广东省广州市花都区赤坭中学人教版八年级政治下册第三课第1框《生命和健康的权利》导学案(无答案)
八年级下册思想品德第三课第一框生命与健康的权利_百度.
我最重要我最重要！没听说吗：金钱•汕天，健康、名誉、金钱、友情. ^一^地位在一起比『大」我最重要！有钱能使鬼推磨！我可以买来一切！诚可贵，地位价更高，若为爱情故，二者皆可抛！我最重要!没有友情是孤独的!我最重要！因为地位就是权力！拥有健康才可能拥有一切。
若将健 康与其他利益相比，健康是“們，名誉、 金钱、友情、爱情、地位等都是“0嘔 有了 “們，这个数可以是十、百、千、 万乃至无穷大；若没有“仁，即失去了 健康，后面的名誉、金钱等再多也是 (T 。
只有健 康沉默 了很长 时间才©V 你们都很重要，但是假如我。
或者O O O名誉、金钱等再多又有什么用处呢2;第二車昱我们的人身权利第三课生命健康权与我同在•一、生命和健康的权利],人身梯人身权利是公民最基本、最重要的权利。
公民的人身权利包桔人措权和身伶权OV是与生俱来，做人的基本权利主要包括：生命健康权、自由权，姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等是指民事主体因某一特定的身份而产生的权利。
主要包括:监护权、配偶权、抚养权、赡养权、继承权。
生命健康权是人格权的重要组成部分r人格权V补充知识 … 公民的权利权利关系图:⑪遗茅刼下列行为侵犯了公民权利？1•南京江宁区一男子张明宝酒后驾车连撞9人致5人死亡生命健康权2.上海女大学生钱某在某超市购物，被超市保安强行投身。
人身自由权、名誉权3 •某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。
肖像权4•作者叶某在写文章时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被当地一家报址选登, 览成了恶劣的影响。
任何组织和个人不得侵害公民的人身自由，不得非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由权利。
请你来评一评这三个人的说法。
2■人身自由权利人身自由权利：是指公民的人身自由不受侵犯。
在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
（含义）人身自由权是一项重要的人身权利。
【人教版】八年级下册思想品德(政治)·3.1生命与健康的权利
学习目标与重难点：作业:红色部分
1、人身权利的地位与分类？P24 2、人格权的含义、内容？P25 （重点） 3、人身自由权的含义、地位（作用、意义）? P25 4、侵犯人身自由权的行为有哪些？P25 5、生命健康权的含义、地位（作用、意义）？P25（重点） 6、国家为什么要保护未成年人的生命健康权？（难点） 7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？ P27
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14岁的小云为了挣钱帮妈妈治病， 2005年3月17日，来到重庆粟云飞纱网 厂打工。她每天要工作13个小时，中 途没有任何休息。“哪怕是动作稍微 慢一点，就会遭到老板的谩骂。”虽 然每天工作这么长的时间，但平时只 能吃南瓜，喝稀饭。 然而，干了4个月，老板才支付了 95元工资，被严重拖欠“工资”的小云 日前到劳动部门投诉，这才暴露出这家 非法使用童工的窝点。
在众多的公民权利中，有 一类权利与我们的生命历程形 影不离，不管我们是否知道它 的存在，不管我们是否采取了 行动，它犹如空气般每时每刻 都伴随着我们。
第二单元 我们的人身权利
（一）生命健康权是首要的人身权利
阅读P24这三种情景，思考： 以上行为，侵害了人的什么权 利？
生命健康权
人身自由权
法律知识探究
P25
法律赋予我们广泛的行动自由权。
任何组织和个人都不得侵害公民 人身自由，类似非法搜查、非法禁闭、 非法拘禁等限制或剥夺公民的人身自 由的行为，都为法律所禁止。
P25
P25
＆.个别企业 实行“严格管 理”，工人下班 被搜身后方可出 厂门。 ＆.自选商场 与保安拘禁偷窃 嫌疑人。
上述行为侵害了
人的什么权利？
人身自由权－－是公民享有其他权利的基本保障。
生命健康权－－是公民享有其他权利的基础，是
人教版八下思品第三课第一节《生命和健康的权利》教案(3)
第三课：生命健康权与我们同在第一框题：生命与健康的权利一、教学目标：1、通过教学，让学生感受生命和健康对于每个人的重要意义，体会人格权利在社会交往中的重要作用，自觉尊重生命与健康的权利，增强维护人格权的法律意识，遵纪守法，加强社会责任感。
2、通过教学，使学生懂得用法律保护自己生命和健康的权利，增强法律意识，提高学法用法的能力；并提高学生搜集信息、处理信息的能力及分析问题、解决问题的能力。
3、通过教学，帮助学生认识人格权的内涵和特性；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。
二、教学重难点生命健康权是首要的人格权，受法律保护是本框的重点；人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护是本框的难点。
