小学2016—2017学年第一学期语文教研组工作计划

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(最新整理)2016--2017学年度第一学期小学教学教研工作计划

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2016—2017学年度第一学期教学教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,以基础教育课程改革为总主，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯,全面推进素质教育，提高教育教学质量。

二、重点工作1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。

2、加强教师队伍建设，全面提高整体素质.3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。

三、具体工作及措施（一）优化常规管理,不断调整和改革评价制度1、抓常规，促进教学质量的提高。

利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。

⑴强化备课，提高备课质量。

充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设,并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。

⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。

要强化落实“向改革要质量,向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式,使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。

⑶加强听课，提高教师听、评课能力.听课的意义不只在于模仿,通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径.所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课.⑷规范作业设计与批改.坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。

一年级语文教研计划

2016-2017学年度第一学期一年级语文教研组工作计划一、指导思想:根据学校教研工作计划，认真学习教育教学理论，以“新课标背景下的课堂教学”为主题，以全面提高教学质量为目标，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，积极组织形式多样的教研活动，转变教学思想，改进教学行为，全面提高学生素质，提高二年级数学教师的教育教学水平。

二、教研组情况分析:本年级共有五个教学班级，五位语文教师年轻富有朝气，对教学敢于创新，大胆实验。

组内教师团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、工作目标:(一)以网络研修为平台，切实开展校本教研活动，提高教研质量。

开展丰富的教研活动，做好教研组成长足迹的记录。

(二)围绕“备课---上课---反思”这一主线，通过“一人一课”、“三跟进”、“三磨一课”等活动不断提高课堂教学效率。

(三) 深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。

（四）认真学习领会新标准，加强学习教学新理念和优秀经验，更新教学理念，提高业务素质，转变教学方式。

不断充实自己，提高本组教师的业务素质和教研能力。

四、教研主题：“自主识字，快乐写字”研讨活动五、单元集备和单元过关安排六、实施措施（一）加强学习，转变观念，努力推进课程改革认真学习，转变观念，组织教师认真学习《语文课程标准》，进一步熟悉其内容框架，明确改革的目标，结合实际，进一步转变教育观念，积极探究与实施课程相适应的教学方式和教学管理方式，采用自学和培训相结合，专题研究与培训相结合等多种形式，提高教师的理论及业务水平，以适应课改新形势的需要。

（二）加强研究，注重探索，全面实施素质教育1、加强专题研究，努力提高教学水平。

我们要深入钻研教材，科学处理教材，高效运用教材，以全新的理念指导教学，认真研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神。

小学第一学期语文教研组工作计划(通用10篇)

小学第一学期语文教研组工作计划（通用10篇）2、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。

3、认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。

落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。

据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《提高小学语文低年级教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。

在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。

重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。

在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。

一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。

在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

小学语文教研组2016--2017第一学期

2016-2017学年度语文教研组第一学期工作计划陶丽一、指导思想：根据学区、学校教学工作计划的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以《课程标准》、古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课堂教学效率，树立“大量阅读，快乐写作”的观念，强化教师专业化发展，扎实推进高效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。

以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养。

二、主要目标1. 全员参与教研活动，做到活动有方案、有计划、有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。

2. 构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。

真正把教研落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。

3. 加强新入职教师的业务知识培养，骨干引领，观摩学习，提高语文教研组的整体教研水平。

4. 重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。

5.加强集体备课，整体提高教学质量。

6.培养学生良好的课堂学习习惯。

二、工作要点：1、常规教学：加强和完善教学常规，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学反思、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。

2、.教研教学：认真学习并实施新课程标准、积极推行“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生语文素养的发展, 加强教学课堂教学工作的研究,,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建“个人自学---小组讨论---全班交流---拓展阅读---当堂练笔”的课堂教学模式，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，3、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。

2016年秋季学期小学语文教研组工作计划

神奇小学2015-2016学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：根据学校工作计划及教导处的工作计划安排为指导，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，特制定本计划。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每学期至少检查2次）3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（作业检查每学期至少2次）5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周三下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

小学2016—2017学年度上学期教学教研工作计划

小学2016—2017学年度上学期教学教研工作计划小学2016—2017学年度上学期教学教研工作计划一、指导思想认真学习第四次全国教育工作会议精神及《教育规划纲要》，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领教学教研工作，争创人民满意的教育。

