幼儿园健康活动——摘葡萄 教案
幼儿园中班活动《摘葡萄》教案
幼儿园中班活动《摘葡萄》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识葡萄的颜色、形状和味道，了解葡萄的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿动手摘葡萄的能力，提高他们的精细动作。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、喜欢参加户外活动的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：葡萄树、葡萄、篮子、剪刀等。
2. 环境准备：户外活动场地、安全防护措施等。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿参观葡萄园，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状和生长环境。
2. 主体活动：教师示范如何正确地摘葡萄，让幼儿分组进行实践，体验摘葡萄的乐趣。
3. 总结：教师组织幼儿回到教室，让幼儿分享自己在摘葡萄过程中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作葡萄美食，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用摘下来的葡萄进行创意美术活动，如制作葡萄拼图、葡萄串等。
五、安全防护：1. 活动前，教师对幼儿进行安全教育，强调遵守活动规则，注意安全。
2. 活动过程中，教师加强巡视，确保幼儿在安全的环境下进行活动。
3. 活动结束后，教师检查幼儿身上是否有受伤痕迹，及时处理意外情况。
六、活动教学：1. 认知教学：让幼儿通过观察、触摸和品尝，了解葡萄的各种特征，如颜色、形状、味道等。
2. 技能教学：指导幼儿如何正确使用剪刀，以及如何将葡萄从葡萄树上摘下而不损伤葡萄和葡萄树。
3. 情感教学：通过让幼儿参与摘葡萄的活动，培养他们对大自然的热爱和对户外活动的兴趣。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示如何正确地摘葡萄，包括如何使用剪刀，如何从葡萄树上摘下葡萄。
2. 教师带领幼儿分组进行实践，让幼儿自己尝试摘葡萄。
3. 在幼儿摘葡萄的过程中，教师要加强巡视，确保幼儿的安全。
4. 活动结束后，教师组织幼儿回到教室，让幼儿分享自己在摘葡萄过程中的感受和收获。
八、教学评价：1. 观察幼儿在摘葡萄过程中的表现，看他们是否能够正确地使用剪刀，是否能够顺利地从葡萄树上摘下葡萄。
幼儿园小班体育运动教案摘葡萄
幼儿园小班体育运动教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教育活动教材第四章《有趣的水果》，主题为“摘葡萄”。
详细内容包括：认识葡萄的生长环境、了解葡萄的种类及营养价值；通过模仿摘葡萄的动作，培养幼儿身体协调性和灵活性；学习简单的团队合作。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长环境和营养价值，提高他们对水果的认知。
2. 培养幼儿在模仿摘葡萄的过程中，提高身体协调性和灵活性。
3. 通过团队合作，培养幼儿的团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。
重点：认识葡萄的生长环境和营养价值，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：葡萄样品、图片、挂图、卡片、音乐播放器。
学具：小篮子、塑料葡萄、小椅子。
五、教学过程1. 导入：展示葡萄样品，引导幼儿观察并说出葡萄的特点。
2. 讲解：通过图片和挂图，讲解葡萄的生长环境和营养价值。
3. 实践情景引入：播放音乐，让幼儿模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。
4. 例题讲解：教师示范如何正确地摘葡萄，讲解动作要领。
5. 随堂练习：幼儿分成小组，进行摘葡萄比赛，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 摘葡萄2. 内容：葡萄的生长环境葡萄的种类及营养价值摘葡萄的动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍葡萄的生长环境和营养价值。
2. 答案：葡萄生长在葡萄架上，需要充足的阳光和水分。
葡萄含有丰富的维生素C、矿物质和抗氧化物质，对身体有益。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察葡萄的生长环境，加深他们对葡萄的认知。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与进来，共同完成摘葡萄的任务，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：模仿摘葡萄的动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 教学重点：认识葡萄的生长环境和营养价值，培养团队合作意识。
幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康
幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本教案依据幼儿园小班体育教学大纲，结合《幼儿体育活动指导手册》第三章“幼儿基本动作训练”相关内容，以“摘葡萄”为主题，开展一系列运动健康活动。
