中班体育节补充教案
幼儿园中班体育教案14篇
幼儿园中班体育教案14篇幼儿园中班体育教案篇1设计意图体育活动目标主要在于进展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。
轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感爱好。
在本次活动中，从安全的角度出发，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、制造性。
适当的器械，不但能进展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的制造性。
因此，我利用幼儿园现有的材料--轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动《玩转轮胎》。
活动目标1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，进展幼儿上肢动作和手臂能量。
2.培育幼儿团结合作意识，加强留意力和仿照技能，在活动中体验合作游戏的欢乐。
3.熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。
活动预备人手一个轮胎活动过程一、开始部分(一)导入：师：小伙伴们，今日老师给你们每人请来了一位好伙伴，你们看是谁?(轮胎)小伙伴有没有玩过轮胎啊?(玩过)等一下老师要和小伙伴一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们下来活动活动我们的身体。
(二)热身运动踩轮胎、摸轮胎、饶轮胎、提轮胎二、基本部分(一)幼儿自由玩轮胎，老师巡回观测、指导。
师：刚才你们告知老师，你们都玩过了轮胎，现在请你们用自己的方法玩轮胎，可以学学别人，可以自己想，让老师看看你们是怎么玩轮胎的?师：玩轮胎的时候要留意什么?师：对了，大家在玩轮胎时要留意安全，不要让轮胎压到别人了，还有听到老师的口哨声时，要立即停止活动，并快速回到刚才的位置。
小结：刚才我看到小伙伴们玩轮胎的方法有许多，有的小伙伴在轮胎上跳进跳出、有的小伙伴在转轮胎、有的小伙伴在滚轮胎……等。
小伙伴们真聪慧!把掌声送给自己。
接下来我们和轮胎做游戏。
(二)师幼共同玩轮胎——绕轮胎师：你们用自己的身体绕过轮胎吗?你是怎么绕的?师：一只脚站在轮胎里面，一只脚站在轮胎外面，两只手打开侧平举保持身体平衡，围着轮胎快速走，走得越快越好。
中班体育活动教案优秀7篇
中班体育活动教案优秀7篇中班体育教案篇一【活动目标】1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机【活动过程】1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。
6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。
7、请幼儿分组展示。
8、带领幼儿做放松练习。
9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。
教学反思：1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。
在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。
也增强了幼儿表演的自信与欲望。
特别是较后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。
这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。
或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。
幼儿园中班体育活动教案篇二设计意图：在自由活动中，常常看到孩子们摆弄书、笔、玩具，把它们竖起来，又倒下。
孩子的这种无意识摆弄，引发了我设计这个活动。
生活中有许多东西，有的可以站起来，有的不能站起来，当孩子发现这一现象后，再让他们想办法让站不起来的东西也站起来，这样使原来无意识地摆弄，变成了带有问题去探索。
本次活动的源泉来自于孩子，材料取自于生活，充分调动起孩子在活动中的积极性、主动性。
中班体育《欢乐时光》+教案
中班体育《欢乐时光》+教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验各种体育活动，激发学生对体育的兴趣和热情。
2. 培养学生的团队协作精神和规则意识，提高学生的运动能力和综合素质。
3. 培养学生积极向上的生活态度，使学生在欢乐的氛围中健康成长。
二、教学内容：1. 体育活动：跳绳、踢毽子、丢沙包、接力跑等。
2. 体育游戏：捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢等。
3. 体育知识：了解各种体育项目的起源和发展，学习简单的体育规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育活动技巧，培养学生团队协作精神和规则意识。
2. 教学难点：培养学生运动过程中的协调性和灵活性，提高学生的运动能力。
四、教学准备：1. 体育器材：跳绳、毽子、沙包、接力棒等。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 教学音频：欢乐的体育音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、踢毽子等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 体育游戏（10分钟）：组织学生进行捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，培养学生团队协作精神和规则意识。
3. 体育活动（10分钟）：分组进行跳绳、踢毽子、丢沙包等体育活动，让学生掌握基本的体育活动技巧。
4. 体育知识学习（5分钟）：介绍跳绳、毽子等体育项目的起源和发展，让学生了解体育知识，培养学生的兴趣爱好。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在体育活动中的收获和感受，总结经验，提高自我。
教学评价：通过观察学生在体育活动中的表现，评价学生的团队协作精神、运动能力和综合素质。
关注学生在体育过程中的安全，确保教学的顺利进行。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
