语文：第21课《曹刿论战》复习试题(人教新课标九年级下)
人教版九年级下册语文《曹刿论战》测试题一
初中语文试卷灿若寒星整理制作《曹刿论战》测试题一1.《曹刿论战》一文选自，传说是（人名）所作。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（2分）①齐师伐．我（）②小大之狱．（）③遂逐．齐师（）④望其旗靡．（）3.在文中，曹刿认为凭借什么条件可以与齐国一战？请用自己的语言回答。
（2分）4.文中何处体现了曹刿的远谋？（2分）5.本文记述的长勺之战，是我国历史上一次著名的以弱胜强的战役，这场战争中鲁国的胜利给人很多启示。
请从做人或做事方面，联系生活实际，谈一谈你从中明白了哪些道理？。
（3分）《曹刿论战》测试题二1.《曹刿论战》相传作者是，时期人。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（2分）①公将鼓．之（）②忠．之属也（）③肉食者鄙．（）④牺牲．．玉帛（）3.用自己的话说说“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”的意思。
（2分）4.语言凝练，不加赘述，是“史家笔法”之一。
鲜明的人物形象，“因言语”便“可知”。
从曹刿的语言中，你能看出他是一个怎样的人？请结合文中相关语句进行简要分析。
（2分）5.本文多处运用对比手法，请结合文中举例说明，并分析这样写的好处。
（3分）《曹刿论战》测试题三1.《曹刿论战》是家经典之一，旧传为春秋末年鲁国史官所撰。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（2分）①弗敢加．也（）②衣食所安．（）③一鼓作．气（）④齐师败绩．．（）3.战争题材在《左传》中写的最好，章句勾连，有声有色，这篇文章就是一例。
“肉食者鄙，未能远谋”在文中有何作用？（2分）4.本文的精彩之处在于取材精到，构思落笔立意高远，本文详写了哪一部分的内容，结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。
（2分）5.本文是一篇记述战争的佳作，作者既在叙事中吸取历史经验，又于行文中生动刻画人物形象。
鲁庄公给你留下什么印象？结合具体情节谈一谈。
（3分）《曹刿论战》测试题四1.本文选自，这是一部名著。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（2分）①彼竭我盈．（）②公将驰．之（）③又何间．焉（）④小惠未徧．（）3.文中哪些地方表现了曹刿的远谋？（2分）4.有人说“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没，但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳，你怎么看？（2分）5.读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么？请联系生活实际简要谈一谈。
部编版语文九年级下册21《曹刿论战》章节试题练习题-九年级语文试题
《曹刿论战》中考题集锦1.阜新市(09辽宁省)(一)阅读回答9～12题。
9.解释句中加点的词语。
(1)神弗福．也_____________ (2)彼竭我盈．_______________10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。
11.有人认为，[甲]文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。
请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。
2.河南省(09)17、解释下列句中加点词语的意思。
(1)肉食者鄙，未能远谋。
鄙(2)忠之属也。
属18、翻译下列句子。
(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。
19、结合(一、二)段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些?3.怀柔区(09北京市)四、文言文阅读阅读《曹刿论战》，完成10—12题。
10.解释下列语句中加点词的意思。
(1)齐师伐我伐：(2)牺牲玉帛牺牲：(3)小大之狱狱：11. 用现代汉语翻译下面的语句。
(1)肉食者鄙翻译：(2)可以一战翻译：(3)一鼓作气翻译：12. 文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?4.莆田市(09福建省)(二)阅读下文，完成5-8题。
5.解释下列加点词在句中的意思。
(1)肉食者谋之，又何间焉? 间：(2)小信未孚，神弗福也。
福：(3)既克，公问其故。
故：6.用现代汉语解释文中画线的句子。
肉食者鄙，未能远谋。
7.按下列要求，用选文的原句回答。
(1)鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民”这一思想的句子是：(2)齐军大败后，鲁庄公“将驰之”，曹刿说：“未可。
”曹刿阐述理由的句子是：8.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。
曹刿的成功给你什么启发?5.天水市(09甘肃省)(二)16.解释下列各句中加点的词。
(1)小惠未徧．(2)又何间．焉18.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。
19.理解填空(用原文回答)。
(1)“忠之属也”具体指的是：(2)“下视其辙，登轼而望之”的原因是：20.一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人们以为是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。
人教版语文九下第21课《曹刿论战》同步练习
