机械设计与制造专业建设调研报告

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机械设计调研报告

机械设计调研报告

机械设计调研报告《机械设计调研报告》一、调研目的机械设计是现代工程技术中的重要组成部分,不仅在工业生产中担当重要角色,而且在科研领域也有着广泛的应用。

为了更好地了解机械设计领域的发展动态和技术趋势,我们进行了一次深入调研,旨在掌握当前机械设计的最新技术和发展方向。

二、调研内容1. 机械设计领域的发展现状2. 机械设计中的创新技术及应用情况3. 机械设计领域的热点问题和挑战4. 机械设计未来的发展趋势三、调研方法1. 文献调研:通过查阅学术期刊、专业书籍等,了解机械设计领域的最新研究成果和应用案例。

2. 实地调研:走访相关企业和研究机构,与业界专家进行交流,了解机械设计领域的发展情况。

3. 网络调研:通过浏览行业网站、专业论坛等,收集关于机械设计领域的最新信息和热点话题。

四、调研结果1. 机械设计领域的发展现状:随着科技的不断进步,机械设计领域的技术水平不断提高,涌现出许多创新技术和产品。

2. 创新技术及应用情况:如CAD/CAM技术的广泛应用、3D打印技术的发展等,正在为机械设计领域带来新的机遇和挑战。

3. 热点问题和挑战:智能制造、节能环保等成为了当前机械设计领域的热点话题,同时也是行业发展中的难题和挑战。

4. 未来发展趋势:虚拟设计、仿生学等将成为机械设计领域的未来发展方向,同时智能化、自动化也将逐渐成为行业的主流。

五、调研结论通过这次调研,我们深入了解了机械设计领域的最新技术和发展动态,同时也意识到了当前机械设计领域面临的挑战和机遇。

在未来的发展中,我们将密切关注机械设计领域的创新技术和发展趋势,不断提升自身的研发能力,为行业的发展做出更大的贡献。

机械设计制造及其自动化的调研报告

机械设计制造及其自动化的调研报告

机械设计制造及其自动化的调研报告
一、背景介绍
机械设计制造是利用工程学,材料科学,机械学,控制学,电子学,计算机科学等多学科知识,运用前进的机械科学技术,采用先进的机械设备,有计划的设计,精确的制造设备,智能的控制系统,以实现机械设备的高效率,高精度,高可靠性,高质量,智能化,有效的运行及其自动化的技术过程。

二、机械设计制造及其自动化的研究现状
1、设计制造
机械设计制造技术主要包括机械模具设计制造,数控制造,计算机辅助设计制造,精密机械制造,电控机床,激光机床,机器人自动加工,3D 打印等技术。

在设计过程中,特别注重设计误差的可控性,并且采用先进的计算机辅助设计技术来实现设计部件以及测试和调试设备,以获得最优的设计和制造效果。

此外,工程师采用新型的材料技术以及先进的模具制造技术来实现模具之间的精密拼接,以满足机械部件的制造要求。

2、自动化
自动化技术是机械设计制造及其自动化的核心技术,涵盖多个技术领域,包括驱动技术,传输技术,控制技术和人机界面技术等。

机械制造专业调研报告

机械制造专业调研报告

机械制造专业调研报告一、调研目的本次调研的目的是深入了解机械制造专业的培养模式、培养目标、课程设置以及就业形势,为学生选择专业提供参考和指导。

二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈两种调研方法。

问卷调查主要针对在校学生进行,访谈主要针对专业负责人和相关企业代表进行。

三、调研结果1.机械制造专业的培养模式调研结果显示,机械制造专业采取了综合培养模式。

在专业基础课程的学习上,注重理论与实践相结合,通过实验、实习等活动提高学生的动手能力和创新精神。

在专业选修课程上,提供了多样化的选修课程,让学生根据自己的兴趣和发展方向进行选择。

2.机械制造专业的培养目标调研结果显示,机械制造专业的培养目标是培养具有扎实的机械制造理论知识和实践技能,具有创新思维和团队合作能力的高级技术人才。

培养学生具备机械制造设计、制造、维修等方面的能力,能够适应现代制造企业的需求。

3.机械制造专业的课程设置调研结果显示,机械制造专业的课程设置包括必修课和选修课。

在必修课中,包括机械制造基础、数控加工、机械设计、工程力学等方面的课程。

在选修课中,包括机械加工技术、自动控制技术、数值模拟与优化、创新设计等方面的课程。

4.机械制造专业的就业形势调研结果显示,机械制造专业的就业形势乐观。

机械制造行业是国民经济的支柱产业之一,对人才需求较大。

大部分机械制造专业的学生毕业后可以直接进入制造企业就业,也有一部分学生选择继续深造或从事科研工作。

四、调研建议1.加强实践环节的设置,提高学生的动手能力和创新精神。

2.针对现代制造企业对高级技术人才的需求,调整课程设置,加强相关领域的知识和技能培养。

3.加强与企业合作,为学生提供更多的实践机会和就业机会。

4.多方面宣传机械制造专业的就业前景以及培养目标,吸引更多优秀的学生选择该专业。

五、结论机械制造专业采取综合培养模式,着重培养学生的实践能力和创新精神。

培养目标是培养具有深厚机械制造理论知识和实践技能,具有创新思维和团队合作能力的高级技术人才。

机械设计与制造专业建设调研分析组织报告

机械设计与制造专业建设调研分析组织报告

机械设计与制造2008年专业建设调研报告一、调研目的:随着学院的发展由外延式发展转变为内涵式的发展模式转变,随着市场对人才需求水平的不断提升,过去的培养模式日渐显示其不足,迫切需要对专业培养目标进行调整,教育教学方式进行变革。

学院在充分分析市场、审视现有形成的办学模式基础上,对培养目标、课程设置、教育教学模式等方面进行了一系列大政方针的调整。

机械设计与制造专业2007年被确定为重点建设的院级精品专业,为了使教学改革少走弯路,贴近市场,沿着正确方向发展,进一步提升管理水平、提高教学质量、打造品牌专业,争取成为省级精品专业,为此进行了一系列的调研。