2. 以小组合作的形式进行体育活动，培养学生的团队精神。
3. 设置不同难度的体育项目，满足学生的个性化需求。
4. 注重学生的安全，防止意外事故的发生。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
中班幼儿体育活动教案（精选9篇）
中班幼儿体育活动教案中班幼儿体育活动教案（精选9篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班幼儿体育活动教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
中班幼儿体育活动教案篇1教学名称：中班体育活动——运气球教学目标：1、通过游戏发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、激发对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿集体合作意识，提高动作的协调性灵活性。
教学重点：1、在活动中发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、能让幼儿懂得团结协作的意识。
教学难点：在活动过程中让幼儿认真遵守游戏规则，发展各方面能力。
教学准备：知识准备：音乐律动《健康快乐动起来》物质准备：装有水的塑料瓶10个，气球若干，大盆4个，粉笔每人一支，对牌两个，音乐播放器一台。
教学过程：一、开始部分：音乐律动《健康快乐动起来》导语：小朋友好，今天我们来上体育游戏课，在上课之前老师先带大家做一个热身律动，这个律动是我们以前学习过的《健康快乐动起来》大家还记得吗？1、教师组织幼儿站成四排，保持一臂距离散开。
2、播放音乐，开始活动。
二、基本部分：游戏《运气球》导语：准备活动做完了，小朋友刚才表现的都非常好，下面老师带领小朋友做个游戏好不好？1、教师介绍游戏规则，并组织幼儿进行活动游戏规则：a、教师按照活动时站好的排进行分组，每两排分为一队，一队为苹果队，一队为香蕉队，教师让每队的幼儿进行报数并编自己的口号，人数不够的队教师进行调整保证两队人数相同，都为偶数。
b、教师示范:两人从起点用身体夹着气球出发，以S的形式绕过场地中间的塑料瓶到达终点，把气球放到盆里，并从原路线返回起点与下一组幼儿击掌，第二组小朋友出发，游戏依次进行。
（在游戏过程中每次只能运一个气球，如在游戏过程中遇气球破裂要返回起点从新取一个继续进行，不能用手和脚，强调在游戏过程中注意安全）c、幼儿进行两组游戏，决出胜负。
中班体育活动教案6篇
中班体育活动教案6篇中班体育活动教案篇一游戏目标1、能平稳地在平衡木上走。
2、能坚持越过3个障碍到达终点。
3、能感受成功的快乐。
游戏准备1、平衡木、轮胎若干、小圆木墩若干。
2、场地布置：3种体育器械循环围成大圈。
游戏玩法1、教师：小朋友，知道什么是羊肠小路吗？那就是很窄不好走的路。
今天，幼儿园出现了很多的羊肠小路，我们能不怕困难成功地走过去吗？2、小朋友要听仔细喽，首先要穿过最前方的平衡木，然后跨过一个个的大轮胎，最后就是梅花桩（小圆墩），要小心翼翼地踩住这些小圆墩，通过后我们就成功了！3、游戏开始，幼儿集体越过循环摆设的障碍物。
分散游戏自由游戏每人自选一个轮胎或呼啦圈，玩推轮胎或转呼啦圈。
中班体育活动教案篇二游戏目标1、能手脚着地向前爬，动作较灵活、协调。
2、能遵守游戏规则。
3、喜欢参加体育游戏，能保持愉快的情绪。
游戏准备1、在宽敞、平坦的场地上画出起始线和大圆圈（螃蟹笼）。
2、呼啦圈若干。
游戏玩法1、幼儿扮演小螃蟹，教师扮演抓螃蟹的小姑娘，在幼儿中站好。
2、扮演小螃蟹的幼儿手脚着地爬出沙滩（起始线），回到“大海”，小姑娘只能抓正在爬行的螃蟹，如果小螃蟹保持不动则不能抓。
3、被抓住的螃蟹要站在“螃蟹笼子”的圈里等待同伴的救援。
4、救援方法：被困在笼子里的螃蟹向周围的同伴说出求救语言，旁边的螃蟹才能拉出圈内的同伴，如果同伴没有表达号则不能救援。
5、游戏可进行3—4次。
分散游戏拍球。
每位幼儿拿一个球，练习连续拍球。
写给老师的话1、选择的场地一定要平坦。
画场地时，要根据幼儿人数画沙滩界限和螃蟹笼，避免人多拥挤。
2、引导幼儿模仿螃蟹爬，膝盖尽量不着地。
3、根据幼儿情绪和体力安排游戏间隔时间，避免幼儿劳累摔倒。
4、随时观察游戏进展和发生的问题，及时采取相应措施。
中班体育活动教案篇三一、活动目标训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。
二、活动准备游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。
中班体育活动教案含反思
中班体育活动教案含反思中班体育活动教案含反思（通用20篇）在学习、工作、生活中，课堂教学是重要的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
那么你有了解过反思吗？以下是店铺精心整理的中班体育活动教案含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班体育活动教案含反思篇1活动目标1.鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2.能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐。
活动准备1.了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况（观察、谈话。
）2.“好朋友”幻灯片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种）。
活动过程一、活动导入复习儿歌《谁和谁好》提问：儿歌里谁和谁是好朋友？为什么？启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，帮助找到好朋友的理由。
二、游戏活动1．游戏一：为大树找朋友看幻灯片(1)出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。
当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。
提问：它是大树的好朋友吗？是好朋友的理由是什么？引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友，并能够说出成为好朋友的理由。
同时以花为奖励，调动幼儿思维的积极性，营造游戏的氛围。
(2)请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出理由。
