2015年高考试题诗歌鉴赏精选(极有参考价值!)ppt课件

合集下载

高考真题分析(全)(课堂PPT)

高考真题分析(全)(课堂PPT)
19
四、反衬
绝句 杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?
20
四.拟人
春日 秦观 一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。
有人认为“含”“卧”二字最有表现力,请说说它 们的
表达效果。
答案参考:含”“卧”二字,不仅刻画了芍药、蔷薇经雨后的娇 弱状
态,传出了他们的愁绪,就连诗人的惜花之情,也都包孕其中了。
6
古代诗歌的写景手法
7
古代诗词中常见的写景手法(4346)
1.四个结合:动静结合(以动衬静、以动写静、 以静写动)、虚实结合、正侧结合、点面结 合、
2.三个角度:观察的角度,远近高低俯仰;感 知的角度,视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 或通感;描绘的角度,绘形绘声绘色绘势。
3.四种技法:白描、工笔、渲染、列锦(名词 意象叠加)。
4

发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②,连年见雪飞。春风③不曾到,汉使亦应稀。
白草④通疏勒⑤,青山过武威⑥。勤王⑦敢道迟,私向梦中归。
【注释】:
①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:.唐六都护府之一,治所为庭
州(今新疆吉木萨尔北。
②轮台:庭州厉县.在今新鲁木齐。
③春风:春天的风,暗喻朝廷。
④白草:干枯的草
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
13
二、观察的角度
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
14
三、白描手法
白描:就是不用形容词和修饰语,也不用精雕细刻和 层层渲染,更不用曲笔或陪衬,而是抓住描写对象, 用准确有力的笔触,明快简洁的语言,朴素平易的文 字,干净利素地勾画出事物的形状、明暗、声响、等, 以表现作者对事物的感受。

2015高考题诗歌鉴赏景物考法及对答ppt课件

2015高考题诗歌鉴赏景物考法及对答ppt课件
幽石。 天开十折画屏风,遮住半江黑。仔细乱篙撑处,怕悬崖
崩坼。
(1)开头两句表现了作者怎样的心情?“插” 字有何表达效果?(4分)
18
参考答案:
(1)表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。 (2)用一“插”字,把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表
现出来。
19
(二)再赏析情感: (山东卷)14.阅读下面的宋词,回答问题。(8分) 卜算子 张元幹 风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶。 万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。
说明:“赏析”略有不同,不仅要回答有什么, 还要回答用什么手法,展现了什么图景。
11
角度二:鉴赏景物描写的角度
(浙江卷)阅读下面这首词,完成21——22题。(7分) 木兰花慢 赠弹琵琶者 (元)张伯淳 爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,
老凤孤鸣。都来四条弦里,有无穷、旧谱与新声。写出天 然律吕 ,扫空眼底蓁② 筝。 落红,天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒,浔阳月色, 似醉还醒。轩窗静来偏好,到曲终、怀抱转分明。相见今 朝何处,语溪③ 乍雨初晴。
此题特点:炼字重在一字传神,首先是传景物描写之神, 其次是传思想感情之神。
回答要求:既点明在景物描写中展现了怎样的景物特点, 又需要点明该字所起作用,有时还要进一步点明在思想感 情上的作用。
21
试做一题:
(湖北卷)14.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8 分) 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲,豁尔见平川。 树杪帆初落,峰头月正圆。 荒烟几家聚,瘦野一刀田。 行客愁明发,惊滩鸟道前。
注:①大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。 ②荆关:五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。

