五年级上册语文松鼠 精彩片段-人教部编(统编版).docx
人教版小学五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点
人教版小学五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点【导语】《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。
wo准备了以下内容，供大家参考。
原文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（duò）。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zhé）伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
五年级语文上册第五单元17松鼠课文原文素材新人教版
五年级语文上册第五单元17松鼠课文原文素材新人教版松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘（qiào）起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（xiē）凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zhé）伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈（chà）的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓（xiǎn ）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞（chǎng），足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭（xiá）窄，勉（miǎn）强可以进出。
窝口有一个圆锥（zhu ī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。
五年级部编版松鼠课文中好句有哪些
五年级部编版松鼠课文中好句有哪些摘要：一、部编版松鼠课文的背景和特点1.五年级部编版松鼠课文简介2.课文的编写目的和意义二、课文中的好句摘选1.松鼠的形态特征和习性描述2.松鼠与人类的互动及保护意义3.生动形象的比喻和拟人化描绘三、好句解析及对学生的启示1.对松鼠形象的具体描绘2.对松鼠生活习性的科普知识传播3.对学生进行观察自然、保护生态的教育正文：一、部编版松鼠课文的背景和特点松鼠是一种十分可爱且有趣的动物，它们在山林间飞跃，时常引起人们的关注。
在五年级的部编版语文课本中，有一篇关于松鼠的课文，通过生动形象的描绘，向学生们展示了松鼠的生活习性和特点，旨在培养学生们的观察能力和对自然的热爱。
二、课文中的好句摘选1.“松鼠的尾巴像一把大伞，又像一个倒挂的胡萝卜。
”这句话通过对松鼠尾巴的比喻，形象地描绘了松鼠尾巴的独特形态，给学生留下了深刻的印象。
2.“松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，有时候还抱着树枝直立行走。
”这句话通过对松鼠行为的描绘，展示了松鼠活泼好动的性格，并让学生了解到松鼠独特的生活习性。
3.“松鼠不仅是人类的伙伴，还是大自然的守护者。
”这句话强调了松鼠在生态系统中的重要作用，提醒学生们要保护生态环境，关爱这些小动物。
三、好句解析及对学生的启示1.对松鼠形象的具体描绘在这篇课文中，作者通过对松鼠形态特征的详细描述，如尾巴、眼睛、四肢等，让学生对松鼠有了更加直观的认识。
同时，生动的比喻和拟人化描绘，也使文章更具趣味性，激发学生的阅读兴趣。
2.对松鼠生活习性的科普知识传播课文对松鼠的生活习性进行了介绍，如喜欢在树枝上跳跃、储存松果等，让学生在阅读过程中学到了有关松鼠的科普知识。
这些知识不仅丰富了学生的视野，也有助于培养他们观察自然、探索科学的精神。
3.对学生进行观察自然、保护生态的教育课文通过讲述松鼠与人类的关系，强调了保护生态环境的重要性。
这使得学生们意识到，人类应该与大自然和谐共处，关爱动植物，共同维护地球家园。
统编版五年级语文上册：松鼠 精彩片段.docx
《松鼠》教学精彩片段师：同学们，刚才，你们有什么收获？你们想不想再读课文寻找新收获？生1：在读课文的时候，我自己解决了生字词，提高了自学能力。
生2：我还通过自学，明白了这篇文章的主要内容。
生3：通过小组活动，我还明白了写松鼠用了一定的顺序。
师：啊，我们的收获还不少呢。
你们想不想有更大的收获呢？生：想。
师：那还等什么？让我们大声读出来吧，许多知识的果实还在等着大家去采摘呢。
生读课文师（击掌喊停）：同学们，故书不厌百回读，熟读深思子自知。
书读得遍数多了，加上自己的思考，自然就会有很多收获，谁想把刚才自己读书的收获和大家一起分享？①生：老师，通过读书我知道了松鼠是什么样子的，而且我觉得它是一种非常漂亮的小动物。
师：能给大家读一读吗？生读师：多漂亮的小松鼠哇，大家觉得他读得怎么样？生：老师，我觉得他读得虽然很流畅，但是还没有把松鼠的外形美给充分读出来。
师：那你能读得再美一些吗？生：我可以试一试师：大家觉得怎么样？生根据朗读情况进行评价。
②师：谁还想继续交流？生：我知道了松鼠喜欢在树枝间活动。
我还知道了松鼠怎样搭窝……松鼠吃的食物……③师：看来大家的读书收获还真不少呢，通过读书我们发现作者通过描写，把一个个活泼可爱的小松鼠活灵活现地展现在我们面前，闭上眼睛，仿佛一个一个的小松鼠就在我们眼前跳跃……作者为什么写得这么好呢？你在读书的过程中，有什么感悟吗？生1：我觉得作者在写的时候一定认真观察了小松鼠。
生2：作者写得时候还抓住了小松鼠几个方面的特点来写。
生3：写小松鼠的时候，很有顺序。
师：说得有道理，那作者到底抓住了哪几个方面的特点呢？谁来说一说自己的想法？生交流，其他学生可以任意起来补充，教师板书师：咱们同学可真了不得，总结得非常精彩。
的确，作者通过这几大方面的描写，就把一只只小松鼠带到了我们的身边，值得我们学习。
