二年级下品德课件-我爱我的班集体北师大版
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我爱我的班集体.ppt_
走进高中-----也许要感受酸甜苦辣的滋味，
也许要历经风霜雷电的洗礼，
也许要学会从蛹到蝶的等待，
高中将是人生的又一新的跑 线。
我眼中的高中
• “三多一少” ：课程多，书本多，老师多 玩的得少 • 学习从“老师背着走”到“自己学着走” • 学习不再“贝多芬”，还要注意“新加 坡”。 • 自立自强没烦恼
我们每一个人都是一 滴小水滴，来自四面八方。 是一个“缘”字让我们汇 集到了这条美丽的河流中， 我们要齐心协力让这条河 流长流不息，闪亮动人。
十班主题班会现在开始。
一滴水，只有放进大海才不 会干涸；一个人，只有融进 集体，才能展现他的才华和 生命的价值。亲爱的同学们， 今天我们来上一节主题班会 课，让我们发挥自己的力量， 发挥我们集体的力量，努力 的去思考，认真的去总结， 让我们体会到“集体的凝聚 力”是多么的重要。
一个合格的中学生，应该从哪些方面做起？
学习篇
面对学习上困难挫折要勇往直前 现在的课程知识深，难度大，知识面 也宽，学起来不轻松。遇到学习上的挫折， 千万不能打退堂鼓，只要大家肯钻研，顶 得住，钻进去，入了门，以后的学习就会 轻松些了。
学习方法：三先三后
1.先预习后听课 2.先复习后做作业 3.先独立思考后请教别人
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
或许我们认为某些事情已是司空见惯 的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可 是只要仔细想想，就会发现这些事里有 着许多与文明不合拍的东西。文明，就 差这一点！
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
〔北师大版〕我爱我班 教学PPT课件2
案例：有一个学生，父母不幸染病，先后
去世。尽管祖父母承担了养育和监护他的 责任，但他仍然陷入了一种极度孤独和痛 苦之中，他觉得从此自己没有了依靠，心 情苦闷，变得孤僻。同学和老师知道了这 件事，就经常三五个人邀他一起玩，送去 关切、温暖。好朋友们还为他补课，讨论 班集体中发生的一些有趣的事情，这个同 学被深深地感动了。从此以后，对班集体 的各项活动，他都能够热 情投入，积极参与，学习 成绩也 突飞猛进。
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
重要环境。
• ②良好的班集体能促进同学之间的 相互合作。
• ③良好的班集体可 • 以激励我们共同进步。
良好的班集体对我们的成长有着
许多积极的影响，有助于我们
（B ） 排除法
①形成集体主义精神、义务感、责任感、主 动精神 ②形成良好的组织纪律性 ③培育 奋发向上的精神 ④满足各种需要
• A ②③④
B①②③
思考： ①这个材料说明了什么？ ②我们班级有类似这样的现象吗？ 请举例说明。
2．良好的班集体能促进同学之间 的相互合作
相互合作的作用P37
• 会感到心情愉快，学习更加轻松，生活 更加情趣。
• 有利于我们形成正确的人生观和处世态故事探讨，畅所欲言
道德与法制二年级《我爱我们班》ppt
如果让你表达对我们 班的爱，你会怎么做 ？从哪些方面做呢？
班级生活 快乐多
同学们，你们还 记得这些照片吗？ 请大家回忆一下当时
的快乐感受，说说你最难 忘的事。
除了以上活动，谁来说 一说在学习生活中还有 什么时候也会让你感觉 很快乐？比如，与同学 之间的相处，同学给予 你的帮助、关心。
在这一年中， 你交了几个好朋友？
参加了哪些班级或学
校的活动？你还想再
交几个好朋友？加入
什么兴趣小组？
谢谢聆听！
同学们，请大家想
一想咱们上次开运动会
的情景。
我们努力拼 我参加了比赛，虽 我和小兰在 搏，为了自 然跑步没得到名次， 跳绳比赛中 己的目标而 但我竭尽全力了， 取得了名次， 奋斗，冲向 我很开心。比赛也 终点时的心很开心。 让我认识了许多同 学是怎么来理解 团结友爱的？你 觉得它是什么意 思呢？
你平时是怎么做到团结 同学、关心同学的？
请同学们看看以下 的图片谈谈你的感 受
快乐的校园 幸福的家
在学习生活中，我
们难免会遇到困难，这
时候你会怎么办？同学 又是怎么做的？
请 大 家 夸 夸 自 己 的 同 学， 说 说 同 学 对 自 己 的 帮 助。
班级生活 快乐多
同学们，你们还 记得这些照片吗？ 请大家回忆一下当时
的快乐感受，说说你最难 忘的事。
除了以上活动，谁来说 一说在学习生活中还有 什么时候也会让你感觉 很快乐？比如，与同学 之间的相处，同学给予 你的帮助、关心。
在这一年中， 你交了几个好朋友？
参加了哪些班级或学
校的活动？你还想再
交几个好朋友？加入
什么兴趣小组？
谢谢聆听！
同学们，请大家想
一想咱们上次开运动会
的情景。
