科技文阅读解题方法探究优秀课件
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科技文现代文阅读答题技巧PPT课件
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社科文阅读——客观题的解答技巧
将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根 据”、“证据”、“原因”等字样的题干，选 项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容 替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。 找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内 容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项 要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未 然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、 部分与全体的区别。
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现代文阅读（第二卷）答题技巧
22.审美鉴赏性试题思路：此类题要求能分辨出文 章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺 术效果，把握他的独特风格。
例如：问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的8种)有 何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、 抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构 思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪 放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表 现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如 何展示的？
现代文阅读（第二卷）答题技巧 19.名词术语及概念性试题思路：一般来说， 一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后 面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他 的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一 定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子， 一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
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社科文阅读——客观题的解答技巧
3、明确选项的角度，注意题干隐含的条件。 题干，是选择辨析的限制；选项的角度，指命 题人设立题干时提出的具体要求——正选或反 选，解释或概括等；所谓“隐含的条件”指的 是题干中设置的答题范围，提供的解题方向等。 4、依据原文对照选项。
依照原文时注意，有些选择项虽然在语言 使用上与原文并不完全相一致（尤其是概括性 的选项），但只要与原文意思相同，应视为正 确的选项，而不应钻牛角尖，造成判断失误。
社科文阅读——客观题的解答技巧
将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根 据”、“证据”、“原因”等字样的题干，选 项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容 替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。 找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内 容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项 要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未 然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、 部分与全体的区别。
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现代文阅读（第二卷）答题技巧
22.审美鉴赏性试题思路：此类题要求能分辨出文 章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺 术效果，把握他的独特风格。
例如：问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的8种)有 何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、 抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构 思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪 放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表 现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如 何展示的？
现代文阅读（第二卷）答题技巧 19.名词术语及概念性试题思路：一般来说， 一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后 面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他 的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一 定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子， 一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
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社科文阅读——客观题的解答技巧
3、明确选项的角度，注意题干隐含的条件。 题干，是选择辨析的限制；选项的角度，指命 题人设立题干时提出的具体要求——正选或反 选，解释或概括等；所谓“隐含的条件”指的 是题干中设置的答题范围，提供的解题方向等。 4、依据原文对照选项。
依照原文时注意，有些选择项虽然在语言 使用上与原文并不完全相一致（尤其是概括性 的选项），但只要与原文意思相同，应视为正 确的选项，而不应钻牛角尖，造成判断失误。
科普文阅读及解题技巧使用ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
科普文基础知识
▪ 科普文近乎以前提到的科技说明文，
指研究自然科学及技术方面的文章。
▪ A、科学小品
▪ 1、概念：科学小品是一种以科学为题材
就是把“因”错断为“果”，“果”错断为 “因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就 是把没有因果关系的说成是因果关系。
▪
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5. 主次颠倒
▪
近年来，科普文选材更注意时效，内容上与中学生的知识面
拉近了距离，因而有不少考生在解读时，会有意无意地和自身掌
握或积累的相关、相近知识牵扯起来，甚至在不甚了了的情况下，
脱离阅读材料的实际，凭“经验”去臆断。殊不知，就文答题是
科普文解读必须奉行的一项准则。
▪ ⒉无中生有
▪
在所提供的解读选项中混入阅读材料所未曾涉及或无从验证
的小品文。它用文学笔法来写，寓科学性 、知识性、趣味性、娱乐性为一体。
▪ 2、特点：一般短小精悍、通俗易懂、语
言丰富多彩，形式生动活泼。
▪
3.
