小学政治：思品教案-腾飞吧!祖国
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 2 日益富强的祖国》教学设计_17
日益强的祖国教学目标：首先从人们“吃”的变入手，引导学生体会新中国成立以后，尤其是改革开放以后，我国工农业生产的突飞猛进，科学技术迅猛发展，祖国一天比一天富强。
进而知道中国共产党领导中国人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。
最后，让学生从了解过去与现在生活的差异中，知道珍惜今天的幸福生活。
教学过程：一、导言。
新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。
今天，我们就来了解日益富强的祖国（板书课题）。
请大家齐读课题。
二、新课：（一）了解“中国人吃饱”的问题。
1、我们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国发生的变化呢？板书：餐桌上的变化。
2、现在我们就请各小组的同学汇报交流一下课前的社会调查情况，（过去与现在，人们的餐桌是上有什么变化？）学生汇报交流3、通过大家的讨论，你有什么感受？你最想说什么呢？4、通过看这个统计图，你明白了什么？（学生交流）5、学到这儿，大家可能和老师一样，会产生疑问：为什么粮食总产量增长得这么快呢？为什么我们能用占世界不到10%的耕地养活了占世界约21%的人口呢!你认为这到底是什么原因？（学生交流，师引导：随着科学技术的发展，农业生产水平提高了。
）6、师：说到中国人的吃饭问题，我们就不得不提起一位农业科学家，你们知道他是谁吗？（学生交流）他的名字叫袁隆平。
（出示课件：袁隆平与杂交水稻等信息。
）（二）探讨“中国人吃好”的问题1、师：对现在的中国人来说，吃饱是远远不够的，还要变着花样吃，天天吃到各种不同的蔬菜。
由于科学技术的发展，现在的蔬菜品种越来越多。
为什么原来有季节性的蔬菜现在一年四季都能买到呢？（出示课件：蔬菜生产基地的相关图片、信息。
）2、师：蔬菜的品种多，而且大多一年四季都能买到，使我们的餐桌越来越丰盛。
为了让我们吃上安全、营养、卫生、健康的蔬菜国家、社会都为我们做了哪些？(出示课件：绿色食品的相关信息。
)三、拓展：了解本地经济变化，感受本地的日益富强。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 2 日益富强的祖国》教学设计_5
人教版品德与社会六年级上册2、日益富强的祖国教学目标1、情感、态度价值观：体会新中国建立后，尤其是改革开放后，我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展。
为祖国的繁荣富强而骄傲。
2、能力：能通过各种途径了解祖国建设的巨大成就。
3、知识：知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。
二、教学重点：了解我国工农业生产突飞猛进，科学技术迅猛发展，中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，祖国一天比一天富强。
三、教学难点：为祖国的繁荣富强骄傲。
四、教学准备：教师准备：制作相关课件。
学生准备：调查家里餐桌上常吃的东西及家里使用的各种生活用品。
五、教学时间：一课时教学过程：活动一：从吃饭看变化 [播放动画：餐桌上的变化]1、引导学生结合情境，根据课前调查交流讨论：把你们现在每天吃的粮食、蔬菜品种和长辈小时候吃的比较一下，得出了什么结论2、引导学生发现、归纳不同年代餐桌上的变化：食物数量：少——限量供应——货源充足；食物品种：单一——几个品种——品种丰富且讲究营养和环保。
小结：由爷爷奶奶过去饿肚子，到爸爸妈妈逐渐能吃饱，再到我们能吃到丰富的食物，说明我国农业得到了迅猛发展。
活动二农业发展小探究1．[出示图片：粮食增长柱状图] 引导学生结合素材，根据课前专题探究，进行交流讨论：你从统计数字中读出了什么信息？为什么20世纪50年代粮食那么紧张，现在人口增长了反而不紧张了？这些变化是怎么来的？小结：从新中国成立初期到近年，我国农业生产水平有了极大提高。
中国粮食总产量大幅度增长，用占世界不到10%的耕地，解决了约13亿人的温饱问题，这在全世界都是一个奇迹。
2．[播放视频：袁隆平与杂交水稻] 引导学生结合情境进行讨论：袁隆平和杂交水稻的故事说明了什么？小结：袁隆平为提高水稻产量作出了巨大贡献。
我国农业科技工作者不仅为解决中国粮食生产问题，而且还为解决世界粮食生产问题，作出了很大的贡献。
从中我们可以感受到农业的发展对于一个国家的重要。
18、腾飞吧,祖国!
