中小学校长年度考核综合素质民主测评表123

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校长考核民主测评表

年月日分值考核评分备注
学校管理
教研教学工作
安全德育工作
设施设备管护校园环境、文化建设
深入一线
天山中心校校长民主考核表
学校：项目姓名总分内容及要求
成立校委（务）会及各种工作组，分工明确，责任到人制定规范的学期整体工作计划并认真组织实施，做好总结组织好政治、业务理论学习，有学习笔记、心得体会召开教师大会，传达上级工作安排。群策群力解决学校出现的问题严格执行国家和省课程计划，开齐、开足、开好课程各年度的数据和表册齐备，数字吻合，档案材料归档及时，管理规范领导实施新课程改革，学校要有教研教改课题，有详实的记录和小结教案、作业检查三次以上，针对性强，记录和总结详实每周对教师进行一次教学行为检查有针对性地开展教研活动，每学期不少于三次，目的明确，记录详实有校本教材，有课程安排学校保安（完小）、门卫（教学点）、生活老师（寄宿制学校），正常在岗，摄像头无损坏的。开展并落实多种形式的德育、安全教育活动，加强课间活动和体育活动课的安全管理，有教育记录、活动记实加强用火、用电、用气管理，确定专人负责，有工作记录每周举行升旗仪式（特殊天气情况不包含在内），升旗仪式规范，记录详实各种教学仪器、设施设备（音体美实验等）维护到位、能满足上课需要校园环境、卫生方面，校园内、教室内外、公厕卫生整洁，环境优美校园文化、班级文化（喷绘、版面等）建设合理、科学、到位能坚守岗位。因故离校的是否安排值班教师负责学校工作校长必须任课，教案书写认真，上足课时每学期听课、评课不得少于25节，笔记详实、规范工作作风民主，能听取教师和社会群众意见廉洁自律，严格执行财经纪律，财务公开总分

校长考核表1

6
20
月
日
三合镇中小学校长考核积分表
姓名连续任职情况办学思想基本情况年本单位任职情况年分值 10 得分
全面贯彻教育方针，开齐开足课时，办学有特色，非统考科目有考核。分工明确，职责具体，团结协作，各项工作开展正常，无推诿现象。各种计划、措施齐全，制度科学、合理，有激励性和教育性。
班子建设
5
10 40 6
经费管理及 “两免一补',生均公用经费落实好并做到专款专用，学校无赤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现象。使用综治、安全学校秩序井然，校内各区域保洁好，师生无吸毒现、计生、卫象，教师无违法违计违纪行为，有安全、法制教育生、禁毒、和逃生演习。法制宣传等考核领导小根据教学常规工作督查中心工作完成情况和对教师管理等进行综合测评。组测评办学特色或办学颇具特色，获镇级及以上表彰。奖励加分被考核单位（公章）：年
5
计划、制度
8 10
制度执行情计划、措施、制度落实好，学校及教师管理有方，制度有效。况按时完成交积极按时保质保量完成上级（含镇、村）交办的各项任务办任务教师教研情领导，教师听课达到要求，评价有激励性、指导性、镇级活动积极参加。况教学成绩分类别获得全镇第一名个数最多的得满分，同类别的其他学校按所占个数最多的比例得分。

汕尾市中小学校长绩效考核民主测评表

汕尾市中小学校长绩效考核民主测评表
被考核人姓名: 测评时间：年月日
说明：
1.在相应栏目中打“√”，每个考核要素栏目中只选择一项评价结果，多选无效。

2.民主测评记分方法：优秀票每张记1分，合格票每张记0.7分，基本合格票每票
记0.5分，不合格票不记分。

3.民主测评计分方法：德、能、绩、廉每个要素民主测评得分计算公式为：
考核要素民主测评得分＝（优秀票数×1＋合格票数×0.7＋基本合格票数×0.5＋
不合格票数×0）÷有效票数×100
民主测评总得分德、能、勤、绩、廉每个要素民主测评得分相加后取平均值。