以教育科研为主导，以基础教育程实验改革为重点，以校本教研为中心，以“优化堂教学，落实有效训练”主题活动为抓手，以堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教育教学理念，规范教学常规管理、校本教研与有效教学管理、题研究过程管理，积极推进新程改革进程。

充分突显教师作为有效教学的主体地位，发挥教研组织研究、指导、服务职能，不断提高教学教研水平，切实提升教师整体素质，努力构建和谐的教育教学环境，努力提高教育教学质量。

二、工作思路服务导航——强化服务意识，创建和谐校园管理护航——深化程改革，培养师生素质改革扬帆——加强校本教研，提升教学质量创新远航——打造精品队伍，促进均衡发展三、工作目标1、牢牢锁定教学质量目标。

以沙洋县小学教学工作总结表彰会为契机，引导教师深入开展提高服务质量，提高教学质量重要意义的大讨论，不断完善教学管理制度，牢固树立“以人为本，德育育人，质量至上”教育教学质量观。

本学期，我们的教学质量目标是：学前教育，家长的满意度达到98%以上，基础教育，各学科综合成绩、学校综合成绩力争处于全镇同类学校领先水平。

2、继续深入开展有效教学主题活动。

继续深入学习和贯彻沙洋县教育和化体育局《关于开展“优化堂教学，落实有效训练”研究活动的指导意见》，加强“有效教学”主题活动的领导与管理，进一步完善管理制度，制定切实可行的实施方案。

以“理论学习、集体备、讲评、例交流、研讨反思”等活动为基本形式，以“微观堂”为焦点，以“有效教学”为核心，以“例研究”为抓手，以“教学问题”为切点，以校本教研为手段，突破“无为低效”的堂颈瓶，探求“优质高效”的新型堂，全面提高我校教育教学质量。

2016小学语文教研组工作计划第一学期

2016小学语文教研组工作计划第一学期2016小学语文教研组工作计划第一学期一、指导思想本学期，我校语文科将继续紧跟形势，坚持“以人为本，和谐发展”的教育观念，以推进新课程为核心，优化课堂教学。

发挥各级语文科教研组长的领头作用，促进教师的专业素质的提高，以网络课程资源，基于知识点的反思和学习研究等作为突破口，在课程、教学、评价三个领域进一步深化素质教育，不让一个学生厌学，不让一个学生掉队，全面提高教育教学质量，努力促进学校科学发展，创建学校特色，培养“和谐发展，特长明显”的学生。

二、工作目标1、继续加强语文教师队伍建设,优化教育资源,根据学生年龄特点和本学科特点, 进一步深化新课程改革。

以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化，提高语文教学成绩。

2、深化教育改革,全面落实素质教育,扎实开展语文教研工作，提高全体语文教师积极主动参与科研促教的活动。

结合教师个人教学风格，做到有计划，针对性，倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。

3、认真做好常规课、评优课、展示课的工作，本学期我校语文科承担了区的2节研讨课的重任，为全体语文教师搭建一个锻炼和展示的平台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。

4、重视学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写字习惯。

广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导研究，继续开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校园。

组织好本学科的比赛，希望搞出本校的特色。

5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与交流，各学科面向全校组织一次研讨课，全校教师参加观摩，综合教研活动分说课、上课、课后反思、议课等环节。

力求使每一次活动成为促进教师业务能力提高的重要场所。

三、主要工作措施1、加强合作意识，营造轻松的学习氛围。

我们语文科组一直以来都是一个优秀的群体，一次次取得优异成绩，靠的是教师的团结合作精神和自律创新的干劲。

2016年第一学期小学语文教研组工作计划

2016年第一学期小学语文教研组工作计划2016年第一学期小学语教研组工作计划一、指导思想：本学期继续贯彻落实县教师发展中心研训工作计划和学校工作要点，以立德树人为根本任务，以“提高教学质量”为中心，围绕“程建设”和“堂变革”两大重点，做好“教学常规”、“质量评价”和“校本教研”三项工作，推进我校教学品质优质发展。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语活动，促进学生学习积极性与语能力的提高。