腾飞吧，祖国！——滨江小学六（4）中队主题队会【活动目的】1、了解祖国60周年的成就，为自己身为炎黄子孙而骄傲；2、激发队员为了祖国的强盛而努力学习。
【活动准备】文艺表演、搜集资料、队会课件。
【活动过程】一、准备阶段二、正式阶段甲：岁月的风尘掩盖不了屈辱的历史；乙：时间的长河洗刷不掉光辉的业绩；甲：中国人民团结勇敢勤劳善良；乙：他们以坚强的意志不屈的民族精神屹立于世界的东方；甲：中华雄鹰在展翅；乙：中国巨龙在腾飞；甲：改革开放为中国插上腾飞的翅膀；乙：科教兴国为中国带来希望；甲: 世界风云变幻莫测；乙：祖国大地捷报频传；甲：港澳回归,欢声震天；乙：世贸组织,敞开大门；甲：中国人民从没有过像现在这样欢乐安详；乙：中国人民从没有过像现在这样意气风发，神清气爽；甲：身为华夏儿女、乙：同为炎黄子孙；全班合：我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的祖国而自豪！甲：欢乐的歌声唱起来；乙：优美的舞蹈跳起来。
甲：在我们五千年的历史长河中,曾经涌现了无数的爱国志士，他们的光辉业绩与日月同在，下面请听《爱国名人知多少》。
黄清源：春秋战国时期，郑国商人弦高用自己准备贩卖12头牛，稳住了率300辆战车偷袭郑国的秦国大将孟明视，使之放弃偷袭计划。
弦高为祖国利益毫不犹豫地挺身而出的行为就是爱国。
戴颖然：汉朝的苏武出使匈奴，却被匈奴扣留，要挟其投降，苏武不从，便被流放到荒芜人烟冰天雪地的地方去放牧，结果19年的苦难折磨也没有使苏武变节，这也是爱国！刘垚：南宋抗金名将岳飞，在近20年的戎马生涯中，为国立下赫赫战功，却屈死于风波亭，但他精忠报国的事迹却永远激励后人。
朱正哲：明朝抗倭英雄戚继光经过13年的浴血奋战，终于扫清了危害我东南沿海300年之久的倭寇之患，他的爱国之举青史流名。
吴若程：清朝的民族英雄郑成功抗击殖民强盗，收复了台湾，从而彪炳史册、受人敬重！全智轶：清朝的林则徐虎门销烟，揭开了近代中国人民反抗外国侵略的序幕，在中华民族的斗争史上写下了光辉的一页。
品德与社会上教学设计_第三单元 腾飞的祖国
第三单元腾飞的祖国1、站立起来的中国人设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。
教学设计力求使扎根在“生活体验” 沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！教学目标：1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学用具：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：激情导入，回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。
（播放申奥成功录象）师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？（向世界证明了中国的体育实力。
）师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。
从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。
均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：（中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_2
验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”的正确道德认识。
这是第一次对比。
】活动二、在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感师：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请小记者汇报新中国参加历届奥运会情况。
(学生开展“小记者在行动”)金牌总数奖牌总数名次1984年153241988年528111992年165441996年165042000年285932004年32632师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？(光荣扬眉吐气骄傲……)师：（激昂地）当运动会上一次次奏响中国人民共和国国歌，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，有谁还会嘲笑我们？让我们自豪地喊出他们的名字。
（播放奥运会运动员获奖的图片，学生自豪地喊出他们的名字）师：（播放孙楠歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱）师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。
(我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！我骄傲，我是中国人；我自豪，我是中国人雅典奥运会获32块金牌,32次奏响的中国国歌,再一次肯定了我骄傲的中国心我们中国人可以挺直腰杆,在世界各族人面前大声的说：我骄傲,因为我是中国人!!!五星红旗，我为你自豪，五星红旗，你的名字比我生命还重要。
)【设计意图：在说唱体验中，让学生不知不觉中触动自己的“体育强国”情感之弦，引起学生刚才的旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”认知冲突。
通过播放奥运会运动员获奖的图片，齐唱孙楠歌曲《红旗飘飘》设身处地把学生带入这种激昂的氛围中，学生就成为体验的对象，并从中领悟和把握品德知识，感悟其中的道理。
人教版品德社会六年级上册《第三单元腾飞的祖国》4课教案设计
第三单元腾飞的祖国1 站起来的中国人教学目标：⒈让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
