2.1 物质的三态温度的测量课件苏科版八年级上册(2012年秋)9

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苏科版八年级上册物理 2.1 物质的三态温度的测量课件 (共17张PPT)

三、温度的测量： 3、液体温度计：
（1）、构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、测温液体、刻度、符号℃。
（2）、原理：利用测温液体的热胀冷缩性质工作。
（3）、常见温度计：实验室温度计、体温计、寒暑表。
3、液体温度计：
（4）、使用方法：
a.测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）和分度值（一个小Байду номын сангаас代表的温度值）；
练习题：
一、1标准大气压下，冰水混合物温度：（ 0 ）℃ 二、1标准大气压下，水的沸点：（ 100 ） ℃ 三、人体正常体温：（ 36.5－－37 ） ℃
四、80 ℃、 100 ℃、 70 ℃、 110 ℃怎么读？最高温度是（ 100 ℃ ）最低温度是（ 110 ℃ ）
五、常用温度计是（液体）温度计。有（实验用）温度计、（体温计）、（寒暑）表
六、温度计上的字母“℃”表示采用（摄氏）温度。
摄氏度（ ℃ ）
它的单位是（
），气温是15 ℃ 读作
15摄氏度
-200 ℃
（
），零下200摄氏度写作（
）。
七、家庭和实验室常用的温度计是利用水银等液体的（热胀冷缩）性质制成的。
八、体温计的分度值是（ 0.1 ） ℃，刻度范围是（ 35 ）℃ 到（ 42 ） ℃。
知识回顾：
１、声音产生的原因？２、声音传播的条件？
2—1 物质的三态温度的测量
一、物质的三态：
1、物质的三态：固态、液态、气态。 2、物质三态的形状及体积特点：
状态固态液态气态
形状固定不固定不固定
体积固定固定不固定
3、水的三态：
冰----固态水----液态水蒸气----气态

苏科物理八年级上册第二章一、物质的三态温度的测量(共22张PPT)

状态形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）
固态
一般固定
一般固定
液态一般不固定
一般固定
气态
物质的三态
物质的三态及其特征状态形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）
固态
一般固定
一般固定
液态
一般不固定
一般固定
气态
一般不固定
一般不固定
物质的三态
铁水（液态铁）
干冰（固态二氧化碳）
温度
体验：刚才手先后触摸冰熔化前和熔化后
将装置先后放入热水和冷水中，看看分别有什么现象？…
温度计
100
标准大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏度
0
100℃
标准
大气压下
纯净的沸
腾时的温
度规定为
100摄氏度
每一小格表示1 ℃
0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1 0℃ 么不一样的感觉么？
温度：表示物体冷热程度的物理量
国际单位：摄氏度 ℃
（瑞典天文学家摄尔西斯）
温度
摄氏温标(℃)
通常情况下纯净的冰水混合物的温度作为0摄氏度
标准大气压下纯净的水沸腾时的温度作为100摄氏度
温度
读出下列温度：
1、冰熔化时的温度是0℃
0摄氏度
2、水沸腾时的温度约为100 ℃100摄氏度
第二章物态变化
第二章物态变化物质的三态温度的测量
一、物质的三态温度的测量
物质的三态
物态变化
液态(水）
固态（冰）
液态(水）气态（水蒸气）
物质的三态
仔细观察小烧杯中的冰，冰的形状和体积有什么特征？并用手触摸烧杯壁。

