2020部编版八上道德与法治：第三单元第六课做负责人的人习题课件八年级
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统编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任第六课做负责任的人
寻求帮助与支持
当自己无法承担责任时，要寻求帮 助和支持，借助他人的力量解决问 题。
反思自己的责任
评估自己的行为
定期评估自己的行为和决策，思考这些行为是否有助于实现自己 的目标和价值观。
检讨自己的责任履行
认真反思自己是否尽到了应尽的责任，哪些方面做得好，哪些方 面还有待改进。
不断学习和成长
通过反思自己的责任，不断学习和成长，提高自己的能力和素质 ，更好地履行自己的责任。
01
02
03
尽责工作
负责任的人会积极履行自 己的工作职责，尽力提高 工作效率和质量。
助人为乐
负责任的人会关注他人的 需要，并提供力所能及的 帮助，与人为善。
积极参与社会活动
负责任的人会积极参与社 会活动，为社会进步做出 贡献。
06
负责任的意义
提高个人素质和价值
树立积极态度
负责任的人能够积极面对生活中的挑战和困难，从而更好地适应 环境。
增强自信和自尊
通过承担责任，个人可以获得更多的自信和自尊，从而更好地面 对未来的挑战。
提升个人能力和素质
负责任的人会通过不断学习和实践来提高自己的能力和素质，以 更好地完成任务和履行职责。
促进社会和谐稳定
建立信任
负责任的人能够赢得他人的信任和尊重，从而促 进社会和谐稳定。
增强社会凝聚力
负责任的人会通过自己的行为和态度来影响周围 的人，从而增强社会的凝聚力和向心力。
际关系。
责任与社会秩序
维护社会稳定
负责任的人会遵守社会规则和秩序，这有助于维 护社会的稳定和和谐。
促进社会进步
通过承担责任，个人能够为社会做出贡献，推动 社会的进步和发展。
强化社会纽带
当自己无法承担责任时，要寻求帮 助和支持，借助他人的力量解决问 题。
反思自己的责任
评估自己的行为
定期评估自己的行为和决策，思考这些行为是否有助于实现自己 的目标和价值观。
检讨自己的责任履行
认真反思自己是否尽到了应尽的责任，哪些方面做得好，哪些方 面还有待改进。
不断学习和成长
通过反思自己的责任，不断学习和成长，提高自己的能力和素质 ，更好地履行自己的责任。
01
02
03
尽责工作
负责任的人会积极履行自 己的工作职责，尽力提高 工作效率和质量。
助人为乐
负责任的人会关注他人的 需要，并提供力所能及的 帮助，与人为善。
积极参与社会活动
负责任的人会积极参与社 会活动，为社会进步做出 贡献。
06
负责任的意义
提高个人素质和价值
树立积极态度
负责任的人能够积极面对生活中的挑战和困难，从而更好地适应 环境。
增强自信和自尊
通过承担责任，个人可以获得更多的自信和自尊，从而更好地面 对未来的挑战。
提升个人能力和素质
负责任的人会通过不断学习和实践来提高自己的能力和素质，以 更好地完成任务和履行职责。
促进社会和谐稳定
建立信任
负责任的人能够赢得他人的信任和尊重，从而促 进社会和谐稳定。
增强社会凝聚力
负责任的人会通过自己的行为和态度来影响周围 的人，从而增强社会的凝聚力和向心力。
际关系。
责任与社会秩序
维护社会稳定
负责任的人会遵守社会规则和秩序，这有助于维 护社会的稳定和和谐。
促进社会进步
通过承担责任，个人能够为社会做出贡献，推动 社会的进步和发展。
强化社会纽带
八年级上册道德与法治精品课件--做负责任的人
2019/4/26
14
一方面主动向歹徒提出让学生先出去自己留下做人质，最 终歹徒同意了秦老师的要求，全班52名学生得以安全撤离。 事后，秦老师在接受采访时说：“保护学生是我们老师的
职责，学生安全撤离之后自己心里的一块石头就落地了。”
2019/4/26
15
【知识解惑】 1.虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们 仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在
探究 承担责任的代价与回报有哪些？ 【情境引入】 他，默默无闻地将一辈子的心血投入到山区教育事业 中，他，精力充沛做到退休不褪色，坚持为学生补课，他 说“教育是我的天职，我愿做一名‘编外’的人民教师。” 他就是黄平县黄飘乡仁坳村的退休教师吴寿文。退休一年
以来，时常会有学生到他家进行语文写作请教，从小学二
自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的__________ 尊重和赞许
等。
2
2019/4/26
二、我承担我无悔 1.虽然有些应该做的事情不是我们_________ 自愿选择 的，但是我们 仍然应该_________ 自觉承担 相应的责任。
2.我们往往无法改变自己在生活和工作中的_____ 位置 ，但我们
们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望 ____。
4.无论何时何地，我们都应该努力提升_________ 自身素质 ，增强履
行责任的_____ 能力 ，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、 奉献社会 的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 _________
