国家开放大学答案基础写作课程形考任务1
2020年国家开放大学 基础写作形考任务1
1. 教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
答: ““”言之有物”包括材料和思想两个方面。
先看“材料”。材料包括广义和狭义两种，材料是拿来干什么的呢？是拿来表现思想和观点的。我们写一篇文章就是要表达一种思想或观点，那么，通过什么来传达呢？材料。这里就有对材料的选择，什么样的材料最有利于我们思想的表达，我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面，因为有的材料很可能没有作用，甚至起反面作用，因此，选择、取舍很重要。所以，由此看来，思想依赖材料来表达，而材料的选择有受制于思想，是双向的。那么哪些材料是可以用的呢，选择的标准是什么呢？教材中说了三点: 要有代表性，要有精神启迪效果，具有可读性。再说：“思想”。“思想”就是一篇文章的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向及情感。“思想”是需要提炼的，什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢？有三个要求：真实、深刻、新颖，这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢？要掌握大量的材料，还要掌握大量的资料，还要看到材料背后深藏的本质，这就需要我们要进行创造性思维。
2. 有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看答: 此观点正确。写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的, 要使原始材料的积累真正具有写作价值, 就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。文本的思想需要提炼, 是为使写作的规律大要求, 使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。在写作之中, 有效地选择和组织材料, 是准确表达思想的支柱。在一般的文本写作中, 思想和材料往往同时出现, 因此, 文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。在文学创作中, 文本思想隐含与材料之中而不直接说出, 因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想的唯一途径。
开放大学基础写作形考任务试题和答案
形考任务5
请同学们回答以下问题（每题5分）：
1．从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。
（1）言之有物，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。材料中的文体差异是指在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求，例如在新闻写作中，所选用材料就要注意材料的真实性和时效性。在理论文章的中，就要强调材料的真理性和权威性，要充分注重其作为论据的意义。而在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性，能够为读者提供“立竿见影”的认识对象。思想中的文体差异，主要是指文本思想的基本的意旨或倾向是宽泛的、不确定的，可以容纳多种理解。由于在不同文体的写作中，文本思想呈现出不同的存在形态，有观念形态的，也有情感形态的；有直接形态的，也有间接形态的，这是文体特性的鲜明体现。例如在新闻写作中，作者描述的是客观事实，但是作者本身又根据自身的经验和看法存在不同的观点，就往往会根据自身的观点选择报道的对象或者是报道的角度，以此来间接地表达作者的观点和写作意图。而在理论写作中，其文本思想是以论点的形式文本中直接提出，并通
过组织一定的论据进行严密的逻辑论证，而最终得以确立。因此可以说，在理论写作中，文本思想是以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现的。
（2）言之有序，主要是文本的结构安排问题。不同文体对文本的结构安排都有各自的特殊要求。例如新闻(消息)的结构就是由标题、导语、主体、背景(穿插安排)和结语几个部分组成。科技论文的结构通常是由绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片与说明、参考文献、外文摘要这样几个部分组成，前五项是正文内容，后三项为论文附件。诗歌则要求分行分节，戏剧要求分幕分场，电影电视要求分镜头组接(蒙太奇)等等。
最新国家开放大学电大《基础写作》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《基础写作》期末题库及答案
《基础写作》题库及答案一
一、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内标“√”，错误的标“×”）
1．阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。( )
2．写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。( )
3．写作作为人类精神文化创造的一种重要方式，其鲜明特点在于强烈的个体性。( )
4．一篇文章是由若干层次组成的，而不是若干段落组成。( )
5．真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。( )
6．第三人称，我们通常称之为“万能人称”。( )
7．说明主要应达到两个要求：首先是内容的科学性，其次是语言的准确性。( )
8．归纳是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。( )
9．实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。( )
10.评论和学术论文是析理性问题的两种基本类型。( )
二、筒答题（每小题8分，共24分）
1．简述材料对于写作的重要作用。
2．结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。
3．简要说明文本思想的要求。
三、分析论述（16分】
分析并阐述书面语言表达的基本特征。
四、写作（50分）
读下面一段文字，根据要求作文。
一项权威社会调查显示：上一代农民工通常．只关注薪酬，“不太在意”尊重，而“80后”农民工则将“尊重”放在一个极其重要的位置。他们身上的这种变化映射出当今社会中人们尊重意识的觉醒。
请就以上材料，以“尊重”为题，写一篇文章。写作要求：
1．自选角度，文体不限；
国开电大基础写作形考任务1参考答案
答案见后几页
请同学们回答以下问题（每题5分）：
1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。开始阅读
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答案：
1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述
2023年国家开放大学基础写作形考任务1答案
1、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
答：教材中谈到的写作要"言之有物",此中之"物",包括内容和材料两个方面的内容。
一、材料的涵义:
材料是写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象,理论依据和各种数据。
二、材料的作用:
1、在写作之前,材料是形成观点,提炼思想的基础;
2、在写作之中,有效地选择材料是准确地表达思想的支柱。
三、材料的选择及要求:
广义材料选择的要求:
1、要选择感受深刻的材料;
2、要选择内涵丰富的材料;
3、要选择新颖生动的材料。
