如听仙乐耳暂明
白居易《琵琶行》赏析逐句解析（3）
白居易《琵琶行》赏析逐句解析（3）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度一年又一年的欢笑作乐，多少良辰美景就这样随随便便地消磨掉了。
从这里可以看出，琵琶女在忆昔思今中，有着淡淡的留连，更有悔恨和痛惜。
“秋月春风”，比喻美好的青春年华。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故一起出道的师妹随军去了，阿姨也去世了;暮去朝来，时光流逝，我的容貌渐渐衰老了。
据《教坊志》、《北里志》、《唐国史补》记载，唐代的倡优歌女惯以兄、弟相称，以至影响到宫廷教坊，出现了女兄女弟这类称呼。
这里所说的“从军”，是指做随军倡妓。
“阿姨”，是歌妓对其所居坊曲之主的称呼。
以上十二句，言青春欢笑。
以下六句，言老大沦落。
盛衰之感，对比强烈。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇因容颜衰老，无人光顾，来往的车马越来越少，门前冷冷清清。
我年华老去，最后嫁给一位商人做妻子。
这两句以如诉如泣的抒情笔调，概括出古今大抵相同的歌女命运。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去商人只重财利，从不把别离当一回事，上个月他到浮梁买茶去了。
这里不说“卖茶”，而说“买茶”，与当时的榷茶、税茶制度有关。
“榷”的本义是独木舟，引申为专利。
榷茶就是唐代官府采取的茶叶专卖制度。
白居易写此诗的元和十一年(816)，榷茶法已推行多年。
浔阳的茶商经营茶叶，先要到就近的浮梁进货，即“买茶”。
商人流动性较大，琵琶女与丈夫自然是离多聚少。
这两句叙写，强化了琵琶女天涯沦落之恨。
“浮梁”，唐时属饶州，治所在今江西景德镇市北浮梁。
浮梁之茶虽非名品，但产量丰富，是当时茶叶的重要集散地。
去来江口守空船，绕船月明江水寒他走了之后，留下我一人，在江口独守着这艘空船;围绕着船外的，只有一轮明月，映着一片清冷的江水。
这是诗中第三次描写月亮。
独守空船，惟有清冷的江水和明月作伴，与昔日长安的繁华形成强烈对比。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干夜深时，忽然梦见年轻时候的事，禁不住啼哭起来;泪水纵横，和着胭脂，流得满脸都是。
“梦啼”句，凄苦中犹有娇憨与率真，哀感顽艳，合乎身分。
赏析：白居易《琵琶行》
赏析：白居易《琵琶行》赏析：白居易《琵琶行》沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容她若有所思，将拨子插在弦缝间;然后整顿衣裳，神态凝重端庄地站了起来。
这里，略去了关于身世的询问，而用两个描写肖像的句子向下文的“自言”过渡。
“沉吟”的神态，大概就是从听者的询问引发。
但是，叫人从何说起呢?于是，一面收拾，一面思忖。
“敛容”，刚才弹奏时由于情绪激越，不单是衣裳有些乱了，悲欢也都形于色。
至谈话时，自然要整理情绪，从音乐意境中收回心来，于是收敛起脸上的表情。
这既是尊重别人，也是自重。
琵琶女并非轻薄浮躁之人，前面已经写出了她的人格：“琵琶声停欲语迟”，“犹抱琵琶半遮面”，正代表着女性的羞怯和矜持。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
琵琶女自叙道：我本来是京城长安女子，家住在虾蟆陵。
“虾蟆陵”，在长安城东南曲江附近，是歌女聚居之地。
旧说董仲舒葬此，门人经过这里，都下马步行，所以叫下马陵。
后人误传为虾蟆陵。
从这里至“梦啼妆泪红阑干”，都是琵琶女自述身世。
诗人用诗为琵琶女的半生遭遇，谱写了一曲扣人心弦的悲歌，与“说尽心中无限事”的乐曲相互补充，完成女主人公的形象塑造。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部十三岁时，我就学成了琵琶，名字编排在教坊之中，是属于第一流的。
上面是叙籍贯，这里是叙出身。
“教坊”，古时管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。
唐高祖武德后，在禁中设内教坊。
玄宗开元二年，在蓬莱宫侧置内教坊，洛阳、长安又各设左右教坊二所，以中官为教坊使。
内教坊兼习雅乐和俗乐，外教坊则皆为俗乐。
这位琵琶女大概是挂名外教坊的。
“第一部”，指首席乐队。
曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒那时，我技艺超群，曾经一曲弹完后，让琵琶师傅也佩服;我还貌美过人，妆扮之后常被秋娘嫉妒。
这两句写琵琶女色艺双绝。
“善才”，唐代对琵琶师的称谓。
“伏”，通“服”，敬佩。
“秋娘”，当时的一位著名歌妓，这里是泛指歌妓(ji)女伶。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数京师的富贵子弟争着给我赏赐，赠送缠头;每当一曲弹罢，不知要给多少彩绸。
歌唱的优美古诗句
