幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家收集的《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案，欢迎大家分享。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案1目标：1、感受乐曲ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。
2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。
3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在B段中按乐句创遍滑稽动作。
4、学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。
活动准备：图谱、音乐《玩具兵进行曲》重点：根据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。
难点：在B段中按乐句表演滑稽动作。
过程：一、开始部分魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。
二、理解音乐1、欣赏音乐师：刚才你们被我变成了什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？完整欣赏音乐一遍。
讨论：你听了以后，感觉是什么？2、看图谱欣赏音乐出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。
讨论：这次你又听出了什么？3、教师跟音乐讲述图谱含义。
（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）三、表现音乐1、根据图谱的提示创编A段中各种玩具的.形象。
2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。
（B段共4个乐句）3、根据图谱的提示进行游戏。
4、跟音乐完整游戏1—2遍。
四、结束部分教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案2活动目标：1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。
2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。
3.体验欣赏活动带来的乐趣。
4.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
5.体会做事要仔细，不要粗心大意。
活动准备：录音机、音乐磁带、小号活动过程：一、完整听赏音乐《玩具兵进行曲》。
音乐玩具兵进行曲教案模板分享
音乐玩具兵进行曲教案模板分享】一、教学目标1.理解进行曲的基本形式和特点；2.学习使用卡林巴琴演奏进行曲的旋律；3.学习使用打击乐器演奏进行曲的鼓点；4.组合以上音乐元素，完成音乐玩具兵进行曲的演奏；5.体验合奏的乐趣，培养团队合作意识。
二、教学重点1.进行曲的旋律和鼓点；2.音乐玩具兵进行曲的演奏。
三、教学难点音乐玩具兵进行曲演奏的组合和协调。
四、教学方法1.视听法：引导学生通过观看视频，听取音乐，感受进行曲的韵律和特点；2.实践法：通过学生动手实践演奏，熟悉进行曲的演奏技巧和奏效；3.团队合作法：以小组合作的方式完成音乐玩具兵进行曲的演奏，培养学生的团队合作意识。
五、教学过程设计1.引入通过放映音乐玩具兵进行曲的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生观察视频中进行曲的特点和结构。
2.导入播放进行曲乐曲，让学生听取乐曲并分析乐曲的节奏、调性和旋律，以及鼓点与旋律的关系。
3.学习进行曲的旋律和鼓点a.教师分别演奏进行曲的旋律和鼓点，并让学生跟随。
b.调整速度，逐步加快弹奏速度，让学生适应节奏感。
4. 学习音乐玩具兵进行曲的演奏a.教师演奏进行曲的旋律，让学生使用卡林巴琴，跟随旋律演奏。
b.教师演奏进行曲的鼓点，让学生使用打击乐器，跟随鼓点演奏。
c.教师指导学生组合旋律和鼓点，完成音乐玩具兵进行曲的演奏。
5. 合奏演奏将学生分成小组，每组分配不同的乐器，通过合作完成音乐玩具兵进行曲的演奏。
6. 总结总结进行曲的演奏技巧和奏效，分享个人的体会和感想。
同时，讨论如何通过合作和团队协作，完成更加出色的演奏。
六、教学策略1.通过视听法，引导学生尽快掌握进行曲的基本形式和特点；2.通过实践法，让学生动手演奏，加深理解，并获得实际的演奏技巧；3.通过团队合作法，培养学生的团队合作意识，以及与他人合作的沟通和协调能力。
七、教学评价教学评价主要从两个方面考虑：1.个人演奏能力的评价，包括演奏技巧、节奏感、音准与清晰度等方面；2.团队合作能力的评价，包括沟通协作、互相配合与协调等方面。
大班音乐教案：玩具兵进行曲
大班音乐教案：玩具兵进行曲背景介绍《玩具兵进行曲》是一首经典的合唱曲目，由朱践耳谱曲，杨洪基作词。
这首歌是以儿童为主题，歌颂孩子们无忧无虑的快乐时光，是让人们领略儿童天真活泼的好歌。
音乐活动在幼儿园中具有非常重要的地位，通过音乐活动，孩子们的语言表达和表现力得到了锻炼，同时也培养了孩子们的音乐欣赏和创造能力。
因此，本文将详细介绍在大班幼儿园教学中如何教学《玩具兵进行曲》。