部编版五年级语文上册期末复习——课内阅读(有答案)
部编版五年级语文上册期末复习——课内阅读（有答案）班级姓名_____ 成绩_____一、阅读《松鼠》片段，回答问题。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫娇骄）健，四肢（轻清青）快，非常敏捷，非常机警。
玲（珑拢垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉晾）。
它们常常直竖着身子（坐座）着，（像象）人们用手一样，用前（爪瓜）往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1、把括号里不恰当的字划去。
2、松鼠不是肉食动物的原因是__________________________________________ 。
3、松鼠最不像四足兽的原因是__________________________________________ 。
4、松鼠的特点是什么？___________________________________________________________________________【参考答案】1、保留的词语：驯良矫健轻快玲珑歇凉坐像爪2、常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
3、用前爪往嘴里送东西吃。
4、乖巧，驯良，敏捷，轻快。
二、《慈母情深》课内阅读。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈──”“妈──”背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……1．文中画“”的句子说明母亲很______________。
2．母亲的眼神为什么是疲惫的，为什么看我的眼神是吃惊的？___________________________________________________________________________ 3．“我”看到母亲后，心里有什么样的感受？___________________________________________________________________________【参考答案】1、瘦弱、工作辛苦2．疲惫说明母亲是非常辛苦的，吃惊说明母亲没有想到我会来。
五年级上册语文：《松鼠》重点句子赏析-备课素材word版-2019人教部编语文
《松鼠》重点句子赏析
１．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
五年级上册语文：《松鼠》重点句子赏析-备课素材word版-2019人教部编语文
２．有人说，“松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
”
“横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。
这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。
３．它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。
作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。
1 / 1。
最新部编版小学五年级上册语文《松鼠》重点句子赏析
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最新部编版小学语文精品资料设计 1 《松鼠》重点句子赏析
１．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。
一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。
特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
２．有人说，“松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
” “横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。
这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。
３．它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。
作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。
五年级上册松鼠课文好词好句
五年级上册松鼠课文好词好句好词：
1. 漂亮
2. 可爱
3. 驯良
4. 乖巧
5. 讨人喜欢
6. 躲
7. 窥伺
8. 窜
9. 可爱的样子
10. 美丽的面孔
11. 漂亮的皮毛
12. 机灵的小眼神
13. 光滑的皮毛
14. 灵活的尾巴
15. 漂亮的身材
16. 可爱的动作
17. 圆溜溜的眼睛
18. 好奇的样子
19. 温柔的叫声
好句：
1. 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
2. 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
3. 小松鼠高兴地叫起来，蹦蹦跳跳地跑进了树林里。
4. 松鼠用锐利的门牙啃着笔直的树干。
5. 小松鼠从树林里出来，一只小松鼠蹦蹦跳跳地窜过来找吃的。
2019秋五年级语文上册第五单元17松鼠课文原文素材新人教版
17 松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘（qiào）起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（xiē）凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