校长工作考核评价表

校长工作考核评价表考核标准校长工作的考核评价应基于以下标准：1. 教育管理：校长是否有效管理学校事务，包括预算管理、招聘和培训教师、课程规划等方面。

2. 学生发展：校长是否关注学生综合发展，包括学生素质教育、学生心理健康等方面。

3. 教师发展：校长是否关注教师发展，包括教师培训、教师绩效评价等方面。

4. 学校声誉：校长是否维护和提升学校声誉，包括学校考试成绩、师资力量等方面。

5. 校园文化：校长是否建设积极向上的校园文化，包括活动组织、学校精神等方面。

考核评价指标为了对校长的工作进行准确评价，以下是一些常见的考核评价指标，可以根据具体情况适度调整：1. 学校经费管理情况；2. 教师招聘、培训和管理情况；3. 学校的教学质量和成绩；4. 学校的师资力量和团队建设情况；5. 学生的道德素质和综合素质发展情况；6. 学校的公共设施和校园环境；7. 校园安全管理情况；8. 学校与家长的沟通与合作情况；9. 学校的社会责任履行情况。

考核评价流程校长工作考核评价应包括以下步骤：1. 设立考核评委会：由学校相关部门和专家组成的考核评委会负责校长工作的评价。

2. 收集评价材料：评价委员会应收集相关的校长工作材料，包括学校经营情况、教师和学生的反馈意见等。

3. 评价指标打分：评价委员会按照事先确定的评价指标对校长的工作进行打分评价。

4. 综合评价：评价委员会应结合打分情况对校长的工作进行综合评价，形成评价报告。

5. 反馈与改进：评价报告应向校长反馈评价结果，并针对评价结果提出改进意见和建议。

总结校长工作考核评价是保证学校良好运行的重要手段，通过明确的标准和评价流程，可以对校长的工作进行客观评价和指导，促进学校的发展和提升。

评估过程中应确保独立性和客观性，并根据实际情况灵活调整评价指标和流程。

备注：以上评价表仅为参考，具体的考核评价内容和细节应根据学校实际情况进行调整和完善。

苍南县中小学校长任期考核评价表

3
品德言行
4
遵守党纪国法，遵守学校规章制度，实事求是，言行一致，严于律己，以身作则，率先垂范，作风正派，为人师表，师德高尚。
能12分
4
决断能力
3
不折不扣执行上级决议，做到政令畅通，令行禁止，保质保量完成各项工作任务。对校内重大事件和突发事件能果断决策，妥善处理。
5
组织能力
3
组织管理能力强，方法得当，工作有条不紊，善于协调和处理好各方面关系。班子集体作用发挥好，团结务实；教师队伍建设好，工作热情高。班子成员和教职工人际关系和谐。
10、学校创新工作情况（制度创新、学校特色、新课程实施等）：
存在问题
其它
注：填报内容的时间为2007年9月至2010年4月。
附件2-2：
苍南县副校长（正副书记）任期考核自查记载表
考核日期：2010年月日
学校名称
姓名
性别
民族
出生年月
工作年月
政治面貌
学历
职称
初任副校级领导时间
分管工作
教学科研情况
课堂教学
级别
授予时间
授予单位
校长奖惩情况
学校取得各项集体荣誉
学校教职工教学荣誉（县级以上）
学校重大责任事故及师生违纪情况
校长管理
成效评价
主要成绩
1、任期目标达成情况（目标制定、措施、达成度）：
2、依法规范办学情况（办学行为、校务公开、学校收费等）：
3、办学思想及管理能力和水平（办学思想、管理思路、决策能力、协调能力）：
19
安全工作
4
重视安全工作。安全管理机构和制度健全，定期召开安全会议，安全法制教育扎实，各种安全预案健全，定期开展安全检查，学校无安全隐患，师生无安全事故和违法行为。

学校领导班子年度考核评价表

学校领导班子年度考核评价表
学校领导班子年度考核评价表
单位：_____________
校长：______________
考核内容：校长的工作表现
考核等级：优秀、称职、基本称职
1.校长重视政治研究，关心国家大事，政治观点正确。