教学目标1.了解儿童音乐欣赏的能力和实践，如情感、音乐表现、创造能力等。
2.了解《玩具兵进行曲》的主旨内容和歌词。
3.通过音乐活动，提高孩子们的协作和表现能力。
教学内容及方法预热活动在开始教学之前，需要进行一些预热活动，增强幼儿的兴趣和活力。
可以让孩子们跟着音乐教师一起活动，如伸展、扭动、跳跃等。
这些活动可以放松孩子们的身体和情绪，增加他们的注意力和专注力。
歌曲欣赏在这个部分，需要让孩子们倾听《玩具兵进行曲》，并想象这首歌在讲什么。
音乐教师可以边放歌边和孩子们一起讨论，询问孩子们的感受和理解。
同时，音乐教师也要与孩子们交流音乐表现，让孩子们了解这首歌的情感表达和音乐语言。
活动设计活动1: 手势表演在这个活动中，孩子们需要学会一些手势来配合歌曲。
活动开始前，可以先给孩子们简单的手势示范，在理解后再进行模仿练习。
具体手势如下：•手指向上，代表兵营•双手握拳，代表兵士•两手高举，代表英雄•两手比心，代表孩子们在模仿练习中，可以分组进行比赛，看哪个小组展现得最好。
活动2: 声乐训练孩子们需要学会歌曲中一些关键的音乐元素，如高低音、节奏、音乐准确性等。
首先，音乐教师可以先教唱歌词，带领孩子们跟着唱。
之后，音乐教师可以指导孩子们进行声乐训练，如练习高低音、音域、板式等。
考核与总结在教学结束前，需要进行考核和总结。
可让孩子们进行小测试，测试孩子们是否掌握了歌曲的歌词及手势，并能够进行能够流畅的唱和表演。
同时，音乐教师应该对整个教学过程进行评价，反思和调整。
《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）
《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《玩具进行曲》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
《玩具进行曲》教学设计及反思篇1教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：……师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。
生听音乐师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。
一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。
他们排成整齐的队伍游行。
他们挺胸抬头走起来可真神气。
其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。
最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。
正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。
小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。
呵，原来是场美丽而快乐的梦。
这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小朋友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。
（在音乐中模仿各种玩具的动作）三、新歌教学师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣）师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜欢吗？我们一起来吧！1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁7—8小节：踏步同时拍手击掌两次9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子13—18小节：踏步同时直臂摆手（采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐）师生一起在音乐中读歌词感受快乐师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动游戏。
用《玩具兵进行曲》带孩子融入乐理教学——幼儿园音乐教案
用《玩具兵进行曲》带孩子融入乐理教学——幼儿园音乐教案音乐教育是幼儿教育的重要组成部分之一，在今天的社会生活中，音乐作为一种重要的表达方式，为我们带来了极大的乐趣和丰富的体验。
而对于幼儿来说，音乐教育尤为重要，因为这不仅能够培养他们的音乐素养，也能够帮助他们在成长中形成良好的情感体验。
因此，音乐教育应该成为幼儿园教育的重要组成部分，同时需要采用更加易于接受和寓教于乐的教学方法。
本文将以《玩具兵进行曲》为例，探讨如何用这首歌曲带孩子融入乐理教学。
一、《玩具兵进行曲》的介绍《玩具兵进行曲》是一首著名的钢琴曲，由法国作曲家Emile Waldteufel于1891年创作。
这首曲子旋律优美、欢快，曲调流畅，极具感染力，赢得了广大听众的喜爱。
这首曲子也曾多次被用作电影配乐，例如迪士尼动画电影《小飞象》和电影《华尔街》等，可谓广泛流传。
二、乐理教学的意义在音乐教育中，乐理教学尤为重要，因为它直接关系到音乐的理论知识，通过学习和实践，可以提高幼儿对音乐的理解和感知能力。
同时，乐理教学也有助于提高幼儿的音乐创造能力和表现能力，培养幼儿对音乐的热爱和兴趣。
