教育最新K122018届高三物理二轮复习专题一力与运动第1讲力和物体的平衡逐题对点特训
2018届高三物理二轮复习课件第1部分 专题讲练突破 力与运动1-1-1
2.(名师改编)(多选)如图所示,倾角为 θ 的斜面体 C 置于水平地 面上,小物体 B 置于斜面体 C 上,通过细绳跨过光滑的轻质定滑 轮与物体 A 相连接,连接物体 B 的一段细绳与斜面平行,已知 A、 B、C 均处于静止状态,定滑轮通过细杆固定在天花板上,则下列 说法中正确的是( )
A.物体 B 可能不受静摩擦力作用 B.斜面体 C 与地面之间可能不存在静摩擦力作用 C.细杆对定滑轮的作用力沿杆竖直向上 D.将细绳剪断,若物体 B 仍静止在斜面体 C 上,则此时斜面体 C 与地面之间一定不存在静摩擦力作用
由于连接物体 A 和物体 B 的细绳对定滑轮的合力方向不是竖直向 下,故细杆对定滑轮的作用力方向不是竖直向上,选项 C 错误; 若将细绳剪断,将物体 B 和斜面体 C 看成一个整体,则该整体受 竖直向下的重力和地面对其竖直向上的支持力,故斜面体 C 与地 面之间一定不存在静摩擦力作用,选项 D 正确.
解析:选 B.以物体为研究对象受力分析如图,若 Fcos θ=Gsin θ 时,物体在水平推力、重力、斜面支持力三力作用下处于平衡状 态,则物体受三个力作用;若 Fcos θ>Gsin θ(或 Fcos θ<Gsin θ) 时,物体仍可以静止在斜面上,但物体将受到沿斜面向下(或沿斜 面向上)的静摩擦力,综上所述 B 对.
高频考点一 受力分析 物体的静态平衡
1.常见三种性质力的特点. 知能 2.弹力、摩擦力有无及方向的判断方法. 必备 3.合成法、分解法及正交分解法的应用.
4.整体法、隔离法的选取原则.
[题组冲关] 1.如图所示,水平推力 F 使物体静止于斜面上,则( ) A.物体一定受 3 个力的作用 B.物体可能受 3 个力的作用 C.物体一定受到沿斜面向下的静摩擦力的作用 D.物体一定受到沿斜面向上的静摩擦力的作用
高三物理二轮复习专题一力与运动第1讲力和物体的平衡课件【优质ppt版本】
备考策略
• 1.理解各种性质的力的产生、方向特点和平衡条件, 能正确对物体进行受力分析,掌握解决平衡问题的 常用方法.
• 2.理解运动学公式及适用条件,熟练运用整体法和 隔离法解决连接体问题,灵活运用牛顿运动定律和 运动学规律处理运动图象及其他综合问题.
题型二 物体的静态平衡问题
• 命题规律 • 静态平衡问题多以选择题形式出现,考查方向有:
(1)平衡条件的应用.(2)力的合成和分解.(3)整体法 和隔离法的灵活运用.
• 方法点拨 • 1.处理平衡问题的基本思路
• 2.常用求解方法 • 解答方法
• 1. (2017·天津卷)(多选)如图所示,轻质不可伸长的 晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点, 悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的,挂于绳上处AB于静止 状态.如果只人为改变一个条件,当衣架静止时, 下列说法正确的是( )
法正确的是( )
解析 将重物和两木块看成整体受力分析可知,竖直方向合力为零,即 2Ff=2mg +Mg,且 Ff=μFN,而每个木块与挡板间的压力 FN=12Mgtan60°,联立解得 M=4m, 选项 A 错误;若重物的质量增加 Δm,则每个木板对挡板的压力将增加 ΔFN= 23Δmg, 最大静摩擦力将增加 ΔFfm=μΔFN=34Δmg,而若整个系统静止不变,则静摩擦力只增 加 ΔFfm=12Δmg<34Δmg,所以若增加重物的质量,木块不会相对于挡板向下滑动,选 项 B 错误;若挡板间的距离缓慢增大少许后,则木板对挡板的压力增大,将仍保持 静止状态,所受摩擦力不变,选项 C 正确;若挡板间的距离缓慢减小少许,木板与 挡板的压力减小,有 Ffm=μFN 知,最大静摩擦力将减小,木块将相对于挡板向下滑 动,所以木块受到挡板的摩擦力将变小,选项 D 错误.
高考二轮总复习课件物理专题1力与运动第1讲力与物体的平衡
如果物体受到三个力的作用,其中一个力的大小、方向均不变,另一个力的
方向不变,此时可用图解法,画出不同状态下力的矢量图,判断第三个力的
变化情况。
命题角度3 相似三角形法
如果物体受到三个力的作用,其中一个力的大小、方向均不变,另外两个力
的方向都发生变化,可以用力三角形与几何三角形相似的方法求解力的变
2.(命题角度2)如图所示,水平台面上放置一个带有底座的倒三脚支架,每根
支架与水平面均成45°角且任意两支架之间夹角相等。一个质量为m的
均匀光滑球体放在三脚架里,重力加速度为g,则每根支架所受球体的压力
大小是( B )
1
A.6mg
2
mg
3
B.