同时，他们办学方向端正，坚持依法治校，以德治校。

2.校长有强烈的事业心和改革开拓精神。

他们以身作则，遵纪守法，言行文明，艰苦奋斗，勤政廉政，作风民主。

3.校长努力研究现代教育思想和教育观念，认真贯彻教育方针、政策、法规，积极推进素质教育。

4.校长管理能力强，能全面主持学校工作或负责分管的工作。

他们能统筹协调，突出重点，计划性强，并能认真组织实施、检查和总结。

5.校长实施民主管理，层级管理，制度健全，岗位责任制落实，依靠教师办学。

他们能够将制度管理与情感管理有机结合。

6.校长能与各级领导联系沟通，积极争取各级领导的重视和支持。

7.校长能发挥学校主导作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调发展，营造良好的育人环境。

8.校长能积极运用现代管理理念、技术和手段进行管理。

他们经常深入一线了解指导工作。

9.校长刻苦钻研教学业务，磨练教学基本功。

最好兼教好一门主学科。

10.校长积极开展教改和科研工作，每年有论文总结在区级以上会议、刊物发表或获奖。

11.校长全面完成年度各项任务，改善办学条件，提高教育教学质量等业绩显著。

综上所述，对于校长的年终考核，必须有7项以上评为优秀，其余均评为称职或基本称职，总评才能评为优秀。

中小学领导班子民主测评表

姓名
现任职务
单位
政治思想素质
领导能力
工作实绩
工作作风
廉洁自律
高
较高
一般
较差
强
较强
一般
较差
好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
较好
一般
较差
突出
较突出
一般
较差
廉洁
较廉洁
一般
较差
何彦德
闫正文
杜小林
王治学
高宏伟
注：测评内容共五项，每项四个等次。在选中的等次下划“√”，每项只选一个等次，多选或不选均视为作废。
中小学领导班子民主测评表
单位：澄铭窑小学时间：2010年6月19日
政治思想素质
领导能力
工作实绩
工作作风
廉洁自律
高
较高
一般
较差
强
较强
一般
较差
好
较好
一般
较差
突出
较突出
一般
较差
廉洁
较廉洁
一般
较差
注：测评内容共五项，每项四个等次。在选中的等次下划“√”，每项只选一个等次，多选或不选均视为作废。
附2
中小学领导干部民主测评表

校长民主测评表

总分
检查教案、笔记（业务，政治）、作业常态化。（4分）
对各年级考试试卷有全面分析，并能够采取切实可行的整改措施。（6分）
能够组织高效的教研模式推广、研究、教师培训。（6分）
廉
（10分）
能够科学、合理、公正地安排教师课时和工作量。（3分）
财务收支管理、财产管理、后勤管理科学、规范、透明。（4分）
公正廉洁，严于律己，无收受教师或家长财物礼品现象。（3分）
学校重大问题决策果断、正确；有妥善解决突发事件的能力。（4分）
勤
（10分）
工作勤奋、责任心强、能够起模范表率作用。（3分）
能够严格遵守学校的考勤和其他规章制度。（4分）
能按时、按质、按量完成本职工作及上级领导交办的各项工作任务。（3分）
绩
（50分）
治校思路清淅，目标明确，有中长期学校发展规划。（6分）
各项规章制度制定科学、完善，有量化标准及考评方案，并能落实到位。（6分）
能够监督教学计划的制定和实施。（5分）
能驾驭教学、教研工作，能做到经常性推门听课。（5分）
能主动参加各教研组的教研活动，并对教学、教研工作有较强的指导性。（6分）
对教职工食堂、宿舍、学生教室的安全做到经常性检查，并能提出合理化建议。（6分）
校长年终测评表
考核项目
考核标准
得分
德
（1、尊重同事，举止文明，以身作则，为人师表，品行堪称师生楷模。（5分）
求真务实，不搞形式主义；事业心强，有开拓、创新精神。（4分）
能
（15分）
有较高的业务理论水平和教务教学管理能力。（5分）
工作计划性、组织协调能力强，领导班子团结，有较强的团队合作精神。（6分）