在幼儿园音乐教育中，乐理教学应该以易于接受、趣味性强的方式进行，以此激发幼儿对音乐的热爱。
三、利用《玩具兵进行曲》进行乐理教学利用《玩具兵进行曲》进行乐理教学是一种比较好的方式，可以让孩子们轻松地学习和理解音乐理论知识。
下面将介绍利用《玩具兵进行曲》进行乐理教学的方法。
1.利用歌词进行教学《玩具兵进行曲》的歌词是Sammy Cahn创作的，歌词中出现了一些乐理术语，如“和声”、“旋律”等。
这些术语可以通过歌词进行教学，让孩子们更容易理解和接受。
教师可以播放这首歌曲，同时将歌词投射到幼儿看得到的地方，让孩子们通过听歌和看歌词学习乐理知识，这样更有趣味性。
2.通过弹奏乐器进行教学除了歌词，教师还可以通过弹奏乐器的方式教授乐理知识。
教师可以演示钢琴弹奏过程，让幼儿们了解乐器的结构和演奏方法，进而理解音乐分析和演唱过程。
玩具的音乐世界——《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
玩具的音乐世界——《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案。
其中，《玩具兵进行曲》是一首非常经典的音乐，被广泛地应用于幼儿园的音乐教学课程中。
那么，接下来就来介绍一下《玩具兵进行曲》的幼儿园音乐教案。
一、教学目标1.了解音乐中的节奏。
2.感受乐器的美妙。
3.培养小朋友对音乐的热爱。
二、教学过程1.让孩子们听玩具兵进行曲在音乐课堂上，老师可以播放经典的《玩具兵进行曲》，让孩子感受这首歌曲的旋律和节奏感。
2.向孩子介绍乐器在播放过玩具兵进行曲后，老师可以向孩子们介绍一些乐器，比如小虫琴、萨克斯、钢琴等乐器，让孩子们了解乐器所发出的声音。
3.模仿节奏教师可以拿出一些简单易学的乐器，让孩子们跟着节奏弹奏，让孩子们真正地感受到乐器所发出的美妙声音。
4.合唱《玩具兵进行曲》在孩子们熟悉了这首歌曲后，老师可以让他们集体演唱，并让孩子们尝试模仿其中的一些乐器声音。
5.教授舞蹈《玩具兵进行曲》的曲调让人们联想到一个充满欢乐和活力的场景，所以老师可以向孩子们介绍一些简单的舞蹈，并与这首歌曲进行配合。
三、教学难点虽然《玩具兵进行曲》是一首非常经典和充满魅力的歌曲，但在幼儿园音乐教学中还存在一些难点，例如孩子们小的年龄和粗糙的动作等，这些都会影响到孩子们对于音乐的理解。
因此，教师可以通过制定合理的教学计划，增加课堂趣味性和互动性，在孩子们的音乐教育中发挥更多的作用。
总而言之，《玩具兵进行曲》是一首优秀的音乐作品，它的演唱让孩子们享受美妙的乐器声音，也让孩子们对音乐的理解和欣赏有了更深刻的认识。
通过教学活动的体验，幼儿可以逐渐掌握音乐中的节奏，发展出独特的音乐天赋。
因此，为了让幼儿真正地爱上音乐，让他们在音乐教育中发光发热，教师们应该做出更大的努力，为孩子们提供更好的音乐教学服务。
幼儿园大班歌曲教案《玩具进行曲》
幼儿园大班歌曲教案《玩具进行曲》《大班歌曲教案《玩具进行曲》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学唱歌曲，能用动作和表情表现歌曲坚定有力的节奏和情绪。
2、培养幼儿对雄壮有力的进行曲的感受力和表现力。
3、引导幼儿在表演唱中，体验歌曲欢快有力的情绪，培养幼儿活泼开朗、积极向上的性格品质。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备：1、大鼓一个2、歌词图谱3、供幼儿扮演的道具若干。
活动过程：一、开始部分1、幼儿边听《玩具进行曲》音乐，边做动作进活动室。
感受进行曲特点，能表现出音乐的重音、顿音。
2、引导幼儿谈一谈对《玩具进行曲》音乐的感受，尝试用曲子中的旋律进行发声练习，感受歌曲的节奏和旋律。
二、基本部分1、以“小玩具开运动会”为情节，引导幼儿完整听赏歌曲、熟悉歌曲旋律及歌词。
2、以“哪些小玩具来开运动会了，他们是怎么来的？”的问题，教师根据幼儿回答出示图谱，引导有二分句熟悉歌词及旋律，并尝试用动作和表情表现歌曲。
3、以“为小玩具运动会伴唱”的情节，鼓励幼儿看图谱完整演唱歌曲2—3遍，引导幼儿能够唱出歌曲中的重音、顿音，初步表现歌曲欢快有力的节奏和情绪。
教材分析：这是一首极具儿童情趣的进行曲歌曲，旋律清晰流畅，节奏鲜明活泼，歌词内容丰富有趣，非常适合于幼儿进行表演唱，幼儿在学唱、表演歌曲中，能用表情、声音、动作表现“玩具进行曲”欢快、有趣、坚定有力的特点，享受表演和音乐游戏的快乐是最为重要的，也是这一教学内容的难点。
小百科：玩具兵一般以袋装或桶装的形式进行销售，同一包装内有单色的士兵，当然也有不同颜色士兵混搭的包装出售，而且一般每一单位商品内除了一定数量不同的塑料兵人外还会配备一面旗帜（表明立场）和一些战地设备如直升机（一般为休伊直升机）、吉普、登陆舰、卡车或坦克（一般为M48巴顿坦克）等。
不同商家按照不同的模具生产不同的兵人，但基本兵人造型相同，一般为配备有：步枪、机枪、重机枪、狙击步枪、手雷、迫击炮、火焰喷射器和火箭筒的兵人造型，有些版本则会有通讯员、扫雷兵或者是一些拥有独特姿势的兵人，选择非常的丰富；不仅同一颜色的兵人造型各异，不同颜色的兵人之间的装束和装备也不一样。
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲一幼儿园大班音乐教案：瑶族舞曲二幼儿园大班音乐教案：秋叶三幼儿园大班音乐教案：秋天的景色四幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲一活动由来及设计思路：大班幼儿发展有明显的特点：表现欲望强烈，能运用一些材料来表达自己的情绪情感，愿意合作并有一定的合作意识，理解能力明显增强，能做出积极的活动反应。