苏科版八年级物理上册：物质的三态温度的测量课件

[活动]:视察水的三态及其特征
做一做在烧杯中放入一些小冰块,并用酒精灯加热, 视察冰的变化. 议一议水有哪些状态？不同状态的水 ,它们的形状、体积有何特点？水有三种状态：固态、液态、气态.
视察水的三种状态及其特征
状态
形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) 稳定性/流动性
冰(固态)
固定
练习使用温度计
三看：量程、分度值、0刻度线；一不：玻璃泡不能接触容器的底或壁；四要： 1.玻璃泡要全部浸入.2.要等示数稳定后再读数.3.读数时玻璃泡要继续留在液体中.4.视线要与液柱上表面相平.
量程：35℃ — 42℃. 分度值：0.1℃.
自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水,给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.将小瓶放入热水中,视察细管中水柱的位置变化;然后再把小瓶放入冷水中,视察水柱的位置.
液态的铁水
固态的二氧化碳(干冰) 气球中的氦气
物质从一种状态转变成另一种状态叫物态变化.物态变化与温度有关.
温度的测量
这个实验说明：光凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的. 温度：描述物体冷热程度的物理量. 你知道如何测量温度吗？都有哪些测量仪器？
练习使用温度计
实
验
室
体
寒
常
温
暑
用红外线体温仪
光测温度计
固定
稳定性
水(液态)
不固定
固定
流动性
水蒸气(气态)
不固定
不固定
流动性
使用酒精灯的注意事项
2.酒精灯只可点燃,绝对制止用酒精灯引燃另一盏酒精灯.
1.酒精灯外焰温度最高,应用外焰加热. 3.熄灭时必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹. 4.万一酒精在桌上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑盖.

2.1 物质的三态温度的测量课件苏科版八年级物理上册

水沸腾时温度
标准大气压下冰水混合物的温度
0℃
0
100℃
每一小格表示1 ℃
0
三、温度的测量
【实验用温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
使用方法
会放：玻璃泡与被测物体充分接触
三、温度的测量
【实验用温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
使用方法
会读：液面稳定，视线齐平，不离被测物
二氧化碳等
上升的高度/cm
8
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
温室效应不断加剧海平面上升
4
0
-4
-18880
1920 1960 1980
海平面上升曲线
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
1、什么是热岛效应? 城市的气温比周围乡村高.
2、形成热岛效应的原因是什么? 燃烧大量的燃料,排放大量的热；路面和建筑物有较强的吸收太阳能的本领；城市水面小、地面含水量小，水的蒸发少；空气流动不畅，城市中的热不能及时传出去。
标准气压冰水混合物
０℃
了解自然界的一些温度
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
人体正常体温37℃
冰箱冷冻室的可以达到-24℃
三、温度的测量
【实验用温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
设计原理
液体热胀冷缩的性质
摄氏温标 100
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
标准大气压下
100
【实验室温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
刻度
数字
单位摄尔修斯
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生

2.1物质的三态温度的测量课件PPT苏科版物理八年级上册

可离开人体 0.1 ℃ 读数；使用
前要甩一甩
水银
实验室温度计
玻璃10
℃
1 ℃ 测不物不能体能离读甩开数被；煤油酒\水精银\
相同点
利用液体热胀冷缩的性质制成
温室效应
热岛效应
练一练
1.0℃的水和0℃的冰，两者温度应该为（） A.0℃的冰温度低一些 B.0℃的水的温度低一些 C.两者的温度相同 D.状态不同，无法比较
使用口诀液泡浸入被测液，不能触碰底或壁。插入稍后一会儿，稳定读数要仔细。读数仍留被测液，视线与柱上面平。
四要：要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。
这样使用温度计是否正确？
温度计的液泡与被测物体充分接触。
待温度计示数稳定后在读数，读数时，温度计不能离开被测物体。
B. 三人体温都是39.5℃
C. 乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D. 三人的体温都不是39.5℃
例2、给体温计消毒的正确方法是（ D ）
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗．
D．用酒精棉花擦
温度计对比
构造
量程
分度值用法
测温液体
玻璃泡与
体温计
直玻璃管间有缩口
(大细)
35 ℃～42 ℃
这样使用温度计是否正确？
偏大我们用从热水中拿出来的手摸温水感觉是什么样子的呢？
要等示数稳定后再读数；
（俯视）水在不同的状态下具有不同的特征
内径很细的玻璃管（毛细管）
尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环保意识。
由瑞典科学家摄尔西斯（Celsius）首创。