形式： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
▪ （1）描述式 描，指描写；述，指叙述。这类小品文想象丰 富、语言优美、既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性
援引有关数据以解说一定事物性状。
▪ （4）举例子
科普文基础知识
▪ 科普文近乎以前提到的科技说明文，
指研究自然科学及技术方面的文章。
▪ A、科学小品
▪ 1、概念：科学小品是一种以科学为题材
就是把“因”错断为“果”，“果”错断为 “因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就 是把没有因果关系的说成是因果关系。
▪
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5. 主次颠倒
▪
近年来，科普文选材更注意时效，内容上与中学生的知识面
拉近了距离，因而有不少考生在解读时，会有意无意地和自身掌
握或积累的相关、相近知识牵扯起来，甚至在不甚了了的情况下，
脱离阅读材料的实际，凭“经验”去臆断。殊不知，就文答题是
科普文解读必须奉行的一项准则。
▪ ⒉无中生有
▪
在所提供的解读选项中混入阅读材料所未曾涉及或无从验证
的小品文。它用文学笔法来写，寓科学性 、知识性、趣味性、娱乐性为一体。
▪ 2、特点：一般短小精悍、通俗易懂、语
言丰富多彩，形式生动活泼。
▪
3.
形式： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
▪ （1）描述式 描，指描写；述，指叙述。这类小品文想象丰 富、语言优美、既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性
援引有关数据以解说一定事物性状。
▪ （4）举例子
高中语文 《科普类阅读解题策略》精品课件 人教版
主旨句
重要句
磨
关键词/短语
刀 不
关联词
误
砍
同层次的段落
柴
工
其他
★●
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9
★规范二：
读科普文时要注意其文体特点 ，标注关键语句。
可是，哪些语句是需要 标注的关键语句呢？
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10
•
数字地球
1 近来媒体的有关报道引起了人们对“数字地 球”这一概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球 呢？[为有效研究和解决有关地球的重大问题]，目 前世界上许多国家都在积极发展和运用先进的科
6 动物冬眠的时间长短不一。西伯利亚东北部 的东方旱獭和我国的刺猬，一次冬眠能睡上二百 多天，而苏联的黑貂每编辑年ppt 却只有二十天的冬眠6。
7 动物的冬眠，完全是一项对付不利环境的保护性行动。引 起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺 乏。科学家们通过实验证明，动物冬眠会引起甲状腺和肾上腺 作用的降低。与此同时，生殖腺却发育正常。冬眠后的动物抗 菌抗病能力反而比平时有所增加，显然冬眠对它们是有益的， 使它们到翌年春天苏醒以后动作更加灵敏，食欲更加旺盛，而 身体内的一切器官更会显出返老还童现象。
一性处理地球问题；二是最大限度地
利用信息资源。
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12
• 4 数字地球由下列体系构成：数据获取与更 新系统、数据处理与存储体系、信息提取与分析 体系、数据与信息传播体系、数据库体系、网络 体系、专用软件体系等。数字地球可以包客80％ 以上的人类信息资源，是未来信息资源的主体核 心，是信息资源高速公路上的“车”和 “货” 。
学技术，如以遥感、地理信息系统、全球定位系 统为代表的地球信息技术，[以数字的方式获取、 处理和应用]（关于地球自然和人文因素的）空间 数据,并以此为基础提出解决资源环境问题的科学 方案和有力措施，增强对重大自然灾害的快速反
高三语文科技文阅读解题策略课件
即本无因果关系的两个事物，硬说成有因果关系，这类试题 往往具有较大的迷惑性，必须认真辨析。
例(3)文中认为“HP在冬眠中具有重要的作用”，下列不能作为这一观点的 根据的一项是(1999年高考第19题) A.科学家们推测冬眠最终是由冬眠动物体内的遗传基因控制的。 B. HP是在冬眠动物的血液中新发现的一种特殊的蛋白质。 C. HP不能在非冬眠动物体内找到，而它的出现周期又跟冬眠动物的 冬眠周期相同。 D.在发现HP之前，人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因。 正确答案为D项。它之所以不能作为根据，是因为“人们一直没有发现 动物体内控制冬眠的遗传基因”，并不能证明HP发现以后，HP就一定 会在冬眠中具有“重要的”作用，这两者之间没有因果关系。
正确选项为C项。D项错在弄错了范围，题干原句说“几乎能找到” 说明还有一小部分找不到，故不能说成“所有的物质”。
8.指代不明，或理解指代出错
解答此类试题，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的 具体内容，结合语境判断。