当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。
提问：还有谁是大树的好朋友？理由是什么？启发幼儿思考，说出好朋友的理由，进一步为幼儿提供思维空间，扩大好朋友的范围。
第一个游戏结束时，幼儿为大树找到了十个不同的朋友。
神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花，最后大树真的开出了10朵漂亮的花。
(3)请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时鼓励爱动脑筋的小朋友。
2．游戏二：找朋友(1)交待游戏名称――“找朋友”；成游戏队形；为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。
(2)提出游戏规则A．幼儿迅速找到两张好朋友卡片；B．说出是好朋友的理由；C．对方同意，即可为自己队得到两张卡片。
2024年中班体育教案
中班体育教案一、教案背景本教案适用于中班幼儿，年龄段为4-5岁。
根据我国《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，结合幼儿身心发展特点，制定本体育教案。
通过本教案的实施，旨在培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体素质，促进幼儿身心全面发展。
二、教案目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
2.培养幼儿良好的运动习惯，提高幼儿的运动技能。
3.培养幼儿团结协作、积极进取的精神风貌。
4.增强幼儿体质，提高幼儿抗病能力。
三、教学内容1.基本动作：走、跑、跳、爬、投掷、接住等。
2.队列队形：直线、曲线、圆形等。
3.体育游戏：接力跑、跳绳、踢毽子、捉迷藏等。
4.舞蹈律动：模仿动物、交通工具等。
四、教学方法1.示范法：教师通过动作示范，让幼儿直观地了解动作要领。
2.游戏法：通过趣味性强的体育游戏，激发幼儿的运动兴趣。
3.情境法：创设生动有趣的教学情境，引导幼儿积极参与。
4.比赛法：组织小型比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
5.鼓励法：对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
五、教学步骤1.准备活动（5分钟）a.舞蹈律动：模仿动物、交通工具等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
b.队列队形：进行直线、曲线、圆形等队形变换，培养幼儿的团队协作能力。
2.基本动作训练（10分钟）a.走：直线走、曲线走、螃蟹走等。
b.跑：慢跑、快跑、接力跑等。
c.跳：单脚跳、双脚跳、跳绳等。
d.爬：匍匐前进、攀爬等。
e.投掷：沙包、篮球等。
f.接住：接住沙包、气球等。
3.体育游戏（10分钟）a.接力跑：分组进行接力比赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
b.跳绳：分组进行跳绳比赛，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
c.踢毽子：分组进行踢毽子比赛，培养幼儿的平衡能力和耐力。
d.捉迷藏：在规定的区域内进行捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
4.放松活动（5分钟）a.舞蹈律动：模仿动物、交通工具等，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束课程。
幼儿园中班体育教案设计《谁最平衡》
幼儿园中班体育教案设计《谁最平衡》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节“谁最平衡”。
主要内容是通过各种游戏活动，培养幼儿的身体平衡能力，发展他们的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体平衡能力，提高他们的协调性和灵活性。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：培养幼儿的身体平衡能力，提高他们的协调性和灵活性。
难点：通过各种游戏活动，让幼儿在失去平衡时能迅速调整，保持稳定。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、圈、椅子等。
2. 学具：幼儿每人一个沙包。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 平衡木训练：让幼儿依次通过平衡木，鼓励他们保持平衡，不摔倒。
b. 圈圈游戏：幼儿站在圈内，老师播放音乐，幼儿随着音乐在圈内走动，音乐停止时，迅速找到一个平衡的位置坐下。
c. 椅子平衡：幼儿坐在椅子上，老师轻轻推动椅子，幼儿要保持平衡，不摔倒。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 沙包投掷：幼儿站在指定位置，将沙包投掷到对面的篮子里，锻炼他们的协调能力。
b. 团队合作游戏：幼儿分为两队，通过协作，将沙包顺利传递到对面的篮子里，最快完成的队伍获胜。
六、板书设计本节课没有板书设计。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学到的平衡技能，并尝试在家庭环境中找到更多的平衡训练机会。
2. 答案：幼儿能在家中展示平衡技能，并在家长协助下找到合适的平衡训练机会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过各种游戏活动，培养了幼儿的身体平衡能力，他们在游戏中积极参与，表现出较强的学习兴趣。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让他们在失去平衡时能迅速调整，保持稳定。
中班体育课游戏教案《你走我走大家走》
中班体育课游戏教案《你走我走大家走》一、教学目标：1. 学习并掌握基本的走步技巧，提高协调能力。
2. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的观察力、思维力和应变能力。
二、教学内容：1. 走步技巧训练：单脚走、双脚走、交替走、螃蟹走等。
2. 团队协作游戏：你走我走大家走、串珠子、接力跑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的走步技巧，提高协调能力。