2019/4/26
4
不言代价与回报
2019/4/26
6
【知识解惑】 1.无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因
为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味
14
一方面主动向歹徒提出让学生先出去自己留下做人质，最 终歹徒同意了秦老师的要求，全班52名学生得以安全撤离。 事后，秦老师在接受采访时说：“保护学生是我们老师的
职责，学生安全撤离之后自己心里的一块石头就落地了。”
2019/4/26
15
【知识解惑】 1.虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们 仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在
探究 承担责任的代价与回报有哪些？ 【情境引入】 他，默默无闻地将一辈子的心血投入到山区教育事业 中，他，精力充沛做到退休不褪色，坚持为学生补课，他 说“教育是我的天职，我愿做一名‘编外’的人民教师。” 他就是黄平县黄飘乡仁坳村的退休教师吴寿文。退休一年
以来，时常会有学生到他家进行语文写作请教，从小学二
自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的__________ 尊重和赞许
等。
2
2019/4/26
二、我承担我无悔 1.虽然有些应该做的事情不是我们_________ 自愿选择 的，但是我们 仍然应该_________ 自觉承担 相应的责任。
2.我们往往无法改变自己在生活和工作中的_____ 位置 ，但我们
们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望 ____。
4.无论何时何地，我们都应该努力提升_________ 自身素质 ，增强履
行责任的_____ 能力 ，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、 奉献社会 的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 _________
2019/4/26
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不言代价与回报
2019/4/26
6
【知识解惑】 1.无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因
为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味
做负责任的人ppt课件
课堂练习
2.九旬高龄“五保”老人刘盛兰拾荒助学子，被评为感动中国人物。1996
年他开始拾荒助学。受捐助的学生，逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各
地。他捐资助学总计10万多元，资助了100多个学生。刘盛兰的行为说明
（）
①他具有强烈的社会责任感 ②他是为了获得更多的荣誉和利益
B
③有利于提升自身价值，让生命更有意义
第三单元 勇担社会责任
6.2 做负责人的人
部编版 道德与法治 八上
核心素养目标：
1.政治认同：理 解 责 任 的 含 义 及 内 涵 ， 做 负 责 任 的 公 民 。
2.道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力。
3.法治观念：信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能
力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 4➢.责任教意学识重：点使：学承生担懂责得任信的守代承价诺与，回勇报担，过增错强，学自生觉履做行一责个任负的责能任力的，公能
01 小龙为什么这么做，他这么做值得吗？
★ 3.如何对待生活中不可推卸的责任？
①有些应该做的事情不是我们自愿选 择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的 责任。
②我们可以改变自己对待应该做的事情 的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入， 把事情做得很出色。
自觉承 担
改变 态度
不抱怨 不懈怠
我承担 我无悔
B
D．采取抱怨、懈怠等消极态度
无私付出的人使我们的生活更美好
增强履行责任能力，书写壮丽篇章
03
牛刀小试
03 随堂练习
1.承担责任＝代价（付出时间、精力、金钱，可能受到 责备，甚至受到处罚等）＋回报（良好的自我感觉、同 学的信任、老师的赞许、能力的提高等）。这个公式说
[人教版]《道德与法治》八年级上册做负责任的人PPT
![[人教版]《道德与法治》八年级上册做负责任的人PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/eb267144842458fb770bf78a6529647d272834ac.png)