详细内容包括基本身体运动协调性训练、团队合作意识培养以及简单的体育游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿摘葡萄的动作，锻炼其上肢力量和身体协调性。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3. 增进幼儿间的交流与合作，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：基本身体运动协调性的训练和团队合作意识的培养。
难点：动作的准确性、协调性和团队合作时的沟通。
四、教具与学具准备教具：模拟葡萄藤蔓、小篮子、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个软垫以供休息。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意动作的柔和性。
通过轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，调动课堂气氛。
2. 情景引入（5分钟）教师通过讲述小猴子帮忙摘葡萄的故事，引出今天的主题活动。
邀请几名幼儿扮演小猴子，示范如何摘葡萄。
3. 主要教学活动（10分钟）教师示范摘葡萄的动作，讲解动作要领，并指导幼儿模仿练习。
幼儿分组，每组轮流进行“摘葡萄”游戏，其他幼儿给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）设计“葡萄传递”游戏，让幼儿在传递葡萄的过程中练习投掷和接物的动作。
教师巡回指导，纠正动作中的错误。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，通过轻柔的音乐使幼儿身心得到舒缓。
六、板书设计1. 教学主题：摘葡萄2. 动作要领简图3. 分组情况和游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：与家长一起模仿“摘葡萄”动作，并讲述课堂上的游戏体验。
2. 作业题目：画出自己摘葡萄的场景。
答案示例：幼儿通过绘画表达自己摘葡萄的情景，教师不做具体要求。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在后续课程中，可以增加更多模拟自然界的体育游戏，如“猴子爬树”、“小兔跳”等，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣和参与度。
摘葡萄教案设计范文
摘葡萄教案设计范文一、教学目标1. 知识目标a. 能够掌握摘葡萄的基本流程及注意事项b. 能够描述葡萄的品种、外观和口感等特点c. 能够识别并区分不同品种的葡萄2. 技能目标a. 能够正确使用摘葡萄的工具b. 能够熟练地摘取葡萄，并保证不损坏果实c. 能够对摘取的葡萄进行分类、清洗和储藏3. 态度目标a. 培养学生对摘葡萄的热爱和兴趣，促进他们对自然食品的尊重和欣赏b. 培养学生的团队协作精神，合理分工并及时互相协助c. 培养学生的积极参与意识，提高他们的主动学习和探究能力二、教学准备1. 教师端a. 相关课件、图片和视频资料，以供学生观看和学习b. 葡萄种植基地，用于实地观察和实践操作c. 摘葡萄工具和材料，如剪刀、篮子、鞋套和纸箱等2. 学生端a. 准备好的适合采摘的衣服和鞋子b. 开心的心情和好奇的探究精神c. 小组分工和相应的合作规则三、教学过程1. 观看资料和整体讲解（20分钟）教师通过相应的课件、图片和视频资料，向学生们介绍与摘葡萄相关的知识点，如葡萄的品种、生长周期、外观特征和口感等。
学生可以通过观看和听取教师的讲解，对葡萄有一个更全面的认识。
2. 实地实践操作（60分钟）教师根据学生们在前面听课的基础上，将他们带到葡萄种植基地进行实践操作。
教师讲解摘葡萄的注意事项和操作流程，同时向学生们演示正确使用摘葡萄工具和注意安全的方法。
教师分组安排，以每组5~6名学生为一组，每个小组中有不同的分工并协作采摘葡萄。
每个小组有一个负责人，负责监督组员的安全，收集已经采摘好的果实，对采摘的葡萄进行简单的分类和清洗，并分类储存。
3. 分组讨论和总结（20分钟）教师要求每个小组讨论和总结，包括他们在采摘过程中遇到的问题和解决方法、不同品种葡萄的区分和特点、不同小组之间的合作和对葡萄的体验。
学生可以互相交流、讨论并总结他们的体验和感受，同时思考摘葡萄这项活动对他们的意义和价值。
四、教学反思1. 教师方面在教学的过程中，教师应该更多地聆听学生的声音，关注和引导他们的思考和探究，能够提高学生的探究能力和自主学习能力。
幼儿园中班艺术：摘葡萄教学设计【含教学反思】
幼儿园中班艺术：摘葡萄教学设计【含教学反思】一、教学目标1.认识葡萄的颜色、形状和味道。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和自主学习的能力。
4.提高幼儿的手眼协调和动手能力。
二、教学准备1. 材料准备1.纸质或塑料葡萄模型。
2.山楂片、葡萄干、葡萄糖等小食品，用于尝味。
3.各种颜色的卡纸、颜料、油画棒、彩笔等绘画工具，用于制作手工艺品。
2. 教学环境准备1.色彩明亮、宽敞干净的教室。
2.远离干扰和噪音的教学环境。
3.适合幼儿运动的活动场所。
三、教学过程1. 热身活动教师展示葡萄模型，介绍葡萄的形状、颜色、甜度等特点，并邀请幼儿观察、感受、品尝。
2. 新知导入学习园中班艺术：摘葡萄。
欣赏葡萄摘取的场景图片，或播放视频，带领幼儿进入园中班艺术：摘葡萄的学习主题。
3. 正式教学(1) 绘画教师提供相关的绘画工具和材料，带领幼儿绘制自己的葡萄，或采用拼贴的形式，将葡萄彩纸和真实果实进行拼贴。
(2) 手工制作教师将纸质或塑料葡萄模型交给幼儿，引导幼儿进行观察、搭建，并能够用各种颜色的卡纸、颜料、油画棒、彩笔等绘画工具，制作自己的葡萄模型，或与小伙伴一起合作完成模型。
(3) 角色扮演教师组织幼儿分角色进行葡萄园的模拟游戏，如设置摘葡萄的规则和限制，以体验摘葡萄的过程。