因此，在上学期重点培养幼儿的节奏感之后，本学期在音乐领域的目标主要是发展幼儿的肢体语言、肢体表达能力和聆听分析乐曲的能力。
通过日常的音乐欣赏活动，我发现幼儿对游戏性较强的音乐活动很感兴趣。
因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。
同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。
活动目标：1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲ABA结构。
2、通过音乐节奏谱，鼓励幼儿为乐曲配乐器并演奏。
3、丰富幼儿的肢体语言，发展幼儿的肢体表达能力，能根据乐句创编动作。
活动准备：1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。
2、幼儿玩过造型游戏，有模仿过玩具兵的经验，有比较稳定的节奏感。
3、版画、录音机、音乐《玩具兵进行曲》、节奏卡等。
重点、难点：重点：鼓励幼儿在欣赏音乐的基础上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。
难点：幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。
活动过程：1、幼儿欣赏，故事导人环节。
故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。
在他小的时候做了一个梦。
后来，这位音乐家根据自己的梦境写了一首进行曲。
我把这首进行曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么?”幼儿完整欣赏一遍音乐，教师画音乐(音乐谱事先已经准备好)提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?”“根据耶赛尔的回忆，这个美丽的梦是这样的：一天晚上，玩具的小主人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。
他们排成整齐的队伍在屋子里游行，他们挺胸抬头可真神气。
玩具兵进行曲音乐教案
玩具兵进行曲音乐教案
教学目标：
1. 了解并认识《玩具兵进行曲》这首音乐作品；
2. 学习和演奏《玩具兵进行曲》的基本乐曲；
3. 培养学生的音乐欣赏能力和演奏技巧。
教学准备：
1. 音乐播放设备；
2. 音乐乐谱；
3. 乐器。
教学步骤：
导入：通过播放《玩具兵进行曲》这首音乐，让学生感受音乐的魅力，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
引导学生分析音乐：向学生提问，指导他们分析这首乐曲的乐器组合、节奏、旋律等音乐要素。
介绍《玩具兵进行曲》：向学生介绍这首音乐作品的背景和创作初衷，引导学生对这首乐曲有进一步的了解。
学习演奏乐曲：将学生分成几个小组，每个小组分配不同的乐器。
教授各个乐器的演奏技巧，并指导学生通过练习合奏《玩具兵进行曲》。
小结：总结学习的内容，对学生进行表扬和鼓励，激发他们对
音乐学习的积极性。
拓展：鼓励学生自主学习和探索其他经典音乐作品，可以让学生选择自己喜欢的音乐进行演奏，并在班级活动或学校音乐会上表演。
评价：通过观察学生的演奏和参与情况，进行评价和反馈，以便进一步改进教学。
注意事项：
1. 需要提前准备好乐器和音乐乐谱；
2. 需要照顾到每个学生的参与度和能力，给予个别指导；
3. 在教学过程中，注意培养学生的团队合作意识，并鼓励他们互相支持和帮助。
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲(二篇)目录：
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲一
幼儿园大班音乐教案：竹乐飘飘二
- 1 -
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲
一
1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲ABA结构。
2、通过音乐节奏谱，鼓励幼儿为乐曲配乐器并演奏。
3、丰富幼儿的肢体语言，发展幼儿的肢体表达能力，能根据乐句创编动作。
活动准备：
1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。
2、幼儿玩过造型游戏，有模仿过玩具兵的经验，有比较稳定的节奏感。
3、版画、录音机、音乐《玩具兵进行曲》、节奏卡等。
重点、难点：
重点：鼓励幼儿在欣赏音乐的基础上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。
难点：幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。
活动过程：
1、幼儿欣赏，故事导人环节。
故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。
在他小的时候做了一个梦。
后来，这位音乐家根据自己的梦境写了一首进行曲。
我把这首进行曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么?”