10．“00 后”青少年日益成为社会中的新生力量，但人们对
这一群体的评价总少不了“没有责任感，不负责任”这样的
话。作为“00 后”中学生，要想改变人们对自己的看法，我
们就要( B )
①树立强烈的责任意识，做到“我承担、我无悔” ②关爱集
体，奉献社会 ③彰显个性，不理会他人的看法 ④信守承诺，
勇担过错
更加充满希望。
*2、不言代价与回报，承担社会责任有什么重要 意义？（P72）
（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不言 代价和回报的人。 （2）正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的 生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光希望。
“天地生人，有一人应有一人之业；人生在 世，生一日当尽一日之勤。”
A．礼貌待人、平等待人 B．尊重他人、真诚待人
C．对人守信、对事负责 个人的要求，要做一个负责任
的公民就要( C ) 经济和金融风险时起时伏，南北差距进一步拉大。
人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。 ) (2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。
价与回报 ④让父母替我们作出选择
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
2．吴芳主动参加班委会竞选，并如愿当选班长一职。吴芳的
这一选择意味着( B )
①她要付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她会获得更
多新知识，增强处理事务的能力 ③她肯定能赢得老师、同学
更多的赞赏和尊重 ④她的学习成绩在短期内必然会有所下
鸿 说 ， 我 愿 意 让 病 人 欠 我 一 辈 子 。 杨 全 鸿 最 可 贵 的 品 质 是 d.坚持正确方向，克服错误倾向，反对“守旧主义”“封闭主义”“历史虚无主义”和“民族虚无主义”
八上道法 第六课 第2课时 《做负责任的人》课件
该学生写了一封道歉信，然后用信包着寒假打工挣来的 311元钱卡在宝马车门把手里。出事后他很害怕，在电话里告 诉妈妈，说他闯祸了，一个劲儿问妈妈该怎么办。
妈妈在电话里劝孩子：“不用怕，妈妈马上回去帮你处理 这事儿。”
后来……
第二板块：析题 为什么人们会面临两难选择？
第二板块：析题
探究与分享：
班上要进行班委改选，老师鼓励大家积极参选，老师告诉大家：担任 班委是一个很好的锻炼机会，是重要的人生体验。小龙听了，也想试试。
A. 捧着一颗心来，不带半根草去 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜 D. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
2、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是 徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事 迹共同说明（ C ）
A.只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 B.在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值 C.不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现 D.只讲奉献、不论回报是面对责任的唯一正确选择
人教版八年级上《道德与法治》 第六课:《责任与角色同在》第2课时
第一板块：引题
第一板块：引题 运用你的经验：
假如你在骑车上学途中，不小心 刮伤了停在路边的宝马车，而宝 马车主又正好不在车上……
你的选择是什么？
第二板块：析题
事件回放：
2017年2月，河南省新密市一名中学生，骑电动车不慎撞 上了一辆停在路边的宝马车，因车主不在现场，
你放心，我们几个会帮你拉选票。 选上班委后，我们有什么事，你可 得帮我们打“掩护”。
负责班委工作，会占用你一部分学习时 间，对你的学习造成影响。你的成绩本来 就不拔尖，何必凑这个热闹？
小龙的同学说
妈妈在电话里劝孩子：“不用怕，妈妈马上回去帮你处理 这事儿。”
后来……
第二板块：析题 为什么人们会面临两难选择？
第二板块：析题
探究与分享：
班上要进行班委改选，老师鼓励大家积极参选，老师告诉大家：担任 班委是一个很好的锻炼机会，是重要的人生体验。小龙听了，也想试试。
A. 捧着一颗心来，不带半根草去 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜 D. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
2、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是 徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事 迹共同说明（ C ）