我们努力拼 我参加了比赛，虽 我和小兰在 搏，为了自 然跑步没得到名次， 跳绳比赛中 己的目标而 但我竭尽全力了， 取得了名次， 奋斗，冲向 我很开心。比赛也 终点时的心很开心。 让我认识了许多同 学是怎么来理解 团结友爱的？你 觉得它是什么意 思呢？
你平时是怎么做到团结 同学、关心同学的？
请同学们看看以下 的图片谈谈你的感 受
快乐的校园 幸福的家
在学习生活中，我
们难免会遇到困难，这
时候你会怎么办？同学 又是怎么做的？
请 大 家 夸 夸 自 己 的 同 学， 说 说 同 学 对 自 己 的 帮 助。
思想品德-二年级下册-单元一我爱我的班集体(小学品德与社会课程的资源开发)-北师大课..doc
小学品德与社会课程的资源开发石岐第一城小学陈华珍品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
课程的基本理念是关注每个学生的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现了以育人为本的现代教育。
课程内容以儿童的社会生活为基础，家庭、学校、社区都是他们生活的不同领域，让他们在不同的领域中都能体会到快乐和成功, 并能认知自我•如何将品德与社会教材为教学服务？下面我浅谈开发多样化的课程资源的几点感受。
一，校外资源的开发:小学品德与生活这本教材内容非常贴近学生生活，教师操作也比较容易，课程教学建议是要求老师全面把握课程目标，改变以往偏重知识的学习，注重学生能力，情感、态度、价值观的培养。
通过多种教学活动，让学生获得丰富的情感体验，并形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力•从而整体实现目标。
在教学中，我并没有依附教材，而是利用校内外的各种课程资源，使学生广泛地接触社会和了解社会.如:执教《爸爸，妈妈抚育我》一课时，我导入后提问：什么是抚育?课文中的几幅插图，含义是什么？图片表达了什么意思?你对本课文有什么想法?你能通过大手拉小手的照片，说说其中的道理吗?这时，教室里一片寂静，我在想，现在的孩子思维丰富，一定能如实回答。
10分钟过去了，有几个孩子很没自信地举起了小手，可答案让我很失望。
我的心很痛，因为孩子认为父母养育是应该的，为什么孩子萌发出对长辈的感激，尊敬，和孝敬之情是如此之薄。
我当下留给孩子的作业是；了解妈妈或爸爸的一天工作•还指导学生利用现代网络，图书馆资源查找相关资料，帮助自己。
第二节课上，我发现孩子对上节课的问题有了重新的认识。
有位孩子这样写到：妈妈为我付出了很多，不但给了我幸福的家,还教育了我如何做人，在我遇到困难的时候，是父母给了我信心，我爱你们，妈妈、爸爸。
短短的几句话语体现出”谁言寸草心，报得三春晖「的哲理。
孩子懂得了爸爸、妈妈给了我生命，还辛勤的抚育我们成长。
我爱我班ppt优秀课件 北师大版
大显身手： 曾经有人问著名的音乐指挥家卡拉扬：“你是如何 指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“在指挥世界 著名的交响乐团时，我只强调三个音，来使我的乐队变成 团队。首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱；第二个 是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表 现出自己在专业上认为是最好的，最高段的音；第三个音 是‘团队音，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整 体，是不是会成为干扰别人的音。’” 读了这段材料，对我们创建新集体有何启示?
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
二年级下册品德课件《班集体真温暖》2_北师大版
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
温暖回忆
让我们一起来回忆一下你 帮助过谁，当时心里怎么想的？ 你又接受过谁的帮助，当时你 对他又说了些什么？
要求：4人一小组，把你感受最深的事 讲述给你的同伴听。
我们都有啊一样的语言 笑声和小鸟一起飞翔 我们都有啊一样的心愿 让快乐伴我们一起成长 快乐的朋友 快乐的歌唱 快乐的朋友 友谊地久天长 友谊地久天长
制作爱心卡
你的朋友你最了解，他的需要你 最知道，现在你最想为你的朋友做什 么事，或者有什么话想对他说，请你 拿起手中的笔将你最想为他做的事， 最想为他说的话写在卡纸上。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
当集体中的他遇到困难时，让我 们手拉手帮他度过难关；当别人犯了 错误时，让我们手拉手，帮他回到原 点；当我们接受了别人的帮助，我们 要心存感激，相信我们的班级大家庭 最最温暖。
•
温暖回忆
让我们一起来回忆一下你 帮助过谁，当时心里怎么想的？ 你又接受过谁的帮助，当时你 对他又说了些什么？