毕业生跟踪调查仅是其中之一。

目的主要是了解人才培养质量及社会对毕业生的要求,找出在人才培养过程中存在的问题,加快教学改革步伐,提高教学质量。

二、调研时间:2008年10月10日?11月10日。

三、调研对象:2007届及以前本专业毕业生及所在就业单位。

四、调研方法:调查仍采用现场调研和问卷调查两种方式。

毕业生单位比较集中的城市(地区),采取现场问卷调查,单位走访的形式。

对于就业分散的毕业生则主要采取问卷调查,以书面和网络两种问卷形式进行。

本次调查同样受到了被访单位的热情接待和大力支持,感受到了毕业生对母校的拳拳之心。

由于时间短,调查对象仅以2007届毕业生和就业单位为主,在短短一个月时间里,对10余家单位和近百位毕业生进行了调查访谈,但得到的信息反馈同样能说明教学改革的紧迫性,同样也给我们的教学管理工作提供很多的指导和启发。

⒈用人单位调查情况:⑴被调查企业的分布情况被调查的企业主要在毕业生较集中的湘潭、浙江、广州、东莞、深圳等地进行,共12家,共得到85位毕业生的信息。

主要以订单培养的单位为主,分散就业单位以珠三角和长三角为多,绝大部分毕业生就业单位是机械行业,服务类与三产就业人数很少。

调查对象中,有国有企业、集体企业、三资企业、个体企业,多少受到金融危机的影响,2007届毕业生中还没有自主创业的受到调查。

机械设计及制造专业企业调研报告

机械设计及制造专业企业调研报告

机械设计及制造专业企业调研报告一、调研目的调研企业为XX科技有限公司,此次以顶岗实习的方式对机械设计与制造相关专业人才需求和培养进行了调研。

调研目标是基于提高高职机械设计制造专业人才培养质量,适应当今先进制造与智能制造发展这个大趋势的需求,进一步明确专业的教学改革和思路。

通过这次顶岗实践过程中的调研,对三维逆向工程领域的人才需求状况进行了调研。

了解本专业在逆向设计和数据检测领域市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求等问题,以此来思考专业建设的方向,制订科学合理的人才培养方案。

二、调研的内容及方法设计调查内容如下:1、企业人才需求层次与需求计划;2、招聘人才的主要工作岗位;3、企业聘用人才最看重的几个个因素;4、毕业生目前单位的性质、规模及状况;5、校企合作办学意愿;6、目前以及2~3年后岗位最需要的能力和知识。

调研采取与企业相关技术人员的沟通,对技术人员进行访谈等方式进行,同时调研了一些在该企业工作的其他人员。

三、调研结果通过调查XX科技有限公司发现,当前及未来两年该行业对高职高专的技能型人才的需求旺盛而且相对稳定。

需求的岗位有销售,技术两岗位,需要有机械专业背景。

有逆向检测工程师、硬件开发工程师、销售工程师等岗位。

岗位知识要求。

其中逆向检测和销售岗位要求专业知识要求较好的掌握机械Cad、UG 建模、机械设计基础机械制造基础、互换性、逆向检测等专业课程,要求学生具备机械设计与制造的基础知识、二维和三维建模能力、零件的公差和互换性、三维数据检测与逆向设计能力。

岗位人才层次需求。

企业需要机械类相关专业的人才,具体到机械设计和3D打印专业两个专业。

学历要求大专,和我校培养人才的层次是吻合的。

由于这类科技公司规模均不大,该公司需求人员新增每年2-3名。

岗位人才企业用人时,尤为看中学生的实习实训经历,其次是学校对学生的综合素养的培养,再次是学生是自我学习能力、自我拓展能力。

企业重视应届毕业生的责任心、敬业精神、吃苦耐劳、团队协作、积极主动等品质,而当前学校毕业生均为90后甚至95后的青年,恰恰缺乏这些品质;同时,企业重视毕业生的专业技能、协作能力、学习能力、沟通能力以及创新能力等,而大部分学生在这些方面均为欠缺。

高职院校机械设计与制造类专业群建设探析

高职院校机械设计与制造类专业群建设探析
第1 1卷 第 3期 2 0 年 9月 08
沙 洲 职 业 工 学 院 学 报
J u n l f h z o r f si n l n t u e o e h o o y o r a a h u P o e so a s t t f c n l g oS I i T
Vo .1 , O. 1 1N 3
S p. 2 0 et, 0 8
高职 院校机械 设计与制造类 专业群建 设探 析
王 艳 辉
( 洲职业 工学院,江苏 张家港 250 ) 沙 1 6 0

要 :分析 了沙洲职 业工学院机械 设计制造专业群 的专 业特征 ,提 出采用 “ 公共技术平 台+ 专业模 块”式的机械设计制
造 专业群课程体 系模 式,并提 出 了专业群 建设 的设想 。 关键词 :专业群; 专业群建设 ;教 学改革
Ⅵ NG n hu Ya — i
l h zo r es n lntueo e h oo y Z a gig n l 6 o C ia) ah u o si a s tt fTc n lg , h nj a g2 5 o hn S P f o I i a
Ab t a t s r c :Th a e nay e h h r ce si so o tuci n f rt e me ha i a e i n a n u a t r e p p ra l z st e c a a tr tc ft c nsr to o c n c ld sg nd ma f cu e i he h s e ily g o p n t f r r d t s g si s o c sr ci e me h i a d sg a ma u a t r p ca t r u a d pu s o wa he u ge ton f r on tu tng t c a c l e i n nd h n n f cu e s e i ly g o t “ bl e h l g l pe i lyplto m. p ca t r up wi pu i tc no o y p uss ca t a f r ’ h c ’ Ke r :s e i ly g o p; p c at r u o tu to t a h ng r f r y wo ds p ca t r u s e ily g o p c nsr c i n; e c i e o m