三、学生分析现实生活中，侵犯未成年人生命健康的行为时有发生，很多学生缺乏安全、健康意识，加上法制观念不强，对生命健康权也了解得不全面，以致自己的生命健康经常受到侵犯或伤害，未成年人有必要对自己的生命健康权进行了解。
所以教学中，应突出生命健康权的重要性，并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护。
四、教学方法讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法五、综合思路设计（一）、生命健康权是首要的人格权1、生命健康权、人格权活动：情景分析目的：通过对三个情景分析，使学生从感性上认识生命健康权。
要求：看图例案例回答问题：（1）请同学观察三副图：以上行为，侵害了公民的什么权利？（2）补充最近煤矿爆炸新闻（北京讯）就在中国总理温家宝强调煤炭生产安全之际，山西却发生煤矿爆炸事故，吕梁交城县煤矿在3月8下午6点半左右，发生瓦斯爆炸事故。
至9日下午3时为止，已确认有16人死亡，11人仍然下落不明，伤者6人已送医院抢救。
事发当时井下有83人工作，54人成功脱险。
中国有三分之一的煤炭产于山西，山西也因矿难频发而出名，官方数字显示，2004年各类煤矿发生死亡事故175起、死亡497人。
人教版政治8年级下册3.1生命和健康的权利
后来我被一对夫妇收养了。然而天有不测风云， 我的养父在一次煤矿瓦斯爆炸中失去了宝贵的生命， 家里一下子没有了经济来源。妈妈说：“我看见一 家服装厂在招工，你也14岁了，要不就跟妈妈一起 上班吧。” 服装厂的老板娘收下了我们。从此我开 始了打工的生活……
老板娘的行为是一种什么行为？
非法使用童工
法律特殊保护未成年人的生命健康权
2、自选商场保安拘禁盗窃嫌疑人。
请问：上述事例侵害了公民的什么权利？
人身自由权
顾芒的爸爸在建筑工 地上班，老板要他签 订“工伤概不负责” 的合同
冯川的爸爸在 矿难中受伤了
某同学恶作剧把同桌的椅子 突然抽掉，致使同桌摔伤。
想一想： 以上这些行为中， 侵害了公民的什 么权利？
生命健康权
4、什么是生命健康权？
“今日说 法”
---关注未成年人的 生命健康权
2、法律特殊保护未成年人的生命健康权
真情告白：我是一个不幸的孩子,在我出生不 到3个月的时候,妈妈嫌弃我是一个女孩,把我 扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我 渐渐失去了知觉…… 妈妈的做法侵害了她的什么权利?有何相关 法律依据。 生命健康权， 我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺 婴、弃婴；不得歧视女性未成年人或有残疾 的未成年人。
二、法律捍卫我们的生命健康权
当公民的生命健康权 受到非法侵害时，受害 人有权请求国家保护。 任何非法侵害他人生命 和健康的行为都要受到 法律的制裁。
1、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？
《宪法》
《刑法》 《民法通则》
《婚姻法》
《治安管理处罚条例》 《未成年人保护法》
《未成年人保护法》第8条规定：父母或者其他 监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚 养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女 性或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
广东省广州市花都区赤坭中学八年级政治下册 第三课 第1框 生命和健康的权利同步练习(无答案) 新人教版
第三课第1框生命和健康的权利（满分38分）一、单选（每小题2分，共26分）1、齐齐哈尔第二制药有限公司生产的假药导致病人死亡。
我市药监局根据国家有关部门要求，紧急查封、扣押、停止销售和使用该厂生产的所有药品。
这是为了保护公民的（）A．生命健康权 B．人格尊严权 C．自主选择权 D.知悉权2、学生刘某从某超市出门时，保安员认为刘某有偷拿货物的嫌疑，便将她带到值班室审问并强行搜身。
保安员的行为（）A．是维护公共财产的合法行为。
B．是侵犯公民姓名权利的违法行为。
C．是侵犯公民人身自由权的违法行为 D．是可以谅解的行为。
3、我国公民人身权利中最重要的权利是（）A．生命健康权 B．名誉权 C．荣誉权 D．肖像权4、下列说法不正确的是（）A．注意自身生命安全和健康是一种责任。
B．轻生、自残会给家庭和社会带来严重的不良后果。
C．积极行使自己的生命健康权，他人生命健康权与我无关D．不得侵害他人生命健康权是我们的义务，应避免伤害他人，远离暴力5、大学毕业生孙志刚因未携带身份证被派出所收容，在转往收容遣送中转站、救治站的过程中被故意伤害致死。
上述案例中孙志刚被侵犯的权利主要是（）A．名誉权 B．人格尊严权 C．生命健康权 D．劳动权6、两名中学女学生到自选商场购物，被怀疑拿了香皂，遭到强行搜身，她们将商场告到法院，法院依法裁决她们胜诉。