中小学校长(园长)民主测评量化评分表

市中小学校长（园长）民主测评量化评分表
乡镇领导为A票□
中层以上干部及辖区自然校校长为B票□
教职工为C票□
考评内容及标准
德(15分）
能（25分）
勤（10分）
绩（40分）
廉（10分）
考核人员
1.政治理论素养高，理想信念、宗旨意识、大局观念强。 2.讲操守、重品行，有良好的个人修养和公众形象。 3.坚持原则，公道正派，敢于担当和碰硬。 4.坚持民主集中制和维护班子团结。
1.履行岗位职责、完成教育工作计划情况。 2.学校教育教学教研活动的改革创新实绩，创造性开展工作所取得的绩效情况。 3.规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理。 4.办学成效明显，稳步提高学校综合水平，加强学校德育工作，减轻学生过重课业负担。
1.执行党风廉政建设责任制，深入学习廉政知识，加强学校班子成员党风廉政专题教育，落实“三会一课”。
2.以身作则，清正廉洁，正确行使权力，自觉接受教职工在用人、财务、学校建设、评优评先、职称申报晋级、绩效工资分配等方面的监督。 3.积极发挥教代会的作用，实行校务公开。
合计得分
说明：90分以上的视为优秀等次，89-80分的视为良好等次，79-60分的视为合格等次，60分以下的视为不合格等次。
1.组织协调能力、判断决策能力、应对复杂局面的能力、解决问题矛盾的能力、依法治校的创新管理能力、总揽全局的能力。 2.具备扎实的专业知识与技能，切实履行“双减”等义务教育的工作方针，全面提升办学水平。
1.严格遵守考勤制度，出满勤，工作认真、责任心强。 2.有开拓进取精神，思路宽，改革意识强。 3.求真务实、踏实肯干，经常深入学校、班级，虚心听取教职工和学生的意见。 4.密切联系群众，注重调查研究，切实解决教师困难问题的情况。

中小学校长年度考核综合素质民主测评表

5、不满足现状，有创先争优，开拓进取的改革精神。
A2
教
育
水
平
6、具有与时俱进的教育观念，并有一定的教育科学理论基础。
7、具有相关学科系统扎实的专业知识,课堂教学质量高。
8、掌握现代教育信息技术。
9、经常深入课堂和参与教研活动。
10、指导教师备好课、上好课、搞好教科研。
11、能独立思考，写出有水平的总结、论文。
12、能正确评价教师的教育观念和教学水平。
13、具有创建学校品牌形象的决策水平。
1、在1—25条后面“优”、“良”、“中”、“差”中选一个等第打上“√”。
2、在“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等第中选一个打上“√”。
A级指标
B级指标
测评等第
优
良
中
差
A3
管
理
能
力
14、具有科学规划学校进一步发展的能力。
15、坚持原则，辨清是非，具有较强的组织管理能力和协调能力。
16、具有对校内外课程资源开发和利用的能力。
17、具有组织教育教学研究的能力。
18、具有按照课程要求对学校多环节工作进行有效管理的能力。
A4
工
作
作
风
19、实事求是，谦虚谨慎，不骄不躁。
20、务实求真，办事认真、踏实、到位。
21、教师民主参与学校重大决策。
中小学校长年度考核综合素质民主测评表
被测
姓名
性别
出生
年月
学历
政治
面貌
职称
参加工作时间
职务
工作
单位
任教
学科A级指标B级指标 Nhomakorabea测评等第
优
良

中小学名校长和骨干校长考核表

20
听课评课情况
10
教育科研工作情况
参与或主持课题研究、校本课程开发情况
15
论文、著作发表或出版情况
15
示范引领
开设公开课和专题讲座
15
帮扶学校、培养青年干部情况
10
继续教育培训情况
参加校长专项培训情况
5
完成继续教育情况
10
违规违纪行为
评定等级“不合格”原因
满意度测评
教职工、学生家长、挂职督学等总数（）人，参加测评（）人，经无记名投票表决，满意（）人，满意率（）。
自评总分及等级
总分：等级：签名：年月日
所在单位评定意见及等级(含公示情况）
评定意见：
等级：（盖章）
年月日
综治部门意见
（盖章）
年月日
纪检监察部门意见
（盖章）
年月日
主管部门考核意见
（盖章）
年月日
市教育局审核Байду номын сангаас见
（盖章）
年月日
中小学名校长和骨干校长考核表
（— 年度）
姓名
性别
工作
单位
出生
年月
学段
最高
学历
毕业
学校
政治
面貌
行政职务
专业技术职务
称号类别
认定（结业）时间
手机
号码
邮箱
考核项目及分值（等级）
考核期内工作情况
自评
情况
学校
评定
师德表现
按“优秀、、合格、不合格”三个等级评定
考核期内分管领域获得荣誉
完成工作量情况
完成学校学年度目标情况