A.只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 B.在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值 C.不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现 D.只讲奉献、不论回报是面对责任的唯一正确选择
人教版八年级上《道德与法治》 第六课:《责任与角色同在》第2课时
第一板块：引题
第一板块：引题 运用你的经验：
假如你在骑车上学途中，不小心 刮伤了停在路边的宝马车，而宝 马车主又正好不在车上……
你的选择是什么？
第二板块：析题
事件回放：
2017年2月，河南省新密市一名中学生，骑电动车不慎撞 上了一辆停在路边的宝马车，因车主不在现场，
你放心，我们几个会帮你拉选票。 选上班委后，我们有什么事，你可 得帮我们打“掩护”。
负责班委工作，会占用你一部分学习时 间，对你的学习造成影响。你的成绩本来 就不拔尖，何必凑这个热闹？
小龙的同学说
人教统编版八年级上册道德与法治6.2 做负责人的人课件
★可能的结果是什么？ ★可能的代价是什么？ ★可能的回报是什么？
第一种选择 ：让父母为自己做决定
结果
有可能参加或者放弃竞选
代价
失去自己做决定的机会
回报
避免了因难以选择带来的困扰
第二种选择 ：听同伴的意见
结果 代价
回报
可能当选班委 以丧失原则为代价来满足朋友 的要求
减轻竞选的压力，轻松获胜
第三种选择 ：精心准备，全力一搏
一、承担责任的代价与回报。 二、如何做一个负责任的人。
可以选择：不言代价与回报 不能选择：我承担，我无悔 努力提高自身素质，增强履行责任的能力
1、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”面对鸦片的侵 蚀，刚毅的林则徐毅然举起火把在虎门燃起滚滚硝烟。从林 则徐的诗中，我们感受到 ( )
A.不是每个人都能肩负振兴国家、民族的责任 B.做人应信守承诺，说到就一定做到 C.对社会、国家和民族高度负责的高贵品质 D.凡是成功的人士，一定会肩负起社会责任
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源 履行责任需要一定的资源，如资金、设 备、体力或特殊的技能等
如何选择承担的责任？
正确评估
做出选择
承担责任
不言代价与回报
我们一旦作出了选择，就应该承担 相应的责任。
2.怎样对待自己选择的责任？
①我们可以去选择自己承担的责任。要有 勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任 的代价与回报作出正确的评估，作出合理 的选择。
P73二
在我们的社会，面对责任：
1.有种人千方百计逃避自己的责任
2.有种人会努力做好自己份内的工作，付出 自己该付出的，得到自己该得到的。
3.还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽 力地承担着社会责任
第一种选择 ：让父母为自己做决定
结果
有可能参加或者放弃竞选
代价
失去自己做决定的机会
回报
避免了因难以选择带来的困扰
第二种选择 ：听同伴的意见
结果 代价
回报
可能当选班委 以丧失原则为代价来满足朋友 的要求
减轻竞选的压力，轻松获胜
第三种选择 ：精心准备，全力一搏
一、承担责任的代价与回报。 二、如何做一个负责任的人。
可以选择：不言代价与回报 不能选择：我承担，我无悔 努力提高自身素质，增强履行责任的能力
1、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”面对鸦片的侵 蚀，刚毅的林则徐毅然举起火把在虎门燃起滚滚硝烟。从林 则徐的诗中，我们感受到 ( )
A.不是每个人都能肩负振兴国家、民族的责任 B.做人应信守承诺，说到就一定做到 C.对社会、国家和民族高度负责的高贵品质 D.凡是成功的人士，一定会肩负起社会责任
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源 履行责任需要一定的资源，如资金、设 备、体力或特殊的技能等
如何选择承担的责任？
正确评估
做出选择
承担责任
不言代价与回报
我们一旦作出了选择，就应该承担 相应的责任。
2.怎样对待自己选择的责任？
①我们可以去选择自己承担的责任。要有 勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任 的代价与回报作出正确的评估，作出合理 的选择。
P73二
在我们的社会，面对责任：
1.有种人千方百计逃避自己的责任
2.有种人会努力做好自己份内的工作，付出 自己该付出的，得到自己该得到的。
3.还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽 力地承担着社会责任
八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案
八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案（3）作为一名中学生，我可以捐出自己的压岁钱，为帮助灾区人民尽自己的绵薄之力；为灾区小朋友捐献书籍；等等。