这件事告诉我们的道理是（）A．宪法是全体公民的最高行为准则 B．人民法院是我国的法律监督机关C．青少年要依法维护自身的合法权益 D．人身自由是一项重要的人身权利7、公民参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是（）A.人身自由权B. 生命健康权C.劳动权D. 名誉权8、公民最基本、最重要的权利是（）A.人身自由B.人身权利C.生命健康权D.人格权9、《未成年人保护法》规定“发生重大突发事件时，优先救护未成年人”。
这表明在我国未成年人的________受法律的特殊保护。
（）A．参与权 B.发展权 C.受教育权 D.生命健康权10、湖南省湘潭县有一位怀有4个月身孕的年轻母亲杨应君，在车祸发生的紧急关头，不顾自己的安慰，推开身处险境的5名初中学生。
人教版八年级思想品德下册3.1《生命和健康的权利》课件 (共13张PPT)
它包括生命健康权、自由权、人格尊严权等。
（1）未成年人是祖国的未来和希望。
人健康成长有什么意义？
答：侵犯了人的人身自由权利。
一、生命健康权是首要的人身权利
未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命 健康较容易受到侵害，所以法律禁止使用童工。
4、我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保 护的原因？
涉及保护未成年人生命健康权的部分法律
5、保护公民的生命健康权有哪些法律？ 《宪法》 、《刑法》、《民法通则》和《治安管 理处罚法》等法律。
6、怎样依法维护生命健康权？
（1）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人 有权请求国家保护。 （2）侵害他人生命和健康的行为为法律所不容，情 节严重的要受到法律的制裁。
（1）师生的生命健康权受到侵害。 使公民重伤或死 亡。 （2）生命和健康，对每个人来说都是宝贵的，是公民 参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
3、生命健康权的重要性？
（1）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其 他一切权利的基础。 （2）生命健康权是公民最根本的人身权利。
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生命健康权，是公民的生命权和健康权的统称。 生命权是指公民享有的生命安全不受非法剥夺、危害 的权利。健康权是指公民保护自己身体各器官、机能 安全的权利。
第二单元
在众多的公民权利中，有一类权利与我们的生命历程形影 不离，不管我们是否知道它的存在，不管我们是否采取了行动， 它犹如空气般每时每刻都伴随我们。这就是人身权。它包括生
命健康权、自由权、人格尊严权等。
一、生命健康权是首要的人身权利
霸王合同
非法拘禁
恶作剧
⊙以上行为会产生什么后果？侵害了人的什么权利？
（1）未成年人是祖国的未来和希望。 （2）由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权 较容易受到侵害。 （3）保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责 任。
人教版八下思品第三课第一节《生命和健康的权利》教案(7)
第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利教学目标：知识与技能：初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，法律对未成年人生命和健康给予特殊的保护；正确分辨侵害公民生命健康权的行为。
情感、态度与价值观：通过对生命与健康权利的了解，珍惜和关注生命健康；对生命在社会主义国家，宪法和法律确认公民独立的人格权，树立强烈的自豪感和对社会主义制度的热爱。
本课地位：奔课在开篇时就提出了人格权的概念，进一步引出生命健康权的重要组成部分，在关注青少年生命健康的同时，使学生学会尊重生命、关爱生命的意义。
可以说，本课在单元中有着开篇启下的作用。
重点：公民的生命健康权不受侵害，运用法律保护自己和他人的生命健康。
难点：法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。
学生分析：初二的学生在日常生活和学校的相关教育中，对自己的生命健康权有了大概的认识，但对于其中相关的法律知识及知识之间的联系还是较为陌生。
特别是针对法律给予未成年人的特殊保护的认识就更显得肤浅了。
因此在教学中因注意因材施教。
教学设计：情景导入：消费者状告宝洁公司。
SK-II的抗皱产品内含“烧碱”宝洁公司侵犯了消费者的生命健康权和知情权。
[与学生一起分析，总结归纳人格权的内容及法律特征]一、人格权1、内容：物质性人格权——生命健康权法律特征：专属性没有直接的财产内容精神性人格权自由权固有性姓名权肖像权名誉权[P24页的情景提问：以上行为，侵害了人的什么权利]2、生命健康权1）生命健康权的含义：是公民依法享有的生命安全、身体健康和生理机能完整的权利。
（提问：叛处死刑是否侵犯人的生命健康权？不侵犯，生命健康权是公民依法享有的权利。