2-1物质三态_温度的测量课件苏科版八年级物理上册

会选— 估测温度，选择合适的温度计。
会看— 观察温度计的量程和分度值。
会放— 将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要使温度计液泡接触容器壁和容器底。
会读— 当温度计的示数稳定后再读数；读数时，温度计仍须与被测物体接触；视线要与温度计中液柱上表面相平。
会记— 测量结果由数值和单位组成。
思考与讨论:
思考与讨论2:
为什么有的体温计的玻璃外壳做成棱柱形状?
玻璃外壳就象一个放大镜，可放大液柱，便于观察。
体温计和实验用温度计的异同
相同点
不同点
原理
使用
用途
量分度程值
构造
使用
体温计
温度计
测温液体的热胀冷缩
示与数被稳测
测量人体
定物温
后体度
读充
数分实
接验
100℃ 0℃
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－2 ℃
等分100份
1份为1摄
氏度
103 ℃
100
温度计所能测出的最高温度、最低温度——即量程，是它能测量的温度范围，使用前应估计待测物体温度，选用合适的温度计，以免胀破温度计或无法读数。
每一小格代表的温度值——即分度
5.要给体温计消毒应采用的方法是（ A ）
A.用蘸了酒精的棉花球擦洗
B.用自来水冲洗
C.在沸水中煮
D.在酒精灯火焰上烧
6.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水
混合物的温度，下列说法正确的是 [ D ]
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较

八年级物理上册 2.1《物质的三态温度的测量》课件 (新版)苏科版

度规定为 100℃．
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7__℃__，读作 37 摄氏度．
15
3．-20℃的正确读法是（ D ）
A．零下20度
B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
ted w4选人it.hC择感请Ao正到在pspy确最-ori1sg舒答0eh℃.tS服案l2、Eid的填0ve20a温在s24lu℃-f度横2ao、t0ri是线1o.3N1n上7EA℃oTns、pl23yo2..45s0e℃C℃Pliet、yn2tL，0tPd0r.℃ofi中le 5.2
体温计
电子温度计
实验室温度计
8
阅读31—32页“温度计使用说明书” ，你一定有能力解决以下问题：
Evaluation only. ted w1it.h在A使sp用os温e.度Sl计ide前s 要for注.N意E哪T 些3.5事C项lie？nt Profile 5.2
2.在Co使py用ri温gh度t 2计00时4，-20玻1璃1 A泡sp如os何e放Pt置y L？td温. 度计玻璃泡浸入液体中可以立即读数吗？
4
物体的热胀冷缩 • 固体的热胀冷缩
• 液体的热Eva胀lua冷tion缩only.
ted wi•thC气Aops体pyorisg的eh.tS热l2id0e胀0s4-f冷2o0r 1.缩N1EATsp3o.5seCPlietyntLtPdr.ofile 5.2
5
100 ℃
标准大气压下水沸腾时温度
协会会长，并在大学任教。 1730～1744年任乌普萨拉大学教授，1740年兼任乌普萨拉天文台台长。
7
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2

苏科版《2.1_物质的三态_温度的测量》ppt课件(精品课件)