人教版语文九下第21课《曹刿论战》同步练习一、基础知识部分1、解释下列句子中加点词语的古今义：（1）又何间．焉古义：今义：.（2）肉食者鄙．古义：今义：.（3）牺牲．．玉帛古义：今义：.（4）小大之狱．古义：今义：.2、下面加点词语意义和用法相同的一项是（）A．其．乡人曰公问其．故B．故克之．公将鼓之．C．登轼而．望之再而．衰D．何以．战可以．一战3、下面句子中使用了通假字的一项是（）A．小惠未徧B．忠之属也C．齐师败绩D．望其旗靡4、下列句子没有语病的一句是（）A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B．这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。
C．我国有世界上没有的万里长城。
D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
5.开明大戏院有一场文艺演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，你应该怎样回答你的同学呢？（）A．对不起．你怎么买今晚的票？我正好有事，你另送别人吧？B．对不起，我正好有事，如果你诚心请我看，就去改换明晚的吧！C．谢谢你，这场戏，我已经看过了，你自己去看吧！D．谢谢你，听说这一场演出很吸引人，但因为我正好有事不能同你分享，实在遗憾。
二、阅读理解（一）阅读下面的文言语段，回答问题。
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙。
未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也，可以一战。
战则请从。
”1、“十年春，齐师伐我”除了交待战争发生的时间外，还指出了和，其中的“我”是指。
2、解释下列句中加点的词。
（1）小惠未徧．，民弗从也（）（2）小信未孚，神弗福．也。
（）（3）曹刿请．见（）（4）战则请从．（）3、用原文回答（1）“忠之属也”所评价的内容是什么？答：。
人教新版九年级(下)《第21课 曹刿论战》同步练习卷(1)
人教新版九年级下册《第21课曹刿论战》同步练习卷（1）一、基础知识语文积累与综合运用1．（7分）给加点的字注音。
肉食者鄙．又何间．焉小信未孚．牺牲玉帛．登轼．而望之夫．战，勇气也望其旗靡．。
2．（23分）解释下列句中加点的词。
（1）肉食者鄙．鄙：（2）何以．战以：（3）衣食所安．，弗敢专．也安：专：（4）对．曰对：（5）弗敢加．也加：（6）必以信．信：（7）小信未孚．，神弗福．也孚：福：（8）虽．不能察．，必以情．虽：察：情：（9）忠．之属也忠：（10）齐师败绩．．败绩：（11）遂逐．齐师逐：（12）既．克，公问其故．既：故：（13）一鼓作．气作：（14）再．而衰再：（15）难测．也测：（16）可以．．一战可：以：。
3．（3分）下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）A．肉食者谋之B．忠之属也C．公将驰之D．彼竭我盈，故克之4．（3分）下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．故．虽有名马公问其故．B．必以．分人以．中有足乐者C．其．乡人曰舍其．文轩D．又何间．焉中间．力拉崩倒之声5．（6分）补出下面句子的省略成分。
（1）必以分人（2）小大之狱，虽不能察，必以情（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。
6．（6分）翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）夫战，勇气也。
（3）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
7．（7分）按要求用课文原句填空。
（1）曹刿主动求见鲁庄公的原因是“”。
（2）“天时”“地利”“人和”是决定战争的三大因素，其中，“人和”至关重要，鲁庄公的“”恰恰印证了这一观点。
（3）“”和“”两句表现了鲁庄公的急躁冒进；“”和“”的结局证明了曹刿卓越的军事才能。
（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“”。
8．（6分）某校准备以“拒绝校园暴力”为主题开展综合性学习活动，请你根据要求，完成以下任务。
（1）学校拟征集活动宣传标语悬挂于主会场，请将你拟写的标语写在下面。
要求：至少运用一种修辞，语言简练，切合主题。
九下文言文复习(重点题带答案)
九(下)文言文练习一.《曹刿论战》(一)解释加点的字。
1.又何间焉( )2.虽不能察( )3.辙乱旗靡( )4.神弗福也( )5.肉食者鄙( )6.小大之狱( )7.小信未孚( ) 8.必以情( ) 9.弗敢加也( )10.公将鼓之( ) 11.小惠未徧( ) 12.遂逐齐师( )13.牺牲玉帛( ) 14.公问其故( ) 15.一鼓作气( )16.彼竭我盈( ) 17.再而衰( ) 18.惧有伏焉( )19.既克( ) 20.公将驰之(驱车( )(二)翻译句子：1.肉食者鄙，未能远谋。
翻译：2.衣食所安，弗敢专也。
翻译：3. 小惠未徧，民弗从也。
翻译：4.忠之属也。
可以一战。
战则请从。
翻译：5.小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译：6.一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：7.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
翻译：（三）．下列加点词词义相同的一组是（）。
A、何以战河曲智叟亡以应B、公问其故故虽有名马C、肉食者谋之陛下亦宜自谋D、又何间焉此为何若人（四）．文题相应是写作的一个基本原则，“曹刿论战”是编者给《左传》选段拟就的一个题目。
试从文章剪裁的角度对编者如此拟题进行简要分析。
答：（五）．曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。
答：_（六）．试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。
答：（七）．有人说鲁庄公“鄙”，有人说“不鄙”。
你同意哪种说法？请简述理由。
答：（八）。