示范性高职院校机械设计与制造专业建设探索

示范性高职院校机械设计与制造专业建设探索
科技信息
职教 与成 教
示 范性 离 职皖 校和 械 设 计 与 制造 苣 业 建 设搽 索
乐山职 业技 术 学 院 戢 磷
[ 摘 要] 本文根据 国家示范性建设 高职 院校 中央财政 重点支持 建设 专业要 求 , 对机械设计与制造 专业的工作 领域、 典型工作任务、 职业能力进 行分析 , 细化典 型工作任务 , 并分析完成工作任 务所需要 的职 业能 力。针对专业对应的职业 岗位设计职 业素质和职业能 力, 针对关键职业能力设计核心课程 , 针对 关键技 术和 最新工艺设计课程体 系, 针对课程设计有利 于知 识掌握 和技 能提高的教学方 法, 针对教 学需要 科学选择或创新教 学手段 ; 照“ 按 双师” 素质要 求培养专业教师。教 师在 高职教 改中应积极转变观念 , 积极推进课 程和教 材改革 , 大对这 一传统优 势专业 的改革 力度 , 加 必须认 真开展 规 范办学条件 、 指导本 专业课程设 置、 师资培养、 教材建设和 实 训 基 地 建 设 等 工作 , 高教 学质 量 。 提 [ 关键词 ] 高职示范专业 基 于工作过程 教学做一体化 重构理论 和实训体 系



现代制 专业教室 造技术 4 ( ) ( 0 3 一体化教 应用 学室 ) 顶岗 实习 90 0 ( 2 1 ) 校外实训 基地
做一体化 教 学、 项 目 任务驱动
、 、
企业工作内容和毕业 综合评 价、 毕业 设计 内容 答辩
数控加工编程与操作 、机 电设备技术 管理 与维护工作的高素质高级技 能型专 门人才 。 依照“ 职业 岗位能力分析——综 合能 力分析——专项技能分析—— 拟定培养 目标 一 描绘职业能力模块——分解 出能力要求——确定理 论教学与 实践 教学模块 ” 的程序 , 进行该 专业的职业分 析 , 提出该专业 应具备的职业岗位知识要求 :、 1掌握机械制造工艺规程的编制方法 。 2、 掌握机械设计的原理 和方法 。 、 练使用 A t A C X 3熟 uoC D、 A A等常用 的计 算机辅助设计软件 , 绘制各 种产 品零件 图和装配 图的能力。 、 现代 4 了解 化 车间生产管 理的基本 知识 。5 、掌握数 控编 程的原 理和加 工方法 、 C DC A /AM技术。 就业前景 : 机械装备制造业 、 汽车制造业 、 工程机械制造业 、 电子信 息 行业 、 轻工行业从 事机械加丁设备 操作 、 生产 工艺编制 、 设备调 试维 修 、 品质量检验 、 产 售后服务 、 经营管理等。 同时也提 出该专业所能从事 的岗位群 : 、 l可从事各种机床包括数控机床 的操 作和机械加工 ; 、 2 可从 事各种机械设备的检测 与维修 ; 、 3能进行 C DC M 的设计与制造 ;、 A /A 4 针 对小企业 可从事工装夹具及专用设 备的选 用和设计 ,从事机械制造工 艺的设计 与编制 的技术工作 ; 、 5 可从 事车间生产 、 工艺管理工作 。

机械工程专业调研报告范本

机械工程专业调研报告范本

机械工程专业调研报告范本
1. 背景信息
本次调研旨在了解机械工程专业的相关情况,包括专业课程设置、实践环节、教学设施等方面的情况。

2. 目的和方法
通过访谈机械工程专业的教师和学生,收集相关数据和意见,以深入了解该专业的教学质量和学生体验。

调研方法包括面对面访谈和问卷调查。

在访谈中,我们遵循一致的问题提问机制,以保证数据的准确性和可比性。

3. 专业课程设置
调研结果显示,机械工程专业的核心课程包括机械设计原理、机械制造工程、热力学等。

这些课程涵盖了专业的基本理论和实践知识。

除了核心课程外,机械工程专业还提供选修课程,供学生根据个人兴趣和发展方向进行选择。

4. 实践环节
机械工程专业注重实践教学,为学生提供了丰富的实践环节。

实践课程涵盖了计算机辅助设计、工程制图、实验室实践等内容,旨在培养学生动手能力和解决实际问题的能力。

学校还与企业合作,为学生提供实和毕业设计的机会,帮助学生将理论知识应用于实际工作中,增强实践能力。

5. 教学设施
调研结果显示,机械工程专业拥有先进的教学设施,包括现代化的实验室、教学工作室和计算机辅助设计软件。

这些设施为学生提供了良好的研究和实践环境。

6. 学生反馈
通过问卷调查,我们了解到学生对机械工程专业的整体满意度
较高。

学生认为专业课程设置合理,实践环节丰富,教学设施先进,有助于他们在未来的职业发展中取得成功。

7. 结论
本次调研表明,机械工程专业在课程设置、实践环节和教学设
施方面具备优势。

学校应继续保持对专业的投入和支持,不断提高
教学质量,以培养更多优秀的机械工程师。

机械设计与制造专业调研报告

机械设计与制造专业调研报告

机械制造与设计专业调研报告一、调研目的高职教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是高职院校着力探讨的重要课题。

高职教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求,如何审视高职教育的培养模式等问题,是进一步明确我院教育教学改革沿着正确方向发展的关键。