3 2
C. mg
2
1
D. mg
3
解析 光滑球体受重力和三个支持力,三个支持力与竖直方向的夹角均为
B.小球可能带正电
C.电场强度大小为
2
解析 带电小球做匀速直线运动,受力平衡,由平衡条件可得受力情况只能
如图中所示,所以小球带负电,B项错误;由左手定则可判断匀强磁场的方向
垂直纸面向里,A项错误;由共点力的平衡条件得qEcos 30°=qvBsin 30°,
的石磨。木柄AB静止时,连接AB的轻绳处于绷紧状
态。O点是三根轻绳的结点,F、F1和F2分别表示三根
绳的拉力大小,F1=F2且∠AOB=60°。下列关系式正确
的是(
D)
A.F=F1
B.F=2F1
C.F=3F1
D.F= 3 F1
解析 对O点进行受力分析,如图所示,由几何关系可知θ=30°。根据平衡条
时要将所学物理知识与实际情境联系起来,抓住问题实质,将问题转化为熟
2018高考物理二轮复习课件:1-1-1 力与物体的平衡
类题演练
1.[2015·廊坊质监](多选)如图所示,三个物块A、B、C叠放在斜面上,用方向与斜面平行的拉力F作 用在B上,使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动。设物块C对A的摩擦力为fA,对B的摩擦力为fB,下列 说法正确的是( )
A.如果斜面光滑,fA与fB方向相反,且fA<fB B.如果斜面光滑,fA与fB方向相同,且fA>fB C.如果斜面粗糙,fA与fB方向相同,且fA>fB D.如果斜面粗糙,fA与fB方向相反,且fA<fB
一、共点力平衡的几个结论 1.若物体受n个作用力而处于平衡状态,则其中任意一个力与其余(n-1)个力的合力大小 相等 、方 向 相反 。
2.若物体在某一方向上做匀速直线运动或者静止,则这个物体在此方向的合力为 0 。
3.若建立坐标系,将物体受到的力正交分解,则Fx= 0 ,Fy= 0 。 4.三力汇交原理:三个不平行的力平衡时,其力的作用线(或延长线)必 共面 。
。
热点考向·突破提升
1 受力分析 以选择题的形式考查受力分析,甚至贯穿大部分 考点。 1 受力分析 以选择题的形式考查受力分析,甚至贯穿大部分考点。
解析 隔离物块Q,则物块Q受到竖直向下的重力、小球P及墙壁水平方向的弹力,因其处于静止状态 且墙壁光滑,所以小球P对物块Q一定有竖直向上的摩擦力作用,即物块Q受四个力,B错误;隔离小球 P,则P受重力、绳的拉力、物块Q的支持力和竖直向下的摩擦力作用,A错误,C正确;由弹力的定义可 知小球P受到物块Q的弹力是因物块Q发生形变引起的,D错误。
∴fA<fB、fA与fB方向相反 ∴D正确。 当μ=0时,A正确。
2.[2015·保定联考](多选)如图所示,木块b放在一固定斜面上,其上表面水平,木块a放在b上。用平
全国通用2018年高考物理二轮温习专题一力与运动第1讲力与物体的平稳学案
【真题例如1(2017·全国卷Ⅱ,16)如图1,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。假设维持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为( )
图1
A.2- B.
C. D.
解析 当F水平常,依照平稳条件得F=μmg;当维持F的大小不变,而方向与水平面成60°角时,由平稳条件得Fcos 60°=μ(mg-Fsin 60°),联立解得μ= ,应选项C正确。
答案 AD
真题感悟
1.高考考查特点
(1)共点力的单物体动态平稳及连接体的静态、动态平稳问题是高考命题的热点(2016年考查了连接体平稳,2017年考查了单个物体的平稳)。
(2)做好物体的受力分析,画出力的示用意,并灵活运用几何关系和平稳条件是解题的关键。
2.解题常见误区及提示
(1)不能灵活选取研究对象,不能准确把握求解问题的切入点。
4.
5.共点力的平稳
共点力的平稳条件是F合=0,平稳状态是指物体处于匀速直线运动状态或静止状态。
备考策略
1.研究对象的选取方式:(1)整体法 (2)隔离法
2.受力分析的顺序
一样依照“一重、二弹、三摩擦,四其他”的程序,结合整体法与隔离法分析物体的受力情形。
3.处置平稳问题的大体思路
4.求解平稳问题的经常使用方式:二力平稳法、合成法、正交分解法、相似三角形法、正弦定理法、图解法等。
图7
(1)作用在金属棒ab上的安培力的大小;
(2)金属棒运动速度的大小。
解析 (1)由ab、cd棒被平行于斜面的导线相连,故ab、cd速度老是大小相等,cd也做匀速直线运动。设两导线上拉力的大小为T,右斜面对ab棒的支持力的大小为FN1,作用在ab棒上的安培力的大小为F,左斜面对cd棒的支持力大小为FN2,关于ab棒,受力分析如图甲所示,由力的平稳条件得
标)届高三物理二轮复习 第1部分 专题1 力与运动 第1讲 力与物体的平衡课件【精品课件】
摩擦力的作用,故选项C、D正确.
答案: CD
1.物体受力分析的基本技巧 (1)分析受力的思路: ①先数研究对象有几个接触处,每个接触处最多有两个力 (弹力和摩擦力). ②同时注意对场力的分析. ③假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法.
(2)受力分析的基本步骤:
明确研究对象
隔离物体分析
画受力示意图
球静止时位于环上的 B 点,此时轻绳与竖直方向的夹角为 60°,
则轻绳对小球的拉力大小为( )
3 A. 2 mg
B.mg
C. 3mg
D.2mg
解析: 小球B受到竖直向下的重力mg,沿BA方向的拉 力和沿OB方向的支持力,两两夹角为120°,故轻绳对小球的 拉力大小为mg,B项正确.