）2）生命健康权的内容生命权[事例：3岁小任湘被无辜扔下天桥丧命的事件]健康权[事例“二手烟”]身体权3）生命健康权是公民首要的人格权[P26的情景提问]3、人身自由权不可侵犯1）人身自由权的含义：依法的权利2）内容二、法律捍卫我们的生命健康权。
广东省广州市花都区赤坭中学八年级政治下册 第三课 第1框 生命和健康的权利导学案(无答案) 新人教版
第三课生命健康权与我同在第一框生命和健康的权利教学目标：了解人身权利的内容，知道生命健康权是首要的人身权利。
知道人身自由的重要性，公民的人身自由不受侵犯。
知道法律保护公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人生命健康权给予特殊保护。
二、教学重点：知道人身自由的重要性，公民的人身自由不受侵犯。
三、自主学习，做好笔记。
1、什么是人身权利？人身权利是公民__________、__________的权利，公民的人身权利包括__________和__________。
___________是人们与生俱来的做人的基本权利，包括___________、___________、________、__________、_______、________等。
2、为什么公民的人身自由不受侵犯？（1）__________是一项重要的人身权利。
在法律允许的范围内，公民的_______和________完全由自己支配。
（2）人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的____________。
没有________，其它的自由也难以享受。
（3）法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的_____________，类似____________、____________、______________、非法逮捕等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
3、公民人身自由被侵犯的表现：（1）_______________；（2）______________；（3）_______________;（4）________________。
4、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权利？（P26）第一段5、为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护（P26最后一段）因为：（1）____________是祖国的未来和希望；（2）由于年幼、_____________和_____________，_______________较容易受到侵害；（3）保护__________________，是全社会的共同责任。
八年级政治下第三课一、_生命和健康的权利课件人教版
人身自由权 （内容、作用、法 律如何规定）P25
公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范 围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
& ——内容 人身自由权是我们参加各种活动，充分享受
其他各种权利的基本保障。——作用
类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥 夺或限制公民人身自由的行为都是法律禁 止的。——法律规定
小偷偷工地30元被人捆 住用鞭猛抽下半身 这是一个在工地上 被抓到的小偷，他被逮 住后，被工地的工人用 皮带和竹板打成这样， 你是否赞同这样的做法 呢？为什么？
多数市民认为：他被打是
活该！但也有少数市民认为，抓住 小偷后应马上送公安部门处理，而 不应动手打他。
律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑
人，但也有自己的人身权利；市民仇 恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴 力行为，如果不是正当防卫，都是法 律不容许的，情节严重的会构成犯罪。 当然，小偷要为自己的偷窃行为承担 法律责任。
1、人格权的含义及特点
人 格 权
内容
生命健康权（物质性）
名誉权、 荣誉权、 姓名权、
肖像权、 隐私权、 自由权 （精神性）
性质（特点） 与生俱来，由每个人单独享有，不得
转让、抛弃、继承，也不受他人的非 法限制，不与我们的人身相分离。
享有人格权对我们有什么意 义？
•下列案例各侵犯了公民的什么权利？
在公民的人格权中，生命健康权 居于首要地位。对于每个人来说，生 命和健康都是宝贵的，所以我国法律
规定，公民享有的生命健康权，
不容他人侵犯。
你知道吗
&侵犯公民生命健康权的表现：
杀人、殴打他人
排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂
建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人
【最新】八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权
第一框 生命和健康的权利
【学习目标】