二、调研时间2012年4月20日—6月20日。

三、调研对象新疆6家企业和3所高职院校。

四、调研方法采用现场调研和问卷调查两种方式。

通过对企业的调研,了解企业对毕业生的需求,岗位名称,级别,人数和岗位职责。

获取企业对本专业人才的专业能力、社会能力和方法能力的具体要求及对教育教学工作的建议。

通过对高职院校的调研,了解本专业的课程设置情况,支持本专业教育教学的师资、设备情况和对本专业教育教学的建议。

1.岗位分析对企业人才现状与需求进行了调研和分析,不论是企业规模如何,主要的技术人员分为两类:工程技术设计人员和工程实施技术管理人员。

规模较大的企业都是采用具有一定工作经验或者高学历的人才进行产品设计工作,而聘用的高职生主要是进行生产实施和生产管理;而规模较小的单位则希望招聘的高职人才最好具有初步的产品设计和生产实施管理的双重能力。

具体岗位分布图如下:2. 企业对职业院校毕业生的评价根据专业培养目标和课程设置,被调查企业反馈的意见可以看出,对职业院校的毕业生的评价如下表企业对毕业生评价调查(百分比)对近几年从高职院校毕业的职好较好一般差工的评价5.4% 2.1%适应环境的能力92.5%解决问题的能力83%12%4%1%敬业精神93%10%5%2%安全和保护意识95%5%技术资料的表达能力82%11%5%2%设备操作技能87%13%组织协调能力75%15%10%独立工作能力87%13%团队合作能力85%15%质量意识90%5%3%2%外语知识75%10%10%5%人文素质82%10%8%计算机的应用能力87%7%6%综合评价85%9%4%2%从表1来看,企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当,一般能基本满足工作需要。

机械专业调查报告

机械专业调查报告

机械专业调查报告机械专业调查报告一、引言机械专业是现代工程领域中的重要学科之一,涵盖了机械设计、制造、控制、材料等多个方面。

本报告旨在对机械专业进行调查分析,探讨其现状和未来发展趋势。

二、机械专业的历史与发展机械专业的历史可以追溯到古代,人类从简单的机械装置开始,逐渐发展出了各种复杂的机械设备。

随着工业革命的到来,机械专业得到了迅速发展,成为推动工业化进程的重要力量。

如今,机械专业已经涵盖了从小型家用电器到大型工业设备的各个领域。

三、机械专业的学科内容1. 机械设计与制造:机械设计与制造是机械专业的核心学科,它包括了机械零部件设计、机械装配、机械制造工艺等方面。

学生在这门学科中学习如何设计和制造各种机械设备,培养了他们的创新能力和实践能力。

2. 机械控制与自动化:随着科技的进步,机械控制与自动化成为了机械专业中一个重要的学科。

学生在这门学科中学习如何设计和控制机械设备的自动化系统,提高了生产效率和质量。

3. 机械材料与工艺:机械材料与工艺是机械专业中不可或缺的学科。

学生在这门学科中学习各种机械材料的性能和应用,以及机械加工工艺和表面处理技术。

四、机械专业的就业前景机械专业毕业生的就业前景广阔。

他们可以在制造业、汽车行业、航空航天行业、能源行业等多个领域找到工作机会。

随着中国制造业的快速发展,机械专业的需求量也在不断增加。

此外,机械专业的毕业生还可以选择进入研究机构或高校从事科研工作。

五、机械专业的挑战与机遇机械专业面临着一些挑战和机遇。

一方面,随着科技的进步,机械设备的更新换代速度加快,机械专业需要不断适应新的技术和发展趋势。

另一方面,机械专业也面临着国内外竞争的压力,需要提高自身的竞争力和创新能力。

六、机械专业的发展趋势1. 智能化:随着人工智能和大数据技术的发展,机械设备将越来越智能化。

未来的机械专业需要培养具备智能化设计和控制能力的人才。

2. 绿色制造:环保和可持续发展成为了全球关注的焦点,机械专业需要将绿色制造理念融入到设计和制造过程中。

机械设计与制造专业群建设的研究与实践

机械设计与制造专业群建设的研究与实践
patr s t epr c ieta n n a e ,hec sr to ft a h n t f ndt e ta hi g r s u c sa ek ypo n , te , a tc r i i g b s s t on tuci n o c i g sa a e c n e o r e st e i t n h e h h
业群建 设是 以专 业建 设为 核心 的资源 整合 活 动 。专 业群 建设 有利 于形 成 高职 院校专 业 的集群优 势 ,从整
体上提 升 学院在 行业 和 区域 内技能 型人才 的配置水 平和 能力 ;有 利于 形成 实践 教学优 势 ,将 分散 的实验
资源整 合 为专业 化 的实训 基地 , 降低实 训建 设成本 ,实现 资源共 享 :有利 于形 成师 资 队伍优 势 ,形成专
h s p p r h s e p o e h d l f c mb n n r i g wi su y n n t e c n t t f ma h n r t i a e a x l r d t e m o e s o o i i g wo k n t t d i g i h o sr c i n o c i e y h u o
业 教师 团队,增 强专业 办 学实力 ;有利 于形成 学 院专业 特色 和 品牌优 势 。因此 ,专业 群 建 设对 高 职院校 建设有 着重 要 的意义 。第 一 ,专 业群 建 设是 高职 院校专 业发 展规 划 的重 点。科 学规划 专 业群布 局 ,是使 专业全 面适 应社 会 需要 的重要举 措 ,是专 业 结构优 化 的重要 步骤 ,是 学 院建设 与发 展总 体规划 的重要组 成部分 。第 二 ,专业 群建 设是 形成 高职 院校 办学特 色 的关键 。重 点专 业作 为专 业群 中 的核心 专业 ,师 资 力量 强 ,办学基 础好 ,社 会需 求大 ,以此 为 核心 建设专 业群 ,可 以初 步形 成特 色优 势 ,发挥 其辐 射带 动