中小学校长师德考核表

中小学校长师德考核表该考核表旨在评估中小学校长在师德方面的表现和职业素养。

以下是对该考核表的详细说明。

一、考核指标1.教育理念：校长能否明确并践行积极的教育理念。

1.教育理念：校长能否明确并践行积极的教育理念。

2.课程指导：校长是否能有效指导学校的课程设置和教学规划。

3.教学管理：校长是否能对教师的教学质量进行有效管理和监督。

4.师生关系：校长能否积极维护和促进良好的师生关系。

5.道德榜样：校长是否以身作则，成为学校师生的道德榜样。

二、考核内容1.教育理念描述：考核校长能否明确并践行积极的教育理念。

指标：理念清晰明确。

能够根据学校特点制定相应的教育目标。

能够有效配合相关政策和教学改革。

2.课程指导描述：考核校长是否能有效指导学校的课程设置和教学规划。

指标：能够对学校的课程设置提出明确建议和指导。

能够与教师合作，制定合理的教学规划。

能够关注教学质量和学生的学业发展。

3.教学管理描述：考核校长是否能有效管理和监督教师的教学质量。

指标：能够制定行之有效的教学管理制度。

能够确保教师的教学能力和业务水平。

能够激励教师积极参与教学改进和教学研究。

4.师生关系描述：考核校长能否积极维护和促进良好的师生关系。

指标：能够营造良好的师生互动环境。

能够及时解决师生之间的矛盾和问题。

能够关注学生的心理健康和成长。

5.道德榜样描述：考核校长是否以身作则，成为学校师生的道德榜样。

小学校长考核评估明细表

学校：姓名： 20 ——20 学年度第学期　年月日项目考核细则评定标准扣分自评分组织认定1、参与组织政治学习，每2周1次。

2分没有组织教师按时学习一次扣1分、无记录扣2分。

2、以身作则，率先垂范。

2分各项活动不起带头作用扣2分。

3、以表端庄，举止文明。

2分体罚学生扣1分，语言粗俗行为粗暴扣2分。

4、少先队活动有声有色。

4分大队会少于1次，中队会少于2次各扣2分。

5、师生思想教育活动经常化。

4分每学期少于2次扣4分。

6、政治思想宣传工作。

4分每学期橱窗8次、板报16次。

少1次各扣1分。

7、为人公道正派，任人为贤。

2分处事不公扣2分（教师评优、优质课）。

1、每周任课至少2节。

5分缺课一节扣1分，未完成教学任务扣3分。

2、每学期听课50节，评课30节，指导备课20节。

6分听课、评课、指导备课少一节各扣1分。

3、参与组织每两周一次的业务学习。

2分学习缺一次扣1分，无记录扣2分。

4、培养教师钻研业务有提高。

5分至少培养2名典型教师，无典型扣5分。

5、带领教师搞科研，有创新。

2分无科研项目扣2分。

6、校本教研有特色。

6分无计划、无措施、无特色各扣1分。

7、常规教学有成效。

6分教师教案不规范、作业批改不符合要求各扣３分。

8、全校教师整体教学水平。

8分教师上课不合格每人每次扣1分。

1、学校年初有计划、年终有总结。

3分二者缺一各扣1.5分。

2、资料真实齐全、规范。

3分缺项扣1.5分，归档无序扣1.5分。

3、“各室”建设达标、利用率高。

5分不符合标准扣1分，使用率低扣2分。

4、文化环境建设有亮点。

3分无思想、无创意、无内涵各扣1分。

5、校园环境达“四化”。

4分无花、无绿、卫生差各扣1分。

6、室内卫生清洁、物放有序。

2分卫生差扣1分，物品乱扣1分。

7、日常工作有序，师生文明有礼。

4分无考勤薄扣1分，两操、三项评比活动较差扣2分。

8、创建平安校园，排除安全隐患。

3分有安全隐患扣3分，出现事故扣10分。

苍南县中小学校长考核评价表

绩40分
11
工作思路
5
4
3
2
坚持科学发展，学校有明确的办学目标和近、中、远期发展规划，分期实施，目标明确；有学年、学期工作计划和总结，工作思路清晰、措施有力。认真执行会议制度，校务会、教师会按时召开，有主题、有学习、有部署、有总结、有记录。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：达不到要求的酌情扣分。
21
廉洁自律
4
3
2
0
有廉政建设制度，严格按上级规定，严格执行公务接待，杜绝利用公款旅游；能带头执行财务制度，管好用好学校经费，勤俭节约，廉洁奉公。
查文件、会议记录、票据、个别谈话：未达要求的酌情扣分；有违法违纪违规行为的均不得分。
加分
获奖
学校集体当年获各级党委政府、教育行政部门及教育科研机构的奖励。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：达不到要求的酌情扣分。