狭义材料的选择:
1、材料要具有代表性;
2、材料要具有思想启迪效果。
3、材料要具有可读性。。
四、思想的涵义:
即指通过文本写作主要内容所表达出来的某种总体性的基本的意旨或倾向。
五、提炼思想的途径:
其一、在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想;
其二、在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想;
其三、在多种结论的比较选择中提炼思想。
2、有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答：磨合阶段是与自己的阅历。经验磨合，去增加自己的实力，寻找真谛。去和自己作斗争，和自己新的理念新的思想作斗争，一旦磨合成功。你就会越来越成熟，思想就会与时俱进，富有哲理。提炼与磨合的差别就在于提炼是旧思想的演变，而磨合是不断成熟的标志。
3、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
答：读了台湾作家陈之藩的散文<<谢天>>有很多感想，这篇散文是一篇抒发个人情感和表达自己内心世界的情感散文。作者从生活琐事入手,娓娓道来,由小及大,由浅入深,
2021年秋季国家开放大学《基础写作》形考任务(1-6)考核答案
春季国家开放大学《基础写作》形成性考核答案
形考任务1
1.所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反应作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。它包括文体的材料和思想两方面的因素。
文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数字形态的等等。狭义的材料，则是专指经过作者的选择，已被或将被写进文体中的事实、理论和各种数据。
文体的思想，是指通过文体写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。它体现作者的写作意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效果，在写作中处于核心地位。
2.此观点正确。
写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正有写作价值，就要善于按写作的规律的要求对其进行识别和选择。
文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。
在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。在一般的文体写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文体思想的确立和材料支撑是融为一体的。在文学创作中，文体思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文思想的唯一途径。
3.首先，要说出你读了这篇文章后，所体会到的思想与情感。
要注意其题目，题目常常是文章后的眼睛与心灵。这里“天”可以理解为大自然，可以理解为人世间的一切美好的人、事’物，“谢”天”，就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。
国家开放大学电大《基础写作》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《基础写作》形考任务1试题及答案
形考任务1
请同学们回答以下问题(每题5分)
1.教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。
答：“言之有物”包括材料和思想两个方面。
先看“材料”。
材料包括广义和狭义两种，材料是拿来干什么的呢?是拿来表现思想和观点的。我们写一篇文章就是要表达一种思想或观点，那么，通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选择，什么样的材料最有利于我们思想的表达，我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面，因为有的材料很可能没有作用，甚至起反面作用，因此，选择、取舍很重要。所以，由此看来，思想依赖材料来表达，而材料的选择有受制于思想，是双向的。
那么哪些材料是可以用的呢，选择的标准是什么呢?教材中说了三点：要有代表性，要有精神启迪效果，具有可读性。
再说：“思想”
“思想”就是一篇文章的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向及情感。“思想”是需要提炼的，什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢?有三个要求：真实、深刻、新颖，这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢?要掌握大量的材料，还要掌握大量的资料，还要看到材料背后深藏的本质，这就需要我们要进行创造性思维。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答：此观点正确。
写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。
文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。
国开《基础写作》形考任务123456参考试题答案
国开《基础写作》形考任务123456参考试题
答案
形考任务1（占形考总分的15分）作业要求请同学们回答以下问题（每题5分）：
1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。开始阅读答题操作◆请将3个问题分别拷贝到word中，然后在相应的问题下写上你的答案（字数不限，但要能清楚准确表达出你的观点）。
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◆如果你想作业进行修改，请点击“编辑我已提交的作业” 形考任务2（占形考总分的15分）作业要求请同学们回答以下问题（每题5分）：
1．教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。
2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。开始阅读答题操作◆请将3个问题分别拷贝到word中，然后在相应的问题下写上你的答案（字数不限，但要能清楚准确表达出你的观点）。
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国家开放大学一网一平台电大《应用写作》形考任务1-6网考题库及答案
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形考任务1
学习完“绪论”和“第一章”后你可以完成本次形考任务了，本次任务包括4道主观题，任务成绩占形成性考核总成绩的15%,请确认答题完成后再最终提交。
注意：如果以附件形式提交答案，请在在线输入框中输入“见附件”字样
1.结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。（15分）
答，实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：
（一）主旨单一、集中、明确.主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，指一篇文章中只能有一个中心，要“一文一事”；集中指一篇实用型文章只能有一个中心，做全文的统帅；明确,指文章的中心意思、作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知。例如写请示,一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点.