你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？答：（九）《左传》又称《左氏春秋》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的（）体史书。
相传是鲁国史官（）根据孔子写的鲁国历史（《》）所编。
二.《邹忌讽齐王纳谏》1.解释加点词的意思。
皆以美于徐公( ) 形貌昳丽( ) 齐王纳谏( )何能及君( ) 臣诚知不如徐公美( )期年之后( ) 皆朝于齐( ) 与徐公孰美( )时时而间进( )( ) 能刺寡人之过者( )能谤讥于市朝( )( ) 臣之妻私臣（）王之蔽甚矣（）闻寡人之耳者（）2.通假字：孰视之( )3.解释下列词语(1)词类活用①邹忌修八尺有余（)②朝服衣冠（）（）③私我也（）④王之蔽甚矣（）⑤闻寡人之耳者（）⑥吾妻之美我者（）⑦群臣吏民能面刺寡人之过者（）(2)说说古义①今齐地方千里（）②宫妇左右莫不私王（）③明日，徐公来（）④能谤讥于市朝（）⑤窥镜而自视（）⑥暮寝而思之（）⑦邹忌讽齐王纳谏（）(5)一词多义者：①城北徐公，齐国之美丽者也（）②吾妻之美我者，私我也（）之：①齐国之美丽者也（）②暮寝而思之( )③孰视之（）④吾妻之美我者( )于：①欲有求于我也（）②皆以美于徐公（）③能谤讥于市朝（）④皆朝于齐（）孰：①孰视之（）②我孰与城北徐公美（）私：①宫妇左右莫不私王（）②念此私自愧，尽日不能忘（）诚：①臣诚知不如徐公美（）②诚以吾众诈自称公子扶苏（）间：①奉命于危险之间（）②时时而间进（）③肉食者谋之，又何间焉（）④中间力拉崩倒之声（）4.划分朗读节奏(每句划一处)①臣诚知不如徐公美②臣之妻私臣③今齐地方千里④上书谏寡人者5.重点语句翻译（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
九年级下册 第21课曹刿论战测试题 试题
第21课?曹刿论战?制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日〔完本钱作业用时：40分钟〕一、根底优梳理1. ?曹刿论战?选自?左传?，文中“齐师伐我〞中的“我〞指鲁国；曹刿认为作战的根本应该是取信于民〔四字概括〕；在齐HY败走之时，曹刿反对马上乘胜追击的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉。
〔原文答复〕。
2.解释以下加点字的古今异义：B.大大小小的案件，虽然不能逐一审察，但也一定要凭感情办事。
C.大大小小的监狱，虽然不能一一视察，必定因为有特殊的情况。
D.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要处理得符合情理。
4.以下说法中不正确的一项是哪一项〔 A 〕A.“夫战，勇气也〞意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。
“一鼓作气〞在选文中的意思是趁劲头大的时候一下子把事情完成。
B.“彼竭我盈〞中，“竭〞和“盈〞意思相对，提醒了敌我双方士气的比照，“彼竭我盈〞之时正是反攻的有利时机。
①段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥假设定，擅长把握有利战机。
D.选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之〞“公将驰之〞仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的特点。
二、探究新视点十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？〞刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
〞乃入见。
问：“何以战？〞公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
〞对曰：“小惠未徧，民弗从也。
〞公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
〞对曰：“小信未孚，神弗福也。
〞公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
〞对曰：“忠之属也。
可以一战。
战那么请从。
〞公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
〞齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
〞齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
〞下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
〞遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
九年级语文下册 第六单元 第21课《曹刿论战》习题 新人教版(2021-2022学年)
《曹刿论战》习题１。
填空本文选自《》,传说是所作.文中所记的战争是。
２．解释加线的词语A.十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小潭B。
牺牲玉帛，弗敢加也既加冠,益慕圣贤之道C.衣食所安,弗敢专也安能辨我是雌雄3．翻译句子小大之狱，虽不能察，必以情.一鼓作气,再而衰，三而竭。
４。
曹刿认为什么是作战的根本？5。
作战时第一次敲鼓可以鼓起战士的锐气.比喻趁劲足时一下子把事情完成。
这个成语是。
6.曹刿请见鲁庄公的原因是什么?(原文回答）7.有人说鲁庄公“鄙”,也有人说他“不鄙”。
你同意哪种说法？请简述理由。
8.我国历史上还有哪些以弱胜强的战役?9.本文主要通过和描写，塑造了一个的军事家曹刿的形象。
10.“既克，公问其故。
"一句在结构上的作用是。
参考答案1.答案:左传；左丘明;长勺之战解析：【分析】《左传》是中国历史上一部编年体史书,记载了春秋时期各诸侯国政治,经济,军事等方面的情况..【点评】这是考查文史常识的题，需要认真背诵。