歌唱的优美古诗句大全每天都有不同的诗句,以下是唱歌的美丽古诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1.形容歌声美丽的古诗句有哪些1、《琵琶行》唐代诗人白居易原文：忽闻水上琵琶声，仆人忘归客不发。
译文：忽听得江面上传来琵琶悦耳声，我忘却了回归客人也不想动身。
(.)2、《张好好诗》唐代诗人杜牧原文：繁弦迸关纽，塞管裂圆芦。
译文：张好好的歌声清越、高亢，尽管琴弦的关纽也为之迸断，芦管也为之裂开。
3、《琵琶行》唐代诗人白居易原文：今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
译文：今晚听到她的琵琶声，似乎听到了仙乐，耳朵里只有这个声音，别的都听不到4、《赠花卿》唐代诗人杜甫原文：此曲只应天上有，人间能得几回闻。
译文：这样的乐曲只应当天上有，人间里哪能听见几回？5、《杂兴5首》唐代诗人权德舆原文：含羞敛态劝君住，更奏新声刮骨盐。
译文：悠扬的乐曲嘎然而止，娇美的女子缓缓起座，掩面低眉欲要离去，四周的听众欢声叫喊，请她再奏1曲《刮骨盐》。
2.赞美唱歌的诗句一：惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。
《遣悲怀·其3》二：草长莺飞2月天，拂堤杨柳醉春烟。
——唐·白居易三：花间1壶酒，独酌无相亲。
四：《正月105夜》（唐）苏道味火树银花合，星桥铁锁开，灯树千光照。
明月逐人来。
游妓皆穠李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
五：鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
王微：《4气诗》六：王在晋《望江台》：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
七：云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
八：湿了，沉淀多年的希望九：别时简单见时难，流水落花春去也，天上人间------李煜一0：残红尚有3千树，不及初开1朵鲜。
一一：残云收夏暑，新雨带秋岚形容唱歌好听的诗句 .一二：日观东北倾，两崖夹双石。
海水落眼前，天光摇空碧。
千峰争攒聚，万壑绝凌历。
一三：星垂平野阔，月涌大江流.一四：酒力不能久，愁恨无可医。
一五：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
如听仙乐耳暂明上一句
如听仙乐耳暂明上一句元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
（不得志一作：不得意）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》（六幺一作：绿腰）。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
(暂歇一作：渐歇) 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
(银篦一作：云篦) 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
优美歌声的经典诗句
优美歌声的经典诗句大全每天都有不同的诗句,以下是美丽歌声的经典诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1.描写歌声的古典美丽诗句1. 空中几处闻清响，欲绕行云不遣飞。
(.)——（唐）顾况《王郎中妓席5咏歌 1作王郎中席歌妓》释义：动人的歌声，由青楼传出，辐散到遥远的群山中，幽谷回音，空中几处响起悦耳的歌声。
歌声飘入云霄，妙音缭绕，好像要缠住行云不让飞去。
2. 唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。
——（唐）刘禹锡《踏歌词4首-第2首1作张籍《无题诗》》释义：唱完新曲，欢快的女郎们跑远了，只有绿树亭亭玉立在红霞之中，间或传来鹧鸪的鸣叫。
3. 歌韵巧共泉声，间杂琮琤玉——（北宋）周彦邦《片玉词》释义：高雅动人的歌声巧似泉水自流，轻柔动听，浏亮圆润。
其间间或可以听到如鸣玉器的水石相击之声，悦耳动听，悠扬远韵。
4. 盼盼乍垂袖，1声雏凤呼。
——（唐）杜牧《张好好诗》释义：张好好转目顾盼4周静坐的来宾们，然后猛然垂下衣袖，唱出了犹如雏凤1般的悦耳的歌声。
5. 繁弦迸关纽，塞管裂圆芦。
众音不能逐，袅袅穿云衢——（唐）杜牧《张好好诗》释义：张好好的歌声清越、高亢，尽管琴弦的关纽也为之迸断，芦管也为之裂开，但各种乐器所发出的声音都无法与轻柔而上、绵延不绝的张好好的歌声相比，它响遏行云，震动4方。
6. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
——（唐）李白《赠汪伦》释义：李白坐上小船刚刚要离开，突然听到岸上传来告辞的歌声。
7. 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
——（唐）白居易《琵琶行》释义：今晚听到她的琵琶声，似乎听到了仙乐，耳朵里只有这个声音，别的都听不到8. 碧袖1声歌，石城怨、西风随去。