例(8) 1999年高考第18题(题例见本文“因果倒置”条)C项，只要 弄清楚原文第二自然段“随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞 排除钙离子的能力明显降低，而此时冬眠动物的心脏细胞则完全 与此相反”的“此”所指代的内容，就能判断C项是错的。因为， 指代“非冬眠动物”“随着温度的降低”“心脏细胞排除钙离子的 明显降低”，那么，与“非冬眠动物”这一特征“相反”，即冬眠 在低温条件下心脏细胞排除钙离子的能力反而提高，这也就必将 导致心脏的舒张加强。因此说“保持”“原状不变”就是不对的。 的情况，如1996年高考第21题，要选准A项，也得弄清这个选项 前边“那意味着”中的“那”所指代的具体内容才有可能。
正确选项为B项。因为原文第一自然段是说冬眠的哺乳动物 在“更宽范围的调节性”上获得了进化，而B项改成了在“更宽 的范围”里发生了进化，偷换概念，故错。
例(3)文中认为“HP在冬眠中具有重要的作用”，下列不能作为这一观点的 根据的一项是(1999年高考第19题) A.科学家们推测冬眠最终是由冬眠动物体内的遗传基因控制的。 B. HP是在冬眠动物的血液中新发现的一种特殊的蛋白质。 C. HP不能在非冬眠动物体内找到，而它的出现周期又跟冬眠动物的 冬眠周期相同。 D.在发现HP之前，人们一直没有发现动物体内控制冬眠的遗传基因。 正确答案为D项。它之所以不能作为根据，是因为“人们一直没有发现 动物体内控制冬眠的遗传基因”，并不能证明HP发现以后，HP就一定 会在冬眠中具有“重要的”作用，这两者之间没有因果关系。
正确选项为C项。D项错在弄错了范围，题干原句说“几乎能找到” 说明还有一小部分找不到，故不能说成“所有的物质”。
8.指代不明，或理解指代出错
解答此类试题，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的 具体内容，结合语境判断。
例(8) 1999年高考第18题(题例见本文“因果倒置”条)C项，只要 弄清楚原文第二自然段“随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞 排除钙离子的能力明显降低，而此时冬眠动物的心脏细胞则完全 与此相反”的“此”所指代的内容，就能判断C项是错的。因为， 指代“非冬眠动物”“随着温度的降低”“心脏细胞排除钙离子的 明显降低”，那么，与“非冬眠动物”这一特征“相反”，即冬眠 在低温条件下心脏细胞排除钙离子的能力反而提高，这也就必将 导致心脏的舒张加强。因此说“保持”“原状不变”就是不对的。 的情况，如1996年高考第21题，要选准A项，也得弄清这个选项 前边“那意味着”中的“那”所指代的具体内容才有可能。
正确选项为B项。因为原文第一自然段是说冬眠的哺乳动物 在“更宽范围的调节性”上获得了进化，而B项改成了在“更宽 的范围”里发生了进化，偷换概念，故错。
高考科技说明文解题技巧——课堂使用PPT课件
会今上年传2出月信这2息8么日：上多从午3的月，内信1息容日产起，业，仅部在仅召基开本用的不2新增2个闻加用发户布
负元担的字的，怎前调能提整概下到，括0．电？1话6于通元是话；费一高每于筹三0莫．分展2钟2低！元于的0，．降1
6 到
0．22元。固定电话初装费指导性标准降为500元
至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500
B．石梁注上意许标多示古代词诗语文的碑意刻识反映了石鱼的
出因水此白时鹤间梁和被誉距为离“枯世界水第线一的古代尺水度文。站”。加上白鹤梁 C．上为的探题刻索大长多江出自上历游代枯名家水之期手的，具发有生极和高的水艺量术变欣赏
化和的保留规价律值提， 供了极其珍贵的历史资料。 D．石梁上反映长江水位的题刻大多出自历
句子的理解常常设错在“正误倒置”或 “张冠李戴”“无中生有” “答非所问” 上。
要特别注意“答非所问” 和“无中生 有”
10
“理解题”的解题思路是 “原文有根据，原是那样说”
11
再说“筛选”
（一）怎样判断是不是“筛选题”？
带有“属于不属于”这个特点的都是筛选 题
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（二）筛选题的解题思路的关键是 看准“区别点”
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再说“分析、概括”
（“分析”一般是通过判断题来考查。“概括” 一般在北京卷里考查，全国卷则在判断题里考 查）
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1、先弄清概括与归纳的区别 概括，主要靠对要点的抽象 归纳，主要靠对要点的抽取
22
2、概括题的解题思路是 找准概括的区域 借助抽取与抽象 经过整合来表达
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找准概括的区域很重要
C．由于风判化断、“船属只于撞击不等属因于素”，的白关鹤键梁已 经出现是一些“环急境”地这质个灾关害键。词。
高考科技说明文解题技巧PPT精选文档
.
13
借助题干的关键词语来帮助判断 借助文本的标示词语来帮助判断 借助问题涉及的区域来帮助判断
.
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借助文本的标示词语来帮助判断
.
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首先要加强审题意识，是“水文站”
7．根据文意，下列白鹤梁被誉为“世界第 一古代水文站”的原因，错误的一项是
A．古人在石梁上刻画的石鱼，记录了1200 年以来长江的枯水位。
降为500元至 1500元；住宅用户同址安装两部