答案: B
2.如图所示,小球 a 的质量为小球 b 质 量的一半,分别与轻弹簧 A、B 和轻绳相连 接并处于平衡状态.轻弹簧 A 与竖直方向夹 角为 60°,轻弹簧 A、B 伸长量刚好相同, 则下列说法中正确的是( )
验证受力合理性.
(3)善于变换研究对象:若不能直接判断研究对象与接触 的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力,可以采用变换研究 对象,借助其他物体的受力判定.
2.求解共点力平衡问题的思路
[题组训练]
1.如图所示,质量为 m 的小球套在竖直固定的光滑圆环
上,轻绳一端固定在圆环的最高点 A,另一端与小球相连.小
答案: D
考向二 物体的受力分析和共点力的平衡
(多选)如图所示,木块b放在一固定斜面上,其上
表面水平,木块a放在b上.用平受力个数可能是( )
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
解析: b一定受到的力有重力、a对b的压力、a对b的摩
高三物理二轮复习 专题一 力和运动 第1讲 物体的平衡
1.[多选](2015·衡水质检)如图所示,放在水平地 面上的物体 M 上叠放物体 m,两者间有一条处于压缩 状态的弹簧,整个装置相对地面静止。则 M、m 的受力 情况是( )
A.m 受到向右的摩擦力 B.M 受到 m 对它向左的摩擦力 C.地面对 M 的摩擦力向右 D.地面对 M 无摩擦力作用
1.(2014·广东高考)如图所示,水平地面上堆放着 原木,关于原木 P 在支撑点 M、N 处受力的方向,下列 说法正确的是( )
A.M 处受到的支持力竖直向上 B.N 处受到的支持力竖直向上 C.M 处受到的静摩擦力沿 MN 方向 D.N 处受到的静摩擦力沿水平方向
解析:选 A 支撑点 M 和地面是点面接触,受到地 面支持力的方向垂直于地面,竖直向上,A 正确;支撑 点 N 是点点接触,支持力方向垂直 MN 斜向上,B 错误; M 点有向左运动的趋势,则 M 点受到的静摩擦力沿水平 方向向右,D 错误;N 点有斜向下运动趋势,受到的静 摩擦力方向沿 MN 方向,C 错误。
解析:选 BC 杆静止在水平地面上,则杆受到重力、 三条绳子的拉力和地面对它的支持力。根据平衡条件,则 三条绳的拉力的合力竖直向下,故绳子对杆的拉力在水平 方向的合力为零。杆对地面的压力大小等于杆的重力与三 条绳的拉力的合力之和,选项 B、C 正确;由于三条绳长 度不同,即三条绳与竖直方向的夹角不同,所以三条绳上 的张力不相等,选项 A 错误;绳子拉力的合力与杆的重力 方向相同,因此两者不是一对平衡力,选项 D 错误。
[解析] 对 m 受力分析,水平方向受到向左的弹簧 的弹力和 M 对它的摩擦力作用,由平衡条件得 m 受到 向右的摩擦力,大小等于弹簧的弹力,由牛顿第三定律 可知 M 受到 m 向左的摩擦力,大小等于弹簧的弹力, 因而地面对 M 无摩擦力作用,故 A、B、D 正确,C 错 误。
2018届高考物理二轮复习综合讲与练:专题一 力和运动
专题一力和运动考情分析备考策略1.本专题主要包括物体的平衡和动力学问题,命题灵活,情景新颖,形式多样。
其中物体的平衡问题主要以选择题的形式呈现,难度较低;而动力学问题涉及的知识面较广,难度中等。
2.高考对本专题考查的重点主要有以下几个方面:物体的受力分析;匀变速直线运动规律的应用;刹车问题;运动学图像;牛顿运动定律的应用;动力学两类基本问题;平抛运动;圆周运动;万有引力与航天等知识。
1.深刻理解各种性质力的特点,熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法。
2.解决动力学问题紧紧抓住“两个分析”和“一个桥梁”。
综合应用牛顿运动定律和运动学规律解决问题。
3.熟练掌握平抛、圆周运动的规律,对其综合问题,要善于由转折点的速度进行突破;熟悉解决天体运动问题的两条思路;灵活应用运动的合成与分解的思想,解决带电粒子在电场中的类平抛运动问题。
考向一物体的受力分析(选择题)1.六种常见力的方向力方向重力竖直向下弹力垂直于接触面指向受力物体摩擦力与接触面相切,与相对运动或相对运动趋势方向相反,但与运动方向不一定相反电场力由检验电荷的电性和电场的方向共同决定安培力用左手定则判断,垂直于I、B所决定的平面洛伦兹力用左手定则判断,垂直于v、B所决定的平面假设法、反推法、利用牛顿第二定律判断、利用牛顿第三定律判断。
3.掌握受力分析的基本步骤明确研究对象→隔离物体分析→画受力分析图→检查是否漏力或添力。
[例1](2014·泸州质检)如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N 处受力的方向,下列说法正确的是()A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向[审题指导](1)支撑点M、N分别属于点面接触和点点接触。
(2)静摩擦力的方向一定和物体的相对运动趋势方向相反。
[解析]支撑点M和地面是点面接触,受到地面支持力的方向垂直于地面,竖直向上,A 正确;支撑点N是点点接触,支持力方向垂直MN斜向上,B错误;M点有向左运动的趋势,则M点受到的静摩擦力沿水平方向向右,D错误;N点有斜向下运动趋势,受到的静摩擦力方向沿MN方向,C错误。