幼儿完整欣赏一遍音乐，教师画音乐(音乐谱事先已经准备好)提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?”
“根据耶赛尔的回忆，这个美丽的梦是这样的：一天晚上，玩具的小主人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。
他
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玩具进行曲音乐教案5篇
玩具进行曲音乐教案5篇玩具进行曲音乐教案篇1活动目标：1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：ppt课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐活动过程：一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。
提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。
师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。
二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。
师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。
三、出示故事图片，教师讲述故事内容：有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。
他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。
耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
提问：故事里有谁？它们在做什么？请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受（1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。
（2）再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。
师：小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要躲到小椅子后面。
玩具兵进行曲音乐教案设计_玩具兵进行曲音乐教案
玩具兵进行曲音乐教案设计_玩具兵进行曲音乐教案音乐《玩具兵进行曲》是让孩子们体验进行曲音乐的快乐、积极的情绪。
具体教案怎么设计呢？下面是店铺为大家整理的《玩具兵进行曲》的音乐教案设计，希望对你们有帮助。
《玩具兵进行曲》音乐教案设计一教学目标：1. 体验进行曲音乐的快乐、积极的情绪。
2. 学生通过欣赏、模仿、合作等形式体验进行曲的速度与情绪并参与表现。
3. 了解乐曲背景，感受进行曲的速度、力度，在感受音乐中逐渐养成良好的聆听习惯。
教学重点：感受进行曲的速度特点。
体验进行曲积极向上的情绪教学过程：一、组织教学二、新课导入1. 欣赏《快乐的一天》2. 张老师看到同学们随着摇篮曲做出的表情，仿佛看到你们都在做着甜甜的美梦呢。
在德国有位作曲家名字叫莱昂。
耶塞尔根据他小时候一个甜蜜的梦境创作出了一首乐曲。
同学们现在就让我们一起来欣赏一下他这首颇具梦幻色彩的乐曲吧。
三、新课教授1. 第一遍欣赏《玩具兵进行曲》全曲听后问：老师发现同学们刚才听得非常地投入，你们猜作曲家他做了一个什么样的美梦，让他能写出这么快乐的音乐?你们的想象力真丰富，作曲家是梦到了在夜深人静的时候，小主人睡觉了，他玩具箱里的小玩具一个个走出玩具箱外欢乐地玩耍。
(出示“玩具”)。
其中一个玩具兵兵(出示木偶大图) 今天来到了我们的课堂，他希望张老师能为他在我们班上找到好朋友(出示“找朋友”)2. 第一遍欣赏《玩具兵进行曲》第一段师生齐做律动听前做：愿意和兵兵做朋友的同学请你跟我这样做(师唱示范动作)，生学;记得在引子的时候记得要跟兵兵打招呼哦。
3. 第二遍欣赏《玩具兵进行曲》第一段师生相互做律动听前说：同学们的动作做得真整齐，现在张老师代表兵兵去到你们当中找朋友，如果你愿意成为兵兵的朋友的话，请你用相同的动作回应。
4. 第三遍欣赏《玩具兵进行曲》第一段学生生相互做律动听前说：张老师感受到了同学们对兵兵是如此地友好，接下来就请同学们同桌之间相互做动作，让我来感受一下同学们相互之间友好气氛吧。
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲(三篇)
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲一
幼儿园大班音乐教案：竹乐飘飘二
幼儿园大班音乐教案：笛子《彩云追月》三
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幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲
一
1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲ABA结构。
2、通过音乐节奏谱，鼓励幼儿为乐曲配乐器并演奏。
3、丰富幼儿的肢体语言，发展幼儿的肢体表达能力，能根据乐句创编动作。
活动准备：
1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。
2、幼儿玩过造型游戏，有模仿过玩具兵的经验，有比较稳定的节奏感。
3、版画、录音机、音乐《玩具兵进行曲》、节奏卡等。
重点、难点：
重点：鼓励幼儿在欣赏音乐的基础上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。
难点：幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。
活动过程：
1、幼儿欣赏，故事导人环节。
故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。
在他小的时候做了一个梦。
后来，这位音乐家根据自己的梦境写了一首进行曲。
我把这首进行曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么?”