4. 回顾教师根据幼儿的活动表现，带领幼儿共同回顾学习成果和体验心得，启发幼儿自主学习，激发幼儿对生活和艺术创作的兴趣和热爱。
四、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对于葡萄的观察和感受能力还需要继续加强，因此在教学中采用了多种形式的教学方式，如适当放映一些生动的葡萄摘取视频，提供有趣的葡萄品尝环节等，以扩展幼儿的相关知识面和刺激幼儿的兴趣。
此外，我还注意到幼儿在手工制作环节时存在耐心不够、制作难度较高等问题，因此在教学设计中，我尝试采用多种手工制作的方式，例如拼贴和搭建，以及适量添加相应的困难和挑战，以激发幼儿的学习兴趣和挑战潜力。
幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康
幼儿园小班体育教案《摘葡萄》运动健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，主要围绕“摘葡萄”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章“幼儿基本运动能力”中的跳跃、攀爬等动作要领，以及第二章“生活习惯与生活能力”中有关健康饮食的启蒙知识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃、攀爬动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿遵守规则、团结协作的品质，以及对健康饮食的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟葡萄架、小篮子、葡萄（玩具）等。
2. 学具：幼儿运动服装、运动鞋、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入模拟葡萄园，让幼儿观察葡萄架，激发幼儿的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的跳跃、跑步等热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
3. 跳跃、攀爬动作学习（10分钟）教师示范跳跃、攀爬动作，并指导幼儿进行分组练习。
4. 摘葡萄游戏（10分钟）教师组织幼儿进行摘葡萄游戏，让幼儿将摘到的“葡萄”放入小篮子，培养幼儿的团队协作能力。
5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师针对跳跃、攀爬动作进行讲解，并组织幼儿进行随堂练习。
6. 健康饮食知识讲解（5分钟）7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 跳跃、攀爬动作要领图解。
2. 健康饮食知识要点。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行跳跃、攀爬练习，并记录练习过程。
答案：根据幼儿实际练习情况进行记录。
2. 作业题目：与家长共同制作一份健康饮食计划。
答案：根据家庭实际情况，制定合理的饮食计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的体育活动，让家长了解幼儿在园内的运动情况，共同关注幼儿的身心发展。
重点和难点解析1. 教学难点：跳跃、攀爬动作的协调性和灵活性。
摘葡萄教案（精选6篇）
摘葡萄教案（精选6篇）摘葡萄篇1活动目标：发展向上跳的能力和平衡能力。
活动准备：挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个活动过程：1、小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2、游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。
两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
活动目标：1、知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。
2、勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。
2、每个小朋友妈妈的单人照片一张；"开火车"、"摇篮曲"音乐磁带，小孩哭声的录音带。
活动过程：一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）1、游戏"开火车"进活动室。
2、让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。
3、播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。
二、认识妈妈和宝宝。
（音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。
猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）小结：妈妈大，宝宝小。
三、游戏"找妈妈"。
1、引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。
2、展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。
3、共同欢呼"找到妈妈了"。
小结：每个宝宝都有妈妈。
（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如"妈妈，我爱你"、"妈妈，我想你"等。
四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。