4推进主题教研，加强题和项目研究，立足自主研训，做好省平台选管理工作及参训管理工作，逐步提升教师专业水平。

建设“学为中心”的堂，逐步改变教师的教学方式和学生的学习方式。

三、具体措施：（一）推进堂教学改革，继续深化程改革以2011版新标理念为指导，以学科能力培养为目标，“以新常规新堂”研讨活动和学科堂教学评比为载体，促进学生自主学习的教学改革。

本学期借助城西小学邀请语、数特级讲习会及城北小学名师展示活动等平台，促进教师专业发展。

（二）细化过程管理，落实教学常规。

贯彻和落实《xx市小学教学常规管理指导意见》和《永嘉县小学教学常规管理指导意见》，加强教学常规的管理、指导和考核工作，进一步落实《xx市小学各学科教学常规》的具体要求，鼓励教师参加“新常规新设计”上册的评比。

1教学计划。

教学计划要有学情分析、教学措施和教学进度，不同学科教学计划数量和内容应有所不同（具体参照xx市各学科教学常规中相关要求），并要在学期开学第一周内上交学校。

2备要求。

（1）每位教师要按照xx市教学研究院制定的各学科备常规相关要求进行备。

（2）备做到一时要一案，时数不少于教学用书建议时数。

7年以下教龄的及新教科目的老师备必须编写详案，7年以上教龄的老师详案不少于教材时数的80％，同时兼任两门及以上学科的老师，除时数最多的学科外，其他学科可写出精准、实用的简案（建议以本专业学科为任教主科）；（3）采用手写备的和电子备的，格式均要采用xx市各学科教学常规中教学设计参考格式，参考他人教案的必须有明显的二度备痕迹；层次高经验丰富的老师可采取活页批注备，但批注必须包括学习目标、重难点、教学流程、堂主要学习活动、板书设计等内容；（4）不得以代替教案和直接使用现成他人教案集，不能把集体备理解为分时或分单元独立备然后交换使用。

第一学期小学语文教研组工作计划13篇

第一学期小学语文教研组工作计划13篇第一学期小学语文教研组工作计划1一、指导思想：本学期，我们语文教研组将继续根据学校工作计划，拟定本教研组工作计划，以教学为主渠道，以生为本、以“同课异构”校本研究为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时，结合语文教研组全体教师的教研实际，努力为教师营造良好的教研氛围和展示的舞台，全面提高课堂教学水平，促进教师的专业成长。

二、具体措施1、制定工作计划：开学初，语文教研组将组织同年级的语文教师共同学习新课标，新教材，共同制定新学期的教学计划、教学进度，明确本学期的教学任务。

2、充分备课：要求语文组教师做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

组织教师开展集体备课活动，加强教师集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3、上好课：要求教师在充分备课的基础上上好课，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用学校的多媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

课后写好教学反思及教后感。

4、精心批改作业：首先，教师作业设计要“精”，不能是过去的老一套抄抄背背，要体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

作业本的格式要规范，统一要求。

5、做好辅导：教师要做好对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展6、组织开展校本教研活动，深入推进语文课程改革实验。

7、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

三、主要工作安排：九月份：1、组织教师制定教学计划、教学进度。

2、组织教师做好开学迎检工作。

3、“同课异构”校本教研活动开始。

5、配合教导处做好教学工作月检查工作。

十月份：1、组织“同课异构”教学研究活动。

2、配合教导处做好教学工作月检查工作。

十一月份：1、继续开展“同课异构”教学研究活动。

2016年小学——学年第一学期语文教研活动计划范文

2016年小学——学年第一学期语文教研活动计划范文小学XX——XX学年第一学期语文教研活动打算一、教师结构及教学教研情况分析我校语文教师年轻化,年龄最大不到四十、最小只是二十来岁,精力充沛,普遍敬业爱业,潜心耕耘小语教育教学事业,实力强,教学成绩显著,多年来在全镇统考中我校语文成绩始终名列一二三名。

但教师都喜爱“少讲多做”,“只做不写”情况明显,对自己的经验非常少总结形成书面语言推广。

非常认真备课了,但未形成文字记录。

曾有教师慨叹：写教案是应付领导检查,上课没按教案的。

没按教案能上好课可见备课花了心思的,备课教案两张皮是令人苦恼的。

二、目标理念1、依照我校语文组实际和中心校有效课堂教学设计评比活动宗旨,在组内共同探讨“有效备课”咨询题,以达成共识：教案是备课痕迹结晶的记录,写教案是联接备课与上课的枢纽,使教学设计更有序有效的需要。