机设调研报告

机设调研报告

机设调研报告机械设计调研报告我所调研的主题是机械设计。

机械设计是工程学科中的一个重要领域,在多个行业中发挥着重要的作用。

通过此次调研,我了解了机械设计的基本原理和应用领域。

首先,我了解到机械设计是指将物理原理、工程知识和创新能力应用于设计和制造机械设备的过程。

机械设计师需要具备扎实的工程基础知识和一定的设计能力。

他们需要使用计算机辅助设计(CAD)软件和其他专业工具来设计和模拟机械系统。

其次,机械设计在多个领域中得到广泛应用。

其中,最常见的应用领域之一是制造业。

在制造业中,机械设计师负责设计和改进生产设备,以提高生产效率和产品质量。

另外,机械设计也应用于航空航天、汽车制造、能源行业等领域。

在航空航天领域,机械设计师设计和制造各种航空航天器具,如飞机、火箭等。

在汽车制造领域,机械设计师负责设计各种汽车部件,如发动机、底盘等。

在能源行业中,机械设计师设计和制造各种与能源转换和利用相关的设备,如风力发电机组、太阳能板等。

此外,我还了解到机械设计过程中的一些重要原则和技术。

例如,机械设计需要考虑机械系统的强度和刚度,以确保设备在工作中不会发生断裂和变形。

此外,机械设计师还需要考虑动力学、流体力学和热力学的原理,以确保机械系统的正常运行。

同时,机械设计师还需要考虑工艺性和可制造性,以确保设计的实施和生产的可行性。

总的来说,机械设计是一门重要且广泛应用的工程学科。

通过此次调研,我对机械设计的基本原理和应用有了更深入的了解。

我相信机械设计在未来的发展中将继续发挥重要的作用,并为各个领域的技术发展和进步做出贡献。

机械专业发展调研报告(含五篇)

机械专业发展调研报告(含五篇)

机械专业发展调研报告(含五篇)第一篇:机械专业发展调研报告机械专业发展调研报告一、调研目的我校作为国家中等职业示范学校,为准确把握机械加工技术专业的发展方向,更好的把握市场脉搏,探索现代职业教育的培养模式,进行教材、教学改革,从而提高教学质量起到真正的示范作用,进行的本次调研活动。

二、调研基本概况(一)调研时间2012年7月—8月(二)调研对象历届毕业生及所在就业单位;制造业及相关企业;各兄弟学校。

(三)调研方法采用现场调研和问卷调查两种方式。

就业毕业生在10人以上的单位,或者单位比较集中的城市,采取现场问卷调查,单位走访的形式。

对于就业分散的毕业生则以电话和网络两种问卷形式进行。

(四)调研的实施1、深入企业一线深入企业,通过深入生产一线,进行调研,广泛征求企业对机械加工技术专业人才培养的意见和建议,为专业的发展奠定了基础。

2、座谈)与企业工程技术人员、生产管理人员、一线技术骨干座谈,广泛听取他们的意见,从不同层面了解企业对人才培养的要求。

2)与毕业学生座谈听取他们的感受,对学校的建议,以及在企业遇到的困难,怎样的培养方式使学生毕业后更适应企业的要求。

3)与其他学校交流3、问卷调查为了加快专业建设信息的全面收集,了解生产一线机械加工技术人员、毕业生、顶岗实习在校学生对顶岗机械加工技术专业课程设置、教学内容、教学方面等方面的意见和建议,我们设计了专业建设调查表和毕业生跟踪调查表。

三、调研情况汇总与分析1、机械加工技术专业前景与人才需求分析机械制造业是传统产业,在世界制造中心转移的背景下,它成为我国的支柱产业之一,制造业对人才的需求增大。

我国市场经济体系不断完善,经济体制改革进一步深化,经济结构进行战略性调整和优化,以加入世界贸易组织为标志的对外开放进入了新的阶段,中国经济将从更宽的领域、以更快的速度和更高的要求融入世界潮流,参与国际竞争,这些变化给教育,特别是与经济和社会紧密结合的职业教育带来新的机遇和挑战。