——（宋代）史达祖《湘江静》释义：“碧袖”2句，笔锋陡转，深化写愁。
诗句没有写成，哀怨的歌声又突然传来，声声哀怨，融入秋风，把愁境的描写推动了1层。
9. 含羞敛态劝君住，更奏新声刮骨盐——（唐）权德舆《杂兴5首》释义：悠扬的乐曲嘎然而止，娇美的女子缓缓起座，掩面低眉欲要离去，四周的听众欢声叫喊，请她再奏1曲《刮骨盐》。
《琵琶行》翻译、理解性默写、简答及答案【部编版高一必修上册】
《琵琶行》翻译、理解性默写、简答及答案【必修上册】题型：【重点句子翻译】【理解性默写】【简答题】《琵琶行》/白居易【原文】浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。
水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红消不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕舱明月江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多，江州司马清衫湿。
【精品习题及答案】一、句子翻译：①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
如听仙乐耳暂明暂的意思
《如听仙乐耳暂明中暂的意思》同学们，今天咱们来聊聊“如听仙乐耳暂明”里“暂”这个字的意思。
“暂”呀，在这里可不是咱们平常说的“暂时”那么简单。
它表达的是一种突然、一下子的感觉。
比如说，你在一个又热又闷的下午，一直在外面跑着玩，累得不行，这时候突然吹来一阵凉风，是不是一下子就觉得特别舒服，那种感觉就是“暂”。
就好像你的耳朵一直被各种嘈杂的声音困扰着，突然听到了美妙的仙乐，一下子就变得清明、舒畅了。
再比如，你考试没考好，心情特别低落，回到家后，爸爸妈妈没有批评你，反而给了你一个大大的拥抱，鼓励你下次努力，这一瞬间，你心里的阴霾是不是一下子就消散了，这也是“暂”的感觉。
在这句诗里，诗人白居易听到了美妙的音乐，耳朵一下子就好像被点亮了，之前的烦恼和忧愁都被抛到了九霄云外。
同学们，这样是不是能更好地理解“暂”的意思啦？《如听仙乐耳暂明中暂的意思》同学们，咱们一起来琢磨琢磨“如听仙乐耳暂明”中“暂”这个字到底啥意思。
“暂”字呀，就像是一道闪电，突然照亮了黑暗的夜空。
想象一下，你在黑暗中走了很久很久，心里充满了害怕和迷茫，突然，一道闪电划过，让你一下子看清了周围的路，那种瞬间的惊喜和明亮，就是“暂”的感觉。
比如说，你生病了，难受了好几天，吃了好多药也不见好。
突然有一天，你感觉自己好多了，身体一下子轻松了，这就是“暂”。
再比如，你一直在努力学习，可是成绩一直不太理想。
有一次考试，你突然发现很多题目都会做，成绩一下子提高了很多，那种喜悦和兴奋，就是“暂”带来的。
在这句诗里，白居易原本可能心情低落，但是听到那美妙的仙乐，一瞬间耳朵就好像被打开了，感受到了从未有过的愉悦和清明。
同学们，希望你们能明白“暂”这个字的妙处哟！《如听仙乐耳暂明中暂的意思》小朋友们，咱们来探讨一下“如听仙乐耳暂明”里“暂”字的含义。
“暂”这个字呀，就好像是一颗流星，在漆黑的夜空中瞬间划过，给你带来惊喜。
比如说，你特别想要一个玩具，一直盼着盼着，突然有一天，爸爸妈妈把它买给了你，那一刻的开心就是“暂”。
夸女生唱歌好听的古诗
夸女生唱歌好听的古诗
下面是一些夸女生唱歌好听的古诗：
1.今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
——《琵琶行》唐·白
居易
2.此曲只应天上有，人间能得几回闻。
——《赠花卿》·杜甫
3.空中几处闻清响，欲绕行云不遣飞。
——《王郎中妓席五咏
歌一作王郎中席歌妓》唐·顾况
4.盼盼乍垂袖，一声雏凤呼。
——《张好好诗》唐·杜牧
5.采菱谁家女,歌声起暮鸥。
——《后庭花·清溪一叶舟》元·赵
孟頫
《同郑相并歌姬小饮戏赠》唐代：李群玉
裙拖六幅湘江水，鬓耸巫山一段云。
风格只应天上有，歌声岂合世间闻。
《赠花卿》唐代：杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
《玉女舞霓裳》唐代：李太玄
舞势随风散复收，歌声似磬韵还幽。
千回赴节填词处，娇眼如波入鬓流。
[琵琶行原文白居易]琵琶行白居易
![[琵琶行原文白居易]琵琶行白居易](https://img.taocdn.com/s3/m/f3f260fa951ea76e58fafab069dc5022aaea465c.png)
[琵琶行原文白居易]琵琶行白居易琵琶行白居易篇(1):《琵琶行》白居易创作背景：元和十年(815年)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。
白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌;而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。
司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。