一、酒精灯的使用
外焰
1、应用外焰加热
内焰
ppt课件，可编辑
2、禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯
3、不能吹灭用灯冒盖灭
ppt课件，可编辑
用湿布扑灭
4、桌上酒精燃烧
ppt课件，可编辑
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
形状固定/不固定
固定
不固定不固定
体积固定/不固定
固定
固定
估：就是对所测液体的温度进行估测。选：根据估测的温度，选择量程合适(零刻度、量程
和分度值)的温度计。
放：使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要碰
到容器底或容器壁。
看：待温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡要继
续留在被测液体中，视线与温度计中液面相平。
读：读数并记录数据,取出温度计。
ppt课件，可编辑
沸腾的水
ppt课件，可编辑
温度计的使用 ①三看：
量程、分度值、0刻度线； ②一不：
玻璃泡不能接触容器的底或壁；
③四要：玻璃泡要全部浸入要等示数稳定后再读数读数时玻璃泡要继续留在液体中视线要与液柱上表面相平。
ppt课件，可编辑
常用温度计的使用
量程－10 ℃ 110 ℃
908070605040302010
（烫的）
当你手里拿着一块冰时，你的手有何感觉？（冷的）
当你在烈日下，被晒得大汉淋漓时，你身体的
感觉又是怎样呢？
（热的）
在日常生活中，常用冷、热、温、烫等这类词来表示物体的冷热程度。
1、温度表示物体的冷热程度
Байду номын сангаас
ppt课件，可编辑
2、温度的测量（1）温度计的结构

2.1物质的三态温度的测量—苏科版八年级物理上册课件

体温计
内容
分类
用体温计测量体温的方式主要有三种：口温、腋温和肛温
体温计的量程通常测量范
围是35 ℃到42 ℃,分度值为0.1 ℃
图示
构造和使用特点
体温计下部靠近玻璃泡处的管颈是一个狭窄的曲颈, 测体温时,玻璃泡内的水银受热体积膨胀,水银可由颈部上升到管内某位置,当与体温达到一致时,水银柱恒定.当体温计离开人体后,外界气温较低,水银遇冷体积收缩,就在狭窄的曲颈处断开,已升入管内的水银退不回来,仍保持水银柱与人体接触时所达到的高度。所以使用前：应该甩一甩。
苏教版物理新教材八年级物理上册课件
学习目标：
（1）了解物质的三态以及物态变化；（2）知道温度及摄氏度的规定；（3）通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理；（4）会用温度计测量温度；（5）了解一些生活环境中常见的温度值。
新知探究
一、物质的三态
活动 2.1观察水的三态及其特征
做一做
从冰箱中取出一块冰，用酒精灯的对它缓缓加热，观察水的状态变化。
解析：(1)因为1个标准大气压下沸水的温度为100 ℃, 冰水混合物的温度为0 ℃,则该温度计每一格表示的温度为 100C 0C =2 ℃.(2)该温度计最下面的“0”刻线对应的温度
55 5
是0 ℃-2 ℃×(5-0)=-10 ℃；最上面的70刻线处对应的温度是100 ℃+2 ℃×(70-55)=130 ℃,所以该温度计的测量范围是 -10～130 ℃.(3)用这个温度计测量热水的温度时,示数稳定在第32格的位置,则热水的实际温度为2 ℃×(32-5)=54 ℃.
答案：(1)2 ℃ (2)-10～130 ℃ (3)54 ℃
（2020•常州）某市中考，要求体温小于的考生在常规考场考试，体温大于等于的考生在备用考

苏科版八年级上册物理 2.1 物质的三态温度的测量课件 (共18张PPT)

感谢光临
• 7、热岛效应产生的原因来自哪些方面？
• ___________________________________________ ____________________________________
阅读书本《信息快递》——酒精灯的使用，明确酒精灯的使用注意点。
水有三态且可以相互转化
一．不物同状质态三的水态，的它们特的征特征
• C．把温度计玻璃泡插入水中
• D．观察温度计，待示数稳定时，读出温度值
• 以上步骤的排列不恰当。正确的顺序是
(填字母)。
• 13、有一支温度计，标有-10~110格均匀的刻度，但不准确。校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6℃，而插入一标准大气压的沸水中时，示数为86℃，那么，用这样的温度计测得教室内温度示数为20℃时，教室内的实际气温应为多少?该温度计的测量范围是多少？
• ___________________________________________ ____________________________________
• 6、空气中的______________________________会产生温室效应，温室效应所产生的危害有 ___________________________________________ ____________________________________
的发烧病人测量过。该护士对体温计作了消毒处理，但忘记了甩
Байду номын сангаас几下，直接用来给另一个人测体温，结果示数为39℃，该人的体温( )
• A．就是39℃
B．可能高于39℃
• C．一定低于39℃
D．可能低于39℃