⒉让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
⒊让学生知道,随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治,经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
⒋激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
教学重点、难点：重点：让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
难点：激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
第一课时一、走进申奥活动，相约2008。
⒈2008是一个激动人心的日子，知道为什么吗？对！2008年，世界性的体育盛会——奥运会将在我们的祖国的北京隆重开幕了。
（出示北京奥运会馆所的图片）到那时，世界各地的体育运动员将在这儿一展他们的风采，我们的祖国也将迎来世界各地的人们。
让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时刻吧。
（课件播放申奥成功欢庆的场面）⒉当北京申办奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了！每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。
一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢？（课件演示申奥的条件与要求）那么多大都市和我们的北京一起竞争着，有的经济发达，有的风景迷人，有的体育运动强盛，但最后我们的首都北京申奥成功了，不仅向世界证明了中国的体育实力和世界影响力，同时也反映了我们祖国的经济实力大大增强和国际地位的提高，你们说，作为一个中国人，能不自豪与骄傲吗？（再次播放欢庆的场面）同学们，如果当时你也在现场，听到这个激动人心的喜讯，你一定会有许多话想说，先在小组里和伙伴们说一说吧。
看到大家说得热火朝天，我们班的小记者可坐不住了。
瞧，她来采访大家啦！（小记者随机采访同学们，听到申奥成功的喜讯想说些什么？）师小结：是啊，今天的中国强大起来了，中国人站起来了！（板书课题：站起来的中国人）二、回顾奥运历史，感受祖国富强。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_4
教学目标：1、知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2、能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥越来越重要的作用。
3、行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学过程：激情导入，回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。
（播放申奥成功录象）师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？（向世界证明了中国的体育实力。
）师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识。
师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。
从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。
均因国力衰败而留下了“零的记录”。
谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。
（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。
）中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。
中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治、经济、文化状况的真实写照。
中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 3 告别贫困奔小康》教学设计_10
3 告别贫困奔小康
教学目标
1．懂得以往生活的艰辛，少年儿童必须珍惜现在的美好生活，努力学好科学文化知识。
2．随着科学的发展，人们的生活水平逐渐提高，感受生活发生的变化。
3．认真学好各门文化课，切实打好知识基础。
在学习中发扬勤奋刻苦的精神，不怕困难。
教学过程
一、导入
1．票证展示（课前布置学生通过与长辈交流、收集一些过去的“票证”和它们背后的故事，了解各种票证的用途）
2．举事例：讲讲关于票证的来历和相关知识，说一说自己知道的故事；
二、小组学习，交流感受
（一）生活好了，人们穿的服装、过的日常生活发生了巨大变化。
要求：
1.对比插图中人们的服装和日常生活。
2.讲讲自己知道的故事。
（二）看图说一说人们的居住环境和日常生活的变化。
三、畅谈向小康迈进
（一）师：温饱问题解决后，人们对生活质量的要求也发生了变化，每个人眼中的小康生活各有不同。
1.谈谈你眼中的小康生活是什么样的？
2.生活条件改善后，人们的平均寿命有了什么样的变化？
（二）生活改善了，我们周围的人们都在进行那些文化活动？（生自由回答）四、情感升华拓展交流
1. 对于发展不平衡造成的地域经济差异，国家采取了什么政策？（中部崛起、西部大开发）
2. 你们心中的理想是什么呢？可以说说你对未来的构想。
六年级品德与社会 腾飞的中国教案
六年级品德与社会腾飞的中国教案课题：三、腾飞的中国1、春天的故事课时数：一课时教学目标：使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。