元和十一年(公元816年)秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。
原文：(诗前小序)元和十年，予左迁(1)九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮(2)然有京都声(3) 。
问其人，本长安倡女(4) ，尝学琵琶于穆、曹二善才(5)，年长色衰，委身(6)为(7) 贾人(8) 妇。
遂命酒(9) ，使快(10)弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦(11)憔悴，转徙于江湖间。
予出官(12)二年，恬然(13)自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪(14)意。
因为(15)长句(16) ，歌(17) 以赠之，凡(18) 六百一十六言(19)，命(20)曰《琵琶行》。
浔阳江(21)头夜送客，枫叶荻花(22)秋瑟瑟(23)。
主人(24)下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯(25)重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑(26)声声思(27)，似诉平生不得志。
低眉信手(28) 续续弹(29)，说尽心中无限事。
真题演练《琵琶行》(含答案)
真题演练《琵琶行》（含答案）琵琶行（学生版）1.（2023全国乙卷）白居易《琵琶行》中“_，_"两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。
2.（2022全国乙卷）白居易《琵琶行》中“_，_”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
3.（2021全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。
白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“__，____。
"4.（湖南省邵阳市2024届高三二模）白居易《琵琶行（并序）》中“_，_”两句与《夜筝》中“弦凝指咽声停处"相似，写出乐声暂停之状。
5.（2024届江西省部分学校高三三模）《琵琶行（并序）》中诗人认为短暂的休止比任何声音都更妙的两句是：“__，__ 。
”6.（2024届福建省泉州市高中毕业班质监二）白居易《琵琶行》中用“_"写出对年华老去的悲伤，而屈原《离骚》中的“_”看似写物，实则也抒发了对人生易老的感伤。
7.（2024届广东省揭阳市高三八校二联）白居易《琵琶行》中“_，_"两句写乐声已停，听众却仍久久沉浸在美妙的情境中，侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。
8.（2024届河北省部分学校高三二模）白居易在《琵琶行》序言中对琵琶女这样介绍：“年长色衰，委身为贾人妇。
”而在诗歌中将之分别表述为“_"和“_”。
9.白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“___ ，___ "戛然而止，结束弹奏。
10.（2024届江西省九江十校高三二联）在《琵琶行》中，白居易以“_，_”两句描写离别时的凄清景象，为琵琶声的出现做铺垫。
11.（安庆一中2024届高三三模）林觉民烈士在《与妻书》中以“司马青衫"典故表明自己因挚爱妻子而希望天下有情人都成眷属，这个典故源自《琵琶行》中“__？__”。
12.《琵琶行》中“__"一句运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“__”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。
听安万善吹觱篥歌译文
听安万善吹觱篥歌译文
《听安万善吹觱篥歌》的译文是：
从南山截段竹筒做成觱篥，这种乐器本来是出自龟兹。
流传到汉地曲调变得新奇，凉州胡人安万善为我奏吹。
座旁的听者个个感慨叹息，思乡的游客人人悲伤落泪。
世人只晓听曲不懂得欣赏，乐人就像独行于暴风之中。
又像风吹枯桑老柏沙沙响，还像九幽的鬼哭啾啾叫。
今夜闻君觱篥曲，如听仙乐耳暂明。
莫取欢笑强相慰，已后知君不久归。
李颀有三类诗最为著名，一是送别诗，二是边塞诗，三是音乐诗。
《听安万善吹觱篥歌》属于第三类音乐诗。
这首诗用对比的手法来写，以曲之新奇动听和听众惑于曲词的情景，表现了安万善吹奏技艺的高超。
《琵琶行》文言现象、翻译、默写、选择习题
《琵琶行》白居易习题及答案【部编版必修上册】班级：姓名：【习题】二）句子翻译：①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
③醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
④忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