2．答案:伐:进攻；砍伐. 加:虚夸;戴. 安:养；怎么,哪。
解析:【分析】一词多义是特殊的文言现象，需要在比较中记忆。
【点评】这是考查解释词语的题,是基础题,需要平时结合课下注释认真背诵.3.答案：翻译：大大小小的案件,我即使不能一一了解清楚,也一定根据实情来处理。
翻译：第一次击鼓，（能够)振作(士兵们的)勇气；第二次击鼓,士兵们的勇气就减弱了；第三次击鼓，士兵们的勇气就消耗尽了.解析：【分析】句子翻译通常考的都是原文中重点句子,比如写景的,点明中心的,发表议论的等，所以这样的句子平时要认真背诵。
【点评】是考查句子翻译的题,需要掌握句子翻译的方法,认真背诵,力求通顺流畅。
4。
答案：取信于民解析：【分析】取信于民的具体做法为:小大之狱，虽不能察,必以情。
【点评】这是考查语文内容理解的题,需要认真读一读原文,结合课文的中心作答．5.答案：一鼓作气解析:【分析】本文中出现的成语有一鼓作气）、（再衰三竭）、(辙乱旗靡）、(彼竭我盈)等。
九年级语文下册 21《曹刿论战》课内阅读练习 (新版)新人教版
《曹刿论战》课内阅读练习
（一）
（1）又何间焉
（2）肉食者鄙
（3）衣食所安，弗敢专也，必以分人
（4）小惠未偏，民弗从也
（5）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
（6）小信未孚，神弗福也
（7）忠之属也
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之，刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
参考答案
参考答案（一）
1-2题答案略
3．写曹刿进见鲁庄公的原因和他的远见卓识。
4．（1）交代了交战的两个国家（2）交代了战争的性质：是齐国对鲁国的一场侵略战争5．（1）交代了曹刿请见的原因（2）反衬曹刿的远见卓识
6．小大之狱，虽不能察，必以情
7．曹刿请见
8．小大之狱，虽不能察，必以情
9．（1）居高官得厚禄的人目光短浅（2）取信于民是作战取胜的先决条件
10．有爱国心和责任感（二）
1-2答案略
3．第一段：叙述长勺之战的概况第二段：写曹刿论述鲁国取胜的原因
4．（1）彼竭我盈（2）吾视其辙乱，望其旗靡
5．吾视其辙乱，望其旗靡
6．胸有成竹，指挥从容，善于把握战机
7．急躁冒进。
【精品】九年级语文下册21曹刿论战习题新人教版
21曹刿论战1.作家作品《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所著，清代有的学者认为是刘歆改编，书中保存了大量史料，对后代散文的发展有很大影响。
2.文言知识归纳(1)通假字小惠未徧．(“徧”通“遍”，遍及，普遍。
)(2)古今异义又何间．焉(古义：参与，读jiàn。
今义：常指隔开，不相连接；读“jiān”时，作“中间”等讲。
) 肉食者鄙．(古义：目光短浅。
今义：粗俗，低下；轻视，看不起。
)牺牲．．玉帛(古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品。
今义：为正义事业而舍弃个人利益或生命。
) 小大之狱．(古义：案件。
今义：关押犯人的地方。
)再．而衰(古义：第二次。
今义：再次，又。
)忠．之属也(古义：尽力做好分内的事。
今义：忠诚。
)可以．．一战(古义：可以凭借。
今义：能愿动词。
)(3)词类活用一鼓．作气(名词用作动词，击鼓进军。
)神弗福．也(名词用作动词，赐福，保佑。
)(4)一词多义【信】必以信(实情。
)小信未孚(信用。
)【以】何以战(介词，凭借。
)必以分人(介词，拿，把。
)必以情(介词，按照。
)【故】公问其故(名词，缘故，原因。
)故逐之(连词，因此。
)【焉】又何间焉(语气助词，呢。
)惧有伏焉(兼词，于此，在那里。
)3.主题解说全文以齐鲁“长勺之战”为主线，以曹刿为主，庄公为宾，记叙了曹刿战前、战中、战后的有关战争的言论，阐明弱国在对抗强国的战争中应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上以逸待劳、把握时机、后发制人等，表现他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。
4.重点突破鲁庄公的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”表现在哪里？弱小的鲁国能战胜强大的齐国的原因有哪些？提示一：庄公的“鄙”表现在战前寄战胜的希望于身边的臣子、神灵，而不是百姓；战时未察敌情，贸然进军，不懂军事；战后战胜了还不知什么原因。
人教版九年级下册语文第21课《曹刿论战》复习试题(人教新课标九年级下)
曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
注①败北：战败。②遂邑：今山东宁阳县。③柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。④坏：倒塌。⑤北面：
面朝北。⑥就：趋向，回到。⑦倍：通”背“，违背。⑧快：快意。
1.解释下列句中加横线词的意思。
(1)以勇力事鲁庄公。 ( )
(2)齐桓公许与鲁会于柯而盟。 ( )
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
军 )勿迫 (逼迫 )。此用兵之法也。
(《孙子今译》 )
1.解释下面句中加横线的词在上文中的意思。
(1)公与之乘 ( ) (2)公将驰之 ( ) (3)既克 ( ) (4)望其旗靡 ( )
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
3.根据上文有关内容，发挥合理想像，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过。
1.[甲 ]文在写法上主要运用了
描写。 [ 乙]文运用的主要表达方式是
。
2.这两段文字所表现的思想相同的一项是 ( )。
A.国家兴亡，匹夫有责
B.吃苦在前，享乐在后
C.人民群众是真正的英雄
D.实行仁政，取信于民
3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是
( )。
A.何以战 ?
