现代诗歌赏析ppt课件
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现代诗歌鉴赏 （赏析篇）
1
新格律诗讲究三美：绘画美、建 筑美、音乐美。
2
诗歌的绘画美
3
一个小农家的暮 刘半农
她在灶下煮饭，新砍的山柴，必必剥剥的响。 灶门里嫣红的火光，闪着她嫣红的脸，闪红了她青布的衣裳。 他衔着个十年的烟斗，慢慢地从田里回来； 屋角里挂去了锄头，便坐在稻床上，调弄着只亲人的狗。 他还踱到栏里去，看一看他的牛，回头向她说： “怎样了──我们新酿的酒？” 门对面青山的顶上，松树的尖头，已露出了半轮的月亮。 孩子们在场上看着月，还数着天上的星： “一，二，三，四……”“五，八，六，两……” 他们数，他们唱：“地上人多心不平，天上星多月不亮。”
4
5
6
7
8
9
10
诗歌的建筑美(结构)
11
诗歌的节奏美
语句的分行，句内有规则 的长短词语，使诗歌具有长短 均衡的音顿（节拍），音顿有 规则的出现，再加上轻重的交 替使用，就构成了诗歌的节奏。
12
——徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻地来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。 那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，
举杯饮泪 母亲说：“孩子 活着就已经足够” 从那么多邻居家 走过 我不再拘谨……
寒食禁火
风在树枝上打滚
燕子像一块海绵
吸吮着昏暗的水声
这使得我们的灵魂
彼此挤靠
29
30
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32
33
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40
41
42
43
44
45
46
作业：以清明为话题写作一首 现代诗
要求：选取合理的意象，表达 真实的情感
47
现代诗歌鉴赏 （写作篇）
23
清明节
24
你所了解的清明节！
25
简说清明节气：
清明是我国的二十四节气之一。由于二十 四节气比较客观地反映了一年四季气温、 降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动 人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》 云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风 至。”按《岁时百问》的说法：“万物生 长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”
26
清明习俗
清明节的习俗是丰富有趣的，除 了讲究禁火、扫墓，还有踏青、 荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等 一系列风俗体育活动。相传这是 因为清明节要寒食禁火，为了防 止寒食冷餐伤身，所以大家来参 加一些体育活动，以锻炼身体。 因此，这个节日中既有祭扫新坟 生别死离的悲酸泪，又有踏青游 玩的欢笑声，是一个富有特色的 节日。
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
14
诗歌的构成 意象———意境———情感
意象：具体的事、物。 意境：意象营造的氛围。 情感：诗歌的灵魂和内涵。
15
营造意境的方法：
１.化抽象为形象 ２.含蓄手法的运用 ３.修辞手法的运用
16
1．化抽象为形象
如：余光中的《乡愁》
17
我觉得，
你看我时很远，
你看云时很近。 20
3．修辞手法的运用
＊排比、反复，一唱三叹，余味无穷。如： 《乡愁》 ＊比喻，形象，深入浅出。如：《致橡树》 ＊夸张，横添气势。如：《天狗》 ＊对比，立意鲜明。如：《有的人》
21
诗歌的生命——情感
诗歌能在最短的时间内感动 读者，是因为好诗能“以情 感人”
22
27
关于清明的诗句？
《清明》 （唐）杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
《途中寒食》
借问酒家何处有？
（唐）宋之问
牧童遥指杏花村。
马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
பைடு நூலகம்
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
28
清明节
介子推和母亲相拥成火 阴阳之间 我和母亲横隔一粒黄土 一挂银白瀑布 母亲咀嚼得津津有味
乡愁
——余光中
小时侯／乡愁是一枚小小的邮票／
我在这头／母亲在那头
长大后／乡愁是一张窄窄的船票／
我在这头／新娘在那头
后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／
我在外头／母亲呵在里头
而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头／大陆在那头 18
2．含蓄手法的运用 如：顾城的《远和近》
19
远和近
你，
——顾城
一会看我，
一会看云。
在我的心头荡漾。
软泥的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹， 揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
13
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
1
新格律诗讲究三美：绘画美、建 筑美、音乐美。
2
诗歌的绘画美
3
一个小农家的暮 刘半农
她在灶下煮饭，新砍的山柴，必必剥剥的响。 灶门里嫣红的火光，闪着她嫣红的脸，闪红了她青布的衣裳。 他衔着个十年的烟斗，慢慢地从田里回来； 屋角里挂去了锄头，便坐在稻床上，调弄着只亲人的狗。 他还踱到栏里去，看一看他的牛，回头向她说： “怎样了──我们新酿的酒？” 门对面青山的顶上，松树的尖头，已露出了半轮的月亮。 孩子们在场上看着月，还数着天上的星： “一，二，三，四……”“五，八，六，两……” 他们数，他们唱：“地上人多心不平，天上星多月不亮。”