⑤寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
⑥移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
⑦千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
⑧转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
⑨弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
⑩低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
⑪轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
⑫大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
⑬嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
⑭间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
⑮冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
⑯别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
⑰银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
⑱曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
⑲东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
⑳沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
㉑自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
㉒十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
㉓曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
㉔五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
㉕钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
㉖今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
㉗弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
㉘门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
㉙商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
㉚去来江口守空船，绕船月明江水寒。
㉛夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
㉜我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
㉝同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！㉞我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
㉟浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
㊱住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
㊲其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
㊳春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
㊴岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
㊵今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
㊶莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
㊷感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
㊸凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
三）理解性默写：1、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，。
《琵琶行并序》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写
《琵琶行并序》挖空翻译+重点知识归类+理解性默写（教师版）班级：姓名：一、挖空翻译元和十年，予左迁（贬官、降职的委婉说法）九江郡司马。
明年（第二年）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然（铿铿锵锵）有京都声。
问其人，本长安倡女，尝（曾经）学琵琶于穆、曹二善才（当时对技艺高超的乐师的称呼），年长（老）色衰，委身（嫁给）为贾人（商人）妇。
遂（于是）命（吩咐，使快（畅快）弹数曲。
曲罢（停止）悯然（忧郁的样子），自叙少小时欢乐事，今漂沦（漂泊流落）憔悴，转徙（辗转漂泊）于江湖间。
予出官（京官贬黜往地方任职）二年，恬然（宁静安适的样子）自安，感斯（这）人言，是（这）夕始觉有迁谪（官吏因罪降职并流放）意。
因（于是）为（创作）长句（指七言诗。
本文指这首诗），歌（作歌）以（表目的，来）赠之，凡（总共）六百一十六言（字），命（命名）曰《琵琶行》。
浔阳江头夜（名词活用为状语，在晚上）送客，枫叶荻花秋瑟瑟（形容微风吹动的声音）。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（音乐）。
醉不成欢惨（凄伤）将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问（低声询问）弹者谁，琵琶声停欲语（说）迟（迟疑）。
移船相近邀（邀请）相见，添酒回灯（重新掌灯）重开宴。
千呼万唤始（才）出来，犹抱琵琶半遮面。
转（拧转）轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑（声音低沉）声声思（深长的情思），似诉平生不得志。
低眉信（随意）手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢（扣弦）慢捻（揉弦）抹（顺手下拨）复挑（反手回拨），初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽（乐声梗塞不畅）泉流冰下难（乐声滞塞难通）。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇（停止）。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍（突然）破水浆迸（迸溅），铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容（显出端庄的脸色）。
白居易《琵琶行》艺术风格鉴赏
白居易《琵琶行》艺术风格鉴赏《琵琶行》艺术风格鉴赏导语：《琵琶行》可以说是白居易现实主义诗作的代表之作，既抨击了典型的社会现实，又以婉转优美的语言娓娓道来，让人回味无穷。
下面是语文迷小编收集整理的关于《琵琶行》的艺术风格赏析，欢迎大家阅读参考!《琵琶行》艺术风格鉴赏篇1《琵琶行》是中唐现实主义大诗人白居易的代表作，与《长恨歌》齐名，被誉为他的艺术双璧。
千百年来，《琵琶行》像一颗耀眼的明星，高悬空中，为世人瞩目，为世人痴迷，为世人膜拜。
人们吟诵，人们深思，人们玩味，它留给后人的太多太多，就连唐宣宗李忱都有“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”的褒奖，清代张维屏也有“一曲琵琶说到今”的感叹。
可见，它有极强的艺术生命力和撼人心魄的世纪穿透力。
据说，诗一写成便风靡宫廷里巷、大江南北，人们争相传诵，最后传到国外。
为什么人们如此喜欢它呢?因为它是一首反映不同阶层人民生活痛苦的长篇叙事抒情诗，道出了最底层人民的心声，才有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的绝唱，才有多年来一直选入中学语文课本的辉煌。
《琵琶行》叙述的内容是，作者在湓浦口送友人，听到有人弹奏琵琶，“铮铮然有京都声”，就邀请她出来痛快地弹一曲，她出来后，大方娴熟地弹奏了名曲《霓裳》《六幺》，声音高低起伏，错落有致，抑扬顿挫，悲壮激越。
接着交代了自己的身世，跟作者的遭遇极为相似。
作者又请她弹了一曲，这一曲声音更加凄婉忧伤，催人泪下。
作者有感而发，就写了这首诗送给她作纪念。
表达了作者对她悲惨命运的深切同情和对自己遭受贬谪不公正待遇的愤慨，揭露了封建社会的黑暗。
本人研读课文，深感此诗有“四美”和“四悲”的艺术特色，值得鉴赏斟酌。
一、音乐美本诗音乐描写脍炙人口，流传久远，广为传唱。
尤其是第二段琵琶声描写最为精彩，给人以美的艺术享受。
描写具体，细腻逼真，如见其人，如闻其声。
从弹奏的调试到适应，再到起步、发展、间歇、中止，再到高潮、结束，无不缓疾有序，层次分明，跌宕起伏，声情并茂。
司马青衫白居易的诗
司马青衫白居易的诗
出自唐代白居易《琵琶行》，原文：今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
、
译文：今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲，象听了天上的仙乐，耳朵也顿时清明。