摘葡萄教案篇2教学目标1能在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。
幼儿园小班健康教案 健康活动——摘葡萄
幼儿园小班健康教案健康活动——摘葡萄教学目标：1. 让幼儿了解葡萄的生长过程和基本特征。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过摘葡萄的游戏活动提升其操作能力。
3. 引导幼儿理解并实践健康饮食的重要性，知道水果是健康食品的一部分。
教学内容：1. 葡萄的生长过程和特性介绍。
2. 摘葡萄的模拟游戏。
3. 健康饮食的知识讲解。
教学准备：1. 葡萄模型或者图片。
2. 制作一些仿真葡萄挂在适当高度供幼儿摘取。
3. 健康饮食的相关绘本或图片。
教学过程：1. 导入：教师展示葡萄模型或图片，引导幼儿观察并讨论葡萄的形状、颜色和口感。
2. 主体活动：(1) 教师讲解葡萄的生长过程，让幼儿了解葡萄从种植到成熟的过程。
(2) 进行摘葡萄的模拟游戏。
教师演示如何正确摘取葡萄，然后让幼儿模仿操作，同时提醒他们注意安全，避免拉扯过猛。
(3) 在游戏中，教师引导幼儿理解和体验劳动的乐趣，以及食物来之不易的道理。
3. 延伸活动：教师引入健康饮食的话题，讲解水果对身体的好处，强调葡萄是一种健康的水果，我们应该多吃。
4. 总结：回顾今天的活动，强调摘葡萄的技巧和健康饮食的重要性。
教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿多吃水果，尤其是葡萄，并可以让家长在家中也进行类似的摘水果游戏，进一步加深幼儿的理解和实践。
教学总结：通过本次健康活动，幼儿不仅了解了葡萄的生长过程和特性，还通过摘葡萄的游戏锻炼了手眼协调能力和精细动作技能。
更重要的是，他们开始意识到健康饮食的重要性，知道了水果是健康食品的一部分。
教学评估：1. 观察幼儿在摘葡萄游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和精细动作技能是否有所提高。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿是否理解葡萄的生长过程和健康饮食的重要性。
3. 通过与家长的交流，了解幼儿在家庭中是否能将课堂所学应用到实际生活中，如多吃水果、了解食物的来源等。
幼儿园小班体育教案摘葡萄(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育教案摘葡萄(三篇)目录：幼儿园小班体育教案摘葡萄一幼儿园小班体育教案有趣的布垫二幼儿园小班体育教案有趣的脚印三幼儿园小班体育教案摘葡萄一幼儿园小班体育教案：摘葡萄，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
设计意图：孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。
这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。
教学目标：发展向上跳的能力和平衡能力。
教学准备：挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个教学过程：1.小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2.游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。
两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3.结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
教学反思：游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
幼儿园小班体育教案有趣的布垫二活动目标：1、尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布垫的多种玩法。
2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。
2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。
活动过程：一、热身活动随音乐《动一动》幼儿做热身运动，引出活动。
师：宝宝们看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。
师：那你们说说都在哪里见过它，小布垫有什么用啊?师：是的，在沙发上，在床上，还有车里。
当我们在累的时候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。
你们试一试，是不是很舒服。
(请幼儿坐在布垫上休息一会儿)二、自由探索布垫玩法引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫的多种玩法，调动参加活动的积极性。
师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。
我们和布垫一起做游戏好不好?你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?(顶布垫、夹着布垫跳、从布垫上跳过去、排火车、飞盘、开汽车、放鞭炮、藏猫猫等游戏，选择一种比较有代表性的大家一起玩一玩。
大班音乐活动摘葡萄教案反思
一、活动名称：大班音乐活动《摘葡萄》二、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，能用自然的嗓音演唱歌曲。