2、在各种形式的研讨中进一步提高组内教师集体的备课素养和教学水平,促进教师专业成长,提高课堂实效。

三、内容及措施1、在自主认真学习新课程理念,新课标（XX版）,研究教材,教学方法,努力制造有深度、有创新、有特色、有实效的教学设计的基础上集体交流完善教学设计。

2、在写字、习作、演讲或朗诵竞赛等活动中落实中心校“讲好一般话,写好规范字”工作。

3、在组织上好示范课、汇报课、研讨课、展示课、公开课的基础上,推选出一、二名优秀课,参加全镇的优质课评比。

3、践行校本教研,听课到位、评课、议课对事不对人,在讨论甚至争论中提升。

不做形式、走过场,让教研活动行之有效。

4、认真开展六个三工程中的课题实验。

5、不定期、非正式的自由宽松氛围中交流各自所写的教学反思、随堂记录、教学后记,促进本校语文教师在教育教学实践中一起进步,共同成长。

周次日期工作内容备注19．3-9．9参与学校组织的新教师过关课听课议课,与本组教师沟通并制定打算。

学校领导及语文组全体教师29.10-9.161、讨论修订教研打算草案2、学习讨论《义务教育语文课程标准(XX年版)》3. 讨论在语文学科教学中如何渗透法制教育,并写下心得体会或论文。

2016-2017年小学语文教研工作计划

2016-2017学年度上期语文组教研工作计划泼河二中小学部语文教研组2016年9月12日2016—2017学年度上期语文组教研工作计划一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“高效课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的阅读习惯。

2、通过“一师一优课”，使每堂课都有一位优秀教师能够利用信息技术和优质素质教育资源讲授。

2、健全以高效课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习语文的积极性，提升语文素养。

三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，加深自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思。

对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。

首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。

本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。

本学期我们观课、研课还在每周二上午第一节，望各位教师积极参加，畅所欲言，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。

同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动，提高教研水平教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动；继续加强新课程实施的研究。

2016---2017上教研组工作计划

2016---2017学年度上学期五六年级语文教研组工作计划一、指导思想：以推进小学高年级语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校的各项工作要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。

把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、重点工作：1、立足本职工作，加强业务学习，不断反思教学得失，更新教学理念。

2、搞好组内教研活动，交流经验，解除困惑，取长补短，学以致用。

3、人人上好一堂组内公开课。

4、强化作文教学，加深学生的母语积累，全面提高学生语文素养。

(5、开好家长会，继续向全体家长宣传课改，使每个家长都能积极地参与课改。

6、参与学校主题教研活动及课题研究，争取获得好成绩，形成特色鲜明的年级组课堂教学。

7、学生为本，质量为导，将课改的优势转化为质量优势，打造强势学科。

)8、开展自主听课，开展年级活动，围绕教务处工作安排，有声有色地进行学科教学，促进教师专业成长。

9、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

10、扎实有效地开展写字教学。

11.注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

三、具体做法1、优化备课环节。

充分利用每周的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。

备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。

注重教学反思的实效性。

2，注重课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。

认真处理好学、教、练三者的关系。

培养学生学习兴趣、提高学习能力。

2016-2017学年度小学语文教研组工作计划

2016-2017学年度小学语文教研组工作计划(一)一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施：(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

(教案每学期检查2次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

2016-2017学年度小学语文组教研工作计划

2016-2017学年度小学语文组教研工作计划(一)一、指导思想：以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。