不要告辞，请坐下再弹一只曲子，我替你谱写歌词，题目就叫作《琵琶行》。
听了我的话长久地站立，又坐下拨弦索，拨得更急。
凄凄切切，不象刚才的声音，满座的听众，都忍不住哭泣。
这当中哪一个哭得最悲酸？江州司马的眼泪啊，湿透了青衫。
琵琶行全文翻译
琵琶行全文翻译琵琶行全文翻译「篇一」《琵琶行》中的琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实?“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两个诗句表达了怎样的思想感情?琵琶行 / 琵琶引朝代：唐代作者：白居易原文：元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
(不得志一作：不得意)低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》(六幺一作：绿腰)。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
(暂歇一作：渐歇) 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
(银篦一作：云篦) 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
白居易《琵琶行》赏析逐句解析
白居易《琵琶行》赏析逐句解析白居易《琵琶行》赏析逐句解析《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。
下面是小编收集的白居易《琵琶行》赏析逐句解析，欢迎阅读与借鉴！浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟夜晚在浔阳江头送客人，秋风吹着枫叶和荻花，传来瑟瑟之声。
开篇首句，只寥寥七字，就把人物（主人和客人）、地点（浔阳江头）、时间（夜）、事件（送客）全部概括其中，言简而意明。
后一句作秋夜送客的环境烘染和渲染，使诗一开头就带着凄冷苍茫的意味。
“黯然伤神者，唯别而已矣”，在这里，秋夜送客的萧瑟落寞之感，从景中委婉传出。
“浔阳江”，是长江流经江西九江的一段。
“荻花”，多年生草本植物，生长在水边，根茎都有节似竹，叶抱茎生，秋天生紫色或白色、草黄色花穗。
“瑟瑟”，犹言飒飒、索索，草木被秋风吹动发出的声音。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦主人下了马，走进客人的船中；举起酒杯想痛痛快快地饯别，却没有音乐助兴。
枫叶获花，秋风瑟瑟，景是凄凉景；送客至江船，举杯冷落，情是寂寞情。
“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”遥相呼应，又为琵琶女的出场作铺垫。
“管弦”，指管乐器与弦乐器，这里泛指音乐。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别；要分别的时候，茫茫的江面上，映着一轮明月。
前句已将黯然低沉的情绪作了铺垫，后句进一步渲染环境，使心情显得更加沉郁感伤。
全诗三次写到江月，各有妙用。
这是第一次。
“江浸月”，是说月影倒映在江中，就好像月亮浸在水中一般。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发忽然听到江面上传来琵琶弹奏的声音；听着听着，主人忘记了回去，客人也不肯开船启程。
“忽闻”，传达诗人正思音乐而音乐即来的惊喜。
送者忘归，行者不发，暗示音乐的美妙动人。
在茫茫江月的背景烘托下，有空谷足音之感。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟依循着声音寻找，低声询问，弹奏者是谁？琵琶声停了下来，那人想要回答，却又迟疑不决。
从“忽闻”、“忘归”、“不发”到“暗问”，均着力刻画人物心态，亦为说明音乐的感染力。
琵琶行小序概括
琵琶行小序概括(2)琵琶行小序概括春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
《琵琶行》鉴赏作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。
第一部分写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作交代。
从“浔阳江头夜送客”至“犹抱琵琶半遮面”，叙写送别宴无音乐的遗憾，邀请商人妇弹奏琵琶的情形，细致描绘琵琶的声调，着力塑造了琵琶女的形象。
首句“浔阳江头夜送客”，只七个字，就把人物(主人和客人)、地点(浔阳江头)、事件(主人送客人)和时间(夜晚)一一作概括的介绍;再用“枫叶荻花秋瑟瑟”一句作环境的烘染，而秋夜送客的萧瑟落寞之感，已曲曲传出。
惟其萧瑟落寞，因而反跌出“举酒欲饮无管弦”。
“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。
因“无管弦”而“醉不成欢惨将别”，铺垫已十分有力，再用“别时茫茫江浸月”作进一层的环境烘染，构成一种强烈的压抑感，使得“忽闻水上琵琶声”具有浓烈的空谷足音之感，为下文的突然出现转机作了准备。