B.虽不能察，必以情。
1.齐师伐我 ( ) 2.又何间焉 ( ) 3.肉食者鄙 ( )
4.牺牲玉帛 ( ) 5.小信未孚 ( ) 6.小大之狱 ( )
7.可以一战 ( ) 8.齐师败绩 ( )
3. 用变双音词的办法解释下面的词
1.伐 ( ) 2.将 ( ) 3.请( )
萧 萧
4.谋 (
)
5.惠 (
)
6.必(
)
风
鸣 4. 下面解说有误的一项是 ( )。
九年级语文下册 第21课《曹刿论战》习题 新人教版-新人教版初中九年级下册语文试题
《曹刿论战》习题一、拓展运用1.《曹刿论战》这篇文章，篇幅极其短小，却将复杂的长勺之战这一事件，介绍得井然有序，清楚明白，这主要得力于作者对文章结构的精心安排。
课文以长勺之战的经过(战前鲁国的准备——战斗过程——战后总结)为线索，各部分间又注意了巧妙的过渡和照应，使文章结构十分严谨、周密，表现出了一种结构的构思美。
在你的生活学习中，也发生过许多的故事，请你依照本文的行文结构，写出一个故事构架。
二、美文赏练郦生见沛公沛公至高阳传舍，使人召郦生①。
郦生至，入谒，沛公方倨②床使两女子洗足，而见郦生。
郦生入，则长揖不拜③，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎?且④欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰：“竖儒⑤!夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率⑥而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。
”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。
郦生因言六国从横⑦时。
沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出?”郦生曰：“足下起⑧纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。
夫陈留，天下之冲⑨，四通五达之郊也，今其城又多积粟。
臣善其令，请得使之，令下⑩足下。
即不听，足下举兵攻之，臣为内应。
”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。
(选自《史记•郦生陆贾列传》)①沛公：汉高祖X邦。
高阳：古乡名，在今某某杞县西南，当时属陈留。
传舍：旅舍。
郦生：郦食(yì)其，本为监门吏，后来成为X邦的谋士。
②倨：相当于“踞”，坐。
③长揖：旧时所行的一种见面礼，拱手高举，自上而下移动。
不拜：不跪拜。
④且：还是。
⑤竖儒：骂人的话，如同说“无见识的儒生”。
⑥相率：互相联合。
⑦从横：合纵、连横。
这里是泛指秦与六国之间的激烈斗争。
从，相当于“纵”。
⑧起：兴起，率领。
⑨冲：要塞。
⑩下：投降、归降。
2.选出下列句中加点的词解释错误的一项( )A.郦生至，人谒(拜见)B.臣善其令(与……要好，有交情)C.延郦生上坐，谢之(感谢)D.遂下陈留(攻下了)3.补出下面句子中括号里省略的内容。
人教版初三语文下册《曹刿论战》高效复习练习题及答案.doc
人教版初三语文下册《曹刿论战》高效复习练习题及答案初三面临着中考，语文知识的记忆需要通过练习来巩固，所以大家在学习完知识点后要及时的进行练习，练习完之后才能发现自己学习的薄弱之处，从而在以后的学习中重点学习这些内容，下面为大家带来人教版初三语文下册《曹刿论战》高效复习练习题及答案，希望大家能够认真做这些题。
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。
乃入见。
问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
对曰：小惠未徧，民弗从也。
公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
对曰：小信未孚，神弗福也。
公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。
对曰：忠之属也。
可以一战。
战则请从。
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：未可。
齐人三鼓。
刿曰：可矣。
齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：未可。
下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。
遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
练习检测：一.解释下列语句中加点词的意思。
①齐师伐我②牺牲玉帛③小大之狱④小惠未徧⑤神弗福也⑥肉食者谋之，又何间焉⑦肉食者鄙，未能远谋⑧牺牲玉帛，弗敢加也⑨吾视其辙乱，望其旗靡⑩公将鼓之⑾遂逐齐师⑿彼竭我盈⒀小信未孚⒁既克，公问其故⒂一鼓作气，再而衰，三而竭二. 用现代汉语翻译下面的语句。
①肉食者鄙：②忠之属也，可以一战：③一鼓作气，再而衰，三而竭。
④小大之狱，虽不能察，必以情⑤肉食者谋之，又何间焉？⑥域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
⑦衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑧小信未孚，神弗福也。
⑨公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
三、选择题1、下列句中加点的词解释错误的一项是（）Ａ、又何间（参与）焉Ｂ、肉食者鄙（地位低）Ｃ、战则请从（跟随）Ｄ、便要（通邀，邀请）还家2、下列句中加点的词相当于的的一项是（）Ａ、肉食者谋之Ｂ、长跪而谢之曰Ｃ、辍耕之垄上Ｄ、小大之狱3．下列加点词的意义、用法相同的一组是（）A．忠之属也属予作文以记之B.公问其故并驱如故C．何以战域民不以封疆之界D. 必以信愿陛下亲之信之4.对下列句子的停顿划分正确的一项是（）A. 一鼓作∕气，再∕而衰，三而∕竭。
九年级语文下册第六单元21《曹刿论战》练习(新版)新人教版
21 曹刿论战01积累运用1．给加点的字注音。
肉食者鄙．( ) 又何间．焉( )小信未孚．( ) 牺牲玉帛．( )登轼．而望之( ) 夫．战，勇气也( )望其旗靡．( )2．解释下列句中加点的词。
(1)肉食者鄙．( )(2)小惠未徧，民弗从．也( )(3)小信未孚，神弗福．也( )(4)衣食所安．，弗敢专．也( )( )(5)齐师伐．．我( )( )(6)可以．．一战( )( )3．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是( )A．肉食者谋之B．忠之属也C．公将驰之 D．彼竭我盈，故克之4．下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )A．故．虽有名马公问其故．B．必以．分人以．中有足乐者C．其．乡人曰舍其．文轩D．又何间．焉中间．力拉崩倒之声5．补出下面句子的省略成分。