zhé）伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
chà）的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞（chǎng），足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭（xiá）窄，勉（miǎn）强可以进出。
窝口有一个圆锥（zhu ī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
hè）色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
五年级语文上册第五单元17松鼠课文原文素材新人教版
17 松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘（qiào）起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（xiē）凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
zhé）伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
chà）的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞（chǎng），足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭（xiá）窄，勉（miǎn）强可以进出。
窝口有一个圆锥（zhu ī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
hè）色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
1。
1408.部编版五年级语文上册松鼠 精彩片段
《松鼠》教学精彩片段师：同学们，刚才，你们有什么收获？你们想不想再读课文寻找新收获？生1：在读课文的时候，我自己解决了生字词，提高了自学能力。
生2：我还通过自学，明白了这篇文章的主要内容。
生3：通过小组活动，我还明白了写松鼠用了一定的顺序。
师：啊，我们的收获还不少呢。
你们想不想有更大的收获呢？生：想。
师：那还等什么？让我们大声读出来吧，许多知识的果实还在等着大家去采摘呢。
生读课文师（击掌喊停）：同学们，故书不厌百回读，熟读深思子自知。
书读得遍数多了，加上自己的思考，自然就会有很多收获，谁想把刚才自己读书的收获和大家一起分享？①生：老师，通过读书我知道了松鼠是什么样子的，而且我觉得它是一种非常漂亮的小动物。
师：能给大家读一读吗？生读师：多漂亮的小松鼠哇，大家觉得他读得怎么样？生：老师，我觉得他读得虽然很流畅，但是还没有把松鼠的外形美给充分读出来。
师：那你能读得再美一些吗？生：我可以试一试师：大家觉得怎么样？生根据朗读情况进行评价。
②师：谁还想继续交流？生：我知道了松鼠喜欢在树枝间活动。
我还知道了松鼠怎样搭窝……松鼠吃的食物……③师：看来大家的读书收获还真不少呢，通过读书我们发现作者通过描写，把一个个活泼可爱的小松鼠活灵活现地展现在我们面前，闭上眼睛，仿佛一个一个的小松鼠就在我们眼前跳跃……作者为什么写得这么好呢？你在读书的过程中，有什么感悟吗？生1：我觉得作者在写的时候一定认真观察了小松鼠。
生2：作者写得时候还抓住了小松鼠几个方面的特点来写。
生3：写小松鼠的时候，很有顺序。
师：说得有道理，那作者到底抓住了哪几个方面的特点呢？谁来说一说自己的想法？生交流，其他学生可以任意起来补充，教师板书师：咱们同学可真了不得，总结得非常精彩。
的确，作者通过这几大方面的描写，就把一只只小松鼠带到了我们的身边，值得我们学习。
小学语文知识常识描写四季的句子春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
统编版语文五年级上册17 松鼠 精彩片段教案与反思
《松鼠》教学精彩片段满招损，谦受益。
《尚书》原创不容易，【关注】，不迷路！师：同学们，刚才，你们有什么收获？你们想不想再读课文寻找新收获？生1：在读课文的时候，我自己解决了生字词，提高了自学能力。
生2：我还通过自学，明白了这篇文章的主要内容。
生3：通过小组活动，我还明白了写松鼠用了一定的顺序。
师：啊，我们的收获还不少呢。
你们想不想有更大的收获呢？生：想。
师：那还等什么？让我们大声读出来吧，许多知识的果实还在等着大家去采摘呢。
生读课文师（击掌喊停）：同学们，故书不厌百回读，熟读深思子自知。
书读得遍数多了，加上自己的思考，自然就会有很多收获，谁想把刚才自己读书的收获和大家一起分享？①生：老师，通过读书我知道了松鼠是什么样子的，而且我觉得它是一种非常漂亮的小动物。
师：能给大家读一读吗？生读师：多漂亮的小松鼠哇，大家觉得他读得怎么样？生：老师，我觉得他读得虽然很流畅，但是还没有把松鼠的外形美给充分读出来。
师：那你能读得再美一些吗？生：我可以试一试师：大家觉得怎么样？生根据朗读情况进行评价。
②师：谁还想继续交流？生：我知道了松鼠喜欢在树枝间活动。
我还知道了松鼠怎样搭窝……松鼠吃的食物……③师：看来大家的读书收获还真不少呢，通过读书我们发现作者通过描写，把一个个活泼可爱的小松鼠活灵活现地展现在我们面前，闭上眼睛，仿佛一个一个的小松鼠就在我们眼前跳跃……作者为什么写得这么好呢？你在读书的过程中，有什么感悟吗？生1：我觉得作者在写的时候一定认真观察了小松鼠。
生2：作者写得时候还抓住了小松鼠几个方面的特点来写。
生3：写小松鼠的时候，很有顺序。
师：说得有道理，那作者到底抓住了哪几个方面的特点呢？谁来说一说自己的想法？生交流，其他学生可以任意起来补充，教师板书师：咱们同学可真了不得，总结得非常精彩。
的确，作者通过这几大方面的描写，就把一只只小松鼠带到了我们的身边，值得我们学习。
【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
五年级部编版松鼠课文中好句有哪些