2018届高考物理二轮复习 专题整合高频突破: 专题一 力与运动 1 力与物体的平衡课件
乙),mg大小、方向不变,FN1方向不变,角A在逐渐变 小,则FN1逐渐变小直至为0,FN2'也在变小,直至木板
水 求平出F时N,1F=Nm2'g减ta小n θ为, FmNg2。'=本c���o���题s������������也,其可中以θ利为用FN力2'与的竖合直成
考情分析·备考定向
命题热点
考题统计 命题规律
第1 讲 力与 物体 的平 衡
热点一 物 体的受力分 析及静态平 衡
热点二 共 点力作用下 物体的动态 平衡
2016Ⅰ
卷,19;2016
Ⅲ
卷,17;2017
Ⅲ卷,17
2016Ⅱ
卷,14;2017
Ⅰ卷,21
近几年高考命题点主要有:①匀变
速直线运动规律及其公式、图象。
a、b、c都处于平衡状态,分别列三个平衡方程FT=mgsin θ+F安a,F安 b以=m上g四sin个θ方,FT程=,m可cg得,而F且安aa=、F安bb中=m电g流sin相θ等,m,c所=2以msFi安n aθ=,电F安流b=大B小Il,联为立���������������解s������i���n, ������ 所以A、D正确,C错误。
-20-
命题热点一
命题热点二
命题热点三
例4(多选)如图所示,在倾角为θ的斜面上固定两根足够长的光滑 平行金属导轨PQ、MN,相距为l,导轨处于磁感应强度为B的匀强磁 场中,磁场方向垂直导轨平面向下。有两根质量均为m的金属棒a、 b,先将a棒垂直导轨放置,用跨过光滑定滑轮的细线与物块c连接,连 接a棒的细线平行于导轨,由静止释放c,此后某时刻,将b也垂直导轨 放置,a、c此刻起做匀速运动,b棒刚好能静止在导轨上。a棒在运 动过程中始终与导轨垂直,两棒与导轨接触良好,导轨电阻不计。 则( AD )
2018届高三物理高考二轮复习 第一部分 专题一 第1讲 力与物体的平衡
考向二 共点力作用下物体的静态平衡
研考向 融会贯通
提能力 强化闯关
限时 规范训练
考向一 考向二 考向三 考向四
1.共点力的平衡条件 F 合=0(或 Fx=0,Fy=0),平衡状态是指物体处于匀速直线运动状态或静止 状态. 2.解决共点力静态平衡问题的典型方法 力的合成法、正交分解法、整体法和隔离法.
考向二
考向一 考向二 考向三 考向四
研考向 融会贯通
提能力 强化闯关
限时 规范训练
试题 解析 答案
3.(2016·西安高三二模)将一横截面为扇形的物体 B 放在水平面上,一小滑
块 A 放在物体 B 上,如图所示,除了物体 B 与水平面间的摩擦力之外,其
余接触面的摩擦力均可忽略不计,已知物体 B 的质量为 M、滑块 A 的质量
考向三 考向四
物体 D.已知图中 2l=1.0 m,b=0.05 m,F=400 N,B 与左壁接触,接触面
光滑,则 D 受到向上顶的力为(滑块和杆的重力不计)( B )
A.3 000 N
B.2 000 N
C.1 000 N
D.500 N
考向二
研考向 融会贯通
提能力 强化闯关
限时 规范训练
试题
解析
研考向 融会贯通
提能力 强化闯关
限时 规范训练
研考向 融会贯通
提能力 强化闯关
限时 规范训练
研考向 融会贯通
提能力 强化闯关
限时 规范训练
研考向 融会贯通
提能力 强化闯关
限时 规范训练
第 1 讲 力与物体的平衡
研考向 融会贯通
提能力 强化闯关
限时 规范训练
微网构建
研考向 融会贯通
2018届高考物理二轮专题复习课件:专题一 力与运动第一讲 力与物体平衡
解析:设小球的质量为 m,A、B 的质量为 M,斜面的倾角为 α。 以小球与 A 整体为研究对象,由平衡条件可得:A 木块受到的摩擦 力 FfA=(M+m)gsin α;同理,以小球与 B 整体为研究对象,得到 B 木块受到的摩擦力 FfB=(M+m)gsin α,则 FfA=FfB,故 A 正确,B 错误。以 A 为研究对象,分析受力,如图所示,由平衡条件得: 斜面对 A 的支持力 FNA=Mgcos α-FN1sin α 以 B 为研究对象,分析受力,由平衡条件得: 斜面对 B 的支持力 FNB=Mgcos 力,故 C、D 错误。 α,则得 FNA<FNB。 由牛顿第三定律可知,A 木块对斜面的压力小于 B 木块对斜面的压
专题一 力与运动
第一讲 力与物体平衡
“力与物体平衡”学前诊断
点击链接
考点一
受力分析
本考点是对重力、弹力、摩擦力及受力分析等知识的考 查,常结合物体的平衡条件(如诊断卷第 1、4 题)、力的合成 与分解(如诊断卷第 3 题)等相关知识简单交汇命题,题型一 般为选择题。建议考生自学为主
1.理清知识体系
类型三
“动—静”突变
当物体间的摩擦力由滑动摩擦力突变为静摩擦力时, 摩 擦力的大小所遵循的规律也发生了突变。 [例3] (2017· 德州模拟)把一重为 G 的物
体,用一个水平的推力 F=kt(k 为恒量,t 为 时间 )压在竖直的足够高的平整的墙上 (如图 所示),从 t=0 开始物体所受的摩擦力 Ff 随 t 的关系是下图中的哪一个 ( )