（二）材料多样、真实、有力.材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料（第一手材料）和理论材料（第二手材料）等，多样是就其总体特征而言；真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。比如写总结,我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富,具有典型性才能说明问题，才有力。
（三）结构合理、谨严、固定。材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料（第一手材料）和理论材料（第二手材料）等，多样是就其总体特征而言；真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。比如写总结,我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富,具有典型性才能说明问题，才有力。（四）语言准确,简明、平易、庄重.语言准确是指措辞造句恰当、贴切、得体,使用大量的专业术语和行业用语，合理使用一些经核査无误的数据，多用长句、复句;语言的简明指能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者;平易即平实自然,晓畅易懂,用语直白、朴实;语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一，多用严整的句式,严格把握用词的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的词语。例如写通知等。
2019国开《基础写作》1-6形考任务答案
形考任务 1
作业要求
请同学们回答以下问题（每题 5 分）：
1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教
材予以具体论述。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对
此所持看法。
3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
形考任务 2
作业要求
请同学们回答以下问题（每题 5 分）：
1．教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教
材予以具体论述。
2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否
有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。
阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。
形考任务 3
作业要求
请同学们回答以下问题（每题 5 分）：
1．教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材
内容，作简要分析、梳理。
2．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。开始阅读
3．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读散文《雪野里的精灵》，对文
本语言的文采之美进行分析。
形考任务 4
作业要求
请同学们回答以下问题（每题 5 分）：
1．写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之
国家开放大学《基础写作》学习活动参考答案
国家开放大学《基础写作》学习活动参考答案
第一章学习活动
在学习“基础写作”这门课程之前，大家也有一些写作的经历。学完“导论”部分的内容后，结合自身的写作经历，谈谈你对写作本质和写作规律的认识与理解。
参考答案：
1.写作的本质：
（1）写作是写作主体的个性心灵对写作客体的一种对象性限定。
写作客体是指相对于写作主体的客观事物，包括自然客体、社会客体和精神客体——纳入写作主体思维和表达的对象范畴的那些人类精神文化现象。写作客体不是一般意义上的客观事物，而是写作主体的对象物，与写作主体处于一种互为对象性存在的关系之中，并因此而被打上了写作主体的鲜明烙印。当然，写作主体对写作客体的对象性限定不应被理解为个人的随心所欲，因为主体与客体的对象性关系的确立是互为前提的。只有在这两者的交汇融合处，才有真实具体的主客体对象性关系的现实生成。
（2）写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注。
写作客体所固有的客观性质固然对写作意义的产生有一定作用，但不是决定性作用。能够对写作意义产生决定性作用的，是写作主体的个性心灵对写作意义的生气灌注。写作客体的意义并不能直接转化为写作意义，写作意义是在写作主客体遇合的基础之上，经过写作主体个性心灵的生气灌注，使客体主体化的结果。在这个过程中，有两种主体个性因素对写作意义的孕育产生起着根本性的作用，一种是写作主体的理论储备及理性思辨能力，一种是写作主体的人格素养及情感体验能力。对此，以后会在多处进行论述，这里就不多说了。
（3）写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运。
2021年国家开放大学答案基础写作课程形考任务
一、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，涉及哪两个某些内容？请结合教材予以详细阐述
答：所谓“言之有物”，就是规定写作成果有丰富并且详细思想内容，可以反映作者对自然界、人类社会或人自身某种独特体验或结识。它涉及文本材料和思想两方面因素。
文本材料，材料有广义和狭义区别，广义材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积累以被选用一切原始材料，涉及事实形态、理论形态和数字形态等等。狭义材料，则是专指通过作者选取，已被或将被写进文本中事实、理论和各种数据。
文本思想，是指通过文本写作重要内容所表达出来某种总体性、基本性意旨或倾向。它体现作者写作意图和写作目，代表着写作意义和价值，决定阅读效果，在写作中处在核心地位。
二、有人说“材料重在选取，思想重在提炼”，结合自己写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答：此观点对的。
写作者寻常接触到材料是十分繁杂，要使原始材料积累真正具备写作价值，就要善于按照写作规律规定对其进行辨认和选取。
文本思想需要提炼，是为使写作规律大规定，使其最后确立文本思想达到真实、深刻、新颖限度。
在写作之中，有效地选取和组织材料，是精确表达思想支柱。在普通文本写作中，思想和材料往往同步浮现，因而，文本思想确立和材料支撑是融为一体。在文学创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因而对材料选取和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想唯一途径。
三、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料选用对文本思想表达所具备重要作用。
“天”可以理解为大自然，可以理解为人世间一切美好人、事、物，“谢”“天”，就是要对某种咱们不理解存在、规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。
2021年秋季国家开放大学《基础写作》形考任务(1-6)考核答案
春季国家开放大学《基础写作》形成性考核答案
形考任务1
