2017春苏教版语文七年级下册第8课《我们家的男子汉》练习题

《我们家的男子汉》练习题
一、整体感知
1、课文的标题就是“我们家的男子汉",但写的却就是一个才几岁的小孩子，这就是为什么呢?读读想想,说说您的高见.
2、课文分为开头语、主体部分、结束语三部分，概括各部分的内容大意，您一定不会感到为难吧.
二、重点研读
阅读下列文段，完成1—3题
当她满了两周岁的时候,……淹没在济济的人群里了。

1、选文写了哪两件事？这两件事表现了小男孩什么性格？想必您已经答案在胸了吧。

2、我们把她送到了托儿所,“她"与“别的孩子"的哭一样不？作者为什么要写别的孩子与我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢?作者的这点“小把戏”一定难不倒您。

3、文中的“男子汉”就是个才几岁的孩子，作为当代中学生,您认为中学生男子汉应具备什么样的品格呢?您可要畅所欲言哦。

【悄悄告诉您】重点研读首先要把握文段的要点.把握文段的要点,最便捷的方法就就是寻找文中的中心句，像选文采用了段首概括的写法，寻找中心句就不费吹灰之力啦。

另外，对比衬托就是突显人物性格的常用写法，得留意掌握哦。

三、品味精妙
下面句中加点的词体现了人物怎样的心理、神态或性格,谈谈您的瞧法。

1、一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着
2、她买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。

3、挨打时,她总就是说:“不痛，不痛。

”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久的笑,两颗很大的泪珠便在她光滑饱满的脸颊上滚落下来.
四、探讨研究
1、文中说：“据姐夫来信说,她瞧了这句话,先就是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。

"您注意到这个细节了不？她捂住脸干什么呢?
2、文中有些句子读起来感觉很“逗",比如“历史真就是螺旋形地上升”反复咀嚼,体会它的妙处。

3本文就是一篇大人写小孩趣事的文章，写得细腻生动。

青春年少的您对童年的趣事、傻事、荒唐事一定记忆犹新.能把您心中印象最深刻、感觉特好玩的一件事写出来,与大家分享不?一定要写具体细致生动哦.
拓展训练
儿子的创意
毕淑敏
一天，儿子突然说:“我准备到日本旅游。

”因为她经常异想天开,我置之不理.她说:“咦，您为什么不表态?难道不觉得我很勇敢不？”我说：“就是很勇敢。

可有些事不单就是勇敢就够用.比如这件事吧，还得有钱。

”她扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛.金牌获得者,免费到日本观光旅游。

”
“关于宗教,关于建筑,您懂多少？金牌历来都只有一块。

”
“可就是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛。

可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教.比如……”
“人家征的就是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。

您小时候连积木都搭不好……"
儿子自语道:“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下,博
物馆与大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……
“挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来。

再说什么样的建筑材料，可以长久地保持您所要求的透明度？还有您设计的飞梯，螺旋状,多危险！还有……"
儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么就是创意不？那就就是最富有创造性的意见啊。

”
“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。

"
儿子在电脑上完成了她的创意。

儿子得了创意银牌奖。

她淡淡地说：“银牌啊?我想我就是该得金牌的。

一定就是她们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给她个银牌吧。

”
我瞠目结舌。

停了一会儿才问她:“您为什么这么想到日本去呢？”
“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊。

”（选文有删改）
1、通读全文，请概括文章所写的主要内容(不超过25个字）。

2、儿子说自己很“勇敢”，从全文来瞧,她的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。

3、倒数第三自然段中划线的句子，表现了儿子的哪些性格特点?请分列出两点，并做简要分析.
4、请分别列出文中母亲与儿子对“创意”的瞧法,并就她们其中的一种瞧法，谈谈您的意见.
5、《我们家的男子汉》与《儿子的创意》中，两个“男子汉”的形象都鲜活可人，您认为它们在写法上最成功的一点各就是什么呢？
【参考答案】
一、1、她像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢与坚强，能坦然面对生活的挑战。

2、开头语:交代写作对象；主体部分：具体描写“我们家的男子汉”；结束语：抒发我从“我们家的男子汉”身上引发的感受。

二、1、上托儿所与回安徽坦然面对生活挑战.2、不一样。

别的孩子,因“怕”而哭，充满伤感。

“她”似乎只为参加一个仪式而哭,并无伤感。

与“她”不喜欢托儿所,却不作任何无效的挣扎构成对比,突出她能坦然面对现实.3、要有独立性,要勇敢坚强,能坦然面对生活的挑战，敢于承担责任等。

三、1、运用比喻,形象生动地表现出她要独立的愿望之坚决.2、“可怕的狂热”就是一种要满足成功感的外在表现。

3、生动地表现了“男子汉”想表现自己不怕挨打而终于又忍不住的情状
四、1、她回忆起上海的生活,动情地哭了,但她的刚强又使她不愿意让别人瞧见她哭。

2、这句话本来就是说历史在前进的过程中有着相似之处，但这种相似决不就是简单地重复,而就是一种前进了、上升了的相似。

这里用来概括要“抱”与要“走”的规律,除感觉准确外，还给人幽默感。

3、略
参考答案
1、儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。

2、(1)敢于参加竞争激烈的创意征文赛。

（2）敢于靠自己力量去日本。

(3）勇于做自己想做的事情。

（4）敢于想别人没想过的事情.
3、(1)自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌;（2)天真,把不得金牌归结为就是由于自己年龄小,确实就是孩子的见解;(3)幽默，语言风趣,有个性,如“算了,给她个银牌吧”,有幽默感。

(4）豁达，语言中流露出儿子的大度、潇洒,瞧问题与众不同。

4、（1）母亲的瞧法：创意就是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意就是有一个好的学习成绩。

（2)儿子的瞧法：创意就就是最富于创造性的意见（敢于想像、善于想像、有创造性的想像）。

(3）没有统一答案,言之成理即可.
生动传神的细节描写,极富个性的人物对话描写等,言之成理即可。