(1)必以( )分人(2)小大之狱，虽不能察，必以情( )(3)一鼓作气，再( )而( )衰，三( )而( )竭6．翻译下面的句子。
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
(2)夫战，勇气也。
(3)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
7．按要求用课文原句填空。
(1)曹刿主动求见鲁庄公的原因是“____________________________________”。
(2)“天时不如地利，地利不如人和”是决定战争的三大因素，其中，“人和”至关重要，鲁庄公的“________________________”恰恰印证了这一观点。
(3)“__________”和“__________”两句表现了鲁庄公的急躁冒进；“__________”和“__________”的结局证明了曹刿卓越的军事才能。
(4)曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“____________________________”。
8．读下面的图文材料，写出你的探究结果。
材料一：中国传统文化中有着“自古知兵非好战”的深刻思想，先贤读兵论战并不崇尚单纯以武力制胜。
古代兵家认为“得道者多助，失道者寡助”，正义之师可以得到民众支持，常常会“不战而屈人之兵”。
九年级语文下册 专题21 曹刿论战《左传》(练)(基础版,学生版)(新版)新人教版
第六单元智谋博人生第21课曹刿论战一、积累与运用1．下列各组词语中，加点的读音完全正确的一项是（）A、未孚．（fú）卑鄙．（bì）脊髓．．（jǐ suí）未徧．（biàn）B、深邃．（suì）譬．喻（bì）舴艋．．（zé měng）咎．由自取（jiū）C、蓬蒿．（hāo）嫉．妒（jí）拙劣．．（zhuō liè）潜．移默化（qián）D、伺．机（sì）带挈．（qì）狡黠．．（jiǎo xiá）熠．熠生辉（yè）2.下列各组词语中，汉字书写完全正确的一项是（）A、倘佯聒噪糟蹋肉食者鄙B、作揖箫索恣睢东施效颦C、呕气拮据嗽口神弗福也D、窘迫振奋忐忑歇斯底里二、阅读下面文段，完成下面试题。
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”1.给下面加点字注音、释义（2分）①又何间焉（读音__________；意义_______________）②小信未孚，神弗福也（读音_________；意义______________）2.下列句子中加点字的“之”同“小大之狱”中的“之”，意思相同的一项是（）（2分）A．肉食者谋之B．臣之妻私臣C．臣以王吏之攻宋也，为与此同类D．公将鼓之3.翻译下列句子（4分）①小惠末徧，民弗从也。
②忠之属也，可以一战。
4.用文中的句子填空：（2分）（1）曹刿“请见”的主要原因是____________________________________。
（2）曹刿认为此次作战的先决条件是________________________________。
人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列句中加点词古义今义相同的一项是（）A．牺牲．．玉帛，弗敢加也B．小大之狱．C．肉食者鄙．，未能远谋D．夫战，勇气．．也2．下列加点字注音有误的一项是（）A．又何间．焉(jiàn) 牺牲玉帛．(bó) B．遂．逐齐师(suí) 下视其辙．(zhé) C．望其旗靡．(mǐ) 肉食者谋．之(móu) D．小信未孚．(fú) 公将驰．之(chí) 3．下列对文章内容分析不当的一项是（）A．曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B．本文第二段运用对比，表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。
C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
4．补出下列省略句中省略的部分。
①肉食者谋之，又何间焉？②必以分人。
③小信未孚，神弗福也。
④可以一战。
⑤一鼓作气，再而衰，三而竭。
5．仿照示例，在理解画线词含义的基础上，写出相应的成语。
示例：Ⅰ三而竭：殚精竭虑Ⅱ观其辙：南辕北辙①齐师伐我：②齐人三鼓：③惧有伏焉：④望其旗靡：⑤小信未孚：⑥夫大国，难测也：⑦未能远谋：⑧故克之：6．阅读以下链接材料，并结合课文内容，说出你探究的结论及理由。
链接材料：公元前260年，在长平之战中，赵军与秦军对峙。
赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。
赵括一到长平，立即改守为攻，全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。
7．班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。
本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。
九(下)《曹刿论战》中考复习题(教师版)
九（下）《曹刿论战》中考复习题班级_________姓名_________学号____一、基础知识1.下列加点词解释有误的一项是（）A.又何间．焉（参与）B.肉食者鄙．（卑鄙）C.神弗福．也（赐福，保佑）D.小大之狱．（指诉讼事件）【答案】B【解析】B.“鄙”是古今异义词，在这里应解释为“目光短浅”。
故选B。
2.选出加点词意义相同的一项（）A.衣食．所安肉食．者鄙B.小信．未乎必以信．C.肉食者谋．之未能远谋．D.肉食者．鄙二者．不可得兼【答案】C【解析】A．名词，食物/动词，吃；B．信用，诚信/实情；C．均指谋划，打算；D．……的人/……的东西，情况；故选C。
3.与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（）A.肉食者谋之．B.此诚危急存亡之．秋也C.公将驰之．D.登轼而望之．【答案】B【解析】“小大之狱”句意：大大小小的案件。
句中“之”是助词，“的”的意思，与B项意思相同；ACD三项，都是作代词；故选B。
4.下列各项中加点词的意义和用法相同．．的一项是（）A．战于．长勺躬耕于．南阳B．公将鼓之．小大之．狱C．登轼而．望之乡为身死而．不受D．何以．战必以．分人【答案】A【解析】本题考查一词多义。
要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.于：介词，在/介词，在；B.之：音节助词/结构助词，的；C.而：连词，表承接/连词，表转折；D.以：介词，用/介词，把；故选A。