幼儿完整欣赏一遍音乐，教师画音乐(音乐谱事先已经准备好)提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?”
“根据耶赛尔的回忆，这个美丽的梦是这样的：一天晚上，玩具的小主人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。
他
2 / 2。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验到玩具兵的活泼、有趣特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和协同合作意识。
3. 发展幼儿的节奏感、协调性和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《玩具兵进行曲》的学习与演唱。
2. 玩具兵角色的扮演与动作编排。
3. 音乐游戏《玩具兵进行曲》的实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《玩具兵进行曲》，掌握基本的旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调性，以及协同合作完成音乐游戏。
四、教学准备：1. 教具：玩具兵头饰、乐器（小鼓、铃铛等）、音乐CD、《玩具兵进行曲》乐谱。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 引入：教师穿着玩具兵服装，带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱《玩具兵进行曲》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐学唱。
3. 角色扮演：教师示范玩具兵的动作，让幼儿模仿，并鼓励幼儿自己创作动作。
4. 音乐游戏：将幼儿分成小组，按照歌曲节奏进行音乐游戏，培养幼儿的协同合作能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在教室环境中布置玩具兵主题，让幼儿在日常生活和学习中感受音乐的魅力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲《玩具兵进行曲》的掌握程度，以及节奏感、协调性的发展。
3. 创新能力：鼓励幼儿在角色扮演和音乐游戏中发挥自己的创意。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提升。
2. 注重安全教育，确保音乐游戏过程中幼儿的人身安全。
3. 保持教学环境的愉悦和轻松，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
九、教学建议：1. 定期举办音乐会，让幼儿展示自己的才艺，增强自信心。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并进行4/4拍子的学习，能够感知强弱规律。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感，能用动作大胆表现音乐。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感知4/4拍子的强弱规律，能够用动作表现音乐。
2. 教学难点：4/4拍子的强弱规律的感知和运用。
三、教学方法：采用游戏法、动作模仿法、分组合作法等方法，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备：1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，准备进入音乐活动。
2. 教学基本节奏（5分钟）：教师出示玩具兵道具，引导幼儿观察并模仿玩具兵的动作，感受4/4拍子的强弱规律。
教师可适当的引导幼儿用语言描述音乐节奏，如“强、弱、强、弱”。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿倾听并尝试跟唱。
教师可分句教唱，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 动作创作（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的想象，用动作表现歌曲。
幼儿可分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示环节（5分钟）：各小组依次展示自己的动作创作，其他幼儿和教师进行评价。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
此教案旨在通过《玩具兵进行曲》这首歌曲，让幼儿了解4/4拍子的强弱规律，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
在教学过程中，注重幼儿的积极参与和创造力的发展，通过游戏和动作模仿等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学拓展：1. 教师可引导幼儿探讨玩具兵的故事，鼓励幼儿发挥想象，创作关于玩具兵的短剧。
2. 邀请家长参与，开展家庭音乐活动，让幼儿与家长共同创作音乐作品。
互动中感受音乐的情感表达——《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
互动中感受音乐的情感表达——《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案前言音乐作为一种艺术形式，包含着丰富的情感表达。
而在音乐教学中，如何通过互动让幼儿更好地感受音乐中的情感呢？今天我们将以《玩具兵进行曲》为例，探讨如何从音乐中感受情感，引发幼儿与音乐的互动。