解析:以 BC 组成的整体为研究对象,分析受 力, 画出受力分析图如图所示。 由图得到水平 面对 C 的支持力大小 FN=GC+GB-GAsin θ <GC+GB,故 A 错误。当 B 的重力沿斜面向 下的分力等于绳子的拉力时,B 不受摩擦力;当 B 的重力沿 斜面向下的分力不等于绳子的拉力时,B 受摩擦力,故 B 错 误。对 BC 整体分析,根据平衡条件得,水平面对 C 的摩擦 力 Ff=Fcos θ,方向水平向左,故 C 正确,D 错误。
高考物理二轮复习专题一第1讲力与物体的平衡课件
解析:撤去F前,A、B整体做匀速运动,故B受地面的摩擦力与F平衡,而A 水平方向不受外力,故A不受B的摩擦力,B受重力、地面的支持力、A的压 力、拉力F和地面的摩擦力共5个力作用,A受重力和B对A的支持力共2个 力作用,A、B错误;撤去拉力F后,由于整体做减速运动,A受到重力、B对 A的支持力及B对A的摩擦力,A受3个力的作用,C错误;撤去拉力F后,二者 仍不发生相对滑动,对整体有μ2(mA+mB)g=(mA+mB)a,对A有Ff= mAa≤μ1mAg,可得μ1≥μ2,D正确。
解析:取 O 点为研究对象,在三力的作用下处于平衡状态,对其受力分
析如图所示,根据几何关系可得β=55°。
6.(2020·山西平遥中学高三质检)如图所示,水平直杆OP右端固定于竖 直墙上的O点,长为2 m的轻绳一端固定于直杆P点,另一端固定于墙上O点 正下方的Q点,OP长为1.2 m,重为8 N的钩码用光滑挂钩挂在轻绳 上处于静止状态,则轻绳的弹力大小为( D) A.10 N B.8 N C.6 N D.5 N
[解析] 如图所示,卡车匀速行驶,圆筒受力平衡,由题意知,力 F1′与 F2′相互垂直。 由牛顿第三定律知 F1=F1′,F2=F2′, 则 F1=mgsin 60°= 23mg, F2=mgsin 30°=12mg,选项 D 正确。
方法技巧 处理静态平衡问题常用的三种方法
………………………………………………………………………………… (1)合成法:物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定 与第三个力等大、反向。 (2)效果分解法:物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效 果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件。 (3)正交分解法:物体受到三个或三个以上力的作用时,将物体所受的力 分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件,如典例也可采用正交分 解法求解。
高考物理二轮复习专题一力和运动第1讲力与物体的平衡课件
12
专题知识•理脉络
真题诠释•导方向
命题考点共点力的平衡、动态平衡。
能力要求本题主要考查了动态的平衡问题,解题的关键是使用三角
形方法解题,其次,在分析M的受力时,注意摩擦力的方向问题。
12/8/2021
13
突破点一
突破点二
突破点三
受力分析 整体法与隔离法
考查方向
以选择题的形式考查整体法与隔离法,常结合摩擦力问题考查。
擦力为0,D项错误。对A用隔离法受力分析,根据平衡条件知水平
方向不受外力,即A、B之间没有摩擦力,所以A项错误。对B用隔离
法进行受力分析,根据平衡条件,B受C对它的摩擦力Ff=F=20 N,根
据牛顿第三定律知B对C的摩擦力也等于20 N,所以B项正确。对C
用隔离法受力分析,C受重力、桌面的支持力、B对它的压力、B对
( B )
A.物块B与弹簧之间的弹力
B.地面与斜面体A之间的摩擦力
C.物块B与斜面体A之间的弹力
D.物块B与斜面体A之间的摩擦力
12/8/2021
15
突破点一
突破点二
突破点三
解析:对物块B受力分析,B受重力、弹簧的弹力(可能有)、A对B
的弹力(可能有)、拉力F和静摩擦力(可能有)。若弹簧恰好等于原
12/8/2021
9
专题知识•理脉络
真题诠释•导方向
解析:由题意知,小球c处在直角三角形的直角上,若a、b为同种电荷,
则对小球c的库仑力,要么是吸引力,要么是排斥力,合力不可能平行
于a和b的连线,故a、b的电荷应异号;由几何关系tan θ=
c b
2
3
c b
42
3
高三物理二轮复习专题一力与运动第1讲力和物体的平衡对点规范演练(2021学年)
2018届高三物理二轮复习专题一力与运动第1讲力和物体的平衡对点规范演练编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018届高三物理二轮复习专题一力与运动第1讲力和物体的平衡对点规范演练)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018届高三物理二轮复习专题一力与运动第1讲力和物体的平衡对点规范演练的全部内容。
专题1 第1讲力和物体的平衡1.(2017·安徽重点中学联考)如图所示是一旅行箱,它既可以在地面上推着行走,也可以在地面上拉着行走.已知该旅行箱的总质量为15 kg,一旅客用斜向上的拉力拉着旅行箱在水平地面上做匀速运动.若拉力的最小值为90N,此时拉力与水平方向间的夹角为θ。
重力加速度大小为g=10 m/s2 ,s in 37°=0。
6,旅行箱受到地面的阻力与其受到地面的支持力成正比,比值为μ,则( D )A.μ=0.5,θ=37°B.μ=0。