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诗歌的建筑美(结构)
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诗歌的节奏美
语句的分行，句内有规则 的长短词语，使诗歌具有长短 均衡的音顿（节拍），音顿有 规则的出现，再加上轻重的交 替使用，就构成了诗歌的节奏。
12
——徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻地来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。 那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，
举杯饮泪 母亲说：“孩子 活着就已经足够” 从那么多邻居家 走过 我不再拘谨……
寒食禁火
风在树枝上打滚
燕子像一块海绵
吸吮着昏暗的水声
这使得我们的灵魂
彼此挤靠
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作业：以清明为话题写作一首 现代诗
要求：选取合理的意象，表达 真实的情感
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现代诗歌鉴赏 （写作篇）
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清明节
24
你所了解的清明节！
25
简说清明节气：
清明是我国的二十四节气之一。由于二十 四节气比较客观地反映了一年四季气温、 降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动 人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》 云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风 至。”按《岁时百问》的说法：“万物生 长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”
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清明习俗
清明节的习俗是丰富有趣的，除 了讲究禁火、扫墓，还有踏青、 荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等 一系列风俗体育活动。相传这是 因为清明节要寒食禁火，为了防 止寒食冷餐伤身，所以大家来参 加一些体育活动，以锻炼身体。 因此，这个节日中既有祭扫新坟 生别死离的悲酸泪，又有踏青游 玩的欢笑声，是一个富有特色的 节日。
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
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诗歌的构成 意象———意境———情感
意象：具体的事、物。 意境：意象营造的氛围。 情感：诗歌的灵魂和内涵。
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营造意境的方法：
１.化抽象为形象 ２.含蓄手法的运用 ３.修辞手法的运用
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1．化抽象为形象
如：余光中的《乡愁》
17
我觉得，
你看我时很远，
你看云时很近。 20
3．修辞手法的运用
＊排比、反复，一唱三叹，余味无穷。如： 《乡愁》 ＊比喻，形象，深入浅出。如：《致橡树》 ＊夸张，横添气势。如：《天狗》 ＊对比，立意鲜明。如：《有的人》
21
诗歌的生命——情感
诗歌能在最短的时间内感动 读者，是因为好诗能“以情 感人”
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关于清明的诗句？
《清明》 （唐）杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
《途中寒食》
借问酒家何处有？
（唐）宋之问
牧童遥指杏花村。
马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
பைடு நூலகம்
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
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清明节
介子推和母亲相拥成火 阴阳之间 我和母亲横隔一粒黄土 一挂银白瀑布 母亲咀嚼得津津有味
乡愁
——余光中
小时侯／乡愁是一枚小小的邮票／
我在这头／母亲在那头
长大后／乡愁是一张窄窄的船票／
我在这头／新娘在那头
后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／
我在外头／母亲呵在里头
而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头／大陆在那头 18
2．含蓄手法的运用 如：顾城的《远和近》
19
远和近
你，
——顾城
一会看我，
一会看云。
在我的心头荡漾。
软泥的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹， 揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
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寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！