1.所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反应作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。它包括文体的材料和思想两方面的因素。
文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数字形态的等等。狭义的材料，则是专指经过作者的选择，已被或将被写进文体中的事实、理论和各种数据。
文体的思想，是指通过文体写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。它体现作者的写作意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效果，在写作中处于核心地位。
2.此观点正确。
写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正有写作价值，就要善于按写作的规律的要求对其进行识别和选择。
文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。
在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。在一般的文体写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文体思想的确立和材料支撑是融为一体的。在文学创作中，文体思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文思想的唯一途径。
3.首先，要说出你读了这篇文章后，所体会到的思想与情感。
要注意其题目，题目常常是文章后的眼睛与心灵。这里“天”可以理解为大自然，可以理解为人世间的一切美好的人、事’物，“谢”天”，就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。
国家开放大学《基础写作》单元一测验
题目1
正确
获得2.00分中的2.00分
标记题目
题干
写作应遵循文有大法，无定法；字字古有，言言古无，
体现的是（）的写作基本规律。
选择一项：
A.
B. 写作整合律
C. 写作化生律
D. 写作通变律
反馈
正确答案是：写作通变律
题目2
正确
获得2.00分中的2.00分
标记题目
题干
生活实践是确立写作主客体关系的根本途径，阅读实
践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写
作理论转化为写作能力的唯一途径，体现的是写作的
（）特征。
选择一项：
A. 创造性
B. 通变律
C. 实践性
D. 个体性
反馈
正确答案是：实践性
题目3
正确
获得2.00分中的2.00分
标记题目
题干
以下哪一项不属于写作的特殊属性（）。
选择一项：
A. 参与性特征
B. 书面性特征
C. 交流性特征
D. 化生性特征
反馈
正确答案是：参与性特征
题目4
正确
获得2.00分中的2.00分
标记题目
题干
以下哪一项不属于写作材料的作用（）。
选择一项：
A.
B. 在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观
的，不带了作者的主观发挥。
C. 在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼
思想的基础。
D. 在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支
柱。
反馈
正确答案是：在写作后，材料可以来用证明作者的观
点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。
题目5
正确
获得2.00分中的2.00分
标记题目
题干
创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基
础在于要有坚忍不拔的毅力，创造的成功在于要有捕
捉灵感的能力，体现的是写作的（）特征。
选择一项：
A. 个体性
B. 实践性
C. 创造性
D. 通变律
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一、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述
答：所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身
的某种独特的体验或认识。它包括文本的材料和思想两方面
的因素。
文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积
累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的
和数字形态的等等。狭义的材料，则是专指经过作者的选择，
已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。
文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。它体现作者的写作
意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效
果，在写作中处于核心地位。
二、有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答：此观点正确。
写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要
求对其进行识别和选择。
文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其
最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。
在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想
的支柱。在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现，
因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。在文学
创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材
料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想
的唯一途径。
三、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思
想的表达所具有的重要作用。
“天”可以理解为大自然，可以理解为人世间的一切美好
的人、事、物，“谢”“天”，就是要对某种我们不了解的存在、
规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。
“富亦谢天，贫亦谢天，病亦谢天，苦亦谢天”。中国的“天”，与国外的“天”，是一样的，“谢”的情怀也是一样的。文章最后
一个自然段是对“谢天”的进一步阐释。
1）材料要具有代表性。在选择的符合思想表达要求的
同类材料中，最具有代表性，能够以一当十，在同类材料中
最具有代表性和说服力。
2）材料要最有启迪效果。所选的材料，，不只是被动
地或简单的完成或印证或体现作者思想表达的任务，而且能
够举一反三，积极引发读者丰富的联想和深入的思考，甚至
每读一次都会有新的感悟。
3）材料要有可读性。材料的可读性主要指由材料的鲜活生动所产生的使读者“一见钟情”的吸引。
同样的材料，采取不同的角度和方法去分析它，就会得出不同的结论。我们在提炼文本的思想时，应该尽可能发生
多地采取不同的角度和方法去分析材料并获得多样性的结
论，然后在次基础上，进行比较、选择，舍弃那些一般的、
缺乏新意的认识，提炼出某种角度独特、见解新颖的认识。