二、引导孩子理解乐曲《玩具兵进行曲》是由法国作曲家奥芬巴赫创作的小提琴独奏曲，在战争年代以小提琴演奏在前线提高士气，成为相当有影响力的一首组曲。
让幼儿首先了解这个故事背景，以帮助孩子理解乐曲，并引导孩子通过学习歌曲的背景知识来判断出歌曲中表现出来的情感。
三、通过唱歌感受情感从歌曲表现的情感出发，孩子们可以通过唱歌来感受这些情感。
唱歌是一种很好的情感表达方式，可以帮助幼儿将歌曲中所表达的情感和自己的情感相联系。
对孩子来说，在学习《玩具兵进行曲》这首曲子之余，学习并唱出旋律，唱出情感相对来说会更容易入门。
四、有温度的手势在教学过程中，老师可以带领幼儿做出有温度的手势，帮助幼儿把握曲子中所表现的情感。
例如，在一些悲伤、抒情的旋律中可以将手往下轻轻地挥动，表示哀思；在一些动感、快乐的旋律中可以将手往上挥动，表示兴奋。
通过这种有温度的手势，让孩子们更好地感受到歌曲中所表现的情感。
五、舞动身体在《玩具兵进行曲》中，除了歌曲所表达的人物情感外，还有场景、情境背景和音乐情感等。
通过舞动身体，能够帮助幼儿更好地理解乐曲表现的情感。
可以让孩子们自由发挥，模仿小提琴的演奏动作，或跟随着旋律起舞，将音乐的情感表达出来。
六、小结误区只注重技巧而忽视情感表达，而分析音乐中的情感是更为重要的一环。
情感与音乐不可分割，它是音乐中最有温度的部分。
《玩具兵进行曲》作为一首在战争背景下诞生的曲子，在军人们中被广泛使用，具有非常浓郁的情感色彩。
在教学幼儿们学唱《玩具兵进行曲》的过程中，要从情感出发，引导幼儿们去感受曲子中所表达的情感。
只有做到这一点，才能让幼儿们更好地理解和喜爱音乐，享受音乐中的情感，从而陶冶情操，培养细腻的情感。
幼儿园大班音乐教案《玩具兵进行曲》
幼儿园大班音乐教案《玩具兵进行曲》一、教学目标1.感受《玩具兵进行曲》的节奏与旋律，理解歌曲的基本结构。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《玩具兵进行曲》，感受音乐节奏与旋律。
2.教学难点：理解歌曲的基本结构，把握歌曲的情感。
三、教学准备1.课件：《玩具兵进行曲》歌曲、图片等。
2.乐器：三角铁、铃鼓、木鱼等。
3.教学环境：宽敞、明亮、安静的音乐教室。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿聆听，感受音乐的氛围。
2.教师提问：“你们听到了什么？这首曲子给你什么感觉？”（二）歌曲学习1.教师展示《玩具兵进行曲》的乐谱，引导幼儿观察曲谱。
2.教师分段教唱《玩具兵进行曲》，注意指导幼儿掌握节奏与旋律。
3.教师组织幼儿集体演唱，纠正发音、节奏、旋律等方面的问题。
4.教师引导幼儿理解歌曲的基本结构，如前奏、主歌、副歌等。
（三）音乐活动1.教师组织幼儿进行“玩具兵队列”活动，让幼儿模仿玩具兵的动作，感受歌曲的节奏。
2.教师分发乐器，让幼儿尝试用三角铁、铃鼓、木鱼等乐器演奏《玩具兵进行曲》。
3.教师组织幼儿进行小组合作，每组选择一种乐器，共同演奏《玩具兵进行曲》。
（四）音乐欣赏1.教师播放《玩具兵进行曲》的演奏视频，让幼儿欣赏。
2.教师引导幼儿谈谈欣赏感受，如音乐的氛围、节奏、旋律等。
1.教师邀请幼儿分享学习《玩具兵进行曲》的感受。
3.教师布置作业：回家后，向家人分享《玩具兵进行曲》，尝试和家人一起演唱。
五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对《玩具兵进行曲》的学习兴趣浓厚，积极参与歌曲演唱和音乐活动。
2.在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习状态，对发音、节奏、旋律等方面的问题进行纠正。
3.音乐欣赏环节，教师应引导幼儿深入感受音乐，提高音乐素养。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的音乐发展，为幼儿提供更多展示自己的机会。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案——让孩子弹奏自己的快乐
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案——让孩子弹奏自己的快乐。
一、教学目标：通过教学学习《玩具兵进行曲》这首歌曲，让幼儿：1.了解乐曲风格，感受音乐节奏和旋律；2.通过学习，掌握基本的音乐知识；3.提高幼儿的音乐素养和审美能力；4.培养幼儿的音乐表现力和想象力。
二、教学过程：第一步：让孩子听音乐在开始教学之前，首先让孩子们先听一遍《玩具兵进行曲》，让他们先感受一下这首歌曲。
在欣赏音乐的同时，老师可以让孩子们谈谈自己对这首歌曲的感受和想象。
第二步：学习歌曲名称和旋律让孩子们跟着老师一起快乐地唱一遍《玩具兵进行曲》。
同时，让孩子们也可以用自己的方式来跟唱《玩具兵进行曲》，这样能够培养幼儿的音乐表现力和想象力。
第三步：让孩子们边唱边弹奏可以让孩子们手拿乐器，边唱边弹奏，这样不仅能够加强孩子们对音乐旋律和节奏的理解，同时也能够提高他们的协调能力。
而且，每个孩子弹奏出的音乐，都是他们自己的创作，这样会让孩子们感到非常开心和自信。
第四步：让孩子们用画笔表达自己的想法老师可以把《玩具兵进行曲》的乐谱发给孩子们，让他们自己用画笔来表达自己对这首歌曲的理解和想象。
可以让孩子们用自己的方式来表达，这样能够提高孩子们的创造力和想象力。
第五步：让孩子们自己创作音乐通过学习《玩具兵进行曲》，让孩子们了解和掌握了基本的音乐知识，同时也培养了他们的音乐表现力和想象力。
在这个基础上，让孩子们自己动手创作一些小曲子，表达自己对音乐的理解和想象。
三、小结通过以上的教学，让孩子们不仅学会了《玩具兵进行曲》，同时也学会了如何去表达自己对音乐的理解和想象。
在这个过程中，让孩子们感受到了音乐的魅力和快乐，并且提高了他们的协调能力、创造力和想象力。
这种教学方式不仅让孩子们爱上音乐，而且也培养了他们的综合素质。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解进行曲的特点，能够辨别并进行曲和舞曲。