2. 通过歌词内容，了解摘葡萄的过程，体验劳动的乐趣。
3. 能够跟随音乐节奏进行动作表演，提高协调能力。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《摘葡萄》歌词卡片、葡萄图片、葡萄模型。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：a. 向幼儿展示葡萄图片，引导幼儿观察葡萄的特点，如颜色、形状等。
b. 讲述一个关于摘葡萄的故事，引发幼儿对摘葡萄的兴趣。
c. 引入歌曲《摘葡萄》，让幼儿初步感受旋律的欢快。
3. 歌曲学习（7分钟）：a. 教唱歌曲，重点教授歌词中的动作表演部分。
b. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿积极参与。
c. 组织幼儿进行动作表演，提高协调能力。
4. 活动总结（5分钟）：a. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
b. 总结摘葡萄的过程，强调劳动的乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与劳动，如摘菜、洗水果等。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个“葡萄园”，让幼儿在自由活动时间进行摘葡萄的游戏。
3. 音乐活动：组织幼儿进行音乐比赛，自创动作表演，提高幼儿的音乐素养。
六、教学内容：1. 深入学习歌曲《摘葡萄》的歌词，理解歌词中的意义。
2. 掌握歌曲中的节奏和音高，能够准确演唱。
3. 通过歌曲，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿跟随演唱。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱。
3. 游戏法：运用音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
八、教学步骤：1. 复习歌曲《摘葡萄》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
2. 讲解歌曲中的节奏和音高，引导幼儿注意发音和音准。
3. 分组进行歌曲演唱，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
幼儿园小班体育精品教案摘葡萄(
幼儿园小班体育精品教案摘葡萄(一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章“有趣的水果”，详细内容为“摘葡萄”环节。
本章通过讲述摘葡萄这一活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，知道葡萄的营养价值。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，提高动作协调性和灵活性。
重点：让幼儿了解葡萄的生长过程，知道葡萄的营养价值。
四、教具与学具准备教具：葡萄架模型、葡萄道具、音乐播放设备、挂图等。
学具：小箩筐、小剪刀、葡萄卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演果农，讲述葡萄的生长过程，引导幼儿关注大自然。
2. 讲解与示范（5分钟）例题讲解：教师通过挂图和葡萄架模型，讲解摘葡萄的方法和技巧。
示范：教师演示正确的摘葡萄动作，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行摘葡萄游戏，教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 葡萄生长过程图2. 摘葡萄动作图解七、作业设计作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起品尝葡萄，并分享今天学到的知识。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的生长过程，培养他们的观察力和探索精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解与示范的准确性。
3. 随堂练习的组织与指导。
4. 作业设计的实际操作与分享。
一、实践情景引入1. 教师扮演果农，以第一人称讲述葡萄从播种、发芽、开花到结果的整个过程。
2. 通过提问方式，引导幼儿关注葡萄的生长环境、季节变化等。
3. 创设情境，如：“今天，我们来到了葡萄园，一起帮忙摘葡萄吧！”二、例题讲解与示范1. 教师利用挂图和葡萄架模型，分步骤讲解摘葡萄的方法和技巧。
幼儿园小班健康教育《健康活动——摘葡萄》教案
幼儿园小班健康教育《健康活动——摘葡萄》教案一、教学目标1.让幼儿了解葡萄的形态和营养价值。
2.培养幼儿的动手能力和协作能力。
3.提高幼儿对健康食品的认识和兴趣。
4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.新鲜葡萄一把。
2.清洁的水盆和毛巾。
3.教学PPT。
4.幼儿园老师准备好每个幼儿的个人洗手液。
三、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.通过PPT展示葡萄的图片，向幼儿介绍葡萄的外观和颜色。
2.向幼儿简单介绍葡萄的营养价值，让他们知道葡萄是一种健康食品。
第二步：活动介绍（5分钟）1.向幼儿说明今天的健康活动是“摘葡萄”，让他们知道即将进行的活动。
2.强调团队合作的重要性，告诉幼儿他们需要互相帮助来完成任务。
第三步：实际操作（20分钟）1.将葡萄放在水盆中，让幼儿模仿摘葡萄的动作，教师示范一遍。
2.让幼儿分成小组，每组派出一名代表去摘葡萄，其他幼儿可以喊加油并观察。