5.下列说法有错误的一项是（）A．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。
《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。
B．《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。
C．《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。
《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。
D．《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。
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2011年精选题1.给加横线字注音1.又何间焉( )2.肉食者鄙( )3.牺牲玉帛( )4.下视其辙( )5.登轼而望( )6.望其旗靡( )2.在括号中解释加横线词的意思1.齐师伐我( )2.又何间焉( )3.肉食者鄙( )4.牺牲玉帛( )5.小信未孚( )6.小大之狱( )7.可以一战( ) 8.齐师败绩( )3.用变双音词的办法解释下面的词1.伐( )2.将( )3.请( )4.谋( )5.惠( )6.必( )4.下面解说有误的一项是( )。
A.“小惠未犏”的“偏”同“遍”。
B.“神弗福也”的“福”是动词。
C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。
D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。
5.下面解说正确的一项是( )。
A.肉食者谋之，又何间焉--此句应读出“反对”的语气。
B.小惠未编，民弗从也--此句应读出“肯定”的语气。
C.忠之属也，可以一战--此句应读出“抒情”的语气。
D.夫大国，难测也，惧有伏焉一此句应读出“感叹”的语气。
6.比较阅读[甲]十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未编，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”[乙]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人，吾谁与归?1.[甲]文在写法上主要运用了描写。
[乙]文运用的主要表达方式是。
2.这两段文字所表现的思想相同的一项是( )。
A.国家兴亡，匹夫有责B.吃苦在前，享乐在后C.人民群众是真正的英雄D.实行仁政，取信于民3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是 ( )。
A.何以战?B.虽不能察，必以情。
C.可以一战。
D.微斯人，吾谁与归?4.[甲]文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是。
[乙]文中最能体现作者志向和全文中心的句子是。
5.[乙]文中文末画曲线句子所表达的作者的思想感情是( )。
A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。
B.对人心不古、世风日下的感慨。
C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。
D.勉励人们以“古仁人”为榜样。
6.[乙]文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是；[甲]文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“”。
7.[甲]文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是；[乙]文中“或异二者之为”的“二者”指的是。
7.阅读下文，回答问题。
(一)公(鲁庄公)与之(指曹刿)乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”用兵之法：高陵(山头)勿向(仰攻)，背丘(高地)勿逆(迎击)，佯北(假装失败)勿从(追逐)，锐卒勿攻，饵兵(用来诱敌上钩的部队)勿食，归师勿遏(阻击)，围师(包围敌方部队)必缺(让条出路)，穷寇(走投无路的敌军)勿迫(逼迫)。
此用兵之法也。
(《孙子今译》) 1.解释下面句中加横线的词在上文中的意思。
(1)公与之乘( ) (2)公将驰之( ) (3)既克( ) (4)望其旗靡( )2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
3.根据上文有关内容，发挥合理想像，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过。
(可以运用文中原有的字词灵活组合或用自己的话叙述)4.“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但却有人常常把它误写成“一股作气”“一鼓足气”等。
想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。
5.在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合?结合“长勺之战”，对“用兵八法”目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。
8.阅读下文，回答问题。
刺客列传(节选)曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。
鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯③而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏④即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面⑤就⑥群臣之位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍⑦其约。
管仲曰：“不可。
夫贪小利以自快⑧，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
于是桓公乃遂封鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
注①败北：战败。
②遂邑：今山东宁阳县。
③柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。
④坏：倒塌。
⑤北面：面朝北。
⑥就：趋向，回到。
⑦倍：通”背“，违背。