以上电话，从第二部起不再收取初装费。与电信
收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了
调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，
不 超 重 的 本 埠 平 信 由 每 20 克 0 ． 50 元 提 高 到
.
25
根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要 点（包括价格变动状况），拟一条一句话新闻。
会今上年传2出月这信2息8么日：多上从午的3月，内信1容息日，产起业，仅部在仅召基用开本2的不2新增个闻加发用户布
负担字的怎前能提概下，括电？话于通是话费一每筹三莫分展钟低！于0．1 6
元 的 ， 调 整 到 0 ． 16 元 ； 高 于 0 ． 22 元 的 ， 降 到
3、注意大致标一下段意，以利下面确定搜 索区域
4、去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所 要论证的话。
.
4
把握文本大意，能够回答以下三问：
第一问：全文围绕什么？
也就是话题是什么
第二问：每段在说什么？ 也就是标注一下段意
第三问：作者主张什么？ 也就是主要观点是什么
.
5
怎样回答考卷提出的问题
.
6
阅读能力的提高，要靠 平时扎扎实实的训练。
达三四百代。因此生物学家们普遍认为胚胎干细胞的研
【优】高考语文科技文阅读解题方法探究PPT资料
第三步，查对原文，筛选整合 偷换概念（选项中的词语同原文的词语不是等值
雷区四 主要和次要（主次不分） 雷区八 肯定与否定 划出肯定否定词 后期：事物发展的后阶段时间或某一 时期后一段时间内发生的事情的相关情况。 雷区八 肯定与否定 划出肯定否定词 科学类文章阅读的考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。 探究总结科技文解题技巧 2、对句意的把握
高考语文科技文阅读解题方法探 究
学习目标：
明确高考考纲要求、命题特点 ，
探究总结科技文解题技巧
学习重点：科技文阅读方法
学习难点：换位思考，
揣摩命题者的意图
更多资源
高考科学类文章并不注重考查 考生对科技知识的了解或掌握 情况，而是从语文阅读理解的 角度，考查考生对“高浓度信 息”的快速阅读理解与把握的 能力。
第二步，审题，明确筛选范围 【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。
藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。 指选项在因果（或条件）关系上，故意把原材料中的“因”（或条件）变成了果，或把“果”变成“因”（或条件）等。 ……尽管这一古老动物躯体很小,科学家还是辨别出了它内部的几个器官：一对体腔和成对排列的感觉窝，消化道前端有向腹部开口的 口部和紧接其后为多层构造的咽壁所包绕的咽道等。 在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。
雷区一 整体与部分 （以偏概全）
• 指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原 材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某 类事物的全体。（也可能缩小）
特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一 些”“有些”“几乎”“除……之外”“到…… 为止”“绝大多数”“全都” “全部”“有时 ”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种 ”等。可以用笔画出来，或者作特殊的标志。
雷区四 主要和次要（主次不分） 雷区八 肯定与否定 划出肯定否定词 后期：事物发展的后阶段时间或某一 时期后一段时间内发生的事情的相关情况。 雷区八 肯定与否定 划出肯定否定词 科学类文章阅读的考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。 探究总结科技文解题技巧 2、对句意的把握
高考语文科技文阅读解题方法探 究
学习目标：
明确高考考纲要求、命题特点 ，
探究总结科技文解题技巧
学习重点：科技文阅读方法
学习难点：换位思考，
揣摩命题者的意图
更多资源
高考科学类文章并不注重考查 考生对科技知识的了解或掌握 情况，而是从语文阅读理解的 角度，考查考生对“高浓度信 息”的快速阅读理解与把握的 能力。
第二步，审题，明确筛选范围 【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。
藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。 指选项在因果（或条件）关系上，故意把原材料中的“因”（或条件）变成了果，或把“果”变成“因”（或条件）等。 ……尽管这一古老动物躯体很小,科学家还是辨别出了它内部的几个器官：一对体腔和成对排列的感觉窝，消化道前端有向腹部开口的 口部和紧接其后为多层构造的咽壁所包绕的咽道等。 在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。
雷区一 整体与部分 （以偏概全）
• 指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原 材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某 类事物的全体。（也可能缩小）