2015年高考语文复习精品课件 专题五 古代诗歌鉴赏

2015年高考语文复习精品课件 专题五 古代诗歌鉴赏
中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C.七、八句借助于描写白日将近、浮云变幻的景 象,形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢
于恶树之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
【解析】
选 A 。 A 项,对基调的把握不对。从 鹓
鸾燕雀易居,歌从行路难,可以看出作者的心境,与
2.结合诗歌中的标题、小序或注释内容等暗示信息,
这些信息是我们分析作品的切入点。 3.作答时,首先确定诗歌的题材,确定其格调;然后 再对诗歌中的内容进行阐述,阐述时,既要以原诗为依据, 也要有合理的想象和联想;最后揭示诗歌的思想内容或主
旨思想。
二、简析作品所表达的思想情感 【典例3】 (2010· 四川高考)读下面这首宋词,完成下面 减字木兰花 向子讠垔
的问题。
斜红叠翠,何许花神来献瑞。粲粲裳衣,割得天孙锦一
机。 真香妙质,不耐世间风与日。着意遮围,莫放春光造次
归。
[注]了怎样的伤感之情? 答:
【解析】
解答此题,首先,要认真阅读题干,明
确需要分析词中“隐含”的“伤感”之情;其次,要
认真研究本词的下阕,找出与伤感有关的词句,“真
专题五 古代诗歌鉴赏
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
“ 诗言情”“诗言志”,诗歌鉴赏首先要把握诗歌的主 题,即“情” 任何一类诗歌鉴赏题型,都需要把诗歌主题作 为一与“志”。在高考试题中,“评价诗歌的思想内容和作 者的观点态度”一般是与“鉴赏诗歌的形象,语言和表达技 巧”结合起来考查。其实个要点来作答。所以我们把“评价 诗歌的思想内容和作者的观点态度”放在了首位进行讲解。
一、概括作品的主旨 古人云:“诗言志。”“志”是指志向、报
负、愿望、情怀等,思想主旨主要是指诗歌的立

2015高考诗歌鉴赏专题 课件 (95张)

2015高考诗歌鉴赏专题 课件 (95张)
6
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。
一个山头,一座亭子,一个人,所有的鸟儿都飞走 了,连云儿都不愿停留。清冷的环境中,诗人守望山头, “相看两不厌”写出了作者的凄凉,最后“只有敬亭山” 道出了作者内心的感受。
解答不具体, 且答非所问。
7
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。
开头点出诗人的形象特点,后文结合全诗中的 文句进行分析,注意要围绕“诗中形象”这个 中心来写。最后点明了诗人写作的用意.
17
鉴赏人物形象常用到的重要词语
不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、 忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、 壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、 建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、 反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、 哀叹昔盛今衰等。
•答题步骤:1、人物特点+身份地位 (特点如:不慕权
贵 、忧国忧民、寄情山水等,身份如:英雄、游子、思 妇、隐者等)【总】 2、结合诗句翻译、分析其特征(表 达技巧)【分】3.情感、作用。 【总】
11
典型例题
简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河 梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料, 心在天山,身老沧洲。
指出形象的意义
13
第1讲 │ 考点精讲
【对点训练】 1.2010•福建卷 阅读下面这首诗,回答问题。 访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。 【注】 ①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。 结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。 依 据 解 题 步 骤 , 形 成 答 案 : ________________________ ________________________________________

2015全国课标卷1语文古诗文讲评ppt课件

2015全国课标卷1语文古诗文讲评ppt课件
“所欲得太子,留守何预?”傅曰:“我宋之大臣北,方且朝太廷子傅也,当死 从。”追是赠夕,宿可(门以司下建空;立、明府司日署 马,并 、金自 司人选 徒召僚 )之属 ,去, 是。班 荣明位 誉年与 虚二礼 衔月仪。,比死拟于三朔司廷。绍兴
中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。(节选自《宋史·孙傅传》)
3
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)
太子又称皇储、储君或皇太子,是我国 封建王朝中皇位的继承人。不能指其他 儿子。
5
6.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)
A.孙傅入仕以后,积极向上建言,他担任礼部员外郎,对尚书蔡翛纵论天下
大事,劝蔡迅速有所更变,否则必将失败,可惜他的建议没有被采纳。
B.孙傅上奏,请求恢复祖宗法度,他任兵部尚书后,从效用角度高度评价祖
宗法度和熙、丰年间的法度,批评祟、观年间的法度,受到时人赞许。
√C.孙傅不畏金人,努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子,他密谋藏匿 太子,杀二宦者将首级送至金营,欺骗金人说,这就是误伤太子之人。
D原.孙文傅“舍金身人取义来,索死太后谥上为、忠帝定,后太、子诸被迫王至、金妃营,主孙,傅前往,却受到守门 傅者留劝太阻子,他不表遣示”身为表太明子金傅,人应并誓未死跟索从求太太子;子后。被金人召去,死于北廷。 “别求状类宦者二人杀之”,杀了两个外貌 像宦官的人,不是杀的宦官。他骗金人的话 也与原文不符。
遂二登十城天。二年正月,钦送宗回诣皇金帝帅营,以傅辅太.子.留守,仍兼少傅称,帝帝兼 中原旬地不返区,傅屡贻为书动请用之。法及废立檄至,傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中
相貌,样子
国尔,苟立异姓,吾当死之。”金人来索太上,帝后、诸王、妃主,傅
留太子不遣欺。骗密谋匿之民间,挟别求持状类宦者二人杀之,并斩十数死囚, 持首送之,给绐金人曰:“宦者欲窃停太止子索出,要都人争以斗死杀之坚,持误下伤去太子。 因帅兵讨定,斩其为乱者以献,苟不与已太,子刚以死继宾之。语”前越置五日,无肯 承其事者,敌傅曰军:统“帅吾为太子或傅许,当同生死成。功金人虽不吾索,吾当与之 俱行,求见二酋面为责什之么,庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:

2015高考语文(全国通用)总复习 课件:《不同题材诗歌鉴赏要点》(共57张PPT)

2015高考语文(全国通用)总复习 课件:《不同题材诗歌鉴赏要点》(共57张PPT)

全诗通篇写景,群山仍在,潮水依旧,月光 依然,所变者是“故国”、“空城”、“旧时 月”,昔日繁华已化为乌有,全诗基调凄凉不堪,
句句都融合着诗人的故国萧条之感,令人不胜伤
感。
念天地之悠悠
[即事感怀诗鉴赏]
即事感怀诗鉴赏要点
①弄清诗人感慨的事由。这类诗用往往因一点事由而发感 慨,所以鉴赏这类作品,必须了解诗人感慨的事由。诗人抒 发感慨的事由不一样,诗人抒发的感情和采用的笔法也不一 样。 ②赏析“事”与“怀”的结合。李白的《春夜洛城闻笛》: “谁家玉笛暗飞声?”诗人的故园情思是由一曲《折杨柳》 引发的,先写笛声满城飞扬,再写故园之思深浓,“事”与 “怀”结合紧密、自然熨帖。 ③体味诗人所抒之“怀”的深挚感人。特别是思乡、念亲、 怀友、离别之佳作,其情必感人至深,绝不矫情造作。
江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。
课堂示例
这是一首在“安史之乱”后写的一首抒怀诗。表面看来,
这首诗是写“他乡遇故知”,字里行间好似洋溢着一种“喜”
情。然而诗人却在这“喜”的背后,蕴藏着深沉的“忧”— —一种感时伤世、忧国忧民之情。诗中从“闻”到“逢”之
——不同题材诗歌鉴赏要点
古代诗歌中常见题材
一、写景诗 三、思乡诗 五、怀古诗 七、山水诗 九、哲理诗 二、咏物诗 四、边塞诗 六、感怀诗 八、送别诗 十、闺怨诗
一枝一叶总关情
[写景诗抒情鉴赏]
写景诗抒情鉴赏要点
1、把握形象的特征和寓意 2、体味诗歌情景交融的意境 3、领会诗人写景所表现的情感 4、分析诗歌的写作技巧和语言特色
旅次寄湖南张郎中
戎昱
课堂示例
寒江近户漫流声,竹影当窗乱月明。 归梦不知湖水阔,夜来还到洛阳城。

2015高考四川卷语文诗词鉴赏ppt

2015高考四川卷语文诗词鉴赏ppt
RAPIDESIGN
2015 CHINA
四川卷
SUCCESS
RAPIDESIGN
Happy Enchanted
2015
Are You Ready?
13.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 (8分)
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑,物外狎招寻。 兰径薰幽碾,槐庭落暗金。 谷静风声彻,山空月色深。 一遣樊笼累,唯馀松桂心。
RAPIDESIGN
(1)请简要赏析“谷静风声彻,山空 月色深”。(3分) 运用对比衬托的手法,用风声衬托 山谷的幽静,用月光深远衬托山谷 的空阔。运用听觉和视觉描写。描 绘出一幅风声划破山谷的寂静,月 光遍洒山谷的幽寂景色。
RA志 向?结合全诗简要分析。(5分) 作者通过记叙夏日游山的所见所闻, 描绘出山中幽寂空明的景色,表达 出作者厌倦世俗,向往宁静,喜好 山水,渴望归隐的志向;突出了作 者对自由闲适生活的向往和对高洁 坚贞品格的追求。
RAPIDESIGN
作者简介:骆宾王(约619—约687年)字观光, 汉族,婺州义乌人(今浙江义乌)。唐初诗人, 与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又 与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李 元庆府属,历武功、长安主簿,仪凤三年,入 为侍御史,因事下狱,次年遇赦,调露二年除 临海丞,不得志,辞官。有集。骆宾王于武则 天光宅元年,为起兵扬州反武则天的徐敬业作 《代李敬业传檄天下文》,敬业败,亡命不知 所之,或云被杀,或云为僧。