2. 教学难点：团队协作游戏中，幼儿如何观察、思考并灵活应对。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：绳子、圈圈、接力棒等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范各种走步技巧，如单脚走、双脚走、交替走、螃蟹走等，让幼儿跟随示范进行练习，注意动作的准确性。
3. 团队协作游戏（10分钟）：游戏1：你走我走大家走玩法：幼儿分为若干小组，每组排成一列，第一个幼儿手持道具（如绳子、圈圈等），听到教师指令后，开始向前走，将道具传给下一个幼儿，依次类推，直到一个幼儿接到道具并完成走步。
游戏2：串珠子玩法：幼儿分为若干小组，每组排成一列，第一个幼儿手持一个珠子，听到教师指令后，开始向前走，将珠子传给下一个幼儿，依次类推，直到一个幼儿接到珠子并放入指定的容器中。
游戏3：接力跑玩法：幼儿分为若干小组，每组排成一列，第一个幼儿手持接力棒，听到教师指令后，开始向前跑，将接力棒传给下一个幼儿，依次类推，直到一个幼儿接到接力棒并冲过终点。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保他们的安全。
2. 团队协作游戏时，教师要确保幼儿明确游戏规则，避免发生纠纷。
3. 教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、思维力和应变能力，提高他们的团队协作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本技能训练中的表现，评估他们对于走步技巧的掌握程度。
幼儿园中班的体育教案
幼儿园中班的体育教案第一章：基本运动技能1.1 教学目标帮助幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。
培养幼儿的协调性和灵活性。
增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
1.2 教学内容跑：短距离快速跑，变化方向跑。
跳：单脚跳，双脚跳，跨越障碍物。
投：投掷物体，如球、沙包等。
接：接住投掷物体的能力。
1.3 教学方法示范法：教师或家长示范正确的运动姿势和技巧。
游戏法：通过体育游戏，让幼儿在游戏中学习和练习运动技能。
竞赛法：组织小比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
1.4 教学步骤热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
基本技能训练：分别进行跑、跳、投、接的训练，教师示范并指导幼儿正确姿势和技巧。
体育游戏：组织一些简单的体育游戏，如接力赛跑、投掷比赛等，让幼儿在游戏中运用所学技能。
放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻松跳、伸展运动等。
第二章：团队协作游戏2.1 教学目标培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
提高幼儿的协调性和合作能力。
增强幼儿的身体素质和运动能力。
2.2 教学内容团队合作游戏：老鹰捉小鸡、接力赛跑、拔河比赛等。
2.3 教学方法示范法：教师或家长示范正确的团队合作方式和技巧。
游戏法：通过团队合作游戏，让幼儿在游戏中学习和体验团队合作的重要性。
竞赛法：组织小比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
2.4 教学步骤热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
团队合作游戏训练：介绍并示范团队合作游戏的规则和技巧，如老鹰捉小鸡、接力赛跑等。
游戏实践：组织幼儿进行团队合作游戏的实践，教师指导并纠正不正确的动作。
总结反思：让幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，总结团队合作的重要性。
第三章：体育器械活动3.1 教学目标培养幼儿对体育器械的兴趣和好奇心。
帮助幼儿掌握基本的体育器械使用方法和技巧。
提高幼儿的身体协调性和运动能力。
3.2 教学内容体育器械：跳绳、球、圈、棒等。
基本技巧：跳绳、投球、转圈、敲打等。
中班体育活动教案40篇
中班体育活动教案40篇中班体育活动教案篇一寻宝活动目标：1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。
活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。
材料准备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。
3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。
4、录音机一台。
活动流程：热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动活动过程：一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。
)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。
二、引出游戏主题1、接到森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。
4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。
5、安全教诲：提醒勇士们注意丛林里的“风险地带”(注意窥察幼儿的活动地带，尽可能远离小湖)，初步学会保护自己。
6、教师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。
师：“XXX的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”3、幼儿活动(一)打怪兽(配合紧张的音乐)1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。
要求：必须将进步路上的怪兽所有消灭才能寻找宝藏。
2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。
3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。
4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。