教育学生关心国内外大事。
教学重难点：教育学生关心国内外大事教学准备：多媒体资料教学过程：一、歌曲导入，激发感情。
播放歌曲《春天的故事》，听了这首歌，你想到了什么？揭示课题。
二、学文明理。
读课文，思考：、改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？2、用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。
3、改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？三、练习。
完成课后“辨一辨”。
四、总结全文。
同学们，改革开放20多年来，祖国取得了辉煌的成就，老师希望你们从现在开始好好学习，练好本领，将来积极投身到改革开放的大潮中去，为祖国的现代化建设贡献力量。
中国敞开了宽广的胸怀提起中国的四大发明，少年朋友们一定很熟悉：造纸术、印刷术、指南针和火药。
是的，中华民族五千年灿烂的历史文化确实让我们这些炎黄子孙备感骄傲。
那时，中国对世界文明的发展和国际经济文化交流做出了卓越的贡献。
丝绸之路的开辟、西汉张春出使西域、唐朝鉴真东渡日本、明朝郑和下西洋等等，不但促进了我国经济文化的发展，同时也促进了我国与其他国家的往来交流，对整个世界的发展起到了积极的作用。
但是，到了明朝中叶以后，由于封建统治阶级闭关锁国，重农抑商，严重阻碍了我国经济文化的发展，特别是鸦片战争后，中国沦为半封建、半殖民地社会，人民受尽了帝国主义列强的掠夺和压迫，政治经济文化每况愈下……闭关锁国用血写出一部近百年外强宰割的屈辱历史。
新中国成立以后，特别是1979年党的十一届三中全会以后，党中央充分认识到：现在的世界是开放的世界。
特别是在新科技革命的推动下，国际分工进一步向广度和深度发展，国际经济联系由流通领域扩展到直接生产领域，世界各国的社会再生产更加紧密地联系在一起。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_41
1教学目标1．知识目标：明确中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系；知道邓小平理论的核心内容及其精髓，“三个代表”重要思想的主要内容及其本质，科学发展观的深刻内涵。
2．能力目标：中国共产党执政带领中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量及其建国方案进行比较、鉴别作出的抉择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
3．情感、态度与价值观目标：升华对党的认识，更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
2重点难点中国特色社会主义理论体系的内容；中国共产党的性质和宗旨。
教具：多媒体教学方法：小组合作探究课时安排：1课时4设计思路本节课，我讲的内容是《中国共产党：以人为本执政为民》。
这节课的主要内容包括两部分：一是坚持中国特色社会主义理论体系；二是实现最广大人民的根本利益。
我课前设置了导学案，导学案共五部分：包括学习目标和重难点、自主学习、自主探究、当堂检测。
学习目标和重难点是帮助学生明确学习本课要达到的目的；自主学习完全由学生自己看书来完成；自主探究是学生在预习基础上的自我检测；当堂检测设置了5道判断题题。
本着我校教改的方针，做到了学生能做的，坚决让学生去完成。
4教学过程活动1【导入】提出问题，导入新课：给同学们时间，从书中找出以下8个问题的答案1、中国共产党的指导思想有哪些？2、中国特色社会主义理论体系的内容包括哪些？3、邓小平理论的主题、地位、核心内容、精髓分别是什么？4、“三个代表”重要思想的内涵、主题、本质分别是什么？5、科学发展观的内涵、主题、地位分别是什么？6、判断马克思主义政党的试金石？7、中国共产党的性质和宗旨？8、中国共产党的执政理念？活动2【探究】探究活动，解得新知：共产党员的先锋模范作用。
通过了解“雷锋传人”郭明义的事迹。
探究：他的事迹体现了党的哪些知识？体现了共产党人的先锋模范作用；体现了党的性质和宗旨；体现了党的先进性；体现了党的执政理念：以人为本、执政为民；活动3【授课】讲授新课，系统学习：坚持中国特色社会主义理论体系1、党的指导思想2、中国特色社会主义理论体系的内容(1)邓小平理论(2)“三个代表”重要思想(3)科学发展观等重大战略思想活动4【课堂练习】课堂练习，判断正误：1、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
辽海版道德与法治二年级下册1.3《祖国在腾飞》教学设计2
辽海版道德与法治二年级下册1.3《祖国在腾飞》教学设计2一. 教材分析《祖国在腾飞》是辽海版道德与法治二年级下册的一课，主要让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
教材内容主要包括我国改革开放以来取得的重大成就、人们生活方式的变化、家乡的发展等方面的内容。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对身边的变化有一定的观察和认识。
但他们的认知水平有限，对一些重大成就的认知可能还不够全面。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，引导学生从身边的变化中感受祖国的腾飞。
三. 教学目标1.让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，培养学生的民族自豪感。
2.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3.提高学生观察生活、认识社会的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就。