特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一 些”“有些”“几乎”“除……之外”“到…… 为止”“绝大多数”“全都” “全部”“有时 ”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种 ”等。可以用笔画出来，或者作特殊的标志。
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9、已然与未然
• “已然”是事物已经产生的情况， “未然”是事物即将出现的情况。 • 命题者设计干扰项时，有时会故意 将已然说成未然或将未然说成已然。 • 注意：期望、希望、有望、期待、 应该、将、已经、 了······
【对应文段】一个人要想成为墨家的忠实信徒，就 必须有强烈的牺牲精神和献身精神，必须能忍受 生活上的艰苦，必须怀有对众人的博爱之心，而 不能讲私人感情……墨家希望每个人都能成为高 尚的人、纯粹的人。
【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指 南针的作用”这句话的理解，不正确的一项是 C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的 前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出 共振波。
7、混淆时间
• 命题者在事物、现象产生、出现的 时间上设置干扰，他们有时将先期 表述为后期，有时将后期表述为先 期，有时将先期或后期表述为“先 期和后期”。
【对应文段】手机或许不是人的一个单纯用具。
实际上，它已经变成了人的一个器官。手机似乎 长在人们的身体上面。它长在人们的手上，就如 同手是长在人们的身体上面一样。手机是另一个 说话器官，是一个针对着远距离的人而说话的器 官，因为有了手机，人的语言能力增加了，人们 可以将语言传送到非常遥远的地方。
【试题】下列关于原文内容的表述，不正确的一项 是( ) Ａ．手机不仅仅是人的一个单纯用具，事实上，手机 已经变成了人的一个器官，好 像长在人们的身体上 面。
【试题】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是() B．由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在 触摸质地粗糙的物体，所以这类皮肤的振动本质上跟 手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。
【对应文段】总体上我国的国民阅读水准非常令人担忧。 试想，一个堂堂文化古国，一个图书出版数量全球第一的 国家，其成年国民每年平均阅读的纸质书仅区区不到 5本 。要知道，这一数字，且不说跟犹太民族、德意志民族乃 至欧美发达国家去比，就是比之韩、日、俄罗斯等国，也 是大大逊色。阅读质量的下降，助长了社会的浮躁心绪。 很多矛盾激化的背后，都能看到极端思维的盛行：
科技文阅读公开课课件
说明对象
【 ‘扫雷’案例】
【答案】D
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的 基因。早在1983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工程 技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它 产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、 抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来 自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作
用”这句话的理解，正确的一项是（ ）
C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，
体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。
D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，
体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分
变化。
混淆时间
【实战演练2】
二：具体步骤
1
第一步：勾画—— 速读原文，做段落标 记，明确文章的说明 对象、筛选出文中重 要的信息。
第二步：比照——根
2 据题干的要求，在原
文中找到相应的对应 文段（句）与题肢仔 细比照……
找 干扰点
3
第三步：分析—— 为比照做补充。换 位思考，揣摩命题 者的意图，分析综 合后，确定最佳答 案。
混淆 有无
混淆 指代
科 整体与部分 （以偏概全）
技 文
已然与未然（混淆时间）
解题要诀
阅 有据与凭空（无中生有） 看清文中有没有
读 观点与材料 （偷换概念）
考 （辨别混淆 准确回答）
弄清概念莫发愁
点 主要和次要（主次不分）
(
对 策
客观与夸大（歪曲事实）
原因与结果（因果不当）
十 大
言此与言彼（张冠李戴）
相关主题