从“夜送客”之时的“秋萧瑟”“无管弦”“惨将别”一转而为“忽闻”“寻声”“暗问”“移船”，直到“邀相见”，这对于琵琶女的出场来说，已可以说是“千呼万唤”了。
但“邀相见”还不那么容易，又要经历一个“千呼万唤”的过程，她才肯“出来”。
这并不是她在意身份。
正象“我”渴望听仙乐一般的琵琶声，是“直欲摅写天涯沦落之恨”一样，她“千呼万唤始出来”，也是由于有一肚子“天涯沦落之恨”，不便明说，也不愿见人。
诗人正是抓住这一点，用“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写来表现她的难言之痛的。
这段琵琶女出场过程的描写历历动人，她未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事发展造成许多悬念。
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如听仙乐耳暂明
——孙双金老师教学印象记
朱庄小学许志中
公元二0一一年四月九日，这是一个永远值得铭记的日子，因为这一天，我在石家庄听了一节不同凡响的语文课和与之相关的座谈。
在今日课堂教学媚俗化、功利化、模式化的今天，它如一曲古朴悠扬、动人心弦的仙乐，久久在我耳边萦绕，给我以心灵上的震撼和启迪。
这节课的执教者是教育家——孙双金老师，所授课的题目是《走近李白》。
孙老师，您是一位伟大的评论家。
当您看到一个姓李的学生思维活跃，妙语作答时，当即称其为“小李白”，我想，该生此时一定会有飘飘欲仙的感觉，经仙人指路，也许他真会追寻李白的仙踪呢！在讨论“日照香炉生紫烟”中为何用“紫”而不用“白”时，学生们各抒己见，您认真倾听，而后说某某有科学家的脑袋，某某有物理学家的眼睛，某某有文学家的思维。
一声声、一句句似一枚枚小石子投在孩子们求知的心田上，激起一圈圈美丽的涟漪，荡漾开来，荡漾开来……。
孙老师，您用欣赏的眼光看待每一个学生，以情导情，以情激情，您是一位播撒阳光，播种理想的“春风潜入夜，润物细无声”的伟人。
孙老师，您是一位伟大的启智家。
您的课堂导入多么的精巧，多么的与授课内容相符呀！“孩子们，谁愿意说说你们的大名怎么讲？”一时间，大家踊跃发言，而后您又问：“李白是我国古代伟大的诗人，谁愿意猜猜他名字的含义呢？”有的说，“白”是清白的意思，父母想让他做一个清白之人。
有的说，“白”是白面书生的意思，父母想让他做一个清廉之官。
更有趣者云，李白的爸爸姓李，妈妈姓白，故给其取名为“李白”。
笑声连连中，答案五花八门，这些无不是孩子们思维的火花在跳跃呀！您是一位智者，您以智慧启迪智慧，您必将培养出无数个智者，而不是高分低能的庸者。
孙老师，您是一位美学家，您准备了一餐全新的视听教学盛宴，而且是色、香、味、声俱佳的盛宴。
您说，“日照香炉生紫烟”中，“紫”给人梦幻、高贵、浪漫、神秘的感觉，给人恍若仙境的感觉，这是神来之语呀!您说，“疑是地上霜”中的“霜”读的时候，既要轻又要长，要读出冰凉的感觉，由此，我们可以触摸到李白此时孤独、寂寞的心情。
您问，同学
们猜猜《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白送友人送了多长时间？待大家作答后，您说，在长江边上，李白伫立着，一个时辰，两个时辰……，直到友人坐的船消失在天边。
看不见了，怎么办？情急之下，他“噔噔噔”上了黄鹤楼，一层——两层——三层……，他站在高高的楼顶，极目远眺，继续目送着友人。
今天，在我们心中，他还在那儿看呢！请相信，只要长江水不断流，他会一直在那儿看着，看上一万年……。
您的语气亲切柔和，又不失阳刚；您的语调抑扬顿挫，又不失磁性；您的教态自然大方，又不乏激情。
您是一位传播美的使者，您是美的化身。
孙老师，您是一位朗诵家兼歌唱家。
您十分注重古诗的朗诵，且率先垂范，您把握着诗的节奏、韵脚、韵味儿等，把古诗读得朗朗上口，意境幽远，耐人寻味。
您说，读慢一点，慢一点，再慢一点，回到唐代去。
更值一提的是，您并未在朗诵家的层面上就此止步，还孜孜以求，向歌唱家的目标进军，您达到了，达到了，您给我们高歌一曲《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，又给我们低吟一曲《静夜思》，您给古诗插上了翅膀，让它飞得更高，更远。
您是一位勇敢的、无止境的探索者，您永远不会停息……。
孙老师，您是一位哲学家。
您说，有一次，苏东坡遇见佛印，便问：“我像什么？”佛印答道：“像佛。
”东坡回敬道：“在我眼里，你就像一堆粪。
”东坡自以为占了大大的便宜，狠狠地戏耍了佛印一次。
不料，却被苏小妹道破了玄机，小妹说：“心中有佛，看谁都是佛；心中有粪，看谁都是粪呀！”苏东坡汗颜，学生们听后，忍俊不禁。
您借用陶行知先生的话，千万不要把小孩当小孩，如果把小孩当小孩，那么，你比小孩还要小孩。
从您的言谈话语中，哲学家的思想可见一斑。
您，是一个大彻大悟者。
孙双金老师，当我在教学上茫然四顾时，您出现在了我的眼前，令我豁然开朗，我怀疑您是否是一位仙人，我和你是否真的有这段奇缘，但这一切的的确确都是真的。
石家庄之行，是不枉的，因为有你——孙双金老师！。