2.教学难点：引导学生从身边的变化中感受祖国的腾飞，培养学生的民族自豪感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生了解我国改革开放以来的变化。
2.讨论法：学生分组讨论，分享自己身边的变化，培养学生的观察力和表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解我国改革开放以来的伟大成就。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.准备案例材料，以便在教学中进行分析。
3.准备教学PPT，以便进行课堂展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示我国改革开放以来的变化，引导学生关注祖国的发展。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国改革开放以来的伟大成就。
如：我国经济的发展、科技的创新、人民生活水平的提高等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己身边的变化。
让学生从实际生活中感受祖国的腾飞。
4.巩固（5分钟）针对学生的分享，教师进行点评，巩固学生对我国改革开放以来成就的认识。
5.拓展（5分钟）引导学生关注家乡的发展，让学生从家乡的变化中感受祖国的腾飞。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 3 告别贫困奔小康》教学设计_15
蓝色的星球教学目标：1、让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。
2、通过对麦哲伦环球航行等事例的学习，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程，培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格，深化爱国主义情感。
3、培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
重点难点：让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。
教学准备：1、地球仪、世界地图。
教学过程：一、谜语导入1、说它象球不是球，肚子里面啥都有。
人物、动物和植物，全都生活在里头。
高山、森林处处见，江河湖水向海流。
天天围着太阳转，猜猜它是什么球。
2、总结：地球是太阳系的一颗行星，是人类的家园，从太空上看，她就像一颗蓝色的星球，日夜不停地旋转，载着人类从远古驶向遥远的未来。
二、看看说说，认识地球1、有人说地球是个水球，为什么？（介绍新闻回眸）2、介绍地球仪，指出海洋与陆地。
三、看看说说，认识大洋大洲1、我们所在的地球，是由陆地和海洋组成的。
（板书：陆地海洋）2、人们通常把陆地分为七大洲，把海洋分为四大洋。
（板书：四大洋七大洲）3、小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。
4、认识最大的洋和最小的洋。
（太平洋北冰洋）四、探究学习——地球的形状与面貌1、我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？2、学生讲《麦哲伦的环球航行》故事。
3、得出结论：地球是一个球体。
4、活动：我是小小环球航行家。
A、根据课前预习和课前搜集的资料，学生交流：“我所了解的麦哲伦”。
B、生朗读麦哲伦的环球航行故事资料，根据教材提供的麦哲伦环球航行示意图，说说麦哲伦环球航行线路，主要是从哪个大洲出发，经过哪些大洋大洲，最后到达哪里。
C、讨论：麦哲伦实现环球航行的重要意义是什么？以小组为单位，说说麦哲伦航海路线示意图。
【知识学习】六年级品德与社会 腾飞的中国教案
六年级品德与社会腾飞的中国教案课题：三、腾飞的中国1、春天的故事课时数：一课时教学目标：使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。
教育学生关心国内外大事。
教学重难点：教育学生关心国内外大事教学准备：多媒体资料教学过程：一、歌曲导入，激发感情。
播放歌曲《春天的故事》，听了这首歌，你想到了什么？揭示课题。
二、学文明理。
读课文，思考：、改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？2、用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。
3、改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？三、练习。
完成课后“辨一辨”。
四、总结全文。
同学们，改革开放20多年来，祖国取得了辉煌的成就，老师希望你们从现在开始好好学习，练好本领，将来积极投身到改革开放的大潮中去，为祖国的现代化建设贡献力量。
中国敞开了宽广的胸怀提起中国的四大发明，少年朋友们一定很熟悉：造纸术、印刷术、指南针和火药。
是的，中华民族五千年灿烂的历史文化确实让我们这些炎黄子孙备感骄傲。
那时，中国对世界文明的发展和国际经济文化交流做出了卓越的贡献。
丝绸之路的开辟、西汉张春出使西域、唐朝鉴真东渡日本、明朝郑和下西洋等等，不但促进了我国经济文化的发展，同时也促进了我国与其他国家的往来交流，对整个世界的发展起到了积极的作用。
但是，到了明朝中叶以后，由于封建统治阶级闭关锁国，重农抑商，严重阻碍了我国经济文化的发展，特别是鸦片战争后，中国沦为半封建、半殖民地社会，人民受尽了帝国主义列强的掠夺和压迫，政治经济文化每况愈下……闭关锁国用血写出一部近百年外强宰割的屈辱历史。
新中国成立以后，特别是1979年党的十一届三中全会以后，党中央充分认识到：现在的世界是开放的世界。
特别是在新科技革命的推动下，国际分工进一步向广度和深度发展，国际经济联系由流通领域扩展到直接生产领域，世界各国的社会再生产更加紧密地联系在一起。
五年级下册道德与法治《腾飞吧,中国》PPT课件