2015高考一轮复习之古诗鉴赏ppt

2015高考一轮复习之古诗鉴赏ppt

• 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。
• 暑天倦卧星穿透,冬昼闲吟雪压摧。

暑天,这里宜于乘凉倦卧,可以看到星从修竹的 上面穿过;冬天,坐在这吟诗,可以看到素雪压在 竹枝的清景。 设想冬季这儿的景象一定更好,不要移走墙下的 一株梅花。
• 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。

却未 在与 枝群 头芳 独同 欢温 笑暖
P206:阅读下面的一首唐诗,完成下面的题目。 孤雁 杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
此诗表达了作者怎样的思想感情?
【参考答案】诗人以孤雁比喻自己,描 写了漂泊生涯路远孤独、同伴难寻的寂 寞凄苦;表达了渴望团聚的哀愁与奋力 寻找同伴的忠贞之情。
• 词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简 要分析。(5分) • 用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤怒不平, • 壮志难酬的牢骚、不满。 • 皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人, 又何必你皇帝的恩赐呢?再说,天地之大,何处容不 下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐。 •
戏。 ②占断:占尽。苹洲烟雨:指长满苹草、烟雨空濛的风光。 ③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家 乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。
情。
P205:阅读下面的一首诗,完成下面的题目。 于长安归还扬州,九月九日薇山亭赋韵 江 总① 心逐南云逝,形随北雁来。 故乡篱下菊,今日几花开?
【注】 ①江总,南朝陈诗人。陈亡,入长安,仕于隋,后 辞官南归,这首诗写于南归途中。
这首诗表达了诗人怎样的思想情感?
【参考答案】表现了诗人对故园的怀想 和思归之情,流露出归隐田园的情怀。
例:
思考:诗的ห้องสมุดไป่ตู้情基调是什么?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
9、两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什 么样的感情?(6分)
9、(6分) 韦诗中,“灯前”表现了诗人旅途漂泊的
凄清,失神、惆怅之情;郭诗中,“灯前” 表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦 之情。
7
含山店梦觉作 [唐]韦庄①。 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震② 几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。
1联系全诗,概括作者“开颜”的原因。 (4分)
朋友新居落成; 周围景色优美; 自己心情闲适; 主人品味高雅; 宾主志同道合。
19
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。 清光门外一渠水,秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。 莫言堆案无余地,认得诗人在此间。
9、两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什 么样的感情?(6分)
9、 韦诗中,“灯前”表现了诗人旅途漂泊
的凄清,失神、惆怅之情;郭诗中,“灯
前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、 愉悦之情。
8
阮 郎归 无名氏①
春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒 渌欲生漪,雨晴还日西。
帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身 整顿着残棋,沉吟应劫迟③。
疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。 莫 言堆案无余地,认得诗人在此间。
注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。
1联系全诗,概括作者“开颜”的原因。 (4 分) 2简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 (4分) 3尾联表达了作者什么样的情感? (3分) 15
16
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。 清光门外一渠水,秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。 莫言堆案无余地,认得诗人在此间。
注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。
1联系全诗,概括作者“开颜”的原因。 (4 分) 2简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 (4分) 3尾联表达了作者什么样的情感? (3分) 17
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。 清光门外一渠水,秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。 莫言堆案无余地,认得诗人在此间。
用词巧妙,把“抱”“吹”的使用虽 然出人意料,却又显得非常自然。
27
残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落, 池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明。
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简要赏 析。(5分)
8、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。 (5分)
8、(5分) 诗人是用衬托的方法来表现感情的,诗人虽 然虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认 为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思 家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。 5
含山店梦觉作 [唐]韦庄①。 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震② 几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜,明月随船送到家。 8、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分)
24
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲,豁尔见平川。
树杪帆初落,峰头月正圆。
荒烟几家聚,瘦野一刀田。
行客愁明发,惊滩鸟道前。
2简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。4分
①从用字自然传神来看:数缕荒烟,几户人家,在暮色笼 罩之下,尤显荒凉冷落;瘦野薄田,狭促如刀,瘦瘠之 至 。“荒”“瘦”二字,乃寻常字眼,但在此运用十分