要求：4人一小组，把你感受最深的事 讲述给你的同伴听。
我们都有啊一样的语言 笑声和小鸟一起飞翔 我们都有啊一样的心愿 让快乐伴我们一起成长 快乐的朋友 快乐的歌唱 快乐的朋友 友谊地久天长 友谊地久天长
制作爱心卡
你的朋友你最了解，他的需要你 最知道，现在你最想为你的朋友做什 么事，或者有什么话想对他说，请你 拿起手中的笔将你最想为他做的事， 最想为他说的话写在卡纸上。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
当集体中的他遇到困难时，让我 们手拉手帮他度过难关；当别人犯了 错误时，让我们手拉手，帮他回到原 点；当我们接受了别人的帮助，我们 要心存感激，相信我们的班级大家庭 最最温暖。
我爱我班PPT课件 北师大版(11张)
）Company源自Logo我来决策1、一个人离不开前进的目标，而集体则可以离开共同奋斗目标。 （ ） 2、班集体的目标是由老师和班级干部共同制定的，我们都必须遵守。 （ ） 3、严明的纪律可以为良好的班集体提供保障。（ ） 4、一个人的成功，完全是个人奋斗的结果。（ ） 5、个人的喜、怒、哀、惧是个人的情绪问题，与社会生活无关。 （ ） 6、在共同目标的指导下我们每个同学都有共同的责任和义务。（ ）
Company Logo
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
我爱我班ppt优秀课件2 北师大版
案例：有一个学生，父母不幸染病，先后
去世。尽管祖父母承担了养育和监护他的 责任，但他仍然陷入了一种极度孤独和痛 苦之中，他觉得从此自己没有了依靠，心 情苦闷，变得孤僻。同学和老师知道了这 件事，就经常三五个人邀他一起玩，送去 关切、温暖。好朋友们还为他补课，讨论 班集体中发生的一些有趣的事情，这个同 学被深深地感动了。从此以后，对班集体 的各项活动，他都能够热 情投入，积极参与，学习 成绩也 突飞猛进。
思考： ①这个材料说明了什么？ ②我们班级有类似这样的现象吗？ 请举例说明。
2．良好的班集体能促进同学之间 的相互合作
相互合作的作用P37
• 会感到心情愉快，学习更加轻松，生活 更加情趣。
• 有利于我们形成正确的人生观和处世态 度。
• 极大地增强他战胜挫折、克服困难的决 心。
故事：有一个装扮向魔术师的人来到一个村庄，他向迎 面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将它放入烧开的 水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”
活动——班级是一棵树
导入：
认真学习
欺骗老师 热心助人
完成作业
打架
抄袭作 业
团结和谐
说假话 帮助同学
不负责任
言行一致
善良正直
说脏话
不讲信用
履行约定
班 级 树
第4课 共同建设集体
第1站 我爱我班
学习目标
1、培养学生热爱集体的精神和集体荣誉感、责任感。 2、学会如何建设班集体，如何在集体建设中发挥个 人的作用。 3、知道个体发展与班集体的关系。
个体的发展与集体的发展密切相 关。
班集体是我们最直接的学习环境， 好的班集体不仅能够保障我们学 习活动的顺利进行，而且能促进 我们社会生活能力 和综合素质的提高。
北师大版品德与生活二下《我爱我的班集体》WORD版教案
北师大版品德与生活二下《我爱我的班集体》WORD版教案今天我说课的题目是《集体生活真愉快》，这是义务教育课程标准实验教科书，《品德与生活》二年级第二册第一单元中的第一个主题活动。
本单元的总体目标是引导儿童在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关怀、互相关心，进一步感受到集体的温顺和力量，体验到共同生活的愉快；同时，让儿童认识到集体中的每一个人都有自己的特点，明白团结起来力量大的道理；培养儿童的集体主义精神、集体荣誉感及责任心。
《集体生活真愉快》这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。
本节课，我打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力制造开放、互动、爽朗的教学情形，营造民主、愉悦的课堂氛围，让学生学得主动，学得自然，学得欢乐，真正成为认识的主体，学习的主人。
依照新课程标准和我对教材的明白得，结合学生的实际水平，从知识、能力、情感态度价值观动身，将本课的主题目标定为以下三个知识目标：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
情感目标：通过感受与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。
能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高学生对问题的分析和明白得能力。
结合以上教学目标和教学内容，我确定本课的教学重点为引导儿童体验集体生活的愉快。