（P67·探究与分享）5.在当前的生活中：（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？【参考答案】（1）开放性答案，符合实际即可。
例如，洗衣服、独立完成作业、按时起床上学等。
（2）开放性答案，符合实际即可。
例如，整理自己的房间、打扫家里卫生、倒垃圾等责任被父母承担了。
（P68·探究与分享）6.（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
【参考答案】（1）交警冒雨在十字路口执勤，履行着维持交通秩序的责任；清洁工人认真打扫街道，履行着保持道路清洁的责任；等等。
（2）老师履行教书育人的职责。
正是因为老师人类的知识才能得以传承，人类文明得以发展，老师培育很多优秀的人才，为国家和社会的发展奠定基础，老师以身作则，培养的学生高贵的品质和高尚的情操，如果没有老师，人类的文明将难以传承，文化难以传播，没有老师，我们的生活将难以想象。
（P69·拓展空间）7.（1）回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响。
（2）分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。
【参考答案】（1）事情：在过马路时没有遵守交通规则，闯红灯。
影响：对自己的人身安全造成隐患，使自己受到了交警同志的批评，给其他行人的出行带来了不便，扰乱了社会秩序，不利于良好社会风气的形成，影响文明社会建设。
（2）①最美司机：司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行驶时，面对突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻，用惊人的毅力完成了一系列安全操作，确保了24名乘客安然无恙，他却因伤势过重献出了宝贵的生命。
②最美教师：从山东菏泽到黑龙江漠河，2700多公里；从毛头小伙到鬓角斑白，24年——这是马建国从教的时空印迹。
2022年部编版八年级道德与法治上册《做负责任的人》课件
03
有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然 应该自觉承担相应的责任；全身心投入，就能做得出色。
努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担
04 责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写
无愧于时代的壮丽篇章。
要点梳理
请同学们对本课时所学的知识进行归纳梳理。
承担责任的代价 正确对待承担责
不言代价与回报
探究与分享
阅读教材70页探究与分享中“小龙想竞选班干”的相关内容，回答问题。
（1）小龙选择的责任是什么？ 做班委，对班集体负责，为同学服务。
（2）如果承担这个责任，小龙可能付出什么？ 可能付出时间和精力；可能会因为做得不好而使同学和老师不高兴，受 到埋怨甚至责备。
（3）如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？ 有机会参与班级管理，会增长才干，人际沟通等能力得到锻炼和增强，获 得成就感和自尊、自信等宝贵的人生体验。如果做得好也会产生良好的自 我感觉，获得同学的尊重和老师的赞许、信任，获得新的知识和技能，自 身价值得以提升等。
D 彭士禄的言行中我们可以看出(
)
①不同角色承担相同的责任
②一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任
③承担责任不言代价与回报 ④要积极承担责任，做一个负责任的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.感动中国2021年度人物顾诵芬是我国飞机空气动力设计奠基人。他致力于 飞机设计研究，是中国自行设计、制造的高空高速歼击机的主要技术负责人 之一，也是该机以后改型的总设计师。他在7岁时，曾亲眼目睹日本的轰炸机 从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。长大后，他报 考了浙大、清华、上交三所名校的航空系，皆被录取。毕业后，他就投入了 祖国航空事业的建设当中。1967年，顾诵芬担任歼-8战斗机的总设计师，没 有经过专业训练的他，瞒着爱人亲自坐上飞机上天观测。
(最新)部编人教版道德与法治8年级上册第6课第2框《做负责任的人》优秀课件
环节一：你会怎样做 情景一：老师表扬你的黑板报办得好，其实是晓杰 同学付出最多，自己只是协助而已 （面对荣誉考验） 情景二：你买早点时，店主多找了钱给你。 （面对利益考验） 情景三：看到有人驾车撞人后逃逸。 (面对良知考验)
师生归纳提升： 面对老师的表扬，诚实的学生应该主动承认自己只 是做了辅助工作，不冒领别人的功劳； 当店主多找了钱给自己时，应该主动告诉店主不能 侵占别人的劳动成果； 当看到违法行为时，应主动报警，尽到公民应尽的 义务。只有敢于承担责任，我们才能从中收获成长
（一）引出新知