2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够用动作表现进行曲的风格。
2. 教学难点：幼儿对进行曲节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备、画纸、彩笔。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做玩具兵操，引起幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受进行曲的风格。
b. 教师讲解进行曲的特点，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。
c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈。
d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，增强集体合作意识。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈中的表现，评价其对进行曲节奏的把握。
2. 教师收集幼儿绘制的玩具兵作品，评价其创造力和想象力。
3. 教师听取幼儿对音乐教案的反馈，以便进行后续教学调整。
六、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“模仿动物叫声”、“交通工具跑跑跑”，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 教学内容：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受进行曲的韵律。
b. 教师讲解进行曲的基本特点，如步伐整齐、节奏明显等，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。
c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈，培养幼儿的音乐表现力。
d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵，激发幼儿的创造力。
3. 集体活动：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，让幼儿在实践中增强集体合作意识。
七、教学反思1. 教师回顾教学过程，总结教学成果，如幼儿对进行曲的认识、舞蹈动作的掌握等。
2. 教师分析教学中的不足之处，如幼儿对节奏的把握、课堂纪律的维护等，并提出改进措施。
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幼儿园大班音乐教案：玩具兵进行曲
活动由来及设计思路：
大班幼儿发展有明显的特点：表现欲望强烈，能运用一些材料来表达自己的情绪情感，愿意合作并有一定的合作意识，理解能力明显增强，能做出积极的活动反应。
因此，在上学期重点培养幼儿的节奏感之后，本学期在音乐领域的目标主要是发展幼儿的肢体语言、肢体表达能力和聆听分析乐曲的能力。
通过日常的音乐欣赏活动，我发现幼儿对游戏性较强的音乐活动很感兴趣。
因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。
同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲ABA结构。
2、通过音乐节奏谱，鼓励幼儿为乐曲配乐器并演奏。
3、丰富幼儿的肢体语言，发展幼儿的肢体表达能力，能根据乐句创编动作。
活动准备：
1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。
2、幼儿玩过造型游戏，有模仿过玩具兵的经验，有比较稳定的节奏感。
3、版画、录音机、音乐《玩具兵进行曲》、节奏卡等。
重点、难点：
重点：鼓励幼儿在欣赏音乐的基础上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。
难点：幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。
活动过程：
1、幼儿欣赏，故事导人环节。
故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。
在他小的时候做了一个梦。
后来，这位音乐家根据自己的梦境写了一首进行曲。
我把这首进行曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么?”
幼儿完整欣赏一遍音乐，教师画音乐(音乐谱事先已经准备好)提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?”
“根据耶赛尔的回忆，这个美丽的梦是这样的：一天晚上，玩具的小主人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。
他们排成整齐的队伍在屋子里游行，他们挺胸抬头可真神气。
其他的玩具看到了，也模仿玩具兵的样子走了起来。
最后，玩具兵们和其他的玩具高兴地跳起舞来。
正当天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌地逃回玩具箱里。
一切又恢复到了原来的样子。
．哈哈，原来是一场美丽的梦。
”
2、幼儿完整欣赏一遍音乐，幼儿和教师一块画音乐。
引导幼儿感受ABA结构，把故事情境贯穿在引导语中。
较强的音乐活动很感兴趣。
因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。
同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。