1、 珍惜和关注生命健康，正确行使宪法和法律赋予 公民的人格权，树立强烈的维权意识。
2、能正确分辨侵害公民生命健康权的行为。 3、了解人格权内容，生命健康权是首要的人格权； 知道法律保护公民的生命健康权，法律对未成年人生 命健康权给予特殊保护。
小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自 己的人身权利。仇恨小偷的心态可 以理解，但殴打等暴力行为（正当 防卫除外）都是法律不容许的，情 节严重的会构成犯罪。
8、我国保护公民生命健康权 的法律有哪些？
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国民法通则》 《中华人民共和国治安管理处罚条法》
护？ 7、我国有哪些保护未成年人生命健康权的法律？ 8、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？ 9、当公民的生命健康权受到侵害时应该怎么做？
特殊的保
阅读教材P24三种情景，思考：
非法拘禁
答：侵犯了人的人身自由和生命健康权。
了解人权与人身权利的关系。
人权，就是人的生存和发展的权利。 公民的人身权利是最基本的人权之一。
①生命健康权 ②人身自由 ③姓名权
④受教育权
⑤财产所有权
A.①②③ B.①②列现象属于侵犯公民生命健康权的有 （）
①饲养的宠物咬伤过路人 ②父母殴打不听话子女
③给同学起侮辱性的绰号
④超市保安擅自对怀疑的顾客搜身检查
3.八年级学生小李学习不刻苦，期末考试多门功课不及格 。母亲把他打了一顿，并把他关在家里两天不让他上学 ，让他反省。小李母亲的做法侵犯他的（ ）
特殊的规定：我国法律禁止对未成年人实施家庭暴
P27相关链接 力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止 溺婴和其他残害婴儿的行为。禁止用 工单位非法招用未满16周岁的未成年 人，禁止安排未成年人（已满16周岁 未满18周岁的劳动者）从事过重、有 毒、有害等危害未成年人身心健康的 劳动或危险作业。
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第三课生命健康权与我同在
第一框生命和健康的权利（导学案）
教学目标：
了解人身权利的内容，知道生命健康权是首要的人身权利。
知道人身自由的重要性，公民的人身自由不受侵犯。
知道法律保护公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人生命健康权给予特殊保护。
二、教学重点：知道人身自由的重要性，公民的人身自由不受侵犯。
三、自主学习，做好笔记。
1、什么是人身权利？
人身权利是公民__________、__________的权利，公民的人身权利包括__________和__________。
___________是人们与生俱来的做人的基本权利，包括___________、___________、________、__________、__________、__________等。
2、为什么公民的人身自由不受侵犯？
（1）__________是一项重要的人身权利。
在法律允许的范围内，公民的_______和________完全由自己支配。
（2）人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的____________。
没有________，其它的自由也难以享受。
（3）法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的_____________，类似____________、_____________、______________、非法逮捕等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
3、公民人身自由被侵犯的表现：
（1）_______________；（2）_______________；（3）_______________;（4）________________。
4、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权利？（P26）第一段
5、为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护（P26最后一段）
因为：（1）____________是祖国的未来和希望；
（2）由于年幼、_____________和_____________，_______________较容易受到侵害；（3）保护__________________，是全社会的共同责任。
6、我国保护未成年人生命健康权的法律有哪些？
（1）_________(2)_________(3)____________(4)___________(5)_____________
7、被侵权人该如何维权？(抄在P27下空白处)
（1）当公民的人身自由被侵犯时，公民有权反抗；被侵犯后，依法维权。
（2）当公民的生命健康权被侵犯时，有权正当防卫，其他公民有权阻止；侵权行为发生后，依法维权，视伤害的轻重程度，侵权人应承担相应的法律责任。