责任体现在生活的点点滴滴中，只有人人各负其责，各 展其能，才能构建和谐社会，共享美好生活；才能更好 的实现自己人生价值因此，做负责任的人，无论对个人 成长还是社会发展，都具有重要的现实意义。那怎样做 一个负责人的公民呢？ 今天我们一起走进“ 做负责任的人 ”这个话题。
（二） 探究新知
环节三：自己选择的责任 虎庙山上“新愚公”
虎庙山曾是一座荒山秃岭，现在植被葱郁，山青水绿，而让这一切发生转变的， 正是高文毓。山西省水土保持科学研究所高级工程师，1999年退休，本该安度 晚年。可是他想到家乡虎庙山，每到雨季仍会暴发山洪，危及乡邻。他立下誓言 ：“在有生之年，要让这片光山秃岭绿起来，治住恶水，为子孙留下一片树。” 于是，他带着妻子儿女，回到家乡，承包了荒山，进行整治。他和妻子十几年如 一日吃住在山上。20多年来，他们绿化荒山8300余亩，栽植各类苗木160余万 株。长期户外奔波劳作，高文毓的身体严重透支。2012年，他又一次晕倒在栽 树现场，被诊断为严重营养性贫血。高文毓说：“我是一名共产党员，只能倒在 山上，不能倒在床上。
环节四：履行社会责任不计代价与回报
樊锦诗从1963年开始，已经在敦煌工作、研究了58年。刚到敦煌 时，工作生活条件非常艰苦。樊锦诗克服了困难，潜心考古研究。 在她带领下，敦煌研究院率先建设数字敦煌档案，实现了敦煌石窟 文物数字化永久保存和永续利用，让宝贵文物“容颜永驻”。择一 事、终一生，樊锦诗扎根大漠、无怨无悔。如今，83岁高龄的樊锦 诗，还在为编写第二卷敦煌石窟考古报告潜心研究，把敦煌文化遗 产保护、研究、弘扬、管理工作当作终身事业和追求，为敦煌莫高 窟永久保存与永续利用，作出了重大贡献。
师生归纳提升： 面对老师的表扬，诚实的学生应该主动承认自己只 是做了辅助工作，不冒领别人的功劳； 当店主多找了钱给自己时，应该主动告诉店主不能 侵占别人的劳动成果； 当看到违法行为时，应主动报警，尽到公民应尽的 义务。只有敢于承担责任，我们才能从中收获成长
（一）引出新知
责任体现在生活的点点滴滴中，只有人人各负其责，各 展其能，才能构建和谐社会，共享美好生活；才能更好 的实现自己人生价值因此，做负责任的人，无论对个人 成长还是社会发展，都具有重要的现实意义。那怎样做 一个负责人的公民呢？ 今天我们一起走进“ 做负责任的人 ”这个话题。
（二） 探究新知
环节三：自己选择的责任 虎庙山上“新愚公”
虎庙山曾是一座荒山秃岭，现在植被葱郁，山青水绿，而让这一切发生转变的， 正是高文毓。山西省水土保持科学研究所高级工程师，1999年退休，本该安度 晚年。可是他想到家乡虎庙山，每到雨季仍会暴发山洪，危及乡邻。他立下誓言 ：“在有生之年，要让这片光山秃岭绿起来，治住恶水，为子孙留下一片树。” 于是，他带着妻子儿女，回到家乡，承包了荒山，进行整治。他和妻子十几年如 一日吃住在山上。20多年来，他们绿化荒山8300余亩，栽植各类苗木160余万 株。长期户外奔波劳作，高文毓的身体严重透支。2012年，他又一次晕倒在栽 树现场，被诊断为严重营养性贫血。高文毓说：“我是一名共产党员，只能倒在 山上，不能倒在床上。
环节四：履行社会责任不计代价与回报
樊锦诗从1963年开始，已经在敦煌工作、研究了58年。刚到敦煌 时，工作生活条件非常艰苦。樊锦诗克服了困难，潜心考古研究。 在她带领下，敦煌研究院率先建设数字敦煌档案，实现了敦煌石窟 文物数字化永久保存和永续利用，让宝贵文物“容颜永驻”。择一 事、终一生，樊锦诗扎根大漠、无怨无悔。如今，83岁高龄的樊锦 诗，还在为编写第二卷敦煌石窟考古报告潜心研究，把敦煌文化遗 产保护、研究、弘扬、管理工作当作终身事业和追求，为敦煌莫高 窟永久保存与永续利用，作出了重大贡献。
部编版八年级道德与法治上册《做负责任的人》说课稿
《做负责任的人》说课稿一、说教材《做负责任的人》是第三单元的内容，是新时代学生的必修课，是对第一框所讲理论的升华。
具体分析“如何做一个负责任的人？”要求学生通过本课时的学习将负责任转化为有效的行为，增强责任意识。
二、说教学目标、教学重难点（一）教学目标：1.知识与能力：通过教学，使学生懂得知道未成年人也承担着一定的社会责任，在现实生活中要做到对自己，对他人，对社会和国家负责。
2.过程与方法：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，解决有一定难度的问题。
3.情感态度与价值观：培养学生的责任意识和主体意识。
（二）教学重点难点：重点：如何做一个负责任的人难点：自觉承担责任三、说教法、学法1、教法设计：在新的教学理念的指导下，为了突出学生的主体地位，倡导学生主动参与，乐于探究，我在教学本课时主要采用：讨论法，合作探究法，活动法。
体现“情境——活动——体验——升华”教学思路。
2、学法设计：本着“把课堂交给学生”的新理念，本课采用了小组合作学习的方式，在课堂教学过程中，以小组为基本单位组织讨论。
四、说教学过程（一）创设情境导入新课：观看“2014感动中国人物段爱平”的先进事迹（附图片）结论：要做一个负责任的公民，进入本课时学习。
设计意图：轻松吸引学生的注意力，激发负责任的热情，产生我应该负责的想法，也做承上启下之用。