5,θ=53°C.μ=0.75,θ=53°D.μ=0.75,θ=37°解析对旅行箱受力分析,如图所示.根据平衡条件可知,水平方向有Fcos θ-F f=0,竖直方向有FN+Fsin θ-G=0,其中F f=μFN,故F=错误!,令μ=tanα,则F=错误!;当θ=α时,F有最小值,F=Gsin α=90 N,α=37°,故μ=tan37°=0。
75,θ=37°,选项D min正确.2.(2017·山东潍坊统考题)如图所示,质量为m的物体置于光滑半球上,物体与球心O的连线跟水平方向的夹角为θ。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题1 第1讲力和物体的平衡1.(2017·山西太原一模)迎泽公园有这样一根电杆,一条电缆线由北向南绕过电杆转向由东向西,电缆与电杆的接触点为P.固定电杆的钢索一端固定在P点,另一端固定在地面上,钢索、电杆与东西方向的电缆在同一竖直平面内.设电缆线水平,南北、东西方向的电缆对电杆的拉力分别为F1、F2,且大小相等,钢索对电杆的拉力为F3.已知植于土中的电杆竖直,下列说法正确的是( D )第1题图A.F1、F2和F3的合力竖直向下B.地面对电杆的的作用力竖直向上C.F1、F2和F3在水平面内的合力可能为0D.F1、F2和F3在水平面内合力的方向偏向北方一侧解析地面对电杆除了有竖直向上的力之外,还存在有平衡向北方向的电缆的拉力而对电杆施加的向南方向的力,故地面对电杆的作用力的合力偏向南,由平衡条件知,F1、F2和F3的合力与地面对电杆的作用力的合力等大反向,故F1、F2和F3在平面内的合力的方向偏向北方一侧.由以上分析知,选项A、B、C错误,D正确.2.(2017·河北衡水中学一调)如图所示,不计重力的轻杆OP能以O点为圆心在竖直平面内自由转动,P端用轻绳PB挂一重物,另用一根轻绳通过滑轮系住P端.在力F的作用下,当杆OP和竖方向的夹角α(0<α<π)缓慢增大时,力F的大小应( A )第2题图A.逐渐增大B.恒定不变C.逐渐减小D.先增大后减小解析以P 点为研究对象,分析受力情况,根据平衡条件得,F N 和F 的合力与重力G 大小相等、方向相反,作出力的合成图如图,由三角形相似法得F AP =G AO,当杆OP 和竖直方向的夹角α(0<a <π)缓慢增大时,AP 增大,而G 、AO 不变,得到F 逐渐增大,所以选项A 正确.3.(2017·湖南长沙一模)如图所示,倾角为θ的斜面体c 置于水平地面上,小盒b 置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体a 连接,连接b 的一段细绳与斜面平行,连接a 的一段细绳竖直,a 连接在竖直固定在地面的弹簧上,现在b 盒内缓慢加入适量砂粒,a 、b 、c 始终处于静止状态,下列说法中正确的是( A )第3题图A .b 对c 的摩擦力可能先减小后增大B .地面对c 的支持力可能不变C .c 对地面的摩擦力方向始终向左D .弹簧的弹力可能增大解析 对a 分析,a 一直处于静止状态,弹簧弹力不变,故选项D 错误;细绳拉力不变,b 、c 整体受向左的摩擦力或者没有摩擦力,故c 对地面的摩擦力方向不可能向左,而地面对c 的支持力增大,选项B 、C 错误;如果开始时b 所受c 的摩擦力沿斜面向下,则b 对c 的摩擦力可能先减小后增大,选项A 正确.4.(2017·东北三省四市教研联合体二模)如图所示,一竖直放置的大圆环,在其水平直径上的A 、B 两端系着一根不可伸长的柔软轻绳,绳上套有一光滑小铁环.现将大圆环在竖直平面内绕O 点顺时针缓慢转过一个微小角度,则关于轻绳对A 、B 两点拉力F A 、F B 的变化情况,下列说法正确的是( A )第4题图A.F A变小,F B变小B.F A变大,F B变大C.F A变大,F B变小D.F A变小,F B变大解析一开始,左、右两边的绳子等长,左、右两边绳子上的力大小相等,合力大小等于铁环重力;大圆环顺时针转动,铁环两边绳子的拉力大小相等,二力夹角变小,且二力的合力不变仍等于铁环重力,由力的合成与分解知,F A、F B均变小,选项A正确.5.(2017·湖南衡阳联考二)a、b是截面为直角三角形的两个完全相同的楔形物体,分别在垂直于斜边的恒力F1、F2作用下静止在相同的竖直墙面上,如图所示.下列说法正确的是( D )第5题图A.a、b受力个数一定相同B.F1、F2大小一定相等C.墙面对物体的弹力一定相等D.b受到摩擦力可能大于a受到的摩擦力解析由平衡条件知,a受力分析如图甲所示,a受4个力作用,除摩擦力外,b受力分析如图所示,这三个力的合力可能为零,也可能不为零,故b可能受3个力,也可能受4个力,选项A错误;由平衡条件得,对a有F1cos θ=F f1-mg,对b,若b所受摩擦力方向向下,则F2cos θ=mg+F f2,当F f1-mg>mg+F f2时,F1>F2,当F f1-mg=mg+F f2时,F1=F2,当F f1-mg<mg+F f2时,F1<F2,故F1、F2大小不一定相等,选项B错误;由平衡条件得,F N1=F1sin θ,F N2=F2sin θ,因为F1、F2大小不一定相等,所以墙面对物体的弹力不一定相等,选项C错误;由以上分析可知,b受到的摩擦力可能大于a受到的摩擦力,选项D正确.6.