3.摘完葡萄后，每组的代表将葡萄分给组员分享，强调分享的重要性。
第四步：清洁（5分钟）1.教师提醒幼儿使用洗手液洗手，准备干净的毛巾擦手。
2.教师检查每个幼儿的手部卫生情况，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
四、教学反思通过这次健康活动，幼儿不仅可以增加对葡萄的了解，还能锻炼动手能力和团队合作精神。
在实际操作中，需要注意幼儿的安全和卫生问题，并及时纠正错误操作。
五、延伸活动1.在课后，可以让幼儿通过绘画或手工制作葡萄的形象，巩固学习成果。
2.鼓励家长给幼儿准备一些葡萄作为零食，让幼儿继续享受健康食品的乐趣。
希望通过这次健康活动，幼儿们能够更加了解健康食品的重要性，培养出良好的饮食习惯和团队合作精神。
愿每个幼儿都能健康成长！。
小班体育活动：《摘葡萄》
小班体育活动：《摘葡萄》简介《摘葡萄》是一项适合小班幼儿园体育活动，旨在锻炼幼儿的身体协调能力、团队精神以及通过游戏方式促进幼儿的社会情感发展。
准备工作1.在操场或者室内设置好比赛区域和藏葡萄的地方。
2.将所有葡萄放在比赛区域的角落里，保证每组都有相等的数量。
3.给每个小组配备一位教练或者家长辅助幼儿游戏。
4.准备计时器和记录表，记录每个小组完成任务所用的时间，以及葡萄数。
活动规则1.分组：将全班幼儿分成若干组，每组3~4人。
2.葡萄分配：在比赛区域的角落里藏有相等数量的葡萄（约20颗/组）。
3.摘葡萄：每组选出一名代表，他们的任务是用手在地上找到葡萄，并将所有找到的葡萄送回团队的桶里。
4.制定计划：教练或者家长可以帮助幼儿制定计划，在规定时间内找到尽可能多的葡萄，并将其归类放入桶内。
5.计时：每个小组有固定的时间进行任务，如选手在规定时间内不能完成任务，该小组的分数就为零分。
6.统计分数：将每个小组在规定时间内找到的葡萄数量统计起来，并将每个小组所用时间记录在表格中。
7.鼓励：每个小组都有机会获胜，不论最终结果如何，都要给予孩子们合适的鼓励和认可。
活动的意义1.提高团队合作能力：《摘葡萄》是一个需要队员合作的团体活动，培养孩子合作精神，团队意识。
2.提高身体协调能力：该活动需要幼儿在规定时间内迅速寻找葡萄，并将其放入桶中，需要孩子们动作敏捷。
3.促进幼儿大体发展：通过运动，可以促进幼儿的身体素质，同时锻炼幼儿的反应能力和动手能力，帮助孩子们更好的发展和成长。
注意事项1.葡萄数应该相对合理，过多或过少都不利于游戏的参与，一般建议在20个左右。
2.葡萄需要洗净并在活动当天进行分配，保证公平性。
3.教师或者家长不要帮助孩子去寻找葡萄，让孩子们自己去寻找，通过寻找培养他们独立思考能力和自己动手能力。
4.活动的时间不要过长，以免孩子们疲劳或者无法坚持。
5.安全第一，避免比赛区域设置不当造成伤害，建议活动时幼儿穿着舒适的运动服，以及面罩切小的手套，保障安全。
大班音乐活动摘葡萄教案【含教学反思】
大班音乐活动摘葡萄教案【含教学反思】1. 教案背景本教案适用于大班幼儿园音乐活动，主要通过「摘葡萄」这一互动游戏，带领幼儿感受和认识不同音符的节奏感和韵律感，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
此外，该活动还强调了竞争和合作，锻炼了幼儿的身体和手脑协调能力。
2. 教学目标2.1 思维目标1.认识不同音符的节奏感和韵律感。
2.锻炼幼儿的身体协调能力。
3.锻炼幼儿的手脑协调能力。
4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
5.强调竞争和合作精神。
2.2 行为目标1.能够模仿老师打乐器，并掌握基本的节奏感和韵律感。
2.能够协作完成小组任务，提高合作意识。
3.能够摘取大班的葡萄，并仅以团队因素计算得分。
2.3 情感目标1.通过小组合作的形式，培养幼儿的归属感和自我认同感。
2.通过游戏和新奇的方式体验音乐活动的乐趣，激发对音乐的热爱。
3. 教学内容与步骤3.1 教学内容1.自我介绍和活动说明。
2.介绍不同音符的节奏背景，并模仿老师打乐器。
3.小组分组介绍和葡萄园角色分配。
4.游戏开始，小组内部协作完成任务，摘取葡萄。
5.游戏结束，计算各小组团队得分，并颁发奖品。
3.2 教学步骤1.教师自我介绍，宣布活动开始。
2.介绍不同音符的节奏背景，并模仿老师打乐器。
3.安排小组，介绍葡萄园角色分配。
4.开始游戏，小组协作完成任务。
5.游戏结束，计算各小组团队得分，并颁发奖品。
4. 教学反思本次教学活动，主要面向大班幼儿，既注意到了幼儿听力和身体方面的特点，也注重了幼儿的情感培养。
在理论方面，我们通过教师的引导，介绍了不同的音符的节奏感和韵律感，并模仿了老师打乐器的动作，带领幼儿认识音乐。
在实施过程中，拓展了幼儿的身体和手脑协调能力，并培养了幼儿对于音乐的兴趣和爱好。
此外，通过小组扮演团队竞争的形式，我们强调了团队精神、竞争意识和合作水平，培养了幼儿的自我认同感和自信心，在游戏中不知不觉地学会了协作。
总之，本次活动教学取得了较好的效果，幼儿们在音乐、身体、思维和情感等方面得到了锻炼和提升，也让本次音乐活动教学活动向大班幼儿发挥出了较好的效果。
幼儿园中班活动《摘葡萄》教案
幼儿园中班活动《摘葡萄》教案一、活动目标1. 了解葡萄的生长环境，知道摘葡萄的季节。
2. 学习摘葡萄的方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，体验摘葡萄的乐趣。
二、活动准备1. 教学材料：图片、视频、葡萄树模型、葡萄道具。
2. 活动场地：户外葡萄园或模拟葡萄园。
三、活动过程1. 导入：教师出示葡萄图片，引导幼儿观察葡萄的特点，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解：教师播放葡萄种植的视频，讲解葡萄的生长环境和摘葡萄的季节。
3. 实践操作：教师示范摘葡萄的方法，引导幼儿分组进行摘葡萄实践活动。