（二）参与活动，引领学生合作探究主题（解决如何做一个负责任的人问题?）：新的教学理念提倡学生在活动中学习，在学习中活动，因此，本课教学设计了四个活动：活动一：畅游课本，自主学习用多媒体展示学习目标及问题（1）课本“想一想”的事例告诉我们什么？（2）我们怎样做才能成为一个负责任的人？（3）做负责的人，首先要对自己负责，我们怎样对自己负责？（4）未成年人的不良行为分哪两类？（5）我们应该怎样对他人负责？（6）做负责任的人还要对社会和国家负责，为什么？怎么负责？设计意图：新课标倡导“自主合作探究”的学习方式，展示学习目标让学生学会自主学习，认识责任的重要性。
部编版初中八年级道德与法治上册《做负责任的人》教学课件
2.如何做一个负责任的人？
①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责 任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择，一旦 做出选择，就应该义无反顾承担应负的责任。
对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。
但有些该做的事情，并不是我们自愿选择的， 那么，还应该对此负责任吗？
说一说：
在学习、生活中，有哪些事件或情境，你可 以自豪地说：我承担，我无悔！
例如：老师安排我扫地，安排我收发作业等等。
虽然不是我自愿选择的，但这是我应该做的， 所以我可以自豪地说：“我承担，我无悔”
2.如何做一个负责任的人？
①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责 任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择，一旦 做出选择，就应该义无反顾承担应负的责任。 ②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然 应该自觉承担相应的责任，做到我承担我无悔。
②影响兴趣和爱好的发展Fra bibliotek③承受心理压力，影响健康 ④有时会危及生命
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
• 2.在一次全国帆板比赛中.辽宁队队员郝秀梅不慎落水，生命受到了或 胁。在她附近的四川队队员马娇放弃了比赛，奋不顾身冲入激流，对 郝秀梅实施营教。在马娇的全力帮助下.郝秀梅脱离了危险。马娇因此
妈妈仅有模糊的一点视力。 当同龄的孩子还在睡梦中时，她就起床帮
父母做好早饭。饭后，她牵着爸妈的手，把他们送到工作的盲人按摩
店。在学校她争分夺秒写作业，以便回家更好地照顾失明的父母。下
列对此评价正确的有( )
C
• ①孝敬父母的人能赢得社会的认可
• ②孝敬父母是社会责任感的集中表现
• ③我们不应该承担那些没有任何回报的责任
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 做负责任的人》公开课课件_11
1、2组
3、4组
探究问题一、这么做值得， 理由：
探究问题二、这么做不值得 理由：
知识梳理
虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的 这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队 长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提 升，因此是值得的。
情境导入
思考： 遇到上述情境你会怎么做？
由此可知：学会做一个负责的人
6.2做负责任的人
自主学习
请同学们自主学习P70-P74页课本，并解决以下问题： 1.承担责任要付出哪些代价，获得怎样的回报？ 2.社会责任感集中表现为什么？ 3.怎样承担自己选择的责任？
合作探究一
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说： “担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻 炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体 验。”小柯也想试试。
合作探究四
寻找我们生活中无私奉献的人。 要求：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中无私奉献的人，并想象这些 无私奉献的人给我们生活带来了什么？
知识梳理
1．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承 担责任。我们要努力做到：我承担，我无悔。
2．奉献精神是社会责任感的集中表现。 在我们周围，有许许多多的人， 他们履行社会责任，不计较代价与回报。正因为有他们，我们的生活才更 加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
会的唯一途径
A ①②③
B ①②④
C ②③④
D ①③④
3.做事负责任，是一个人具备的最起码的道德品质。作为社会中的一个成 员，对他人、社会都要承担一定的责任。下列事情中，属于不负责的是 （ D） ①借钱不还 ②独立思考问题完成作业③适度上网 ④打架斗殴 ⑤公共汽车不 让座
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