难点是引导儿童把握一些差不多的交往技能，更多地体验与同学共同游戏、成功交往的欢乐。
依照小学生的身心特点和行为适应的养成规律，结合新课标提出的要求，我制定了情境教学法、开放性教学法、观看、演示、讨论法以及小孩们专门喜爱的角色扮演法等，利用多种教学方法来提高课堂教学效率。
关于本课的设计，我差不多是以教材为载体，以活动为手段，并结合新课标精神设计了符合二年级小孩特点的教学环节。
第一：创设情境，激趣导入。
俗语说：“好的开端是成功的一半。
”为了激发学生的学习爱好，在上课伊始我就播放一播放一段，同时让学生倾听熟悉的旋律,一下子教室里充满着浓浓的愉悦氛围,我随机引出话题：“小孩们，新的学期开始了，你们快乐吗？什么缘故？”如此，学生七嘴八舌的发言会使课堂气氛一下就活跃起来，让学生以浓厚的爱好进入了下一个环节：２、猜朋友.为了表达《课标》提出的要“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权益。
(新)北师大版《道德与法治》二年级上册2.1《我爱我的班集体》精美课件
第二课 我为集体添光彩
我爱我的班集体
在这个班集体中同学们已经共同生活很长时间 了，我们每个人也一定感受到了集体的温暖。让我 们一起来搜寻集体温暖瞬间，感受班集体的温暖。
和老师、同学一起，互相交流一下
在集体中的生活感受。你有没有很开心
或者很感动、很难忘的事情？
学习上遇到困难，有同学帮助。
遇到难题，老师帮忙辅导功课。
受到委屈时，有同学来安慰自己。
当集体中的他遇到困难时，让我们手拉手 帮他度过难关；当别人犯了错误时，让我们 手拉手，帮他回到原点；当我们接受了别人 的帮助，我们要心存感激，相信我们的班级 大家庭最最温暖。
《快乐朋友》
快乐地走近你的身旁 快乐地和你把歌唱 快乐地拉起你的手 快乐的朋友欢聚一堂
一样的天空都晴朗 一样的童年都欢畅 一样的笑容都灿烂 一一起飞翔 我们都有啊一样的心愿 让快乐伴我们一起成长 快乐的朋友 快乐的歌唱 快乐的朋友 友谊地久天长 友谊地久天长
我爱我的班集体
在这个班集体中同学们已经共同生活很长时间 了，我们每个人也一定感受到了集体的温暖。让我 们一起来搜寻集体温暖瞬间，感受班集体的温暖。
和老师、同学一起，互相交流一下
在集体中的生活感受。你有没有很开心
或者很感动、很难忘的事情？
学习上遇到困难，有同学帮助。
遇到难题，老师帮忙辅导功课。
受到委屈时，有同学来安慰自己。
当集体中的他遇到困难时，让我们手拉手 帮他度过难关；当别人犯了错误时，让我们 手拉手，帮他回到原点；当我们接受了别人 的帮助，我们要心存感激，相信我们的班级 大家庭最最温暖。
《快乐朋友》
快乐地走近你的身旁 快乐地和你把歌唱 快乐地拉起你的手 快乐的朋友欢聚一堂
一样的天空都晴朗 一样的童年都欢畅 一样的笑容都灿烂 一一起飞翔 我们都有啊一样的心愿 让快乐伴我们一起成长 快乐的朋友 快乐的歌唱 快乐的朋友 友谊地久天长 友谊地久天长
部编小学二年级道德与法治 我爱我们班 课件
孩子们，你们喜欢自己的班集体吗？ 班集体能给我们带来什么？
班级生活快乐多
同学们，你们还记得这些照片吗？ 请大家回忆一下当时的快乐感受，说说你最难忘的事。
除了这次活动，你们还记得 哪些活动？尤其是同学之间互相帮 助、互相关心的故事。可以借助自 己手中的绘画、手工、摄影等作品 加以讲解。
你们真是细心观察的好孩子。
你说
我 说
我为班级点个赞
同学们，看看这些小朋友在干什么？ 请大家想一想咱们上次开运动会的 情景。
我们努力拼搏，为了自己的目标而奋斗， 冲向终点时的心情是无法用语言表达的。
我参加了比赛，虽然跑步没得到名次，但 我竭尽全力了，我很开心。比赛也让我认识 了许多同学。
我和小媛在跳绳比赛中取得了名次，很开心。
全班来跳集体舞
集体舞：通常指都市广场、校园、厂区由人民大众集体表演 的舞蹈。区别于乡村村民年节之际的自娱性、集体性的民俗舞蹈， 也区别舞台上由多人表演的群舞。集体舞作为一种都市的大众性 舞蹈，带有强烈的自娱性，舞步一般比较简单，队形变化也不复 杂，是一种比较容易开展的舞蹈。
跳集体舞时我们 要注意些什么呢？
团结友爱的同学们
快乐的校园 幸福的家
发生矛盾 欢 乐
难遇 到 困
拼搏
在学习生活中，我们难免会遇到困难，这时候 你会怎么办？
同学又是怎么做的？
请 大 家 夸 夸 自 己 的 同 学， 说 说 同 学 对 自 己 的 帮 助。
在这一年中，你交了几个好朋友？参加 了哪些班级或学校的活动？ 你还想再交几个好朋友？ 加入什么兴趣小组？
板书设计
我 班级生活快乐多
爱 我
班来跳集体舞
班级生活快乐多
同学们，你们还记得这些照片吗？ 请大家回忆一下当时的快乐感受，说说你最难忘的事。
除了这次活动，你们还记得 哪些活动？尤其是同学之间互相帮 助、互相关心的故事。可以借助自 己手中的绘画、手工、摄影等作品 加以讲解。
你们真是细心观察的好孩子。
你说
我 说
我为班级点个赞
同学们，看看这些小朋友在干什么？ 请大家想一想咱们上次开运动会的 情景。