五年级部编版松鼠课文中好句有哪些（实用版）目录1.课文概述2.好句汇总3.好句分析与欣赏4.学习好句的意义和方法正文1.课文概述五年级部编版《松鼠》这篇课文，是一篇描绘自然界中松鼠生活习性的科普文章。
通过生动的文字和形象的描绘，让学生了解松鼠的特点、生活环境以及有趣的行为。
这篇课文旨在培养学生热爱大自然、关爱动植物的情感，同时提高学生的观察力和描绘能力。
2.好句汇总这篇课文中有很多优美的句子，以下是其中的一些好句：- 松鼠是一种非常可爱的小动物，它们长着毛茸茸的灰色身体，尾巴像一把伞。
- 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，它们灵活的动作让人忍不住驻足观看。
- 松鼠的窝通常搭在树洞里，它们用细枝和干草编织成一个舒适的小窝。
- 松鼠非常聪明，它们会储存食物，为冬天作准备。
3.好句分析与欣赏- “松鼠是一种非常可爱的小动物，它们长着毛茸茸的灰色身体，尾巴像一把伞。
”这句话运用了形象的比喻，将松鼠的尾巴比喻成一把伞，生动地描绘了松鼠的外形特点，让人印象深刻。
- “松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，它们灵活的动作让人忍不住驻足观看。
”这句话通过描述松鼠在树枝间活动的场景，表现了松鼠的活泼可爱，同时也传达出作者对松鼠的喜爱之情。
- “松鼠的窝通常搭在树洞里，它们用细枝和干草编织成一个舒适的小窝。
”这句话介绍了松鼠的生活习性，展示了它们筑巢的技巧，体现了松鼠的聪明才智。
- “松鼠非常聪明，它们会储存食物，为冬天作准备。
”这句话赞扬了松鼠的智慧，同时也传递了一个道理：要提前为未来做好准备。
4.学习好句的意义和方法学习这些好句，不仅可以丰富学生的词汇和表达能力，还能激发学生对自然和生命的热爱。
人教版部编本五年级上册语文《松鼠》课文原文
人教版部编本五年级上册语文《松鼠》课文原文17.松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
<Puxuewａng．com〉松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。
课文《松鼠》的段落内容
课文《松鼠》的段落内容课文《松鼠》的段落内容课文《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。
下面小编给大家带来课文《松鼠》的段落内容，欢迎大家阅读。
课文《松鼠》的原文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯(xùn)良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì)。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫(jiǎo)健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑(lóng)的小面孔，衬上一条帽缨(yīng)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵(duò)。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰(zhé)伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
人教版小学五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点
人教版小学五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点原文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯〔xùn〕良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛〔zhēn〕子、榉〔jǔ〕实和橡栗〔lì〕。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫〔jiǎo〕健，四肢轻快，非常敏捷，非常机敏。
玲珑〔lóng〕的小面孔，衬上一条帽缨〔yīng〕形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好似很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵〔duò〕。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰〔zhé〕伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不快乐的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔〔tái〕藓〔xiǎn〕编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
部编版五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点原文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（duò）。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zhé）伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tái）藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
五年级语文上册第五单元17松鼠课文原文素材新人教版