北京的立交桥
长沙城运之光
长沙远眺
商场
你感受到我们生活发生着巨大的 变化吗？你从中体会到我们的祖国取 得的伟大的成就吗？
你还从哪里知道我国取得的伟大 成就？心里有什么感想？
新中国成立前，我国十分落后，甚至连火 柴、铁钉都要从外国进口，许多东西名称的前 面都加了一个“洋”字，如“洋火”、“洋 钉”新。中国成立后，在中国共产党的领导下， 经过全国人民几十年的共同努力，我们的祖国 取得了辉煌成就，发生了翻天覆地的变化。
这些数字的变化说明了什么？
说一说：
以家乡或自己家庭的事例，说明社 会主义建设取得的伟大成就。
做一做：
搜集一些反映祖国伟大成就的资料、 图片，在班级交流。
巨龙腾飞
我国仅用占世界7％左右的耕地，养活了 占世界22%的人口。这是世界上的一个奇迹。
奥运会冠军
王 军 霞 为 国 争 光
算一算：
➢ 1949年，我国的粮食产量为1.1亿吨， 1996年为4.9亿吨，约是1949年的几ห้องสมุดไป่ตู้？ ➢ 1949年，我国钢产量不到16万吨， 1996年达到1亿吨，约是1949年的几倍？
大庆油田
当年以王进喜为代表 的石油战线的广大职工， 头顶蓝天，脚踏荒原，风 餐露宿，成功地开发出我 国第一个稳产、高产的大 油田，一举摘掉了“贫油 国”的帽子。此后我国的 石油工业迅速发展。
我国第一颗原子弹爆炸成功
银河计算机
我国继1983年的“银河”亿次电子 计算机之后，又自行研制成功“银河—III” 百亿次巨型计算机。它的运算速度每秒可 达130亿次。目前，世界上只有少数几个 发达国家掌握了这种高性能的巨型计算机 研制技术。
辽海版道德与法治二年级下册1.3《祖国在腾飞》教学设计1
辽海版道德与法治二年级下册1.3《祖国在腾飞》教学设计1一. 教材分析《祖国在腾飞》是辽海版道德与法治二年级下册的一课，主要让学生了解我国近年来取得的巨大成就，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和自豪感。
教材通过生动的图片、实例和数据，展示了我国在经济、科技、教育、文化等领域的快速发展，让学生感受到祖国的强大和希望。
二. 学情分析二年级的学生正处于活泼好动的阶段，对新鲜事物充满好奇。
他们对我国的一些成就有所了解，但全面认识我国的发展还有一定难度。
学生通过生活经验，对爱国情怀和社会责任感有一定的认识，但需要通过教学进一步深化。
此外，学生对图片、实例和数据等教学资源有较强的兴趣，教师可以充分利用这些资源进行教学。
三. 教学目标1.让学生了解我国在经济、科技、教育、文化等领域的快速发展，认识到祖国的强大和希望。
2.激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和自豪感。
3.培养学生通过实例和数据分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.让学生全面了解我国的发展成就，激发爱国情怀。
2.培养学生对实例和数据进行分析的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实例和数据等资源，创设情境，让学生在情境中感受我国的发展成就。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生通过分析实例和数据来解决问题，培养学生的问题解决能力。
3.小组合作法：学生在小组内进行讨论、分享，培养学生的合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。
2.图片、实例和数据等教学素材。
3.小组合作的学习工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生关注我国的发展成就，激发学生的兴趣。
如：展示我国的高铁、5G、航空航天等领域的成就，让学生感受到祖国的强大。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的实例和数据，让学生了解我国在各领域的发展情况。
如：经济发展、科技创新、教育改革、文化繁荣等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析实例和数据，回答教师提出的问题。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_28
准备
学生准备:让学生通过回忆、查询等多种方式收集图片、文字等资料。
教师准备:准备相关录像资料及多媒体课件,国旗等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、
创
设
情
境
激
情
导
入
1、播放歌曲《北京欢迎你》
预设问题：
①谁能说出这首歌的名字?
②你知道北京在欢迎谁吗?
③世界各国的人们为什么都聚集到北京呢?
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
3、相信此时大家的心情也是无比的激动,那就让我们怀着这种喜悦激动的心情读第一自然段。
4、请大家想一想全世界有那么多的国家申办奥运会,为什么世界会选择北京呢?这又说明了什么?
5、正如同学们所说的,北京申奥成功不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起。作为一个中国人,我们可以骄傲、自豪地向全世界宣告,今天的中国强大了,中国人民站起来了。
学生填写1984~2012年奥运会中国金牌统ຫໍສະໝຸດ 表并汇报填写情况。学生交流
让学生运用多种方法表达自己的感受、想法、分享、交流,锻炼表达能力。
让学生从一组组数据中体会和感受到祖国的日益强大。
三、
课
堂
延
伸
寓
情
于
行
1、1、今天我们从体育方面看到了我国不断增强的国力,也让世人看到了一个已经崛起的民族。中国用自己的实力让五星红旗一次次在奥运赛场上升起。(出示:五星红旗)
2.此时此刻,面对庄严的五星红旗,作为新中国的少年儿童,你对我们的祖国有哪些美好的祝福呢?