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【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中 符合原文意思的一项是（ ）（湖南卷第8题） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症 ，西医学对这些病则感到束手无策。
雷区一 整体与部分 （以偏概全）
• 指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原 材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某 类事物的全体。（也可能缩小）
科学类文章阅读的考查核心是思维能 力，主要是分析、判断和推理能力。
1、对词语的理解、对句意的把握
2、信息筛选，对内容要点的提炼
3、对内容的推断与想象
解题步骤:
第一步，通读原文，整体感知 第二步，审题，明确筛选范围
第三步，查对原文，筛选整合
具体做法:
第一步 勾画——读原文， 读题肢。
果的句子
3、结构复杂、内容较丰富、涵盖面较宽的句 子
4、在行文结构上有起承转合意义，展示文章 思路的句子。
注意：这些句子的理解主要靠联系全文，根据 语境分析确认。
三、筛选并整合文中的信息
理解接收信息是阅读科技说明文的主要目 的，也是考试命题的主要落点。
科技说明文的信息包括观点、思想、概念、 知识、举措等。这些信息都是凭借语言来 传递的，因此必须通过对语言因素的分析 来获取信息。
真题探究2：
【对应文段】 胚胎干细胞另一个研究重点是用于产 生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织 移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究 者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有 分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿 病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了 。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学 界的美梦还需要一段时间才能变成现实。
剂。”
• 根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的 表述，不正确的一项是
• A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、 广谱的杀虫剂。
• B.溴甲烷是一种对土壤具有很强的穿透能力 的土壤熏蒸剂。
• C.溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中， 起到很好的防病作用。
• D.溴甲烷熏蒸土壤后挥发迅速，很快就可播 种，不误农时。
五、根据文章的内容推断和想象 主要考察学生的逻辑思维能力，
一般来说，每个文段命三个小题，这三个 小题是
理解信息含量特别高的关键词句（理解文 中重要词语的含义）（理解文中的重要句 子的含义）
筛选并整合文中信息或
归纳一个重要语段信息（概括文Hale Waihona Puke 内容）根据文章进行推断和想象
高考科学类文章并不注重考查考生对科技 知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读 理解的角度，考查考生对“高浓度信息” 的快速阅读理解与把握的能力。
例二 2005年全国卷Ⅱ］“自然界有许多植物的叶子会运
动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合
上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆
虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就
受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之
谜。”
• 从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是
•
A．指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。
•
B．指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。
•
C．指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。
•
D．指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。
[解析] B [这道题主要考查理解文中词语的含义的能力。A项犯了 以偏概全的错误，原文中是“许多植物的叶子会运动”，A项却 成了“植物的叶子”这个全称概念]
科技文阅读解题方法探究
科技文阅读解题方法探究
学习目标：
明确高考考纲要求、命题特点 ，
探究总结科技文解题技巧
学习重点：科技文阅读方法
学习难点：换位思考，
揣摩命题者的意图
《考试说明》对科技文阅读的总体要求是： 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章。
科技文阅读材料的选择以自然科学小论文或科 技说明文为主，有时也会选择社会科学类文章。
考纲导航：
纵观近年高考科技说明文阅读，考察目标 大致分为两级：
一是对基础性知识的“理解”（B），如 文中的词语（概念）、句子、重要信息等；