机械专业 调研报告

机械专业 调研报告

机械专业调研报告1. 引言机械工程专业是为了培养具备机械设计、制造和控制等能力的工程技术人才,是一门应用性很强的学科。

本报告旨在对机械专业的现状进行调研,分析其优势、劣势以及未来发展趋势。

2. 调研方法本次调研采用了多种方法,包括文献资料收集、实地访问、专家访谈和学生问卷调查等。

通过这些手段,我们对机械专业的教学内容、就业前景和学生需求有了全面的了解。

3. 机械专业的优势机械专业具有以下几个优势:3.1 多元化的就业前景机械专业毕业生不仅可以在制造业领域就业,还可以在汽车、航空、能源等多个行业找到工作。

机械专业的广泛知识和实践经验使得毕业生在就业市场上具有竞争力。

3.2 技术与创新驱动机械专业是技术与创新驱动的学科。

学生在学习过程中,不仅学习了机械基础知识,还需要不断跟进最新的科技发展趋势,掌握前沿的技术和创新方法。

这使得机械专业在推动科技进步和社会发展方面具备重要作用。

3.3 实践性强机械专业在教学过程中注重实践训练,包括实验、实习和工程项目等。

学生通过实践活动,能够将理论知识应用于实际问题的解决,培养工程实践能力和创新思维。

4. 机械专业的劣势尽管机械专业具有很多优势,但也存在一些劣势:4.1 竞争激烈由于机械专业的广泛就业前景和相对高的薪资水平,导致该专业的竞争激烈。

学生需要付出更多努力来提高自己的综合素质和竞争力,以脱颖而出。

4.2 快速技术更新机械行业是一个快速进步的领域,新的技术和工艺层出不穷。

学生需要不断跟进学习,以适应快速变化的行业需求。

4.3 过于理论化部分学校的机械专业教学过于注重理论知识,缺乏实际应用的机会。

学生在就业前可能会面临实践经验不足的问题。

5. 机械专业的未来发展趋势随着工业4.0的推动和人工智能技术的快速发展,机械专业将面临新的挑战和机遇。

5.1 智能制造智能制造是当今机械行业的热门方向,涵盖了人工智能、物联网和大数据等领域。

未来机械专业需要培养具备跨学科知识的人才,能够应用新技术来推动制造业的转型升级。

机械设计与制造专业剖析报告

机械设计与制造专业剖析报告

机械设计与制造专业剖析报告摘要机械设计与制造是一门工程专业,涉及到将机械元件和系统从概念阶段设计到实际制造和维护的全过程。

本报告将深入剖析机械设计与制造专业的相关内容,包括该专业的培养目标、课程设置、就业前景等方面。

1. 引言机械设计与制造专业是工程学科中的一个重要分支,随着工业化的不断推进和科技的不断进步,机械设计与制造专业在现代社会中的地位越来越重要。

本节将介绍机械设计与制造专业的背景和意义。

1.1 背景机械设计与制造专业起源于工业革命时期,随着机械制造业的兴起,对机械工程师的需求越来越大。

机械设计与制造专业的发展与现代工业的需求密切相关,对于推动工业制造的发展起着重要作用。

1.2 意义机械设计与制造专业的意义在于培养具备创新能力和实践能力的机械工程师,提供了关于机械领域的系统知识和技术培训。

这些机械工程师可以从事机械设计、制造和维护等工作,为社会经济的发展做出积极贡献。

2. 机械设计与制造专业的培养目标机械设计与制造专业的培养目标主要包括以下几个方面:•培养具备机械设计、制造和维护等方面的基本知识和技能的人才;•培养具备创新能力和实践能力的专业人才;•培养具备团队合作和沟通能力的人才;•培养具备工程伦理和职业道德的机械工程师。

3. 机械设计与制造专业的课程设置机械设计与制造专业的课程设置通常涵盖以下几个方面:3.1 专业基础课程专业基础课程主要包括机械制图、工程力学、机械原理、材料力学、热力学等核心课程,为学生提供机械设计与制造的基本理论和知识。

3.2 专业核心课程专业核心课程主要包括机械设计、机械制造工艺、机械系统动力学、机械CAD/CAM等课程,通过理论和实践相结合的方式,培养学生的专业技能和创新能力。

3.3 选修课程选修课程根据学生的兴趣和发展方向进行选择,涵盖了机械工程的各个领域,如机器人技术、自动化控制、航空航天等,为学生提供广阔的发展空间。

4. 就业前景机械设计与制造专业的就业前景广阔,毕业生可以在各个行业从事与机械设计、制造和维护相关的工作。

机械制造专业调研报告机械工厂调研报告

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机械制造专业调研报告一、引言机械制造是现代工业的重要组成部分,是国民经济的支柱产业之一。

随着科技的发展和社会进步,机械工业的发展也面临着新的挑战和机遇。

为了进一步了解机械制造行业的发展状况和挑战,本次调研选择了某机械工厂进行实地调研。

二、背景介绍某机械工厂是一家规模较大的国内机械制造企业,主要从事机械设备的设计、生产和销售。

该工厂具有先进的工艺和设备,拥有一支经验丰富的研发团队和技术人员。

本次调研的目的是通过实地访谈和观察,全面了解机械工厂的生产经营状况和面临的问题。

三、调研内容1. 企业概况在调研过程中,我们首先进行了对机械工厂的整体了解。

从企业规模、产能、技术水平、产品质量等方面进行了综合评估,并与其他同行业的企业进行对比。

同时,也了解了工厂的发展历程、市场份额和竞争优势等信息。

2. 产品介绍机械工厂主要生产的产品是工业设备和机械零部件。

我们通过参观生产车间和产品展示厅,对工厂的产品进行了详细了解。

产品质量良好,技术水平较高,为国内外客户提供了可靠的解决方案。

3. 市场竞争在市场竞争激烈的情况下,机械工厂面临着一系列的挑战。

通过与工厂相关人员的交流,我们了解到工厂在技术创新和产品升级方面仍存在一些不足之处。

为了适应市场需求的不断变化,工厂将加强研发投入,提升产品的竞争力。

4. 人力资源管理作为一家规模较大的企业,机械工厂注重人力资源的开发和管理。

工厂建立了完善的人员培训制度,并提供了良好的福利待遇。

通过观察和访谈,我们了解到工厂员工的整体素质较高,对生产质量和客户服务有着较高的意识。

5. 发展前景和建议通过对机械工厂的调研,我们确认了该工厂在技术和产品方面具有一定的竞争力。

然而,随着科技的快速发展,机械制造行业也在不断变化。

因此,在今后的发展中,机械工厂需要进一步加强技术创新,提高产品的附加值,开拓国内外市场。

四、结论通过本次调研,我们对机械工厂的生产经营状况和面临的挑战有了更深入的了解。

尽管面临一些困难和压力,但机械工厂在技术、产品和人力资源等方面具有一定的优势。

机械专业发展调研报告

机械专业发展调研报告

机械专业发展调研报告
摘要:近年来,随着智能制造、先进制造技术和科技的发展,机械专业面临着前所未有的机遇和挑战。

通过对机械专业发展的调研,本报告将从机械制造、智能制造、先进制造技术等方面概述和分析机械专业和行业的发展趋势,提出今后机械专业发展的方向和对策。

一、机械制造
机械制造是一个涉及多学科的技术综合。

机械制造技术属于高度技术依赖型行业,包括材料加工、自动化技术、计算机辅助设计、抗拒失效技术等。

它可以使机械产品的设计、加工、质量检验、安装和维护得以实现质量保证、节约成本、快速投产和高效率的生产。

机械制造技术的发展为机械设备的制造和应用提供了新的可能性,特别是在生产机械组件和机械产品方面,成为机械制造行业发展的重要动力。

二、智能制造
智能制造是以智能化作为核心的新一代工业制造技术。

智能制造包括信息化、自动化、机器人,能够实现资源共享、互联网和物联网技术,以及先进的数控加工技术。

智能制造技术可以有效提升生产效率,加快产品的开发速度,实现智能化生产和精确制造。

机械制造专业调研报告机械工厂调研报告

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机械制造专业调研报告机械工厂调研报告机械制造专业调研报告机械制造与自动化专业人才需求调研报告制造业是国民经济的支柱产业,改革开放以来,中国逐渐发展成为世界制造业大国,特别是珠江三角洲地区与长江三角洲地区,已经成为世界制造业基地。