(2017·四川成都模拟)如图所示,斜面上放有两个完全相同的物体a、b,两物体间用一根细线连接,在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F,使两物体均处于静止状态.则下列说法正确的是( B )第6题图A.a、b两物体的受力个数一定相同B.a、b两物体对斜面的压力相同C.a、b两物体受到摩擦力大小一定相等D.当逐渐增大拉力F时,物体b先开始滑动解析物体b可能不受摩擦力作用,物体a一定受摩擦力作用,选项A、C错误;垂直斜面方向,两个物体受力特征相同,选项B正确;逐渐增大F,物体a先达到最大静摩擦力,物体a先开始滑动,选项D错误.7.(2017·河北二校联考)(多选)如图所示,木板P下端通过铰链固定于水平地面上的O点,物体A、B叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平.现使木板P绕O 点缓慢旋转到虚线所示位置,物体A、B仍保持静止,与原位置的情况相比( BCD )第7题图A.A对B的作用力减小B.B对A的支持力减小C.木板对B的支持力减小D.木板对B的摩擦力增大解析设木板与水平地面的夹角为α,以A为研究对象,A原来只受到重力和支持力的作用而处于平衡状态,所以B对A的作用力与A的重力大小相等,方向相反;当将P绕O 点缓慢旋转到虚线所示位置时,B的上表面不再水平,A受力情况如图甲所示,A受到重力和B的支持力、摩擦力三个力的作用,其中B对A的支持力、摩擦力的合力仍然与A的重力大小相等,方向相反,则B对A的作用力保持不变.根据牛顿第三律可知,A对B的作用力也不变,选项A错误;结合对A选项的分析可知,开始时物体A不受B对A的摩擦力,B对A的支持力大小与A的重力相等;木板旋转到虚线位置时,设B的上表面与水平方向之间的夹角是β,受到的B 对A 的支持力、摩擦力的合力仍然与A 的重力大小相等,方向相反,则A 受到B 对A 的作用力保持不变,由于支持力与摩擦力相互垂直,N 1=G A cos β,所以A 受到的支持力一定减小了,选项B 正确;以A 、B 整体为研究对象,受力分析情况如图乙所示,总重力G AB 、木板的支持力N 2和摩擦力F f2,木板对B 的作用力是支持力N 2和摩擦力F f2的合力,由平衡条件分析可知,木板对B 的作用力大小与A 、B 总重力大小相等,保持不变,N 2=G AB cos α,F f2=G AB sin α,α减小,N 2增大,F f2减小,选项C 、D 正确.8.(2017·新疆乌鲁木齐二诊)如图,粗糙的水平地面上有一斜面体,一物块在竖直向下的恒力F 作用下沿斜面匀速下滑.若力F 沿逆时针缓慢转过2θ的过程中,物块仍沿斜面下滑,斜面体始终保持静止.则地面对斜面体的摩擦力( A )第8题图A .始终为零B .一直增大C .先增大后减小D .先减小后增大解析 F 竖直向下时,有(mg +F )sin θ=μ(mg +F )cos θ,则μ=tan θ,满足μ=tan θ时,只要物块滑动,不管外力多大,物块对斜面的压力和滑动摩擦力的合力方向总是竖直向下,所以地面对斜面体的摩擦力始终为零,故本题答案为A.9.(2017·辽宁沈阳质检)如图所示,有一倾角为θ=30°的斜面B ,质量为M ,质量为m 的物体A 静止在B 上.现用水平力F 推物体A ,在F 由零逐渐增加至32mg ,再逐渐减为零的过程中,A 和B 始终保持静止.对此过程下列说法正确的是( B )A .地面对B 的支持力大于(M +m )gB .A 对B 压力的最小值为32mg ,最大值为334mg C .A 所受摩擦力的最小值为0,最大值为mg4D .A 所受摩擦力的最小值为12mg ,最大值为34mg解析对A 和B 整体,竖直方向F N 地=(M +m )g ,与水平力F 的大小变化无关,选项A 错误;对A 受力分析如图所示,由共点力的平衡条件,垂直于斜面方向F N =F sin θ+mg cos θ,F =0时,B 对A 支持力的最小值F Nmin =32mg ,F =32mg 时,B 对A 支持力的最大值F Nmax =334mg ,由牛顿第三定律知,A 对B 压力的最小值为32mg ,最大值为334mg ,选项B 正确;平行于斜面方向,当F =0时,斜面对物体的静摩擦力F f =mg sin θ=12mg ,故当0≤F cos θ≤mg sin θ,即0≤F ≤mg tan θ=33mg 时,F f =mg sin θ-F cos θ,则0≤F f ≤12mg ,A 所受摩擦力的最小值为0,最大值为12mg ;当33mg <F <32mg 时,则F f =F cos θ-mg sin θ,0<F f <14mg ,综合以上分析知,整个过程中,A 所受摩擦力的最小值为0,最大值为12mg ,选项C 、D 错误. 10.(2017·湖北黄冈模拟)如图所示,将三个完全相同的光滑球用不可伸长的细线悬挂于O 点并处于静止状态.已知球半径为R ,重为G ,线长均为R .则每条细线上的张力大小为( B )A .2GB .62GC .32GD .52G 解析 本题O 点与各球心的连线及各球心连线,构成一个边长为2R 的正四面体,如图甲所示(A 、B 、C 为各球球心),O ′为ABC 的中心,设∠OAO ′=θ,由几何关系知O ′A =233R , 由勾股定理得OO ′=OA 2-O ′A 2=83R , 对A 处球受力分析有F sin θ=G ,又sin θ=OO ′OA, 解得F =62G ,故只有B 项正确.11.