(引导个别幼儿更换原来的武器)5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。
中班体育活动教案（8篇）
中班体育活动教案（8篇）居安思危，思则有备，有备无患，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案。
一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。
这是一篇网络上广泛传播的题为《中班体育活动教案》的文章，通过本文希望能帮助到您！中班体育活动教案篇1活动背景幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科，只有联系幼儿的生活，结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动，才能激发幼儿的情感体验，激发学习的兴趣。
活动目标：1、正确感知和判断7以内的数量。
2、巩固5、6、7这3个数及其实际意义。
3、引导幼儿逐渐建立数的观念。
4、引导幼儿懂得分享与助人的快乐。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重点难点重点：温习巩固5、6、7这3个数。
难点：引导幼儿逐渐可以不受物体的大小和陈列方式的影响正确感知和判别7以内的数量。
活动预备：多媒体课件、操作图片、幼儿操作资料、笔。
活动进程：(一)参观果园1、今天有一位客人来到我们班，你们看他是谁?(幼：小猴)小猴家里有一个很大果园，他在果园里种了很多果树，有梨树、苹果树、桃树还有杏树，你们想不想去参观?(幼：想)那么现在就让我们跟着小猴一起到他的果园里去观赏，看一看果园里有些什么水果吧?(出示幻灯片一)2、小朋友,你们看这是什么树?(幼儿：桃树)那这棵呢?(接着出示苹果树和梨树)，你们看树上的水果多吗?(多)现在小猴想让大家帮他数一数。
桃树上有几个桃子?(幼：5个)一一说5个。
师：你数的真快，你是怎么数的?一一说：我先数这边的3个，接着数4、5。
师：谁来数苹果?苹果树上有几个苹果?(幼：6个)梨树上有几个梨?(幼：7个)(有了一一数桃子的经验，孩子都用目测数群的方法，数的很快。
) (评析：这一部分主要要是让幼儿目测数群，能不受物体陈列方式的影响，正确的感知数群。
)(二)给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。
中班体育节补充教(学)案
健康：《会动的身体》一、活动目标：1.了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。
2.珍惜爱护自己的身体，懂得保护身体。
二、活动准备:纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。
三、活动过程：（一）做游戏“木头人”——孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。
老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。
（二）跟着音乐动一动——让灵动的身体与前一个活动“木头人"形成鲜明的比较。
（三）说说：人有哪些活动老师：跳舞是一种活动。
(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。
(出示图片)踢足球也是一种活动。
你们知道，人还有哪些活动呢?——了解人的许多活动，感受生命的丰富。
（四）说一说：身体的哪些部位能动。
人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。
1.边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?——记录在纸宝宝上。
2.讲讲哪些地方能动，讨论：（1）这个地方能动使我们可以做什么事情呢?（2）如果不会动会怎么样?（3）这里会生什么病?——通过“能动”和“不能动"的比较(在感受不会动时，可以请孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语“瞧，不动不行吧”、“动了才方便呢"等等)，感受活动部位，为我们的生活带来方便。
3.介绍骨折、脱臼。
——与生活保健相融合，如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。
（五）我们身体会动的地方还很多，我们以后慢慢去发现——这个活动还没有完，因为事实上，孩子对自己身体的发现还没有停止，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。
社会：《我知道的体育规则》一、活动目标：1.知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定比赛、游戏规则。
2.理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
二、活动准备：1.人手一个塑料圈；自制羊羊棋和相应的标记；人手一个“表情”牌；2.课件：刘翔比赛录像等3.经验准备：认识刘翔；进行跑步比赛；拍球比赛三、活动过程：1.通过观看刘翔比赛片段，初步了解运动员比赛中有规则。
中班体育教案（精选15篇）
中班体育教案中班体育教案(精选15篇)作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班体育教案1活动目标:1．发展幼儿跳跃能力和身体的灵敏性。
2．培养幼儿热气运动兴趣。
活动准备:若干条海绵棒、4个拱门、音乐活动过程:活动流程：热身运动--动作分解示范--跳跃海绵棒比赛--运用海绵棒进行"大灰狼"游戏--结束放松运动一、开始部分师：引导解说海绵棒玩法多样，如何去探索新玩法幼：可以用来木马骑；幼：可以用来跳跃幼：可以用来追玩；师：现在，我们就来一个海绵棒跳跃比赛准备游戏-动作分解示范玩法-开始比赛二、基本部分跳跃海绵棒比赛：1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导：a.双脚张开。
b.双腿跟住海绵棒跳线跳跃。
c.遵守游戏规则一个跟一个接力，提醒幼儿游戏过程中听从指挥。