二是在此基础上对文章内容的“分析综合” （C），如分析归纳文章的内容要点，作 者在文中的基本观点等等。
重点考项有以下几点：
一、理解文中重要词语的含义
所谓重要词语
解题时要对选择项所表述的信息与原文进 行比较辨析，审其有无，辨其真伪，定其 主次，这样在根据题干要求，选出正确答 案。
四、概括文章内容
一篇文章信息点是很多的，其中有大 小主次之分，阅读的思维过程有三步：
第一步：能统观所有信息
第二步：是会筛选提炼主要信息
第三部：就是对主要信息进行综合概 括 ，整体把握文章主要内容和中心思 想。
【试题】根据本文提供的信息，下列推断不 正确的一项是（ ）（全国卷I第10题）
A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚 胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组 织。
或指作为说明对象的概念，或指 承载信息量大的词语，或在结构上有 重要组织作用的词语。
对于这些词语的理解，要求把握 它在文中的含义，而不是理解其词典 上的意义。
二、理解文中重要句子的含义：
对于科技说明文来说，所谓重要的句子包括以 下几个方面：
1、表达一个观点、一个结论的句子 2、直接表述一个科技发现、假设、推测、成
特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一 些”“有些”“几乎”“除……之外”“到…… 为止”“绝大多数”“全都” “全部”“有时 ”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种 ”等。可以用笔画出来，或者作特殊的标志。
［ 例一 2006四川卷］ 原文：“它具有强烈的熏蒸作 用，能杀灭许多有害生物，是一种高效、广谱的杀虫
读题干，
第二步 比照——联系上下文划区比照题 肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。
第三步 分析——为比照做补充。如四 个题肢都在原文中可以找到依据，选谁就 要分析。
基本方法：查对原文，仔细分析
解题技巧：换位思考，揣摩命题者的 意图
看清十大雷区
真题探究1
【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它 的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的， 它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物 和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中 风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着 较好的疗效。
雷区一 整体与部分 （以偏概全）
• 指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原 材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某 类事物的全体。（也可能缩小）
科学类文章阅读的考查核心是思维能 力，主要是分析、判断和推理能力。
1、对词语的理解、对句意的把握
2、信息筛选，对内容要点的提炼
3、对内容的推断与想象
解题步骤:
第一步，通读原文，整体感知 第二步，审题，明确筛选范围
第三步，查对原文，筛选整合
具体做法:
第一步 勾画——读原文， 读题肢。
果的句子
3、结构复杂、内容较丰富、涵盖面较宽的句 子
4、在行文结构上有起承转合意义，展示文章 思路的句子。
注意：这些句子的理解主要靠联系全文，根据 语境分析确认。
三、筛选并整合文中的信息
理解接收信息是阅读科技说明文的主要目 的，也是考试命题的主要落点。
科技说明文的信息包括观点、思想、概念、 知识、举措等。这些信息都是凭借语言来 传递的，因此必须通过对语言因素的分析 来获取信息。
真题探究2：
【对应文段】 胚胎干细胞另一个研究重点是用于产 生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织 移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究 者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有 分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿 病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了 。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学 界的美梦还需要一段时间才能变成现实。
剂。”
• 根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的 表述，不正确的一项是
• A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、 广谱的杀虫剂。
• B.溴甲烷是一种对土壤具有很强的穿透能力 的土壤熏蒸剂。
• C.溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中， 起到很好的防病作用。
• D.溴甲烷熏蒸土壤后挥发迅速，很快就可播 种，不误农时。