①从用字自然传神来看:数缕荒烟,几户人家,在暮色笼 罩之下,尤显荒凉冷落;瘦野薄田,狭促如刀,瘦瘠之 至 。“荒”“瘦”二字,乃寻常字眼,但在此运用十分
贴切,显得自然而工稳,能传达出诗人面对“荒村”“瘦 田”的第一感觉,具有很强的感染力。
②从情感寄寓来看:“荒”“瘦”二字,包含地僻、田瘦 等多重意义,寄寓了诗人对山民的怜悯、关切,以及诗人 被贬蛮荒的失意,极好地丰富了全诗的情感内涵。
8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用? 请结合内容分析。(5分)
8.答:奠定了词的情感基调。春风吹 雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑 低回之感;接下来写风雨虽停,红日却 已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反 而又被抹上了一层暗淡的暮色。
10
阮 郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。 帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。
9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的? 请简要阐述。
9.答:末尾两句表现了词中人物思绪纷 乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身 的动作来表现的。回身整理残棋并想续 下,借以转移愁情,可又因心事重重, 以致犹豫不决,落子迟缓。
14
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。 清 光门外一渠水,秋色墙头数点山。
9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的? 请简要阐述。
9.答:末尾两句表现了词中人物思绪纷 乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身 的动作来表现的。回身整理残棋并想续 下,借以转移愁情,可又因心事重重, 以致犹豫不决,落子迟缓。
12
阮 郎归 无名氏①
春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。 帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。
注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。
1联系全诗,概括作者“开颜”的原因。 (4分)
朋友新居落成; 周围景色优美; 自己心情闲适; 主人品味高雅; 宾主志同道合。
18
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。 清光门外一渠水,秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。 莫言堆案无余地,认得诗人在此间。
2简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 (4分)
选取景物,铺陈描摹(一渠水、数点山、 碧松、红药);
移步换景,富有层次(由远及近、由外而 内);
虚实结合,寓情于景(通月朗、待春还)。
21
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。 清光门外一渠水,秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。 莫言堆案无余地,认得诗人在此间。
贴切,显得自然而工稳,能传达出诗人面对“荒村”“瘦 田”的第一感觉,具有很强的感染力。
②从情感寄寓来看:“荒”“瘦”二字,包含地僻、田瘦 等多重意义,寄寓了诗人对山民的怜悯、关切,以及诗人 被贬蛮荒的失意,极好地丰富了全诗的情感内涵。
25
残春旅舍 韩偓
旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落, 池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明。
山鉴 赏
1
古语言,百无一用是书生;
今人说,学好数理化,天下走遍
都不怕!语文成了食之无味,弃
之可惜的鸡肋!
语文学习,死记就成,那是
妄说;语文功深,无关智力,实
为谬论!无知者胡言,偏袒者假
说。名不正而言不顺,念非清则
行莫笃。
2
什么是语文?她不是滴落在荷叶上的水珠,随 即就让你目睹她耀眼的光芒,喝彩她晶莹的圆润! 她是不间断的洒落在地面的雨点,虽转瞬即逝, 却在慢慢滋润着大地,最终秀出碧绿的嫩草,吐 出艳丽的花朵!要问花朵绽放归功于哪滴水珠, 没人能答。我只能告诉你:鲜花盛开于滋润过的 大地!我也明白,停止润泽就意味着干涸、枯萎、 乃至荒芜!一时的间断,也会将先前的努力化为 乌有,因为语文是培育鲜花而非建筑楼阁!
3、尾联表达了作者什么样的情感? (3分)
赞美恭维之意;
羡慕向往之情;
志趣相同之感。
22
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲,豁尔见平川。
树杪帆初落,峰头月正圆。
荒烟几家聚,瘦野一刀田。
行客愁明发,惊滩鸟道前。
1简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。4分
(1)(4分)
此诗前两联写景,时空变化丰富。
从时间节点来看,可分为两个时段,第一联
8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用? 请结合内容分析。(5分)
8.答:奠定了词的情感基调。春风吹 雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑 低回之感;接下来写风雨虽停,红日却 已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反 而又被抹上了一层暗淡的暮色。
11
阮 郎归 无名氏①
春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。 帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。
8、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。 (5分)
9、两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了 诗人什么样的感情?(6分)
4
含山店梦觉作 [唐]韦庄①。 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震② 几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
[注]①作者一作秦观。②讳愁:隐瞒内心的痛苦。③劫: 围棋术语。
8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什
么作用?请结合内容分析。(5分)
9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如
何表现的?请简要阐述。(6分)
9
阮 郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。 帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。
为舟行之时(白昼),第二联为泊舟之后
(暮夜)。
从取景空间来看,一句一景,富于变化。孤
舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆,
远、近、高、低,布置巧妙。
23
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲,豁尔见平川。
树杪帆初落,峰头月正圆。
荒烟几家聚,瘦野一刀田。
相关文档
最新文档