d.进行男女混合小比赛运用海绵棒"大灰狼"游戏1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的'引导：a.幼儿站在圈圈里面，老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿b.幼儿听随音乐的节奏快慢，其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈，引领幼儿跑的方向c.幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱门里三、结束部分1）教师简单总结，表扬孩子的表现。
2)重新集合列队3）听轻盈音乐，带领幼儿做放松运动中班体育教案2活动目标1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。
2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动重点练习助跑跨跳，绕过障碍。
活动难点听信号助跑跨跳，绕过障碍。
活动准备背景音乐，儿歌《小鸡学本领》，鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个，在场地四周布置小树林、栅栏。
活动过程一、开始部分师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧！（播放背景音乐）老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。
中班体育教案《快乐跳跳跳》
一、教案基本信息1. 主题：《快乐跳跳跳》2. 年龄段：中班幼儿3. 教学目标：a. 培养幼儿跳跃的能力和协调性b. 培养幼儿团队协作精神c. 培养幼儿对体育活动的兴趣4. 教学重点：a. 跳跃能力的培养b. 团队协作的实践5. 教学难点：a. 跳跃协调性的提高b. 团队协作的自然顺畅二、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场2. 教学器材：a. 跳绳若干b. 呼啦圈若干c. 音乐播放设备三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的跳跃运动，如跳绳、跳圈等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的团队协作游戏，如“抓手指”，以培养幼儿的团队协作意识。
2. 教学内容（10分钟）a. 教师向幼儿示范跳跃的技巧，如双脚起跳、连续跳跃等。
b. 幼儿在教师的指导下，进行跳跃练习，教师及时给予指导和鼓励。
c. 组织团队协作跳跃游戏，如“跳绳接力赛”，让幼儿在实践中提高团队协作能力。
3. 巩固练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行跳跃练习，巩固所学内容。
b. 组织团队协作游戏，让幼儿在实践中运用所学技能。
四、教学评价1. 观察幼儿在跳跃过程中的表现，评价其跳跃能力和协调性。
2. 观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评价其团队协作精神。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的跳跃表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与跳跃相关的游戏区域，让幼儿在自由活动时间进行跳跃练习。
3. 活动拓展：组织跳跃比赛，邀请家长参加，增进亲子关系，提高幼儿的跳跃能力。
六、教学内容分析1. 跳跃能力：通过不同的跳跃活动，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
2. 团队协作：通过集体游戏和接力比赛等形式，培养幼儿在小组中的合作意识和团队精神。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的跳跃姿势和动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 游戏法：通过趣味性的跳跃游戏，激发幼儿的兴趣，使其在游戏中自然地掌握跳跃技巧。
幼儿园中班体育活动教案
幼儿园中班体育活动教案幼儿园中班体育活动教案（通用18篇）幼儿园中班体育活动教案篇1一、目的：1、提高幼儿动作、协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质，并体验成功、合作的快乐。
3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。
二、准备：平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片三、过程：(一)开始部分：1、(教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔)今天天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧!2、放音乐，跳着进活动室做准备动作。
(二)游戏部分：1、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮忙种萝卜好吗?2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。
3、幼儿练习种萝卜。
(放音乐)4、集合幼儿，说说自己刚才怎么走的?指出个别幼儿动作不到位的地方进行改正。
5、放音乐幼儿种萝卜。
6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。
哇!我们的萝卜怎么样了啊?那我们去收萝卜吧。
哎哟!这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办?请个别幼儿先示范拔萝卜，教师学着做。
请小兔一起拔萝卜。
(三)结束：1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。
2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。
(放音乐)幼儿园中班体育活动教案篇2教学理念：由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难胆怯、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会发展的需要。
《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想办法，树立克服困难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。