我们努力拼搏，为了自己的目标而奋斗， 冲向终点时的心情是无法用语言表达的。
我参加了比赛，虽然跑步没得到名次，但 我竭尽全力了，我很开心。比赛也让我认识 了许多同学。
我和小媛在跳绳比赛中取得了名次，很开心。
全班来跳集体舞
集体舞：通常指都市广场、校园、厂区由人民大众集体表演 的舞蹈。区别于乡村村民年节之际的自娱性、集体性的民俗舞蹈， 也区别舞台上由多人表演的群舞。集体舞作为一种都市的大众性 舞蹈，带有强烈的自娱性，舞步一般比较简单，队形变化也不复 杂，是一种比较容易开展的舞蹈。
跳集体舞时我们 要注意些什么呢？
团结友爱的同学们
快乐的校园 幸福的家
发生矛盾 欢 乐
难遇 到 困
拼搏
在学习生活中，我们难免会遇到困难，这时候 你会怎么办？
同学又是怎么做的？
请 大 家 夸 夸 自 己 的 同 学， 说 说 同 学 对 自 己 的 帮 助。
在这一年中，你交了几个好朋友？参加 了哪些班级或学校的活动？ 你还想再交几个好朋友？ 加入什么兴趣小组？
板书设计
我 班级生活快乐多
爱 我
班来跳集体舞
我爱我的班集体主题班会ppt课件
总结与反思
对班会形式的总结 分析班会形式的优缺点 提出改进建议 展望未来，班级将更加团结和进步
04
班会效果
增强班级凝聚力与团队合作精 神
班级成员更加团结互助
班级活动更加协调有序
班级氛围更加和谐融洽
班级目标更加一致明确
提高班级成员的互相了解与信 任程度
增强班级凝聚力
建立良好的班级 氛围
促进班级成员之 间的交流与互动
提升班级整体素质和形象源自班会参与人员及要求参与人员：学生、班 主任、任课老师
要求：学生需准时参 加，着装整洁；任课 老师参加需提前安排 时间并做好相关准备； 班主任负责组织和安 排活动。
02
班会内容
班级凝聚力的重要性
促进团结：班级凝聚力能够让同学们更加团结，相互支持和帮助。
提高效率：班级凝聚力能够提高学习效率，让同学们更加高效地完成学习任务。
班级成员的责任感与担当精神
班级成员勇于承担责任， 不推卸责任
班级成员在班会中明确自 己的责任和角色
班级成员关注集体荣誉， 积极参与班级活动
班级成员懂得团结合作， 共同为班级发展贡献力量
03
班会形式
演讲与分享
演讲：邀请学生上台演讲，分享对班集体的看法和感受 分享：鼓励学生分享自己的故事和经历，促进互相了解和交流 互动：通过提问和讨论，增强学生之间的互动和合作 总结：对班会进行总结，强调班集体的凝聚力和团结精神
我爱我的班集体主题班会
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汇报人：
目录
CONTENT S
01 班会背景
03 班会形式
05 总结与展望
02 班会内容 04 班会效果
我爱我的班集体课件
标和计划，明确发展方向和重点任务。
03
发挥个人作用
每个人都有自己的特点和优势，我们应该在班级的未来发展中发挥自己
的作用，提出建设性的意见和建议，为班级的发展贡献智慧和力量。
谢谢您的聆听
THANKS
建立互助合作的学习小组 将学生分成若干小组，促进小组内的互相学习和 合作，培养学生的团队协作能力和交流能力。
定期组织班级活动 通过组织各种形式的班级活动，如运动会、文艺 汇演等，增强班级凝聚力和向心力。
有效的班级管理
制定合理的班级规则
制定明确的班级规则和纪 律要求，让学生明确自己 的责任和义务，促进班级
发挥个人特长为班集体争光
01
02
03
发挥文艺才能
鼓励同学在文艺方面发挥 自己的特长，为班级争得 荣誉。
发挥体育特长
支持同学在体育方面发挥 自己的特长，为班级争得 荣誉。
发挥学术特长
鼓励同学在学术方面发挥 自己的特长，为班级争得 荣誉。
04
班集体的挑战与解决策略
应对班级内的矛盾与冲突
建立良好的沟通机制
表达感激之情 我们应该时常表达对班级成员的感激之情，让他们知道他 们的努力和付出得到了认可和感激。
为班级的未来发展贡献力量
01
积极参与班级活动
我们应该积极参与班级组织的各项活动，发挥自己的特长和优势，为班
级的未来发展贡献自己的力量。
02
共同制定班级目标
班级的未来发展需要全班同学的共同努力。我们应该共同制定班级的目
培养学生的领导能力
鼓励学生们在班级内担任一定的职务，培养他们的领导能力和团队合 作精神。
05
我爱我的班集体
珍惜班集体的荣誉与成就
我爱我的班集体主题班会ppt课件
班级特色活动的意义和影响，如对班级凝聚力的提升、对学生个人成长的促进等。
班级成员才艺展示
班级成员的才艺和特 长，如音乐、舞蹈、 绘画、书法等。
班级成员才艺展示的 意义和影响，如增强 自信心、提高综合素 质等。
班级成员才艺展示的 方式和平台，如文艺 演出、比赛、展览等 。
03
CHAPTER
班级团结与合作
班级团结的重要性
促进共同成长
提高应对挑战的能力
班级团结能够让同学们在互相帮助、 共同进步的氛围中成长，提高个人和 集体的发展水平。
在面对困难和挑战时，团结的班级能 够齐心协力、共同应对，提高解问 题和应对挑战的能力。
增强归属感
团结的班级能够让同学们感受到集体 的力量和温暖，增强对班级的归属感 和认同感。