二、具体措施：(一)常规管理，以提高教学效率为目标落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。

重点抓好以下几方面：1、教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性。

2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。

注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。

课后写好教学反思。

4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。

课堂作业一定要在课内完成。

作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作7篇，小作5篇。

作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。

5、辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。

(二)教学研究，以提升教研实效为准绳1、学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。

2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。

3、积极参与各级各类教学活动。

语文教研教改工作计划2016-2017年第一学期

语文教研教改工作计划（2016——2017第一学期）达拉特旗第七小学语文学科组2016.8.22语文教研教改工作计划（2016—2017学年度第一学期）金秋九月，我们迎来了新的学期，本学期继续在“以美育人共同发展”办学特色的引领下，认真落实学校教育教学工作计划，紧紧围绕“寓教于美以生为本以师为根寻本溯源”的课堂教学理念，以“生本教育”课堂教学改革为中心，认真落实新课程理念，加强语文学科精细化管理，通过抓语文校本教研、常规管理和有效课堂教学，努力构建“书香课堂”语文学科特色建设，全面提高语文教育教学质量, 不断丰富“以美育人”的内涵发展。

为此，特制定如下语文教研教改工作计划：一、指导思想本学期语文教研教改工作将遵照学校工作计划和学校教育教学工作计划，结合学校“以美育人共同发展”的办学特色，紧紧围绕“寓教于美以生为本以师为根寻本溯源”的课堂教学理念，以“生本教育”课堂教学改革为中心，实施课堂教学改革，强化教学常规管理，积极开展校本教研，立足课堂、探索语文不同课型的教学模式，促进学生持续、全面、和谐地发展。

二、狠抓校本教研本学期以提高学生能力，促进学生综合素养全面发展为目标，实施“生本教育”理念，创新教学方式，引导学生开展自主、合作、探究式学习，调动全体学生的参与性、积极性、主动性，提高课堂教学效率。

语文学科组继续以校本教研为载体立足课堂教学，培养一支学习型、研究型、反思型的高素质、有特色的教师队伍。

（一）培养学习型教师1.加强政治和业务学习，继续坚持读书、学习写业务学习笔记，提高思想觉悟和业务水平（本学期的业务学习以生本教育课堂教学改革为主），学习内容要结合学校教师培训计划的内容进行。

学校还专门为老师们统一购买了《第56号教室的奇迹》要求老师们借阅，并写读后感受。

也可根据自己所教年级学科对口学习，即：在开学初必须认真学习《教师教学用书》和《2011版语文课程标准》，利用网络观看实录、名师精典教学案例、专题研究等，假期教师自主学习新课标、专题学习并于开学初在学科组内进行研讨交流。

2016——2017年第一学期语文教研组工作计划报告-

2016——2017年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：根据学校工作计划及教导处的工作计划安排为指导，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，特制定本计划。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（作业检查每学期至少2次）5、辅导：做好自己对学生培优帮困工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周二、周四下午第二节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。

上课、说课、听课、评课做到全员参加。

并收齐研究课的全部资料存档。

4、开展师生共读一本书及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

2016--2017(上)语文教研组工作计划

王刘八寨小学2018--2019（下）语文
教研组工作计划
为了更好地完成本学期语文教学任务，全面提高语文教学质量，更新教育观念，提高教学艺术，掌握语文教学原则，了解语文教学目的、内容，有目的突破教学中的难点，制定教学计划如下：
一、教研时间：每周四下午一个小时。

二、教研形式：分年级组进行教研。

三、教研内容及计划：
第一周：认真学习教学大纲及各科课程标准等有关教学理论，研究新教材，找出各册的重点、难点，共同讨论分析，制订教学计划。

第二周：学习新课标和新的教育理论，请各年级老师轮流上观摩课，学习研讨新的教学方法。

第三周：听课、研究教材，然后讨论，集体评议。

第四周：一、二年级语文教师共同教研“识字教学法”。

第五周：三、四年级语文教师共同教研：“创设情境，引导写话、写文”。

第六周：五、六年级语文教师共同教研：“创设情境、引导写话、写文”。

第七周：研究教材，由各年级教师提出下周教材中出现的重、
难点，共同探讨突破难点的方法。

第八—十周：研讨怎样搞好期中复习及搞好试卷分析。

第十一周：分析试卷，找出优点和不足之处，共同研究，改进教法。

第十二周：共同研究教材，找出突破难点的方法。

第十三—十五周：进行《语文课程标准》的学习。

第十六—十八周：各年级语文教师教研课题：
（1）阶段性测试及总结性测试的“操作”；
（2）改革复习方法，提高教学效率；
（3）制定切实可行的复习计划。

第十九、二十周：集中搞好复习。

为了保证教学任务的完成，以上计划须按期执行。

王刘八寨小学
2019年2月。