3、师总结：同学们发自肺腑的语言深深地感动了我。愿我们伟大的祖国——明天会更好!这节课我们仅从体育方面了解到了中国不断增强的国力,我国日益增强的地位还体现在其他方面,下节课我们继续学习。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_9
教学内容四：光辉的瞬间教学目标：1.使学生知道祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。
2.了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。
了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。
教学重难点：感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
教学过程：一、引入新课1.你知道奥运会吗？2.板书：2008，我们赢了。
二、进行学习1.思考：你知道2008年奥运会在哪里举行吗？（北京申办）2.2008年奥运会的成功说明了什么？（北京申办2008年奥运会的成功，说明了中国综合国力、国际地位在国际社会的普遍认可。
）3.提问：在2004 年的雅典奥运会上，中国获得了哪些成绩？是怎样取得这样的？（成绩的在2004 年的雅典奥运会上，中国的体育健儿们奋力拼搏，团结一心，终于取得了32 枚金牌、19 枚银牌、17 枚铜牌的好成绩，在奥运会金牌榜中名列第二，在中国历史上留下了光辉的一页。
然而，最激动人心的是中国女排与俄罗斯女排的决赛。
相隔20 年了，每届奥运会我们都与金牌擦肩而过，这次，人们再次把期待的目光投向中国女排。
看着她们团结一心，奋力拼搏，挺进了决赛，我真为她们喝彩；看着她们再遇老对手——俄罗斯，我真为她们捏一把汗。
在比赛的前前两局，尽管中国女排姑娘们顽强拼搏，但还是以微弱的差距输掉了前两局。
可是中国女排并没有因此失去信心。
虽然汗流浃背，但她们个个精神抖擞，再次向对手发出挑战。
终于赢回了第三局。
看着这种情景，我的心激动得几乎要跳出来，正当我为她们喝彩时，又赢回了第四局，和对手打成了 2 ∶ 2 平。
场上中国拉拉队挥动着五星红旗，拼命地欢呼，我恨不得4.奥运会给世界带来了什么？（附上相关资料）三、思考活动中国的国际地位提高经历了哪些事情？（重新恢复联合国的席位、加入世界贸易组织、世界愿意博览会、上海经济合作组织）四、共同总结五、练习作业了解并收集我国与世界各国友好往来的资料。
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小学政治新课程标准教材
政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
政治教案 / 小学思想品德
编订：XX文讯教育机构
思品教案－腾飞吧！祖国
教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
认知：
知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。
情感：
1.为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。
2.萌发热爱祖国、建设祖国的情感。
行为：
立志建设祖国、报效祖国。
教学建议
教材分析
一、设课依据和角度
本课是依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德目的有关要求设置的。
本课以银河——
III百亿次巨型计算机等高科技成果，以及工业农业体育等方面的成就，说明祖国社会主义建设取得了伟大成就，教育学生为社会主义祖国逐渐强大感到骄傲和自豪。
二、栏目意图
1.导入部分“说一说”，意在通过让学生谈经常看到的、反映祖国巨变的电视新闻后的感受，顺利过渡到本课教学。
教师在实际教学中，可以先给学生播放一段有关新闻节目的录像，然后再让学生谈感受，效果更佳。
2．“讲一讲”栏目，要求学生通过事实进一步证明祖国社会主义取得了伟大成就。
教学此栏目时，教师可以引导学生与教材中的内容结合，激发学生人爱祖国的情感。
3．“说一说”栏目，要求学生以家乡或自己家庭的事例，说明社会主义建设取得了伟大成就。
教学前可组织学生进行多方面的调查，课堂上从衣食住行、经济、文化等各个方面进行交流，以深化学生对社会主义建设所取得的伟大成就的认识。
4．“读一读”栏目提供了两段文字。
一段是新中国成立以后，在体育事业方面取得的伟大成就。
教学可结合我国健儿在重大比赛中的获奖情况，以及我国成功举办过的大型国际赛事，和即将在2008年承办奥运会的有关事例，说明中国在逐渐强大起来，增强学生的爱国热情和身为中国人的自豪感。
一段是我国航天事业的发展情况。
通过这段文字说明我国作为社会主义国家航天事业发展速度也是很快的，我国的社会主义建设取得了伟大成就。
教法建议：
1．为了学生理解解放前我国十分落后，教师上课可以出示一些实物，比如：火柴、钉子等。
以此告诉学生新中国成立时，我们国家连这样的小东西都生产不了，可见，旧中国十分落后。