物质的三态温度的测量课件-八年级物理苏科版上册

2.1物质的三态温度的测量
2.1视察水的三态及其特征
做一做：在烧杯中放入冰块，并用酒精灯加热，视察冰的变化。
议一议：水有哪些状态？不同状态的水，它们的形状.体积有何特点？
冰
学
科
网
固态
水液态
水蒸气气态
状态
冰（固态）
水的三种状态
形状
固定
体积
固定
水（液态）
不固定
固定
水蒸气（气态）
不固定
不固定
10
10
0
0
10
10
0
0
10
10
0
0
10
10
甲
甲图是丙图是
10
10
10
10
乙
丙
3 ℃ ；乙图是 9 -8 ℃ ；
℃；
-4℃
读作：零下 4摄氏度
-13℃
【其他温度计】
耳测电子温度计
贴条温度计
口腔电子温度计
三、温度的测量
【体温计】
A
C
1
D
组
E B
成
结
A.玻璃泡
B.测温液体（只用水银）
构
C.毛细管
D.玻璃壳（呈三棱形状）
E.缩口（细弯管）F.参数（35—42℃）（0.1℃）
37.2℃
36.5℃
温度计对照体温计
构造
玻璃泡与
体温计
直玻璃管间有缩口
(大细)
量程 35 ℃～42 ℃
分度值用法
测温液体
可离开人体 0.1 ℃ 读数；使用水银
前要甩一甩
实验室温度计
玻璃泡与直玻璃管相连

苏科版八年级上册物理 2.1 物质的三态温度的测量课件 (共24张PPT)

从冰箱内取出的一个冰块，一会儿变成_液______ 态的水，再过一会儿变成了__气_______态的水蒸气，说明物质的三态可以发生转化.
本课学习后你有哪些收获？
（1）物质一般都有固体、液体、气体三种状态（2）物质三态的特征是：固体形状固定，体积固定；液体形状不固定，体积固定；气体形状不固定，体积也不固定。
（3）酒精灯的使用方法
（4）物质所处的状态与温度有密切的关系。
3、活动2.1 观察水的三态及其特征
在烧杯中放少许冰块，用酒精灯加热，直至烧干.
讨论：水有哪些状态？
不同状态下的水，形状、体积有何特点？
第二章物态变化
一、物质的三态温度的测量 (第1课时)
猜猜我是谁
水
用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。
学习目标：
1、初步了解自然界中存在着物质的三态，以及引起的自然现象；
2、通过观察实验感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来，能列举一些不同状态的物质；
酒精灯——加热的工具
信息快递
—酒精灯的使用
酒精灯的外焰温度最高,加热时应用外焰加热。绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能嘴吹。万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿
抹布扑盖。
完成表格：
状态
形状
体积
(固/液/气) (固定/不固定) (固定/不固定)
冰(固体)
固定
固定
水(液体)
不固定
固定
水蒸气(气体)
不固定
不固定
4、同学们：图中是水的何种状态呢？
雾淞
冰
（霜）
冰山雪

苏科版八年级上册物理 2.1 物质的三态温度的测量课件 (共17张PPT)