我爱我的班集体主题班会ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 班会开场 • 班级文化展示 • 班级团结与合作 • 我与班级共成长 • 班会总结与展望
01
CHAPTER
班会开场
欢迎致辞
欢迎词
亲爱的同学们，大家好！欢迎来到今 天的班会，感谢大家的参与。
班会目的
本次班会的主题是“我爱我的班集体 ”，旨在增进同学们之间的感情，加 强班级凝聚力，共同创造一个和谐、 积极向上的学习环境。
班会目的和流程介绍
目的
通过本次班会，希望大家能够更加了解班级成员，增进彼此之间的友谊，培养团结协作的精神，共同为班级的荣 誉而努力。
流程
本次班会分为三个环节，分别是“回忆过去”、“分享现在”和“展望未来”。在“回忆过去”环节中，我们将 一起回顾班级的点滴回忆；在“分享现在”环节中，同学们可以分享自己的近况和感受；在“展望未来”环节中 ，我们将共同讨论班级未来的发展方向和目标。
班级成员才艺展示
班级成员的才艺和特 长，如音乐、舞蹈、 绘画、书法等。
班级成员才艺展示的 意义和影响，如增强 自信心、提高综合素 质等。
班级成员才艺展示的 方式和平台，如文艺 演出、比赛、展览等 。
03
CHAPTER
班级团结与合作
班级团结的重要性
促进共同成长
提高应对挑战的能力
班级团结能够让同学们在互相帮助、 共同进步的氛围中成长，提高个人和 集体的发展水平。
在面对困难和挑战时，团结的班级能 够齐心协力、共同应对，提高解问 题和应对挑战的能力。
增强归属感
团结的班级能够让同学们感受到集体 的力量和温暖，增强对班级的归属感 和认同感。
我爱我的班集体主题班会ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 班会开场 • 班级文化展示 • 班级团结与合作 • 我与班级共成长 • 班会总结与展望
01
CHAPTER
班会开场
欢迎致辞
欢迎词
亲爱的同学们，大家好！欢迎来到今 天的班会，感谢大家的参与。
班会目的
本次班会的主题是“我爱我的班集体 ”，旨在增进同学们之间的感情，加 强班级凝聚力，共同创造一个和谐、 积极向上的学习环境。
班会目的和流程介绍
目的
通过本次班会，希望大家能够更加了解班级成员，增进彼此之间的友谊，培养团结协作的精神，共同为班级的荣 誉而努力。
流程
本次班会分为三个环节，分别是“回忆过去”、“分享现在”和“展望未来”。在“回忆过去”环节中，我们将 一起回顾班级的点滴回忆；在“分享现在”环节中，同学们可以分享自己的近况和感受；在“展望未来”环节中 ，我们将共同讨论班级未来的发展方向和目标。
我爱我的班集体主题班会ppt课件
的温馨，也让班级成为一个更加紧密的整体。
班级的互助和成长
要点一
总结词
班级的互助和成长是每个学生都受益匪浅的，通过互相学 习、互相帮助，大家都能取得更好的成绩和更全面的发展 。
要点二
详细描述
班级的互助和成长是每个学生都受益匪浅的。在班级中， 同学们互相学习、互相帮助，共同进步。这种互助精神不 仅让每个人的学习成绩得到了提高，还培养了大家的团队 协作能力和沟通能力。通过互相借鉴、取长补短，同学们 不断完善自己，取得了更好的成绩和更全面的发展。这种 成长是宝贵的财富，将伴随每个人的一生。
对班级的感谢和祝福
感谢班级里每一位同学的支持 和帮助，让班级更加团结和温 馨。
祝福班级里的每一位同学都能 取得更好的成绩和更大的进步 。
珍惜班级里的每一次集体活动 ，共同创造更多美好的回忆。
对班级的承诺和行动计划
承诺积极参与班级的各项活动， 为班级的荣誉而努力。
制定个人学习和成长计划，不断 提高自己的综合素质。
提出建设性意见
在班级活动中，如果有好的建议或想 法，可以大胆提出。这不仅可以提高 活动质量，还可以展示自己的能力和 思考。
如何更好地与同学相处
尊重他人
尊重同学的观点、想法和感受， 避免对他人进行贬低或攻击。尊 重他人是建立良好人际关系的基
础。
善于沟通
与同学交流时，要善于倾听和表 达。倾听他人的意见和想法，表 达自己的观点和需求。通过沟通 ，可以更好地理解彼此，减少误
03
CATALOGUE
我爱我的班集体
班级的温暖和团结
总结词
班级的温暖和团结是每个学生都深有体会的，它让同学们在困难时相互支持，共同成长 。
详细描述
班级的温暖和团结是每个学生都深有体会的。在班级中，同学们相互关心、支持和帮助 ，共同度过了一个又一个难忘的时光。无论是学习上的困难还是生活中的困扰，同学们 总是第一时间伸出援手，给予彼此力量和勇气。这种团结和温暖让每个人都感受到了家
班级的互助和成长
要点一
总结词
班级的互助和成长是每个学生都受益匪浅的，通过互相学 习、互相帮助，大家都能取得更好的成绩和更全面的发展 。
要点二
详细描述
班级的互助和成长是每个学生都受益匪浅的。在班级中， 同学们互相学习、互相帮助，共同进步。这种互助精神不 仅让每个人的学习成绩得到了提高，还培养了大家的团队 协作能力和沟通能力。通过互相借鉴、取长补短，同学们 不断完善自己，取得了更好的成绩和更全面的发展。这种 成长是宝贵的财富，将伴随每个人的一生。