五、根据文章的内容推断和想象 主要考察学生的逻辑思维能力，
一般来说，每个文段命三个小题，这三个 小题是
理解信息含量特别高的关键词句（理解文 中重要词语的含义）（理解文中的重要句 子的含义）
筛选并整合文中信息或
归纳一个重要语段信息（概括文Hale Waihona Puke 内容）根据文章进行推断和想象
高考科学类文章并不注重考查考生对科技 知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读 理解的角度，考查考生对“高浓度信息” 的快速阅读理解与把握的能力。
例二 2005年全国卷Ⅱ］“自然界有许多植物的叶子会运
动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合
上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆
虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就
受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之
谜。”
• 从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是
•
A．指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。
•
B．指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。
•
C．指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。
•
D．指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。
[解析] B [这道题主要考查理解文中词语的含义的能力。A项犯了 以偏概全的错误，原文中是“许多植物的叶子会运动”，A项却 成了“植物的叶子”这个全称概念]
科技文阅读解题方法探究
科技文阅读解题方法探究
学习目标：
明确高考考纲要求、命题特点 ，
探究总结科技文解题技巧
学习重点：科技文阅读方法
学习难点：换位思考，
揣摩命题者的意图
《考试说明》对科技文阅读的总体要求是： 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章。
科技文阅读材料的选择以自然科学小论文或科 技说明文为主，有时也会选择社会科学类文章。
考纲导航：
纵观近年高考科技说明文阅读，考察目标 大致分为两级：
一是对基础性知识的“理解”（B），如 文中的词语（概念）、句子、重要信息等；
二是在此基础上对文章内容的“分析综合” （C），如分析归纳文章的内容要点，作 者在文中的基本观点等等。
重点考项有以下几点：
一、理解文中重要词语的含义
所谓重要词语
解题时要对选择项所表述的信息与原文进 行比较辨析，审其有无，辨其真伪，定其 主次，这样在根据题干要求，选出正确答 案。
四、概括文章内容
一篇文章信息点是很多的，其中有大 小主次之分，阅读的思维过程有三步：
第一步：能统观所有信息
第二步：是会筛选提炼主要信息
第三部：就是对主要信息进行综合概 括 ，整体把握文章主要内容和中心思 想。
【试题】根据本文提供的信息，下列推断不 正确的一项是（ ）（全国卷I第10题）
A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚 胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组 织。
或指作为说明对象的概念，或指 承载信息量大的词语，或在结构上有 重要组织作用的词语。
对于这些词语的理解，要求把握 它在文中的含义，而不是理解其词典 上的意义。
二、理解文中重要句子的含义：
对于科技说明文来说，所谓重要的句子包括以 下几个方面：
1、表达一个观点、一个结论的句子 2、直接表述一个科技发现、假设、推测、成
特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一 些”“有些”“几乎”“除……之外”“到…… 为止”“绝大多数”“全都” “全部”“有时 ”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种 ”等。可以用笔画出来，或者作特殊的标志。
［ 例一 2006四川卷］ 原文：“它具有强烈的熏蒸作 用，能杀灭许多有害生物，是一种高效、广谱的杀虫
读题干，
第二步 比照——联系上下文划区比照题 肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。
第三步 分析——为比照做补充。如四 个题肢都在原文中可以找到依据，选谁就 要分析。
基本方法：查对原文，仔细分析
解题技巧：换位思考，揣摩命题者的 意图
看清十大雷区
真题探究1
【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它 的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的， 它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物 和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中 风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着 较好的疗效。