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健康：《会动的身体》一、活动目标：1.了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。
2.珍惜爱护自己的身体，懂得保护身体。
二、活动准备:纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。
三、活动过程：（一）做游戏“木头人”——孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。
老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。
（二）跟着音乐动一动——让灵动的身体与前一个活动“木头人"形成鲜明的比较。
（三）说说：人有哪些活动老师：跳舞是一种活动。
(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。
(出示图片)踢足球也是一种活动。
你们知道，人还有哪些活动呢?——了解人的许多活动，感受生命的丰富。
（四）说一说：身体的哪些部位能动。
人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。
1.边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?——记录在纸宝宝上。
2.讲讲哪些地方能动，讨论：（1）这个地方能动使我们可以做什么事情呢?（2）如果不会动会怎么样?（3）这里会生什么病?——通过“能动”和“不能动"的比较(在感受不会动时，可以请孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语“瞧，不动不行吧”、“动了才方便呢"等等)，感受活动部位，为我们的生活带来方便。
3.介绍骨折、脱臼。
——与生活保健相融合，如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。
（五）我们身体会动的地方还很多，我们以后慢慢去发现——这个活动还没有完，因为事实上，孩子对自己身体的发现还没有停止，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。
社会：《我知道的体育规则》一、活动目标：1.知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定比赛、游戏规则。
2.理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
二、活动准备：1.人手一个塑料圈；自制羊羊棋和相应的标记；人手一个“表情”牌；2.课件：翔比赛录像等3.经验准备：认识翔；进行跑步比赛；拍球比赛三、活动过程：1.通过观看翔比赛片段，初步了解运动员比赛中有规则。
师：这个运动员是谁？他参加的是什么比赛？我们来看看翔参加的跨栏比赛。
（1）看第一段比赛：因为有人抢跑而取消除了同时起跑，跨栏比赛还可能有什么规则呢？让我们仔细地找找看。
（2）第二次比赛：完整看完比赛小结：大家要同时起跑，跑自己的跑道，跨完所有的栏，第一个冲过终点为冠军。
只有运动员们都遵守了规则，才是一场公平的比赛。
2.在套圈比赛中幼儿亲历制定和遵守规则的过程，懂得小朋友比赛也要遵守规则。
（1）今天我们就来举行一次套圈比赛，怎么比才公平呢？让我们也要制定一下规则。
（2）鼓励幼儿讨论比赛规则：（3）幼儿开始比赛套圈，老师观察幼儿比赛的过程后进行统计。
小结：大家都遵守了规则，所以才让我们的比赛很公平。
3.制订“羊羊游戏棋”的规则，懂得游戏也要有规则今天老师还带来了一副棋，瞧，青青草原上的羊羊们也在举行比赛呢，看谁先从青青草原第一个回到羊村”（1）边出示3个棋子，这副棋由几个人玩？幼儿观看视频：（2）大家争抢骰子：有什么办法解决？知道3人轮流玩（3）不看点数随便走：“应该怎么走？”小结：原来这副棋是3个人玩的，要轮流掷骰子；掷到几就走几步。
要是大家都能按规则来玩这副棋，一定会玩得更开心。
4.游戏：小裁判——举牌评规则，拓展集体活动中需要遵守的规则当一回小裁判，看看小朋友们在活动中有没有遵守规则？图片容有：（1）倒爬滑梯；（2）排队等候玩；（3）两人合看一本书；（4）看信号灯走斑马线过马路。
请幼儿举牌，说理由。
总结：在今天的活动中，我们可以发现遵守比赛规则让比赛更公平；遵守游戏规则能让我们玩得更愉快，而遵守交通规则能让我们出行更安全。
其实在我们的活中还有许多的规则，就让我们都来做个遵守规则的好孩子吧。
健康：《我爱做运动》一、活动目标：1.培养幼儿做运动的兴趣。
2.学会几种运动方式。
3.了解运动时的安全事项，提高自我保护力。
二、活动准备：课件、音乐三、活动过程：（一）激发兴趣，引出课题。
播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感受。
（二）观看课件，学习几种运动方式。
提问：1.小朋友在做什么运动？（赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木）2.你做过这些运动吗？3.你最喜欢做什么运动？4.这项运动是怎么玩的？5.做运动有什么好处？教师小结：运动有许多种，经常运动可以让我们的身体变得更健康，少生病，少打针。
（三）请幼儿模仿一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。
（四）放音乐，教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。
（五）讨论：做运动时要注意哪些安全？（六）结束活动社会：《我的身体真有用》一、活动目标：l.初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2.培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。
3.培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
教学重点、难点重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。
难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。
二、活动准备：教学挂图、人体模型三、活动过程：l.小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”2.教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3.引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。