4. 总结交流：教师组织幼儿分享摘葡萄的感受，引导幼儿了解合作的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同体验摘葡萄的乐趣。
2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植葡萄树，观察葡萄的生长过程。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在摘葡萄过程中受伤。
2. 注意培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿互相帮助。
3. 教师要关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
4. 活动结束后，教师要组织幼儿进行洗手，保持卫生。
六、教学内容1. 认识葡萄的不同品种和风味。
2. 学习如何正确挑选和品尝葡萄。
七、教学活动1. 教师展示不同品种的葡萄，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 教师示范如何挑选和品尝葡萄，指导幼儿正确地剥皮和吃葡萄。
3. 幼儿在教师的指导下，自己尝试挑选和品尝葡萄。
八、教学目标1. 使幼儿认识不同品种的葡萄。
2. 培养幼儿正确挑选和品尝葡萄的能力。
九、教学准备1. 教学材料：不同品种的葡萄、葡萄剥皮器、葡萄盘。
2. 教学场地：教室或果园。
十、教学过程1. 教师展示不同品种的葡萄，让幼儿说出它们的名字。
2. 教师示范如何挑选和品尝葡萄，指导幼儿正确地剥皮和吃葡萄。
3. 幼儿在教师的指导下，自己尝试挑选和品尝葡萄。
4. 教师组织幼儿分享他们的品尝体验。
1. 家长可以在家里和幼儿一起尝试挑选和品尝不同品种的葡萄，增进亲子关系。
关于摘葡萄主题的体育活动教案
一、活动名称：关于摘葡萄主题的体育活动教案二、活动目标：1. 让学生体验到团队合作的力量，提高团队协作能力。
2. 培养学生快速反应、协调和灵活的身体素质。
3. 培养学生遵守游戏规则，积极参与体育活动的态度。
三、活动准备：1. 教学场地：学校操场或体育教室2. 教学器材：葡萄藤蔓、葡萄模型、圈圈、呼啦圈等3. 教学音乐：欢快的音乐四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向学生介绍葡萄藤蔓的生长过程，讲解摘葡萄的技巧。
2. 学生分组进行练习，掌握摘葡萄的基本动作。
3. 教师挑选几名学生进行示范，展示正确的摘葡萄姿势和动作。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置游戏场景，让学生分组进行摘葡萄比赛。
2. 学生按照教师的要求，使用圈圈或呼啦圈将葡萄模型摘下来。
3. 比赛结束后，教师点评，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生缓解疲劳，恢复身心。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，是否乐于与同学合作。
2. 学生技能掌握：评估学生在活动中对摘葡萄技巧的掌握程度。
3. 学生遵守规则：关注学生在游戏过程中是否遵守规则，尊重他人。
六、活动延伸：1. 学生可以回家后和家长一起进行家庭版的摘葡萄游戏，使用家庭物品代替教学器材，如用塑料球代替葡萄模型，用绳子代替葡萄藤蔓等。
2. 学生可以尝试自己设计更多的摘葡萄游戏，如在户外寻找真正的葡萄藤蔓进行摘葡萄活动，增加活动的真实感和趣味性。
七、教学反思：1. 教师在活动结束后，可以对自己的教学进行反思，思考活动组织是否得当，学生参与度是否高，教学目标是否达到等。
2. 教师可以听取学生的反馈意见，了解他们在活动中的感受和体验，以便更好地改进教学方法和内容。
八、教学资源：1. 互联网资源：教师可以查找相关的体育活动教案和游戏，借鉴其他教师的教学经验和方法。
幼儿园小班体育运动教案摘葡萄
幼儿园小班体育运动教案摘葡萄一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《有趣的水果游戏》，详细内容为“摘葡萄”活动。
通过模仿摘葡萄的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长特点，培养他们对水果的喜爱。
2. 通过参与摘葡萄游戏，提高幼儿的团队协作能力和运动技能。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强他们的纪律性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持平衡，完成摘葡萄的动作。
重点：培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄模具、绳子、篮子、音乐播放器。
2. 学具：小椅子、垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小猴子帮妈妈摘葡萄的故事，引导幼儿进入实践情景。
2. 热身活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的拉伸运动和舞蹈动作，为游戏做好准备。
3. 游戏活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组四人。
（2）在教室设置障碍，模拟葡萄架，将葡萄模具悬挂在障碍上方。
（3）幼儿需要在同伴的协助下，跨过障碍，摘取葡萄，并放入篮子。
（4）在规定时间内，摘得葡萄最多的小组获胜。
4. 例题讲解（5分钟）针对游戏中可能出现的问题，如如何保持平衡、如何摘取葡萄等，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在教师的指导下，进行摘葡萄游戏的实践操作。