可是,传统的机械设计与制造技术生产周期长、精度低、附加值低,是中国不能成为制造业强国的主要原因,而先进制造工艺与信息自动化技术是制约着中国从制造业大国成为制造业强国的技术瓶颈之一。

在机械行业,大题的先进技术如精密洁净铸造成型技术、精确高效塑性成形技术、高效高精机械加工工艺、现代特种加工工艺、虚拟制造成形加工技术等得到了广泛的推广应用,纯机械制造的份额越来越少,而机械与电气、机械与自动化技术、机械与微机技术、机械与光电技术等的结合越来越紧密,然而与机械行业快速发展形成鲜明对比的是机械制造专业技术人才出现严重短缺。

随着广东省汽车、装备、建材、家电、通讯设备等制造行业的迅速发展,珠三角地区已经成为中国制造业基地,东莞更号称“世界工厂”。

可是自来的世界金融危机爆发以来,珠三角地区制造业受大了极大的冲击,特别是那些使用传统设计与制造技术的企业,更是纷纷萎缩与倒闭。

危机也就是机遇,随着《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(-2020年)》出台,为把珠三角地区建设成为世界先进制造业与现代服务业基地,广东省提出了建设广州为国际汽车制造基地、装备制造业基地,巩固深圳与东莞通讯设备制造基地,打造佛山家电与建材世界品牌的目标,并提出了建立中国南方职业技术人才培养基地的目标。

广东省“腾笼换鸟”的产业政策以及汽车、家电、装备、建材、通讯等制造产业的技术提升,急需大量掌握机械制造与自动化技术的应用性人才。

广州市在《广州市工业结构调整实施意见》中“技术结构调整”里将数字技术、信息技术、计算机辅助技术作为各制造行业的共性技术和关键技术,集中力量进行重点攻关或推广应用,为广州市产业技术升级和经济结构战略性调整提供支撑。

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机械设计与制造 2008 年专业建设调研报告制造专业 2007 年被确定为重点建设的院级 精品专业,为了使教学改革少走弯路, 贴近市场,伐,提高教学质量。

、调研时间: 2008年 10月 10日?11月10 日。

三、调研对象: 2007 届及 以前本专业毕业生及所在就业单四、调研方法:调查仍采 用现场调研和问卷调查两种方式。

毕业生 单位比较集中的城市(地区),采取现 场问卷调查,单位走访的形式。

对于就业 分散的毕业生则主要采取问 卷调查,以书面和网 络两种问卷形式进行。

本次调查同样受到了 被访单位的热情接待和大力支持,感受到 了毕业生对母校的拳拳 之心。

由于时间短, 调查对象仅以 2007 届毕业生和就业单位为主 ,在短短一个月时间里, 对 10 余家单位和近百位毕业生进行了调查 访谈,但得到的信息反馈同样能说明教 学改革的 紧迫性,同样也给我 们的教学管理工作提供很多的指导和启发 。

1.用人单位调查情况:⑴ 被调查企业的分布情况、调研目的:随着 学院的发展由外延式发展转变为内涵式的 发展模式转变,随着市场对 人才需求水平的不断 提升,过去的培养模式日渐显示其不足, 迫切需要对专业培养目标进 行调整,教育教学方 式进行变革。

学院在充分分析市场、审视 现有形成的办学模式基础上, 对培养目标、课程设置、教育教学模式等方面进行了一系列大政方针的调整。

机械设计与沿着正确方向发展, 进一步提升管理水平、提高教学质量、打 造品牌专业,争取成为省级 精品专业,为此进行 了一系列的调研。

毕业生跟踪调查仅是其 中之一。

目的主要是了解人 才培养质量及社会对毕业生的要求,找出在人才培养过程中存在的问题,加快教学改革步位。

被调查的企业主要在 毕业生较集中的湘潭、浙江、广州、东莞、深圳等地进行,共 12家,共得到85位毕业生的信息。

主要以订 单培养的单位为主,分散就业单位以珠 三角和长三角为多,绝大部分 毕业生就业单位是机械行业,服务类与三 产就业人数很少。

调查对象 中,有国有企业、集 体企业、三资企业、个体企业,多少受到 金融危机的影响,2007届毕业生中还没有自主创 业的受到调查。

具体情况如图1所示。

2007S 毕业生调査情况分布⑵毕业生就业岗位分个数/人数13□调查单位 ■就业人数调查单位首先针对订单企业人 才现状与需求进行了调研和分析。

相比去 年调查,企业技术人员 分类没有变,仍旧为 工程技术设计人员和工程实施技术管理人 员。

人才的定位也没有太大 的变化,即大型企业 对高职生的定位为进行生产实施和生产管 理; 中小企业则希望招聘的 高职人才最好具有初 步的产品设计和生产实施管理的双重能力 。

从整体来看,工作岗位有 一些变动,在工装的设计与维护方面明确了岗位要求,具体岗位分布如图2所示:29⑶企业对毕业生的评价根据专业培养目标和 课程设置,仍如表-1,从被调查企业反馈的意见可以看出,对 毕业生的评价有明显的变化。

表企业对毕业生评价调查(百分比)对近几年从高职院校 毕业的职工的评价好较好一般差适应环境的能力 93% 6% 1%解决问题的能力 88% 6% 4% 2% 敬业精神 93% 4%1%2%安全和保护意识 95% 5%技术资料的表达能力 89% 7%2%2%设备操作技能 92% 8%组织协调能力 85% 10%5%独立工作能力 87% 13%团队合作能力 85% 15%质量意识90%5%3%2%口操作加工 ■谡备维护 □产品设计 口肪量检验 ■曹虻策划 口工装设计 ■其 他20W 届毕业生就业岗位分布£ 6% 17. 20%计算机的应用能力90% 7% 6%综合评价91% 6% 2% 1% 首先是经过教改试点专业的建设,在教学内涵建设方面得到不断加强,综合评价较去企业对加帖届毕业生与前匚届粽甘评粉对比好较好一®差评价等级图3⑷企业对本专业岗位需求预测毕业生主要就业岗位,如图2所示。