4.引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5.引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
6.指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
7.歌曲：《我的身体》幼儿熟记歌词后随老师舞动。
加深对自己的身体器官的认识。
体育：《一起玩报纸球》一、活动目标：1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。
2.学习与他人配合进行游戏。
3.体验游戏的乐趣。
二、活动准备：自制挂图一、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。
三、活动过程：（一）音乐进场，热身操----《我真的很棒》。
（二）角色扮演，活动身体。
1.师：“你们看我是谁”? （戴上猴子头饰耍动作）2.师：“对，我是花果山水帘洞的齐天大圣---- 悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝物，你们猜猜是什么”？（出示纸棒问：“咦！这是什么？”）师：“小朋友们真聪明，答对了。
你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们锻炼身体的好伙伴呢”。
3.现在就请你们跟着我老一起来做动作吧：耍棒、眺望、挠痒。
4.师：“你们知道老师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”？师：“对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢？（幼儿自由讨论回答）（三）教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。
今天就让我们一起来学习这一课----《一起玩报纸球》，看看它都有哪些玩法？1.出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种有趣的玩法？他们是分别是怎样玩的？2.我们也一起动手来制作吧。
（教师先示制作报纸的各种玩具，并说明需要注意的事项；再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。
鼓励幼儿发挥创意制作与老师不一样的玩具）（四）我们一起和报纸玩游戏（在音乐声中以分组的形式进行）。
（五）结束语：今天我们利用报纸玩游戏玩得真开心，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起分享，好吗？科学：《身体怎么动》一、活动目标：1.能积极探索自己身体的运动机能。
2.感知自己身体的很多地方都能运动。
二、活动准备：有关身体结构模型、相关的图片三、活动过程：（一）哪里部位能动。
1.除了手、脚、脖子、屁股能动，我们的身体还有哪里能动呢？。
2.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动。
3.鼓励幼儿交流探索经验，说说自己的发现并演示。
4.根据幼儿的发言用彩色粉笔在挂图上圈出身体上能动的部位。
（二）身体运动的秘密1.引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。
2.这是什么在动？身体里还有什么也在不停地动。
3.出示人体器官模型，帮助幼儿理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动，有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。
（三）请你跟我这们动1.请一个幼儿做带领者，边做边说：“请你跟我XXX。
”如：请你跟我转手腕、弯弯腰、挤挤眼、大嘴等。
2.鼓励幼儿想出更多的动作来进行游戏。
综合：搬运轮胎一、活动目标：1．运用轮胎进行身体多样化锻炼的方法探索，激发身心锻炼的自发性。
2．增强上下肢的力量，发展跳跃、钻爬等运动能力。
二、活动准备：自行车轮胎、汽车轮胎各20个三、活动过程：1.场地中分散放置汽车轮胎。
（1）教师带领幼儿围绕场地进行变速跑热身运动。
（2）幼儿进入场地，绕着轮胎进行自由分散跑。
2.幼儿成早操四路纵队，听音乐跟随教师做即兴准备活动操：头颈部、上肢、腰腹、下蹲、跳跃运动。
3.探索用轮胎锻炼的好办法。
（1）教师：小朋友们，今天我们用轮胎来锻炼身体，大家来探索一下，教师要看看哪个方法多而且好。
（2）幼儿自由选择轮胎，在场地中进行锻炼方法探索。
教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。
（3）集中幼儿，请几名幼儿上前给大家进行方法演示，教师对其动作给予讲解和鼓励。
4.用轮胎来锻炼。
（1）跳跃锻炼。
a．将两种轮胎分散放置在场地，让幼儿自由选择跳入、跳出、跳上、跳下进行锻炼。
b．幼儿分2-4组，将各组的轮胎拼接摆放。
当教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地从起点出发进入场地，从一个轮胎跳入另一个轮胎，当跳完本组最后一个轮胎后，返回到起点。
（2）搬运轮胎。
幼儿两两结伴，两人一个轮胎，大家站立在起点线后。
当听到教师发出“开始”口令后，大家搬着轮胎往终点走。
（3）推、拉锻炼。
幼儿分成两组，各组两人一个小汽车轮胎，当教师发出“推轮胎“的口令后，各组的幼儿两两依次将倒在地面上的轮胎从场地的起点快速推向场地的终点，再推回起点。
结束部分：5.教师与幼儿在音乐声中坐在轮胎上进行上肢、腰腹、下肢的放松运动，如:拍打双臂、大腿、小腿，互相拍打背部。
6.教师集中幼儿进行活动总结后，与幼儿共同收拾器材离开场地。
中班体育：快乐的小螃蟹活动目标：1.学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。
活动准备：1.物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。
2.经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
活动过程：一、导入部分：师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。
睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧！”。