” 是小事 ,无关痛痒。事实上,学习不学习 ,学习够不够 ,反映出领导干部有无从
温度的测量
千里冰封，万里雪飘。《沁园春·雪》
水的几种状态可能会跟什么因素有关？说出你的依据。
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
形状固定/不固定
固定
不固定不固定
体积固定/不固定
固定固定
20 10
21℃ 16℃
2
读作： 16 摄氏度
-4℃
读作：零下 4摄氏度
-13℃
常
用温度计
体温计
寒暑表
温度的测量温度计的结构
常用温度计原理:液体的热胀冷缩（水银、酒精、煤油）
温度计的使用:
1.工作原理是什么? 液体的热胀冷
缩
2.测量前应注意哪些东西?
3.测量时要注意哪些问题?
一、物质的三态
局长作风建设学习心得体会参考全面加强新形势下领导干部作风建设对全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、进一步提高党的执政能力具有重大的现实意义和起着重要的保障作用 , 我们的领导干部是不是都利用好了这次 “干部作风建设年” 活动,教育干部、凝聚队伍、提高素质了呢?是真抓实干,还是敷衍了事;是带头学习 ,还是虚张声势 ?这些都表现了一个领导干部的思想作风、学风和工作作风。作风建设,是我们党一贯高度重视的大问题。常言道 :小处见精神。作风也是通过细节表现出来的。对于一名党员领导干部而言 ,群众不一定看你报告做得怎样有高度深度 ,平时口号喊得有多响亮 ,调子唱得有多高 ,往往一些细小的言行 ,却能真正显现出他的作风和精神品质。就拿学习而言,胡锦涛总书记在纪委第七次会议上发表的重要讲话大力提也有三态?

苏科版八年级物理2.1物质的三态温度的测量课件(共43张PPT)

正确使用温度计
◆观察温度计的量程和分度值； ◆玻璃泡要与被测量物体充分接触； ◆待示数稳定时再读数； ◆读数时视线与温度计内液面齐平且不能脱离被测物体读数。
请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：
3 A.观察温度计的量程 5 B.把温度计的玻璃泡全部浸入被测
液体 2 C.选取合适的温度计 6 D.待温度计示数稳定后再读数 4 E.认清温度计的分度值 7 F.记录测量结果 1 G.估计被测液体的温度
总结温度计的读数方法
1、找准0刻度线(补0法) 2、分清零上零下 3、明确分度值 4、数格子读数
讨论:
人体的正常体温_3_7_℃__ 人体感到最舒适的室温2_3_℃___ 温本_地-_5_今℃__年的最高气温_3_9_℃__,最低气
洗澡水的温度_3_7_—__4_0_℃
某同学用体温计测热水的温度 (70 ℃).请你指出他的错误.
4、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
2.1观察水的三种状态及其特征
状态
形状(固定/不体积(固定/不稳定性/
固定)
固定)
流动性
冰(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态)
固定
固定
稳定性
水(液态)
水蒸气( 气态)
不固定不固定
固定不固定
流动性流动性
温度
◆物体的冷热程度用温度表示。
今天气温和昨天同一时刻相比，气温是高了还是变低了？
使用后
用酒精擦拭消毒，
不能进行高温消毒
寒暑表
量程：-20 ℃ ——50℃ 分度值：1 ℃
1.__温__度__计__量__程__太__小____ 2.玻入____璃待____泡测____没液____有体____完中____全____浸___;

苏科版八年级物理--上册--2.1 物质的三态温度的测量一等奖优秀课件

20 10
与被测物体_充__分__接触
0 -10
-20
（3）待温度计的示数_稳__定__后_再读数， -30
读数时，温度计应与被测物体充__分__接_ 触
接触且视线要_温__度__计__液__柱__的__上__表__面__相_ 平
议一议：课本图2-7所示的用温度计测量液体温度的操作中哪些是错误的？错在哪里？
玻璃泡测温液体毛细管刻度玻璃单位外壳
②液体温度计的测温原理：
测温液体热胀冷缩的性质
③单位以及摄氏温标规定： ℃
单位：摄氏度（℃）
120
110
100
④使用注意点：
90
80
（1）测量前，应了解温度计的_量__程_
70 60
50
和_分__度__值
40 30
（2）测量时，应使温度计的_玻__璃__泡
温度是表示物体冷热程度的物理量，温度相同，物体的冷热程度也就相同，温度用字母t表示
二、温度的测量
（1）温度计种类
实
验
寒
体
用
暑
温
温
表
计
度
计
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
-30
二、温度的测量
（1）练习使用温度计 ①认识温度计的构造：
3.下列温度最接近23℃的是（ D ） A．健康成年人的体温 B．今年高邮地区的最高气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖舒适的室温
4.图中甲、乙所示的是用温度计分别测量物体温度的结果，那么甲温度计的示数是 -18 ℃，乙温度计的示数是 36.7 ℃。
5.是意大利物理学家伽利略根据气体热胀冷缩现象制成的世界上第一支水温度计,