对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，表彰优秀表现。
六、板书设计1. 课题：摘葡萄2. 教学目标（1）了解葡萄的生长特点（2）提高团队协作能力和运动技能（3）遵守游戏规则，增强纪律性3. 游戏规则（1）分组进行（2）跨过障碍，摘取葡萄（3）规定时间内，摘得葡萄最多的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起分享摘葡萄的游戏经历，画一幅关于摘葡萄的画。
答案：幼儿可根据自己的实际经历，创作一幅关于摘葡萄的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，针对他们的不足，调整教学方法。
小班健康-摘葡萄
小班健康－摘葡萄XX小班健康：摘葡萄活动目标锻炼原地向上跳的能力和平衡能力活动道具长绳葡萄若干（圆形纸片），组成葡萄藤。
活动过程一引入师：今天呀，我想请小朋友们猜一种水果。
你们可要听仔细咯。
它呀，有着一个圆圆的身体，每天呢总是穿着紫色的衣服。
吃起来呢，酸酸的，甜甜的。
可好吃拉，你们知道它是谁吗？幼：葡萄。
师：对啦。
今天呢，我们玩的游戏就叫做摘葡萄。
顾老师特别想吃葡萄，你们能帮老师去摘葡萄吗？幼：好二讲解示范师：顾老师今天带来的葡萄和平时小朋友吃的不太一样，平时我们吃的葡萄是一串串的，今天顾老师带来的都是一颗一颗的，而且还长在了高高的葡萄藤上，所以小朋友要摘葡萄的话得用力的往上跳。
谁能做给我们看看，要怎么样才能高高地向上跳呢？（幼儿示范向上跳的动作）老师呢，也有一种方法可以跳的高高的，现在要教给你们。
你们可要认真学哦。
首先，我们的双脚要稍稍分开，然后膝盖弯下来一点点，可不要完全弯下来哦。
最后跳起来的时候呢，我们把双手用力地往上面摆，好像要狠狠地抓住葡萄一样。
那现在我们一个个来试一试这种方法好吗？我们先从这边开始（左边），只有学会了的小朋友才能排队下楼去玩。
（幼儿模仿）三活动开始操场内，分为组。
师：现在大家来听清楚这个游戏的规则。
我们呢，分成组。
首先，我们得过一个独木桥，跑到葡萄架下面，要站稳之后，才能跳起来摘下一颗葡萄哦。
每个小朋友只能摘一颗，不然的话后面的小朋友就摘不到葡萄了。
每个小朋友摘几颗葡萄？幼：一颗师：摘好葡萄的小朋友要再从独木桥上走回来，请在旁边的白线站好。
那我现在，我请一位小朋友先来试一试，看看大家有没有听清楚规则。
（幼儿示范，不求速度，只求过程完整动作符合规范。
并在他们示范过程中，及时纠正错误）师：那我们现在来摘葡萄吧！（分组进行，摘好葡萄的小朋友请他站在白线上，给其他小朋友加油。
）△游戏过程中太阳光可能过于强烈幼儿会很热，那么请摘好葡萄的小朋友在阴凉处休息一会儿。
XX。
幼儿园小班健康活动教案设计：摘葡萄
幼儿园小班健康活动教案设计：摘葡萄一、教育教学目标1.学习如何摘营养丰富的葡萄；2.增强幼儿体育气质，提高动手能力；3.通过课堂合作，增强幼儿对身体健康的认知；4.激发幼儿对生命的喜爱，启发幼儿对食物的热爱。
二、教学内容1.葡萄的特点、由来；2.葡萄的颜色、风味、口感等；3.葡萄在饮食中的营养价值；4.摘葡萄的注意事项。
三、教学步骤第一步：引入老师向幼儿们介绍葡萄，并询问幼儿们是否了解葡萄，并让一名幼儿来自由发挥，谈谈自己对葡萄的认知。
第二步：学习葡萄的知识老师用简单易懂的语言，向幼儿们介绍葡萄的特点、由来，以及葡萄的颜色、风味、口感等，让幼儿们对葡萄有更全面的了解。
第三步：了解葡萄在饮食中的营养价值老师向幼儿们介绍葡萄在饮食中的营养价值，让幼儿们认识到葡萄的重要性。
第四步：讲解摘葡萄的注意事项老师讲解摘葡萄的注意事项，如摘葡萄时要注意安全，不要把枝条折断等，以增加幼儿对摘葡萄的认识，避免摘葡萄时发生危险。
第五步：实践环节老师带领幼儿走到室外的葡萄架下，让幼儿们实践摘葡萄的动作，增强幼儿们的动手能力和体育气质。
第六步：总结老师让幼儿们复述刚才学到的葡萄知识，提高幼儿们对葡萄的记忆和认识。
四、教学重点和难点重点1.对葡萄的认识和饮食中的营养价值；2.摘葡萄的注意事项。
难点幼儿在摘葡萄时需要在老师的指导下完成，避免出现危险。
五、教学评价1.学生是否掌握了葡萄的相关知识；2.学生摘葡萄的技术能力和动手能力的提高；3.学生对团结合作的需求和认识，以及身体健康与营养知识的掌握情况。
六、教学延伸老师可以通过摘其他水果、蔬菜等，让幼儿更深入地了解植物的生长过程，增强对健康饮食的认知，同时也加强幼儿动手能力和体育气质的提高。
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健康活动摘葡萄
设计意图：
孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。
这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。
活动目标：
发展向上跳的能力和平衡能力。
活动准备：
挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个
活动过程：
1.小动物们做操
幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2. 游戏：摘葡萄
帮助老奶奶摘葡萄。
两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3．结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。
活动延伸：
根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。
活动反思：
游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
1。