五年级语文上册第五单元17松鼠课文原文素材新人教版松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘（qiào）起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（xiē）凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zhé）伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈（chà）的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞（chǎng），足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭（xiá）窄，勉（miǎn）强可以进出。
窝口有一个圆锥（zhu ī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。
部编版五年级上册语文第十七课《松鼠》课文原文、知识点及练习题
【导语】《松⿏》⼀⽂以⽣动传神的描写及准确⽽简练的说明，介绍了松⿏漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的⾏为，突出表现了松⿏讨⼈喜爱的特点，表达了作者对松⿏的喜爱之情。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼗七课《松⿏》课⽂原⽂ 松⿏是⼀种漂亮的⼩动物，乖巧，驯良，很讨⼈喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是⾁⾷动物，常吃的是杏仁、榛⼦、榉实和橡栗。
它们⾯容清秀，眼睛闪闪发光，⾝体矫健，四肢轻快，⾮常敏捷，⾮常机警。
玲珑的⼩⾯孔，衬上⼀条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴⽼是翘起来，⼀直翘到头上，⾃⼰就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着⾝⼦坐着，像⼈们⽤⼿⼀样，⽤前⽖往嘴⾥送东西吃。
可以说，松⿏最不像四⾜兽了。
松⿏不躲藏在地底下，经常在⾼处活动，像飞鸟⼀样住在树顶上，满树林⾥跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露⽔。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松⿏的。
它们不接近⼈的住宅，也不待在⼩树丛⾥，只喜欢住在⾼⼤的⽼树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松⿏在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的⽇光，⽩天躲在窝⾥歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
松⿏不爱下⽔。
有⼈说，松⿏横渡溪流的时候，⽤块树⽪当作船，⽤⾃⼰的尾巴当作帆和舵。
松⿏不像⼭⿏那样，⼀到冬天就蛰伏不动。
它们是⼗分警觉的，只要有⼈触动⼀下松⿏所在的⼤树，它们就从树上的窝⾥跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松⿏在秋天拾榛⼦，塞到⽼树空⼼的缝隙⾥，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常⽤⽖⼦把雪扒开，在雪下⾯找榛⼦。
松⿏轻快极了，总是⼩跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的⽖⼦是那样锐利，动作是那样敏捷，⼀棵很光滑的⾼树，⼀忽⼉就爬上去了。
松⿏的叫声很响亮，⽐黄⿏狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，它还会发出⼀种很不⾼兴的叫声。
松⿏的窝通常搭在树枝分杈的地⽅，⼜⼲净⼜暖和。
它们搭窝的时候，先搬些⼩⽊⽚，错杂着放在⼀起，再⽤些⼲苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物⾜够宽敞，⾜够坚实。
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《松鼠》教学精彩片段
师：同学们，刚才，你们有什么收获？你们想不想再读课文寻找新收获？生1：在读课文的时候，我自己解决了生字词，提高了自学能力。
生2：我还通过自学，明白了这篇文章的主要内容。
生3：通过小组活动，我还明白了写松鼠用了一定的顺序。
师：啊，我们的收获还不少呢。
你们想不想有更大的收获呢？
生：想。
师：那还等什么？让我们大声读出来吧，许多知识的果实还在等着大家
去采摘呢。
生读课文
师（击掌喊停）：同学们，故书不厌百回读，熟读深思子自知。
书读得
遍数多了，加上自己的思考，自然就会有很多收获，谁想把刚才自己读
书的收获和大家一起分享？
①生：老师，通过读书我知道了松鼠是什么样子的，而且我觉得它是一
种非常漂亮的小动物。
师：能给大家读一读吗？
生读
师：多漂亮的小松鼠哇，大家觉得他读得怎么样？
生：老师，我觉得他读得虽然很流畅，但是还没有把松鼠的外形美给充
分读出来。
师：那你能读得再美一些吗？
生：我可以试一试
师：大家觉得怎么样？
生根据朗读情况进行评价。
②师：谁还想继续交流？
生：我知道了松鼠喜欢在树枝间活动。
我还知道了松鼠怎样搭窝……
松鼠吃的食物
……
③师：看来大家的读书收获还真不少呢，通过读书我们发现作者通过描写，把一个个活泼可爱的小松鼠活灵活现地展现在我们面前，闭上眼睛，仿佛一个一个的小松鼠就在我们眼前跳跃……作者为什么写得这么好呢？你在读书的过程中，有什么感悟吗？
生1：我觉得作者在写的时候一定认真观察了小松鼠。
生2：作者写得时候还抓住了小松鼠几个方面的特点来写。
生3：写小松鼠的时候，很有顺序。
师：说得有道理，那作者到底抓住了哪几个方面的特点呢？谁来说一说
自己的想法？
生交流，其他可以任意起来补充，板书
师：咱们同学可真了不得，得非常精彩。
的确，作者通过这几大方面的
描写，就把一只只小松鼠带到了我们的身边，值得我们学习。