⑧快：快意。
1.解释下列句中加横线词的意思。
(1)以勇力事鲁庄公。
( )(2)齐桓公许与鲁会于柯而盟。
( )2.用现代汉语翻译句子。
(1)曹沫为鲁将，与齐战，三败北。
(2)弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
3.通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特横线?9.阅读下文，回答问题。
晏子辞千金晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。
使者反，言之公。
.公曰：“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。
”使吏致千金与市租，请以奉宾客。
晏子辞。
三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣，婴之家不贫也。
婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。
夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。
”景公谓晏予曰：“昔吾先君桓佘以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也?”晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。
”1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是( )。
A.晏子方食方：正B.终再拜而辞曰再拜：拜两次C.进取于君进：前进D.以振百姓振：同“赈”，救济2.下列各组句子中加横线的词语，意思或用法相同的一项是( )。
A.①分食食之②食之不以其道B.①使吏致千金与市租②乃致其父兄昆弟而誓之C.①寡人不知②孰谓汝多知乎D.①忠臣不为也②父母之爱子，则为之计深远3.文中加线的句子断句正确的一项是( )。
A.以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣B.以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣C.以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣D.以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣4.下列各组句子中加横线的“之”字，全都是代词且指代的对象相同的一项是( )。
①分食食之②言之公③厚取之君而不施于民④一豆之食⑤夫厚取之君而施之民⑥婴闻之⑦以君之赐③寡人之过也A.①③⑥B.③⑤C.②⑧D.③⑤⑦5.把下列文言句子翻译成现代汉语。
(1)婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。
(2)婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
10.阅读下文，回答问题。
子产论政宽猛郑子产有疾，谓子大叔曰：“我死，子必为政。
惟有德者能以宽服民，其次莫如猛。
夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。
水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。
”疾数月而年。
大叔为政，不忍猛而宽。
郑国多盗，取人于萑符之泽。
大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。
”兴徒兵以攻萑符之盗，尽杀之，盗少止。
(《左传》)1.解释下列加横线的词语。
(1)子必为政( )(2)夫火烈，民望而畏之( )2.翻译下面的句子。
夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。
3.读此文后，你有什么认识?治理国家和百姓，是用宽政呢，还是用猛政?11.阅读下文，回答问题。
诫太子勇杨坚我闻天道无亲，惟德是与。
历观前代帝王，未有奢华而能长久者。
汝当储后，若不上舍天意，下合人意，何以承宗庙之重，居兆民之上?我昔曰衣服各留一物，时复看之，以自警戒。
又拟分赐汝兄弟。
恐汝以今曰皇太子之心，忘昔时之事，故今高颊赐汝我旧所带刀子一枚，并菹酱一合，汝昔作上士时，所常食如此。
若存忆前事，应知我心。
1.下列各句中“以”的意义和“以自警戒”中的“以”完全相同的一项是( )。
A.何以承宗庙之重。
B.恐汝以今曰皇太子之心，忘昔时之事。
C.上以为渤海太守。
D.属予作文以记之2.“若存忆前事，应知我心”一句中“我心”指什么?3.既是训诫之词，就应讲一番“大道理”，隋文帝在训诲儿子的时候，为什么说要给儿子留下旧时衣物服饰，一把刀子，一盒菹酱?12.写出生活中的惯用语。
(1)把在团体中起主导的人喻为( )(2)把足智多谋的人喻为( )(3)把接待宾客的当地主人喻为( )(4)把公堂台阶下受审的囚犯喻为( )(5)把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( )(6)把混混噩噩、不明事理的人喻为( )(7)把世故圆滑的人喻为( )(8)把没有专业知识的外行人喻为( )(9)把技艺不精、勉强凑合的人喻为( )13.成语对对子。
(注意对仗要工整，意思要相对)粗茶淡饭( ) 流芳百世( ) 井然有序( )指鹿为马( ) 固若金汤( ) 精雕细刻( )雪中送炭( ) 伶牙俐齿( )14.给加横线字注音又何间( )焉小惠未徧( ) 牺牲玉帛( )辙( )乱旗靡( ) 肉食者鄙（）15.《曹刿论战》选自《》，传说是时期所作，是根据鲁史写的体史书。
16.《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条件是：具体来说指的是。
文中叙述了开始反攻的时机是开始追击的时机是。
17.下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是（）A何以战 B．必以情 C．必以分人 D．可以一战18.解释下列句子中加点词语的古今义：（1）又何间焉古义：今义：（2）肉食者鄙古义：今义：（3）牺牲玉帛古义：今义：（4）小大之狱古义：今义：19.翻译下列句子。
（1）小信未孚。
（2）忠之属也。
可以一战。
战则请从。
20.阅读下面的文言语段，回答问题。
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙。
未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也，可以一战。
战则请从。
”1、“十年春，齐师伐我”除了交待战争发生的时间外，还指出了和，其中的“我”是指2、解释下列句中加点的词。