(2017·河北衡水模拟)如图所示,A 、B 、C 、D 为四个完全相同的光滑圆柱体,质量均为m ,两块相同的光滑竖直挡板在大小相等的水平推力F 作用下使四个圆柱体处于静止状态.已知当地的重力加速度为g .则有( A )A .力F 的最小值为3mgB .力F 的最大值为3mgC .B 球对A 球的弹力大小等于mgD .若减小F ,则B 和A 之间的弹力增大解析 当A 球与B 球之间的弹力等于零时,F 最小,对B 球受力分析,如图所示. 根据几何关系可知θ=30°,则tan 30°=mg F,解得F =3mg ,所以F 的最小值为3mg ,故选项A 正确,B 错误; B 球对A 球的弹力大小可以等于零,故选项C 错误;当F >3mg 时,A 对B 有弹力作用,若减小F ,则B 和A 之间的弹力减小,当F =3mg 时,A 、B 之间的弹力为零,故D 错误.12.(2017·江西师大附中、鹰潭一中4月联考)如图所示,质量均为M 的A 、B 两滑块放在粗糙水平面上,两轻杆等长,杆与滑块,杆与杆间均用光滑铰链连接,在两杆铰合处悬挂一质量为m 的重物C ,整个装置处于静止状态,设杆与水平面间的夹角为θ.下列说法正确的是( B )A.当m一定时,θ越小,滑块对地面的压力越大B.当m一定时,θ越大,轻杆受力越小C.当θ一定时,M越大,滑块与地面间的摩擦力越大D.当θ一定时,M越小,可悬挂重物C的质量m越大解析将C的重力按照作用效果分解,如图所示.根据平行四边形定则有F1=F2=12 mgsin θ=mg2sin θ,故m一定时,θ越大,轻杆受力越小,故选项B正确;对A、B、C整体分析可知,对地压力与θ无关,故选项A错误.对A分析,受重力、杆的推力、支持力和向右的静摩擦力,根据平衡条件有F f=F1cos θ=mg2tan θ,与M无关,故选项C错误;只要动摩擦因数足够大,即可满足F1cos θ≤μF1sinθ,不管M多大,M都不会滑动,故选项D错误.13.(2017·湖北重点中学高三第二次联考)如图所示,静止在水平地面上的斜面体质量为M,一质量为m的物块恰能沿斜面匀速下滑,若对物块施以水平向右的拉力F,物块m仍能沿斜面运动.则以下判断正确的是( B)A.物块m仍将沿斜面匀速下滑B.物块m将沿斜面加速下滑C.地面对斜面M有向左的摩擦力D.地面对斜面的支持力等于(M+m)g解析物块m恰能匀速下滑,则物块m受到的支持力和摩擦力的合力竖直向上,大小等于mg,且μ=tan θ(θ为斜面体倾角),施加水平外力F后,物块m受到的支持力和摩擦力的合力仍竖直向上,但合力小于mg,对物块m受力分析易知,物块m做加速运动,选项A 错误,B正确;对于斜面体M,物块m对它的压力和摩擦力的合力竖直向下,合力小于mg,对斜面体M受力分析易知,地面对斜面体M的摩擦力为0,支持力小于(m+M)g,选项C、D 错误.14.(2017·黑龙江哈尔滨质检)(多选)如图甲所示,A 为一截面为等腰三角形的斜劈,其质量为M ,两个底角均为30°.两个完全相同、质量均为m 的小物块p 和q 恰好能沿两斜面匀速下滑.现在若对两物体同时施加一平行于侧面的恒力F 1、F 2,且F 1>F 2,如图乙所示,则在p 和q 下滑的过程中下列说法正确的是( AD )A .斜劈A 仍旧保持静止,且不受到地面的摩擦力作用B .斜劈A 仍旧保持静止,且受到地面向右的摩擦力作用C .斜劈A 仍旧保持静止,对地面的压力大小为(M +m )gD .斜劈A 仍旧保持静止,对地面的压力大小大于(M +m )g解析 起初两物块沿斜面匀速下滑,p 、q 及斜劈组成的整体处于平衡状态,则水平方向斜劈不受场面的静摩擦力作用,竖直方向上斜劈的作用力不变,斜劈受力情况不变,即A 依然不受地面的摩擦力作用,且A 对地面的压力大小仍为(M +2m )g 大于(M +m )g ,故选项A 、D 正确.15.(2017·江苏卷)如图所示,两个半圆柱A 、B 紧靠着静置于水平地面上,其上有一光滑圆柱C ,三者半径均为R .C 的质量为m 、A 、B 的质量都为m 2,与地面间的动摩擦因数均为μ.现用水平向右的力拉A ,使A 缓慢移动,直至C 恰好降到地面.整个过程中B 保持静止.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g .求:(1)未拉A 时,C 受到B 作用力的大小F ;(2)动摩擦因数的最小值μmin ;(3)A 移动的整个过程中,拉力做的功W .解析 (1)C 受力平衡2F cos 30°=mg ,解得F =33mg . (2)C 恰好降到地面时,B 受C 压力的水平分力最大F x max =32mg ,B 受地面的摩擦力F f =μmg ,根据题意F fmin =F x max ,解得μmin =32.(3)C 下降的高度h =(3-1)R ,A 的位移x =2(3-1)R ,摩擦力做功的大小WF f =F f x =2(3-1)μmgR ,根据动能定理W -WF f +mgh =0-0,解得W =(2μ-1)(3-1)mgR .3 3mg(2)32(3)(2μ-1)(3-1)mgR答案(1)。