对班级的感谢和祝福
感谢班级里每一位同学的支持 和帮助，让班级更加团结和温 馨。
祝福班级里的每一位同学都能 取得更好的成绩和更大的进步 。
珍惜班级里的每一次集体活动 ，共同创造更多美好的回忆。
对班级的承诺和行动计划
承诺积极参与班级的各项活动， 为班级的荣誉而努力。
制定个人学习和成长计划，不断 提高自己的综合素质。
提出建设性意见
在班级活动中，如果有好的建议或想 法，可以大胆提出。这不仅可以提高 活动质量，还可以展示自己的能力和 思考。
如何更好地与同学相处
尊重他人
尊重同学的观点、想法和感受， 避免对他人进行贬低或攻击。尊 重他人是建立良好人际关系的基
础。
善于沟通
与同学交流时，要善于倾听和表 达。倾听他人的意见和想法，表 达自己的观点和需求。通过沟通 ，可以更好地理解彼此，减少误
03
CATALOGUE
我爱我的班集体
班级的温暖和团结
总结词
班级的温暖和团结是每个学生都深有体会的，它让同学们在困难时相互支持，共同成长 。
详细描述
班级的温暖和团结是每个学生都深有体会的。在班级中，同学们相互关心、支持和帮助 ，共同度过了一个又一个难忘的时光。无论是学习上的困难还是生活中的困扰，同学们 总是第一时间伸出援手，给予彼此力量和勇气。这种团结和温暖让每个人都感受到了家
2019年最新-二年级下册品德课件-《我为集体添光彩》2_北师大版-精选文档
二、在班级里做好自己份内的事，如打扫卫生、遵守纪律、 按时交作业。更不应做有损班级形象的事，如吸烟、打架、考试 作弊、不履行义务等。
三、积极参加集体活动，团结一心，为集体添光。严格要求 自己，互相帮助和鼓励，克服了许多困难，为班级添了光彩。
我们的约定是： 人人有事做，事事有人做
第一单元、我爱我的班集体
第四课、我为集体添光彩
看一看课本的漫画，说一说你有何感想？
每个人的表现都会影响到整个集体！
我们共同相处了两年，这几节课我们 也学了关于集体的温暖，在集体中成长， 你们是否对我们集体有所了解呢？
谁来说说我们班的优点？
• 我们班会画画的人很多…… • 我们班的黑板报，手抄报经常获奖…… • 我们班有几个运动健将…… • 我们班象棋高手…… • 我们班有时候懂得分享：秀班集体还有多远？
• 班集体需要做的事是： • 可以再团结一点，自律一点。 • 很少人做的事是： • 擦瓷砖，栏杆，清理粉笔槽，学习的好伙伴上课
发呆同桌不提醒。 • 我们班的不足： • 还不够团结，太自我，爱计较。
我能为集体做什么？
一、快乐地为班级奉献，每天放学以后最后走的同学，要检 查教室的门窗、电灯等是否关好。这是很小的事，但是每天坚持 下去把它做好，就会变成在一天中最重要也最快乐的大事，因为 那关系着班级的荣誉与责任。
跳绳…… • 我们班学生人缘好…… • 我们班学习不断进步…… • 很勇敢，上次体检抽血都没有人哭……
我们班经常有人做的事？ 擦黑板
打扫教室
互帮互助
上课开小差
认真做作业
集体的荣誉需要每一个同学用实 际行动来爱护。你可以用一句话来形 容我们班集体吗？
你们喜欢生活在什么样的班级里？
（１）同学们关心集体，热爱班级。 （２）大家专心学习，团结进取。 （３）尊重师长，关心他人。 （４）待人诚恳，文明礼貌。 （５）遵规守纪，严格要求。 （６）自觉维护周围环境
三、积极参加集体活动，团结一心，为集体添光。严格要求 自己，互相帮助和鼓励，克服了许多困难，为班级添了光彩。
我们的约定是： 人人有事做，事事有人做
第一单元、我爱我的班集体
第四课、我为集体添光彩
看一看课本的漫画，说一说你有何感想？
每个人的表现都会影响到整个集体！
我们共同相处了两年，这几节课我们 也学了关于集体的温暖，在集体中成长， 你们是否对我们集体有所了解呢？
谁来说说我们班的优点？
• 我们班会画画的人很多…… • 我们班的黑板报，手抄报经常获奖…… • 我们班有几个运动健将…… • 我们班象棋高手…… • 我们班有时候懂得分享：秀班集体还有多远？
• 班集体需要做的事是： • 可以再团结一点，自律一点。 • 很少人做的事是： • 擦瓷砖，栏杆，清理粉笔槽，学习的好伙伴上课
发呆同桌不提醒。 • 我们班的不足： • 还不够团结，太自我，爱计较。
我能为集体做什么？
一、快乐地为班级奉献，每天放学以后最后走的同学，要检 查教室的门窗、电灯等是否关好。这是很小的事，但是每天坚持 下去把它做好，就会变成在一天中最重要也最快乐的大事，因为 那关系着班级的荣誉与责任。
跳绳…… • 我们班学生人缘好…… • 我们班学习不断进步…… • 很勇敢，上次体检抽血都没有人哭……
我们班经常有人做的事？ 擦黑板
打扫教室
互帮互助
上课开小差
认真做作业
集体的荣誉需要每一个同学用实 际行动来爱护。你可以用一句话来形 容我们班集体吗？
你们喜欢生活在什么样的班级里？
（１）同学们关心集体，热爱班级。 （２）大家专心学习，团结进取。 （３）尊重师长，关心他人。 （４）待人诚恳，文明礼貌。 （５）遵规守纪，严格要求。 （６）自觉维护周围环境