7
基本技能
5
4
3
2
具有较强的书面、口头表达能力，能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料，并运用计算机进行辅助管理。
勤15分
8
工作态度
5
4
3
2
全身心投入本职工作，身体力行，工作积极主动，勤勤恳恳，任劳任怨，不搞第二职业。
9
出勤情况
2
工作作风
5
4
3
2
谦虚谨慎，团结同事，坚持民主集中制，不独断专行，善于发挥团队作用。严于律己，率先垂范，作风务实。
3
品德言行
5
4
3
2
遵守职业道德，遵守党纪国法，遵守学校规章制度，实事求是，待人坦诚，办事公道，言行一致，为人师表。
能20分

2014年度学校领导班子、校长(副校长)考核民主测评表

基本合格
不合格
蒋世新
注：1、根据学校领导干部的现实表现，分别从德、能、勤、绩、廉五个方面相对应的“好、较好、一般、较差”等次中选一项划“√” 2、总体评价栏必须填写，在“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次中选一项划“√”。
绩
能否完成分管工作任务、解决复杂问题、注重学校长远发展、提高教育教学质量
廉
廉洁自律、履行廉政职责、是否遵守各项规定、抵制不健康行为、克己奉公
总体评价
姓名好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差优秀合格
2014年度中寨小学校长考核民主测评表
附表三单位名称：中寨小学德项目
政治坚定、作风民主、坚持原则、团结协作、品德高尚、为思路、业务技能、学校管理、组织协调、推动落实、维护稳定
勤
工作态度、敬业精神工作积极性、事业心、责任感；奉献精神、出勤率。

中小学校长工作绩效考核民主测评表

取最高一项加分
教师
优质课比赛
查获奖凭证。国家级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；省级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；市级一等奖4分，二等奖3分，三等奖２分；区级一等奖３分，二等奖2分，三等奖１分。
教坛新星、学科带头人、骨干教师、教学能手教育能力评比
查获奖凭证。省级教坛新星5分，市级教坛新星3分；区级教坛新星１分；学科带头人市级5分，区级3分；骨干教师市级3分，区级２分；教学能手市级2分，区级1分。
后勤管理。严格规范收费行为，遵守财务制度，无滥发钱物和无违反财务制度事件发生；按上级有关部门的规定收费；加强设备管理和安全防范。
6分
学校经费的收支管理混乱，上级部门审计中发现问题扣6分；滥发钱物等违反财务制度事件扣6分；有乱收费被举报并经查实的每次扣4分；执行预算和招投标制度不严肃的扣4分；设备利用率不高，损耗率高的扣1分，极差的扣2分。
附件1：
中小学校长工作绩效考核民主测评表
姓名
德
能
勤
绩
廉
综合评价
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
优
秀
合
格
基
本
合
格
不
合
格
对学校领导班子
总体评价
满意
对学校工作的
意见和建议
较满意

中小学校长量化考核表3.

3
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勤（15 分）
绩（40 分）
展活动，依靠他们做好思想政治工作。（4）关心离退休教职工的思想和生活，及时将教育教学成果和学校工作向他们通报，积极组织开展适合其特点的活动。 8、科研创新：（1）亲身实践和积极推进现代教育技术与教育、教学、管理的整合及应用。（2）在管理体制改革、教育教学改革中，有创新、有实效。（3）具有较强的教科研能力，本人有科研课题并参加课题研究活动。 1、求真务实，任劳任怨。 2、责任感强，对业务肯学肯钻，精益求精。 3、积极主动工作，全心全意为师生服务。 1、学校成绩：（1）学校全面实施素质教育督导评价结果优良。（2）学校教学成绩不断提高。（3）学生养成教育的措施得力，校风良好或有明显改善。（4）学校改革发展成果显著，获得奖励。（5）上级单位各主管领导及相关科室的评价结果优良。（6）年终干部述职述廉评议结果优良。（7）社会与家长对学校工作满意。（8）无重大责任事故发生。
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