在调查中,企业对机械制造与设计专业毕业生岗位需求方面,明确表示,操作加工、设备维护、质量检验的仍将是主要岗位,在工装与设计方面提出了新的要求,职业技术学院的学生,应以生产现场的管理、质量控制、技术改造个革新作为本专业的课程设置与教学改革的方向。

2•毕业生调查分析年的调研数据上升了6个百分点如图3所示。

技术资料的阅读能力、处理问题的能力以及协作意识、外语水平、人文素质都有明显上升。

另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的,特别是现代企业非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。

外语能力、组织协调、处理问题的能力方面,我院学生仍存在较大的差距,所以在校期间仍需要加强学生以上能力的培养,当前的课程体系教学模式上仍需要更快地改进和提高。

^9114■ 2007届-*- aooefil/Affi考虑到可比性,我们 对毕业生的问卷调查问卷仍以 2007 年不变,信息反馈归纳为以下 几个方面。

⑴ 能力结构① 机械制造与设计专业学生要加强的能力毕业生普遍反映在校 期间应该加强各方面的专业能力,特别是 基础知识的牢靠掌握。

调查反映基础知识不 够用的占 32%,基础技能掌握不够的有 23%,虽然有所下降 ,但整体不 容忽视。

其次是反映 在校期间随有实践锻炼的机会,但与生产 现场有较大的差距。

② 应用软件的应用水 平与外语水平是就业竞争中的能力瓶颈有 突破。

调查信息反馈表 明,目前急需提高的 能力主要是:提出外语水平不够的有 27%,协调沟通及组织能力欠 缺的占15% AutoCAD 实际应用能力不足的有19%三维造型能力不足的占 37%⑵ 知识结构毕业生对在校学习期 间课程开设的认同度, 80%的学生认为专业知识尤为重要, 78%的⑶ 实践环节①在本次调查中,就 本专业的实践性教学环节在工作中能否起 到较好的指导作用,在② 本专业在校取得岗位技能等 级证书的重要性,有明显提升,有85%以上认为不论是岗位技能证书还是专 业技能证书都同样重要,只有 6%的学生认为技能证书无所谓。

⑷其他学生认为技术基础知 识比较重要, 83%认为文化基础知识也不可忽视。

这三个方面是 相辅相成,缺一不可。

目前 本专业的知识结构大致分为文化基础知识 这一调查结果说明强基础、宽口径、重技能的专业建设思路始、技术基础知识和专业知识。

终是正确的。

去年的基础上,由于 尽量改单个的实训以综合的实训进行,学 生的认同是比较高的,教学 效果明显,但是仍然 提出更高的要求,如能在今后的教学过程 中,学生能更加深入到企业 当中,或者在校内实 训以工厂员工与学生双重身份出现,这样 的教学模式,将更有效地消除学生上岗的心里距 离和专业差距,教学效果将会明显提高。

① 调研的结果显示,现今的考试制度不太利于学生的能力发展,建议在过去综合设计的基础上,注重实际能力的考核,尽快改变期末考试的单一形式,将理论考试融入项目阶段型的考试当中,效果将更加明显。

② 传统的教师讲课学生听课已经不能满足机械制造与设计专业学生的需要,建议教师在授课时候采取多种教学方法并进。

其中70%的学生建议教师讲课时能够讲练结合、现场教学、35%认为如能结合企业课题教学,则真正地有助于学生的学习。

3•结论与建议从调研结果可以看出,学校传授的文化素质基础课程和技术基础课程,已基本满足毕业生在设计工作中的需要。

但是传统的课程结构(尤其是专业主干课程)已经不再适合新形势下高等职业教育的需要,主要从以下几个方面进行:①按照"专业调研T岗位群分析T专业人才培养目标T现场专家论证T岗位主要工作任员会评审T专业人才培养方案定稿T实施T毕业生调查与反馈培养方案。

训需要的专用实训室中进行。

教室和实训大楼都安装有多媒体训一体化。

③按照理论课程体系和实践教学体系有机结合的原则,以职业综合能力为核心,初步现场及教育教改专家论证T专业人才培养方案初稿T专业建设指导委形成了理论与实践相融合的、实践相对系统而理论相对不系统的、以工作过程为导向的模块化课程结构。

建立了一套行之有效的学习能力培养机制,将素质教育、自主学习纳入专业教学计划;各模块学习紧密围绕工作过程实际案例进行,以项目产品作为考核的主要依据,着重考核学生的使培养水平切实得到动手操作和解决问题的能力。

积极探索和提高。

实施学生+员工的教学模式,的技术路线制订专业人才②要彻底改变专业课程教学与实践结合不够紧密,理论与教学仍在分离的局面。

要落实全部课程进行了模块化教学的方案,每个模块都有项目设计,通过项目设计培养学生实践能力,以培养学生的综合职业素养为核心,坚持“教、学、做合的原则,在学中做,在做中学,所有教学均在能够满足项目教学、任务驱动教学需要的专业教室和能满足综合实辅助教学设备,实现教学实⑶ 关于师资队伍的建设无论是学生综合素质的提高,还是创新意识的培养,无论是学生实践能力的提高,还是课程内容的更新等等,师资队伍建设和教师素质的提高应先行一步,系部应有计划、有目的让教师进行相关培训,为教师创造对外交流的机会;要积极实行教师+公司职员的教学与培养模式,并积极参与校企合作的单位的科研和课题研究,造就一支真正适合本专业教。

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