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“我爱我的班集体”
一滴小水珠从开没有离开过大海的怀抱， 他对外边的世界非常的好奇。有一次偶然的 机会，他被抛到高处，他刚被抛到高处的时 候有些害怕但是渐渐的他被眼前的情景吸引 住了。亮丽的阳光，绚丽的彩虹，湛蓝的大 海，她陶醉了没想到空中的景色这麽美。小 水珠在微风的吹拂下飘啊飘啊，忘却了一切。 这时传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠快 回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在 乎的回答：“妈妈我再玩会儿，这太美 了„„。”可还没等她说完，一束强烈的阳 光照过来，小水珠瞬间消失的无影无踪。
小 被 陶 海 水 抛 醉 妈 珠 到 而 妈 高 忘 呼 处 却 唤
小 水 珠 不 在 乎
强 烈 阳 光
消 失
为什么小水珠离开大海的怀抱后，会消失的无影 无踪？ 如果小水珠不想消失，该怎么办？
同学间该如何和谐相处？
1.学会尊重 ”敬人者，人敬之“ 2.乐于助人 帮助别人战胜困难，你就会赢得更多的朋友。 3.宽容大度 不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。 4.主动真诚。 主动接近同学，广交善友，真诚、平等待人。
我爱我班 我爱学习
1.在学习中，最让你头疼的事是什么？
2.你是怎么学习的？跟大家分 享下你的学习经验。
我们应该怎么学习？ 3.
2. 1. 三 先 三 后 ” 人 “
先 独 立 思 考 后 请 教 别
先 复 习 后 做 作 业
先 预 习 后 听 课
学习环节
课前自学
专心上课 及时复习 独立作业 解决疑难
系统总结
我喜欢我们的班集体，因为……？
我们每一个人都热 爱我们的班集体，我们 应该怎么做呢？
我们共同约定
共创优秀班级
5.求同存异
正确对待认识差异，磨合同学关系。 6.换位思考
当争论时，不妨反过来问下自己，到底自己对不对。站在对方的角度去考 虑问题，争吵可能就不会继续。
我爱我班、我爱老师
1.谈谈我们的老师。
2.你是怎样爱老师的？
我们应该怎样与老师和睦相处？
1.热爱老师。主动有礼貌跟老师打招呼。 2.尊重老师，上课认真听讲。 3.虚心请教老师，做勤学好问的学生。 4.要真诚、虚心的接受老师的批评和教育。 5.老是遇到困难尽自己的去帮忙。 6.做让老师高兴地事。做守纪律、爱劳动、 勤学习的好学生。
一滴小水珠从开没有离开过大海的怀抱， 他对外边的世界非常的好奇。有一次偶然的 机会，他被抛到高处，他刚被抛到高处的时 候有些害怕但是渐渐的他被眼前的情景吸引 住了。亮丽的阳光，绚丽的彩虹，湛蓝的大 海，她陶醉了没想到空中的景色这麽美。小 水珠在微风的吹拂下飘啊飘啊，忘却了一切。 这时传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠快 回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在 乎的回答：“妈妈我再玩会儿，这太美 了„„。”可还没等她说完，一束强烈的阳 光照过来，小水珠瞬间消失的无影无踪。
小 被 陶 海 水 抛 醉 妈 珠 到 而 妈 高 忘 呼 处 却 唤
小 水 珠 不 在 乎
强 烈 阳 光
消 失
为什么小水珠离开大海的怀抱后，会消失的无影 无踪？ 如果小水珠不想消失，该怎么办？
同学间该如何和谐相处？
1.学会尊重 ”敬人者，人敬之“ 2.乐于助人 帮助别人战胜困难，你就会赢得更多的朋友。 3.宽容大度 不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。 4.主动真诚。 主动接近同学，广交善友，真诚、平等待人。
我爱我班 我爱学习
1.在学习中，最让你头疼的事是什么？
2.你是怎么学习的？跟大家分 享下你的学习经验。
我们应该怎么学习？ 3.
2. 1. 三 先 三 后 ” 人 “
先 独 立 思 考 后 请 教 别
先 复 习 后 做 作 业
先 预 习 后 听 课
学习环节
课前自学
专心上课 及时复习 独立作业 解决疑难
系统总结
我喜欢我们的班集体，因为……？
我们每一个人都热 爱我们的班集体，我们 应该怎么做呢？
我们共同约定
共创优秀班级
5.求同存异
正确对待认识差异，磨合同学关系。 6.换位思考
当争论时，不妨反过来问下自己，到底自己对不对。站在对方的角度去考 虑问题，争吵可能就不会继续。
我爱我班、我爱老师
1.谈谈我们的老师。
2.你是怎样爱老师的？
我们应该怎样与老师和睦相处？
1.热爱老师。主动有礼貌跟老师打招呼。 2.尊重老师，上课认真听讲。 3.虚心请教老师，做勤学好问的学生。 4.要真诚、虚心的接受老师的批评和教育。 5.老是遇到困难尽自己的去帮忙。 6.做让老师高兴地事。做守纪律、爱劳动、 勤学习的好学生。