2．课前可以让学生搜集一些反映祖国伟大成就的资料、图片，在班级交流。
教师可指导学生选择一个主题或一个方面去搜集，课堂上从工业、农业、体育、科技等多个角度去谈祖国的巨大变化，最好有图片、有数据、有图表……形式多样一些。
教学设计示例
第十二课腾飞吧！祖国
教学目标
认知：
知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。
情感：
1.为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。
2.萌发热爱祖国、建设祖国的情感。
行为：
立志建设祖国、报效祖国。
教学重、难点：
教育学生为社会主义祖国逐渐强大自豪。
教育过程：
一、谈话导入
1．教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）
2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。
为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？
3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。
4．学生通过讲解、播放录音、展示图片、照片等方式，介绍家里老人小时候的苦难生活。
5．小结：在解放以前，人民生活凄苦，旧中国十分贫穷落后。
板书：解放前贫穷落后
二、启发明理
过渡：解放后，在中国共产党的领导下，经过全国人民几十年的共同努力，人民生活逐
渐富裕。
1.从新中国人民生活水平的提高，感受祖国的变化。
（1）学生列举自己家乡、自己家庭或生活周围的实例，说说我国人民在生活方面的发展变化和感想。
（2）小结：新中国不断前进特别是改革开放二十年来，人民生活水平显著提高，人民生活正向小康水平迈进。
2.从工农业生产的发展，了解祖国的变化。
过渡：人民生活水平的提高与祖国的经济发展是直接相关的，而经济发展主要表现为工农业的发展。
板书：今天
(1)展示农业的发展变化
板书：农业
教师、学生共同展示农业的发展变化
教师小结：我国农业机械化和耕作技术水平提高了，粮食产量也猛增，我们看到金色田野里收割机正收获着农村改革开放后的硕果。
(2)展示工业的发展变化
过渡：农业的变化这么大，工业生产更是日新月异。
大家一起看看我国钢铁、煤炭、石油、发电量的变化。
板书：工业
出示一组数据：（具体数据见扩展资料）
算一算：1949年，我国钢产量不到16万吨，1996年达到1亿吨，约是1949年的几倍？
问：工业产品产量在世界排名大幅度提高和这些数字说明了什么？
小结：工业生产飞速发展
3．从体育事业取得的巨大成就，体会祖国的发展变化。
（1）过渡：我国工农业有了巨大变化，体育运动也有很大发展。
板书：体育
（2）问：你知道在旧中国，中国人被诬蔑为什么吗？你又知道新中国成立50年来，体育健儿打破多少项世界纪录？获得多少世界冠军吗？
（3）读一读：课文后“读一读”栏目中的第一段。
（4）问：每当你在电视转播中看到五星红旗在国际赛场升起时，特别是当大家得知中国获得了2008年奥运会的主办权时，你的心情怎样？为什么？
（5）小结：我国在近年来，体育事业上取得巨大成绩，使外国人不敢小看中国。
我们可
以自豪地说：“我们不再是东亚病夫，我们是强者。
随着全民健身事业的开展，体育事业将会大步前进。
”
4．从科技的进步，感受祖国的飞速发展和变化。
（1）过渡：我国体育事业的发展，使祖国跻身于世界体育强国之林，而科学技术的发展，更令世人对我国刮目相看。
板书：科技
（2）学生阅读课文后“读一读”栏目中的第二段。
（3）学生列举自己所知道我国科技方面的成绩。
5．畅谈祖国变化，激发热爱社会主义的情感。
(1)面对祖国各方面的飞速发展，你们想对祖国说什么？
(2)为什么旧中国我们连火柴、铁钉都造不了，而在新中国成立后的五十年中，取得了这么伟大的成就？
（3）小结：由于中国共产党的领导和社会主义制度的优越性，人民当家作主，辛勤劳动，创造出伟大成就，使祖国腾飞。
三、展望未来
1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产
总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。
那时，人民生活和国家会怎样？
2．学生展望未来。
3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。
板书：明天繁荣富强
4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！
板书课题：十二腾飞吧！祖国
5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。
板书设计：十二腾飞吧！祖国
明天繁荣富强
今天
农业、工业、体育、科技
解放前贫穷落后
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