苏科版物理八年级上册《物质的三态——温度的测量》课件

（ d）万一洒在桌子上的酒精燃烧起
来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖
议一议
不同状态的水气态（水蒸气）
物质的状态在一定条件下可以相互的转变。
物质从一种状态转变为另一种状态叫作物态变化。
世界上第一支温度计
最早的温度计是在1593年由意大利科学家伽利略发明他试图把不确定的冷热感觉转变为对物体热状的客观表述。这是一个连接在玻璃球容器上的开口管子，将玻璃球预热或装入一部分水后倒放进水里，水在管子里上升的高度随玻璃球中
No Image
冷冻室温度为-180C
我国夏季最高气温出现在新疆吐鲁番盆地49.60C
冬季最低气温出现在黑龙江省漠河，为-52.30C
学生实验
练习使用温度计
测量前，应了解温度计的量程（测量范围）和分度值（一小格表示的温度值）
测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；
待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计不能离开被测物体，视线应与温度计液上表面相平
第二章第一节物质的三态温度的测量
（苏科版）
授课人：
自然界中和我们的身边，哪里有水和水的化身呢？
使用酒精灯的注意事项
（a）酒精灯火焰的外焰温度最高，应该用外焰给物体加热
使用酒精灯的注意事项
（b）绝对禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯
（c）酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭
C
A．0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
例2:一支没有甩过的体温计如图丙，用它分别测量两个病人的体温，两个病人的体温分别是36.7℃和37.7℃，则这两次温度计的示数分别为 ___3_7_._3_0C____和 ___3_7._7_0_C____。

苏科版物理八年级上册《物质的三态温度的测量》精品课件

√
√
√
认识和使用温度计会记区分正负数，明确分度值，单位不遗漏。
A
B
C
认识和使用温度计实验：请同学们任选桌上的一杯水，利用提供的温度计测量水的温度。
课堂小结
今天这堂课，你收获了什么？
课堂之外
1.在自制温度计中，瓶中为什么要选择装满水？ 2.寻找生活中各种类型的温度计，学会使用它们！
苏科版物理八上
物质的三态温度的测量
美丽的自然景观
云
雨
露
雾
霜
雪
活动1：观察水的三态及其特征
问题
烧杯中有一些冰，随着时间的推移，将会出现什么现象呢？
怎样才能在较短的时间内看到这样的现象呢？
使用酒精灯的注意事项
酒精灯的构造
自主学习“信息快递” 尝试点燃和熄灭酒精灯
活动1：观察水的三态及其特征
实验：请同学们将少许冰块放在汤勺中用酒精灯加热，观察汤勺中冰的变化（直至烧干）。
概念认知
物态变化：物质由一种状态转变为另一种状态
问题
物质处于哪种状态和什么因素有关？
温度
概念认知
判断：桌上有两杯水，你是怎样判断哪一杯是热水哪一杯是冷水？温度表示物体的冷热程度。
概念认知
实验：将自制温度计放入冷热不同的两杯水中，观察实验现象？
原理：液体的热胀冷缩。
认识和使用温度计
自主学习温度计的构造：单位：摄氏温标的规定：温度计应该如何正确使用：
问题
请同学们描述一下实验中冰的变化,有哪些状态？不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？Βιβλιοθήκη 状态固态液态气态
形状
体积
（固定/不固定）（固定/不固定）

2.1 物质的三态 温度的测量 课件 苏科版八年级上册(2012年秋)9

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