住里面的字。
yùn
运
书写指导： “云”的撇折写在中心
点往上一些，走之的平捺要 舒展。
第2课时